სიუჟეტი „მისტერ ჟურდეინი და მისი მასწავლებლები. პიესის ანალიზი "ბურჟუა თავადაზნაურობაში"

კომედიის მთავარი გმირი მისტერ ჟურდენია. ის მდიდარია, მაგრამ ოჯახი აბნევს, წარმომავლობა ეზიზღება. ჟურდენს დიდი სურვილი აქვს შევიდეს მაღალი საზოგადოების წრეში. მის მოსაზრებას, რომ ფული ყველაფერს წყვეტს, შეიძლება მცდარი ეწოდოს. Jourdain დარწმუნებულია, რომ საშუალებები გადაჭრიან სიყვარულის, ტიტულების, ცოდნის და სხვა საკითხებს. მთავარი გმირი გაუნათლებელი და გაუნათლებელია. ამიტომ ხალხი მხოლოდ ვითომ ჭკვიანი და განათლებულია, სინამდვილეში კი მხოლოდ მისი ფული სჭირდება. Jourdain არის ძალიან გულუბრყვილო და თითქმის ყველა ადამიანი ატყუებს. მას მაამებენ და კომპლიმენტებს ასრულებენ და ამ ფონზე მას ატყუებენ მასწავლებლებიც და მკერავებიც.

პერსონაჟი ძალიან სასაცილოდ გამოიყურება, განსაკუთრებით იმ სიტუაციებში, როდესაც მისი სურვილი გადაიქცეს არისტოკრატად. კომედიის ავტორი ცხადყოფს, რომ მთავარი გმირი თავისი სურვილით სულს აცლის კეთილი მიდრეკილებისგან. საერთოდ, მთავარი გმირი სულელი არ არის, მან მოახერხა მამის ფულით ისარგებლა და მეტიც, გაამრავლა. ჟურდეინს ასევე აქვს საკმარისი ინტელექტი, რომ გაიგოს, რომ მისი მასწავლებლები ატყუებენ მას, აძლევენ არასწორ ჭეშმარიტებებს. მასწავლებელთა მიერ მიცემული ჭეშმარიტებები მხოლოდ აფერხებს მას და ხელს უშლის სწორი მიმართულებით განვითარებას. Jourdain ხშირად ხდება დაცინვის მიზეზი. მისი მსახურებიც კი, როცა ხედავენ, სიცილს ვერ იკავებენ. გმირი ამას ამჩნევს, მაგრამ მისთვის არ აქვს მნიშვნელობა, რადგან მას აქვს მიზანი, რომელიც არა მხოლოდ სასაცილოდ აქცევს, არამედ საფრთხეს უქმნის გარშემომყოფებს.

მისი გარემოსთვის, რომელიც არანაირად არ მოქმედებს მის მომავალზე, მისი აზრით, წარმატებები მაღალ საზოგადოებაში, ჟურდეინი საშიში ხდება. მისი ცოლი შეიძლება ცხელ ხელში ჩავარდეს და ჟურდეინი იწყებს მის შეურაცხყოფას და მოტყუებას. არასათანადო მოპყრობისა და დამცირების მსხვერპლნი არიან მსახურებიც. ქალიშვილიც კი მხოლოდ ეტაპია, რომელსაც შეუძლია დაეხმაროს ჟურდენს მიზნის მიღწევაში. მისი ქალიშვილის ბედნიერებას დიდი საფრთხე ემუქრება, მაგრამ ეს არ არის მნიშვნელოვანი, მნიშვნელოვანია არისტოკრატის წოდების მიღება.

პიესის ავტორი, მიუხედავად ჟურდენის სიკეთისა და პასუხისმგებლობისა, მაინც წარმოგვიდგენს მას როგორც უხეშ, ცინიკურ და გაუნათლებელ ადამიანად. რა თქმა უნდა, გმირი იწვევს სიცილს, მაგრამ როგორ შეიძლება მას ამის გამო ზიზღი? ავტორი ძირითადად ცდილობდა არისტოკრატების დაცინვას. როგორიც არ უნდა იყოს გმირი, ის ბოლომდე იცავს თავის ცხოვრების ხაზს, არ ცვლის განსჯას. შედეგად, ჟურდეინზე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ის ძალიან გაფუჭებულია მდიდრული ცხოვრებით და მოწყენილია. სრულიად არასაჭირო რაღაცას აკეთებს.

ესე ჟურდენის შესახებ

შემოქმედების „ბურჟუა კეთილშობილებამდე“ მთავარი გმირი მისტერ ჟურდენია. ჟურდეინი მდიდარი კაცია, რომელიც საგულდაგულოდ მალავს თავის წარმომავლობას. მისმა ცუდმა წარსულმა ხელი შეუშალა საერო საზოგადოებაში შესვლას.

გმირს სჯეროდა, რომ ფული მართავს ყველაფერს და ამით შეგიძლია იყიდო ყველაფერი, მათ შორის სიყვარული და კეთილშობილური აღზრდა. თავისი ფულისთვის გმირმა დაიქირავა უამრავი მასწავლებელი, რომლებმაც დაიწყეს მას არისტოკრატების ქცევისა და გარკვეული მეცნიერებების სწავლება. ვარჯიშის დროს გმირმა მოახერხა მაღალი საზოგადოების ადამიანების ნაკლოვანებებისა და უცოდინრობის გამოვლენა. გმირს განსაკუთრებული ცოდნა არ გააჩნდა და ამიტომ მატყუარების მსხვერპლი გახდა. ჟურდეინი ყველამ მოატყუა უბრალო მასწავლებლებიდან მკერავამდე.

დიდგვაროვნების სურვილიმ ჟურდეინი ნამდვილ სასაცილოდ აქცია. ავტორმა აჩვენა, რომ მანკიერებების წყალობით ადამიანებს შეუძლიათ დაივიწყონ თავიანთი კარგი მიდრეკილებები. ჰობი გმირის ცხოვრების აზრი გახდა. ჟურდეინს განსაკუთრებული გონება ჰქონდა, რაც დაეხმარა მას მამის სიმდიდრის გაზრდაში. იცოდა, რომ მკერავი ატყუებდა, მაგრამ არ ეწინააღმდეგებოდა. რადგან გმირს ძალიან სურდა არისტოკრატი გამხდარიყო. ჟურდეინმა ისიც იცოდა, რომ მასწავლებლები მას არაფერს ასწავლიდნენ. თუმცა, კეთილშობილი გამხდარიყო მისი გონება უფრო ძლიერი იყო.

ყველამ იცინოდა ჟურდენზე. მისი ცოლი ცდილობდა ქმრის გადაეყოლა გეგმისგან. მკერავი დორანტი თითქოს მეგობარს წარმოადგენდა, თუმცა გულში სძულდა. გმირი სასაცილოდ იქცა მსახურების წინაშეც კი. სიცილის მიზეზი ჟურდენის სასაცილო ჩაცმულობა იყო. დიდებულთა რიგებში შეჭრის სურვილი მის გარშემო მყოფთათვის საშიში ხდება. მან დაიწყო ცოლის მოტყუება და გამუდმებით დამცირება. მან ასევე დაიწყო მსახურების ცუდად მოპყრობა. მან კი გადაწყვიტა ქალიშვილის ბედნიერება შეეწირა, რათა არისტოკრატი გამხდარიყო.

ნაწარმოებში ავტორმა ჟურდეინი უხეში და გაუნათლებელ პიროვნებად აღწერა. ამავე დროს, გმირი გულუბრყვილო, გულწრფელი და კეთილგანწყობილი ადამიანი იყო. გარკვეული მეცნიერებების შესწავლის შემდეგ, გმირმა დაიწყო საკუთარი თავის გამოხატვა პროზაში. მისი ყოველი აღმოჩენა და მოქმედება მხოლოდ სიცილს იწვევდა. სპექტაკლში ავტორი დასცინოდა არისტოკრატებს და სატირის ზღვარი მათ წინააღმდეგ მიმართა. მაღალ საზოგადოებაში მოხვედრის ძლიერი სურვილის მიუხედავად, ჟურდეინი ყოველთვის რჩებოდა გულწრფელ ადამიანად, დორიმანისა და დორანტისგან განსხვავებით, რომლებსაც არ აქვთ სინდისი და პატივი. Jourdain არის კეთილი და მდიდარი ადამიანი, რომელიც აღმოჩნდა არასაჭირო ჰობი.

რამდენიმე საინტერესო ნარკვევი

• ესე დაფუძნებული ნახატის პორტრეტი A.P. სტრუისკოი როკოტოვა

  როკოტოვის ნახატებში ყოველთვის იყო გარკვეული ქარიზმა და ხიბლი მოდელის მხატვრობისთვის. ნახატებიდან ირკვევა, რომ მათი დახატვისას ავტორი ცდილობდა, მეტი ყურადღება მიექცია სახესა და გამოხედვაზე და ნაკლები - ყველაფერზე.

• ესეიგი რატომ უარყოფს ონეგინი ტატიანას სიყვარულს?

  ონეგინმა უარყო ახალგაზრდა ტატიანას სიყვარული, რადგან ის უღირსი აღმოჩნდა მისი ამაღლებული, გულწრფელი გრძნობებისთვის. მას არაფერი უპასუხა. არც ერთი არ ჟღერდა მის სულში, როგორც 26 წლის სოციალისტი მექალთანე.

ამბავი L.N. ტოლსტოის „კავკასიის ტყვე“ მცირე მოცულობისაა. სიუჟეტი ასევე მარტივია. გმირები ცოტაა. მაგრამ ამ გმირების ცხოვრების ხანმოკლე პერიოდმა, მოთხრობაში აღწერილი მათმა ურთიერთობებმა ბევრი რამის სწავლება შეიძლება.

• ესე: კატერინას ემოციური დრამა, თამაში ჭექა-ქუხილი

  კატერინა არის ოსტროვსკის პიესის "ჭექა-ქუხილის" მთავარი გმირი. დაწერის დღიდან ნამუშევარი უზარმაზარი პოპულარობით სარგებლობდა. პიესაზე დაფუძნებული სპექტაკლები

• კუპრინის მოთხრობის იასამნისფერი ბუშის მიმოხილვა

  კუპრინის ნამუშევარი "იასამნისფერი ბუში" ვერ დატოვებს მკითხველს გულგრილს. თვალშისაცემია სიუჟეტში ენის სიმარტივე, მწერლის მიერ წამოჭრილი პრობლემები დღესაც აქტუალურია.

„ბურჟუა თავადაზნაურობაში“ ერთადერთი სპექტაკლი არ არის, რომელშიც მოლიერი თავადაზნაურობას დასცინის. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე გასაოცარი კომედია, რომელშიც ავტორი აჩვენებს ბურჟუას სატირულ გამოსახულებას.

ზედმეტად მიმნდობი და კეთილი ვაჭარი ჟურდენის გამოსახულებით, მოლიერი გმობს მის ამაოებასა და კეთილშობილური მანერების შეძენის სურვილს ნებისმიერი საშუალებით. ჟურდეინი ქირაობს სხვადასხვა მასწავლებელს, რათა ასწავლონ მას მანერები, ცეკვა და მუსიკა, მაგრამ ის რჩება უიღბლო და ამპარტავანი.

მასწავლებლებიც არც ისე შორს არიან ჟურდეინისგან: ისინი ჩხუბობენ წვრილმანებზე, ვერ წყვეტენ რომელი მეცნიერებაა ყველაზე მნიშვნელოვანი.

უბრალო ადამიანები უფრო ჭკვიანები არიან, ვიდრე განათლებულები: მკერავის თანაშემწეები ღიად აგროვებენ ფულს ჟურდენისგან, მოახლე ნიკოლს არ ეშინია ღიად გაიცინოს თავის ბატონზე.

ჟურდეინი სპექტაკლის მთავარი გმირია, რომელიც უცებ აზნაურად გადაქცევას ცდილობს. თვლის, რომ ამისთვის ფულის ქონა საკმარისია, ერთადერთი, რისი სწრაფვაც ჰქონდა ცხოვრებაში, იყო კეთილშობილი. მას ძალიან სურდა დიდგვაროვნების გარემოცვაში ყოფილიყო, ამისათვის მან მნიშვნელოვანი მსხვერპლი გაიღო: ეცვა ფეხსაცმელი, რომლებშიც ფეხები თითქმის შუაზე ჰქონდა მოკეცილი, ძლივს აძვრა აბრეშუმის წინდები, ეცვა სასაცილო და უგემოვნო. ტიტულის მოპოვების სურვილმა უბრალოდ თვალები დაუბინდა. ჟურდენს აქვს ფული, მაგრამ მას აკლია საბაზისო განათლება, აკლია მანერები და უიმედოდ სულელია. სიბერეში ჟურდენმა გადაწყვიტა ფილოსოფიის შესწავლა (მისთვის დიდი „აღმოჩენა“ იყო პროზაში საუბარი) და მუსიკის, ცეკვისა და ფარიკაობის შესწავლა დაიწყო. ის ფიქრობს, რომ გარკვეული ცოდნით და ფულით შესაძლებელია დიდებულთა შორის ადგილის დაკავება. ის გარშემორტყმულია მსახურებითა და მასწავლებლებით, რომლებიც თავიანთი საქმისთვის მაღალ ხელფასს ითხოვენ, მაგრამ ამის გაკეთებაზე არც კი ფიქრობენ. "კეთილშობილური" მეცნიერებები რატომღაც არ ჯდება ჟურდენის თავში. ცოლი სთხოვს, შეწყვიტოს ფულის ფლანგვა, მაგრამ ვაჭარს არაფრის მოსმენა არ სურს. მოახლე ნიკოლსაც სურს თავის ბატონთან მსჯელობა და გასაგებია, რომ საწყალი გაუნათლებელი გოგონა თავის ბატონზე ბევრად ჭკვიანია. Jourdain კი სერიოზულად აღიქვამს კომიკურ ინიციაციას "მამამუშში". ჟურდენის სურვილი, მოიპოვოს ინტელექტი, რა თქმა უნდა, პატივისცემის ღირსია. მაგრამ ის სასაცილოა თავის თავდაჯერებულობაში, რომ ამას რამდენიმე დღეში გააკეთებს.

ნებისმიერ ფასად „კეთილშობილი გახდომის“ სურვილი გავლენას ახდენს ჟურდენის გონებრივ განწყობაზე და ასევე განსაზღვრავს მისი სენსორული აღქმის ბუნებას. მთავარი გმირი ადვილად იღებს ნებისმიერ აბსურდს, თუნდაც აშკარას, როგორც სიმართლეს, რამდენადაც იგი მხარს უჭერს მის „მოძრაობას“ მაღალი საზოგადოებისკენ. ჟურდეინი უბრალოდ დნება მისი სავარაუდო კეთილშობილების მაამებელი აღიარებისგან.

მოლიერი თავის შემოქმედებაში იცინის ჟურდენის უსაზღვრო სისულელეზე. ამ ვაჭრის მაგალითით ის გვიჩვენებს, თუ რამდენად ვიწრო და უგუნური შეიძლება იყოს თუნდაც ფულიანი ადამიანი, რომელსაც სჯერა, რომ მას შეუძლია ინტელექტის ყიდვა. დიდი დრამატურგი არ დასცინის კონკრეტულ ადამიანს, არამედ დასცინის ამაოებას და სურვილს ყოველმხრივ მიბაძოს უმაღლესი კლასის რაიმე გარეგნულ ნიშანს, შინაგანად შეცვლის გარეშე. მთავარი არ არის სათაურში ან კოსტუმში, მაგრამ ღირსებას, ღირსებას, ჭკუას და განათლებას ვერ იყიდი.

გააცნობიერე, თუ რას დასცინის მოლიერი ნაწარმოებში "ბურჟუა თავადაზნაურობაში", ყურადღება მიაქციე სხვა ნაწარმოებებს:

უფრო ხშირად კომედიის შესწავლისას ამ სიუჟეტს სათანადო ყურადღება არ ექცევა. მიუხედავად ამისა, როგორც ირკვევა, სწორედ ეს ხდება ძალიან მნიშვნელოვანი როგორც მთავარი გმირის ყოვლისმომცველი დახასიათების შესაქმნელად, ასევე კომედიის მოქმედების დროის დასახასიათებლად, კლასიციზმის ესთეტიკური ორიგინალურობის გასაგებად და ა.შ. ასევე არ დაგავიწყდეს, რომ - კომპოზიციური თვალსაზრისით. მაშასადამე, სწორედ მათი „ცხოვრების ოსტატის“ დახასიათება ამზადებს ამ პერსონაჟის აღქმას მკითხველისა და მაყურებლის მიერ. მოლიერი გვაძლევს დრამატულ ნაწარმოებში გმირის გამოსახულების შექმნის ბრწყინვალე მაგალითს „გმირი გმირის შესახებ“ ტექნიკით. მთავარი გმირის დახასიათების მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ისიც, რომ კომედია მასწავლებლების საუბრით იწყება. ცდილობს მყისიერად შეიძინოს დახვეწილი კეთილშობილება, დარწმუნებულია, რომ ამ შემთხვევაშიც დიდი ფული აგვარებს ყველა შესაძლო პრობლემას.

მისტერ ჟურდეინი იწყებს უკიდურესად ტურბულენტურ "ვარჯიშს". მუსიკის, ცეკვის, ფარიკაობის, ფილოსოფიის მასწავლებლები - ეს ის სპეციალისტები არიან, რომლებიც მას „ასწავლიან“. ერთი შეხედვით, შეიძლება ისეთი შთაბეჭდილებაც კი შეგექმნათ, რომ ასეთი „უნივერსალური“ მიდგომა საკუთარი „განათლების“, საკუთარი „აღზრდის“ადმი შეუძლია მისტერ ჟურდენს მიაღწიოს მისთვის საჭირო შედეგებს, მაგრამ ეს ასე არ არის. საქმე, ვინაიდან მთავარია ასაკოვანი „სტუდენტის“ და მასწავლებლების საკმაოდ უჩვეულო დამოკიდებულება ტრენინგზე.

კომედიის დასაწყისში ვიგებთ, რომ თავად მასწავლებლებმაც კარგად იციან, რომ სინამდვილეში მათ ვერაფერს ასწავლიან მისტერ ჟურდენს. და არა იმიტომ, რომ ისინი პროფესიულად გადახდისუუნაროები არიან და არა იმიტომ, რომ შეგნებული შარლატანები არიან. პირიქით, თითოეული მათგანი თავისებურად - ზოგი მეტად, ზოგი ნაკლებად - აღფრთოვანებულია თავისი საქმიანობით. თითოეული მასწავლებელი თავისებურად ზრუნავს სწავლის შედეგებზე, გულწრფელად ცდილობს მისტერ ჟურდენს რაღაც ასწავლოს, ამავდროულად კარგად ესმის, რომ ეს „მეცნიერი“ არასოდეს ასწავლის. ეს არასოდეს მოხდება. ამიტომ, თავად ჟურდენს არ სჭირდება ცოდნა, არც ლამაზი მანერები, არც ელეგანტურად მოძრაობის უნარი (ცეკვა და ფარიკაობა), არც აზრების სწორად გამოხატვის უნარი (ფილოსოფია). მდიდარ სტუდენტს სულ სხვა სჭირდება: ის ცდილობს უზრუნველყოს, რომ ის, რასაც ლამაზად, ჭკვიანად, კეთილშობილურად აცხადებს, მასწავლებლებმა აღიარონ, როგორც ლამაზი, ჭკვიანი, კეთილშობილი!

როცა ბატონი ჟურდეინი ეუბნება ფილოსოფიის მასწავლებელს, რომ „არანაირი მორალი არ დამაბრკოლებს“, საუბარია არა კონკრეტულ შემთხვევაზე, არამედ ზოგადად ამ მდიდარი ადამიანის დამოკიდებულებაზე ცხოვრებისადმი. მისტერ ჟურდენი დიდი ხანია შეჩვეულია იმ ფაქტს, რომ დიდი ფული მას საშუალებას აძლევს იგნორირება გაუკეთოს სხვა ადამიანების სურვილებს, რომლებსაც არც ფული აქვთ და არც კეთილშობილური წარმომავლობა, ამიტომ მისი „სწავლებისას“ ის იქცევა არა როგორც სტუდენტი, არამედ როგორც ერთგვარი „მყიდველი“. ” , რომელსაც აქვს ყველაფრის შეძენის შესაძლებლობა და ამიტომ არის კაპრიზული.

ამავდროულად, მამაკაცი კარგად აღიარებს საკუთარ უსწავლელობას, რადგან იგი სრულიად ღიად უჩივის ფილოსოფიის მასწავლებელს: ”ისე ვბრაზდები, მახსოვს, რომ მამაჩემი და დედაჩემი ბავშვობიდან არ მასწავლიდნენ სხვადასხვა მეცნიერებას”. მოგვიანებით, ის ასევე გულწრფელად ეტყვის თავის მეუღლეს: ”მე სიამოვნებით მივცემ თავს უფლებას, რომ აქ ყველას თვალწინ დამეჯახა, მხოლოდ იმისთვის, რომ ვიცოდე ყველაფერი, რასაც სკოლაში ასწავლიან!” მაგრამ ის აღიქვამს ამ განათლების ნაკლებობას, უპირველეს ყოვლისა, როგორც ნაკლოვანებას, რომელიც ხელს უშლის მას თავისუფლად იგრძნოს თავი აზნაურთა სამყაროში და მიაღწიოს იმას, რაც სურს. ამიტომ, ის პასუხობს მეუღლეს: ”მე მინდა მოვიპოვო ინტელექტი, რომ არ ჩამოვრჩე წესიერ საზოგადოებაში”. ასე რომ, მისტერ ჟურდენი არ აფასებს თავად ცოდნას, კულტურას, ის მხოლოდ ცდილობს უსარგებლოდ კოპირება გარეგანი საგნების, რაც, მისი აზრით, დაეხმარება მას ნამდვილ დიდგვაროვანად გადაქცევაში.

ამავდროულად, განათლების მნიშვნელობის სავარაუდო აღიარების მიუხედავად, მისი დამოკიდებულება ცოდნისადმი ძალიან, ასე ვთქვათ, პრაქტიკულია. ის გულწრფელად განიცდის გაოცებას ყველა განმანათლებლისთვის დამახასიათებელ საკითხებში, ამავე დროს საღი აზრი ეხმარება ჟურდენს, რათა თავიდან აიცილოს საბოლოო ტრანსფორმაცია „სიარული მხიარულად“ მასწავლებლებთან ურთიერთობაში.

ზოგიერთი მასწავლებელი გამოხატავს მის მიმართ მლიქვნელობას, რაც ართმევს მას საღ აზრს, წინასწარ განსაზღვრავს მას შეასრულოს მოთხოვნები, რომლებიც მას სასაცილოდ აქცევს. მაგრამ ამავდროულად, თავად მასწავლებლებმა უნდა მიატოვონ ლამაზი გემოვნება, თავიანთი მოვალეობების პროფესიონალური შესრულება, როდესაც მისტერ ჟურდეინი დაჟინებით მოითხოვს, რომ ყველაფერი ისე იყოს, როგორც მას სურს. არგუმენტი, რომლის დაყოლიებაც შეიძლება, ყოველთვის მარტივია მასწავლებელს მხოლოდ დადებითი პასუხი გასცეს თავის კითხვაზე: „კეთილშობილ ბატონებს აქვთ ასეთი რამ? შემდეგ ბატონი ჟურდენი თანახმაა განახორციელოს, მაგრამ ყოველთვის ამტკიცებს, რომ მისი აზრია, მისი შეხედულება არის „ესთეტიურად სწორი“!

როდესაც ერთ-ერთი მასწავლებელი ამბობს: „ჩვენ აქ ვართ თქვენი ყველა სურვილის ასასრულებლად“, ის არამარტო აძლევს მისტერ ჟურდენს ხელოვნების დამცინავის შესაძლებლობას, არამედ თავადაც უარს ამბობს ხელოვანის ტიტულზე. ის ღალატობს თავის მიზანს, რადგან ნამდვილი ხელოვნება არასოდეს ერთვის „საზოგადოების“ გემოვნებას, პირიქით, აყალიბებს ამ გემოვნებას და ზრდის საზოგადოების კულტურულ დონეს. არსებითად, თავად ხელოვანები თავიანთი უპირობო საქციელით აიძულებენ, რომ მდიდარი უმეცრები გახდნენ ხელოვნების სამყაროს ტრენდსეტერები, როცა შემქმნელების ნაცვლად ისინი ხდებიან ამ „ცხოვრების ბატონების“ თავისებური მსახურები.

ეს მომენტი შეიძლება ავტობიოგრაფიულად ჩაითვალოს, რადგან თავად დრამატურგმა კარგად იცოდა, რას ნიშნავს „ემსახურო“ მათ ინტერესებს, ვინც, როგორც იტყვიან, ხელოვნების დახმარებით „ჰანგს უწოდებს“. აქ მოცემულია ორი – საპირისპირო – თვალსაზრისი ხელოვნებასა და ხელოვანზე, რომლებსაც კომედიაში ვხვდებით: „...გამოცდილი ადამიანების ქება უმაღლესი სიამოვნებაა“; „ხელოვნების გაგება მის (მისტერ ჟურდენის) საფულეშია და მისი ქება დუკატის ღირსია“. „მხატვარი და ძალაუფლება“ (მათ შორის, ფულის ძალაუფლება!) - სწორედ ამ პრობლემას აყენებს მოლიერი შესწავლილ კომედიაში მხატვრისა და ძალაუფლების ურთიერთობის სხვადასხვა ასპექტები განიხილება მისტერ ჟურდენის დამოკიდებულების გაგების პროცესში; მასწავლებლებს და მასწავლებლებს მისტერ ჟურდეინს. აუცილებელია იმის აღიარება, რომ ეს პრობლემა ეკუთვნის ხელოვნებისა და მხატვრების „მარადიულ“ პრობლემებს, ამიტომ ეს სიუჟეტი შესაძლებელს ხდის გაირკვეს არა მხოლოდ მთავარი გმირის პერსონაჟი, არამედ მისი მკურნალობა სტუდენტებს უნივერსალურ ღირებულებებსა და პრობლემებამდე მიჰყავს. .

ამ სიუჟეტის განხილვის შეჯამებით, ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ მისტერ ჟურდენის დამოკიდებულების გამჟღავნება მასწავლებლებისა და მასწავლებლების მიმართ „აზნაურების“ მიმართ უნდა მოხდეს კომედიური ტექსტის ძირითადი ფრაგმენტების ჩართვით. ყველაზე მომზადებულ კლასებში მიზანშეწონილია მოიწვიოთ სტუდენტი, მოამზადოს გზავნილი (კვლევის მეთოდი) თემიდან "მასწავლებლები და "ოსტატები" რუსი დრამატურგის დენის ფონვიზინის კომედიაში "მცირე".

მოთხრობა "მისტერ ჟორდენი და მისი მასწავლებლები"

სხვა ესეები თემაზე:

1. უპირველეს ყოვლისა, უნდა გავაანალიზოთ მისტერ ჟურდენისა და მისი მეუღლის ურთიერთობა. მადამ ჟურდენი ძალიან ზომიერი, ძალიან პრაქტიკული ქალია, ამიტომ...
2. ჩვენს ნარკვევში განვიხილავთ მთავარი გმირის ურთიერთობას გრაფ დორანტთან და მარკიზ დორიმენასთან. ამ სცენარის გასაგებად, გადამწყვეტი ფაქტორია...
3. სასკოლო ესე კომედიაზე "ბურჟუა თავადაზნაურობაში". სიცილი მწერლების ბასრი იარაღია სხვადასხვა ადამიანურ მანკიერებებთან ბრძოლაში:...
4. ვარია - ლოპახინის სიუჟეტი უნდა დაემატოს მესამე პერსონაჟს - რანევსკაიას, რომელიც მოქმედებს როგორც ვარიას ბედის ორგანიზატორი. ეს...
5. ჯონათან სვიფტის რომანი გულივერის მოგზაურობები შედგება ოთხი ნაწილისგან, რომელთაგან თითოეული აღწერს მთავარი გმირის ოთხი მოგზაურობიდან ერთს. Მთავარი გმირი...
6. ონეგინისა და ლენსკის სიუჟეტი ასრულებს ძალიან მნიშვნელოვან ფუნქციას A.S. პუშკინის რომანში "ევგენი ონეგინი". რამ გააერთიანა ეს ორი...
7. მარადიული და „მატერიალური“ მოთხრობაში „ბატონი სან-ფრანცისკოდან“ იგი მტკიცედ იყო დარწმუნებული, რომ მას სრული უფლება ჰქონდა დასვენების, სიამოვნების,...
8. რა არის პატივი? რას ნიშნავს ეს ადამიანის ცხოვრებაში? უნდა შესწირო ის შენი ეგოისტური მიზნებისთვის? ღირსება არის...
9. კომედიაში ყველა მოვლენა ხდება ერთი დღის განმავლობაში მისტერ ჟურდენის სახლში. პირველი ორი მოქმედება კომედიის ექსპოზიციაა: აი...
10. გაკვეთილების დროს. I. გაკვეთილის თემისა და მიზნის გამოცხადება. II. ტესტების (ტესტების) ჩატარება. ვარიანტი I. დამწყები და საშუალო დონეები (თითოეული...
11. ნარკვევი მოლიერის კომედიის მიხედვით „ბურჟუა დიდგვაროვანი“. ...ჩემი გმირის პიესებს სამი საუკუნის განმავლობაში ითამაშებენ მსოფლიოს ყველა სცენაზე და არავინ იცის როდის...
12. მასწავლებლის როლი საზოგადოების განვითარებაში ყოველთვის უაღრესად მნიშვნელოვანი იყო: მასწავლებლები ხომ იყვნენ ცოდნის მატარებლები, რომლებიც გადასცემდნენ შემდგომ თაობებს. მასწავლებლის დავალება...
13. მოლიერი არის გამოჩენილი ფრანგი დრამატურგის და თეატრის მოღვაწის ჟან ბატისტ პოკელენის ლიტერატურული ფსევდონიმი. დაიბადა 1622 წელს პარიზში...
14. ვარიანტი 1. ესეს თემა: ძველი ბერძნული მითის გადახედვა კ.ჰამსუნის რომანში. მოდერნიზმის ერთ-ერთი დამახასიათებელი თვისება, რომელიც ბოლოდან დაწყებული...
15. ნორვეგიელი მწერალი კ.ჰამსუნი გაიზარდა არააღწერილ ჩრდილოეთ ბუნებაში. გამჭოლი სიმკვეთრით შეხედა ტყის უღრანს, სადაც ზიარებას ასრულებდნენ...
16. კომედიის თემაა ბატონი ჟურდენის სურვილი, გაწევრიანდეს თავადაზნაურობაში. საზოგადოებაში უმაღლესი ადგილის დაკავების სურვილი ადამიანისთვის ბუნებრივია...
17. იმპრესიონიზმი არის მოძრაობა ლიტერატურასა და ხელოვნებაში, რომელიც გამოირჩევა პირადი შთაბეჭდილებებისა და დაკვირვებების დახვეწილი კომბინაციით, არასტაბილური მყისიერი შეგრძნებებით. Ყველაზე დიდი...
18. კნუტ ჰამსუნის რომანმა „ოსტატმა“ დაიწყო ფსიქოლოგიური მოძრაობა ნორვეგიულ პროზაში. ამ ნაწარმოების სიუჟეტი ეფუძნება სიყვარულის ჩვენებას ფონზე...
19. მიზანი: ასწავლოს ნაწარმოებში კომიქსის შექმნის საშუალებების ამოცნობა და განზოგადებების და დასკვნების გაკეთება, კლასიციზმის ძირითადი დამოკიდებულების განსაზღვრა - განათლების სურვილი...
20. ნამდვილი სახელი: კნუტ პეტერსენი. ნორვეგიელი მწერალი, ნობელის პრემიის ლაურეატი (1920), ცნობილი რომანებით „შიმშილი“ (1890), „რედაქტორი ლინგე“ (1892), „ქალები...

კომედიაში ყველა მოვლენა ხდება ერთი დღის განმავლობაში მისტერ ჟურდენის სახლში. პირველი ორი მოქმედება კომედიის ექსპოზიციაა: აქ ჩვენ გვეცნობა მისტერ ჟურდენის პერსონაჟი. ის ნაჩვენებია მასწავლებლების გარემოცვაში, რომელთა დახმარებითაც ცდილობს მაქსიმალურად მოემზადოს დორიმენას მიღებისთვის. მასწავლებლები, როგორც მკერავი, „ათამაშებენ“ მისტერ ჟურდენს: ისინი ასწავლიან სიბრძნეს, რომელიც არ ღირს.

აქტიური მოვლენები ვითარდება მესამე აქტიდან. მარკიზა და გრაფი ხუმრობას თამაშობენ ბატონ ჟურდენზე, ბანკეტზე მეორე ადგილის მინიჭებით. შემდეგ მას თამაშობს მარაგი კლეონტი, რომელიც ჟურდენის წინაშე ჩნდება თურქი დიდგვაროვანის სახით და იყენებს ხრიკებს ლუსილთან ქორწილში თანხმობის მისაღწევად.

სპექტაკლი აგებულია ტიპიური მოლიერული სქემის მიხედვით. მაშინ, როცა ბატონი ჟურდენი დაბრმავებულია მარკიზისა და ყველაფრის კეთილშობილური გატაცებით, გრაფი დორანტი შეგნებულად და მიზანმიმართულად მიიწევს ქორწინების მიზნისკენ. ამავე დროს, ის გამომგონებლად იყენებს მისტერ ჟურდენის თვითდაბრმავებას.

ნაწარმოების თემაა მისტერ ჟურდენის სიგიჟე თავადაზნაურობაზე; არისტოკრატიის კრიტიკა და მმართველი კლასის წინაშე ბურჟუაზიის მონური ცოცვის გამოვლენა.

ჟანრი - კომედია-ბალეტი, კლასიკური კომედია ხალხური ფარსის ელემენტებით, ანტიკური კომედია და რენესანსის კომედიები.

მისტერ ჟურდეინი. იმის გასაგებად, თუ რას დასცინის მოლიერი თავის კომედიაში, მივმართოთ ნაწარმოების სურათებს და უპირველეს ყოვლისა, მისტერ ჟურდენის იმიჯს.

მთავარ გმირ ჟურდენს აქვს ყველაფერი, რაც ადამიანს სურს: ოჯახი, ფული, ჯანმრთელობა. თავისი წარმომავლობის მიღმა ჟურდეინი არის ბურჟუა, რომლის მშობლები ვაჭრები იყვნენ, მაგრამ მას რცხვენია თავისი წარმომავლობისა და ცხოვრების წესის.

მისტერ ჟურდენის მთავარი პერსონაჟის თვისებაა მისი მანია, გატაცება ყველაფრის კეთილშობილების მიმართ. ის ცდილობს მოხვდეს მაღალ საზოგადოებაში, გახდეს კეთილშობილი დიდგვაროვანი. რა თქმა უნდა, არავის ეკრძალება თვითგანვითარება. თუმცა, მისტერ ჟურდენმა არასწორი გზა და მოჩვენებითი მიზანი აირჩია, რომელსაც ღირსეულს ვერ ვუწოდებ. მან გადაწყვიტა გამხდარიყო მარკიზა დორიმენას შეყვარებული და, მისი წყალობით, არისტოკრატიულ წრეებში შესულიყო. მისი მისწრაფებების მწვერვალია თავად მეფემ მიიღოს.

თავადაზნაურს რომ დაემსგავსოს, ცდილობს არისტოკრატებივით გააკეთოს ყველაფერი. თავისი საქმეების მიტოვების შემდეგ, ჟურდეინი ქირაობს ცეკვის, ფარიკაობის, მუსიკის, ფილოსოფიის მასწავლებლებს, რომლებიც ზურგს უკან იცინიან, მაღალი ხელფასით ასწავლიან ყველაფერს, რაც ზოგადად არისტოკრატებს შორისაა მიღებული. მათი დახმარებით ის ცდილობს დაეუფლოს დიდგვაროვანთა უნარებსა და მანერებს, სწავლობს ცეკვას და ფარიკაობას. ჟურდენს ცეკვის გაკვეთილები სჭირდებოდა, რათა ელეგანტურად მოეხვია ფარიკაობის წინაშე, რადგან... „მშიშარასაც კი შეუძლია მოკლას თავისი მტერი, მაგრამ ის ყოველთვის დარჩება ხელუხლებელი“. მისტერ ჟურდენი სწავლობს მუსიკას მხოლოდ იმიტომ, რომ „კეთილშობილი ჯენტლმენი ასევე სწავლობს მუსიკას“. და მთელი „ფილოსოფია“ თითქმის ერთ რამეზე მოდის: როგორ ჯობია დაწერო შენიშვნა ერთი მაღალი საზოგადოების ქალბატონს.

მასწავლებლებმა იციან მისტერ ჟურდენის რეალური ღირებულება. ასე რომ, მათი შენიშვნებიდან ჩნდება არარაობა, რომელსაც "არაფერი ესმის", მაგრამ ფული აქვს, თუმცა გემოვნება არ აქვს.

Jourdain-მა საერთოდ არ იცის მუსიკის სპეციფიკა და არ ესმის ცეკვა. ამას მოწმობს მისი განცხადება: „მაჩვენებ შენს პატარა ხუმრობას? აბა, ის... ან რასაც ფიქრობ? შენი პროლოგი თუ დიალოგი სიმღერასთან და ცეკვასთან? გემოვნება არ აქვს, რადგან მოსმენილი და ნანახი ვერ აფასებს: „ეს ყველაფერი? რიგი შერჩეულია... და გამოთქმები ისეთი ჭკვიანურია... და ისევ მწყემსები?

მისი უცოდინრობა ფილოსოფოსთან საუბრისას ვლინდება. ჟურდეინი არცერთ მეცნიერებას არ იცნობს, გაუგებარი სიტყვებითა და ტერმინებით აშინებს, ვერ ხედავს განსხვავებას პოეზიასა და პროზას შორის.

და მხოლოდ მართლწერაში ხედავს მნიშვნელობას. მოლიერი ასახავს კომიკურ სიტუაციას ბგერათა გამოთქმით, კომიქსის შექმნის საშუალებად ენას იყენებს.

არისტოკრატების მემკვიდრეობის უაზრო სურვილს დრამატურგი განსაკუთრებით დასცინის ჟურდენის კეთილშობილურ „მეცნიერებებსა და ხელოვნებაში“ მომზადების სცენებში. სიცილის მიზეზი არ არის თავად სწავლის პროცესი - არაფერია სასაცილო იმაში, რომ ადამიანს სურს მიიღოს განათლება - არამედ სამარცხვინო ცოცხალი, ჟურდენის დამცირება სასამართლოს წოდებებისა და ტიტულების წინაშე, არისტოკრატიის მიღწევის სასაცილო მცდელობა. პოზიცია საზოგადოებაში. ბ-ნი ჟურდეინი თავისი ტრენინგის შინაარსს ასე განმარტავს: „მინდა მოვიპოვო ინტელექტი, რათა არ მწყემსავს ზურგი ღირსეულ საზოგადოებაში“.

ჟურდენის იმიჯის განმსაზღვრელი თვისებაა ამაოება (ამპარტავნება, ამპარტავნება). ოცნებობს დიდებულებს დაემსგავსოს, ჟურდეინი მზადაა ბევრი გადაიხადოს ხალხისთვის, რათა მას როგორც კეთილშობილურ ადამიანად მოექცნენ. ეს ნათლად ჩანს მკერავთან ერთად სცენაში (მოქმედება II, რეალობა 9). კომიქსი იქმნება ლაკეის მიერ ტიტულების გამოყენებით, ჟურდენის გადაჭარბებული „დაწინაურებით“ „კეთილშობილი ჯენტლმენიდან“ „თქვენს ბატონობამდე“.

მაგრამ ჟურდენს ჯერ კიდევ არ დაუკარგავს საღი აზრი. ის სულაც არ არის სულელი. ასე რომ, ჟურდენმა დაინახა, რომ მკერავმა მოიპარა მისი ქსოვილი (სცენა მკერავთან ერთად), მან იცის ფულის დათვლა (სცენა დორანტთან ერთად).

Jourdain არის მარტივი, პირდაპირი, სანდო. მისტერ ჟურდენის ბრმა ნდობა და მისი უბრალოება საუკეთესოდ გამოვლინდა ბანკეტის სცენაში (მოქმედება III, სცენა 18, I9; მოქმედება IV, სცენა 1). მისი დამღუპველი ვნებით ნაკლებად დაბრმავებული და დაკვირვებული ადამიანი დიდი ხნის წინ შეამჩნევდა, რომ მარკიზს იმ დღეს არც კი გაუგია და სუფრასთან მის ყოფნას შემთხვევით ჩათვალა.

მიმნდობი ბატონი ჟურდენი თავს ანუგეშებს იმ ფიქრით, რომ გრაფი ადიდებს მას მარკიზს და ჩუქნის მისგან. და ის სესხულობს ფულს, რადგან მას უსაზღვრო რწმენა აქვს დორანტის, როგორც დიდგვაროვანის მიმართ.

თავადაზნაურობის მანიით გატაცებული ჟურდენი დესპოტურად კრძალავს თავისი ქალიშვილის ლუცილის ქორწინებას მის საყვარელთან, კლეონტთან, იმ მოტივით, რომ ის "აზნაური არ არის". მაგრამ ის თანახმაა თავისი ქალიშვილი თურქზეც კი გაჰყვეს ცოლად, რამდენადაც ის დიდგვაროვანია. მხოლოდ კოვიელის, კლეონტეს მსახურის, მხიარული გამოგონება თურქი სულთნის ვაჟის შესახებ, რომელიც თითქოსდა ჟურდენის ქალიშვილის ხელის სათხოვნელად მოვიდა, ეხმარება ლუცილას და კლეონტეს დაქორწინებაში.

კომედიის დასასრულს მისტერ ჟურდეინი „განიკურნება“ მანიისგან და უბრუნდება მეუღლეს. მისტერ ჟურდენის თავადაზნაურებად გადაქცევის ექსპერიმენტი წარუმატებლად მთავრდება, რადგან მის ბურჟუაზიულ ბუნებას იკავებს, გარდა ამისა, საეჭვოა არისტოკრატიის იდეალები, რომელსაც მას სურდა მიკუთვნება. საღი აზრი იმარჯვებს.