სუნთქვის პრობლემის მარტივი ანალიზი. მოთხრობის ანალიზი "ადვილი სუნთქვა"

რაც შეეხება სიყვარულზე ისტორიებს, პირველი ადამიანი, რომელიც გაიხსენა, არის ივან ალექსეევიჩ ბუნინი. მხოლოდ მას შეეძლო ასე ნაზად და დახვეწილად აღეწერა მშვენიერი გრძნობა, ასე ზუსტად გადმოეცა ყველა ჩრდილი, რაც არსებობს სიყვარულში. მისი მოთხრობა "მარტივი სუნთქვა", რომლის ანალიზიც ქვემოთ არის წარმოდგენილი, მისი შემოქმედების ერთ-ერთი მარგალიტია.

მოთხრობის გმირები

„მარტივი სუნთქვის“ ანალიზი უნდა დაიწყოს პერსონაჟების მოკლე აღწერით. მთავარი გმირი ოლია მეშჩერსკაია, საშუალო სკოლის მოსწავლე. სპონტანური, უდარდელი გოგო. იგი გამოირჩეოდა სხვა გიმნაზიის მოსწავლეებს შორის თავისი სილამაზითა და მოხდენილობით, უკვე ახალგაზრდობაში მას ბევრი გულშემატკივარი ჰყავდა.

ალექსეი მიხაილოვიჩ მალიუტინი, ორმოცდაათი წლის ოფიცერი, ოლგას მამის მეგობარი და გიმნაზიის უფროსის ძმა. მარტოხელა, სასიამოვნო გარეგნობის მამაკაცი. აცდუნა ოლია, ეგონა, რომ მოსწონდა. ის ამაყობდა, ამიტომ, როდესაც გაიგო, რომ გოგონა მას ზიზღს განიცდიდა, ესროლა მას.

გიმნაზიის ხელმძღვანელი, და მალიუტინი. ჭაღარა, მაგრამ მაინც ახალგაზრდული ქალი. მკაცრი, უემოციო. იგი გააღიზიანა ოლენკა მეშჩერსკაიას სიცოცხლითა და სპონტანურობით.

მაგარი ქალბატონი ჰეროინი. მოხუცი ქალი, რომლის ოცნებებმა შეცვალა რეალობა. მან მოიფიქრა მაღალი მიზნები და მთელი ვნებით მიუძღვნა მათზე ფიქრს. სწორედ ეს ოცნება გახდა მისთვის ოლგა მეშჩერსკაია, რომელიც ასოცირდება ახალგაზრდობასთან, სიმსუბუქესა და ბედნიერებასთან.

„ადვილი სუნთქვის“ ანალიზი უნდა გაგრძელდეს სიუჟეტის შეჯამებით. თხრობა იწყება სასაფლაოს აღწერით, სადაც დაკრძალულია საშუალო სკოლის მოსწავლე ოლია მეშჩერსკაია. გოგონას თვალებში გამოხატვის აღწერა დაუყოვნებლივ მოცემულია - მხიარული, საოცრად ცოცხალი. მკითხველს ესმის, რომ ამბავი იქნება ოლიაზე, რომელიც მხიარული და ბედნიერი სკოლის მოსწავლე იყო.

იქვე ნათქვამია, რომ 14 წლამდე მეშჩერსკაია არაფრით განსხვავდებოდა სხვა საშუალო სკოლის მოსწავლეებისგან. ის იყო ლამაზი, მხიარული გოგონა, როგორც მისი ბევრი თანატოლი. მაგრამ მას შემდეგ, რაც იგი 14 წლის გახდა, ოლიამ აყვავდა და 15 წლის ასაკში ყველა მას უკვე ნამდვილ ლამაზად თვლიდა.

გოგონა თანატოლებისგან იმით განსხვავდებოდა, რომ გარეგნობა არ აწუხებდა, არ აინტერესებდა, რომ სირბილისგან სახე გაუწითლდა და თმა აჩეჩილი ჰქონდა. არავინ ცეკვავდა ბურთებზე ისეთი მარტივად და მადლით, როგორც მეშჩერსკაია. არავის ისე არ უვლიდნენ, როგორც მას და არც პირველკლასელებს ისე უყვარდათ, როგორც მას.

ბოლო ზამთარში მათ თქვეს, რომ გოგონა თითქოს გაგიჟდა გართობით. ზრდასრული ქალივით ეცვა და ყველაზე უდარდელი და ბედნიერი იყო იმ დროს. ერთ დღეს გიმნაზიის უფროსმა თავისთან დაუძახა. მან დაიწყო გოგონას გაკიცხვა არასერიოზულად მოქმედებისთვის. ოლენკა, სულაც არ არის დარცხვენილი, აკეთებს შოკისმომგვრელ აღიარებას, რომ ქალი გახდა. და ამაში დამნაშავეა ბოსის ძმა, მისი მამის მეგობარი, ალექსეი მიხაილოვიჩ მალიუტინი.

და ამ გულწრფელი საუბრიდან ერთი თვის შემდეგ მან ესროლა ოლიას. სასამართლო პროცესზე მალიუტინმა თავი იმართლა იმით, რომ მეშჩერსკაია თავად იყო დამნაშავე ყველაფერში. რომ შეაცდინა, ცოლობა დააპირა და მერე თქვა, რომ მას ეზიზღებოდა და ნება მისცა წაეკითხა მისი დღიური, სადაც დაწერა ამის შესახებ.

მისი მაგარი ქალბატონი ყოველ დღესასწაულზე მოდის ოლენკას საფლავზე. და ის საათობით ფიქრობს იმაზე, თუ რამდენად უსამართლო შეიძლება იყოს ცხოვრება. მას ახსოვს საუბარი, რომელიც ერთხელ მოისმინა. ოლია მეშჩერსკაიამ საყვარელ მეგობარს უთხრა, რომ მამის ერთ-ერთ წიგნში წაიკითხა, რომ ქალის სილამაზეში ყველაზე მნიშვნელოვანი მსუბუქი სუნთქვაა.

კომპოზიციის მახასიათებლები

შემდეგი პუნქტი "ადვილი სუნთქვის" ანალიზში არის კომპოზიციის მახასიათებლები. ეს ამბავი არჩეული სიუჟეტური სტრუქტურის სირთულით გამოირჩევა. მწერალი თავიდანვე უჩვენებს მკითხველს სევდიანი ამბის დასასრულს.

შემდეგ ის ბრუნდება, სწრაფად გაივლის გოგონას ბავშვობას და უბრუნდება მისი სილამაზის აყვავებულ პერიოდს. ყველა მოქმედება სწრაფად ცვლის ერთმანეთს. გოგონას აღწერაც ამაზე მეტყველებს: ის უფრო ლამაზი ხდება "ნახტომებით და საზღვრებით". ბურთები, სასრიალო მოედანი, სირბილი - ეს ყველაფერი ხაზს უსვამს ჰეროინის ცოცხალ და სპონტანურ ბუნებას.

სიუჟეტში მკვეთრი გადასვლებიც არის - აქ ოლენკა თამამად აღიარებს, ერთი თვის შემდეგ კი ოფიცერი მას ესვრის. და მერე მოვიდა აპრილი. მოქმედების დროის ასეთი სწრაფი ცვლილება ხაზს უსვამს იმას, რომ ყველაფერი სწრაფად მოხდა ოლიას ცხოვრებაში. რომ მან მიიღო ქმედებები შედეგებზე ფიქრის გარეშე. ის ცხოვრობდა აწმყოში მომავალზე ფიქრის გარეშე.

და ბოლოს მეგობრებს შორის საუბარი მკითხველს უხსნის ოლიას ყველაზე მნიშვნელოვან საიდუმლოს. ეს ის არის, რომ იგი მსუბუქად სუნთქავდა.

ჰეროინის იმიჯი

მოთხრობის "ადვილი სუნთქვის" ანალიზისას მნიშვნელოვანია ვისაუბროთ ოლია მეშჩერსკაიას - ახალგაზრდა, საყვარელი გოგონას იმიჯზე. იგი განსხვავდებოდა სხვა საშუალო სკოლის მოსწავლეებისგან ცხოვრებისადმი დამოკიდებულებითა და სამყაროს ხედვით. ყველაფერი მარტივი და გასაგები ჩანდა და ყოველ ახალ დღეს სიხარულით ხვდებოდა.

ალბათ ამიტომ იყო ის ყოველთვის მსუბუქი და მოხდენილი - მისი ცხოვრება არ იყო შეზღუდული რაიმე წესებით. ოლიამ გააკეთა ის, რაც სურდა, არ იფიქრა იმაზე, თუ როგორ მიიღებდა მას საზოგადოებაში. მისთვის ყველა ადამიანი ისეთივე გულწრფელი და კარგი იყო, რის გამოც მან ასე ადვილად აღიარა მალიუტინს, რომ მას არ ჰქონდა სიმპათია მის მიმართ.

და რაც მოხდა მათ შორის იყო ცნობისმოყვარეობა გოგონას მხრიდან, რომელსაც სურდა ზრდასრული გამხდარიყო. მაგრამ შემდეგ ის ხვდება, რომ ეს არასწორი იყო და ცდილობს თავიდან აიცილოს მალიუტინი. ოლიამ მას ისეთივე კაშკაშა მიაჩნდა, როგორც თავად იყო. გოგონას არ უფიქრია, რომ შეიძლებოდა ასეთი სასტიკი და ამაყი ყოფილიყო, რომ მას ესროლა. ოლიას მსგავსი ადამიანებისთვის ადვილი არ არის საზოგადოებაში ცხოვრება, სადაც ადამიანები მალავენ გრძნობებს, არ ტკბებიან ყოველდღე და არ ცდილობენ ადამიანებში სიკეთის პოვნას.

შედარება სხვებთან

ბუნინის მოთხრობის "მარტივი სუნთქვის" ანალიზში შემთხვევითი არ არის, რომ მოხსენიებულია ბოსი და კლასობრივი ქალბატონი ოლია. ეს ჰეროინები გოგოს სრული საპირისპიროა. ისინი ცხოვრობდნენ არავისთან მიჯაჭვულობის გარეშე, ყველაფერში წინა პლანზე აყენებდნენ წესებს და ოცნებებს.

მათ არ უცხოვრიათ ის ნამდვილი ნათელი ცხოვრებით, როგორიც ოლენკა ცხოვრობდა. ამიტომ მათ განსაკუთრებული ურთიერთობა აქვთ მასთან. უფროსს აღიზიანებს გოგონას შინაგანი თავისუფლება, მისი გამბედაობა და საზოგადოების წინაშე დგომის სურვილი. მაგარი ქალბატონი აღფრთოვანებული იყო მისი უდარდელობით, ბედნიერებითა და სილამაზით.

რა მნიშვნელობა აქვს სახელს

ნაწარმოების „ადვილი სუნთქვის“ გაანალიზებისას თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ მისი სათაურის მნიშვნელობა. რას გულისხმობდა ადვილი სუნთქვა? იგულისხმებოდა არა თვით სუნთქვა, არამედ უდარდელი, სპონტანურობა გრძნობების გამოხატვისას, რაც თანდაყოლილი იყო ოლია მეშჩერსკაიაში. გულწრფელობა ყოველთვის ხიბლავდა ადამიანებს.

ეს იყო ბუნინის „მარტივი სუნთქვის“ მოკლე ანალიზი, მოთხრობა მარტივი სუნთქვის შესახებ - გოგონაზე, რომელსაც უყვარდა სიცოცხლე, ისწავლა სენსუალურობა და გრძნობების გულწრფელი გამოხატვის ძალა.

ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ნამუშევარი I.A. ბუნინი უდავოდ არის მოთხრობა "მარტივი სუნთქვა". შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მისი დაწერის იმპულსი იყო მწერლის მოგზაურობა კაპრიში, სადაც სეირნობის დროს მწერალმა დაინახა საფლავის ქვა მედალიონით პატარა სასაფლაოზე. მასზე გამოსახული იყო ძალიან ახალგაზრდა და უჩვეულოდ ლამაზი გოგონა, რომელსაც სახეზე ბედნიერი გამომეტყველება ჰქონდა. ამ საშინელი წინააღმდეგობის ტრაგედიამ, როგორც ჩანს, ისე დაარტყა მწერალს, რომ მან გადაწყვიტა ჰეროინის „გაცოცხლება“ მისი პროზის გვერდებზე.

"მსუბუქი სუნთქვის" სურათი, რომელიც აწესრიგებს მთელ ამბავს, აღებულია ძველი წიგნიდან, რომელსაც მთავარი გმირი ოლია მეშჩერსკაია კითხულობს და თავის მეგობარს უყვება ეპიზოდს, რომელმაც განსაკუთრებული შთაბეჭდილება მოახდინა მას. ის ამბობს, რომ ქალს უნდა შეეძლოს იყოს ლამაზი და ყველაზე მნიშვნელოვანი მასში არის „მარტივი სუნთქვა“. ჰეროინი სიხარულით ასკვნის, რომ მას აქვს და რომ ცხოვრებაში მხოლოდ ბედნიერება ელის. თუმცა, ბედი სხვაგვარად წყვეტს.

ამ მოთხრობის ცენტრალური პერსონაჟია საშუალო სკოლის მოსწავლე ოლია მეშჩერსკაია. იგი ცნობილია თავისი სილამაზით, ტკბილი სპონტანურობით, მომხიბვლელი ბუნებრიობით. "მას არაფრის არ ეშინოდა - არც მელნის ლაქები თითებზე, არც გაწითლებული სახე, არც აშლილი თმა, არც მუხლი, რომელიც სირბილის დროს დაცემისას შიშველი გახდა", - სიყვარულით წერს მასზე მოთხრობის ავტორი. ოლიაში ნატაშა როსტოვასგანაც კი არის რაღაც - იგივე ცხოვრების სიყვარული, იგივე გახსნილობა მთელი სამყაროს მიმართ. ოლიაზე უკეთ არავინ ცეკვავდა, არავინ სრიალებდა, ასე არავის უვლიდნენ. ეს ახალგაზრდა არსება ცქრიალა, ცოცხალი თვალებით თითქოს მხოლოდ ბედნიერებისთვის იყო შექმნილი.

მაგრამ ერთი კაზაკი ოფიცერი, რომელიც მასთან ინტიმურ ურთიერთობას ცდილობდა და უარი მიიღო, ამ ახალგაზრდა მშვენიერ ცხოვრებას ერთი გასროლით დაასრულებს.

ეს დასასრული ზედმეტად ტრაგიკულია და ხანდახან მსურს მწერლის საყვედური ასეთი მტკივნეული დასასრულისთვის. მაგრამ მოდი დავფიქრდეთ: მართლა მოკლა დარტყმამ ჰეროინი? იქნებ ოფიცერმა მხოლოდ ჩახმახი დაძვრა და ტრაგედია გაცილებით ადრე მოხდა?

მართლაც, მოთხრობის წაკითხვისას გაინტერესებთ, რატომ არ არის ოლიას გარდა ამ პროვინციულ ქალაქში არც ერთი ადამიანი, რომელიც ღირსი იყოს იმავე აღტაცებით გამოსახულიყო. დანარჩენი პერსონაჟები უბრალოდ გულგრილს გვტოვებენ, მაგალითად, მეშჩერსკაიას მეგობარი, ან ზიზღს იწვევენ. ეს არის ოლიას მამის მეგობარი, ორმოცდათექვსმეტი წლის მალიუტინი. მთელი ქალაქი თითქოს გაჯერებულია ვულგარულობის, ინერციისა და გარყვნილების მახრჩობელ ატმოსფეროში. მართლაც, როგორ ახსნით ოლიას საქციელს? დიახ, ის მომხიბვლელი, ტკბილი, ბუნებრივია, მაგრამ კითხულობთ იმ სცენას, სადაც მეშჩერსკაია გიმნაზიის ხელმძღვანელს აღიარებს, რომ ის უკვე ქალია, არ შეიძლება არ შერცხვოთ ასეთი საშინელი გაყოფილი პიროვნების გამო: ერთის მხრივ, ოლია თავისთავად სრულყოფილებაა, მეორე მხრივ, ის უბრალოდ გოგონაა, რომელმაც ნაადრევად იცოდა ხორციელი სიამოვნების სიხარული. ერთი და იგივე გმირის ეს ურთიერთგამომრიცხავი სურათები არ იძლევა მისი პერსონაჟის ცალსახად გაგებას და ზოგჯერ თითქმის ხულიგნური აზრი იბადება: განა ოლია ნაბოკოვის ლოლა არ არის ბუნინის მიერ ლიტერატურაში "ლოლიტას" ავტორამდე დიდი ხნით ადრე შემოტანილი?

ჩემი აზრით, "მარტივი სუნთქვის" გმირის მოქმედების მოტივები ლოგიკური თვალსაზრისით ძალიან რთული შესაფასებელია. ისინი ირაციონალური, "საშვილოსნო" არიან. ისეთი ორაზროვანი ჰეროინის იმიჯის გამოვლენისას, როგორიცაა მეშჩერსკაია, არ უნდა შეგეშინდეთ განსხვავებული და თუნდაც საპირისპირო თვალსაზრისის განხილვა. ზემოთ ვთქვით, რომ ოლიას ბედი და ხასიათი იმ ინერტული პროვინციული გარემოს პროდუქტია, სადაც ის გაიზარდა. ახლა, ჰეროინის საოცარი შეუსაბამობის წინაშე, შეგვიძლია ვივარაუდოთ რაღაც სრულიად განსხვავებული.

ბუნინი, მოგეხსენებათ, მიუხედავად იმისა, რომ იგი კრიტიკული რეალიზმის უკანასკნელ კლასიკად ითვლება, მაინც ბოლომდე არ მიჰყვება რეალობის გამოსახვის მის პრინციპებს. იმის თქმა, რომ მეშჩერსკაია მხოლოდ იმ გარემოს პროდუქტია, რომელიც აფუჭებს და კლავს ახალგაზრდა უდანაშაულობას, ნიშნავს, ჩემი აზრით, მოთხრობის ზედმეტად პირდაპირ განხილვას, რითაც გაღატაკებს ორიგინალური ავტორის განზრახვას. გაასწორეთ საზოგადოება და არ იქნება მანკიერებები - ასე ამბობდნენ მე-19 საუკუნეში, მაგრამ მე-20-ში სულ უფრო და უფრო არ ეძებენ მიზეზებს და ამბობენ, რომ სამყარო შეუცნობელია. მეშჩერსკაია ასეთია და მეტი არაფერი. კიდევ ერთი არგუმენტი შეიძლება გავიხსენოთ ბუნინის ისტორიები

სიყვარულზე, განსაკუთრებით „ბნელ ხეივნებზე“, სადაც გმირების ქმედებები ასევე ძალიან რთულია მოტივირებული. თითქოს მათ აკონტროლებს რაიმე ბრმა, არაგონივრული ძალა, რომელიც სპონტანურად აძლევს ადამიანებს ბედნიერებას და მწუხარებას. ზოგადად, ბუნინს სწორედ ასეთი მსოფლმხედველობა ახასიათებს. გავიხსენოთ მოთხრობა "ჯენტლმენი სან ფრანცისკოდან", რომელშიც ბედი გმირს სიცოცხლეს ყველაზე მოულოდნელად, ყოველგვარი ახსნა-განმარტების მიცემის გარეშე ართმევს. ამ მოსაზრებებიდან გამომდინარე, ჩვენ შეგვიძლია გამოვიტანოთ გადაწყვეტილება ოლიას შესახებ, რომელიც საპირისპიროა და გარკვეულწილად აწონასწორებს ჩვენს პირველ დასკვნებს: მწერალს, სხვებისგან განსხვავებით, საშუალო სკოლის სტუდენტის სახით, სურდა ეჩვენებინა ქალის ნამდვილი ბუნება. მთლიანად ბრმა, "საშვილოსნოს" ინსტინქტების წყალობაა. რწმენა იმისა, რომ ცხოვრება მხოლოდ საკუთარი შეხედულებისამებრ გვთავაზობს, ყველაზე კარგად ჩანს ახალგაზრდა გოგონას მაგალითი, რომელმაც ძალიან ადრე იცოდა ცხოვრება და, შესაბამისად, უდროოდ გარდაიცვალა.

ალბათ, შეუძლებელია ცალსახა პასუხის გაცემა კითხვაზე, თუ ვინ არის სინამდვილეში ოლია, რა პრობლემებს აჩენს ბუნინი ამ ამბავში და ძნელად საჭირო. შეგიძლიათ უფრო ღრმად ჩაუღრმავდეთ მთავარი გმირის იმიჯს, უკეთ გაიგოთ სიუჟეტის სპეციფიკა და პრობლემები და სათაურზე ფიქრით შეეცადოთ დააკავშიროთ ზემოთ ჩამოთვლილი ორი საპირისპირო თვალსაზრისი. „მსუბუქი სუნთქვა“, რომელიც „ამ ცივ ქარში სამუდამოდ გაიფანტა“, ჩემი აზრით, ფიგურალური გამოხატულებაა იმისა, რაც სულიერი, ჭეშმარიტად ადამიანურია ადამიანში. მომხიბვლელი და ამავდროულად გარყვნილი სკოლის მოსწავლე, სულელი და ბოროტი ოფიცერი, რომელმაც მიატოვა იგი, პროვინციული ქალაქი მთელი თავისი სიმახინჯეებით - ეს ყველაფერი დარჩება ცოდვილ დედამიწაზე და ეს სული, რომელიც ცხოვრობდა ოლა მეშჩერსკაიაში, გაფრინდება, რათა განსახიერდეს. კიდევ ერთხელ რაღაცაში და შეგვახსენეთ, რომ ჩვენი ამაო და წვრილმანი ფიქრებისა და საქმეების გარდა, სამყაროში არის კიდევ რაღაც, რაც ჩვენს კონტროლს მიღმაა. ეს, ჩემი აზრით, არის ივან ალექსეევიჩ ბუნინის გამორჩეული ისტორიის მუდმივი მნიშვნელობა.

გადახედვა:

ინტეგრირებული გაკვეთილი, რომელიც ეფუძნება I.A. Bunin-ის მოთხრობას "ადვილი სუნთქვა"

გაკვეთილი ეფუძნება I.A. Bunin-ის მოთხრობას "ადვილი სუნთქვა" (მასწავლებელი R.I. Stebleva).

თემა: ადამიანის პასუხისმგებლობა იმაზე, თუ როგორ განვითარდება მისი ცხოვრება (დაფუძნებულია I.A. Bunin-ის მოთხრობაზე „მარტივი სუნთქვა“).

I. A. Bunin-ის მოთხრობით "ადვილი სუნთქვა" ჩვენ ვასრულებთ მწერლის შემოქმედების შესწავლას. ჰეროინი მეთერთმეტე კლასელების ასაკისაა, ამიტომ მისი ბედი მათთვის ძალიან საინტერესოა.

ახალგაზრდა გოგონას ტრაგიკული ადრეული გარდაცვალების თემა ბუნინს აწუხებდა მთელი მისი მუშაობის განმავლობაში. როგორც ჩანს, მწერალი მთელი ცხოვრება ვერ შეეგუა ბედის ასეთ სისასტიკეს, როცა იღუპება ის, რაც სიცოცხლეს, ახალგაზრდობასა და სიხარულს მთელი არსებით განასახიერებს. ბუნინს დაეხმარა გაეგო მისი გრძნობები, ჩამოაყალიბა თავისი ცხოვრების პრინციპები, შეხედულებები სამყაროზე, ადამიანებზე და რომაელი სტოიკოსი მარკუს ავრელიუსის ფილოსოფიური მაქს. ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეა იყო არსებობის ციკლი, რომლის ფარგლებშიც დაბადება და სიკვდილი თანაბარი იყო.

ინდივიდუალური საშინაო დავალება.

ჯგუფი 1 - ბუნინის ლექსის „ეპიტაფიის“ ექსპრესიული კითხვა და ანალიზი. ჯგუფი 2 – „პორტრეტი“.

მოსწავლე უზიარებს მოსმენილ ლექსებზე შთაბეჭდილებებს.

ინდივიდუალური დავალება.მოკლე ინფორმაცია მოთხრობის ისტორიის შესახებ.

ტექსტთან მუშაობა.

რა გრძნობები ჩნდება თქვენში მოთხრობის პირველი სტრიქონებიდან?შემზარა სცენამ - სასაფლაო. მტკივნეულ შთაბეჭდილებას ტოვებს „ახალი ჯვარი, ძლიერი, მძიმე, გლუვი“. ჩვენ დავინახეთ, რომ შემთხვევითი არ არის, რომ მოქმედების დროა, როდესაც „დღეები ნაცრისფერია“. მათ აღნიშნეს, რომ ავტორის მიერ კონტრასტის გამოყენება (ცოცხალი თვალები და მუხის ჯვარი საფლავზე) ძლიერ გავლენას ახდენს გრძნობებზე.

- ჩამოაყალიბეთ და ჩამოწერეთ კითხვები, რომელთა განხილვაც გსურთ. (ეს დავალება წინასწარ იყო მოცემული.)

სამიზნე: იმ პრობლემების იდენტიფიცირება, რომელიც აწუხებს მოსწავლეებს, მზადყოფნა ლიტერატურულ ტექსტთან დიალოგში შესვლისთვის.

ვხედავთ, რომ მეთერთმეტე კლასელების მიერ დასმული კითხვები ავტორის ყურადღების ცენტრში იყო და მათი განხილვა კლასში სავსებით ბუნებრივია.

- დაწერეთ ეს პრობლემური საკითხები დაფაზე:

1. რატომ ჰქვია მოთხრობას "ადვილი სუნთქვა?"

3. როგორ უკავშირდება ბუნინი მოთხრობის გმირს - ოლია მეშჩერსკაიას.

4. რა არის მასში ყველაზე მნიშვნელოვანი: ახალგაზრდობის სიმშვიდე და სისუფთავე თუ დაუფიქრებლობა და უაზრობა?

გაკვეთილის პირველ ეტაპზე მივმართავთ ეპიგრაფებს (დაფაზე დაწერილი):

„ჰაერის ყოველი ოდნავი მოძრაობა ჩვენივე ცხოვრების მოძრაობაა...“ (ი. ბუნინი.)

„საუკუნიდან დაწყებული ყველაფერი თავის ტოლია, ციკლში ყოფნა...“ (მ. ავრელიუსი.)

- კომენტარი გააკეთეთ ეპიგრაფებზე, მონიშნეთ საკვანძო სიტყვები თითოეულ მათგანში.

მოდით მივმართოთ ფრაზას "მსუბუქი სუნთქვა". დაასახელეთ ასოციაციური სიტყვები, შეგრძნების სიტყვები. მიზანი: ქვეცნობიერში ჩაძირვა, პიროვნულად მნიშვნელოვანი სიტყვების იდენტიფიცირება, რომლებიც „გადაიქცევიან მნიშვნელობის სიმპტომებად“. კოლექტიური შემოქმედებითი ძალისხმევის შედეგად ჩნდება ჩანაწერი: „მსუბუქი სუნთქვა არის სისუფთავე, სიახლე, უყურადღებობა, არააზროვნება, დაუდევრობა“.

- ა.ფეტის ლექსი "პეპელა"გააფართოვებს ფრაზის მნიშვნელობას „მსუბუქი სუნთქვა. »

კითხვები ლექსისთვის.

1.რატომ არის პეპელა საყვარელი? რა ხდის მას განსაკუთრებულს?

2.რის სიმბოლოა პეპელა ა.ფეტის ესთეტიკური ღირებულებების სისტემაში? (სილამაზის, სიმსუბუქის, დაუდევრობის, ცხოვრების წარმავლობისა და წარმავლობის სიმბოლო.)

გაკვეთილის მეორე ეტაპზე ხდება ნაწარმოების ვერბალურ ქსოვილში ჩაძირვა

კლასი იყოფა ჯგუფებად.

1 ჯგუფი ტექსტიდან წერს სიტყვებსა და ფრაზებს, რომლებიც განსაზღვრავს ოლია მეშჩერსკაიას ქცევის ხასიათს, მის შინაგან მდგომარეობას და პასუხობს კითხვას: "რა არის საერთო მოთხრობის გმირსა და ა.ფეტის პეპელას შორის?" („უყურადღებო მითითებებთან“, „გიჟური გართობით“, „არაფრის არ მეშინოდა“, „ყველაზე უდარდელი“, „არასდროს მიფიქრია მის შეყვარებაზე“, „ქორწინებაზე ყველა საუბარი მხოლოდ დაცინვაა“, „მე არ მესმის, როგორ შეიძლება მოხდეს ეს. ”)

მე-2 ჯგუფი პასუხობს კითხვას: „როგორ წყვეტს ტექსტი მწერლისთვის მნიშვნელოვანი სიცოცხლისა და სიკვდილის ფილოსოფიურ პრობლემას?“, აფიქსირებს ეპიზოდებს, რომლებშიც ეს მოტივები ისმის.

3 ჯგუფი სვამს კითხვებს მოთხრობაში კლასიფიცირებული ქალბატონის გამოსახულების და ცივი გაზაფხულის ქარის როლზე.

ისეთი მეთოდოლოგიური ტექნიკა, როგორიცაა ასოციაციური, ხელს უწყობს მკითხველის აღქმის, ლინგვისტური უნარების, ასოციაციური აზროვნების განვითარებას და მოსწავლეთა ანალიტიკური შესაძლებლობების გაუმჯობესებას.

გაკვეთილის დასკვნით ეტაპზე მოსწავლეები აჯამებენ ნამუშევარს და პასუხობენ კითხვებს.

ოლია მეშჩერსკაია არის უდარდელი, ფლირტი, ელეგანტური, მოხდენილი. პეპელავით გაფრინდება ქცევის ნორმებიდან, ასაკიდან, ცხოვრებიდან. ის არ უსმენს უფროსის მითითებებს, ნაადრევად გადადის გოგოდან გოგოში, გოგოდან ქალად და ნაადრევად კვდება. მის ყველა ფიქრში, გრძნობასა და მოქმედებაში არის მსუბუქი ფრთიანი არსების სიმსუბუქე, რომელიც მოვიდა ამ სამყაროში წამიერად.

რა არის ჰეროინის ქცევის ლოგიკა?(ეს უცნაური ლოგიკაა. ცხოვრებაში ტრიალი: ბურთებზე, საციგურაო მოედანზე, გიმნაზიის ირგვლივ ქარიშხალი, ცვლილებების სისწრაფე, მოულოდნელი მოქმედებები. მის შესახებ ამბობენ: „ის სრულიად გიჟია“. „მე სრულიად ვარ. გიჟი, - ამბობს ჰეროინი.

- რა ანგრევს ჰარმონიას ოლია მეშჩერსკაიას სულში?(მალიუტინის დაჩაზე გამოჩენა, რომლის შევიწროებამდე იგი დაუცველი აღმოჩნდა.)

- რა გრძნობები აქვს ჰეროინს მალიუტინის მიმართ?(საშინელი ის არის, რომ არცერთი არ იყო. რაც მას მოეწონა, უმნიშვნელო იყო.) ტექსტთან მუშაობა.

- ჰეროინი ამჩნევს მის უდარდელ, არასერიოზულ საქციელს, იქნებ მოინანიოს?(თავიდან ოლია შოკირებული იყო იმით, რაც მას შეემთხვა: "არ მესმის, როგორ შეიძლებოდა ეს მომხდარიყო... არასდროს მეგონა, რომ ასე ვიქნებოდი!" სინანულის ტკივილი დიდხანს არ გაგრძელებულა. ჰეროინი მის დახრჩობას ცდილობს. გარეთ ველური გართობით.

რა მეორე შეცდომა მოჰყვა გამოუსწორებელ პირველს?(კაზაკ ოფიცერთან კომუნიკაციის ეპიზოდის ანალიზი.)

ამას აღარ შეიძლება ეწოდოს ხუმრობა. ეს სისულელე იწვევს სახიფათო უგონო სისულელეს, როდესაც ადამიანი ხდება სათამაშო არასწორ ხელში.

- რა არის ამ ტრაგედიის მიზეზები?

სად გაეცნო ოლია მეშჩერსკაია "ქალის სილამაზის კოდს", რომლის კომპონენტი იყო "მსუბუქი სუნთქვა"?(ოლია მამის წიგნების კითხვისას გაიცნო.) მათ ნეგატიური გავლენა მოახდინეს მყიფე სულზე. (ტექსტთან მუშაობა.)

ქალის სილამაზის ეს ტაბლოიდური კოდი მხოლოდ გარეგნობაზე საუბრობს, თანაც გაზვიადებულად, ვულგარულად. და არაფერი სულიერების ან მორალური თვისებების შესახებ.

- როგორ აჩვენებს ბუნინი ჰეროინში ისეთი თვისების არარსებობას, როგორიცაა სულიერი დახვეწილობა?(ყველაფერი, რაც მან თქვა ქალის სილამაზეზე, ხაზს უსვამდა მისი მეგობრის, სუბბოტინას სიმახინჯეს.)

ჩვიდმეტი წლის საშუალო სკოლის მოსწავლეს არ შეეძლო არ წაეკითხა პუშკინის, ტურგენევისა და ტოლსტოის ცალკეული ნაწარმოებები. ეს ნამუშევრები შეტანილი იყო გიმნაზიის ლიტერატურის სასწავლო გეგმაში. სამწუხაროდ, მათ მის სულზე კვალი არ დატოვეს. როგორც ავტორი ვარაუდობს, საოჯახო წიგნების კარადებში მხოლოდ პულპ მხატვრული ლიტერატურისთვის იყო ადგილი.

მწერალმა აჩვენა მეშჩერსკაიას წარუმატებელი ცხოვრების მიზეზები.

ეს არის სულიერების ნაკლებობა. ოლიას ერთხელაც არ უფიქრია იმაზე, თუ რა აწუხებს მისი ასაკის გოგონას - სიყვარულზე, მის მომავალზე.

თითოეული ეპიზოდი არის ეტაპი ჰეროინის ცხოვრებაში, მისი ზრდა, მორალური დაცემა და სიკვდილი.

- როგორია ბუნინის დამოკიდებულება მოთხრობის გმირის მიმართ?? (ბუნინი ტესტირებას აკეთებსორმაგი განცდა: ექსტაზური და სევდიანი.)

რა არის სიუჟეტის მთავარი კომპოზიციური პრინციპი?(კონტრასტი.) რატომ? (მისი დახმარებით იქმნება მთავარი გმირის გამოსახულება და გამოხატულია ავტორის პოზიცია.)

მოთხრობის დასაწყისის სევდიანი სტრიქონები წინ უსწრებს და სრულყოფს მკითხველის აღქმას და ერთგვარი ეპიტაფია ემსახურება მიუღწეველ სილამაზესა და ცხოვრების უდროო დასასრულს.

რა ცნებები შეიძლება გახდეს ოლია მეშჩერსკაიას ბედის სიმბოლო?((სიკვდილი და სიცოცხლე, სევდა და სიხარული მისი ბედის სიმბოლოა.)

მარტივი სუნთქვის სურათი. ეს არ არის მხოლოდ სურათი, ეს არის სურათი-სიმბოლო სიუჟეტში. რა ასოციაციებს იწვევს ის თქვენში? (ბევრი ასოციაცია: ცხოვრების მხიარული აღქმა, სამყარო, არაპრეტენზიულობა, უბრალოება, სილამაზე, დაუდევრობა.)

- "მარტივი სუნთქვა" ამავე სახელწოდების მოთხრობაში არის სიცოცხლის უდარდელი სიხარულის სიმბოლო მთელი მისი შეგრძნებით, სიცოცხლის სიმბოლო სიცოცხლისთვის - ასახვისა და ყოველგვარი ეჭვის გარეშე.

- ბუნინისთვის სიტყვები "მსუბუქი სუნთქვა"ისინი განასახიერებენ ახალგაზრდობას, სიცოცხლისუნარიანობის აჯანყებას, მაგრამ ამავე დროს უაზრობას და დაუფიქრებლობას: ”ასეთი გულუბრყვილობა და სიმსუბუქე ყველაფერში, როგორც გამბედაობაში, ასევე სიკვდილში, არის ”მსუბუქი სუნთქვა”, აზროვნების ნაკლებობა”.

როგორ აღიქვამთ მთხრობელს? (ჩვენ ვგრძნობთ ღრმა სინანულს იმ ადამიანისა, ვინც თქვა თავისი სიტყვა გოგონას განუვითარებელ პოტენციალის შესახებ.)

სტუდენტების განცხადებები.

ოცნებები, გეგმები, მისწრაფებები მოკლეს. ცხოვრება შეწყდა, დარჩა მხოლოდ „ქარის რეკვა ფაიფურის გვირგვინში“. ოლიას ნამდვილად ჰქონდა მსუბუქი, ბუნებრივი სუნთქვა - სიცოცხლის წყურვილი, რაღაც განსაკუთრებული, უნიკალური ბედი. მისი ეს სანუკვარი ოცნება მხოლოდ ბოლოსაა ნახსენები. ავტორი გვიჩვენებს არა მხოლოდ გოგონას სილამაზეს (რა თქმა უნდა, არა მის გამოცდილებას), არამედ მხოლოდ მშვენიერ შესაძლებლობებს, რომლებიც არ განვითარდა.

- რა როლი აქვს მაგარი ქალბატონის იმიჯს მოთხრობაში? (კლასის სურათებითქალბატონები და გაზაფხულის ცივი ქარიუკავშირდება ოლია მეშჩერსკაიას მსუბუქი სუნთქვის დაბრუნებას სამყაროსა და ხალხში. ავტორის აზრით, სურვილი სილამაზის, ბედნიერების, სრულყოფილებისკენ არ შეიძლება გაქრეს.)

რას ნიშნავდა ეს ამბავი შენთვის?

რომ არა ჰეროინის უაზრო ტრიალი ცხოვრებაში და არა მისი პრიმიტიული იდეა ბედნიერების შესახებ, მისი ცხოვრება შეიძლებოდა სულ სხვაგვარად გამოსულიყო.

ამბავი გაფრთხილებას ჰგავს. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაზე საშიში რამ არის სისულელე. ოლია ერთხელ დაბრკოლდა, მაგრამ ამ შეცდომის ფასი სიცოცხლე იყო.

გაკვეთილის შეჯამება.

სიცოცხლე და სიკვდილი, განშორება და სიყვარული, სილამაზე მარადიული თემებია ლიტერატურაში.

მაგრამ ისტორიაში არის კიდევ ერთიღრმა მნიშვნელობა.ზრდასრულთა სამყარო შეიძლება იყოს უცხო და მტრულად განწყობილი სილამაზის მიმართ, ასევე შეუძლია დაარღვიოს ბედი და გაანადგუროს მყიფე სულები.ადამიანი პასუხისმგებელია იმაზე, თუ როგორ წარიმართება მისი ცხოვრება. ის მრავალი თვალსაზრისით არის საკუთარი ბედის შემოქმედი.

უკუკავშირის ფურცლის შევსება.

ფსიქოლოგიური ტრენინგი (მასწავლებელ-ფსიქოლოგი)

"უცნობი ცხოვრება არ ღირს (სოკრატე)"

(დაფუძნებულია I.A. Bunin-ის მოთხრობაზე "ადვილი სუნთქვა")

გაკვეთილის მიზნები:

• განვიხილოთ მოტივები, რომლებიც ამოძრავებს გმირების ქმედებებს: მაგარი ქალბატონი და ოლენკა.
• შეადარეთ გმირების შინაგანი სამყარო გარე გამოვლინებებთან.
  Დავალებები:
• მიეცით პიროვნების დაცვის მექანიზმების კონცეფცია.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

შესავალი ნაწილი

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მსუბუქი სუნთქვა არის უდარდელი სიხარულის, ცხოვრების ასახვის და ეჭვის გარეშე სიმბოლო.

- რა არის ასახვა?

ასახვა (ლათინური gayeho-დან - „უკან დაბრუნება“) არის შინაგანი გონებრივი აქტების, გრძნობების, შეგრძნებების თვითშემეცნება, აგრეთვე საკუთარი მოქმედებების ანალიზი.

• გვჭირდება ეჭვები და ანალიზი ჩვენი ქმედებებისა და გრძნობების ცხოვრებაში?
• რა აძლევს ადამიანს სიცოცხლეს უეჭველად?(დისკუსია.)

• ეს არის პასუხისმგებლობის ნაკლებობა საკუთარ ქმედებებზე.
• ეს არის ბავშვობა, გულუბრყვილობა, ბავშვებიც ისევე უდარდელად ცხოვრობენ. ისინი სპონტანურები არიან. Ნებისმიერი მათგანი
  გრძნობა მხოლოდ ამ მომენტში ხდება. ბავშვები სავსენი არიან სიცოცხლით და სიხარულით. ყოველი
  მათთვის დღე რაღაც ახლის აღმოჩენაა.
• ეს მარტივი დამოკიდებულებაა ცხოვრებისადმი, გულთან ახლოს არ მიიღებ არაფერს.

• რა არის ცხოვრების მარტივია ბუნინისთვის?(იცხოვრე აწმყოში, გრძნობების გულისთვის და
  შეგრძნებები.)
• საიდან იღებს ოლია მეშჩერსკაიას ასეთი დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი?(ბავშვობიდან უდარდელი, უდარდელი, -
  ბუნინი ამას არაერთხელ უსვამს ხაზს - ბედნიერი იყო, უყვარდა მის მიერ გამოგონილი სურათი, რომელიც
  წიგნში წავიკითხე...)
• რით განსხვავდება ბავშვობა ცხოვრების სხვა პერიოდებისგან?(დისკუსია ბავშვობის როლზე
  პიროვნების ჩამოყალიბება.)

Მთავარი ნაწილი.

"მაგარი ქალბატონი არის შუახნის გოგონა, რომელიც დიდი ხანია ცხოვრობს რაიმე სახის ფიქციაში, რომელიც ცვლის რეალობას."

• რა როლს თამაშობს ფანტაზიები ადამიანის ცხოვრებაში? რა სახის ფანტაზიები შეიძლება იყოს ეს?
  გამოხატავენ თავს?
• რა აიძულებს ადამიანს შევიდეს ფიქტიურ ვირტუალურ სამყაროში? როგორ არის ეს მოვლა
  აისახება თუ არა რეალურ ცხოვრებაში, რეალურ ურთიერთობებში ადამიანებთან?
• აცნობიერებს თუ არა არარეალობაში მცხოვრები ადამიანი, რომ ის არ ცხოვრობს რეალურ ცხოვრებაში?
  თუ ეს ფსიქიკის თავდაცვითი რეაქციაა? სჭირდება მას ეს ცნობიერება?(ზღაპარი დამცავი
  ფსიქიკის მექანიზმები: უარყოფა, პროექცია, რაციონალიზაცია, კომპენსაცია, მიმართვა
  სტუდენტების საკუთარი გამოცდილება.)

ადამიანები განსხვავებულად რეაგირებენ შინაგან სირთულეებზე. ზოგი თრგუნავს მათ მიდრეკილებებს, უარყოფს მათ არსებობას. სხვებს "ავიწყდებათ" ტრავმული მოვლენა. სხვები კი გამოსავალს ეძებენ საკუთარი თავის გამართლებაში და სისუსტეების დათმობაში. სხვები კი ცდილობენ დაამახინჯონ რეალობა და ჩაერთონ თავის მოტყუებაში. და ეს ყველაფერი იმდენად გულწრფელია: ისინი გულწრფელად „ვერ ხედავენ“ პრობლემას, გულწრფელად „ივიწყებენ“ მიზეზებს... მაგრამ რა მეთოდსაც არ უნდა მიმართავენ ადამიანები, იცავენ ფსიქიკას მტკივნეული სტრესისგან, თავდაცვის მექანიზმები ეხმარება მათ. ეს.

რა არის თავდაცვის მექანიზმები?

ეს ტერმინი პირველად 1894 წელს გამოჩნდა ფსიქოანალიტიკოს ზ.ფროიდის ნაშრომში „თავდაცვითი ნეიროფსიქოზები“ და გამოიყენეს მის შემდგომ ნაშრომებში ბრძოლის აღსაწერად.ეგო მტკივნეული ან აუტანელი აზრებისა და აფექტების წინააღმდეგ. ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმი მიზნად ისახავს მნიშვნელობის ჩამორთმევას და ამით ფსიქოლოგიურად ტრავმული მომენტების განეიტრალებას. ასე, მაგალითად, მელა ცნობილი იგავიდან, რომელმაც ვერ მიიღო ყურძენი, გამოაცხადა ის მოუმწიფებლად, რადგან არ სურდა ეღიარებინა (თვითონაც კი) მისი უუნარობა.

ამრიგად, შეიძლება ითქვას, რომთავდაცვის მექანიზმები- მარეგულირებელი მექანიზმების სისტემა, რომელიც ემსახურება უარყოფითი, ტრავმული გამოცდილების აღმოფხვრას ან მინიმუმამდე შემცირებას. ეს გამოცდილება ძირითადად დაკავშირებულია შიდა ან გარე კონფლიქტებთან, შფოთვასთან ან დისკომფორტთან. სიტუაციები, რომლებიც წარმოშობს ფსიქოლოგიურ თავდაცვას, ახასიათებს პიროვნების მთლიანობის, მისი იდენტობისა და თვითშეფასების რეალური ან აღქმული საფრთხე. ეს სუბიექტური საფრთხე, თავის მხრივ, შეიძლება წარმოიშვას ინდივიდის შიგნით ურთიერთგამომრიცხავი ტენდენციების კონფლიქტით ან ინდივიდის სამყაროს გარედან მოსულ ინფორმაციასა და საკუთარი თავის იმიჯს შორის არსებული შეუსაბამობით.

თავდაცვის მექანიზმები საბოლოო ჯამში სტაბილურობის შენარჩუნებაზეა მიმართული. არსებობს მრავალი თავდაცვის მექანიზმი. მე გეტყვით მხოლოდ რამდენიმე მათგანზე:

უარყოფა - ეს არის მცდელობა, არ მივიღოთ საკუთარი თავისთვის არასასურველი მოვლენები რეალურად. საყურადღებოა მსგავს შემთხვევებში მოგონებებში განცდილი უსიამოვნო მოვლენების „გამოტოვების“ უნარი, მხატვრული ლიტერატურით ჩანაცვლება. როგორც თავდაცვის მექანიზმიუარყოფა შედგება მტკივნეული იდეებისა და გრძნობებისგან ყურადღების გადატანისგან, მაგრამ არ ხდის მათ ცნობიერებისთვის სრულიად მიუწვდომელს.

Პროექტირება - საკუთარი თვისებების, გრძნობებისა და სურვილების ქვეცნობიერი მიკუთვნება სხვა ადამიანის მიმართ. ეს მექანიზმი ემთხვევა გამონათქვამს: „სხვისი თვალში შენ ამჩნევ ლაქას, მაგრამ შენს თვალში არ შეამჩნია მორი“.

რაციონალიზაცია - ეს არის მიუღებელი სურვილების, აზრების, მოქმედებების ან სიტუაციების მიზეზების გონივრული ახსნა-განმარტების აგება, რომლებიც აწუხებს ადამიანს და რომელსაც ადამიანი ვერ უმკლავდება. გაფართოებული თვითგამართლება. ბუნებრივია, ეს „გამამართლებელი“ ახსნა-განმარტებები საკუთარი აზრებისა და ქმედებების შესახებ უფრო ეთიკური და კეთილშობილურია, ვიდრე ჭეშმარიტი მოტივები. ამრიგად, რაციონალიზაცია მიზნად ისახავს შენარჩუნებასსტატუს კვო ცხოვრებისეული სიტუაცია და მუშაობს ნამდვილი მოტივაციის დამალვაზე. კლასიკური მაგალითია მელა და ყურძენი.

კომპენსაცია არის მექანიზმი, რომელიც ხელს უწყობს არასრულფასოვნების გრძნობის დაძლევას. ამ თავდაცვის მექანიზმის გავლენის ქვეშ მყოფი ადამიანი მიდრეკილია საკუთარი თავის იდენტიფიცირებას კონკრეტულ ან აბსტრაქტულ იდეალთან და მისგან კმაყოფილებას იღებს. ის აცნობიერებს თავის არაადეკვატურობის კომპლექსს დიდების, ძალაუფლებისა და სიმდიდრის ოცნებებში. ის განიცდის ზედმეტად კომპენსატორულ სურვილს, დაუმტკიცოს ყველას თავისი მნიშვნელობა გარკვეული ტიპის საქმიანობაში.

• რა არის ეს "საშინელი სიზმარი" კლასიფიცირებული ქალბატონისთვის? Რას აკეთებს
  შეშინებული?(საკუთარი თავის, როგორც ქალის არარეალიზება.)
• რა დამცავი მექანიზმი ეხმარება მას ამაში? აუცილებელია თუ არა საკლასო ოთახის „გამოაშკარავება“?
  ქალბატონო?

დასკვნითი ნაწილი

ორი სცენის დადგმა(სპონტანურად, მომზადების გარეშე), მაქსიმალურად დაეყრდნოთ ტექსტს:

1. საუბარი კლასიკურ ქალბატონსა და ოლენკა მეშჩერსკაიას შორის.
2. საუბარი მეგობრებს შორის მარტივი სუნთქვის შესახებ (და მაგარი ქალბატონი მას შემთხვევით უსმენს).

ყოველი სცენის შემდეგ ფსიქოლოგი სვამს კითხვებს პერსონაჟების გრძნობების შესახებ. სტუდენტები, რომლებიც თამაშობენ, პასუხობენ პერსონაჟების სახელით როლის დატოვების გარეშე. შემდეგ მათთან საუბარი გრძელდება როლის დატოვების შემდეგ მათ გრძნობებზე (შეიცვალა თუ არა ისინი იმ გმირთან მიმართებაში, რომელსაც ისინი თამაშობდნენ).

ვარჯიში. გავყოთ 2 ჯგუფად. მომზადება 3 წუთი. ერთი ჯგუფი გამოვა თეზისებით „სიცოცხლის მარტივი ფრენის“ დასაცავად, მეორე- ამის საწინააღმდეგოდ.

პასუხები იკითხება. დისკუსიის ორგანიზება.კავშირი

ივან ალექსეევიჩ ბუნინი შევიდა რუსული ლიტერატურის ისტორიაში, როგორც მწერალი, რომელსაც შეუძლია გასაოცრად დახვეწილად და პატივისცემით აღწეროს ისეთი მრავალმხრივი გრძნობა, როგორიცაა სიყვარული. მისი ერთ-ერთი ყველაზე გამორჩეული ნამუშევარი ამ თემაზე იყო ნაშრომი "ადვილი სუნთქვა". სიუჟეტის ანალიზი საშუალებას მოგცემთ უკეთ გაიგოთ ამ გრძნობის ფსიქოლოგია და განსაკუთრებით გამოადგებათ მე-11 კლასის მოსწავლეებს ლიტერატურის გაკვეთილისთვის მომზადებისას.

მოკლე ანალიზი

წერის წელი– 1916 წ.

შექმნის ისტორია– მოთხრობა დაიწერა სასაფლაოზე გასეირნების შთაბეჭდილებით, სადაც მწერალი შემთხვევით წააწყდა ახალგაზრდა გოგონას საფლავს. მოსაწყენი ადგილისა და მედალიონის კონტრასტმა სილამაზის გამოსახულებით უჩვეულოდ ცოცხალი და მხიარული თვალებით ღრმად შეძრა ბუნინი.

საგანი– ნაწარმოების ცენტრალური თემაა დაუდევარი ახალგაზრდობის ხიბლი და ტრაგედია.

კომპოზიცია– კომპოზიცია გამოირჩევა ქრონოლოგიური თანმიმდევრობის უქონლობით და მკაფიო „კომპოზიცია-კულმინაცია-აღკვეთის“ სქემით. მოვლენები იწყება და მთავრდება სასაფლაოზე, სიუჟეტი ყოველთვის არ ემთხვევა სიუჟეტს და არის ეპიზოდები, რომლებიც, ერთი შეხედვით, საერთო არაფერი აქვს ოლია მეშჩერსკაიას ისტორიასთან.

ჟანრი– ნოველა (მოთხრობა).

მიმართულება- მოდერნიზმი.

შექმნის ისტორია

ბუნინის მოთხრობა "ადვილი სუნთქვა" დაიწერა 1916 წლის მარტში და გამოქვეყნდა იმავე წელს გაზეთ "რუსულ სიტყვაში".

ივან ალექსეევიჩის ვასილიევსკოეს სამკვიდროში ყოფნის დროს, მას მიმართა დედაქალაქის გაზეთი "Russkoye Slovo" თხოვნით, მიეწოდებინა მცირე ნაშრომი სააღდგომო ნომერში გამოსაქვეყნებლად. ბუნინს არ ეწინააღმდეგებოდა თავისი ნამუშევრების რეპუტაციის გამოცემაში გაგზავნა, მაგრამ იმ დროისთვის მას არ ჰქონდა მზა ახალი მოთხრობები.

შემდეგ მწერალს გაახსენდა კაპრის გარშემო გასეირნება, როდესაც შემთხვევით პატარა სასაფლაოს წააწყდა. მის გასწვრივ სეირნობისას მან აღმოაჩინა საფლავის ჯვარი აყვავებული, მხიარული გოგონას პორტრეტით. მის სიცოცხლითა და ცეცხლით სავსე თვალებში ჩახედა ბუნინმა დახატა ამ ახალგაზრდა სილამაზის წარსულის ნახატები, რომელიც ასე ადრე გარდაიცვალა სხვა სამყაროში.

ამ გასეირნების მოგონებები იმპულსი გახდა სასიყვარულო ისტორიის დასაწერად, რომლის მთავარი გმირი იყო საშუალო სკოლის მოსწავლე ოლია მეშჩერსკაია, რომლის გამოსახულება "დაკოპირდა" სასაფლაოზე პორტრეტიდან.

თუმცა წერის წინაპირობამოთხრობები ასევე შეიცავდა უფრო ღრმა მოგონებებს მწერლის შესახებ, ჩაწერილი მის დღიურში. შვიდი წლის ასაკში იგი შეესწრო უმცროსი დის საშას სიკვდილს, მთელი ოჯახის ფავორიტი. თებერვლის ღამეს მომხდარმა ტრაგედიამ ღრმად შეძრა ბიჭი და სამუდამოდ დატოვა მის სულში გოგონას, ზამთრის, მოღრუბლული ცის და სიკვდილის სურათები.

საგანი

სიყვარულის თემაცენტრალური ადგილია მოთხრობაში "ადვილი სუნთქვა". ავტორი ავლენს მას ოლია მეშჩერსკაიას პერსონაჟისა და ქცევის პრიზმაში - წარმოუდგენლად მხიარული, მომხიბვლელი და სპონტანური გოგონა.

ბუნინისთვის სიყვარული, უპირველეს ყოვლისა, ვნებაა. ყოვლისმომცველი, სასტიკი, დამანგრეველი. გასაკვირი არ არის, რომ ნაწარმოებში სიკვდილი ყოველთვის სიყვარულის ერთგული თანამგზავრია (ახალგაზრდა საშუალო სკოლის მოსწავლე შენშინი თვითმკვლელობის ზღვარზე იყო ოლიას მიმართ უპასუხისმგებლო სიყვარულისგან და თავად მთავარი გმირი გახდა შეწუხებული შეყვარებულის მსხვერპლი). ეს არის ივან ალექსეევიჩის სიყვარულის კონცეფციის თავისებურება.

მიუხედავად სკოლის მოსწავლეს ამორალური ქმედებებისა, მწერალი, მიუხედავად ამისა, არ აკრიტიკებს მის საქციელს. პირიქით, ოლიას ამოუწურავი სასიცოცხლო ენერგია, მისი უნარი დაინახოს ცხოვრება მხოლოდ ხალისიან, ნათელ ფერებში, განიარაღებული ხიბლი და ქალურობა იზიდავს ავტორს. ნამდვილი ქალის სილამაზე გარეგნულ თვისებებში კი არ მდგომარეობს, არამედ ადამიანების შთაგონებისა და მოხიბვლის უნარში. სწორედ ეს არის მთავარი აზრიმუშაობს.

მეშჩერსკაიას დაუდევრობა და რაღაც ზედაპირულობა მისი ბუნების მეორე მხარეა. გოგონას მთავარი პრობლემა კი ისაა, რომ ახლო წრიდან ვერავინ ასწავლიდა წონასწორობას სიმარტივესა და „ფრიალობას“ შორის ცხოვრების განმავლობაში და პასუხისმგებლობა მის ქმედებებზე.

ასეთი გულგრილობა ხდება გოგონას გარდაცვალების მიზეზი. თუმცა, სიკვდილს არ ძალუძს ახალგაზრდობის ხიბლი უფსკრულში წაიყვანოს - „მსუბუქი სუნთქვა“ იშლება მთელ სამყაროში, რათა მალე ხელახლა დაიბადოს. მწერალი მკითხველს ამ დასკვნამდე მიჰყავს, რის წყალობითაც ნაწარმოები მძიმე გემოს არ ტოვებს.

კომპოზიცია

ნოველას კომპოზიციის ძირითადი მახასიათებლები მოიცავს: კონტრასტი და ქრონოლოგიური თანმიმდევრობის ნაკლებობა. ნამუშევარი იწყება ოლიას საფლავის აღწერით, შემდეგ ავტორი საუბრობს გოგონას ადრეულ ბავშვობაზე, შემდეგ ისევ "გამოტოვებს" მის გასულ ზამთარს. ამის შემდეგ მიმდინარეობს საუბარი მეშჩერსკაიასა და გიმნაზიის ხელმძღვანელს შორის, რომლის დროსაც ცნობილი ხდება მისი ურთიერთობის შესახებ ხანდაზმულ ოფიცერთან. მერე - გიმნაზიის მოსწავლის მკვლელობის ამბავი. მოთხრობის ბოლოს კი ავტორი ამატებს ერთი შეხედვით უმნიშვნელო ეპიზოდს ოლიას ცხოვრებიდან, რომელშიც მეგობარს უზიარებს თავის იდეას ქალის სილამაზის შესახებ.

დროებითი მოძრაობებისა და ყველა მოქმედებაში სწრაფი ცვლილებების წყალობით ავტორმა მოახერხა სიმსუბუქისა და გარკვეული ემოციური განცალკევების შექმნა. ნაწარმოებში ყველაფერი შექმნილია იმისთვის, რომ ხაზი გაუსვას მთავარი გმირის ცოცხალ და სპონტანურ ბუნებას. ყველა მოვლენა სწრაფად ხდება, რაც შეუძლებელს ხდის მათ სწორად გაანალიზებას. ასე რომ, ოლია მეშჩერსკაიას ცხოვრება, რომელიც ყოველთვის ცხოვრობდა ექსკლუზიურად დღევანდელი დღისთვის, გაბრწყინდა და გაქრა, მისი ქმედებების შედეგებზე ფიქრის გარეშე.

თავის მოთხრობაში ბუნინი მაშინვე ართმევს სიუჟეტს არაპროგნოზირებადობას და კლიმაქტურ შედეგს. ეს უკვე მოხდა - და ეს არის ახალგაზრდა სკოლის გოგონას გარდაცვალება. აცნობიერებს, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი უკვე მოხდა, მკითხველი გადადის მოვლენებზე, რომლებმაც სამწუხარო დასასრული გამოიწვია.

მოთხრობაში განზრახ ანადგურებს მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს, მწერალი ხაზს უსვამს, რომ არც ოლიას ქცევის მოტივები და არც მოვლენების შემდგომი განვითარება სიუჟეტში არ არის მნიშვნელოვანი. ჰეროინის გარდაუვალი განწირულობა მასშია, მის წარმოუდგენლად მიმზიდველ ქალურ არსში, მომხიბვლელობაში, სპონტანურობაში. ცხოვრების უზარმაზარმა ვნებამ მიიყვანა იგი ასეთ სწრაფ დასასრულამდე.

ეს არის ის, რასაც ეს ყველაფერი სახელის მნიშვნელობაამბავი. „მარტივი სუნთქვა“ არის სიცოცხლის წარმოუდგენელი წყურვილი, საოცარი სიმსუბუქით ასვლის უნარი ყოველდღიურ რეალობაზე მაღლა, პრობლემების არ შემჩნევისა და გულწრფელად ტკბობის ყოველი დღით, ყოველი წუთით.

ჟანრი

„ადვილი სუნთქვაში“ ნაწარმოების ჟანრის ანალიზისას უნდა აღინიშნოს, რომ იგი დაწერილია მოთხრობის ჟანრში - მოკლე სიუჟეტი, რომელიც სრულად ასახავს მთავარ საკითხებსა და იდეებს, რომლებიც აწუხებს ავტორს, და წარმოადგენს საზოგადოების სხვადასხვა ჯგუფის გმირების ცხოვრების სურათს.

როგორც რეალიზმის მიმდევარი, ივან ალექსეევიჩი ვერ შორდებოდა მოდერნიზმს, რომელიც სულ უფრო და უფრო იმატებდა მეოცე საუკუნეში. სიუჟეტის ლაკონურობა, დეტალების სიმბოლიზაცია და ბუნდოვანება, აღწერილი სიუჟეტის ფრაგმენტულობა და გაულამაზებელი რეალობის დემონსტრირება მიუთითებს იმაზე, რომ „მარტივი სუნთქვა“ შეესაბამება მოდერნიზმს, რომელშიც რეალიზმის ძირითადი ტენდენციებია.

სამუშაო ტესტი

რეიტინგის ანალიზი

Საშუალო რეიტინგი: 4.6. სულ მიღებული შეფასებები: 244.

მოთხრობის შესახებ „მარტივი სუნთქვა“ უნდა ითქვას, რომ მოქმედებები სასაფლაოზე ვითარდება. აპრილია, საშინელი და ცივი ამინდია. ოლია მეშჩერსკაია მოთხრობის მთავარი გმირია. ჯვარზე, რომელიც ერთ-ერთ საფლავთან დგას, ხედავთ გოგონას პორტრეტს, როგორც ჩანს, ის საშუალო სკოლის მოსწავლეა. ბუნინი ქმნის ორმაგ ატმოსფეროს, აერთიანებს სიცოცხლეს სიკვდილთან, აღწერს აპრილს, შიშველ ხეებს. ეს აჩვენებს, რომ სიცოცხლე ყოველთვის განუყოფელია სიკვდილისგან.

მთელი სიუჟეტი აგებულია ოპოზიციაზე, თუნდაც მთავარი გმირის ცხოვრების აღწერაზე, რომელიც ხანმოკლე, მაგრამ ნათელი იყო. ოლეჩკა მამაცი, ლამაზი გოგო იყო, პოპულარული იყო, საყვარელი და კარგად სრიალი.

მაგრამ გასულ ზამთარში რაღაც შეიცვალა, ოლია უცნაურად იქცეოდა, გამუდმებით მხიარულობდა და გამომწვევად ეცვა. იგი ცუდად ეპყრობოდა შენშინს, ჯერ სიყვარულს დაიფიცა, შემდეგ კი უბრალოდ "ითამაშა", რამაც გამოიწვია მისი მოკვლის მცდელობა.

ალექსეი მიხაილოვიჩ მალიუტინი ასევე ექვემდებარება მის ჯადოქრობას, ის ოლიაზე ბევრად უფროსია, მაგრამ ეს ხელს არ უშლის მას მასთან ფლირტში.

კაზაკ ოფიცერს, რომელიც არ ჰგავდა მის გარშემო მყოფ ადამიანებს, ასევე ურთიერთობაში იყო ოლიასთან, მან შეჰფიცა მას სიყვარულზე, რომ მოგვიანებით დაქორწინდებოდა. მაგრამ სადგურზე მისმა სიტყვებმა ოფიცერი დააზარალა, მან მოატყუა იგი. ოლია საუბრობს ალექსეი მალიუტინთან კავშირზე, ამიტომ ოფიცერი მას პისტოლეტით კლავს.

მოთხრობის კითხვისას ჩნდება კითხვა, რატომ მოიქცა ოლია მეშჩერსკაია ასე? და პასუხი მარტივია - მან არ ესმოდა რას აკეთებდა. მას არ ესმოდა და არ ითვალისწინებდა სხვა ადამიანების გრძნობებს.

ბლოკი აღწერს ოლიას, როგორც ქმედუნარიან გოგონას, მაგრამ უდარდელს და ამავე დროს არასერიოზულს. მას ადარებენ ქარიშხალს, რომელსაც შეუძლია გაანადგუროს ყველაფერი მის გზაზე.

მაგრამ ამის გარდა, ოლიას გამოსახულება ეწინააღმდეგება იმ ქალბატონის იმიჯს, რომელიც მართავდა გიმნაზიას, ის არ იყო ახალგაზრდა, მან გაკიცხა ოლგა მისი ცუდი საქციელის გამო. ის მალიუტინის და იყო, ამიტომ ცდილობდა დაეცვა იგი შეცდომებისგან.

მიუხედავად ყველაფრისა, ქალბატონი მოდის სასაფლაოზე - და სწორედ ამ მომენტში ხედავს მკითხველი ანტითეზას. ქალბატონი ზის საფლავთან და იხსენებს ოლიას საუბარს წიგნის შესახებ, რომელშიც ნათქვამია, რომ გოგონა უნდა იყოს ნათელი, ცქრიალა თვალებით. ასე მოდის იმის გაგება, რომ ოლგას შემდეგ აღარაფერი დარჩა, მხოლოდ სიცარიელე.

ვარიანტი 2

არავინ დაწერა სიყვარულზე ისე გულწრფელი, ნათელი და სავსე, როგორც ბუნინი. ის იყო ამ გრძნობის ყველა ჩრდილისა და ნიუანსის აღწერის უდავო ოსტატი. პირველი სიყვარული, გატაცებული ვნება, ტანჯვა უპასუხო გრძნობებით, უგუნური შეყვარება - მის კალამს ამაში ტოლი არ იცოდა.

გამონაკლისი არ არის მოთხრობა "ადვილი სუნთქვა". ის აღწერს ახალგაზრდა გოგონას მოკლე, მაგრამ თვალსაჩინო ისტორიას, რომელიც საზოგადოების ყველა წესისა და საფუძვლის საწინააღმდეგოდ, სიამოვნებით სავსე დაუფიქრებელ ცხოვრებას ეწეოდა და მის ვნებებს მისდევდა.

მთელი ამბავი აგებულია კონტრასტებზე. იგი იწყება მთავარი გმირის, ოლგა მეშჩერსკაიას საფლავის აღწერით. პირქუში სასაფლაო, ბუნდოვანი დღე, შიშველი ხის ტოტები და ახალი ბორცვი კიდევ უფრო ხაზს უსვამს ამ ადგილის სიბნელეს. ამიტომ, ჯვარზე ოლენკას პორტრეტი ურთიერთსაწინააღმდეგო გრძნობებს იწვევს. მასზე ჩანს უდარდელი გოგონა, სიცოცხლით სავსე მხიარული თვალებით.

ოლია მეშჩერსკაია ადრე აყვავდა; უკვე 14 წლის ასაკში იგი ჩვეულებრივი გოგოდან ნამდვილ ლამაზად გადაიქცა. ამან ვერ გამოიწვია ინტერესი საპირისპირო სქესში და უკმაყოფილება იმ გიმნაზიის დირექტორსა და მასწავლებლებს შორის, სადაც ოლია სწავლობდა. ბევრი გულშემატკივარი იყო, გოგონამ არ გაუძლო ცდუნებებს. მისი უდარდელი, ქარიანი ცხოვრება თითქმის დაშლილი ხდება, მაგრამ ავტორი ამის გამო ჰეროინს არ გმობს. მას მოსწონს ოლეჩკას სიცოცხლის წყურვილი, სიმამაცე, რომლითაც იგი უპირისპირდება ჩვეულებრივი ადამიანების რუტინას და სიმდაბლეს. გიმნაზიის ხელმძღვანელთან, ოლია მეშჩერსკაიასთან საუბარში ის არ მალავს, რომ ამორალური ცხოვრების წესს უტარებს. და ამაში დამნაშავეა ალექსეი მალიუტინი, ბოსის ძმა. სწორედ მან შეაცდინა ოლია და გახდა მისი პირველი მამაკაცი. მაგრამ დირექტორს სურდა მეშჩერსკაიას მოკრძალების შესახებ ლექციის წაკითხვა, მაგრამ ლექცია წარუმატებელი აღმოჩნდა.

ძალიან მალე ირკვევა, რომ ოლიას სასიყვარულო ურთიერთობა ჰქონდა მის წრეში არ მყოფ ადამიანთან. კაზაკი ოფიცერი აპირებდა გოგონას დაქორწინებას, მაგრამ ოლგამ უთხრა, რომ მისი გრძნობები ზედაპირული იყო. და როგორც მტკიცებულება, ის მაძლევს გვერდს დღიურიდან წასაკითხად, სადაც აღწერილია კავშირი მალიუტინთან. ირკვევა, რომ ეს სიმართლეა, განაწყენებული ოფიცერი ერთი გასროლით კლავს ოლგას.

არა მხოლოდ ამბავი, ოლეჩკას მთელი ცხოვრება შედგებოდა წინააღმდეგობებისაგან. ლამაზი, მაგრამ გაფუჭებული. სულელი კი არა, არასერიოზული. გულწრფელი, მაგრამ არ აინტერესებს სხვისი გრძნობები. იგი პეპელავით ფრიალებდა, მომავალსა და შედეგებზე არ ფიქრობდა. მაგრამ ასეთი ხანმოკლე ცხოვრებაც კი, ავტორის აზრით, უფრო მიმზიდველია, ვიდრე ოლიას საფლავზე მიმავალი კლასელი ქალბატონის მოსაწყენი და მხიარული ცხოვრება. მას არ აქვს ის სიმამაცე და სიცოცხლის წყურვილი, როგორიც მის მოსწავლეს ჰქონდა. სწორედ იქ, საფლავზე გაიხსენა მაგარმა ქალბატონმა ოლიას საუბარი მეგობართან. მასში გოგონა აღიარებს თავის საიდუმლოს. ნამდვილ ქალს უნდა ჰქონდეს მარტივი სუნთქვა. მან ეს წაიკითხა მამის ბიბლიოთეკის ერთ-ერთ წიგნში. და მან გადაწყვიტა, რომ მისთვისაც იგივე უნდა ყოფილიყო.

ოლეჩკა მეშჩერსკაიას სუნთქვა არა მხოლოდ ადვილი იყო. მან თავისთავად ცხოვრება მარტივად მიიღო. სილამაზის მომხიბვლელობა და სისუსტე, სამყაროს აღქმის სიმარტივე, დაუფიქრებლობა და სისულელე - ამ ყველაფერს მაღალი ფასი გადაუხადეს. მაგრამ ბუნინი არ უქმნის გლობალურ პრობლემებს სიუჟეტში. უბრალოდ გაიძულებს იფიქრო იმაზე, თუ რატომ და როგორ ცხოვრობს ადამიანი ამ სამყაროში.

ანალიზი No3

მოთხრობის სათაურის წაკითხვის შემდეგ მაშინვე ჩნდება კითხვა, თუ რაზეა საუბარი. რატომღაც გაუგებარია. "მარტივი სუნთქვა" არის გამოთქმა, რომელიც დაუყოვნებლივ ასოცირდება მედიცინასთან. და ბუნინი მას უკავშირებს გმირ ოლეჩკა მეშჩერსკაიას. რატომ? ქალები ყოველთვის იდუმალი და გაუგებარი ბუნები იყვნენ. ბევრი მამაკაცი ცდილობდა ქალის სულის გაგებას. ბუნინიც ცდილობდა ამის გაკეთებას.

ოლია მდიდარი და ბედნიერი გოგონა იყო. მან მაშინვე მიიპყრო თვალი გიმნაზიის სხვა მოსწავლეებს შორის ამ მოსაწყენი ყავისფერი კაბებით - მოხდენილი, ელეგანტური, მოხერხებული, თვალებში მკაფიო ბზინვარებით.

ის ცდილობს ირგვლივ მყოფ ხალხში და გარემოცვაში მხოლოდ კარგი ნივთების პოვნა. ბოსმა, მიუხედავად მისი ნაცრისფერი თმისა, შეინარჩუნა ახალგაზრდული გარეგნობა. ოფისი კი სუფთა და მოწესრიგებულია, ჰოლანდიური ღუმელიდან სითბო გამოდის და ხეობის შროშანის სუნი ასდის. აბა, ასეთ ოფისში როგორ გალანძღავენ? მამის მეგობარ მალიუტინში ის ამჩნევს ტანსაცმლის გემოვნებას, ლამაზ შავ თვალებს და ვერცხლისფერ წვერს.

ოლიას მსგავს პატარა ადამიანს არ ძალუძს ბოროტი საქციელის ჩადენა. ის სხვა ადამიანებს თავისი სტანდარტებით აფასებდა. დიახ, სრულიად გულუბრყვილო ბავშვი იყო. მის გარშემო არსებული სამყარო მისთვის საინტერესო იყო, თავისი მრავალფეროვნებით იზიდავდა. ვერასოდეს წარმოიდგენდა, რომ მასში ნაძირლები ცხოვრობდნენ და შეეძლოთ ესარგებლათ მისი ბავშვური გულუბრყვილობითა და ახალგაზრდა სილამაზით.

ყველა საზოგადოებას აქვს ქცევის გარკვეული წესები. და ის, რაც მან გააკეთა, ყოველთვის არ ემთხვეოდა ამ წესებს. პირველკლასელებთან ერთად ირბინა, გახარებული ემოციებისგან, რომელიც მას აწუხებდა, მაგრამ მშვიდად და თავაზიანად სიარული მოუწია გიმნაზიის დერეფნებში. ოლია გაზაფხულის ნიავის მსუბუქ სუნთქვას ჰგავდა. როგორც სინათლის სხივი, რომელიც არღვევს მოღრუბლულ ფანჯრის მინას.

მას უნდა შეერწყა გიმნაზიელების უსახო ყავისფერ მასას და არ გამორჩეულიყო ბრბოდან, მაგრამ თმაში სავარცხლები ეკეთა და მაღალი ქალური ვარცხნილობები. ფეხზე კი ძვირადღირებული, ელეგანტური ქალის ფეხსაცმელი ედო. მას ძალიან უნდოდა, რომ ზრდასრული ქალი ყოფილიყო. ზრდასრული ცხოვრების პირველი სასტიკი გაკვეთილის მიღების შემდეგ, ამ ნახევრად ქალმა, ნახევრად ბავშვმა დაიწყო სიძულვილი არა მხოლოდ მისი მაცდუნებელი მალიუტინის, არამედ საკუთარი თავისაც.

ოლიას გარდაცვალების შემდეგ, მაგარი ქალბატონი მივიდა მის საფლავზე, დიდხანს იჯდა იქ და ათვალიერებდა მის ფოტოს გლოვის ჩარჩოში. რატომ? შესაძლოა მან ძალაუნებურად შეადარა თავისი წარმოსახვითი ცხოვრება ოლინას. მე მშურდა სიმარტივის, რომლითაც იგი ცხოვრობდა. მე მშურდა მისი გამბედაობა, რომლითაც ის საზოგადოებას დაუპირისპირდა.

თვითონაც არ იცოდა ასე ცხოვრება, მაგრამ გულში ალბათ უნდოდა. მინდოდა დამეშორებინა ჩემი წლები, ჩემი პოზიცია და გულწრფელად დავტკბე თოვლითაც და მზითაც. მაგრამ მისი არსი მხოლოდ საკმარისი იყო იმისთვის, რომ მოხუცი ქალივით მოექსოვა სამუშაო მაგიდასთან. გულით მოხუცი ქალბატონი გარეგნულად მოხუცი ქალბატონი გახდა. და გაჩნდა ნაცრისფერი თმები.