სტუდენტური მოძრაობა და არსებული პოლიტიკური ვითარება პეტერბურგის უნივერსიტეტში სტუდენტთა გაფიცვა გამოცხადდა. მას შეუერთდა კიდევ რამდენიმე უმაღლესი სასწავლებელი. მოძრაობა მოსკოვსა და ხარკოვში უკვე გავრცელდა. ყველა იმ მონაცემით თუ ვიმსჯელებთ, რომ

1899 წლის თებერვალ-მარტში სტუდენტთა არეულობამ მოიცვა რუსეთის იმპერია. პეტერბურგის, მოსკოვის, კიევის, ტომსკის, ყაზანის, ხარკოვის, ვარშავისა და ოდესის უნივერსიტეტებმა პროტესტი გამოიტანეს. დედაქალაქში გაფიცვას შეუერთდნენ სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებები, მათ შორის სამხედრო სამედიცინო აკადემია, ქალთა უმაღლესი კურსები და სასულიერო აკადემიაც კი. ესმის ამ მოვლენების მიზეზები და შედეგები.

"ამ ნაძირალა სტუდენტების გამო არ დაგვახრჩობენ!"

ყველაფერი დაიწყო 1899 წლის 8 თებერვალს (შემდგომში ყველა თარიღი ძველი სტილით არის), როდესაც პეტერბურგის უნივერსიტეტმა საზეიმოდ აღნიშნა 80 წლის იუბილე. საიუბილეო თარიღის წინა დღეს, უნივერსიტეტმა გამოაქვეყნა რექტორის მესიჯი, რომელშიც სტუდენტებს უბრძანა, „შეასრულონ კანონები, რითაც დაიცვან უნივერსიტეტის პატივი და ღირსება“ და გააფრთხილა: „შესაძლოა, პასუხისმგებელ პირებს დაექვემდებარონ დაპატიმრება, შეღავათების ჩამორთმევა. , უნივერსიტეტიდან დათხოვნა და გარიცხვა და დედაქალაქიდან გაძევება“.

რექტორის ამპარტავნულმა და ამპარტავანმა ტონმა ბევრი აღაშფოთა და იუბილემდე ორი დღით ადრე ხალხმა დაანგრია და გაანადგურა უბედური განცხადება. უნივერსიტეტის 80 წლისთავისადმი მიძღვნილი შეხვედრა სკანდალით დასრულდა - დამსწრე საზოგადოებამ რექტორ სერგეევიჩს გააღიზიანა, აიძულა იგი შეეწყვიტა სიტყვა და დაეტოვებინა პოდიუმი. საზეიმო ნაწილის დასრულების შემდეგ, სტუდენტებმა დაიწყეს შენობის დატოვება მცირე ჯგუფებად, რათა მხიარულად აღენიშნათ დღესასწაული ქალაქში.

თუმცა, მათ ქუჩაში უსიამოვნო სიურპრიზი ელოდათ - სასახლის ხიდისკენ გასასვლელი და ნევის ყინულზე ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელები პოლიციამ გადაკეტა. როგორც ჩანს, ხელისუფლება ცდილობდა თავიდან აიცილოს გასული წლების ინციდენტების განმეორება, როდესაც სტუდენტები მღეროდნენ და ყვიროდნენ სამეფო რეზიდენციის გვერდით ნეველის პროსპექტისკენ. მაგრამ პოლიციის კორდონი იყო ორგანიზებული უკიდურესად გაუნათლებლობით და სულელურად: ვერავინ აეხსნა დაბნეულ სტუდენტებს, რომელი გზით უნდა წასულიყვნენ.

დაბნეულობა წარმოიშვა, დეზორგანიზებული ახალგაზრდების შთამბეჭდავი ბრბო თანდათან დაგროვდა უნივერსიტეტის შენობის წინ, სანამ ისინი საბოლოოდ არ გადავიდნენ სანაპიროზე რუმიანცევსკის მოედნისა და ნიკოლაევსკის ხიდისკენ. ამის შემხედვარე პოლიციის ხელმძღვანელობამ უბრძანა, ყოველი შემთხვევისთვის, სტუდენტები გაეყვანათ ორი მხედრით, სერჟანტი სკოლმეისტერით და პოლიციელი მიშინით. ამან ისედაც გამწარებული ახალგაზრდების აღშფოთება გამოიწვია, რომლებმაც გადაწყვიტეს, რომ პოლიცია ნიკოლაევსკის ხიდის გადაკეტვას აპირებდა. გარდა ამისა, სტუდენტები განაწყენდნენ, რომ „მათ პატიმარივით ატარებდნენ“.

სურათი: ვალენტინ სეროვი / კაზაკების დემონსტრაციის დარბევა 1905 წელს

შემდგომი მოვლენები თვითმხილველის სიტყვებიდან აღწერილი იყო იმ დროის ცნობილმა პუბლიცისტმა ვლადიმერ ჩერტკოვმა:

„ისმოდა შეძახილები: რატომ? რა გჭირდება? უკან! ძირს! გაფრინდა თოვლის ნალექები, რამდენიმე ადამიანმა ცოცხები აიტაცა, რომლებიც მცველის ცხენოსნობის გადასასვლელთან იყო და ააფეთქეს. ყვირილმა შეაშინა ორი მხედრის ცხენები, შემობრუნდა და გარშემომყოფთა ხმამაღალი სიცილის ფონზე ისევ გაიქცნენ იქ, სადაც ესკადრა იდგა. გავიდა რამდენიმე წუთი. ბრბო უკვე მიდიოდა; ბევრი უკვე ხიდს გაღმა გადიოდა... - როცა უცებ უკანა მყოფებმა დაინახეს, რომ პოლიციელების ესკადრონი დაიძრა და მიახლოება დაიწყო. ყველა ისევ გაჩერდა. ისმოდა შეძახილები და შეძახილები... და როცა ესკადრა მიუახლოვდა, მას ისევ თოვლის ბურთები დაუფრინდა და ერთ-ერთმა, როგორც მოგვიანებით გაირკვა, ბელადს სახე დაუსხლტა.

"მარტი-მარტი!" უბრძანა ოფიცერმა მოულოდნელად (როგორც ჩანს, ეს იყო სერჟანტი სკოლმეისტერი - დაახლ. "Tapes.ru"): „ამ სტუდენტთა ნაბიჭვარის გამო არ დაგვკიდებენ!“ ესკადრილიამ კარიერში შევარდა და ბრბოს შეეჯახა, დაარტყა და ქუჩა ავსებულ სტუდენტებსა და კერძო პირებს თელავდა. მათრახები აფრინდა ჰაერში... ერთ მოხუცს, პატივცემულ ბატონს, ცხენი გაანადგურეს და, უკვე მიწაზე დაწოლილი, მათრახი მიიღო; ... პარკის გისოსებთან მიჯაჭვულმა ერთმა ახალგაზრდა ქალმა მათრახი მიიღო. მესაზღვრე იქვე მიცურავდა; ...პარკში, თოვლში იწვა სტუდენტი, რომლის ქურთუკი სხვა არაფერი იყო, თუ არა, ისეთი ზოლებიანი და დახეული.

„საქმე სასკოლო ხუმრობიდან სოციალური ფენომენის დონეზე გადაიზარდა“

ჩადენილი ძალადობით აღშფოთებული სტუდენტები გაიფიცნენ, რექტორმა სერგეევიჩმა კი ვერაფერი იპოვა იმაზე უკეთესი, ვიდრე პოლიცია გამოეძახა უნივერსიტეტში, რითაც მასწავლებლების მნიშვნელოვანი ნაწილი თავის წინააღმდეგ გადააქცია. რამდენიმე ათეული ყველაზე აქტიური მომიტინგე დააკავეს, სხვები გააძევეს და გააძევეს დედაქალაქიდან. სტუდენტი ახალგაზრდების სასტიკმა ხოცვა-ჟლეტამ საზოგადოებაში აღშფოთება და აღშფოთება გამოიწვია.

როგორც იგივე ჩერტკოვი წერდა, „სკოლიდან დაწყებული სულის ამაღლება თავდაპირველად გავრცელდა განაწყენებული ახალგაზრდების ნათესავებზე, მეგობრებზე და ნაცნობებზე; შემდეგ, გაფართოებულ წრეებში, იგი უფრო და უფრო ვრცელდებოდა; სანამ საბოლოოდ მთელი საზოგადოება აჟიტირებული იყო დიდი ხნის უცნობი აღშფოთების გრძნობის შემოდინებით. ყველაზე დაფარულ ბიუროკრატიულ და არისტოკრატიულ წრეებშიც კი ისმოდა აღშფოთების ხმა.

ფინანსთა მინისტრმა და მომავალმა პრემიერ-მინისტრმა სერგეი ვიტემ დაარწმუნა მეფე, რომ დაევალა გამოძიება 8 თებერვლის მოვლენების შესახებ, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ომის ყოფილი მინისტრი პიოტრ ვანოვსკი. ”საუბარია რეალურ, ძალიან სამწუხარო შემთხვევაზე”, - აღნიშნა ვიტმა. „არ შემიძლია არ აღვნიშნო, რომ...ნამდვილი ბუნტი... აშკარად მოკლებულია ყოველგვარ პოლიტიკურ ელფერს... ყოველივე მომხდარის შედეგად, საქმე სასკოლო ხუმრობიდან სოციალური ფენომენის დონეზე გადაიზარდა.

ვანოვსკის კომისია, მიუხედავად გარკვეული საზოგადოებრივი ცრურწმენისა, მუშაობდა მოულოდნელად კეთილსინდისიერად და ობიექტურად და თავის მოხსენებაში გააკრიტიკა პოლიციის საქმიანობა. მან აღმოაჩინა, რომ პოლიციის ხელისუფლებას თავდაპირველად ჰქონდა გადაწყვეტილი სტუდენტების მკაცრად დაშლა. მაგალითად, ცხენოსან პოლიციის ქვედა რიგებს აქციის დაწყებამდე აძლევდნენ მათრახებს, რომლებსაც ჩვეულებრივ მხოლოდ ღამის პატრულირების დროს იყენებდნენ. თუმცა ხელისუფლებამ ვერ გაბედა ამ ანგარიშის გამოქვეყნება.

მოვლენები მოსკოვში

პეტერბურგის უნივერსიტეტის დახურვის შემდეგ, სტუდენტები 1899 წლის 15 თებერვალს გაიფიცნენ, სოლიდარობის ნიშნად მისი სტუდენტებისთვის. როგორც დედაქალაქში, ამას ხელისუფლებამ მასობრივი დაპატიმრებებით, გაძევებებითა და გაძევებებით უპასუხა. მოსკოვში ჩასული პეტერბურგის უნივერსიტეტის წარმომადგენელი შეხვდა. ცნობილი მწერალი, მიუხედავად რომანზე "აღდგომა" მუშაობისა, სტუდენტური პროტესტით იყო დაინტერესებული.

სალტიკოვის მემუარების თანახმად, ტოლსტოი თანაუგრძნობდა ახალგაზრდობის აჯანყებას, ”მას განსაკუთრებით აინტერესებდა მოძრაობა, რომელშიც ჩამოყალიბდა მოძრაობა და სტუდენტური გაფიცვა მას ძალადობით ბოროტებისადმი წინააღმდეგობის გაწევის ერთ-ერთ ფორმად ეჩვენებოდა”. 22 თებერვალს, მწერლის მეუღლე სოფია ანდრეევნა ტოლსტაია, კრიტიკოს სტასოვისადმი მიწერილ წერილში, მწარედ ჩიოდა: ”ჩვენ ყველანი დიდი აღფრთოვანებით ვართ აქ, ისევე როგორც მთელი რუსეთი, ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულების დახურვის გამო. მათ ყოველგვარი დანაშაულის გარეშე გააღიზიანეს ახალგაზრდობა; რა სამწუხაროა და რა უყურადღებო“.

მარტის ბოლოს მოსკოვში სტუდენტების წინააღმდეგ განხორციელებულმა მასშტაბურმა რეპრესიებმა თითქოს თავისი საქმე შეასრულეს - გაფიცვა ჩაიშალა. თუმცა, 6 აპრილს, ბუტირკას ციხის სამარტოო საკანში ტრაგედია მოხდა: 22 წლის უნივერსიტეტის ბოლო კურსის სტუდენტმა ჰერმან ლივენმა თავი დაასხა ნავთი და თვითდაწვა ჩაიდინა. ამ საქციელის მიზეზები გაურკვეველი დარჩა: მისი მეგობრები აცხადებდნენ, რომ იგი ვერ გაუძლო ციხის მცველების ბულინგის, ხოლო ხელისუფლებამ პატიმრის თვითმკვლელობა ახსნა, როგორც ფსიქიკური დაავადების გამწვავება. პანაშვიდის დასრულების შემდეგ სტუდენტები ტაძრიდან ბულვარებზე პოლიტიკური ლოზუნგებით მსვლელობით გავიდნენ, მაგრამ პუშკინის ძეგლთან ისინი პოლიციამ დაარბია.

ლივენის დაკრძალვა ნიჟნი ნოვგოროდში, საიდანაც ის იყო, ასევე გადაიზარდა მრავალათასიან სტუდენტურ დემონსტრაციაში. , რომელიც იმ დღეს არ იყო ქალაქიდან, მოგვიანებით ჩეხოვს მისწერა: „აქ საზოგადოება აღშფოთებულია სტუდენტი ლივენის სიკვდილით, რომელიც ციხეში დაიწვა. ვიცნობდი მას, ვიცნობ დედას, მოხუცი ქალს. ეს ლივენი აქ დაკრძალეს პომპეზურად და სპექტაკლით, უზარმაზარი ბრბო მიჰყვებოდა კუბოს და მთელი გზა მღეროდა“.

"ტერორი არა მარტო ციხეებში, არამედ ყაზარმებშიც"

1899 წლის სტუდენტური აჯანყება ხელისუფლებამ სასტიკად ჩაახშო. სამთავრობო თვითნებობის აპოთეოზი იყო ნიკოლოზ II-ის მიერ 1899 წლის 29 ივლისს დამტკიცება „უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტების სამხედრო სამსახურის გავლის დროებითი წესები, რომლებიც ამ დაწესებულებიდან გააძევეს ჯგუფურად არეულობის გამოწვევის გამო“. მოქმედი კანონმდებლობის თითქმის ყველა ნორმის დარღვევით, ეს დოკუმენტი ბრძანებდა, რომ ნებისმიერი მეამბოხე სტუდენტი ჯარისკაცად გადაეყვანათ, „თუნდაც მათ ჰქონოდათ შეღავათები ოჯახური მდგომარეობის ან განათლების გამო, ან არ მიაღწიეს გაწვევის ასაკს“.

დანამდვილებით არ არის ცნობილი, რამდენი ბედი დაამხო მაშინ ამ უკანონო ქმედებით. როგორც ჩერტკოვმა მართებულად თქვა, „ხელისუფლება იმის ნაცვლად, რომ სტუდენტების წინაშე დანაშაული გამოასწოროს... ახალ ტერორს ქმნის, ტერორს არა მარტო ციხეებში, არამედ ყაზარმებშიც“. მოგვიანებით ლენინმა დაწერა, რომ „1899 წლის დროებითი წესები აშორებს ფარისევლურ ნიღაბს და ამხელს აზიურ არსს ჩვენი იმ ინსტიტუტებისაც კი, რომლებიც ყველაზე მეტად ჰგავს ევროპულს“.

მაგრამ, სტუდენტური ახალგაზრდობის არეულობის ჩახშობის შემდეგ, ნიკოლოზ II-ის მთავრობამ პიროსის გამარჯვება მოიპოვა. პოლიციური სისასტიკისგან უნივერსიტეტების დაცვის მოთხოვნამ თანდათან ადგილი დაუთმო პოლიტიკურ ლოზუნგებს. ახალგაზრდებში მკვეთრად გაიზარდა რადიკალური იდეების პოპულარობა. ამერიკელი ისტორიკოსი ამ მოვლენებს რუსეთის პირველი რევოლუციისა და სისხლიანი რევოლუციური ტერორის პროლოგად მიიჩნევს, რომელიც რუსეთს მე-20 საუკუნის დასაწყისში მოედო. 1899 წელს გარიცხულ სტუდენტებს შორის იყვნენ მომავალი ტერორისტები ივან კალიაევი, რომელმაც 1905 წელს მოსკოვის კრემლში მოკლა დიდი ჰერცოგი სერგეი ალექსანდროვიჩი და სოციალისტური რევოლუციონერი ბორის სავინკოვი.

ვლადიმერ ჩერტკოვი, რომელიც უკვე არაერთხელ იყო ნახსენები, იმ დღეებში წინასწარმეტყველურად აღნიშნავდა: ”რეაქციის ზრდასთან ერთად, უკმაყოფილებაც გაიზარდა რეჟიმის მიმართ, მომწიფდა თესლი, საიდანაც მიმდინარე მოძრაობა გაიზარდა და ჩვენ ვნახეთ. რა ზომები მიიღო. ეს არ არის ღირსების შეურაცხმყოფელი გრძნობის წამიერი აფეთქება, ეს არის შეგნებული პროტესტი, ღრმა იდეით, დიდი თავისი ზომითა და მნიშვნელობით... ყველა ეს ახალგაზრდა ემზადება ცხოვრებაში შესასვლელად და უკვე მის კარებთან დგას. , უყურებენ და უსმენენ რა ელის მათ უმაღლესი სასწავლებლის ზღურბლს მიღმა... ახლა ყველას უნდა სიმართლე, ყველას უნდა დაიჯეროს, რომ მომავალში დაიწყებენ იდეალური პრინციპების განხორციელებას, რომ მუდამ მხარეზე იქნებიან. სამართლიანობა და სიკეთე... ეს უკვე ახალგაზრდობის საერთო საკუთრებაა და ქვეყანა, რომელშიც ახალგაზრდობა ამ გრძნობას დაკარგავდა, უეჭველად უნდა დაიშალოს და დაიღუპოს“.

ჩართულია სტუდენტური ორგანიზაციების დაშინებაში.

1832 წლის მაისში ჰამბახის ფესტივალი აღინიშნა Neustadt am Weinstrasse-ის მახლობლად 30000 მონაწილესთან ერთად, რომელთაგან ბევრი სტუდენტი იყო. 1833 წელს ფრანკფურტის ციხეზე თავდასხმასთან ერთად იქ დაპატიმრებული სტუდენტების გასათავისუფლებლად, გეორგ ბიუხნერის რევოლუციური ბროშურა „Hessian Landboat“ (გერმან. Der Hessische Landbote) ეს იყო მოვლენა, რომელმაც გამოიწვია რევოლუციები გერმანიის შტატებში ქალაქში.

კანადა

სტუდენტები ტიანანმენის მოედანზე, 1919 წ

სტუდენტურმა მოძრაობებმა ცენტრალური როლი ითამაშა ე.წ. "ფერადი რევოლუციები", რომელიც მოხდა ბოლო წლებში პოსტკომუნისტურ ქვეყნებში: სერბული "ოტპორი", რომელიც ჩამოყალიბდა 1998 წელს განათლებისა და მედიის შესახებ რეპრესიული კანონების საპასუხოდ, რომელიც გამოიცა იმ წელს. 2000 წლის სექტემბერში, საპრეზიდენტო არჩევნების კამპანიის დროს, ამ ორგანიზაციამ ჩაატარა კამპანია „მზად ჯე“ (სერბ. Დამთავრდა"), რამაც გამოიწვია სერბეთის მოსახლეობის უკმაყოფილება სლობოდან მილოშევიჩის რეჟიმის მიმართ, რამაც გამოიწვია მისი დამარცხება არჩევნებში.

სტუდენტურმა ჯგუფებმა ასევე მნიშვნელოვანი როლი ითამაშეს სუჰარტოს გადაყენებაში 1998 წელს, მოაწყვეს დიდი დემონსტრაციები, რამაც გაზარდა ხალხის უკმაყოფილება მათი პრეზიდენტის მიმართ. სტუდენტები ჯაკარტადან, იოგიაკარტადან, მედანიდან და სხვები იყვნენ პირველები, ვინც საჯაროდ ისაუბრეს მაშინდელი მილიტარისტული მთავრობის წინააღმდეგ. სტუდენტური მოძრაობა იმდროინდელი პოლიტიკური სცენის ერთ-ერთი მთავარი მონაწილე იყო. მაგალითად, ახალმა პრეზიდენტმა ჰაბიბიმ, რომელმაც შეცვალა სუჰარტო, არაერთი წარუმატებელი მცდელობა გააკეთა სუჰარტოს დროს დევნილი სტუდენტების დასამშვიდებლად, შეხვდა მათ ლიდერებს და დემონსტრაციების დროს უსაფრთხოების ძალების მიერ მოკლული სტუდენტების ოჯახებს.

ირანი

იმამ ხომეინის სტუდენტი მიმდევრები აქტიურად სთავაზობენ გადაწყვეტილებებს სხვადასხვა პოლიტიკური ეროვნული და საერთაშორისო მოვლენებისთვის, აკრიტიკებენ მათ ან უჭერენ მხარს მათ.

2005 წლის მაისში, ირანის საპრეზიდენტო არჩევნების დროს, უმსხვილესმა ირანულმა სტუდენტურმა ორგანიზაციამ, Unity Consolidation Service-მა არჩევნების ბოიკოტისკენ მოუწოდა. მას შემდეგ რაც მაჰმუდ აჰმადინეჟადი ქვეყნის პრეზიდენტად აირჩიეს, მთავრობის წინააღმდეგ საპროტესტო აქციები გაგრძელდა. 2006 წლის მაისში თეირანში გამართულ დემონსტრაციაზე სტუდენტებთან შეტაკებისას 40-მდე პოლიციელი დაშავდა. 2006 წელს აჰმადინეჟადმა აიძულა სტუდენტები მოეწყოთ კამპანიები ლიბერალური და სეკულარული ფაკულტეტების უნივერსიტეტებიდან გასუფთავების მიზნით.

აშშ

1960-იან წლებში სტუდენტური მოძრაობა მნიშვნელოვნად პოლიტიზირებულია. იმ პერიოდის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ფენომენი იყო ენ არბორში (მიჩიგანი) ორგანიზაციის სტუდენტები დემოკრატიული საზოგადოების გაჩენა. სტუდენტები დემოკრატიული საზოგადოებისთვის - სდს), რომელიც ეხებოდა უნივერსიტეტების პრობლემას, როგორც სოციალური აგენტის, რომელიც თრგუნავს საზოგადოებას და ამავე დროს პოტენციურად ავითარებს მას. SDS-მა ასევე წარმოშვა მიწისქვეშა ჯგუფი "მეტეორმენები". კიდევ ერთი წარმატებული ჯგუფი იყო Youth Liberation in Ann Arbor, ორგანიზაცია, რომელიც მოუწოდებს სტუდენტებს მოითხოვონ სამთავრობო საგანმანათლებლო პროგრამების გაუქმება. კიდევ ერთი ცნობილი ორგანიზაცია იყო სტუდენტური არაძალადობრივი საკოორდინაციო კომიტეტი, რომელიც იბრძოდა რასიზმის წინააღმდეგ და შეერთებული შტატების საჯარო სკოლების ინტეგრაციისთვის. ყველა ამ ორგანიზაციამ შეწყვიტა საქმიანობა 1970-იანი წლების შუა ხანებში.

1980-იანი წლების დასაწყისში. მრავალი ორგანიზაცია, განსაკუთრებით კოლეჯის შესაძლებლობების ლიგა წარმატებისთვის. Campus Outreach Opportunity League - C.O.O.L.), შემოიტანა ნეოლიბერალური მოდელები სტუდენტურ მოძრაობაში მთელი ქვეყნის მასშტაბით. ამ ორგანიზაციებმა მნიშვნელოვანი მიიჩნიეს სტუდენტებისთვის საჯარო სამსახურის შესაძლო სფეროების იდენტიფიცირება. საზოგადოების მომსახურება) უმაღლესი განათლების სფეროში და სტუდენტებს შორის კონკურენციის განვითარება.

სტუდენტურმა მოძრაობამ შეერთებულ შტატებში აღორძინება განიცადა 1990-იან წლებში, როდესაც სტუდენტები გახდნენ ბილ კლინტონის ნეოლიბერალური პოლიტიკის აგენტები საჯარო სერვისების განვითარების მიზნით. განათლების რეფორმის მოძრაობამ აღადგინა პოპულისტური სტუდენტური მოძრაობა სტანდარტიზებული ტესტირებისა და სწავლების წინააღმდეგ, ისევე როგორც სხვა უფრო რთული საკითხების ჩათვლით, მათ შორის სამხედრო-ინდუსტრიული კომპლექსი, მრეწველობა და სასჯელაღსრულების სისტემა და სამხედროებისა და კორპორაციების გავლენა განათლების ხარისხზე. ასევე ყურადღება გამახვილდა მიღებული ცვლილებების მდგრადობაზე, განათლების დაფინანსების გაუმჯობესებაზე და შესაბამისი სტრუქტურების პოლიტიკის ან ხელმძღვანელობის შეცვლაზე, რაც საშუალებას მისცემს სტუდენტებს ჩაერთონ სკოლებსა და უნივერსიტეტებში გადაწყვეტილების მიღების პროცესში. ამჟამად ყველაზე თვალსაჩინოა საჯარო სკოლების დაფინანსების კამპანიები, კოლეჯში სწავლის მზარდი ღირებულებისა და მაღაზიების შრომის წინააღმდეგ სასკოლო მომარაგების ქარხნებში (მაგ., სტუდენტები გაერთიანებული სვიატშოპების წინააღმდეგ) და სტუდენტების ჩართულობის დაგეგმვაში, განათლების განხორციელებაში და საგანმანათლებლო პოლიტიკის ფორმირებაში (მაგალითად, რუზველტის ინსტიტუტი), ასევე მოსახლეობის ინფორმირება დარფურის კონფლიქტის ჰუმანიტარული შედეგების შესახებ. ასევე შესამჩნევია სტუდენტების გააქტიურება გლობალური დათბობის პრობლემის გარშემო. გარდა ამისა, კვლავ გაჩნდა ომის საწინააღმდეგო მოძრაობა, რამაც გამოიწვია უნივერსიტეტის ომის საწინააღმდეგო ქსელის შექმნა. კამპუსის ანტიომის ქსელი) და SDS-ის აღორძინება 2006 წელს.

Დიდი ბრიტანეთი

სტუდენტური მოძრაობა ბრიტანეთში 1880-იანი წლებიდან არსებობს, როდესაც სტუდენტების ინტერესების წარმომადგენლობით წარმომადგენლობითი საბჭოები გაჩნდა. ამ საბჭოებმა მოგვიანებით შექმნეს გაერთიანებები, რომელთაგან ბევრი გახდა სტუდენტთა ეროვნული კავშირის ნაწილი. სტუდენტთა ეროვნული კავშირი- NUS), ჩამოყალიბდა 1921 წელს. თუმცა, NUS თავდაპირველად ჩაფიქრებული იყო, როგორც ორგანიზაცია, რომელიც შორს იდგა პოლიტიკური და რელიგიური საკითხებისგან, რამაც შეამცირა მისი მნიშვნელობა, როგორც სტუდენტური მოძრაობის ცენტრი. 1930-იან წლებში სტუდენტები უფრო მეტად ჩაერთნენ პოლიტიკაში მას შემდეგ, რაც უნივერსიტეტებში სხვადასხვა სოციალისტური საზოგადოებები გამოჩნდა, დაწყებული სოციალ-დემოკრატიულიდან მარქსისტულ-ლენინურამდე და ტროცკისტამდე. NUS-ის ხელმძღვანელი იყო კომუნისტი ბრაიან საიმონი.

მაგრამ 1960-იან წლებამდე. სტუდენტურ მოძრაობას ბრიტანეთის უნივერსიტეტებში მცირე მნიშვნელობა ჰქონდა. ვიეტნამის ომმა, რასიზმმა და ძალაუფლების სხვადასხვა ადგილობრივმა ბოროტად გამოყენებამ - სწავლის საფასურის გაზრდამ და სტუდენტთა წარმომადგენლობის შემცირებამ - გამოიწვია სტუდენტური ორგანიზაციების აქტივობის გაზრდა. 1962 წელს CND-თან ერთად გაიმართა სტუდენტთა პირველი პროტესტი ვიეტნამის ომის წინააღმდეგ. თუმცა, ჭეშმარიტად აქტიური სტუდენტური საქმიანობა დაიწყო 1960-იანი წლების შუა ხანებში. 1965 წელს ედინბურგის 250 სტუდენტმა პიკეტირება მოახდინა აშშ-ს საკონსულოში და გამართეს საპროტესტო აქცია ვიეტნამის ომის წინააღმდეგ გროვესნორის მოედანზე. პირველი Teach-in გაიმართა ოქსფორდში, სადაც სტუდენტებმა განიხილეს პროტესტის ალტერნატიული არაძალადობრივი გზები, ასევე პროტესტი ლონდონის ეკონომიკის სკოლაში როდეზიაში იან სმიტის მთავრობის წინააღმდეგ.

1966 წელს გაჩნდა რადიკალური სტუდენტური ალიანსი და ვიეტნამის სოლიდარობის კამპანია, რომლებიც საპროტესტო მოძრაობის ცენტრებად იქცნენ. 1967 წელს, ლონდონის ეკონომიკის სკოლაში, ორი სტუდენტის გარიცხვის გამო, მოეწყო პირველი სტუდენტური სხდომა. ამ აქციის წარმატებამ, ისევე როგორც იმავე წელს 100000-იანი სტუდენტური დემონსტრაციით, დაიწყო მასობრივი სტუდენტური მოძრაობა. იგი მუშაობდა 1970-იანი წლების შუა ხანებამდე, რომლის დროსაც მან მოაწყო 80000 კაციანი გროვსნორის მოედანზე დემონსტრაცია, ანტირასისტული პროტესტი და ოკუპაცია ნიუკასლში, პროტესტის კონტროლის სისტემების განადგურება, ლონდონის ეკონომიკის სკოლის იძულებითი დახურვა და არჩევნები. ჯეკ სტროუს. ჯეკ სტროუ) NUS-ის ხელმძღვანელი სამხრეთ აფრიკაში. მაგრამ არის ორი მნიშვნელოვანი რამ, რაც უნდა აღინიშნოს სტუდენტურ მოძრაობასა და ბრიტანეთთან დაკავშირებით. ჯერ ერთი, ბრიტანელი სტუდენტების უმრავლესობას კვლავაც სჯეროდა დემოკრატიული სისტემისა და ხელისუფლება მათ არც თუ ისე მკაცრად ეპყრობოდა, რადგან სტუდენტური პროტესტი საკმაოდ მშვიდობიანი და კარგად ორგანიზებული იყო. მეორეც, ბევრმა პროტესტმა მოითხოვა უფრო მეტი, ვიდრე ადგილობრივი ხასიათისა, მაგალითად, კოლეჯების მენეჯმენტში სტუდენტების წარმომადგენლობის ნორმის შესახებ, გაუმჯობესებული სოციალური მხარდაჭერა, სწავლის საფასურის შემცირება ან თუნდაც სასადილოებში ფასები. ეს არის განსხვავება სტუდენტურ მოძრაობას დიდ ბრიტანეთში და სხვა ქვეყნებს შორის.

საბერძნეთი

უკრაინა

დამოუკიდებელი უკრაინის სტუდენტური მოძრაობა თარიღდება 1990 წლის „რევოლუცია გრანიტზე“, რომელიც გახდა პირველი დიდი კამპანია, რომელშიც მონაწილეობდნენ სტუდენტები, ასევე ტექნიკური და პროფესიული სკოლების სტუდენტები. ოქტომბრის რევოლუციის მოედანზე (ახლანდელი დამოუკიდებლობის მოედანზე) კარვების ქალაქის გამართვით და შიმშილობის გამოცხადების შემდეგ, მომიტინგეებმა წამოაყენეს მთელი რიგი პოლიტიკური მოთხოვნები, მაგალითად, უკრაინის კომუნისტური პარტიისა და კომკავშირის ქონების ნაციონალიზაცია. უკრაინის სსრ უმაღლესი საბჭოს ხელახალი არჩევა მრავალპარტიული სისტემის საფუძველზე და ა.შ. ხელისუფლება იძულებული გახდა, მომიტინგეების მოთხოვნები დაეკმაყოფილებინა.

1995 წლის 12 აპრილს მოსკოვში, თეთრი სახლის წინ გამართულ ოფიციალურ მიტინგზე, სტუდენტთა დაცვამ წამოაყენა მოთხოვნები ვიქტორ ჩერნომირდინის ბრძანებულების გაუქმების შესახებ, რომელიც ართმევდა მაღალი დონის სტუდენტებს სტიპენდიის უფლებას; უნივერსიტეტის სტუდენტებისა და კურსდამთავრებულების გაწვევის შესახებ კანონის მიღებაზე უარი 2 წლით ჯარში რიგითად სამსახურში; სტუდენტური თვითმმართველობის გაფართოება უნივერსიტეტებში; სტუდენტების მონაწილეობა უნივერსიტეტების ფინანსური საქმიანობის კონტროლში; უფასო სასწავლო ადგილების შემცირებისა და კომერციული სტრუქტურებისთვის საერთო საცხოვრებლების გაქირავების პრაქტიკის დასრულება. აქციის დროს ხელისუფლებამ დააკავა სტუდენტური თავდაცვის ლიდერები, რამაც გამოიწვია ახალი „მსვლელობა კრემლზე“ 3 ათასი სტუდენტით. ბაღის რინგთან კვეთაზე დაიწყო შეტაკებები სპეცრაზმთან; დაახლოებით 1,5 ათასი სტუდენტი შეიჭრა ძველ არბატში და მის გასწვრივ გაემართა არბატის მოედნამდე, სადაც იმპროვიზირებული საშუალებები ესროლეს თავდაცვის სამინისტროს შენობას და მის წინ ასფალტი შეღებეს. ომის საწინააღმდეგო ლოზუნგები. შემდეგ, სტუდენტები, რომლებიც კვლავ შევიდნენ ახალ არბატში და მიაღწიეს მანეჟნაიას მოედანს, მიმოფანტეს სპეცრაზმმა, პოლიციამ და შინაგანი ჯარის ჯარისკაცებმა. დააკავეს 400-ზე მეტი ადამიანი, მათგან 30 გაასამართლეს, 200-ზე მეტმა სტუდენტმა მიიღო სხვადასხვა სიმძიმის დაზიანებები. ჩერნომირდინმა არეულობას უპასუხა ფრაზით: „რევოლუციები იწყება არა მაღაროელთა გაფიცვებით, არამედ სტუდენტური ბუნტით“. უმაღლესი დონის სტუდენტებისთვის სტიპენდიის ჩამორთმევის გადაწყვეტილება და ჯარში გაწვევის შესახებ კანონპროექტი გაუქმდა.

1995 წლის 12 აპრილს სპონტანური სტუდენტური ბუნტი ასევე მოხდა ირკუტსკში. სტუდენტთა პროფკავშირული ორგანიზაციების ოფიციალური ასოციაციის (APOS, FNPR განყოფილება) შეხვედრა 2 ათასი სტუდენტის უნებართვო საპროტესტო მსვლელობაში გადაიზარდა სამხარეო ადმინისტრაციის შენობამდე. ირკუტსკის გუბერნატორი იუ.ნოჟიკოვი გამოვიდა აქციის მონაწილეებთან და შეხვდა პრეტენზიებს უნივერსიტეტის ადმინისტრაციის ქმედებებთან დაკავშირებით. სტუდენტებმა გუბერნატორთან მოსალაპარაკებლად საინიციატივო ჯგუფი შექმნეს და დაიშალნენ, თუმცა ადმინისტრაციასა და საინიციატივო ჯგუფს შორის მოლაპარაკება უშედეგოდ დარჩა.

1997 წლის 27 მარტს, მურმანსკში პროფკავშირების მსვლელობისას, სტუდენტური თავდაცვის ადგილობრივი ფილიალის და სპარტაკის მემარცხენე ორგანიზაციის წითელი გვარდიის წევრებმა რამდენიმე საათის განმავლობაში დაბლოკეს მოძრაობა ქალაქის ცენტრში, სცადეს ბარიკადის გამართვა და წინ წამოწევა. დაგვიანებული სტიპენდიების გადახდაზე მოთხოვნა. მას შემდეგ რაც ხელისუფლება ვალდებულებების შესრულებას დაჰპირდა, არეულობა დასრულდა.

1997 წლის შემოდგომაზე - 1998 წლის გაზაფხულზე, ქვეყანაში დაიწყო სტუდენტური პროტესტი, პროვოცირებული განათლების რეფორმის განხორციელების მცდელობით (ე.წ. ასმოლოვ-ტიხონოვის რეფორმა). რეფორმა ითვალისწინებდა განათლების კომერციალიზაციას, მათ შორის სამკითხველო დარბაზებისა და სპორტული დარბაზების, კომპიუტერული კლასებისა და ბიბლიოთეკების გამოყენებას; უნივერსიტეტების გადაყვანა თვითდაფინანსებაზე; მათი რაოდენობისა და მასწავლებელთა პერსონალის მკვეთრი შემცირება; სტუდენტებისთვის სტიპენდიებისა და ყველა სოციალური შეღავათების გაუქმება.

პირველი მასობრივი პროტესტი, რომელიც გამოწვეული იყო კომპიუტერის კლასების, სამკითხველო დარბაზებისა და სპორტული დარბაზების სარგებლობის საფასურის შემოღებით, გაიმართა 1997 წლის ნოემბრის დასაწყისში ნოვოსიბირსკის ტექნიკური უნივერსიტეტის სტუდენტებმა. სპექტაკლები რამდენიმე დღე გაგრძელდა და ნოვოსიბირსკის აკადემგოროდოკშიც კი გავრცელდა. 22 ოქტომბერს ვორონეჟში 10 000-იანი სტუდენტური უნებართვო აქცია გაიმართა. მისი მონაწილეები რეფორმის გაუქმებას ითხოვდნენ. 1997 წლის შემოდგომაზე სტუდენტური პროტესტი გაიმართა არხანგელსკში, ჩებოქსარისა და ომსკში, ხოლო უკვე 1998 წლის აპრილში დაიწყო არეულობები ეკატერინბურგში.

ჩვენი დღეები

თანამედროვე სტუდენტური მოძრაობები განსხვავდება მონაწილეთა შემადგენლობით, ზომითა და მათი საქმიანობის წარმატებით; მათში ჩართულია სწავლის ყველა სტილის, ყველა რასისა და სოციალურ-ეკონომიკური წარმომავლობისა და პოლიტიკური შეხედულებების სტუდენტები. მათი საქმიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი სფეროებია ბრძოლა პოლიტიკასა და მენეჯმენტში ახალგაზრდების როლის გაზრდისთვის, სტუდენტების უფლებები, საგანმანათლებლო დაწესებულებების დაფინანსება, ნარკოპოლიტიკის რეფორმა, ანტირასიზმი განათლებაში, გადასახადების გაზრდა კოლეჯებში, კამპუსის მუშაკების ბრძოლაში მხარდაჭერა. უფლებებისთვის და ა.შ.

თანამედროვე სტუდენტური მოძრაობების მაგალითები:

• 2004 წლის შემოდგომა: სტუდენტური მოძრაობა ბელგიის ფრანგულ საზოგადოებაში უმაღლესი სკოლების „გადატვირთვის“ წინააღმდეგ და შემდეგ სწავლების რეფორმისთვის.

• კვებეკის სტუდენტური მოძრაობა კანადაში 2005-06წწ და 2005 წლის კვებეკის სტუდენტური გაფიცვა სტიპენდიების სტუდენტური სესხებით ჩანაცვლების წინააღმდეგ.

• 2005 წლის შემოდგომა: სტუდენტური მოძრაობა იტალიაში უნივერსიტეტების პრივატიზაციის წინააღმდეგ.

• საბერძნეთი ეწინააღმდეგება უნივერსიტეტების პრივატიზაციას და შრომითი კონტრაქტებით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს, როგორიცაა „პირველი დაქირავების ხელშეკრულება“ საფრანგეთში.

• 2006 წლის ივნისი: სტუდენტური მოძრაობა პერუში პროფესორის გათავისუფლების წინააღმდეგ ფრანკო-პერუს ლიცეაში.

კრიტიკა

სტუდენტური მოძრაობის ფართო კრიტიკა ეხება კატეგორიზაციის შეცდომებს, რომელიც ეფუძნება სტუდენტების როლის გამარტივებულ შეხედულებას, როგორც მთელი საზოგადოების ტრანსფორმაციის აგენტებს, და ინდივიდების, როგორც სტუდენტების იზოლაციას, რომლებიც არ ცნობენ თვითიდენტურობის სხვა ასპექტებს და ერთ-ერთს. ცალმხრივად დემონიზაციას უწევენ თავიანთი პროტესტის ობიექტებს, რომლებსაც სტუდენტური მოძრაობა დაუპირისპირდება.

უფრო მეტიც, უნივერსიტეტის სტუდენტები, როგორც წესი, მიეკუთვნებიან საზოგადოების პრივილეგირებულ სექტორს. სტუდენტ აქტივისტებს, როგორც წესი, წარმოაჩენენ, როგორც განებივრებულ მდიდარ ბავშვებს, რომლებიც უბრალოდ აჯანყდებიან მათზე ავტორიტეტის წინააღმდეგ. ასევე ხშირად ამბობენ, რომ ეს მოძრაობა ასახავს

პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ისტორიის ინსტიტუტის სტუდენტები პროტესტს აპროტესტებენ მასწავლებელთა კადრების შემცირების გამო. ისინი ცდილობენ დაამყარონ დიალოგი პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ადმინისტრაციასთან და მოითხოვენ რექტორ ნიკოლაი კროპაჩოვს გააუქმოს 2019 წლის აპრილში უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობის მიერ გამოცემული ბრძანება არჩევითი დისციპლინების შესახებ. მისი თქმით, კურსი იხსნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მასზე დარეგისტრირებული იქნება მინიმუმ ათი სტუდენტი. უნივერსიტეტის მენეჯმენტი იმას, რაც ფაკულტეტზე ხდება, ოპტიმიზაციას უწოდებს და სამეცნიერო-საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის საფრთხეს ვერ ხედავს.

ბრძანება No3773 და გათავისუფლება

მთლიანობაში, ისტორიის ინსტიტუტში 80-მდე დისციპლინაა, რომელთა ნახევარში 10-ზე ნაკლები ადამიანია ჩარიცხული - მათ შორისაა ანტიკურობა, შუა საუკუნეების კვლევები, წყაროთმცოდნეობა და ეთნოგრაფია. ბრძანება დაემთხვა პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ისტორიის ინსტიტუტის მასწავლებელთა შორის კონკურსს, რომლის მოთხოვნებიც გამკაცრდა. შედეგად მოჰყვა მასწავლებლების შემცირება-გათავისუფლების ტალღა. თავმჯდომარის თქმითლია ფარახოვას ისტორიის ინსტიტუტის სტუდენტურ საბჭოში, ყბადაღებული ბრძანება და მასწავლებელთა ხელფასების შემცირება ცალ-ცალკე ვერ განიხილება. ეს არის ვარჯიშის მცირე უბნების მიზანმიმართული განადგურება.

„ჩვენ გვეუბნებიან, რომ ათი სტუდენტი მაინც უნდა ისწავლოს ამ მიმართულებით. მაგრამ ჩვენ არ ვიცით - მათ ფიგურა ჰაერიდან ამოიღეს, თუ ეს მართლაც ერთგვარი გამოთვლებია? არავინ გვაწვდის მონაცემებს. შემცირების ვითარება თავისთავად საუბრობს. ეთნოგრაფიის განყოფილებაში ოთხი მასწავლებელი მთელი პროფილისთვის, მაგისტრატურაზე, ოთხი საველე სტაჟირებისთვის - ეს კატასტროფაა. არქეოლოგიის განყოფილებაში აღარავინ კითხულობს პალეოლითს - ისტორიის უზარმაზარი ნაწილი. განათლების დონე ამით იტანჯება“, - ამბობს ლია ფარახოვა.

სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტური საბჭოს ინფორმაციით, ისტორიის კათედრის 15 მასწავლებელი წავიდა ან გათავისუფლების პროცესშია. წასვლის სამი მიზეზი არსებობს: „საკუთარი ნებით“, საკონკურსო შერჩევაში მონაწილეობის არ ქონა ან კონკურსის არგადალახვა. მაგრამ თავად კონკურსის მოთხოვნები მკვეთრად გართულდა მხოლოდ აპრილში. ლია ფარახოვამ განმარტა, რომ ტარიფები უფრო დაბალია მთელი ინსტიტუტისთვის, მათ შეუძლიათ მიმართონ არა მხოლოდ ისტორიის ინსტიტუტის მასწავლებლებს, არამედ მესამე პირებსაც.

„ყველაზე მეტად არა კანდიდატები და პროფესორები დაზარალდნენ, არამედ ე.წ. აქამდე არასდროს ყოფილა მოთხოვნა უფროსი ლექტორის თანამდებობაზე მსურველს ჰქონოდა დოქტორი. ამ ადამიანებს პატივს სცემენ თავიანთი კოლეგები და სტუდენტები, ისინი არიან შესანიშნავი მასწავლებლები, მაგრამ იძულებულნი არიან მიმართონ ასისტენტობას - და ეს არის ოთხი ადამიანი ერთ თანამდებობაზე“, - განაცხადა სტუდენტური საბჭოს თავმჯდომარემ.

მისი თქმით, ერთი მასწავლებელი არ მიიღეს, რადგან მას მხოლოდ აკადემიურ საბჭოში ჰქონდა დადასტურებული მეცნიერებათა ხარისხის კანდიდატის და არა კონკურსის დაწყებისას. კიდევ ერთი მასწავლებელი, კავკასიის მთავარი ექსპერტი, დამოუკიდებლად წავიდა, რადგან ის იყო ნახევარ განაკვეთზე მასწავლებელი. გადამდგარი მასწავლებლები პრესას არ უკავშირდებიან - იმედს არ კარგავენ, რომ შეკვეთა გაუქმდება და სექტემბრიდან შეძლებენ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის დისციპლინას და სტუდენტებს დაუბრუნდნენ.

გაფიცვა მოდის

ისტორიის ინსტიტუტის ხელმძღვანელი აბდულ დაუდოვი აცხადებს, რომ ბევრი მასწავლებელი საკუთარი ნებით წავიდა, დანარჩენს კი დაბალი კვალიფიკაცია ჰქონდა. "უნივერსიტეტი არ არის რეპეტიტორობა", - ხაზს უსვამს ის. ისტორიის ინსტიტუტის მასწავლებელმა, რომელმაც ანონიმურად დარჩენა სურდა, თქვა, რომ „თავისი ნებით შვებულება“ ყველაზე ხშირად იძულებით ხდება და ხდება კანდიდატების მიმართ გაბერილი მოთხოვნების გამო.

„არსებობენ რამდენიმე მასწავლებელი, რომლებიც უბრალოდ დაიღალნენ ამ ყველაფრისგან და მიდიან, მაგრამ ეს არაკეთილსინდისიერია. სინამდვილეში, ეს ხდება გაზრდილი მოთხოვნების გამო, მათ ესმით, რომ კონკურსს არ გაივლიან და უბრალოდ არ წარადგენენ დოკუმენტებს და ტოვებენ. ადმინისტრაციისთვის ხელსაყრელია იმის თქმა, რომ ეს მასწავლებლის გადაწყვეტილებაა“.

წყაროს ცნობით, „ჩრდილო-დასავლეთი. MBKh მედია“ დასანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ადმინისტრაციამ უკვე შესთავაზა დარჩენილი მასწავლებლებისთვის გათავისუფლებული მასწავლებლების კურსების დანიშვნა. საპასუხოდ, მასწავლებლები იტალიაში გაფიცვის დაწყებას გეგმავენ.

„ნებისმიერი დათხოვნილი მასწავლებელი - მინუს 8-10 კურსი. ხელისუფლება ეუბნება მოსწავლეებს, რომ გათავისუფლება არ არის, სხვა მასწავლებლებსაც მივიყვანთ ამ ადგილას და გადავანაწილებთ მათ, ვინც კონკურსში გაიარა. ახლა ყალიბდება მასწავლებელთა კოლეგიური თანამდებობა - კათედრების ხელმძღვანელები უარს ამბობენ დანარჩენების დატვირთვის დასახვაზე. არის ვარიანტი, რომ უნივერსიტეტის ადმინისტრაცია თავად მოაწერს ხელს. მაგრამ მასწავლებლებმა გადაწყვიტეს, რომ სამსახურიდან გათავისუფლებულთა კურსებზე მაინც არ მოვიდოდნენ. ეს არის იტალიის გაფიცვა და დაგეგმილია პირველი სექტემბრიდან“.

პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ისტორიის ფაკულტეტის შენობა

ხელმოწერების შეგროვება

№3773 ბრძანებამ გამოიწვია სტუდენტების ღია აღშფოთება, უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ იგი მიიღეს პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტური საბჭოს აზრის გათვალისწინების გარეშე. ისტორიის ინსტიტუტის მასწავლებლების გათავისუფლების საპასუხოდ, სტუდენტებმა განათავსეს პეტიცია უბედური ბრძანების წინააღმდეგ და შეაგროვეს 4750-ზე მეტი ხელმოწერა მისი გაუქმებისთვის. მაგრამ ხელმოწერები ადმინისტრაციამ უგულებელყო. უნივერსიტეტის სტუდენტები მათთან ერთად მივიდნენ საგანმანათლებლო და მეთოდური მუშაობის პირველ პრორექტორთან, მარინა ლავრიკოვასთან შეხვედრაზე.

„რა მოიტანეს, რაც არ მოიტანეს, არავინ შეუხედავს. გაგზავნეს რექტორთან, მაგრამ ამასაც არავითარი შედეგი არ მოჰყოლია. მოვიწვიეთ ისტორიის ინსტიტუტის სტუდენტური საბჭო, შეხვედრას 300-მდე ადამიანი ესწრებოდა - სტუდენტები, ზოგიერთი მასწავლებელი და სხვა ფაკულტეტების სტუდენტები. იქ მივიღეთ დადგენილება, რომელიც გავუგზავნეთ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის რექტორს კროპაჩევს. მასში ვითხოვთ ბრძანების გაუქმებას და პედაგოგების შემცირებას. ადმინისტრაცია უარყოფს შემცირებას, მაგრამ ისინი არსებობს! როცა 7 ტარიფზე 18 მასწავლებელი გყავს, ეს განაკვეთის შემცირება არ არის?“ - ამბობს ლია ფარახოვა.

ისტორიკოსებს აქვთ ბრძოლის მდიდარი გამოცდილება - 2013 წელს სტუდენტები და მასწავლებლები ეწინააღმდეგებოდნენ პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოსოფიის ფაკულტეტთან შერწყმას და გაიმარჯვეს.გ ისტორიის ინსტიტუტის სტუდენტური საბჭოს ლავადაარწმუნეს, რომ თუ ადმინისტრაცია არ უპასუხებს დადგენილებას, პროტესტი ქუჩებში გადაიჭრება - სტუდენტები მიტინგებსა და პიკეტებზე გამოვლენ. ამასობაში დაახლოებითსაპროტესტო განწყობილება სხვებზეც გავრცელდაპეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფაკულტეტები.

ფილოსოფიის ფაკულტეტის, სამუზეუმო კვლევების ფაკულტეტის სტუდენტმა, ვიქტორ ერშოვმა თქვა, რომ მათ ფაკულტეტზე ბევრი სფეროა, სადაც მხოლოდ ოთხი-ხუთი ადამიანი სწავლობს.

„3773 ბრძანება ჩვენთვისაც კატასტროფულია. ჩვენ გვაქვს ბევრი ფილოსოფიური სპეციალობა, სადაც ხუთამდე ადამიანი სწავლობს. ესენი არიან სინოლოგები, გერმანისტები და კულტურის ექსპერტები. გასაგებია, რომ მათთვის 10 კაციანი გეგმა აბსოლუტურად არარეალური მაჩვენებელია. ახლა პრობლემებია ეთნოლოგიის, კულტურის ისტორიის, ჩვენი სამუზეუმო განყოფილებების მიმართ. უნივერსიტეტი უბრალოდ არ უსმენს სტუდენტებს და ეს არის მთავარი პრობლემა. ბრძანება, რომელიც ჩვენთან არც კი განიხილება, უკვე დიდი ხანია თანამდებობიდან გასული სტუდენტური საბჭოს წინა თავმჯდომარეს გაუგზავნეს. რა არის ეს: უცოდინრობა თუ დაცინვა?“ - ეკითხება სტუდენტი.

ოპტიმიზაცია

სტუდენტური საბჭოს ინფორმაციით, რექტორის არც ერთი წარმომადგენელი არ ამყარებს კონტაქტს სტუდენტურ საზოგადოებასთან, რომელიც უნივერსიტეტის ხელისუფლების მნიშვნელოვან შტოს წარმოადგენს. ისტორიის ინსტიტუტის დირექტორი დახვრიტეს, ის იძულებულია სტუდენტების ყველა პრეტენზიას ფორმალური საბაბით უპასუხოს. ბრძანების პრეამბულაში საუბარია პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფინანსურ-ეკონომიკურ საქმიანობაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ოპტიმიზაცია ხდება.

სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ადმინისტრაციის ერთ-ერთი არგუმენტი არის ის, რომ განათლების სისტემის რეფორმა გუშინ არ დაწყებულა, ეს არის ეროვნული ტენდენცია. მაგრამ პეტერბურგის წამყვანი უნივერსიტეტის მასწავლებლები იმედოვნებდნენ, რომ სტატუსი მათ საშუალებას მისცემს შეინარჩუნონ მასწავლებელთა პერსონალი. „ეს ყველაფერი დამოკიდებულია უნივერსიტეტის ადმინისტრაციის დამოკიდებულებაზე რეფორმის მიმართ. ასე რომ, MSU ახერხებს ფაკულტეტების, საღამოს და მიმოწერის განყოფილებების შენარჩუნებას და მასობრივი გათავისუფლების თავიდან აცილებას. მაგრამ ჩვენ ყველაფერზე განსხვავებული დამოკიდებულება გვაქვს, მხოლოდ ფინანსური ინტერესი“, - იზიარებს ანონიმური წყარო.

პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტები პროტესტს აპროტესტებენ მასწავლებელთა შემცირების გამო. ფოტო: გეორგი მანჟიკოვი

პროტესტი

პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ისტორიის ინსტიტუტის ამჟამინდელი მასწავლებელი და ჩვენი ანონიმური წყარო დარწმუნებულია, რომ სიტუაციას მხოლოდ მასობრივი მიტინგები და იტალიის გაფიცვა გადაარჩენს. თუმცა, inყველაფერი სტუდენტებისა და მასწავლებლების კონსოლიდაციაზეა დამოკიდებული.

„ჩვენ ვუყურებთ სტუდენტებს და გვაქვს პროტესტის სურვილი. სტუდენტები უფრო გაბედულები არიან, კონტრაქტები არ აქვთ, მაგრამ მთავარი ის არის, რომ მეტი არიან და უფრო რადიკალურები არიან. ქალაქის ადმინისტრაციას და ხელისუფლებას არ სჭირდება საპროტესტო აქციები ქუჩებში, მიტინგები, განსაკუთრებით შემოდგომაზე - ბოლოს და ბოლოს, არჩევნები მოდის. და მათ ეშინიათ ნებისმიერი სახის საპროტესტო აქტივობის“, - განაცხადა წყარომ.

პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სხვადასხვა ფაკულტეტზე კადრების სისტემატური შემცირება უკვე რამდენიმე წელია მიმდინარეობს, თუმცა პროტესტის კერად ტრადიციულად მხოლოდ ისტორიის ფაკულტეტი რჩება. ნამცხვარი იყო პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის რექტორის ნიკოლაი კროპაჩოვის განცხადება მათემატიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ახალი განყოფილების შექმნის შესახებ. და ეს მიუხედავად კომისიის და პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აკადემიური საბჭოს უარყოფითი დასკვნისა. ახალი ფაკულტეტის გაჩენას ლობირებს 48 წლის მათემატიკოსი სტანისლავ სმირნოვი, ფილდსის მედლის მფლობელი. პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტს უკვე აქვს ორი მათემატიკური ფაკულტეტი - მათემატიკისა და მექანიკის ფაკულტეტი და გამოყენებითი მათემატიკის ფაკულტეტი - კონტროლის პროცესები. მათი დეკანები მიიჩნევენ, რომ უნივერსიტეტს მესამე ფაკულტეტი არ სჭირდება. მაგრამ Gorod-812-ის მიერ მიღებული ინფორმაციის თანახმად, მათემატიკოს სმირნოვის უკან პრეზიდენტის თანაშემწე ანდრეი ფურსენკო დგას. ეს კიდევ უფრო აისახება გამორჩეულ მასწავლებლებზე, რომლებიც იძულებულნი არიან დატოვონ უნივერსიტეტი ახალი სამუშაოს საძიებლად. როგორც ჩანს, პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ადმინისტრაცია აფასებს არა კვალიფიციურ პერსონალს და განათლების დონეს, არამედ პოლიტიკურ კავშირებს და ფინანსურ სარგებელს.

თუ შეცდომას იპოვით, გთხოვთ, მონიშნეთ ტექსტის ნაწილი და დააწკაპუნეთ Ctrl+Enter.