”გლეხის ბავშვების სურათები I.S.-ის მოთხრობაში.

უბრალო გლეხების ცხოვრებას გვიჩვენებენ. მათი ბედის შესახებ მონადირისგან ვიგებთ, რომელიც მთავარი გმირია. თითოეული მოთხრობა ცალკე ამბავია და სწორედ ბეჟინის მდელო გვაცნობს გლეხის ბავშვებს. ნაწარმოების გმირი ზაფხულის საღამოს შემთხვევით მივიდა ბეჟინის მდელოზე, სადაც გლეხის ბავშვები ცეცხლთან ისხდნენ, როცა ნადირობისას დაიკარგა. ამიტომ სთხოვა ბიჭებთან ღამე დარჩენილიყო. ბიჭების ყურებით და მათი ისტორიების მოსმენით მონადირემ შეძლო გლეხის ბავშვების სურათების შექმნა და ახლა ვცადოთ აღვწეროთ გლეხის ბავშვების სურათები.

როცა მონადირე ბავშვებთან ჩამოვიდა, ხუთი შვილი დახვდა. ცხენების ნახირს იცავდნენ და ცეცხლთან ისხდნენ. ბიჭები ერთმანეთს უბრალო გამოგონილ ამბებს უყვებოდნენ. მონადირე საუბარში არ მონაწილეობდა, თითქოს ეძინა. თვითონაც ყურადღებით უსმენდა და ბავშვებს უყურებდა.

ბეჟინის მდელოს გლეხის ბავშვების სურათები

სიუჟეტი გვაცნობს ფედიას, პაველს, ილიას, კოსტიას და ვანიას. ასე რომ, ფედორი უფროსი იყო. თოთხმეტი წლის იყო. ვანია ყველაზე ახალგაზრდა ნახირის მცველია, რომელიც მხოლოდ შვიდი წლის იყო. მათი საუბრებიდან და ჩაცმულობით თუ ვიმსჯელებთ, ისინი ყველა გლეხის ბავშვები იყვნენ. მართალია, ფედორი განსხვავებული იყო. ნიშნების მიხედვით, ის მდიდარი მშობლების ოჯახს ეკუთვნოდა და ბავშვებთან მხოლოდ მღელვარების, თავგადასავლების, გართობისთვის ერეოდა. ფედორი კარგ ტანსაცმელში იყო გამოწყობილი, დანარჩენი ბავშვები კი ბევრად უფრო მარტივად.

ბავშვების გამოსახულებების შექმნისას ის ასახავს ფიოდორს, როგორც ლამაზ, მოხდენილ ბავშვს, ნახევრად მხიარული ღიმილით. ის იშვიათად მონაწილეობდა საუბრებში, ამჯობინებდა მოსმენას ვიდრე ლაპარაკს. მიუხედავად იმისა, რომ პაველს აჩეხილი თმა ჰქონდა, ჭკვიანად გამოიყურებოდა და ხმაში ძალა ეტყობოდა. ის იყო მამაცი ბიჭი, რომელსაც არ ეშინოდა შრიალისკენ სირბილი, ცხენების შემოწმება. ის უშიშარია და არ ეშინია მარტო წავიდეს წყლის მოსატანად. ილიას შეუმჩნეველი სახე ჰქონდა, ცხვირსახოციანი, წაგრძელებული. კოსტიას პატარა სახე ჰქონდა, გამხდარი და ნაოჭებიანი, მაგრამ მისი დიდი თვალები ძალიან ცოცხალი იყო. თითქოს იმაზე მეტი თქვეს, ვიდრე ბიჭმა სიტყვებით გამოხატა. ილია და კოსტია მშიშარა ბავშვების შთაბეჭდილებას ტოვებენ, ალბათ ამიტომაც ყვებიან ყველაზე საშინელ ამბებს, სჯერათ ბოროტი სულების და ეშინიათ მათი. ვანია თითქმის უხილავი იყო, რადგან მიწაზე ეძინა და ხანდახან ყავისფერ ხვეულ თავს ასწევდა.

ბიჭები კარგი მეგობრები იყვნენ და ხალისობდნენ საინტერესო ისტორიების მოსმენით. მოთხრობებში შედიოდა ქალთევზები, ბრაუნი, გობლინები და ბოროტი სულების სხვა წარმომადგენლები. მიუხედავად იმისა, რომ ისტორიები გამოგონილი იყო, ბიჭებს ყველაფრის სჯეროდათ.

თავის ნაშრომში ტურგენევი ქმნის ბავშვების მდიდარ სულიერ სამყაროს; ავტორმა დაგვანახა, თუ რამდენად დახვეწილად გრძნობენ ამ ბავშვებს ბუნების სილამაზე. გლეხების შვილებისადმი თანამგრძნობი დამოკიდებულება გვაძლევს შესაძლებლობას არა მხოლოდ პატივისცემით მოვექცეთ ბავშვებს, არამედ საშუალებას გვაძლევს ვიფიქროთ მათ მომავალ ბედზე.

მანგისტაუს რეგიონი

კარაკიანსკის რაიონი

სოფელი კურიკი

სამთავრობო სააგენტო

"კურიკის საშუალო სკოლა-გიმნაზია"

რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

მუხანბეტოვა აიგულ ტურალიკიზი

გაკვეთილის თემა: ბავშვების სურათები I.S. ტურგენევის მოთხრობაში "ბეჟინის მდელო"

გაკვეთილის მიზნები: აჩვენოს ტურგენევის უნარი გმირის გამოსახულების შექმნისას;

მოსწავლეებში გამართული კითხვის, ზეპირი წარმოსახვისა და მეტყველების უნარის განვითარება;

წვლილი შეიტანოს მოსწავლეთა მორალურ და სულიერ აღზრდაში.

გაკვეთილის აღჭურვილობა: ვიდეო პრეზენტაცია "I.S. Turgenev"; მხატვრული ტექსტი

ტურგენევის "ბეჟინის მდელო"; სიუჟეტის აუდიო ჩაწერა, პრეზენტაცია;

ბიჭების პორტრეტების ილუსტრაცია.

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის შესწავლა და საწყისი კონსოლიდაცია

გაკვეთილის ორგანიზების ფორმა: პრაქტიკული გაკვეთილი

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი

(დაყავით ჯგუფებად სურათის ჩიპების გამოყენებით)

II. საშინაო დავალების შემოწმება

მწერლის შემოქმედება

ამბავი I.S. ტურგენევი "ბეჟინის მდელო"

III. მასწავლებლის გახსნის სიტყვა

(ვიდეო პრეზენტაცია)

ივან სერგეევიჩ ტურგენევი არის XIX საუკუნის შესანიშნავი რუსი მწერალი, რომელმაც უკვე სიცოცხლეშივე მოიპოვა კითხვის მოწოდება და მსოფლიო პოპულარობა. მისი მოღვაწეობა ემსახურებოდა ბატონობის გაუქმებას და შთააგონებდა ბრძოლას ავტოკრატიის წინააღმდეგ.

ტურგენევის ნამუშევრები პოეტურად ასახავს რუსული ბუნების სურათებს, ჭეშმარიტი ადამიანის გრძნობების სილამაზეს. ავტორმა იცოდა, როგორ ღრმად და დახვეწილად გაერკვია თანამედროვე ცხოვრება, ჭეშმარიტად და პოეტურად ასახავდა მას თავის შემოქმედებაში. მან დაინახა ცხოვრების ნამდვილი ინტერესი არა მისი გარეგანი გამოვლინებების სიმძიმეში, არა ინტრიგებში, არამედ ადამიანის ფსიქოლოგიის რთულ სამყაროში, რომელიც საბოლოოდ განსაზღვრავს ადამიანებს შორის ურთიერთობების ნამდვილ დრამას.

მოთხრობამ „ბეჟინის მდელო“ რუსულ ლიტერატურაში შემოიტანა ბავშვთა სამყაროს და ბავშვთა ფსიქოლოგიის გამოსახვის პრობლემა. ამ ამბის გამოჩენა ნიშნავდა რუსული გლეხური სამყაროს თემის ახალ შემობრუნებას და გაფართოებას. მისი შვილების წარმომადგენლები აჩვენებენ მის ნიჭს, სილამაზეს და ამავდროულად სიტუაციის ტრაგედიას.

IV. ახალი ცოდნისა და მოქმედების მეთოდების ათვისება

1/ ტექნიკა „ხუთი შეკითხვა“ (ჯგუფური დავალება)

(ინფორმაციის შეგროვების სავარჯიშო, კითხვა უნდა დაიწყოს კითხვით როგორ ან რატომ)

აუდიო ჩანაწერი "Bezhin Meadow"

ახლა წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენ მათ გვერდით ვართ. ცეცხლთან რამდენიმე ბიჭია. ბიჭებო, მე და შენთვის უცნობები. ეს გასული საუკუნის გლეხი ბავშვები არიან.

ისინი მწყემსავდნენ ცხენებს და დროს ატარებენ ერთმანეთის საშინელი ისტორიების მოყოლით. მე და შენ მათ შევუერთდებით. პირველ რიგში, მოდით გავეცნოთ მათ.

2/ ტექნიკა "ფოტოების გამოყენება" »

(მიეცით ბიჭებს მახასიათებლები და გარეგნობა)

დავალება 1 ჯგუფისთვის: ბიჭები ფედია და ილიუშა

დავალება 2 ჯგუფისთვის: ბიჭები კოსტია და ვანია

ი.ს. ტურგენევის მოთხრობაში „ბეჟინის მდელო“ ვხვდებით ტყეში დაკარგულ მონადირეს, რომლის სახელითაც მოთხრობილია ამბავი. ღამით უფრო ახლოს აღმოჩნდა ბეჟინის მდელოზე, სადაც შეხვდა ხუთი ბიჭი მეზობელი სოფლებიდან. უყურებს მათ და უსმენს მათ საუბარს, მონადირე თითოეულ ბიჭს დეტალურ აღწერას აძლევს, აღნიშნავს მათ ბუნებრივ ნიჭს.

პავლუშას გამოსახულება მოთხრობაში "ბეჟინის მდელო"

ერთ-ერთი ბიჭი, რომელსაც ხეობაში მონადირე შეხვდა, პავლუშა იყო. თორმეტი წლის ეს მოკალათებული და მოუხერხებელი ბიჭი, უზარმაზარი თავით, აჩეჩილი შავი თმით, ნაცრისფერი თვალებით, ფერმკრთალი და ჯირკვლიანი სახით, ცეცხლთან მუხლმოდრეკილი იყო და „კარტოფილს“ ადუღებდა. და მიუხედავად იმისა, რომ ის გარეგნულად არაკეთილსინდისიერი იყო, ივან პეტროვიჩს მაშინვე მოეწონა. იგი აღფრთოვანებულია მისი "მამაცი ოსტატობითა და მტკიცე მონდომებით", როცა თავდახრილი, იარაღის გარეშე შემოვარდა მგელში მარტო შუაღამისას და საერთოდ არ დაიკვეხნა ამით და მალე მარტო წავიდა მდინარეზე წყლის ამოსაღებად. ესმოდა გარდაცვლილის ხმა და შიშის ნიშნები არ ეტყობოდა. "რა კარგი ბიჭია!" - ასე შეაფასა იგი მონადირემ.

მთხრობელმა ყურადღება გაამახვილა პავლუშას ნიჭზეც: ”ის ძალიან ჭკვიანი და უშუალო გამოიყურებოდა და მის ხმაში იყო ძალა”. და მხოლოდ ბოლოს ავტორმა ყურადღება მიაქცია ტანსაცმელს, რომელიც შედგებოდა პორტებისა და უბრალო პერანგისგან. პაველი მშვიდი და მამაცი რჩება, ის საქმიანი და გადამწყვეტია; იმ საშინელი ამბის შემდეგ, რომელიც კოსტიამ თქვა, მას არ შეეშინდა, მაგრამ ბიჭები დაამშვიდა და საუბარი სხვა თემაზე გადაიტანა. თავად პავლუშა, ჭკვიანი და გონიერი ბიჭი, მხოლოდ უსმენს ამბებს და ბოროტ სულებს, ყვება მხოლოდ რეალურ შემთხვევას, რომელიც მოხდა მის სოფელში "ზეციური შორსმჭვრეტელობის" დროს. მხოლოდ თანდაყოლილმა გამბედაობამ და მტკიცე ხასიათმა არ დააჯილდოვა ხანგრძლივი სიცოცხლე. როგორც მთხრობელი აღნიშნავს, იმავე წელს პაველი გარდაიცვალა, იგი მოკლეს ცხენიდან გადმოვარდნით. ”სამწუხაროა, ის კარგი ბიჭი იყო!” - ტურგენევი სულში სევდით ამთავრებს თავის ამბავს.

ფედიას სურათი

ბიჭებიდან ყველაზე უფროსი ფედია. ის მდიდარი ოჯახიდან იყო და გასართობად ნახირის დასაცავად გავიდა. სხვა ბიჭებისგან განსხვავებით, ის ეცვა კალიკოს პერანგში, ზღურბლზე, ახალ სამხედრო ქურთუკში, ეცვა საკუთარი ჩექმები და თან სავარცხელიც ჰქონდა - იშვიათი ატრიბუტი გლეხის ბავშვებს შორის. ფედია იყო გამხდარი ბიჭი, „ნახევრად მხიარული, ნახევრად უაზრო ღიმილით“. ფედია ბატონივით იწვა, იდაყვზე ეყრდნობოდა და მთელი გარეგნობით აჩვენებდა თავის უპირატესობას. საუბრის დროს ის საქმიანად იქცევა, სვამს კითხვებს, აყენებს მნიშვნელობას და მფარველობით აძლევს ბიჭებს გასაოცარი ისტორიების გაზიარების საშუალებას. ის ყურადღებით უსმენს მეგობრებს, მაგრამ მთელი თავისი გარეგნობით აჩვენებს, რომ ნაკლებად სჯერა მათი ისტორიების. იგრძნობა, რომ კარგი განათლება ჰქონდა სახლში და ამიტომ არ ახასიათებს სხვა ბავშვებისთვის დამახასიათებელი გულუბრყვილობა.

ილიუშას აღწერა

ილიუშა არის თორმეტი წლის ბიჭი უმნიშვნელო გარეგნობით, ცხვირსახოციანი სახით და წაგრძელებული, დაბინდული სახით, რომელიც გამოხატავს „ერთგვარ მოსაწყენ, მტკივნეულ ლტოლვას“. ავტორი ხაზს უსვამს იმას, თუ რამდენად ღარიბი გამოიყურებოდა ეს გლეხი ბიჭი. „ახალი ბასტიანი ფეხსაცმელი და ონუჩი ეცვა; სქელი თოკი ტრიალებდა მის წელზე და ფრთხილად ამაგრებდა მის მოწესრიგებულ შავ გრაგნილს“. და ის ყურებზე ორივე ხელით იჭერდა თავის დაბალ თექის თავსახურს, საიდანაც ყვითელი თმის მკვეთრი ლენტები ამოდიოდა.

ილიუშა სხვა სოფლის ბიჭებისგან განსხვავდება საშინელი ისტორიების საინტერესო და ამაღელვებელი გზით მოთხრობის უნარით. მან თავის მეგობრებს მოუყვა 7 ამბავი: ბრაუნის შესახებ, რომელიც მას და მის ამხანაგებს შეემთხვათ, მაქციაზე, გარდაცვლილ ოსტატ ივან ივანოვიჩზე, მშობლების შაბათს ბედის შესახებ, ანტიქრისტე ტრიშკაზე, გლეხისა და ქაჯეთის შესახებ. და მერმენის შესახებ.

ათი წლის კოსტიას აღწერილობაში, მთხრობელი აღნიშნავს სევდიან და გააზრებულ მზერას, რომლითაც იგი, დაღმავალი, სადღაც შორს იყურებოდა. მის გამხდარ და ჭუჭყიან სახეზე მხოლოდ „თხევადი ბზინვარებით ბრჭყვიალა მისი დიდი შავი თვალები იდგა; თითქოს რაღაცის თქმა სურდათ, მაგრამ მას სიტყვები არ ჰქონდა“. საშინელი ისტორიები ბოროტ სულებზე ძლიერ შთაბეჭდილებას ახდენს პატარა კოსტიაზე. თუმცა, ის ასევე უყვება სხვებს მამისგან მოსმენილ ამბავს ქალთევზის შესახებ, ქარიშხლის ხმაზე და ასევე უბედურ ვასიაზე, თავისი სოფლიდან.

ბიჭებიდან ყველაზე უმცროსი ვანიასთვის ავტორი არ იძლევა პორტრეტის აღწერას და აღნიშნავს მხოლოდ, რომ ბიჭი მხოლოდ შვიდი წლის იყო. ჩუმად იწვა მის ქვეშ და ცდილობდა დაეძინა. ვანია ჩუმი და მორცხვია, ის ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდაა ისტორიების სათქმელად, მაგრამ მხოლოდ ღამის ცას უყურებს და აღფრთოვანებულია "ქალბატონი ფუტკრებით", რომლებიც ფუტკრებს ჰგვანან.

ჯგუფური დავალება:

გააკეთეთ მტევანი მეხუთე გმირის, პავლუშის შესახებ

რით განსხვავდება პავლუშა სხვა ბიჭებისგან?

მასწავლებლის სიტყვა

ბუნების სურათები მჭიდრო კავშირშია მოთხრობის "გაშვებული მდელოს" შინაარსთან. მათი როლები განსხვავებულია. ბუნება ძალიან უშუალო მონაწილეობას იღებს ბიჭების საუბარში. ჩიტების ტირილი და იდუმალი შრიალი, წყლის შხეფები და ცეცხლის ჭექა-ქუხილი, ძოვების ცხენების ღრიალი და ღამის საგანგაშო შრიალი, ისევე როგორც მათ მიერ წარმოქმნილი ბიჭების სევდიანი ისტორიები და ფიქრები ერწყმის ერთ განუყოფელ, სულიერად. და რუსული ბუნებისა და რუსი ხალხის ლამაზი სურათი.

სამუშაოსთან მუშაობა

დავალება 1 ჯგუფისთვის: აღწერს (წაკითხავს) ღამის ბუნებას

დავალება 2 ჯგუფისთვის: აღწერეთ (წაიკითხეთ) მეორე დღის დილა

მონადირის ხეტიალის აღწერა, შიშის ამბავი, რომელიც მას ხევში ჩავარდნისას დაეუფლა, გვეხმარება უკეთ გავიგოთ, რა გავლენა უნდა ჰქონოდა ღამის ბუნების სურათებს წერა-კითხვის უცოდინარ ბავშვებს. სიტუაციის იდუმალება და შფოთვა ბიჭებს მათი საშინელი ისტორიების თემებს აგონებს.

სემანტიკური რუკა

ვარჯიში: აირჩიეთ სწორი პასუხი

ივლისის მშვენიერი დღის სურათი თავისი რბილი ფერებით შეესაბამება ბიჭების პერსონაჟებს. ეს საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიგოთ ბავშვების გონიერი შინაგანი სილამაზე და ავტორის სიყვარულით დამოკიდებულება მათ მიმართ.

ადრეული დილის აღწერა ამბავს ოპტიმისტურ ნოტაზე ამთავრებს. სიხარულისა და თავდაჯერებულობის გრძნობა ავსებს მწერლის სულს. ბევრმა თანამედროვემ დაინახა სიტყვებში "დილა იწყებოდა" უზარმაზარი რწმენა რუსეთის ბედზე, მის მომავალზე. "მონადირის ნოტებში" ტურგენევმა შექმნა პოეტური რუსეთის ერთიანი სურათი.

1. ვ . შეჯამება.

"სტიკერების კრებული" (სტუდენტების მოსაზრებები მოთხრობის "ბეჟინის მდელოს" შესახებ)

მოგეწონათ ტურგენევის ამბავი?

რა ახალი ისწავლეთ გაკვეთილზე?

ვ ᲛᲔ. საშინაო დავალების საინფორმაციო ეტაპი

გააკეთეთ ერთ-ერთი გმირის პრეზენტაცია გეგმის მიხედვით:

შერჩეული გმირის (ბიჭის) ამსახველი ნახატი;

მისი გარეგნობის აღწერა (ციტატები ტექსტიდან);

გმირის მიერ მოთხრობილი ამბავი;

შენი დამოკიდებულება გმირის მიმართ

კომპოზიცია

ბავშვები მთელი ერის მომავალია. ამიტომაცაა, რომ გლეხის ბავშვების გამოსახულებები, რომლებიც ნათლად და თბილად არის აღწერილი I.S. ტურგენევის მოთხრობაში "ბეჟინის მდელო", გამსჭვალულია ასეთი სიმპათიით, სიყვარულით და სინაზით.

დაკავებული და სერიოზული, მთელი თავისი ბავშვური სპონტანურობით, ბიჭები არა მხოლოდ გვაღიმებენ, არამედ ნამდვილ პატივისცემასაც. დახელოვნებული, მოხერხებული, ეკონომიური, ისინი დაკავებულნი არიან პასუხისმგებელი საქმით - ცხენების ძოვებით. ღამე, კოცონი, საუბრები „კარტოფილის“ მოლოდინში - ეს სულაც არ არის სახალისო. უყოყმანოდ მივარდა პავლუშა შეშფოთებულ ძაღლებს, ეგონა, რომ ნახირს მგლები დაესხნენ თავს. თორმეტი წლის უიარაღო ბიჭს არ ეშინოდა ტყის მშიერ მტაცებელთან შესაძლო ჩხუბის! მას არ ეშინოდა, როცა მარტო სიბნელეში მიდიოდა მდინარისკენ, რადგან „წყლის დალევა მინდოდა“. და ეს არის საშინელი ისტორიების შემდეგ ბოროტ სულებზე!

ბიჭების თავისუფალ საუბრებში, „ზღაპრებში“ ისინი მოგვითხრობენ გობლინების, მერმენებისა და ქალთევზების შესახებ, ჩვენთვის ვლინდება ჩვეულებრივი რუსი ადამიანის სულიერი სამყაროს მთელი სიმდიდრე. და რამდენი პოეზიაა მათ უჩვეულო შედარებებში: "აჰა, შეხედეთ, ბიჭებო", უცებ გაისმა ვანიას ბავშვური ხმა, "შეხედეთ ღვთის ვარსკვლავებს, ფუტკრები ცვივა!" ბავშვების პორტრეტებს მწერალი სითბოთი და სინაზით დახატავს: უბრალოდ შეუძლებელია დაივიწყო შვიდი წლის ვანიას „ახალი სახე“ და „დიდი მშვიდი თვალები“, ანუ პაველის სახე, რომელიც იწვის „გაბედული გაბედულობით და მხნეობით“. მტკიცე გადაწყვეტილება. ”

სხვა ნამუშევრები ამ ნამუშევარზე

მოთხრობაში I.S. ტურგენევის "ბეჟინის მდელო" ერთ-ერთი ცენტრალური სურათია პავლუშას გამოსახულება. პავლუშა სოფლის ბიჭია, რომელიც სხვა ბავშვებთან ერთად ნახირს იცავს. მას ჰქონდა „გადახრილი, შავი თმა, ნაცრისფერი თვალები, ფართო ლოყები, ფერმკრთალი, ჯიბეში ჩამწკრივებული სახე, დიდი, მაგრამ რეგულარული პირი, უზარმაზარი თავი, როგორც ამბობენ, ლუდის ქვაბის ზომით, ჩახრილი, უხერხული სხეული“. აღწერით თუ ვიმსჯელებთ, პავლუშა სილამაზით არ გამოირჩეოდა. თვით ავტორიც კი ამბობს მასზე, რომ ის "უბრალო პატარა ბიჭი იყო", მაგრამ "ის ძალიან ჭკვიანი და სწორი ჩანდა და მის ხმაში იყო ძალა". ის უბრალოდ ეცვა: უბრალო პერანგში და შეკერილ პორტებში.

ნახირის მცველი ბიჭები ცეცხლზე „კარტოფილს“ ადუღებდნენ. პავლუშა უყურებდა ცეცხლს და „შეშა ჩაყარა მდუღარე წყალში“. დანარჩენი ბიჭები უმოქმედოდ იყვნენ: ზოგი იწვა, ზოგი იჯდა.

მთელი სიუჟეტის განმავლობაში პავლუშა გამუდმებით იჩენს თავს რაღაცნაირად: ან უყურებს ცეცხლს, შემდეგ ამოწმებს რა მოხდა, რატომ შეშფოთდნენ ძაღლები - და ერთი ხტება მგელზე, შემდეგ ის მიდის მდინარეზე „წყლის დასალევად“. .” საუბარში ადვილად ერთვება და აშკარაა, რომ სხვა ბიჭები უსმენენ.

ის დაკვირვებულია. კარტოფილის შემოწმებისას სადღაც შხეფების ხმა ესმის. ”ეს უნდა იყოს პაიკი”, - ამბობს ის და შემდეგ: ”და იქ პატარა ვარსკვლავი ტრიალებს.”

პავლუშა მამაცი ბიჭია. „სადღაც შორს გაისმა დაძაბული, ზარის ხმა, ერთ-ერთი იმ გაუგებარი ღამის ბგერები, რომლებიც ხანდახან ღრმა სიჩუმის შუაგულში ჩნდება, ამოდის, დგას ჰაერში და ნელ-ნელა ვრცელდება, თითქოს კვდება.

თუ უსმენ, თითქოს არაფერია, მაგრამ რეკავს. ჩანდა, რომ ვიღაც დიდხანს, დიდხანს ყვიროდა ჰორიზონტის ქვეშ, ვიღაც სხვა თითქოს უპასუხა ტყეში წვრილი, მკვეთრი სიცილით და სუსტი, ჩურჩულით ავარდა მდინარის გასწვრივ. ბიჭებმა ერთმანეთს გადახედეს და აკანკალდნენ...“

ყველას შეეშინდა, მაგრამ პავლუშა, რომელსაც ავტორი პატივისცემით უწოდებდა „პაველს“, არათუ არ ეშინოდა, არამედ ამშვიდებდა თანამებრძოლებს: „ოჰ, ყვავები! Რატომ ხარ აღელვებული? შეხედე, კარტოფილი მოხარშულია. ” მას არ ეშინოდა და როდესაც "ორივე ძაღლი ერთდროულად წამოდგა, კრუნჩხვითი ყეფით გამორბოდნენ ცეცხლიდან და გაუჩინარდნენ სიბნელეში".

წავიდა ძაღლების საძებნელად, მერე ვხედავთ პავლუშას ცხენზე ამხედრებული. თანამებრძოლებს უხსნის რა იყო, გულგრილად ამბობს: „არაფერი, ძაღლებს რაღაც სუნი ასდიოდათ. მგელი მეგონა“. სითამამეს არ ამჟღავნებს, მაგრამ აშკარაა, რომ არაფრის არ ეშინია. ავტორი აშკარად თანაუგრძნობს პაველს.

პავლუშა ძლივს ერევა ბიჭების საუბარში, როცა ისინი ბოროტ სულებზე საუბრობენ, მაგრამ ბუნება იწვევს მის ინტერესს. თეთრი მტრედი ჩაფრინდა ცეცხლის შუქის ანარეკლში და პაველმა შენიშნა: ”იცით, ის სახლიდან გაქრა. ახლა მანამდე გაფრინდება, სანამ რაღაცას არ დაეჯახება და იქ, სადაც ღრღნის, იქ გათენებამდე გაათევს“.

და როდესაც საუბარი დაიწყო მზის დაბნელებაზე, მაშინ პაველმა ყველას შიში გაუფანტა და სიცილი აუტყდა მათ, ყვებოდა, თუ როგორ ეშინოდათ მის სოფელში მცხოვრებ ხალხს მოჩვენების ზეციური სპექტაკლის დროს და ეს იყო მათი კუპერ ტრიშკა, რომელმაც „ახალი დოქი იყიდა. თავისთვის და თავზე ცარიელი დაადო.” დოქი და ჩაიცვი”. პაველმა იცის, როგორ ყვირის ყანჩა, ბაყაყები ყიყინენ და გამუდმებით ამშვიდებს ბიჭებს. პაველი ეუბნება ბიჭებს, სად დაფრინავენ სააღდგომო ნამცხვრები. მაგრამ ის დაახლოებით თორმეტი წლისაა, ის არ არის ყველაზე უფროსი ამ კომპანიაში, მაგრამ სიუჟეტიდან ჩანს, რომ ბიჭები უსმენენ მას და პატივს სცემენ.

„პავლუშა“ სიუჟეტის დასაწყისში თანდათან იქცევა „პავლად“ - გადამწყვეტ, მამაც, ჭკვიან ბიჭად. როგორც ჩანს, მისი გარეგნობაც კი იცვლება სიუჟეტის განვითარებასთან ერთად.

დასკვნის სახით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ პავლუშა მამაცი ბიჭია, რომელსაც არაფრის არ ეშინია და ყველაფერს გონივრული ახსნა ცდილობს. მეც მომწონს ის.