K.G. loo pealkirja tähendus. Paustovski "Telegramm

Lugu K.G. 1946. aastal kirjutatud Paustovski "Telegramm" tabas mind hingepõhjani ilmselt seetõttu, et puudutab iga inimese jaoks olulist probleemi – vanemate ja laste suhteid. Loo peategelased Katerina Petrovna ja tema tütar Nastja otsustavad omal moel. Katerina Petrovna elas oma elu "vanas majas, mille ehitas oma isa, kuulus kunstnik". Tema tütar Nastja, kes elab kauges suurlinnas, kirjutas talle väga harva ega tulnud peaaegu kunagi. Tema asjaajamised, ema arusaamatud huvid, õnn köidavad teda rohkem kui tema enda ema. Katerina Petrovna kardab tagasihoidlikkusest end meelde tuletada. "Parem ära sekku," otsustab naine.

Ta on üksildane tühjas külmas majas, kus "kütmata ahjude mõrkjas lõhn hõljus, tal on hommikuti aina raskem tõusta", tunda nii enda kui ka oma "mälestussamba" täielikku kasutust. maja, mis on piirkondliku muuseumi kaitse all.

Autor annab maastiku abil edasi ka Katerina Petrovna sisemist olekut. Sügisesed külmad ilmad, aias kuivanud rohi, lendavad pajud, mustaks tõmbunud plankatused, pikad ja rasked ööd, nagu unetus, aitavad mõista kangelanna sisemist seisundit, tema kurbust, üksindust, kasutust ja kodutust.

Kompositsiooniliselt võib loo jagada kolmeks osaks. Esimene osa on pühendatud Katerina Petrovna elule, teine ​​- tema tütrele Nastjale, kolmas - telegrammi loole, kuid just tema on kogu teose kulminatsioonikeskus.

Katerina Petrovnast rääkides meenutab autor tema pikka elu, mille jooksul suutis ta mitte nii vähe ära teha. Ta kasvas üles kunstniku perekonnas, oli üsna haritud, intelligentne, tuttav paljude huvitavate inimestega, "elas koos isaga Pariisis ja nägi Victor Hugo matuseid". Vanem, küürus, halvasti nägev Katerina Petrovna mäletab oma noorust hästi. Ta hoiab südamelähedased asjad: kortsus kindad, jaanalinnusuled, mõned paberid punases nahkkotis. Oma tütre poolt hüljatuna annab ta kõik majapidamistöödes abistavale tüdrukule Manyushale. Ainult see tüdruk ja tunnimees koos postiljoniga külastavad mõnikord Katerina Petrovnat. Nad kõik kohtlevad teda austusega, aitavad igal võimalikul viisil. Kuid ükskõik kui kõvasti nad ka ei püüaks, ei suuda nad tema üksindust heledamaks muuta. Ta ootab pikisilmi tütre kirju, loeb hirmuga uuesti paar kuiva sõna postisaadetisel. Katerina Petrovna ei talu seda, ta kirjutab kirja, mis puudutab iga lugeja hinge: “Mu kallis, ma ei ela seda talve üle. Tule päevaks. Las ma vaatan sind, hoian kätest kinni.

Autor katkestab kiirustamata jutustamise üksildase vanaduse nimel jutuga Nastja kihvtist elust, mis on täis tööd ja muid muresid. Noore skulptori Timofejevi näituse korraldamisega hõivatud Nastja ei loe kohe oma ema kirja, rahustades end sõnadega: "Kuna ema kirjutab, tähendab see, et ta on elus." Ja kui talle meenuvad “ülerahvastatud rongid, ümberistumine kitsarööpmelisele raudteele, rappuv vanker, kuivanud aed, paratamatuid emapisaraid, maapäevade viskoosset, lahendamatut igavust”, poetab ta kirja rahulikult lauasahtlisse. . Võõrastele mõeldes unustab Nastja ainsa põliselaniku. Kui teda kiidetakse näituse korraldamise, “inimese eest hoolitsemise eest”, on Nastja pisarateni piinlik, kuid häbiga öelda, et tal on taskus telegramm: “Katya on suremas. Tihhon. Meeleparandus tuleb liiga hilja: “Ema! Kuidas see juhtuda sai? Sest mul pole elus kedagi. Ei, ja see ei ole kallim. Kui ainult selleks, et olla õigel ajal, kui ta vaid näeks mind, kui ta vaid annaks mulle andeks. Ta hilineb kõikjale: raudteejaama, viimasele kohtumisele emaga ja isegi matustele. Olles nutnud terve öö ema tühjas majas, hommikul, vargsi, püüdes, et keegi teda ei näeks ja midagi ei küsiks, lahkub ta, kuid valu ja häbi jäävad igaveseks tema südamesse.

Telegramm muutis Nastja elu, pani ta mõtlema inimese vastutusele oma tegude eest, et isegi muretuhinas ei tohi unustada, et lähedased ja kallid inimesed ootavad sind, sinu poolt armastatud. Sellepärast K.G. Paustovsky valis selle nime.

Loomise ajalugu

Loo "Telegram" kirjutas Paustovski 1946. aastal, varsti pärast seda, kui talle tuli suur nõukogude ja välismaa kuulsus. Loo algeid võib otsida 1937. aasta teostest - lugude tsüklist "Suvepäevad", jutustuses "Meštšerskaja pool". Siin mainitakse kuulsa kunstniku tütre saatust, mis hiljem muudetakse iseseisvaks looks "Telegram". Nõukogude koolis hakati lugu õppima alles 90ndate lõpus, kuna esikohal olid suuremad sotsialistliku realismi žanri teosed.

Loo analüüs

Loo kirjeldus

Loo süžee võib kokku võtta mitme lausega. Tegevus toimub külmal sügisel, oktoobris-novembris. Üksildane eakas naine elab kauges kõrvalises külas oma silmapaistvast kunstnikust isa ehitatud "mälestusmajas". Asi pole isegi füüsilises abis – naine on külarahvale täiesti võõras, kellega tal kokkupuutepunkte pole. Üllataval kombel on tal tütar, kes saadab vahel emale raha ja kirjutab talle lühikesi kirju sellest, kui kiire tal on. Saabub aeg, mil eakas ema mõistab, et ta ei ela lähenevat talve üle ja kirjutab tütrele mustandikirja. Nastya lahkub enam kui kahe nädala pärast ja siis - pärast juba murettekitavat telegrammi ema läheneva surma kohta. Tütrel pole aega ei surija voodiks ega matusteks ning kohale jõudes kogeb ta maailma kõige kohutavamat kahetsust.

Kompositsiooniliselt jaguneb lugu kolmeks osaks: esimeses toimub tutvumine Katerina Petrovnaga, mainitakse tema olemasolu ebatavalist olemust, märgitakse, et tegemist on ebatavalise inimesega. Teine osa räägib tütre Nastjast, tema tähtsast tööst ja iseloomust.Kolmas osa on seotud telegrammi looga, õigemini kahe telegrammiga. Esimene teatas Nastjale, et tema ema on raskelt haige. Teise, sügavaimast kaastundest, on kirjutanud Katerina Petrovna maja valvur Tihhon. Mees rahva seast, asjatundmatu, kuid puhas mees, mäletab siiani Katerina Petrovna isa ja austab neid mõlemaid kui tarkasid, intelligentseid inimesi. Tihhoni teadmatus ei takista tal omada lahke, osavõtlikku südant ja hävimatuid moraalipõhimõtteid. Tihhon koostab väidetavalt tütrelt surevale Katerina Petrovnale telegrammi, milles ta kirjutab tema nimel, et saabub varsti. Kuid ta lubab telegrammis oleva fraasi nii absurdset konstruktsiooni, et Katerina Petrovna saab kohe aru, et seda ei kirjutanud Nastja. Katerina Petrovna arvab kõike ja tänab Tihhonit lahkuse ja heade sõnade eest. See teine ​​telegramm on puhta impulsi sümbol, püha päästevale ja selle hääl Tihhoni poolt on loo haripunkt.

Peategelased

Katerina Petrovna päritolu on ilmselt üllas, sest autor mainib, et ta kasvas üles kunstiga seotud perekonnas. Katerina Petrovna sai hea hariduse, oli tuttav paljude kunstimaailma inimestega, mainitakse isegi, et Pariisis olles nägi ta Victor Hugo matuseid. Aga see info, jutt kunstist, ei paku jumalast hüljatud külas kellelegi huvi, nagu antiikesemed naiste garderoobist - jaanalinnusuled, kortsus kindad, helmestega riided. Küla inimesed elavad ükskõikselt - naabritüdruk, postiljon ja tunnimees Tihhon läheb eaka naise juurde, kuid nad lihtsalt ei suuda tema üksindust valgustada, inimesed on liiga erinevad. Katerina Petrovna ootab tütrelt kirju, kuid ta ei kirjuta ise, et tüdrukut mitte häirida. Ta ei talu seda ainult üks kord, saates tüdrukule liigutavaid jooni, kuna ta eeldab peatset surma.

(Kaader filmist "Telegram" 1957)

Teise kangelanna Nastja elu on vastupidi täis energiat ja muresid. Ja kui lugeja poleks loo eelmises osas teada saanud, mis tema emaga toimub, oleks ta pidanud Nastjat tundlikuks, südamlikuks ja osavõtlikuks inimeseks. Tema hing reageerib ju nii hoogsalt kunstile, kellegi teise õnnetusele (näiteks skulptor Timofejevi karmile eksistentsile). Kellegi teisele, aga mitte oma emale - Nastja ju ei loe isegi oma ema kirja kohe ette, vaid läheb tema juurde üldiselt 2 nädala pärast.

Meeleparandus tuleb liiga hilja. Nastjal pole aega kuhugi minna, isegi matustele. Tüdruk nutab terve öö tühjas emamajas ja hommikul lahkub ta külast salaja, justkui vargsi – tal on häbi.

"Telegram" - Paustovski kirjutatud teos. Vikipeediast saate autori ja tema loomingu kohta rohkem teada.

Paustovsky viitab teemale “isad ja lapsed”, mis muidugi ei jäta lugejat ükskõikseks. Probleem on pakiline, terav, omane kõigile, kellel on või oli perekond. Paustovski "Telegrami" kokkuvõte võimaldab teil tunda tundeid, mille autor sellesse pani, olles joonistanud põhiidee.

Tutvuge ka tegelastega. ja mõista oma tegude põhjuseid. Pildi täiendamiseks on vajadusel parem muidugi tutvuda tekstiga tervikuna. See võtab enda alla vaid kaksteist masinakirjas lehekülge.

Teose "Telegram" analüüs

Struktuur

Lugu meie ees või lugu? Paustovski "telegramm" - novell. Selle võib tinglikult jagada viieks osaks, millest igaüks kannab süžees teatud semantilist koormust:

1. Ema kohta
2. Tütre kohta
3. häiriv uudis
4. traagiline lõpp
5. Tulemus.

Esimene osa on ema Katerina Petrovna esitlus. Räägitakse, et kauges külas elab üksi vana naine ja tal on tütar. Teine osa on tutvumine Nastjaga, tema töö kirjeldus. Kolmandas saabub haripunkt - ema enda haiguse kohta telegrammi sünd ja saatmine.

Sealsamas saadab talupoeg Tihhon, kes pole kõige suhtes ükskõikne, Katerina Petrovnale vastuse väidetavalt oma tütrelt. Kuid ta mõistab ja tänab teda vaimse impulsi eest, saamata aga Nastjalt tõelist kirja. Neljandas saabub tütar, kuid ei leia oma ema elusalt.

Ja viiendas mõtleb ta oma teo ümber ja teeb kokkuvõtte.

Millest süžee räägib: lühike kokkuvõte

Lugege kokkuvõtet ja saage teada, mis: Katerina Petrovna elab oma elu linnast eemal asuvas külas. Tema maja ehitas tema vanaisa, andekas kunstnik. Naine on vähesuhtlus ja oma külakaaslastega praktiliselt ei suhtle, kuid tal on tütar, kes teeb tähtsat tööd ja saadab emale raha.

Mingil hetkel mõistab Katerina Petrovna, et on surmavalt haige ja soovib lõpuks oma tütart näha, mida ta telegrammis palub . Nastja aga kirja vastu ei võta tõsiselt ja lahkub kaks nädalat hiljem, kui saab teada, et ema surm pole enam kaugel.

Tüdruk hilineb matustele ja tunneb kibestumist, hilinenud kahetsust oma aegluse pärast.

Loo kangelased

Kõik kangelased võib jagada rühmadesse:

• peaosatäitjad: ema Katerina, tütar Nastya
• teisejärgulised näitlejad. Külas: eakas tunnimees Tihhon, naabritüdruk Manyuška. Nastja: skulptor Timofejev.
• Kolmanda järgu tegelased on matustel külaelanikud. Postiljon, õpetaja jne.
• passiivne: kunstniku Katerina Petrovna isa. Siin saate esile tõsta ka Gogoli skulptuuri - ta räägib Nastja meelest südametunnistuse häälega. Seega tutvub lugeja selle kaudu teose autoripositsiooniga.

"Telegrami" peategelased

Katerina Petrovna on tõenäoliselt pärit aadliperekonnast. Paustovsky vihjab, et ta kasvas üles intelligentses perekonnas, kunstiga kursis. Nooruses viibis naine loominguliste inimeste seltskonnas ja Pariisis leidis ta Victor Hugo matused. Katerina Petrovna on haritud ja vaimselt arenenud.

Aga külas pole teda kellelegi vaja Tal pole kellegagi rääkida. Naisel on šikk aadlinaise riidekapp, seal on enneolematu luksus. Sellegipoolest pole vanaprouale külla tulnud ükskõikseid tuttavaid.

Nende hulgas on tunnimees Tihhon, tüdruk ja postiljon. Katerina Petrovna eeldab, et osaleb ainult üks inimene - tema tütar. Ta saadab oma kurjad vastused, viidates tööle.

Ema kardab teda veel kord oma telegrammidega häirida, ainult üks kord ei pidanud ta vastu ja saatis ta esimesena. Millal sureb.

Nastya on kogenematu ja õpib ainult teda ümbritsevat maailma. Sellel on palju ambitsioone ja illusioone. Tüdruk tundub siiras ja aupaklik, kuid pöörab emale vähe tähelepanu. Reageerib mitte esimesel korral abikutsele ja ka siis kellegi teise kirjale.

Tihhoni roll

Tikhon on kõva töömees, kirjaoskamatu, kuid siiras ja hingelt vastutulelik teiste inimeste muredele. Ta on valvur sureva naise majas. Mälestused Katerina Petrovna isast on tema südames siiani elus, ka Tihhon austab teda kui haritud ja viisakat daami.

Ta on läbi imbunud naise ebaõnnest ja koostab näiliselt tütrelt vastuskirja. Vaatamata sellele, et naine sai pettusest aru, tänas vanaproua Tihhonit osalemise eest. Ja tema tegu ennast võib pidada hinge huvituks impulsiks, säravaks ja lahkeks.

Tema telegramm on loo sümbol.

Järelduse asemel

Nastja kahetseb meelt, kuid on juba hilja. Ta lahkub külast pisarates, tal on häbi. Konkreetset hinnangut neiu käitumisele Paustovsky ei anna. Kuid Gogoli skulptuuri kaudu edastab ta justkui südametunnistuse ja mõistuse kutse. Nastja tunneb endamisi, kui valesti ta eksis, kui hoolimatult käitus, lükates viimast kohtumist emaga edasi.

Selle tulemusena saab lugeja aru et tütar, kui kalk see ka ei tunduks, ärkas siiski üles ja tunnistas oma süüd, isegi kui see viga nüüd talle raskeks ristiks saab. Siiski kannab lugu helget mõtet ja võimaldab õppida teiste vigadest. Armastada ja hellitada oma vanemaid, kui nad on elus, ja mitte mõelda ainult isekatele soovidele.

Lugege Paustovski lühiteost ja tehke omad järeldused.

Kirjandustund 8. klassile “Tagasi minna on võimatu” (K. G. Paustovski loo “Telegramm” ideoloogiline ja kujundlik analüüs)

"Tagasi minna on võimatu" (K. G. Paustovski loo "Telegram" ideoloogiline ja kujundlik analüüs)

Afonina Natalja Gennadievna, MBOU 3. keskkool, vene keele ja kirjanduse õpetaja, Birsk, Baškortostan

Teema (suund): kirjandust

Laste vanus: 8. klass

Asukoht: Klass.

Eesmärgid

Koolitus:

• õpitava töö põhiprobleemide mõistmine;
• oskus analüüsida kirjandusteost: mõista ja sõnastada kirjandusteose teemat, ideed, moraalset paatost, iseloomustada selle kangelasi, võrrelda kangelasi;
• süžee, kompositsiooni, kujundlike ja väljenduslike keelevahendite elementide määratlemine teoses, arusaam nende rollist teose ideoloogilise ja kunstilise sisu paljastamisel (filoloogilise analüüsi elemendid);
• oma suhtumise sõnastamine teose probleemidesse ja kangelastesse;

Metasubjekt:

Kommunikatiivne UUD

• Oskus loetust aru saada ja adekvaatne loetu mõistmine;
• oskus ümber jutustada proosateoseid või nende lõike, kasutades vene keele kujundlikke vahendeid ja tsitaate tekstist;
• Oskus vastata küsimustele kuulatud või loetud teksti kohta;
• Võimalus luua erinevat tüüpi suulisi monolooge;
• oskama dialoogi pidada;

Kognitiivne UUD

• võime probleemist aru saada
• vali argumendid, mis toetavad oma seisukohta,
• tuvastada suulistes avaldustes põhjuse ja tagajärje seosed,
• sõnastada järeldused;
• oskus töötada erinevate teabeallikatega, seda leida ja analüüsida;
• diagrammide koostamise oskus;
• Regulatiivne UUD
• oskus iseseisvalt korraldada oma tegevust, hinnata seda, määrata kindlaks oma huvide ulatus;
• oskus iseseisvalt määrata oma töö eesmärke;
• Hariduslik:
• indiviidi vaimsete ja moraalsete omaduste parandamine: austustunde, teiste suhtes tähelepaneliku suhtumise edendamine;
• Kunstisõnasse tähelepaneliku ja väärtusliku suhtumise kasvatamine.

Tunni tüüp: teose analüüs (V. Golubkov), kunstiteose uurimise tund (Kudrjašov)

Tunni vorm: õppetund-vestlus

Varustus: multimeediaprojektor, skeem, õpik, esitlus

Ema süda on lastes ja lapse süda on kivis.

rahvalik vanasõna

I. Organisatsiooni algus.

Tere pärastlõunast poisid. Väljas keerleb lumi ja langeb aeglaselt maha. Olgem lumehelbed. Kerged kaunid õrnad lumehelbed-tüdrukud kukuvad kuuldamatult oma toolidele ja nende taha istuvad kiirelt ja vaikselt kõrvale suured tugevad lumehelbed-poisid. Hästi tehtud! Kõik on valmis. Alustame oma vestlust.

II. Motivatsioon (emotsionaalne)

Sügispäev laskub aeglaselt alla,

Aeglaselt pöörlev kollane leht

Ja päev on läbipaistvalt värske ja õhk on imeliselt puhas -

Hing ei pääse nähtamatust lagunemisest.

Nii et ta muutub iga päevaga vanemaks

Ja igal aastal, nagu pöörlev kollane leht,

Kõik tundub ja ma mäletan ja kujutan ette,

Et möödunud aastate sügis nii kurb polnud.

Kord, samal sügisel, tuli K.G. Paustovsky Rjazani lähedal asuvasse külla tööle. Oli oktoober. Kirjanik rändas mõnuga mööda naabruskonda, märgates vähimaidki sügise märke ja mõtiskledes oma tulevaste teoste üle.

Nii kirjutas ta hiljem raamatus “Kuldne roos”: “Oluline oli sügise tunne, tunnete ja mõtete süsteem, mille see esile kutsus. Ja kõik, mida nimetatakse materiaalseks – inimesed, sündmused, üksikasjad ja detailid – see, nagu ma oma kogemusest teadsin, on esialgu kuskil selle sügistunde sees kindlalt peidus.

Ja niipea, kui ma mõnes loos selle tunde juurde tagasi pöördun, siis see kõik tuleb kohe mällu ja läheb paberile.

Nende sügispäevade tunded valati paberile kurvas, liigutavas loos "Telegram". Ja ma helistasin meie õppetunnile "Tagasi minna on võimatu ...". Mida me räägime? (vajaduse kohta teha kõik õigel ajal)

III. Värskendamine ja parandamine (teadmiste põhjaliku testimise etapp)

- Ütle mulle, palun, millal telegrammid saadetakse? (Kui millestki kiireloomulisest on vaja teatada. Kui häda tabas. Kui inimesel on rõõm.)

- Ja kui palju telegramme loos saadeti?

Kuhu, kellele ja kelle poolt need saadeti?

1 - tütar Nastja Leningradis: Katja on suremas. Tihhon.

2 - ema Katerina Petrovna Zaborjes: Oota, ta lahkus. Jään alati teie armastavaks tütreks Nastjaks.

IV. Probleemi avaldus (materjali aktiivseks ja teadlikuks assimilatsiooniks ettevalmistamise etapp)

- Mõlemad telegrammid saatis Tikhon, kuid ühe - Nastja nimel.

- St. emalt tütrele ja tütrelt emale. Selle põhjal määrake loo teema. (Vanemate ja laste vahelised suhted).

Kui oluline on see küsimus tänapäeva elus?

- Kas mõtlete sageli, mis on vanemate ja laste suhetes kõige olulisem? Kas olete kunagi kahetsenud midagi, mida te ei saanud teha või öelda?

- Ka Paustovsky kajastab seda oma loos. Mis saab olema meie tunni eesmärk? (kasutades loo "Telegram" näidet, et mõista, millel vanemate ja laste vaheline suhe peaks põhinema)

- Sul on õigus. Ma arvan, et meie kõigi jaoks on oluline seda mõista. Tunni jätkudes täidame diagrammi, mis aitab meil mõista vanemate ja laste suhete olemust ning teha tunni lõpus järeldusi.

V. Otsige püstitatud probleemi lahendamise viise (uute teadmiste omandamise etapp)

- Kes on loo tegelased? Kellest kirjanik loo alguses räägib?

– Räägi meile vana maja elanikust. Mis puudutas, puudutas teid selle naise saatuses?

- Milliste kunstiliste vahenditega joonistab Paustovsky Katerina Petrovna positsiooni tragöödia? (Maastiku, interjööri kirjeldus.)

Sügismaastiku pildi lugemine. (Kõlab P.I. Tšaikovski muusika "Aastaajad. Oktoober")

Millised on maastiku märksõnad, mis maalivad pildi külmast sügisest (külm, vihmane, mustjas, pilved, vihm)

Millise meeleolu maastik tekitab? (kurb)

Kuidas aitab selline meeleolu mõista Katerina Petrovna seisundit?

Milline särav detail ei sobitu üldisesse tooni? (päevalill)

Miks päevalill?

Õpetaja sõna:

Hiina sümboolikas tähendab see pikaealisust.

päevalill- m. päevalill lõuna. taim dory (Dal)

Kummardamine, hoolimatu kirg, mis väljendub orjalikus Päikese järgimises. Pidevalt muutuv positsioon sümboliseerib ebakindlust ja valerikkust. (Ožegov)

- Milline neist tähendustest aitab mõista Katerina Petrovna kuvandit?

- Jätkake fraasi: "Nagu päevalill õitses, õitses ...."

Järeldus: Loo alguses annab tooni maastik. Maastik on kurb, kui inimene on kurb

- Lugege teist lõiku. Millised on interjööri värvid (kollane, sünge, hall, tuhm.)

- Mis teema aitas Katerina Petrovnal pikad ööd üle elada? (petrooleumi öölamp)

– Rääkige meile oma seostest selle teemaga? (tuli, soojus, elu, aukartust, põnevust, majakas, üksindus)

- Kuidas sa Katerina Petrovnat nägid? Tõesta tekstiliselt. Leidke Katerina Petrovnat iseloomustavad sõnad (nõrk, pime, küürus, väike, sosistav, vaikselt nutt, aeglaselt kõndiv, käperdav)

– Milline "kibe lein" piinab seda väikest vaikset naist? Tõesta tekstiliselt. (Ma mõtlesin tema peale kogu päeva, sorteerisin paksude paberitükkide vahel, raha lõhnas Nastja parfüümi järgi)

- Milliste sõnadega kirjeldaksite Katerina Petrovna meeleseisundit? (Lootus, pettumus, üksinduse teadvustamine, südamevalu)

- Kuidas andis kirjanik edasi vanaproua kustuvat lootust, et tema tütar tuleb? Mis maastikuvisand seda ütleb? (aed ja vaher)

- Leia võtmesõnad, mis annavad edasi lootuse hääbumist (unustatud tähed, ringi lennanud vaher, jahtunud, sellest kodutust, tuulisest ööst pole kuhugi minna)

- Mida Katerina Petrovna pärast seda jalutuskäiku aru sai? (päevad on loetud, tütar ei tule)

Millise meeleheitliku teo otsustab kangelanna ette võtta? (kirjutab kirja)

Õpetaja kirja lugemine(muusika, slaid 4)

Mis teid selles kirjas puudutas? (Ta rääkis väga lihtsalt surmast ja mõtleb aiast)

Järeldus: Mida oli emal vaja, et oma viimased elupäevad õnnelikult elada? (tähelepanu, osavõtt)

Kui palju ta tahtis? Kes võiks teda õnnelikuks teha?

- Palun rääkige meile oma tütrest.

- Miks ei kirjelda Paustovsky oma tütrest rääkides loodust? (Ta on ebasõbralik, kalk inimene. Sellised inimesed ei märka loodust)

- Lugege Nastja portree uuesti läbi.

– Miks kutsusid kunstnikud teda Solveigiks? Kas olete sellega nõus? (5. slaid)

Õpetaja sõna: SOLVEIG (norra Solveig) on ​​Henryk (Henrik) Johann Ibseni dramaatilise poeemi "Peer Gynt" kangelanna. Solveig tähendab tõlkes "päikese teed". Solveig suutis pilguga kellegi hinges helge puhkuse esile kutsuda, teda eristas lahkus, vastutulelikkus, truudus.

- Kas Nastya saaks puhkuse korraldada?

- Aga millist Nastja välimuse detaili autor rõhutab? (Külmad silmad) (Nastja korraldab puhkuse, aga silmad on külmad. Aga need on hinge peegel. See tähendab, et hing on külm. Võrdlus Solveigiga osutus ekslikuks).

- Vaatleme hetke, mil Nastja sai oma emalt kirja. Mida ta temaga tegi? (Ta pani selle avamata rahakotti, arvates, et kuna kiri saabus, on tema ema elus.)

- Ja millal sa telegrammi said? Leidke tegusõna, mis kirjeldab tema olekut. (kortsutatud kulmu)

- Miks? (Halb uudis. See segas tema plaane.)

- Miks Nastja vanale kunstnikule tõde ei avaldanud? (Tal oli häbi tunnistada, et sel ajal, kui ta naudib kiitust, on tema ema suremas.)

- Kas selline suhe ema ja tütre vahel on teie arvates normaalne?

- Miks unustab tundmatut kunstnikku aidates Nastya oma ema? Kas ta on hingetu? Tundmatu? (selline on elu, kui pead valetama endale ja teistele, kui paljudest hoolides ei märka, kui halb see kõige lähedasemale inimesele on, ja õigustad hinge pimedust valega - selline elu on ebanormaalne, see on vale, rahutu).

Leksiko-semantiline töö

- Psühholoogias on selline mõiste nagu KATARSIS (kreeka keelest katarsis - puhastus) - emotsionaalne šokk, sisemise puhastuse seisund, mis on põhjustatud tragöödiast, kannatustest. Nastja läbib kannatuste kaudu sama puhastuse.

- Kuidas see alguse sai? ("Gogoli pilk skulptor Timofejevi töökojas, etteheitev ja aus, temasse igav.")

Miks Gogol? (Gogol on satiirik, kellel Puškini sõnul oli hämmastav võime inimest kohe ära arvata.)

- Mida ütles satiiriku pilk? ("Ja kiri on rahakotis, avamata," näisid Gogoli läbistavad silmad ütlevat. "Oh, sina, nelikümmend!")

– Mis on selle “oh sind!” taga? (Põlgus, etteheide.)

- Kas Nastja hing on lõpuni kõvastunud? (Nastja hing pole täielikult kivistunud. Kui jah, poleks ta Gogoli ebamääraseid etteheiteid ja läbistavat pilku tundnud.)

Leheküljelt 318 katkendi lugemine sõnadest "Vesine lumi sadas ..." kuni "... kui sa vaid andestaksid"

- Kas Nastjal õnnestus oma emalt andestust paluda? (Ei. Ema suri ja maeti võõraste, kaaskülaliste poolt. Tütrel ei olnud aega viimast korda ema näha.)

Epiloogi lugemine õpetaja poolt

Kas see osa on teie arvates oluline? Tõesta oma väidet.

- Miks Nastya nuttis? (valu ja meeleparanduse pisarad, hinge külmus sulab)

- Pöörake tähelepanu tunni epigraafile. Kas kivi, millest vene vanasõna räägib, on Nastja südamest kadunud?

õpetaja sõna: Nastja kreeka keeles tähendab "ülestõusnud". Ilmselt pole asjata, et Paustovsky andis oma kangelannale selle nime. "Makske hea eest heaga, ärge olge tuulepea," ütleb Tihhon Manyushkale.

- Kes see koer on? ( Kestrel- 1) lind, kes elab kõrbepaikades 2) "tühi inimene"

Mida tähendab tühi inimene? (ebasõbralik, tähelepanematu, kalk)

- Kas need sõnad on adresseeritud ainult Manyushkale?

- Kas Nastja saab midagi parandada? Mida Nastja tunneb? (Külm tuba, raskustunne hinges, korvamatu süütunne)

Mida ta nüüd vajab? (andestuses, hoolimises)

Kes saaks teda aidata ja andestada, kui tal oleks aega? (Ema)

"Kas on kahtlust, et ema oleks talle andestanud?" (Epigraafiga töötamine.)

VI. Taganemise etapp (probleemist väljumine)

- Tehke järeldus. Kas inimesed, keda me tõesti vajame, on alati meie jaoks olemas? Mida me peaksime meeles pidama? Mille eest Paustovsky meid Nastja ja tema ema lugu rääkides hoiatab?

Järeldus: Selgub, et keegi, kes on olnud ja näib, jääb ka alatiseks, ei saa õigel ajal olla ega räägi talle millestki väga olulisest, võite elu saginas, väidetavalt olulistes ja ülitähtsates asjades palju kaotada. .

Luuletaja N. Novikovil on järgmised värsid:

Sa ei saa kunagi midagi tagastada, nagu sa ei saa kustutada laike päikese käes, ja kui oled tagasiteele asunud, ei tule sa ikka tagasi. See tõde on väga lihtne, ja see on muutumatu nagu surm, Sa võid mine tagasi samadesse kohtadesse, aga mine tagasi

Võimatu…

- Miks siis loo nimi on "Telegram"?

- Kellele see on adresseeritud?

- Millest see räägib?

VI. Peegeldus (6. slaid)

Läheme tagasi diagrammi juurde. Milline peaks olema vanemate ja laste suhe? (armastusest, hoolimisest, austusest, vastutusest)

- Sõnastage kirjaniku hoiatus telegrammi keeles. Adresseerige see iseendale.

Ma taipasin, et...

Ma proovin…

Ma mõtlesin...

Ma tahtsin…

- Miks meie õppetund kannab nime "Tagasi minna on võimatu ..."?

VII. Kodutöö ja selle kommenteerimine (slaid 7)

Kompositsioon-miniatuur "Tagasi pole võimalik minna"

K. G. Paustovski. "Telegram" Teose peategelased

Org. Hetk

Kõlab kasahhikeelne laul "Ana turaly".et»

1. Paigaldamine tunni jaoks

Tänane õppetundsee on õppetund

2. Tegevuse motivatsioon.

Täna räägime tavalisest ja igavesest - armastusest ema vastu. See tunne on meile loomupäraselt omane, kuid me ei teadvusta alati, kui oluline on vältida seda, et argimured lükkaksid tagaplaanile armastuse kõige lähedasema inimese vastu.

Pöördugem tahvlile kirjutatud epigraafi juurde:

Ema ennastsalgav ja ennastsalgav armastus – mis on maailmas kõrgemat ja õilsamat kui see tunne? See kohustab meid, inimlapsi, elama kõige rangema ja kõrgeima südametunnistuse seadustiku järgi. .

Oleme kõik oma emadele võlgu.

Tšingiz Aitmatov.

- Niisiis, poisid, kirjutame epigraafist välja võtmesõnad, põhjendage oma valikut.

Armastus

on mis? / tunne / kelle /emapoolne /

milline?

kõrge, üllas

milline?

ennastsalgav, isetu

mida ta teeb?

kohustab

keda?

Kuidas?

elada südametunnistuse järgi

Järeldus: me kõik oleme oma emadele võlgu.

Sõna ema on eriline, see saadab meid kogu elu. Kõik võib muutuda. Midagi ei saa kindlalt teada. Kuid ei, isegi kõige uskumatumad muutused võivad sundida meid "üle vaatama" meile elu andnud inimese rolli meie saatuses. Ema on rivist väljas, tema koht meie elus on eriline, erandlik.

K.G. Paustovsky räägib sellest oma loos "Telegram"

Ülesanne gruppidele:

Kirjutage telegrammi tekst.

Järeldus:

1) Mis on telegramm? / teade /

2) Mille poolest see erineb kirjast? / sisu lühidus /

3) Mis puhul telegramme saadetakse?

a) Õnnitleme teid pulma või aastapäeva puhul, palju õnne sünnipäevaks

b) Kutsed

4) Mitu telegrammi oli tekstis?

Kuhu, kellele ja kelle poolt need saadeti?

Tänane õppetundsee on õppetundlahkus, mõistmine, kaastunne, kaastunne.

II . Kodutööde kontrollimine

Rühmatöö.

(teksti katkendite ümbersõnastamine)Ekaterina Petrovna elas oma elu välja. . . Kodu.

2.

Ta ahmis õhku, peatus. . . puu, võttis külma märja oksa kinni.

Katerina Petrovna sorteeris hoolikalt paksud paberid.

Järeldus: Lihtsa, väliselt läbematu jutustamismaneeri taga peitub autori sügav kaastunne üksi elava naise vastu.

Laulu "Kirjuta emadele kirju" kuulamine

Räägi, mis ühendab seda laulu K. Paustovski looga, Telegram.

- Vanemate ja laste vahelised suhted.

Peamine mõte:

Pidage meeles oma vanemaid, kirjutage, külastage - see on kohustus selle ees, kes teile elu andis.

Harjutus:

Kirjutage minikompositsioon "Minu ema"

Uuele teemale lülitumine:

Tule oma vanematele külla

Et südametunnistus pärast ei piina.

Ärge kandke raha ega kuulsust -

Olge nende vastu alati lahke

Ema isa. . . Nende piir pole kaugel

Homme ei pruugi koosolekuid toimuda

Et südametunnistus pärast ei piina,

Tule oma vanematele külla.

- Poisid, kelle loo kangelastest te need sõnad pööraksite?

- Nastja.

meie tunni teema:

K. Paustovski loo "Telegram" peategelased

Tunni sõnavara

• Kaastunne on tundlik suhtumine teiste kogemustesse, ebaõnne.
• Südametunnistus on moraalse vastutuse tunne oma käitumise eest.
• Moraal on sisemised, vaimsed omadused, mis inimest juhivad.
• Halastus on kaastundlik armastus, südamlik osalemine nõrkade ja abivajajate elus.

1. Mis sa arvad, miks on loo nimi Telegram?

- Just see telegramm pööras kogu Nastja elu tagurpidi.

2. Millise tundega sa seda produtsendit lugesid?

- Põnevuse, ärevuse, kurbuse tundega.

Juba loo pealkiri pani selle paika.

- On telegramme, mis pakuvad rõõmu, kuid mõned. telegrammid - lein.

3. Telegrammi lugemine.

"Katya on suremas. Tihhon."

4. Töötage tekstiga.

- Kust lugu algab?

- Looduse kirjeldusest.

- Lugege läbi lõik, mis kirjeldab

tume pilt loodusest.

5. Tõesta, et loodus annab meile edasi kellegi tuju, meeleseisundit?

Grupiülesanded: Näidake Katerina Petrovna olukorra traagikat (üksindus ja mured) läbi

1.Maastik

Tee järeldus.

2. Tema toa sisustus

On tunne, mida?

Kuidas sa Katerina Petrovnat nägid?

3. Sõnad "üks", "ainult"

Mida võrrelda millega?

Milleks K. Paustovsky vajab

tagasi sõna "üks" juurde

lause "... üks veeres alla -

üksik pisar?

Järeldus: 1. maastik on kurb, kui ta on kurb

Inimene.

2. üksindustunne,

hülgamine, hülgamine.

6. Sünkviini koostamine.

1. Milliseid sõnu sa defineeriksid

Katerina Petrovna meeleseisund?

Lootus, pettumus, kurbus, valu, üksindus.

Mida õppisite Katerina Petrovna kohta?

Lahke, haige, kirjaoskaja, nõrk, üksildane.

Mis Nastja Katerina Petrovna jaoks?

Ainuke, armastatud, armastatud, kallis, arusaamatu.

7. Nastja on Katerina Petrovna tütar.

- Kuidas Katerina Petrovna elas?

- loodan, et Nastja tuleb.

Kirja teksti lugemine.

- Miks sureb inimene ühiskonnas üksindusse?

Mis juhtub inimeste hingega?

Külm asus hingedesse.

- Millal kasutab K. Paustovsky sõna "külm"?

Kellele seda sõna kõige sagedamini kasutatakse?

Ülesanne gruppidele:

- Mida sa Nastja kohta õppisid?

Mis ta on?

Kasutatakse Nastja iseloomustamiseks

Kontrast

Küsimus: Kas Nastja pole huvitatud? (karjäär)

- Ta teeb kõik, et edasi liikuda, kuulsaks saada

- Kas on võimalik ühemõtteliselt öelda, et Nastja on halb, julm, kalk inimene?

– Ei , ta ei ole kalk inimene - ta aitab Leningradis. . .

-Kas sa arvad, kuidas Nastja tulevikus elab?

- Millist piibli käsku Nastja rikkus?

Austa ema, isa.

– Kas loos on tõesti häid inimesi?

Mis on nende roll?

8. Ülesanne rühmade kaupa:

"Topeltmulli" täitmine

Loos on teisejärgulised tegelased - need on Manyusha, Tikhon.

- Kas Paustovsky andestab Nastjale?

Õpetaja.

Loe noore õpetaja käitumisest matustel.

Noor õpetaja suudles K. P. kollaseid käsi, justkui paludes andestust kogu noorele põlvkonnale, kes on ära lõigatud oma vanematest, kellel on oma elu, oma asjad, oma õnn.

Järeldus: Paustovsky andestas Nastjale. Sest tekstis on lause "Talle tundus ..."

Tundus, et see soovitas...

9. Tagasiside.

Ülesanne: Koostage telegrammi tekst, kus saate Nastjale edastada tema ema seisundi.

Telegrammi põhiomadus: lakoonilisus, kujundlikkus.

10. – Mis on siis kirjaniku oskus?

(Selles osas, et ta aitas meil mõelda

sellest, kui kohutav on oma ema kaotada;

üksindusest, lahkusest ja halastusest;

inimlikkusest, suhtumisest emasse;

minu sugulaste kohta;

selle kohta, millist hinda Nastja oma isekuse eest maksis;

miks Nastja ei saanud aru, et tema emal pole raha vaja ;

sa ei saa olla nii ebainimlik kui Nastja ;

peab ema eest hoolitsema ;

Ma ei tea palju, kuid ma ei tee kunagi sama, mis Nastja ;

vanad inimesed vajavad meie tuge ;

Ma armastan oma ema väga ja kardan teda kaotada ;

Ärge tehke vigu, mida ei saa parandada

11. Kodutöö:

,Ära unusta lähimat,

Ole inimene! ütles Paustovsky

Maksa hea eest.

Kirjuta oma emale kiri

Kompositsioon Paustovski loo "Telegram" põhjal

Paustovski lugu "Telegram" on teos, mis puudutas mind hingepõhjani. Kohtusime selle looga täna kirjandustunnis ja iga sõna puges mulle südamesse ning pani mõtlema laste ja vanemate suhetele.

Oma essees teemal Paustovsky “Telegram” tahan märkida selle töö õpetlikud ja moraalsed märkused. Mulle tundub, et kõik, kes on seda teost vähemalt korra lugenud, jäid ükskõikseks käsitletavate teemade suhtes, mille autor loos tõstatas.

Paustovsky Telegrami kokkuvõte

Kui tutvute Paustovsky "Telegrami" teosega ja selle kokkuvõttega, saate teose mõtte mõne lausega edasi anda. Niisiis, me räägime vanaprouast Katerina Petrovnast, kes elab oma elu unustatud taras. Iga päev ootab ta kõike, kõik ootab, et maja uks avaneks ja tütar lävele ilmuks.

Tütar elab aga Leningradis, töötab sekretärina. Kõik äris ja muredes. Ta hoolitseb teiste eest, näiteks skulptori eest, kellel ta aitas näitust korraldada, kuid unustas ema sootuks.

Aeg-ajalt ta meenutab teda, saadab raha, mõtleb tema peale, kuid ei lähe külla ka siis, kui sai kirja ema palvega tulla.

Tüdrukule sai raputus vaid viimane naabrilt Tihhonilt saadud telegramm, mis räägib tema ema viimastest päevadest. Ta mõistis, et iga hetk võib ta kaotada lähedase, kes armastab teda rohkem kui keegi teine ​​maailmas. Nastja kiirustab ema juurde, kuid on juba hilja. Vanaproua ei oodanud tütart.

Aga kui tüdruk oleks paar päeva varem kohale jõudnud, oleks ta võinud oma elava ema üles leida, oleks võinud rääkida, andestust paluda, et nii kaua külas pole käinud. Või oleks vana naine veel elus, kui ta tütart sagedamini näeks ja igatsus teda seestpoolt ei sööks.

Paustovski teoses “Telegram” on peaosalisteks üksildane vana naine Katerina Petrovna ja tema tütar Nastja. Katerina Petrovna on vanaduses üksildane, kuid ta ei mõista tütart hukka, ta mõistab, et tal on oma elu ja tal pole Zaborjes midagi teha. Samas naine alati ootab, ootab ja usub.

Nastya on äritüdruk, kõik töötab. Öelda, et ta on kalk, poleks õige.

Tüdruk aitab skulptoril inimeste sekka tungida, ta mõtleb oma emale, aitab teda rahaga, kuid kogu aeg ei leia aega äri ajada, et lihtsalt külla tulla. Ja kui ta seda tegi, juhtus paratamatu.

Tema ema on suremas, tüdrukul endal polnud isegi matusteks aega. Kuid kogu tee ütles ta vaimselt: "Kui ainult selleks, et olla õigel ajal, kui ta vaid näeks mind, kui ta vaid annaks andeks."

Kui aus olla, siis praegu kirjutan Paustovski järgi esseed “Telegram” ja mulle avaldab loetu siiani muljet.

Ma tõesti ei taha, et see tegelikkuses nii oleks, et lapsed unustaksid oma vanemad, kuigi tegelikkus on teistsugune. Aga üht ma tean, ma ei unusta kunagi oma vanemaid ja lähen neile alati külla.

Ja pärast essee lõpetamist lähen kohe nende juurde, kallistan neid ja ütlen neile, kui väga ma neid armastan.

• telegrammi loo essee
• arvamus arutlusest teemal, millist mõju telegrammi töö mulle avaldas

Paustovsky Telegram - kokkuvõte: millest lugu räägib ja kes on selle peategelased

Aasta pärast Suure Isamaasõja lõppu kirjutas Konstantin Paustovsky loo "Telegram". Selleks ajaks oli kirjanik kuulsust kogunud mitte ainult kodumaal, vaid ka välismaal. Mingil määral andsid sellele teosele alguse lood tsüklitest "Suvepäevad" ja "Meštšerskaja pool". Pakume loo "Telegram" põgusat ümberjutustust ja väikest analüüsi.

Lühidalt on. Oktoobris on väljas vihmane ja külm, sest peategelasel nimega Katerina Petrovna läheb iga päevaga raskemaks. Edasi teeb autor ekskursiooni oma minevikku ja mainib, et tema isa oli kunstnik ja ehitas maja Zaborye-nimelisse kohta.

Peres valitses loominguline õhkkond, kõik rääkisid loovusest, arutlesid kunstiteoste üle. Nüüd on Katerina üksi: tema isa on surnud ja tema ainus tütar elab kaugel linnas. Tal pole kellegagi oma tööst rääkida.

Naabritüdruk Manyushka sai Katerina Petrovna abiliseks majapidamises. Samuti külastas peategelast mõnikord valvur Tikhon. Ta oli üsna vana, sellest annab tunnistust asjaolu, et Tikhon mäletas, kuidas maja ehitati, ja Katerina isa.

Peategelane mõtles oma tütrele iga päev. Ta soovis oma hinge sügavuses, et Nastja tuleks. Aga… unistused jäid unistusteks. Ja ka ema tütar ei kirjuta viimasel ajal üldse kirju ... Temalt tulid ainult rahaülekanded.

Kord (see oli oktoobri lõpus) ​​kuulis Katerina Petrovna aiaväravale koputust, läks vaatama, lootes, et see on tema tütar. Selgus, et peategelane kuulis koputust. Katerina Petrovna naasis majja ja hakkas tütrele kirja kirjutama.

Ta kirjutas, et tahab teda näha, et tahab kallistada, südamele suruda. Kiri lõppes mõttega, et saabuv talv jääb Katerina Petrovna jaoks viimaseks siin ilmas.

Järgmisena räägime Nastjast endast. Paustovsky ütleb, et neiul on kiire, ta töötab kunstnike liidus ametnikuna. Kolleegid kutsuvad tüdrukut Solveigiks blondide juuste ja suurte silmade pärast, mis paraku peaaegu alati külmetasid.

Kui Nastja sai kodust uudiseid, valdasid teda ambivalentsed tunded. Ühest küljest uskus ta, et kui ema kirjutab, siis on kõik hästi. Teisest küljest olid kirjad vaikne etteheide tähelepanematule tütrele. Saanud emalt järjekordse kirja, ei lugenud neiu seda, kuna oli tööl väga hõivatud. Ta pani selle lihtsalt oma kotti.

Näitust korraldades sattus ta Nikolai Gogoli kuju juurde. Tema näoilme tundus pilkav ja samal ajal etteheitev. Siis otsustas Nastya kirja lugeda. Kui tütar kirjast palvest teada sai, meenus talle, kui pikk tee tuli tal läbida ja kuidas ema nutab. Nii et ta pani kirja esialgu käest.

Möödus kaks nädalat. Näitus läks suure hooga käima. Sel ajal anti mu tütrele üle telegramm, kus teatati, et ema jaoks on jäänud vaid paar päeva. Telegramm oli Tihhonilt. Nastja arvas alguses, et nad on aadressiga eksinud.

Kuid tema nägu ületas rahutuse vari. Keegi küsis temalt, mis juhtus. Ta püüdis sellele faktile mitte keskenduda. Jälle jäi tüdrukule silma Gogoli skulptuur.

Kuid seekord nägi klassik süüdistavalt välja.

Tüdruk taipas järsku, et just ema oli tema jaoks kõige lähedasem ja armastavam inimene. Siis otsustas ta minna oma isakoju. Raudteekassas õnneks pileteid polnud, kuid pärast telegrammi esitamist õnnestus siiski pilet järgmisele rongile osta.

Sel ajal olid asjad Zaborjes väga halvad. Katerina Petrovnal muutus üha raskemaks hingata ja seega ka elada. Naabritüdruk istus lahutamatult sureva naise lähedal. Tihhon kirjutab peategelase kannatuste leevendamiseks ise tütre nimel telegrammi, justkui läheks ta oma sureva ema juurde.

Kui ta Katerina Petrovnale telegrammi sisu ette luges, ütles naine vaikselt: "Aitäh." Ja siis sulges ta silmad ja jäi magama, kuid nagu hiljem selgus, ta suri.

Matused olid homme. Majja kogunes palju inimesi, et näha vana naist tema viimasel teekonnal. Teel kalmistule ühines tseremooniaga ka õpetaja. Ta suudles isegi Katerina Petrovna kätt, sest ta oli oma ema ees süüdi.

Kaks päeva on möödas. Nastja tuleb oma kodumaale, kuid paraku tühja majja. Ta nutab terve öö, kuid ema ei saa pisaratega tagasi tuua.

Tüdruk lahkus kodust nii, et keegi teda ei näeks. Kuid keegi ei kavatsenud teda milleski süüdistada. Nastja ei jätnud tunnet, et keegi peale ema ei vabasta teda raskest süütundest. Edasi teeb autor ekskursiooni peategelase minevikku ja mainib, et tema isa oli kunstnik. Et ta ehitas maja Zaborye-nimelisse kohta.

Moraalse kohuse teema K.G. Paustovsky "Telegram"

Valla eelarveline õppeasutus

Irkutski linn

keskkool nr 39

Moraalse kohuse teema loos

K.G. Paustovsky "Telegram"

Vene keele õpetaja

ja kirjandus:

Orlova Olga Nikolaevna

Moraalse kohuse teema K.G. Paustovsky "Telegram".

Tunni eesmärgid:

• tutvustada õpilasi loo tekkeloo ja selle kompositsiooniga, järgida autori seisukohta, määratleda mõiste "moraalne kohustus";
• arendada õpilaste mõtlemist ja kõnet;
• kasvatada austust vanemate vastu, armastust väikese kodumaa vastu.

Tundide ajal

"Maksa heaga heaga tagasi, ära ole rämps."

K.G. Paustovski

Kirjuta vihikusse tunni kuupäev ja teema.

Moraalne- seotud inimkäitumise normidega ühiskonnas; mis on seotud inimese sisemise, vaimse eluga.

Nick- tükeldamisriistaga märk mis tahes objektil (puul jne).

Kestrel- pistrikuliste sugukonda kuuluv röövlind; kergemeelne, tühi inimene (kõnekeelne taunimine).

Epigraaf- teosele või selle osale eelnev lühike tsitaat, mis iseloomustab nende põhiideed.

Kodutöö elluviimine.

• Mida mõistate väljendi "sälgud südames" all?
• Kuidas ehitas Paustovsky oma teosed nii, et need jääksid meie südamesse? (Nad lugesid "Kuldsest roosist" peatükki "Sälk" ja võrdlesid kirjaniku memuaare ja kirjandusteksti.)

Kunstiteos, nagu Paustovsky ise ütles, "läbipaistev, sädelev kõigi spektri värvidega ja tugev kui teras, kristall". Selle kristalli looja on autor. Kirjanikuna on Paustovsky originaalne ja originaalne.

Lugu "Telegram" (1946) annab suurepärase võimaluse jälgida kirjaniku sõna suutlikkust, keskenduda autori "minale", mis avaldub teksti põhikomponentide vaheliste suhete kogu mitmekesisuses: kompositsioonis. , episoodide valikul ja sisemisel sidumisel, tegelaste kõnemallide, eripärade detailide, interjööri ja muude kunstiliste vahendite võrdlemisel. Autori positsiooni mõistmine pole lihtne ülesanne, eriti kui autori hääl, nagu "Telegramis", on peaaegu kuulmatu. Meie ülesanne tunnis on V. G. Belinsky sõnade kohaselt tungida kirjaniku "isiksuse saladusse", mõista tema ande originaalsust - seda, mida tavaliselt nimetatakse loominguliseks individuaalsuseks.

Eriväljaõppe saanud õpilase sõnum loo tekkeloost.

Loo analüüs.

Teose tajumise süvendamine.

• Mis mulje on teile jäänud K. G. Paustovski "Telegrammist"?
• Millest see lugu räägib?

(Loo teemaks on vanemate ja laste suhted. Räägitakse ka halastusest, inimese vastutusest oma tegude eest, laste moraalsest kohusest).

Õpilaste iseseisev töö rühmades. Tehke kindlaks, kuidas lugu on üles ehitatud, ja tõstke esile peamised osad, pange igale pealkiri ja valige epigraafid.

Maastiku, interjööri analüüs.

• Miks alustab autor lugu maastikuvisandiga?
• Milliseid mõtteid sellel maastikul edasi kannab?
• Miks just “päevalill”, mitte “päevalill”, nagu külas öeldakse?
• Kuidas vastab sünge pilt Katerina Petrovna sisemisele seisundile? (Maastiku filosoofiline alltekst.)
• Kas autor avaldab kangelannale otsest kaastunnet?
• Millised sisustusdetailid viitavad sellele, et elu on vanas majas peatunud?

Lihtsa, väliselt läbematu jutustamismaneeri taga peitub autori sügav kaastunne oma elu üksi elava naise vastu.

Katerina Petrovna pilt.

• Milliseid tundeid tekitab sinus Katerina Petrovna?
• Mis on tema minevik?
• Mida Paustovsky kangelanna välimuses rõhutab?
• Kas Nastjal oli tõsiseid põhjusi oma ema juurde mitte tulla? Miks ja kuidas üritab Katerina Petrovna oma tütart õigustada?
• Kuidas teised Katerina Petrovnaga suhestuvad?
• Katerina Petrovna kirjutas Nastjale kirja. Miks ta seda tegi? (Õpetaja luges kirja ilmekalt peast.)

Kirjanik kutsub meid mõtlema, mis on loo allhoovuses alles.

Lõpu lähenemist võis naisele meenutada “ringi keeratud, jahutatud” vahtrapuu, mille ta istutas “naerva tüdrukuna”, teda võis ehmatada tema enda nõrkus: ju Katerina Petrovna jõudis napilt väravast ja naasis suurte raskustega tagasi. Jah, ja koputuses endas, mis vanale naisele tundus, on midagi müstilist: kas Katerina Petrovna võttis seda kui uudist peatsest surmast?

Nastja pilt.

• Mida autor Nastja välimuses rõhutab?

(blondid juuksed ja suured külm silmad.)

Nastja suhtumine kunstnikesse.

• Miks Nastja Gogoli skulptuuri nähes värises?
• Milline sisemine seos on stuudios toimunud episoodi ja Katerina Petrovna eluloo vahel?
• Miks Nastja skulptorit nii ennastsalgavalt aitab? Kas ta on sinu arvates omakasupüüdmatu? Ja kuidas on see ühendatud külma ükskõiksusega ema vastu?

• Kas te arvate, et Nastja on hingetu? (Näitust korraldades läks ta kunstnike liidu esimehe juurde; tunneb Timofejevile kaasa; "äges, vaidles", "vajus meeleheitesse")
• Kas ta mõtles oma emale? ("Ta mõtles ülerahvastatud rongidele, kitsarööpmelisele raudteele üleminekule, põrutavale vankrile, seiskunud aiale, paratamatutele emapisaratele, maapäevade viskoossele, lahendamatule igavusele").

Paustovsky hoiatab meid teadvusetuse ja mittemeeldimise eest, meid, kes unustame igapäevaelu saginas peamise.

• Kuidas Nastja telegrammi vastu võtab?
• Miks sa vanale kunstnikule tõtt ei rääkinud?
• Miks "Nastja kortsutas telegrammi ja kortsutas kulmu"?

Episoodi "Nastja sünge taeva all" lugemine ja analüüs.

See on kangelanna sisemonoloog – loo keskse osa kulminatsioon. Nastja kogeb vaimset kriisi. Tema kibedad pisarad on puhastuspisarad.

Kuid koos hinge valgustamisega tekkis kindel arusaam "On liiga hilja! Ma ei näe oma ema enam."

Nastja jaoks täitsid uue tähenduse tema ema kiri ja viimastel aastatel esimest korda kõlanud liigutav üleskutse "mu armas!" Ja lapselikult armas "ema".

• Kas Nastjal õnnestus oma elavat ema külastada?

Nastja ja "noore õpetaja" võrdlus.

Õpetaja emotsionaalne tundlikkus vastandub Nastja kurtusele.

Töötage tunni jaoks epigraafiga.

• Epigraafina valitakse Tikhoni sõnad, mida ütles Manyushka. Miks neid talle öeldakse?
• Millise tähenduse autor nendele sõnadele omistab? (“... ära ole vits” tähendab ära ole tühi inimene, õpi eraldama peamist teisest.)
• Millist piibli käsku Nastja rikub? (Avage tahvlil kirje: "Austa oma isa ja ema, et teid õnnistataks ja teil oleks pikk elu maa peal" (Jumala viies käsk).)
• Millised faktid tunnistavad, et Nastja südametunnistus on sellest hoolimata ärganud?

Järeldused. Loo pealkirja tähendus.

Telegramme saadetakse erandolukordades, kui on vaja sõnum kohe saata. Telegrammiga on seotud ärevustunne, probleemide ootus. Loos saatis mõlemad telegrammid Tihhon, kes armastab, haletseb Katerina Petrovnat, püüab teda toetada üksinduses, vanaduses.

Mõlemad telegrammid ei täida täielikult oma eesmärki: Katerina Petrovna arvab, kes telegrammi kirjutas; Nastjal pole aega oma ema näha, temalt andestust paluda. Ärge unustage oma kõige lähemat, kallimat, kes teid nii väga vajavad, muidu võib olla juba hilja.

• Kuidas väljendub autori seisukoht loo "Telegram" tekstis? (Kirjutatud.)
• Kirjutage essee "Tegu, mille eest ma ennast hukka mõistan." (Õpilaste valikul)

Paustovsky "Telegram": peategelased, kuidas omadusi kirjutada?

• 1. Katerina Petrovna on vana naine, kuulsa kunstniku tütar, kes on juba surnud.
  2. Manyuška on naabritüdruk, kes aitab Katerina Petrovnal majapidamistöödes. Tüdruku tänamiseks kingib Katerina Petrovna talle mitmesuguseid väikeseid kingitusi - kas helmeid või mõnda oma vana riietust.
  3. Tihhon on valvur, aeg-ajalt tuleb ta Katerina Petrovnale külla, meenutab ka tema isa, kellesse suhtus lugupidavalt.
  4. Katerina Petrovna tütar Nastja elab kaugel Leningradis, kirjutab emale üliharva, kuid saadab talle rahakorraldusi iga kahe-kolme kuu tagant. Katerina Petrovna kirjutas ka harva Nastjale (et mitte segada teda), kuid ta mõtles temale kogu aeg. Kunagi tundes, et ta ei suuda enam tulevast talve üle elada, kirjutas Katerina Petrovna Nastjale kirja, paludes tal emale külla tulla. Kuid alati hõivatud Nastjal (ta töötas kunstnike liidus) polnud aega. Ta korraldas näitusi, probleeme ja asju - palju.

  Kui Nastja lõpuks tulla sai, oli tema ema juba kaks päeva maetud. Ainsat tütart ootamata lahkus Katerina Petrovna vaikselt, ümbritsetuna talle pühendunud Tikhonist ja Manyushkast.

  Nastya naasis vargsi koju, sest:

  Paustovsky ei mõista oma loos kedagi hukka, vaid justkui küsides, kuidas saavad lähimad inimesed ühtäkki nii ükskõikseks muutuda? Miks mitte sugugi haritud, võõrad Tihhon ja Manyushka said ühtäkki ainsaks toeks vana naise elus ja tütar, nagu need pildid nende maja seintel, muutus kaugeks mälestuseks, soe ja kallis, kuid kättesaamatu.

Väga kurb ja õpetlik lugu Konstantin Paustovskilt Telegramm ütleb meile, et ükskõik kui hõivatud me ka ei oleks, kui palju me ka ei käiks, kui palju me karjääri ehitame, ei suuda me ikkagi unustada oma vanemaid. Vanemad on ju pühad.

Loo peategelased:

Katerina Petrovna, pika ja huvitava elu elanud vanaproua, viibis Pariisis Hugo matustel ja töötas kogu elu oma isa, kuulsa kunstniku mälestusmajas.

Tütar elas Leningradis ega olnud pikka aega külastanud Katerina Petrovnat, kes unistas vaid ühest - enne surma tütre taasnägemisest, sest tundis, et viimast talve ta üle ei ela. Katerina Petrovna on delikaatne inimene, kes püüdis kõigile meeldida, midagi anda ega segada noori.

Kuid tundes, et surm on lähedal, palus ta kirjas, et tütar tuleks. Tütar ei tulnud ja surev Katerina Petrovna ei uskunud, et tütar tema juurde läheb.

Nastja, Katerina Petrovna tütar. Noor tüdruk, kes suhtub väga kirglikult oma töösse kunstnike liidus ja kes mäletab väga harva omaenda ema. Ta sai kirja, kuid esitas kõik reisiga seotud ebamugavused ja otsustas mitte minna. Lõppude lõpuks oli tal nii palju tööd teha.

Nastja ei olnud nii kõva südamega, ta lihtsalt ei saanud aru, et tema ema on üksi ja et ta ei pruugi teda enam kunagi näha. Kui Nastja telegrammi sai, oli Katya suremas, ta kahetses sügavalt oma kergemeelsust ja tormas ema juurde, kuid oli juba hilja.

Koosseis

Loos "Telegram" tõstatab K. Paustovsky inimliku ükskõiksuse ja üksinduse teema. Süžee põhineb lihtsal lool sellest, kuidas tütre poolt unustatud eakas ema, kes on linnas tööga hõivatud, üksinda sureb.

Kompositsiooniliselt jaguneb lugu kolmeks osaks: esimene räägib Katerina Petrovna elust Zaborje külas. Teine on pühendatud tema tütrele Nastjale. Kolmandas osas on selle loo traagiline lõpp. Lugu on täis sümboleid, detaile, mis aitavad mõista, kuidas autor tegelasi hindab.

Maastik on loos väga oluline. See loob kurva meeleolu, mõne peatse kaotuse tunde. Kirjeldatakse oktoobritormi. Kurbus voolab kohe töö algusest peale: “Oktoober oli ülimalt külm, vihmane. Plaadikatused mustaks läinud. Aia sassis muru suri ja kõik õitses ning ainult üks väike päevalill aia lähedal ei saanud kuidagi õitseda ja mureneda. Järgnev on Katerina Petrovna kohta. Autorile meeldib see üksik vana naine. Tema üksildust annavad ilmele majas abistav tüdruk Manyushka ja valvur Tihhon. Ta elab minevikus.

Tundub, et aeg on majas seisma jäänud. See näeb isegi välja nagu mahajäetud muuseum. Seda rõhutavad sellised detailid nagu tolmune Vestnik Evropy, kolletunud nõud, maalid seintel ja kütmata ahjude seiskunud lõhn. Katerina Petrovna kinkis Manyuškale kortsus kindad, jaanalinnusuled ja klaashelmestega musta mütsi – asjad, mis tänapäeval kasutust ei leiaks. Tema elust on järele jäänud vaid tütar Nastja. Iga päev mõtleb vana naine Nastjale, ootab tema ilmumist ja nutab. Ta istub nii vaikselt, et "vaikusest petetud hiir jooksis pliidi tagant välja, seisis tagajalgadel ja nuusutas kaua nina liigutades seisvat õhku."

Autor rõhutab üksinduse tõsidust, elavdades elutut objekti: "Petrooleumi öölamp oli ... see tundus olevat ainus elusolend mahajäetud majas." Kirjanik tutvustab kirjeldust sügiskoidust, mis traditsiooniliselt sümboliseerib taassündi. Siin aga tähendab see hoopis midagi muud: “Koit venis aina rohkem, hilines ja vastumeelselt imbus pesemata akendesse, kus raamide vahel lebasid eelmisest aastast kunagi kollased, sügisesed ja nüüdseks lagunenud ja mustad lehed vati peal. vill." Nii hääbub Katerina Petrovna elu järk-järgult, tema sügis saab läbi. Üksindustunnet ja vanadustunnet annab sümboolselt edasi ka vahtra kujund, mille Katerina Petrovna kunagi naerutüdrukuna istutas. Nüüd seisis ta "ringis, jahtunult, tal polnud sellest kodutust tuulisest ööst kuhugi minna."

Katerina Petrovna kuvandile vastandub Nastja pilt. Me kohtume temaga loo teises osas. Ta elab Leningradis ja töötab Kunstnike Liidus sekretärina. Nastja mõtleb oma emale harva, ta ei leia isegi minutit, et talle kirja kirjutada. Nastja jaoks on Katerina Petrovna ainus kallis inimene. Kuid töö paneb selle unustama.

Näib, et Nastjat ei saa nimetada kalgiks, hingetuks. See kinnitab episoodi skulptor Timofejeviga. Ta hoolitseb selle eest, et ta saaks näituse korraldada. Nastja tuleb Timofejevi töökotta. Seal on külm, petrooleum suitseb. Kuid raskused, mida Timofejev kogeb, tunduvad täiesti kergemeelsed, eriti võrreldes üksiku Katerina Petrovna leinaga. Selle taustal kõlab ilmetult Timofejevi kaebus: «Ei ole selge, kuidas ma selles pesas veel surnud pole. Ja Pershini töökojas puhub küttekehadest soojust nagu Saharast. See tähendab, et Timofejevi kogemused pole nii dramaatilised kui üksiku vana naise omad.

Tõelised väärtused hakkavad avanema siis, kui Timofejevi tööde näituse arutelu ajal müristab saalis aplaus skulptori unustusest välja tõmmanud Nastja auks, samal ajal kui Nastja loeb telegrammi, et tema ema on suremas. "tundliku" Nastja vaimsest kalkusest.

Autor Nastjat otseselt hukka ei mõista. Siin tulevad taas esiplaanile sümbolid. Siin vaatab Nastja Gogoli skulptuuri: “Nastja värises. Terava ninaga ümarate õlgadega mees vaatas teda pilkavalt, tundes teda läbi ja lõhki. - Oh, sina, nelikümmend! Ja siin on viimane "kohtumine" pärast telegrammi saamist: "Gogol vaatas teda naeratades. Õhuke sklerootiline veen näis tugevalt pekslevat tema templit. Nastjale tundus, et Gogol ütles vaikselt läbi hammaste: "Oh, sina!"

Lõpuks, kolmandas osas, karistatakse Nastjat ema hooletusse jätmise eest karmilt. Zaborjesse jõudes ei leia ta oma ema elusalt, ta ei saa andestust oma kuivuse pärast. Nüüd on aga õnnetu Katerina Petrovna hing lõpuks rahunenud. See rõhutab rahulikku, peaaegu talvist maastikku: „Külma läks. Õhuke lumi sadas. Päev läks valgeks ja taevas oli kuiv, hele, kuid hall, justkui oleks pea kohal pestud, tardunud pilt.

"Vaimne kalk ei ole õigustatud," ütleb Paustovsky oma loos.

Vene kirjanduse klassik K. G. Paustovsky on kuulus mitte ainult oma kodumaal, vaid kogu maailmas kui imeline sõnameister. Tema proosa torkab silma oma sära ja sõnade täpsusega. Iga kirjaniku teos näitab armastust ja tähelepanu looduse ilule, inimestele, kes tunnevad ja mõistavad ümbritseva maailma muusikat.

Igapäevaseid muljeid ja sõnu vältides märkab Paustovsky ümbritsevas maastikus midagi liigutavat ja ebatavalist. Ja samamoodi pöördub kirjanik tegelaste elulugu puudutamata tundeelu poole, kujutab nende hinge dialektikat, valides need pisiasjad, mis aitavad lugejal inimest näha, tunda ja allikat tabada. tema kogemustest.

Maailma nägemise kunst

Väsimatu romantik, ümbritsevat maailma peenelt tunnetav Paustovsky maalib entusiastlikult ja luuleliselt maalilisi looduspilte – põnevaid, luksuslikke, täis majesteetlikkust ja hiilgust. Inimene, kes kuuleb vihmamuusikat, surfi sosinat, tunneb õrnaid veepritsmeid ja õitsva maa hõngu, kuuleb tundlikult ka inimhinge vähimatki vibratsiooni.

Armastus, millega Paustovsky kohtles teda ümbritsevat maailma ja inimesi tema ümber, imbus tema teostest. Kirjanikukeele soojus ja ilu, kirjaniku südamest lähtuv jutustuse sügavus ja kujundlikkus läks lugeja südamesse ja puudutas neid hingenööre, mille olemasolust lugejal enne Konstantin Georgievitš Paustovskiga kohtumist aimugi polnud.

Ühe foto lugu

Tõeline lugu, mis juhtus 1964. aastal, on seotud Konstantin Paustovski telegrammiga. Moskvasse tuli ringreisile populaarne laulja ja näitleja, kes kirjutas, et küsis Moskva lennujaamas temaga kohtunud ajakirjanikelt kohe Paustovski kohta. Kui Marlene hotelli sõitis, teadis ta juba, et kirjanik on haiglas. Konstantin Georgievitši kasutütar G. Arbuzova rääkis ühes intervjuus, et Paustovski tahtis osaleda Marlene Dietrichi kontserdil, kuid oli sel ajal väga haige. Ja nii läks kirjanik oma arsti V. A. Konevski saatel kohale, kus ta esines.

Pärast kontserti vastas filmilegend küsimustele. Ja kui Marlenelt küsiti, milline on tema lemmikkirjanik, vastas ta, et armastab Paustovskit. Tõlkija Nora astus tema juurde ja ütles, et kirjanik on saalis. Marlene seisis ja vaatas publiku sekka, oodates, et ta lavale tuleks. Kuid kuna Konstantin Georgievich oli väga häbelik, ei tõusnud ta püsti. Ja kui publik teda julgustades aplodeerima hakkas, läks Paustovsky lavale. Marlene põlvitas sõnagi lausumata kirjaniku ees ja surus käe oma pisaratega täidetud näole.

Näitlejanna kividega tikitud õhtukleit oli nii kitsas, et niidid hakkasid lõhkema ja kivid sadas lavale. Kõik tardusid hetkeks. Kättesaamatu jumalanna põlvitab ja suudleb nõukogude kirjaniku käsi. Siis tõusis hiiglaslik saal aeglaselt ja ebakindlalt, vaikuses kostis arglikke üksikuid plaksutusi ja siis algas tõeline torm – aplausid. Kui Marlene põlvili tõusta aidati, ütles ta vaikselt, et Paustovski lugu "Telegram" šokeeris teda. Ja sellest ajast peale pidas ta oma kohuseks suudelda selle kirjutanud kirjaniku kätt.

Loo "Telegram" tegelased

Konstantin Georgievitš meenutas, et lõi selles piirkonnas palju asju, sealhulgas loo "Telegram". Paustovski kirjutamiskuupäeva ei märkinud, kuid lugu avaldati esmakordselt ajakirja Ogonyok kaheksandas numbris 1946. aastal. Loo süžee on lihtne: tütre tulekut ootamata vana naine sureb. Ema haigusest telegrammi saanud tütar satub kaugesse Rjazani külla alles järgmisel päeval pärast matuseid.

Selle loo tegelased on kaks rühma: Zaborja küla elanikud ja Nastja kaaskond. Katerina Petrovna, kuulsa kunstniku tütar, elab pärast tema surma Zaborye külas tema ehitatud majas. Esimesse rühma kuuluvad ka tema külakaaslased: naabri tütar Manyuška, postiljon Vassili, tunnimees Tihhon ja vanad inimesed, kes matsid Katerina Petrovnat.

Teine rühm inimesi on koondunud aastaid tagasi Leningradi lahkunud Katerina Petrovna tütre Nastja ümber. Sellesse Paustovski "Telegrami" kangelaste rühma võivad kuuluda skulptor Timofejev, kelle näitusega Nastja tegeleb, ja tema edukam kolleeg Peršin ja vanameister, keda Nastja saadetud telegramm häiris.

Paustovski loomingust rääkides tuleb meeles pidada, et tema teostel on eriline semantiline koormus. Samuti on tegelikult oluline roll tegelaskujudel, keda kirjanik justkui möödaminnes mainis – need paljastavad autorile muret tekitanud moraaliprobleemid. Paustovski loo "Telegram" lühikokkuvõte ja allpool toodud analüüs aitavad neid osaliselt mõista. Paralleelselt käsitleme nii teemat rõhutavaid detaile kui ka autori tõstatatud probleeme.

Katerina Petrovna

Oktoobris oli sinakaspilvisi päevi, sel aastal oli tavatult vihmane. Katerina Petrovnal oli hommikul üha raskem üles tõusta. Ta elas oma päevi oma isa ehitatud vanas mälestusmajas. Pärast tema surma kaitses maja piirkondlik muuseum. Seintel rippusid pildid, millelt ei saanud midagi välja näha: võib-olla olid need aeg-ajalt tuhmunud või Katerina Petrovna silmi oli raske näha.

Paustovski lugu "Telegram" algab sünge sügisilma kirjeldusega ja selle taustal torkab silma väike detail - päevalill aia lähedal. Sügisene maastik justkui annab edasi Katerina Petrovna olekut ja päevalill rõhutab üksildast vanadust.

Maja viimane elanik vaatas riiulitel tolmu koguvat Vestnik Evropyt ja arvas, et Zaborjes pole kedagi, kellega piltidest, Pariisist rääkida. Naabri tütre Manyushaga mitte sellest rääkida. Iga päev jooksis ta vett tooma ja siis põrandaid pühkima. Katerina Petrovna kinkis tüdrukule jaanalinnusuled, vanad kindad ja mütsi, mille peale Manyusha vastas, et müüb need vanarauaks.

Teine oluline detail, millele K. G. Paustovsky “Telegramis” tähelepanu pöörab, on mälestusesemed, mille vana naine kinkis. Ta ei kinkinud mitte kui tarbetuid, vaid kinkis talle kalleid asju, millest sai osa Katerina Petrovna elust, asju, mida, nagu selgus, ei vajanud keegi peale tema.

Ja julmas üksinduses

Vahel astus sisse vana tunnimees, kes veel Katerina Petrovna isa mäletas. Ta koristas aias surnud puid, saagis ja lõhkus küttepuid. Ja ta küsis alati, kas Nastya kirjutas. Vastust ootamata lahkus ta ja Katerina Petrovna hakkas nutma. Ja ainult petrooleumi öölamp tundus olevat ainus elusolend vanas majas.

See väike detail rõhutab Telegrami kangelanna üksindust. Paustovsky tugevdab probleemi, näidates oma üksinduse tohutut suurust sõnadega "ilma nõrga tuleta". Vana naine oli nii üksildane, et isegi öölambi valgus aitas teda, muidu ei teadnud Katerina Petrovna hommikuni elada.

Ema Nastjalt kirju ei saanud, kuid postiljon Vassili tõi tütrelt rahaülekanded, mis andsid teada, et Nastja oli väga hõivatud, isegi kirja jaoks polnud aega. Ühel õhtul koputas keegi väravale, mis oli mitu aastat laudadega kinni löödud. Vana naine läks välja vaatama, kes koputab, kuid seal polnud kedagi.

Ja Paustovsky rõhutab Telegramis taas üksinduse teemat - väravat, mida pole mitu aastat avatud.

Katerina Petrovna peatus tagasiteel vahtrapuu lähedal, mille ta istutas noore tüdrukuna. Ta seisis kollaseks ja jahtunult ning varjutust tuulisest ööst polnud enam kuhugi minna. Ta halastas tema peale ja läks koju.

Samal õhtul kirjutas ta oma armastatud tütrele kirja ja palus tal tulla vähemalt üheks päevaks. Ta ütles, et on väga haige ja tahaks teda enne surma näha. Manyusha viis kirja postkontorisse ja lükkas selle pikalt kasti, justkui vaataks sisse. Kuid seal on ainult tina tühimik.

Tundub, et mis on ebatavalist selles, et postiplekk-kast on tühi? Kuid K. G. Paustovsky “Telegramis” annab igale detailile tähenduse: tühjus on tema tütre hingetus.

Tütar Nastya

Teine Paustovski loo "Telegram" kangelanna on Nastja. Ta lahkus Zaborye'st palju aastaid tagasi. Ta elas Leningradis ja töötas Kunstnike Liidus. Tegelesin konkursside ja näituste korraldamisega, mis võttis palju aega. Isegi siin on ema kiri ja siis pole aega lugeda. "Kirjutab, nii et ta on elus," arvas Nastja. Ta peitis kirja lugemata rahakotti ja läks skulptor Timofejevi töökotta.

Paustovski "Telegrami" analüüs näitab, et autor tõstatab tõsiseid moraalseid probleeme: lähedaste inimeste lahknemist, nende distantsi ja soovimatust tundeid välja näidata. Kolm aastat ei näinud Nastja oma ema, kes ei vaevanud kunagi etteheidete ja kaebustega. Ja olles saanud uudiseid kõige kallimalt ja lähedasemalt inimeselt, peitis ta kirja lugemata. Nende sõnadega rõhutas kirjanik kangelanna ükskõiksust ja kalksust.

Tume sügistuul pääses ka Timofejevi stuudiosse, kes rääkis, kui soe oli kolleeg Peršini stuudios. Timofejev kurtis külmetuse ja reuma üle. Nastja lubas teda aidata ja palus kunstnikul talle Gogolit näidata. Timofejev astus üles suure kirjaniku skulptuuri juurde ja tõmbas sellelt kanga maha. Nastja värises. Ümarate õlgadega mees vaatas teda pilkavalt ja naine nägi sklerootilist veeni pekslemas tema templil.

Miks valis Paustovsky Gogoli skulptuuri? Nagu teate, oli suurel satiirikul hämmastav võime inimest ära arvata. Mida Paustovsky selle all mõtles? "Telegrami" analüüs näitab, et autor tõstatab loos ka teema kunsti mõjust inimesele. Nastjale tundus, et Gogol vaatas teda pilkavalt, nagu oleks ta märganud tema edev lahkust ja kalk hinge. Nastja heidab endale kohe ette, et kiri on avamata tema rahakotis.

Telegramm

Kaks nädalat töötas Nastja näituse korraldamise kallal. Avapäeval tulid Timofejevi loomingut arutlema ja kiitma tuntud kunstnikud ja skulptorid. Kuller Daša sisenes ja andis üle telegrammi, mille tähendus ei jõudnud Nastjani kohe. Algul arvas ta, et see pole tema jaoks, kuid tagasisaatmisaadress, kus oli kirjutatud sõna "Tara", hajutas kahtlused. Nastja kortsutas kulmu, kortsutas telegrammi ja kuulas Peršini kõnet, kes tänas teda, märkides, et Anastasia Semjonovna kehastuses on inimese eest hoolitsemine saanud reaalsuseks.

Paustovski loos "Telegram" seisavad Nastja ükskõiksus ja vastutulelikkus kõrvuti. Võõrastele vastutulevalt suhtus ta ema kirjasse ükskõikselt. Ja näib, et olles saanud telegrammi, et lähim ja kallim inimene on suremas, pidi ta nii kiiresti kui võimalik ema juurde jooksma, et oleks aega teda veel vähemalt korra näha, kuulda ja kallistada. Kuid Nastja kortsutas telegrammi kokku. Lühidalt öeldes väljendas autor oma tütre julmust, silmakirjalikkust ja ükskõiksust samal ajal, kui kantslist tormas hoolt.

Vana kunstnik, kes oli Nastja mõtliku välimuse pärast mures, astus üles, puudutas tema kätt ja küsis, kas telegramm on teda nii väga äratanud. Nastja ütles, et telegramm oli sõbralt, midagi kohutavat ei juhtunud, kuid terve õhtu tundis ta enda peal läbistavat ja rasket pilku. Kes see võiks olla? Nastja tõstis silmad: Gogol vaatas teda naeratades.

Teos “Telegram” Paustovsky jätkab Katerina Petrovna kirja sõnadega: “Mu kallis,” pöördus ema Nastja poole. Nastja istus pingile ja nuttis. Ta mõistis, et keegi pole teda kunagi armastanud nii nagu tema ema. Samal õhtul lahkus Nastja Zaborjesse.

tara

Tihhon läks postkontorisse, sosistas midagi Vassilile, kritseldas midagi hoolikalt telegraafiplangile ja trügis Katerina Petrovna juurde. Ta ei tõusnud kümnendat päeva üles. Manyusha ei jätnud teda kuuendaks päevaks ja rahunes alles siis, kui Katerina Petrovna teki all segas. Tihhon astus sisse, ütles, et väljas läheb külmemaks, teed lööb pakane ja nüüd on Nastjal mugavam kohale jõuda ning luges ebakindla häälega telegrammi, mille ta ise oli toonud.

Katerina Petrovna pööras selja seina poole. Tihhon istus ja ohkas koridoris, kuni Manyusha ta vana naise tuppa kutsus. Ta lamas kahvatuna ja väikesena. "Ma ei oodanud," ohkas Tikhon ja lahkus. Järgmisel päeval matsid vanad inimesed ja poisid Katerina Petrovna.

Siin esineb kangelanna Paustovski Telegramis, noor õpetaja, kellele ta pühendas vaid paar rida. Neis avaldab täiesti võõras mees naisele-emale austust.

Noorel õpetajal oli maakonnalinna jäänud sama vana hallipäine ema. Õpetaja ohkas ja kõndis aeglaselt kirstu taha, küsides inimestelt, kas lahkunu on üksik? Millele talle öeldi, et Katerina Petrovnal on Leningradis tütar. Kuid ilmselt lendas ta nii kõrgele, et ei pääsenud oma ema matustele. Õpetaja läks kirstu juurde, suudles Katerina Petrovna kätt ja kuulas kaua, kuidas vanainimesed tema selja taga rääkisid.

Nastja saabus külla pärast matuseid ja leidis sealt vaid hauamäe. Ta uuris oma ema tuba, kust elu tundus olevat ammu lahkunud, ja lahkus vargsi, et keegi teda ei näeks. Ja keegi peale Katerina Petrovna ei suutnud tema hingelt talumatut koormat eemaldada.

Ridade vahel

Konstantin Paustovski loost "Telegram" saab ridade vahelt lugeda palju vanas majas elavast perekonnast. Katerina Petrovna elab oma isa ja tema sõprade maalide seas. Kramskoy ise oli tema sõber, tema maali eskiis on majas aukohal. Ajakirja Vestnik Evropy lugesid nii Katerina Petrovna kui ka tema isa. See avaldas vene kirjanike Solovjovi, Ostrovski, Turgenevi, Gontšarovi teoseid. Maja elanikud kasvasid üles selle klassikalise kirjanduse peal.

Katerina Petrovna oli 1885. aasta suvel oma isa juures Pariisis, siis suri Victor Hugo, kelle matustel ta viibis. Ta maeti isa kõrvale. Keegi kohalolijatest ei mäletanud, et ta oli kuulsa kunstniku tütar. Kas sellepärast, et külaelanikud, kes Katerina Petrovnale kõikvõimalikku abi osutasid, ei mõistnud tema maja seintel rippuvate maalide tähtsust ja väärtust?

Nii näitas Paustovsky põgusalt tohutut vaimset kuristikku Venemaa intelligentsi ja talurahva vahel. Ilmselgelt oli kunstniku panus vene kunsti suur, kuna maja oli mälestusmärk. Miks kirjutas Paustovsky selle sõna Telegramis jutumärkidesse? Ükskõiksus ja vastutulelikkus seisavad siingi kõrvuti. Ühelt poolt - riigi ükskõiksus, kelle kaitse all oli maja ja sellest tulenevalt ka maalid tuhmusid ja unustusse. Teisalt lihtsa tunnimehe vastutulelikkus. Kahetsusest aitas Tihhon Katerina Petrovnal majapidamistöödes. Ja tema oli ainus, kes kunstnikku mäletas ega mõistnud ilmselt maalide tegelikku väärtust, vaid vaatas neile aukartusega otsa ja ohkas: "Töö on loomulik!"

Südamel sälgud

"Kuldses roosis" kirjutas autor loo "Telegram" loo loomisest. Paustovsky ei täpsustanud kirjutamise kuupäeva, kuid rääkis liigutava loo, mille põhjal lõi ta oma meistriteose. Peatükk "Sälgud südamel" tutvustab selle loo prototüüpe. Korraga elas Paustovsky Rjazani lähedal kunagise kuulsa graveerija Pozhalostini mõisas. Maja perenaise ainus tütar unustas oma ema ja saatis Leningradist ainult tõlkeid.

Õhtuti käis kirjanik Katerina Ivanovnaga teed joomas. Mõisa perenaine nägi halvasti ja kaks-kolm korda päevas jooksis tema juurde naabritüdruk Nyurka. Katerina Ivanovna elas kunagi Pariisis, tundis Turgenevit ja osales Hugo matustel. Ta andis Paustovskile lugemiseks hunniku isalt jäänud kollaseid kirju.

Paustovsky kirjutab, et saatis Nastjale telegrammi, teatades tema ema surmast. Nyurka andis kirjanikule ümbriku, kuhu Katerina Ivanovna kirjutas, millesse ta matta. Paustovsky nägi mõisa perenaist juba korrastatuna - ta lamas rongiga kuldses ballikleidis, mustades seemisnahast kingades. Nastja saabus kolm päeva pärast matuseid.

Paustovsky rääkis oma autobiograafias, et sõjas hukkus kaks venda. Kirjanik jättis alles vaid poolpimeda õe. Kas see oli tema abitu välimus, mis oli loo peategelase iseloomustuse aluseks? Näib, et romaani kangelanna ei kajastanud mitte ainult Pozhalostini tütre kuvandit. Aga ka muid pilte autorile südamele kallitest lähedastest inimestest, keda ta kujutas sellise armastuse, igatsuse ja siira kahetsusega.

Kuni pole hilja

Mis on Paustovski telegrammi žanr? mille mitmel leheküljel tõstatab autor olulisi teemasid: üksindus, emaarmastus, isade ja laste probleem. Kompositsiooniliselt jaguneb lugu kolmeks osaks, millest üks räägib emast, teine ​​tütrest ja kolmandas on traagiline lõpp.

Oma mälestuste seas elab poolpime vanaproua. Ainult nemad jäid tema juurde, isegi tema enda tütart Katerina Petrovnat pole vaja.

Noor naine Nastya on oma karjääriga hõivatud - ta aitab entusiastlikult noori kunstnikke, korraldab näitusi. Tal pole aega oma ema probleemidega tegeleda. Kas sa kirjutasid kirja? Niisiis, ta on elus. Miks kuhugi minna? Kaotad väärtuslikku aega? Kärbsega nakatunud maale vaadata? Kas kuulate rohkem kui korra kuuldud lugusid? Igav. Saab hakkama. Pärast.

Paustovski teos "Telegram" loo žanris tuletab meelde, et kõik tuleb õigeks ajaks ära teha. Hoolitse lähedaste ja sugulaste eest, rääkige neile armastussõnu, veetke nendega rohkem aega. Kas me teame alati oma rahu ja õnne hinda, mille eest maksab ema eneseunustus? Vana sõna, mis on praktiliselt argikõnest välja läinud, iseloomustab tõelist emaarmastust parimal võimalikul viisil. Eneseunustus – unusta ennast lapse pärast.

Kas me mäletame alati oma ema? Elukära, ajapuuduse, karjääripüüdmise pärast võite hiljaks jääda. Nagu juhtus loo kangelanna Nastjaga. Nagu Paustovski Telegrami analüüs näitas, polnud Katerina Petrovna tütar päris hingetu inimene. Ta hoolis oma kolleegidest, kuid ainsa inimese, kõige lähedasema ja kallima jaoks, kes temalt midagi ei nõudnud, ei väljendanud rahulolematust, vaid tahtis lihtsalt natuke soojust ja tähelepanu, ei leidnud ta aega.

Loo pealkiri

Miks on Paustovski lugu "Telegram" nii nimetatud? Sellest loost sügavalt puudutatud lugejate ülevaated nõustuvad ühes asjas - see on telegramm meile, lugejatele, mis teavitab meid, et elu on üürike ning me peame kaitsma ja hindama oma lähedasi.

Loos on kaks telegrammi. Tõelise saatis tunnimees Nastja Leningradi. Teise telegrammi leiutas seesama Tihhon. Ta leiutas selle selleks, et istutada lootust sureva ema südamesse. Katerina Petrovna arvas, kuid tänas valvurit lahkuse ja lahkuse eest.

Kuid on ekslik eeldada, et pealkiri peegeldab kahte telegrammi. Sõnameister Paustovsky kaalus iga sõna. Ja sotsialistliku riigi ülesehitamise valguses, kutsudes üles mõtlema esmalt kodumaale ja seejärel perekonnale, tuletab kirjanik oma "Telegrammiga" meelde – ärge unustage oma lähedasi.