Sensul titlului povestirii de K.G. Paustovsky „Telegramă

Povestea lui K.G. „Telegrama”, scrisă în 1946, a lui Paustovsky, m-a lovit până la capăt, probabil pentru că atinge o problemă importantă pentru orice persoană - relația dintre părinți și copii. Personajele principale ale poveștii, Katerina Petrovna și fiica ei Nastya, decid în felul lor. Katerina Petrovna și-a trăit viața „într-o casă veche construită de tatăl ei, un artist celebru”. Fiica ei, Nastya, care locuiește într-un oraș mare îndepărtat, i-a scris foarte rar și aproape niciodată nu a venit. Afacerile ei, interesele de neînțeles ale mamei ei, fericirea ei o captivează mai mult decât propria mamă. Katerina Petrovna, din modestie, se teme să nu i se amintească de ea însăși. „Mai bine să nu te amesteci”, decide ea.

E singură într-o casă rece goală, unde „a stăruit mirosul amar al sobelor neîncălzite, îi este din ce în ce mai greu să se trezească dimineața”, să simtă deplina inutilitate atât a propriei, cât și a „memoriului” ei. casa, care se află sub protecția muzeului regional.

Autoarea transmite și starea interioară a Katerinei Petrovna cu ajutorul peisajului. Vremea rece de toamnă, iarba uscată în grădină, sălcii zburătoare, acoperișurile de scânduri înnegrite, nopțile lungi și grele, precum insomnia, ajută la înțelegerea stării interioare a eroinei, tristețea, singurătatea, inutilitatea și lipsa de adăpost.

Din punct de vedere compozițional, povestea poate fi împărțită în trei părți. Prima parte este dedicată vieții Katerinei Petrovna, a doua - fiicei sale Nastya, în a treia - povestea telegramei, dar ea este centrul culminant al întregii lucrări.

Vorbind despre Katerina Petrovna, autoarea își amintește viața lungă, timp în care a reușit să facă nu atât de puțin. A fost crescută într-o familie artistică, a fost destul de educată, inteligentă, familiarizată cu mulți oameni interesanți, „a locuit cu tatăl ei la Paris și a văzut înmormântarea lui Victor Hugo”. Mai bătrână, cocoșată, văzând prost, Katerina Petrovna își amintește bine de tinerețe. Își ține lucruri dragi inimii: mănuși șifonate, pene de struț, niște hârtii într-o pungă de piele roșie. Abandonată de propria fiică, îi dă totul lui Manyusha, fata care o ajută la treburile casnice. Doar această fată și paznicul cu poștașul o vizitează uneori pe Katerina Petrovna. Toți o tratează cu respect, ajută în orice mod pot. Dar, oricât s-ar strădui, nu pot să-i înveselească singurătatea. Așteaptă cu nerăbdare scrisorile de la fiica ei, recitește cu teamă câteva cuvinte seci pe un mandat poștal. Katerina Petrovna nu suportă, scrie o scrisoare care atinge sufletul fiecărui cititor: „Iubita mea, nu voi supraviețui iarna aceasta. Vino pentru o zi. Lasă-mă să te privesc, să te țin de mână.

Autorul întrerupe narațiunea fără grabă în numele bătrâneții singuratice cu o poveste despre viața agitată a lui Nastya, plină de muncă și alte griji. Ocupată cu organizarea unei expoziții a unui tânăr sculptor, Timofeev, Nastya nu citește imediat o scrisoare de la mama ei, liniștindu-se cu cuvintele: „De vreme ce mama scrie, înseamnă că este în viață”. Și când își amintește „trenurile supraaglomerate, schimbarea la o cale ferată cu ecartament îngust, un cărucior tremurător, o grădină uscată, inevitabilele lacrimi materne, plictiseala vâscoasă și nerezolvată a zilelor rurale”, pune calm scrisoarea într-un sertar de birou. . Gândindu-se la străini, Nastya uită de singura persoană nativă. Când este lăudată pentru organizarea expoziției, „pentru îngrijirea unei persoane”, Nastya este rușinată până la lacrimi, dar îi este rușine să spună că are o telegramă în buzunar: „Katya este pe moarte. Tihon. Pocăința vine prea târziu: „Mamă! Cum se poate întâmpla? Pentru că nu am pe nimeni în viața mea. Nu, și nu va fi mai scump. Numai să ajung la timp, dacă m-ar vedea, dacă m-ar ierta. Întârzie peste tot: la gară, la ultima întâlnire cu mama ei, și chiar la înmormântare. După ce a plâns toată noaptea în casa goală a mamei sale, dimineața, pe furiș, încercând să nu o vadă nimeni și să nu întrebe de nimic, pleacă, dar durerea și rușinea îi vor rămâne pentru totdeauna în inima.

Telegrama i-a schimbat viața Nastyei, a făcut-o să se gândească la responsabilitatea unei persoane pentru acțiunile sale, că, chiar și în forfota grijilor, nu trebuie să uiți că oamenii apropiați și dragi îți așteaptă, iubiți de tine. De aceea K.G. Paustovsky a ales acest nume.

Istoria creației

Povestea „Telegramă” a fost scrisă de Paustovski în 1946, la scurt timp după ce i-a venit marea faimă sovietică și străină. Originile poveștii pot fi găsite în lucrările din 1937 - ciclul de povești „Zilele de vară”, povestea „Meshcherskaya Side”. Aici există o mențiune despre soarta fiicei unui artist celebru, care este ulterior transformată într-o poveste independentă „Telegramă”. Povestea nu a fost studiată în școala sovietică până la sfârșitul anilor 90, deoarece lucrările mai mari din genul realismului socialist aveau prioritate.

Analiza poveștii

Descrierea poveștii

Intriga poveștii poate fi rezumată în mai multe propoziții. Acțiunea se desfășoară în toamna rece, octombrie-noiembrie. O femeie singură de vârstă înaintată locuiește într-un sat îndepărtat, într-o casă „memorial” construită de tatăl ei, un artist remarcabil. Nici măcar nu e vorba de ajutor fizic – femeia este complet străină de săteni, cu care nu are puncte de contact. În mod surprinzător, are o fiică care uneori trimite bani mamei sale și îi scrie scrisorile scurte despre cât de ocupată este. Vine un moment în care mama în vârstă își dă seama că nu va supraviețui iernii care se apropie și îi scrie un proiect de scrisoare fiicei sale. Nastya pleacă în mai mult de două săptămâni, apoi - după o telegramă deja alarmantă despre moartea apropiată a mamei ei. Fiica nu are timp nici de patul muribunzilor, nici de înmormântare, iar când sosește, experimentează cele mai groaznice remuşcări din lume.

Din punct de vedere compozițional, povestea este împărțită în trei părți: în prima, are loc o cunoaștere cu Katerina Petrovna, este menționată neobișnuirea existenței ei, se observă că aceasta este o persoană neobișnuită. A doua parte vorbește despre fiica Nastya, despre munca și caracterul ei important.A treia parte este legată de povestea telegramei sau, mai degrabă, de două telegrame. Prima a informat-o pe Nastya că mama ei este grav bolnavă. Al doilea, din cea mai profundă simpatie, este scris de Tihon, paznicul din casa Katerinei Petrovna. Om din popor, om ignorant, dar curat, își amintește încă de tatăl Katerinei Petrovna și îi respectă pe amândoi ca pe oameni deștepți, inteligenți. Ignoranța lui Tihon nu-l împiedică să aibă în el o inimă bună, simpatică și principii morale indestructibile. Tihon alcătuiește o telegramă pentru Katerina Petrovna pe moarte, presupus de la fiica ei, în care scrie în numele ei că va sosi în curând. Totuși, ea permite o construcție atât de absurdă a frazei din telegramă, încât Katerina Petrovna înțelege imediat că nu Nastya a fost cea care a scris-o. Katerina Petrovna ghiceste totul și îi mulțumește lui Tihon pentru bunătatea și cuvintele amabile. Această a doua telegramă este un simbol al unui impuls pur, o minciună sfântă pentru mântuire, iar exprimarea ei de către Tikhon este punctul culminant al poveștii.

Personaje principale

Originea Katerinei Petrovna este probabil nobilă, deoarece autoarea menționează că a fost crescută într-o familie legată de artă. Katerina Petrovna a primit o educație bună, era familiarizată cu mulți oameni din lumea artei, se menționează chiar că, în timp ce se afla la Paris, a văzut înmormântarea lui Victor Hugo. Dar aceste informații, vorbiți despre artă, nu vor fi de interes pentru nimeni dintr-un sat uitat de Dumnezeu, la fel ca lucrurile antice din garderoba unei femei - pene de struț, mănuși încrețite, haine cu mărgele. Oamenii din sat trăiesc indiferenți - o fată vecină, un poștaș și un paznic Tikhon, merg la o femeie în vârstă, dar pur și simplu nu pot să-i înveselească singurătatea, oamenii sunt prea diferiți. Katerina Petrovna așteaptă scrisori de la fiica ei, dar nu scrie singură, pentru a nu deranja fata. Nu poate suporta o singură dată, trimițând replici emoționante fetei, deoarece anticipează o moarte iminentă.

(Cadru din filmul „Telegram” 1957)

Viața celei de-a doua eroine, Nastya, dimpotrivă, este plină de energie și griji. Și dacă cititorul nu ar fi aflat în partea anterioară a poveștii ce se întâmplă cu mama ei, el ar fi considerat-o pe Nastya o persoană sensibilă, cordială și simpatică. La urma urmei, sufletul ei răspunde atât de impetuos la artă, la nenorocirea altcuiva (de exemplu, existența dură a sculptorului Timofeev). La altcineva, dar nu la mama ei - la urma urmei, Nastya nici măcar nu citește imediat o scrisoare de la mama ei, ci merge la ea în general în 2 săptămâni.

Pocăința vine prea târziu. Nastya nu are timp să meargă nicăieri, nici măcar la înmormântare. Toată noaptea fata plânge în casa goală a mamei, iar dimineața pleacă pe ascuns din sat, parcă fură - îi este rușine.

„Telegramă” - o lucrare scrisă de Paustovsky. Pe Wikipedia, puteți afla mai multe despre autor și opera sa.

Paustovsky se referă la subiectul „tăților și copiilor”, care, desigur, nu va lăsa cititorul indiferent. Problema este urgentă, acută, caracteristică tuturor celor care au sau au avut o familie. Rezumatul „Telegramei” lui Paustovsky vă va permite să simțiți sentimentele pe care autorul le-a pus în ea, după ce a desenat ideea principală.

De asemenea, cunoașteți personajele.și să înțeleagă motivele din spatele acțiunilor lor. Pentru a completa imaginea, dacă este necesar, este mai bine, desigur, să vă familiarizați cu textul în întregime. Ocupă doar douăsprezece pagini dactilografiate.

Analiza lucrării „Telegramă”

Structura

O poveste înaintea noastră sau o poveste? „Telegrama” lui Paustovsky - o nuvelă. Poate fi împărțit condiționat în cinci părți, fiecare având o anumită sarcină semantică în complot:

1. Despre mama
2. Despre fiica
3. vești tulburătoare
4. deznodământ tragic
5. Rezultat.

Prima parte este prezentarea mamei, Katerina Petrovna. Se spune că o bătrână locuiește singură într-un sat îndepărtat și are o fiică. A doua parte este o cunoaștere cu Nastya, o descriere a muncii ei. În al treilea, are loc punctul culminant - nașterea și trimiterea telegramei în sine de către mamă despre boala ei.

În același loc, țăranul Tihon, care nu este indiferent la toate, trimite un răspuns presupus de la fiica sa pentru Katerina Petrovna. Dar ea îl înțelege și îi mulțumește pentru impulsul spiritual, fără a primi însă o scrisoare adevărată de la Nastya. În al patrulea, fiica sosește, dar nu își găsește mama în viață.

Și în a cincea, ea își regândește actul, rezumă.

Despre ce este povestea: un scurt rezumat

Citește rezumatul și află ce: Katerina Petrovna își trăiește viața într-un sat îndepărtat de oraș. Casa ei a fost construită de bunicul ei, un artist talentat. Femeia este lipsită de comunicare și practic nu are contacte cu sătenii ei, dar are o fiică care face o muncă importantă și îi trimite bani mamei.

La un moment dat, Katerina Petrovna își dă seama că este bolnavă de moarte și vrea să-și vadă fiica în cele din urmă, lucru pe care îl cere într-o telegramă. . Cu toate acestea, Nastya nu acceptă scrisoarea serios și pleacă două săptămâni mai târziu, când află că moartea mamei sale nu este departe.

Fata întârzie la înmormântare și simte amărăciune, remuşcări tardive pentru încetineala ei.

Eroii poveștii

Toți eroii pot fi împărțiți în grupuri:

• actori principali: mama Katerina, fiica Nastya
• actori secundari. În sat: un paznic în vârstă Tikhon, o fată vecină Manyushka. Nastya: sculptorul Timofeev.
• Personajele de rangul trei sunt sătenii de la înmormântare. Poștaș, profesor etc.
• inactiv: tatăl Katerinei Petrovna, artist. Aici puteți evidenția și sculptura lui Gogol - ea vorbește în mintea lui Nastya cu vocea conștiinței. Astfel, prin ea, cititorul se familiarizează cu poziţia autorului asupra operei.

Personajele principale din „Telegramă”

Katerina Petrovna, cel mai probabil, provine dintr-o familie nobilă. Paustovsky sugerează că a fost crescută într-o familie inteligentă, versată în artă. În tinerețe, femeia a fost în compania unor oameni creativi, iar la Paris a găsit înmormântarea lui Victor Hugo. Katerina Petrovna este educată și dezvoltată spiritual.

Dar în sat nimeni nu are nevoie de ea Nu are cu cine să vorbească. O femeie are o garderobă șic de nobilă, un lux fără precedent acolo. Cu toate acestea, nu există cunoscuți indiferenți care o vizitează pe bătrână.

Printre ei se numără paznicul Tihon, și fata și poștașul. Katerina Petrovna se așteaptă la participarea unei singure persoane - fiica ei. Ea trimite răspunsurile ei răutăcioase, referindu-se la angajare.

Mamei îi este frică să o deranjeze încă o dată cu telegramele ei, doar o dată nu a suportat-o ​​și a trimis-o prima. Când moare.

Nastya nu are experiență și învață doar lumea din jurul ei. Are multă ambiție și iluzii. Fata pare sinceră și reverentă, dar îi acordă puțină atenție mamei sale. Răspunde la un apel de ajutor nu prima dată și chiar și atunci la scrisoarea altcuiva.

Rolul lui Tihon

Tikhon este un muncitor din greu, analfabet, dar sincer și receptiv cu sufletul la necazurile altora. Este un paznic în casa unei femei pe moarte. Amintirile despre tatăl Katerinei Petrovna sunt încă vii în inima lui, Tikhon o respectă și ca pe o doamnă educată și politicoasă.

El este impregnat de nenorocirea ei și compune o scrisoare de răspuns, aparent de la fiica lui. În ciuda, că înșelăciunea a fost înțeleasă de o femeie, bătrâna i-a mulțumit lui Tikhon pentru participare. Iar actul său în sine poate fi considerat un impuls dezinteresat al sufletului, strălucitor și bun.

Telegrama lui este un simbol al poveștii.

În loc de o concluzie

Nastya se pocăiește, dar e prea târziu. Pleacă din sat în lacrimi, îi este rușine. Paustovsky nu oferă o evaluare specifică a comportamentului fetei. Dar prin sculptura lui Gogol, parcă, el transmite chemarea conștiinței și a rațiunii. Nastya simte pe sine cât de greșit a greșit, cât de imprudent a acționat, amânând ultima întâlnire cu mama ei.

Drept urmare, cititorul înțelege că fiica, oricât de insensibilă ar părea, totuși s-a trezit și și-a recunoscut vina, chiar dacă această greșeală devine acum o cruce grea pentru ea. Totuși, povestea poartă un gând strălucitor și face posibil să înveți din greșelile altora. Să-ți iubești și să-ți prețuiești părinții cât timp sunt în viață și să nu te gândești doar la dorințele egoiste.

Citiți scurta lucrare a lui Paustovski și trageți propriile concluzii.

Lecție de literatură pentru clasa a VIII-a „Este imposibil să te întorci” (analiza ideologică și figurativă a poveștii de K. G. Paustovsky „Telegramă”)

„Este imposibil să ne întoarcem” (analiza ideologică și figurativă a poveștii lui K. G. Paustovsky „Telegramă”)

Afonina Natalya Gennadievna, școala secundară MBOU nr. 3, profesoară de limba și literatura rusă, Birsk, Bashkortostan

Subiect (orientare): literatură

Varsta copiilor: clasa a 8-a

Locație: Clasă.

Goluri

Instruire:

• înțelegerea problemelor cheie ale lucrării studiate;
• capacitatea de a analiza o operă literară: de a înțelege și de a formula tema, ideea, patosul moral al unei opere literare, de a caracteriza eroii ei, de a compara eroi;
• definirea în opera a elementelor intrigii, compoziția, mijloacele figurative și expresive ale limbajului, înțelegerea rolului lor în dezvăluirea conținutului ideologic și artistic al operei (elemente de analiză filologică);
• formularea propriei atitudini față de problemele și eroii lucrării;

Metasubiect:

UUD comunicativ

• Abilitatea de a înțelege cititul și o înțelegere adecvată a cititului;
• capacitatea de a repovesti lucrări în proză sau pasaje ale acestora folosind mijloacele figurative ale limbii ruse și citate din text;
• Capacitatea de a răspunde la întrebări privind textul ascultat sau citit;
• Abilitatea de a crea monologuri orale de diferite tipuri;
• să poată conduce un dialog;

UUD cognitiv

• capacitatea de a înțelege problema
• selectați argumente care să vă susțină propria poziție,
• să identifice relațiile cauză-efect în declarațiile orale,
• formula concluzii;
• capacitatea de a lucra cu diferite surse de informații, de a le găsi și de a le analiza;
• capacitatea de a construi diagrame;
• UUD de reglementare
• capacitatea de a-și organiza în mod independent propriile activități, de a le evalua, de a determina sfera intereselor lor;
• capacitatea de a determina în mod independent obiectivele muncii lor;
• Educational:
• imbunatatirea calitatilor spirituale si morale ale individului: incurajarea sentimentului de respect, atitudine atenta fata de ceilalti;
• educarea unei atitudini atente şi valoroase faţă de cuvântul artistic.

Tipul de lecție: analiza lucrării (V. Golubkov), lecție în studiul unei opere de artă (Kudryashov)

Formularul de lecție: lectie-conversatie

Echipament: proiector multimedia, schema, manual, prezentare

Inima mamei este în copii, iar a copilului este în piatră.

proverb popular

I. Început organizatoric.

Buna ziua prieteni. Afară, zăpada se învârte și cade încet. Să fim fulgi de zăpadă. Fulgi de nea frumoși și blânzi - fete cad inaudibil pe scaunele lor, iar în spatele lor fulgi de nea mari și puternici - băieți se așează repede și în liniște lângă ei. Bine făcut! Toată lumea este pregătită. Să începem conversația noastră.

II. Motivație (emoțională)

O zi de toamnă coboară într-o succesiune lentă,

Frunza galbenă se învârte încet

Și ziua este transparent proaspătă, iar aerul este minunat de curat -

Sufletul nu va scăpa de decăderea invizibilă.

Așa că în fiecare zi îmbătrânește

Și în fiecare an, ca o frunză galbenă care se învârte,

Totul pare, și îmi amintesc, și îmi imaginez,

Că toamna anilor trecuți nu a fost atât de tristă.

Odată, în aceeași toamnă, K.G. Paustovsky a venit să lucreze într-un sat de lângă Ryazan. Era octombrie. Scriitorul a rătăcit cu plăcere prin cartier, observând cele mai mici semne ale toamnei și reflectând asupra viitoarelor sale lucrări.

Iată ce a scris mai târziu în cartea „Trandafirul de aur”: „Important era sentimentul de toamnă, sistemul de sentimente și gânduri pe care le evoca. Și tot ceea ce se numește material - oameni, evenimente, particularități și detalii individuale - asta, după cum știam din experiență, este ascuns în siguranță, deocamdată, undeva în acest sentiment de toamnă.

Și de îndată ce mă voi întoarce la acest sentiment într-o poveste, atunci toate acestea vor apărea imediat în memoria mea și vor merge pe hârtie.

Sentimentele acelor zile de toamnă s-au revărsat pe hârtie în povestea tristă și emoționantă „Telegramă”. Și am numit lecția noastră „Este imposibil să ne întoarcem...”. Ce vom vorbi? (despre necesitatea de a face totul la timp)

III. Actualizare și remediere (etapa de testare cuprinzătoare a cunoștințelor)

- Deci, spune-mi, te rog, când se trimit telegramele? (Când ceva urgent trebuie raportat. Când au apărut probleme. Când o persoană are bucurie.)

- Și câte telegrame au fost trimise în poveste?

Unde, cui și de către cine au fost trimiși?

1 - fiica Nastya în Leningrad: Katya este pe moarte. Tihon.

2 - mama Katerina Petrovna în Zaborye: Stai, a plecat. Rămân mereu fiica ta iubitoare, Nastya.

IV. Enunțarea problemei (etapa de pregătire pentru asimilarea activă și conștientă a materialului)

- Ambele telegrame au fost trimise de Tikhon, dar una - în numele lui Nastya.

- Adica de la mama la fiica si de la fiica la mama. Pe baza acesteia, determină tema poveștii. (Relația dintre părinți și copii).

Cât de importantă este această întrebare în viața modernă?

- Te întrebi adesea care este cel mai important lucru în relația dintre părinți și copii? Ai regretat vreodată ceva ce nu ai apucat să faci sau să spui?

- Și Paustovski reflectă asupra acestui lucru în povestea sa. Care va fi scopul lecției noastre? (folosind exemplul poveștii „Telegramă” pentru a înțelege pe ce ar trebui să se bazeze relația dintre părinți și copii)

- Ai dreptate. Cred că este important ca noi toți să înțelegem acest lucru. Pe măsură ce lecția continuă, vom completa o diagramă care ne va ajuta să înțelegem esența relației dintre părinți și copii și să tragem concluzii la sfârșitul lecției.

V. Căutarea modalităților de rezolvare a problemei puse (etapa dobândirii de noi cunoștințe)

- Cine sunt personajele din poveste? Despre cine vorbește scriitorul la începutul poveștii?

– Povestește-ne despre locuitorul casei vechi. Ce te-a atins, te-a atins în soarta acestei femei?

- Prin ce mijloace artistice desenează Paustovski tragedia poziției Katerinei Petrovna? (Descrierea peisajului, interior.)

Citirea unei imagini cu un peisaj de toamnă. (Sună muzica lui P.I. Ceaikovski „Anotimpurile. Octombrie”)

Care sunt cuvintele cheie ale peisajului care pictează o imagine a unei toamne reci (rece, ploioase, înnegrite, nori, ploaie)

Ce stare de spirit evocă peisajul? (trist)

Cum ajută această dispoziție să înțelegem starea Katerinei Petrovna?

Ce detaliu luminos nu se potrivește în tonul general? (floarea soarelui)

De ce floarea soarelui?

Cuvântul profesorului:

În simbolismul chinezesc, înseamnă longevitate.

floarea soarelui- m. floarea soarelui sud. plantă dory (Dal)

Închinare, pasiune nesăbuită, exprimată în urma sclavă a Soarelui. Poziția în continuă schimbare simbolizează nesiguranța și bogăția falsă. (Ozhegov)

- Care dintre aceste semnificații ajută la înțelegerea imaginii Katerinei Petrovna?

- Continuați fraza: „Cum floarea soarelui a înflorit, așa a înflorit...”.

Concluzie: La începutul povestirii, peisajul dă tonul. Peisajul este trist atunci când o persoană este tristă

- Citiți al doilea paragraf. Care sunt culorile interiorului (galben, mohorât, gri, plictisitor.)

- Ce subiect a ajutat-o ​​pe Katerina Petrovna să supraviețuiască nopților lungi? (lampa de noapte cu kerosen)

– Povestește-ne despre asocierile tale cu acest subiect? (foc, căldură, viață, uimire, entuziasm, far, singurătate)

- Cum ai văzut-o pe Katerina Petrovna? Demonstrați textual. Găsiți cuvintele care o caracterizează pe Katerina Petrovna (slăbită, oarbă, cocoșată, mică, șoptind, plângând încet, mergând încet, bâjbâind)

– Ce „durere amară” o chinuie pe această femeie tăcută? Demonstrați textual. (M-am gândit la ea toate zilele, sortate prin bucăți pline de hârtie, bani miroseau a parfumul Nastyei)

- Ce cuvinte ai folosi pentru a descrie starea de spirit a Katerinei Petrovna? (Speranță, dezamăgire, conștientizare a singurătății, durere de inimă)

- Cum a transmis scriitorul speranța stinsă a bătrânei că fiica ei va veni? Ce schiță de peisaj spune asta? (gradina si artar)

– Găsiți cuvintele cheie care transmit slăbirea speranței (stelele uitate, arțar care a zburat, a răcit, nu are unde să plece din această noapte fără adăpost și vânt)

- Ce a înțeles Katerina Petrovna după această plimbare? (zilele sunt numărate, fiica nu va veni)

Ce act disperat decide eroina să facă? (scrie o scrisoare)

Citirea unei scrisori a unui profesor(muzică, slide 4)

Ce te-a atins în această scrisoare? (A vorbit foarte simplu despre moarte și se gândește la grădină)

Concluzie: De ce avea nevoie o mamă pentru a-și trăi fericită ultimele zile? (atentie, participare)

Cât a vrut ea? Cine ar putea-o face fericită?

- Te rog spune-ne despre fiica ta.

- De ce, când vorbește despre fiica sa, Paustovski nu dă o descriere a naturii? (Este o persoană neplăcută, insensibilă. Astfel de oameni nu observă natura)

- Recitiți portretul lui Nastya.

– De ce au numit-o artiștii Solveig? Sunteți de acord cu asta? (Diapozitivul 5)

Cuvântul profesorului: SOLVEIG (Norvegiana Solveig) este eroina poemului dramatic de Henryk (Henrik) Johann Ibsen „Peer Gynt”. Solveig în traducere înseamnă „cale solară”. Solveig putea evoca o vacanță strălucitoare în sufletul cuiva cu o privire, se distingea prin bunătate, receptivitate, fidelitate.

- Ar putea Nastya să aranjeze o vacanță?

- Dar pe ce detaliu al înfățișării lui Nastya subliniază autorul? (Ochi reci) (Nastya aranjează o vacanță, dar ochii ei sunt reci. Dar ei sunt o oglindă a sufletului. Asta înseamnă că sufletul ei este rece. Comparația cu Solveig s-a dovedit a fi eronată).

- Să ne oprim asupra momentului în care Nastya a primit o scrisoare de la mama ei. Ce i-a făcut? (A pus-o nedeschisă în poşetă, crezând că, de când sosise scrisoarea, mama ei trăia.)

- Și când ai primit telegrama? Găsiți un verb care descrie starea ei. (încruntat)

- De ce? (Vești proaste. Acest lucru i-a perturbat planurile.)

- De ce nu i-a dezvăluit Nastya adevărul vechiului artist? (I-a fost rușine să recunoască că în acest moment, când se bucură de laude, mama ei este pe moarte.)

- Crezi că o astfel de relație între mamă și fiică este normală?

- De ce Nastya, ajutând un artist necunoscut, uită de mama ei? Este ea fără suflet? Dur? (așa este viața când trebuie să te minți pe tine însuți și pe alții, când, având grijă de mulți, nu observi cât de rău este pentru persoana cea mai apropiată și justifici orbirea sufletului cu o minciună - așa o viata este anormala, este falsa, nelinistita).

Lucrări lexico-semantice

- În psihologie, există un astfel de concept precum KATARSIS (din grecescul katarsis - purificare) - un șoc emoțional, o stare de purificare internă provocată de tragedie, suferință. Nastya trece prin aceeași purificare prin suferință.

- Cum a început? („Privirea lui Gogol în atelierul sculptorului Timofeev, reproșată și sinceră, s-a plictisit de ea.”)

De ce Gogol? (Gogol este un satiric care, potrivit lui Pușkin, poseda o abilitate uimitoare de a ghici imediat o persoană.)

- Ce spunea privirea satiristului? („Și scrisoarea este în poșetă, nedeschisă”, păreau să spună ochii pătrunzători ai lui Gogol. „O, tu, patruzeci!”)

– Ce se află în spatele acestui „oh tu!”? (Dispreț, reproș.)

- S-a întărit sufletul lui Nastya până la capăt? (Sufletul lui Nastya nu s-a întărit complet. Dacă era așa, nu ar fi simțit reproșurile vagi ale lui Gogol și privirea pătrunzătoare.)

Citind un fragment de la pagina 318 din cuvintele „A căzut zăpadă apoasă...” până la „... dacă ai ierta”

- A reușit Nastya să ceară iertare de la mama ei? (Nu. Mama a murit și a fost îngropată de străini, de săteni. Fiica nu a avut timp să-și vadă mama pentru ultima oară.)

Lectură de epilog de către profesor

Crezi că această parte este importantă? Demonstrează-ți punctul de vedere.

- De ce a plâns Nastya? (lacrimi de durere și pocăință, răceala sufletului se topește)

- Atenție la epigraful lecției. Piatra, despre care vorbește proverbul rusesc, a dispărut din inima lui Nastya?

cuvântul profesorului: Nastya în greacă înseamnă „înviat”. Probabil că nu degeaba Paustovski i-a dat acest nume eroinei sale. „Răsplătește bine pentru bine, nu fii chicică”, îi spune Tikhon lui Manyushka.

- Cine este această vicică? ( Kestrel- 1) o pasăre care trăiește în locuri deșertice 2) „o persoană goală”)

Ce înseamnă o persoană goală? (nepoliticos, neatent, insensibil)

- Aceste cuvinte sunt adresate doar lui Manyushka?

- Poate Nastya să repare ceva? Ce simte Nastya? (Cameră rece, greutate în suflet, sentiment de vinovăție ireparabilă)

De ce are nevoie acum? (în iertare, grijă)

Cine ar putea să o ajute și să o ierte dacă ar avea timp? (Mamă)

— Există vreo îndoială că mama ei ar fi iertat-o? (Se lucrează cu o epigrafă.)

VI. Etapa de retragere (ieșire din problemă)

- Faceți o concluzie. Oamenii de care avem cu adevărat nevoie vor fi mereu alături de noi? Ce ar trebui să ne amintim? Despre ce ne avertizează Paustovski când spune povestea lui Nastya și a mamei ei?

Concluzie: Se dovedește că cineva care a fost și, se pare, va fi mereu, nu poate fi la timp și să nu-i spună despre ceva foarte important, poți pierde multe în forfota vieții, în treburi presupus importante și primordiale. .

Poetul N. Novikov are următoarele versuri:

Niciodata nu poti returna nimic, Ca nu poti sterge petele de la soare, Si, plecand in drumul de intoarcere, Tot nu te vei intoarce. Acest adevar este foarte simplu, Si este imuabil, ca moartea, Poti întoarce-te în aceleași locuri, dar întoarce-te

Imposibil…

- Atunci de ce povestea se numește „Telegramă”?

- Cui i se adreseaza?

- Despre ce e vorba?

VI. Reflecție (diapozitivul 6)

Să revenim la diagramă. Care ar trebui să fie relația dintre părinți și copii? (despre dragoste, grija, respect, responsabilitate)

- Formulați avertismentul scriitorului în limbajul telegramei. Adresați-vă vouă.

Am realizat ca...

Voi încerca…

m-am gandit la...

Am vrut…

- De ce se numește lecția noastră „Este imposibil să ne întoarcem...”?

VII. Temele și comentariile acesteia (diapozitivul 7)

Compoziție-miniatură „Este imposibil să te întorci”

K.G. Paustovski. „Telegramă” Personajele principale ale lucrării

Org. Moment

Sună cântecul în limba kazahă „Ana turaly”.ro»

1. Instalare pentru lecție

Lecția de aziaceasta este o lecție

2. Motivarea activității.

Astăzi vom vorbi despre obișnuit și etern - despre dragostea pentru o mamă. Acest sentiment ne este inerent prin natura însăși, dar nu ne dăm întotdeauna seama cât de important este să împiedicăm grijile cotidiene să împingă iubirea către persoana cea mai apropiată nouă în fundal.

Să trecem la epigraful scris pe tablă:

Dragostea dezinteresată și dezinteresată a unei mame - ce există în lume mai înalt și mai nobil decât acest sentiment? Ne obligă pe noi, copiii oamenilor, să trăim după cel mai strict și mai înalt cod de conștiință. .

Cu toții suntem datori mamelor noastre.

Chingiz Aitmatov.

- Deci, băieți, să scriem cuvintele cheie din epigrafă, să ne justificăm alegerea.

Dragoste

sa am ce? / sentiment / a caror /maternă /

care?

înalt, nobil

care?

altruist, altruist

ce face?

obligă

pe cine?

Cum?

trăiește conform conștiinței

Concluzie: Cu toții suntem datori mamelor noastre.

Cuvântul mamă este special, ne însoțește toată viața. Totul se poate schimba. Nimic nu poate fi cunoscut cu certitudine. Dar nu, chiar și cele mai incredibile, schimbările ne pot obliga să „reconsiderăm” rolul în destinul nostru al persoanei care ne-a dat viață. Mama este în afara liniilor, locul ei în viața noastră este special, excepțional.

K.G. Paustovsky vorbește despre acest lucru în povestea sa „Telegramă”

Sarcina pentru grupuri:

Scrieți textul telegramei.

Concluzie:

1) Ce este o telegramă? / notificare /

2) Cum diferă de o scrisoare? / concizia conținutului /

3) Cu ce ​​ocazie se trimit telegramele?

a) Felicitări pentru nuntă sau aniversare, la mulți ani

b) Invitaţii

4) Câte telegrame erau în text?

Unde, cui și de către cine au fost trimiși?

Lecția de aziaceasta este o lecțiebunătate, înțelegere, simpatie, compasiune.

II . Verificarea temelor

Lucru de grup.

(parafrazarea unor fragmente din text)Ekaterina Petrovna și-a trăit viața în. . . Acasă.

2.

Gâfâi, se opri la. . . copac, a pus mâna pe ramura umedă rece.

Katerina Petrovna a sortat cu grijă hârtiile pline.

Concluzie: În spatele modului de narațiune simplu, în exterior impasibil, se află profundă compasiune a autorului pentru o femeie care trăiește singură.

Ascultarea melodiei „Scrieți scrisori către mame”

Spune-mi ce unește acest cântec cu povestea lui K. Paustovsky, Telegramă.

- Relatia dintre parinti si copii.

Gândul principal:

Adu-ți aminte de părinții tăi, scrie, vizitează - aceasta este o datorie față de cel care ți-a dat viață.

Exercițiu:

Scrie o mini-compoziție „Mama mea”

Trecerea la un subiect nou:

Vino să-ți vizitezi părinții

Pentru ca constiinta sa nu se chinuie dupa.

Nu purta bani sau faimă -

Fii mereu amabil cu ei

Mamă tată. . . Limita lor nu este departe

Mâine s-ar putea să nu fie întâlniri

Pentru ca conștiința să nu se chinuie după,

Vino să-ți vizitezi părinții.

-Băieți, către care dintre eroii poveștii ați îndrepta aceste cuvinte?

- Nastya.

subiectul lecției noastre:

Personajele principale ale poveștii de K. Paustovsky „Telegramă”

Vocabularul lecției

• Simpatia este o atitudine receptivă la experiențele, nenorocirea altora.
• Conștiința este un sentiment de responsabilitate morală pentru comportamentul cuiva.
• Morala este calitățile interioare, spirituale, care ghidează o persoană.
• Mila este iubire plină de compasiune, participare sinceră la viața celor slabi și nevoiași.

1. De ce crezi că povestea se numește Telegramă?

- Această telegramă a dat peste cap toată viața lui Nastya.

2. Cu ce ​​sentiment ai citit acest produs?

- Cu un sentiment de emoție, anxietate, tristețe.

Însuși titlul poveștii a pus la cale.

- Sunt telegrame care aduc bucurie, dar unele. telegrame – durere.

3. Citirea unei telegrame.

„Katya este pe moarte. Tihon."

4. Lucrați la text.

- De unde începe povestea?

- Din descrierea naturii.

-Citiți pasajul care descrie

imagine întunecată a naturii.

5. Demonstrează că natura ne transmite starea de spirit a cuiva, starea de spirit?

Atribuții de grup: Arătați tragedia situației (singurătate și griji) a Katerinei Petrovna prin

1.Peisaj

Faceți o concluzie.

2. Interiorul camerei ei

Există un sentiment de ce?

Cum ai văzut-o pe Katerina Petrovna?

3. Cuvinte „unu”, „doar”

Ce se compară cu ce?

De ce are nevoie K. Paustovsky

înapoi la cuvântul „unu” în

propoziția „... unul s-a rostogolit -

o singură lacrimă?

Concluzie: 1. peisajul este trist când este trist

Uman.

2. sentiment de singurătate,

abandon, abandon.

6. Compilare de syncwine.

1. Ce cuvinte ai defini

starea de spirit a Katerinei Petrovna?

Speranță, dezamăgire, tristețe, durere, singurătate.

Ce ai aflat despre Katerina Petrovna.?

Bun, bolnav, alfabetizat, slab, singur.

Ce Nastya pentru Katerina Petrovna?

Singurul, iubit, iubit, drag, de neînțeles.

7. Nastya este fiica Katerinei Petrovna.

- Cum a trăit Katerina Petrovna?

- sper că Nastya va veni.

Citirea textului scrisorii.

- De ce moare o persoană de singurătate în societate?

Ce se întâmplă cu sufletele oamenilor?

Frigul s-a instalat în suflete.

- Când folosește K. Paustovsky cuvântul „rece”?

Cui este folosit cel mai des acest cuvânt?

Sarcina pentru grupuri:

- Ce ai aflat despre Nastya?

Ce este ea?

Folosit pentru a o caracteriza pe Nastya

Contrast

Întrebare: Nastya este dezinteresată? (carierist)

- Face totul pentru a avansa, pentru a deveni celebru

- Este posibil să spunem fără echivoc că Nastya este o persoană rea, crudă, insensibilă?

– Nu , ea nu este o persoană insensibilă - ajută la Leningrad. . .

-Crezi cum va trăi Nastya în viitor?

- Ce poruncă biblică a încălcat Nastya?

Onorează mama, tatăl.

– Sunt oameni cu adevărat buni în poveste?

Care este rolul lor?

8. Sarcina pe grupuri:

Umplerea „Double Bubble”

Există personaje secundare în poveste - acestea sunt Manyusha, Tikhon.

- Paustovski o iartă pe Nastya?

Profesor.

Citiți despre comportamentul unui tânăr profesor în timpul înmormântării.

Tânăra profesoară a sărutat mâinile galbene ale lui K.P., de parcă și-ar fi cerut iertare pentru întreaga generație tânără, care este ruptă de părinții ei, care au propria lor viață, propriile treburi, propria lor fericire.

Concluzie: Paustovski a iertat-o ​​pe Nastya. Pentru că în text există o propoziție „I s-a părut...”

Părea să sugereze...

9. Feedback.

Sarcină: Compune textul telegramei, unde ai putea transmite lui Nastya starea mamei ei.

Caracteristica principală a telegramei: concizie, figurativitate.

10. – Deci, care este priceperea scriitorului?

(Prin asta ne-a ajutat să gândim

despre cât de groaznic este să-ți pierzi mama;

despre singurătate, bunătate și milă;

despre umanitate, despre atitudinea față de mamă;

despre rudele mele;

despre ce preț a plătit Nastya pentru egoismul ei;

de ce Nastya nu a înțeles că mama ei nu are nevoie de bani ;

nu poți fi la fel de inuman ca Nastya ;

trebuie sa ai grija de mama ;

Nu știu multe, dar nu voi face niciodată la fel ca Nastya ;

bătrânii au nevoie de sprijinul nostru ;

Îmi iubesc mama foarte mult și mi-e teamă să nu o pierd ;

Nu faceți greșeli care nu pot fi corectate

11. Tema pentru acasă:

,Nu uitați de cel mai apropiat,

Fii om! spuse Paustovski

Plătește bine pentru bine.

Scrie o scrisoare mamei tale

Compoziție bazată pe povestea lui Paustovski „Telegramă”

Povestea „Telegramă” de Paustovski este o lucrare care m-a atins până la capăt. Am întâlnit această poveste astăzi la o lecție de literatură și fiecare cuvânt s-a strecurat în inima mea și m-a făcut să mă gândesc la relația dintre copii și părinți.

În eseul meu pe tema: „Telegrama” de Paustovsky, vreau să notez notele instructive și morale ale acestei lucrări. Mi se pare că toți cei care au citit măcar o dată această lucrare au rămas indiferenți față de problemele abordate, pe care autorul le-a ridicat în poveste.

Rezumatul Telegramei Paustovsky

Dacă vă familiarizați cu lucrarea lui Paustovsky „Telegramă” și rezumatul acesteia, atunci puteți transmite sensul lucrării în câteva propoziții. Deci, vorbim despre bătrâna Katerina Petrovna, care își trăiește viața în Gardul uitat. În fiecare zi ea așteaptă totul, totul așteaptă ca ușa casei să se deschidă și fiica ei să apară în prag.

Cu toate acestea, fiica locuiește în Leningrad, lucrează ca secretară. Toate în afaceri și griji. Ea are grijă de alții, precum un sculptor pe care a ajutat-o ​​la organizarea unei expoziții, dar a uitat complet de mama ei.

Din când în când își amintește de ea, trimite bani, se gândește la ea, dar nu merge în vizită nici când a primit o scrisoare cu cererea mamei sale de a veni.

Doar ultima telegramă primită de la vecina Tikhon, care vorbește despre ultimele zile ale mamei sale, a devenit o zguduire pentru fată. Și-a dat seama că în orice moment poate pierde o persoană dragă care o iubește mai mult decât oricine pe lume. Nastya se grăbește la mama ei, dar este prea târziu. Bătrâna nu și-a așteptat fiica.

Dar dacă fata ar fi ajuns cu câteva zile mai devreme, și-ar fi putut găsi mama vie, ar fi putut vorbi, și-ar fi cerut iertare pentru că nu a fost în vizită atât de mult. Sau poate că bătrâna ar mai fi în viață dacă și-ar vedea fiica mai des și dorul n-ar fi mâncat-o din interior.

În lucrarea „Telegramă” de Paustovsky, personajele principale sunt bătrâna singură Katerina Petrovna și fiica ei Nastya. Katerina Petrovna este singură la bătrânețe, dar nu își condamnă fiica, înțelege că are propria ei viață și nu are ce face în Zaborye. În același timp, o femeie întotdeauna așteaptă, așteaptă și crede.

Nastya este o fată de afaceri, toată la serviciu. Să spui că este insensibilă nu ar fi corect.

Fata îl ajută pe sculptor să pătrundă în oameni, se gândește la mama ei, o ajută cu bani, dar tot timpul nu găsește timp să facă afaceri doar să vină în vizită. Și când a făcut-o, inevitabilul s-a întâmplat.

Mama ei este pe moarte, fata însăși nu a avut timp nici măcar de înmormântare. Dar până la urmă, ea a spus mental: „Dacă numai pentru a fi la timp, dacă m-ar vedea, dacă m-ar ierta”.

Sincer să fiu, acum scriu eseul „Telegramă” după Paustovski și sunt încă impresionat de ceea ce am citit.

Chiar nu vreau să fie așa în realitate, astfel încât copiii să uite de părinți, deși realitatea este alta. Dar știu un lucru, nu-mi voi uita niciodată părinții și îi voi vizita mereu.

Și după ce termin eseul, mă voi duce la ei chiar acum, îi voi îmbrățișa și le voi spune cât de mult îi iubesc.

• eseu de poveste telegramă
• o opinie a raționamentului pe tema ce influență a avut asupra mea lucrarea telegramei

Telegrama Paustovsky - rezumat: despre ce este povestea și cine sunt personajele sale principale

La un an după încheierea Marelui Război Patriotic, Konstantin Paustovsky a scris povestea „Telegramă”. Până în acest moment, scriitorul câștigase faima nu numai acasă, ci și în străinătate. Într-o oarecare măsură, începutul acestei lucrări a fost dat de poveștile din ciclul „Zilele de vară” și „Latura Meshcherskaya”. Oferim o scurtă repovestire și o mică analiză a poveștii „Telegramă”.

Pe scurt este. În octombrie, afară este ploioasă și frig, pentru că personajul principal pe nume Katerina Petrovna este din ce în ce mai greu. În plus, autoarea face o excursie în trecutul ei și menționează că tatăl ei a fost artist și a construit o casă într-un loc numit Zaborye.

În familie domnea o atmosferă creativă, toată lumea a vorbit despre creativitate, a discutat despre opere de artă. Acum Katerina a rămas singură: tatăl ei a murit, iar singura ei fiică locuiește departe în oraș. Nu are cu cine să vorbească despre munca ei.

Fata vecinului Manyushka a devenit asistentă pentru Katerina Petrovna în gospodărie. De asemenea, paznicul Tikhon l-a vizitat uneori pe personajul principal. Era destul de bătrân, acest lucru este dovedit de faptul că Tikhon și-a amintit cum a fost construită casa și tatăl Katerinei.

Personajul principal se gândea la fiica ei în fiecare zi. Ea în adâncul sufletului și-a dorit ca Nastya să vină. Dar... visele au rămas vise. Și nici fiica mamei ei nu a scris scrisori deloc în ultima vreme... De la ea au venit doar transferuri de bani.

Odată (era la sfârșitul lunii octombrie) Katerina Petrovna a auzit o bătaie la poarta grădinii, s-a dus să se uite, sperând că este fiica ei. S-a dovedit că personajul principal a auzit o bătaie. Katerina Petrovna s-a întors în casă și a început să scrie o scrisoare fiicei ei.

Ea a scris că vrea să o vadă, că vrea să o îmbrățișeze, să o strângă de inimă. Scrisoarea s-a încheiat cu gândul că iarna care vine va fi ultima din această lume pentru Katerina Petrovna.

În continuare, vorbim despre Nastya însăși. Paustovsky spune că fata este ocupată, lucrează în Uniunea Artiștilor ca funcționar. Colegii o numesc pe fata Solveig pentru părul ei blond și ochii mari, care, din păcate, erau aproape întotdeauna reci.

Când Nastya a primit vești de acasă, a avut sentimente ambivalente. Pe de o parte, ea credea că dacă mama scrie, atunci totul este bine. Pe de altă parte, scrisorile au servit ca un reproș tăcut către fiica neatentă. După ce a primit o altă scrisoare de la mama ei, fata nu a citit-o, pentru că era foarte ocupată la serviciu. Ea doar l-a pus în geantă.

În timp ce organiza expoziția, ea a dat peste o statuie a lui Nikolai Gogol. Expresia de pe chipul lui părea batjocoritoare și, în același timp, de reproș. Atunci Nastya a decis să citească scrisoarea. Când fiica a aflat din scrisoare despre cererea de a veni, și-a amintit ce drum lung avea de trecut și cum avea să plângă mama ei. Așa că a pus scrisoarea deoparte pentru moment.

Au trecut două săptămâni. Expoziţia a izbucnit fulgerător. În acest moment, fiicei mele i s-a predat o telegramă, unde s-a comunicat că pentru mama ei au mai rămas doar câteva zile. Telegrama era de la Tihon. Nastya a crezut la început că au făcut o greșeală cu adresa.

Dar o umbră de neliniște îi străbătu fața. Cineva a întrebat-o ce s-a întâmplat. Ea a încercat să nu se concentreze asupra acestui fapt. Din nou, sculptura lui Gogol a atras atenția fetei.

Dar de data aceasta clasicul arăta acuzator.

Fata și-a dat brusc seama că mama ei era cea mai apropiată și mai iubitoare persoană pentru ea. Apoi a decis să meargă la casa tatălui ei. Din fericire, la casa de bilete de cale ferată nu existau bilete, dar după ce am prezentat telegrama, am reușit totuși să cumpărăm un bilet pentru următorul tren.

În acest moment, lucrurile erau foarte proaste în Zaborye. Katerina Petrovna a devenit din ce în ce mai greu să respire și, prin urmare, să trăiască. Fata vecinului stătea nedespărțit lângă femeia pe moarte. Tikhon, pentru a alina suferința personajului principal, el însuși scrie o telegramă în numele fiicei sale, de parcă s-ar duce la mama ei pe moarte.

Când i-a citit conținutul telegramei către Katerina Petrovna, ea a spus în liniște: „Mulțumesc”. Și apoi a închis ochii și a adormit, dar după cum sa dovedit, a murit.

Înmormântarea a fost mâine. Mulți oameni s-au adunat în casă pentru a o vedea pe bătrână în ultima ei călătorie. În drum spre cimitir, profesorul s-a alăturat ceremoniei. Ea chiar a sărutat mâna Katerinei Petrovna, pentru că era vinovată în fața propriei mame.

Au trecut două zile. Nastya vine la nativul ei, dar, din păcate, o casă goală. Plânge toată noaptea, dar mama ei nu poate fi adusă înapoi cu lacrimi.

Fata a părăsit-o acasă ca să nu o poată vedea nimeni. Dar nimeni nu avea de gând să o învinovăţească pentru nimic. Nastya nu a lăsat senzația că nimeni, cu excepția mamei ei, nu o va scuti de un sentiment puternic de vinovăție. În plus, autoarea face o excursie în trecutul personajului principal și menționează că tatăl ei a fost artist. Că și-a construit o casă într-un loc numit Zaborye.

Tema datoriei morale din povestea lui K.G. Paustovsky „Telegramă”

Instituție de învățământ bugetar municipal

orașul Irkutsk

gimnaziu №39

Tema datoriei morale în poveste

KG. Paustovsky „Telegramă”

Profesor de limba rusa

si literatura:

Orlova Olga Nikolaevna

Tema datoriei morale din povestea lui K.G. Paustovsky „Telegramă”.

Obiectivele lecției:

• să familiarizeze elevii cu istoria creației povestirii și al compunerii acesteia, să urmărească poziția autorului, să definească conceptul de „datorie morală”;
• dezvoltarea gândirii și a vorbirii elevilor;
• să cultive respectul față de părinți, dragostea pentru o patrie mică.

În timpul orelor

„Răsplătește bine pentru bine, nu fii chinci”.

KG. Paustovski

Scrieți în caiet data și tema lecției.

Morală- legate de normele de comportament uman în societate; referitoare la viața interioară, spirituală a omului.

Nick- un semn cu un instrument de tocat pe orice obiect (pe un copac etc.).

Kestrel- o pasăre de pradă din familia șoimilor; o persoană frivolă, goală (dezaprobare colocvială).

Epigraf- un scurt citat care precede o lucrare sau o parte a acesteia și care caracterizează ideea lor principală.

Implementarea temelor pentru acasă.

• Ce înțelegeți prin expresia „crestături în inimă”?
• Cum și-a construit Paustovski lucrarea astfel încât să rămână în inimile noastre? (Au citit capitolul „The Notch” din „Golden Rose” și au comparat memoriile scriitorului și textul literar.)

O operă de artă, așa cum spunea însuși Paustovski, „transparentă, strălucitoare cu toate culorile spectrului și puternică ca oțelul, un cristal”. Creatorul acestui cristal este autorul. Ca scriitor, Paustovsky este original și original.

Povestea „Telegramă” (1946) oferă o ocazie minunată de a urmări capacitatea cuvântului scriitorului, de a se concentra asupra „Eului” al autorului, care se dezvăluie în toată varietatea relațiilor dintre principalele componente ale textului: în compoziție. , în selecția și legarea internă a episoadelor, în compararea tiparelor de vorbire ale personajelor, a detaliilor specifice, interioare și alte mijloace artistice. Înțelegerea poziției autorului nu este o sarcină ușoară, mai ales dacă vocea autorului, ca în „Telegramă”, este aproape inaudibilă. Sarcina noastră în lecție este să pătrundem, în cuvintele lui V. G. Belinsky, „în secretul personalității” scriitorului, să înțelegem originalitatea talentului său – ceea ce se numește în mod obișnuit individualitate creatoare.

Mesajul unui elev special instruit despre istoria creării poveștii.

Analiza poveștii.

Aprofundarea percepției asupra muncii.

• Care este impresia ta despre „Telegrama” de K. G. Paustovsky?
• Despre ce este povestea asta?

(Tema poveștii este relația dintre părinți și copii. Se vorbește și despre milă, despre responsabilitatea unei persoane pentru acțiunile sale, despre datoria morală a copiilor).

Munca independentă a elevilor în grup. Determinați modul în care este construită povestea și evidențiați părțile principale, denumiți fiecare și selectați epigrafele.

Analiza peisajului, interior.

• De ce autorul începe povestea cu o schiță de peisaj?
• Ce gânduri transmite prin acest peisaj?
• De ce tocmai „floarea-soarelui”, și nu „floarea-soarelui”, cum se spune în sat?
• Cum corespunde această imagine sumbră cu starea interioară a Katerinei Petrovna? (Subtext filosofic al peisajului.)
• Exprimă autorul simpatie directă pentru eroină?
• Ce detalii interioare indică faptul că viața s-a oprit în casa veche?

În spatele unui mod simplu, în exterior impasibil de narațiune, se află profundă compasiune a autorului pentru o femeie care își trăiește viața singură.

Imaginea Katerinei Petrovna.

• Ce sentimente trezește în tine Katerina Petrovna?
• Care este trecutul ei?
• Ce subliniază Paustovsky în apariția eroinei?
• Oare Nastya avea motive serioase să nu vină la mama ei? De ce și cum încearcă Katerina Petrovna să-și justifice fiica?
• Cum se raportează alții cu Katerina Petrovna?
• Katerina Petrovna i-a scris o scrisoare lui Nastya. De ce a făcut-o? (Lectură expresivă a scrisorii de către profesor pe de rost.)

Scriitorul ne invită să ne gândim la ce a mai rămas în curentul subteran al poveștii.

Femeii i-a putut aminti de apropierea sfârșitului arborele de arțar „încercuit, înghețat”, pe care l-a plantat ca o „fată care râde”, putea fi speriată de propria ei slăbiciune: la urma urmei, Katerina Petrovna abia și-a făcut drum spre poarta şi s-a întors cu mare greutate înapoi. Da, și în ciocănirea în sine, care i s-a părut bătrânei, este ceva mistic: Katerina Petrovna a luat-o drept vestea morții iminente?

Imaginea lui Nastya.

• Ce subliniază autorul în apariția lui Nastya?

(par blond si mare rece ochi.)

Atitudinea lui Nastya față de artiști.

• De ce s-a cutremurat Nastya când a văzut sculptura lui Gogol?
• Ce legătură internă există între episodul din studio și povestea vieții Katerinei Petrovna?
• De ce îl ajută Nastya pe sculptor atât de altruist? Ea este altruistă în opinia ta? Și cum se combina acest lucru cu indiferența rece față de mamă?

• Crezi că Nastya este fără suflet? (Când a organizat o expoziție, a mers la președintele Uniunii Artiștilor; simpatizează cu Timofeev; „s-a entuziasmat, s-a certat”, „a căzut în disperare”)
• S-a gândit la mama ei? („Se gândea la trenurile supraaglomerate, transferul la calea ferată cu ecartament îngust, căruciorul zguduitor, grădina blocată, inevitabilele lacrimi materne, plictiseala vâscoasă, nerezolvată a zilelor rurale”).

Paustovsky ne avertizează împotriva inconștienței și antipatiei, noi care uităm de principalul lucru în agitația vieții de zi cu zi.

• Cum primește Nastya o telegramă?
• De ce nu i-ai spus vechiului artist adevărul?
• De ce „Nastya a mototolit telegrama și s-a încruntat”?

Citirea și analiza episodului „Nastya sub un cer mohorât”.

Acesta este monologul interior al eroinei - punctul culminant al părții centrale a poveștii. Nastya se confruntă cu o criză spirituală. Lacrimile ei amare sunt lacrimi de curățire.

Dar odată cu iluminarea sufletului a venit o înțelegere fermă a „Este prea târziu! Nu o voi mai vedea pe mama”.

O nouă semnificație pentru Nastya a fost umplută cu o scrisoare de la mama ei și un apel emoționant „iubita mea!” Și o „mamă” copilărească dulce, rostită pentru prima dată în ultimii ani.

• A reușit Nastya să-și viziteze mama în viață?

Comparația dintre Nastya și „tânărul profesor”.

Sensibilitatea emoțională a profesorului contrastează cu surditatea lui Nastya.

Lucrați la epigraful lecției.

• Ca epigraf, sunt alese cuvintele lui Tihon, rostite de Manyushka. De ce i se spune?
• Ce semnificație dă autorul acestor cuvinte? („... nu fii chicică” înseamnă să nu fii o persoană goală, învață să separă principalul de secundar.)
• Ce poruncă biblică încalcă Nastya? (Deschideți intrarea de pe tablă: „Cinstește-ți pe tatăl tău și pe mama ta, ca să fii binecuvântat și să ai viață lungă pe pământ” (a cincea poruncă a lui Dumnezeu).)
• Ce fapte mărturisesc că conștiința lui Nastya s-a trezit totuși?

Concluzii. Sensul titlului poveștii.

Telegramele sunt trimise în situații excepționale când un mesaj trebuie trimis imediat. Un sentiment de anxietate, o așteptare de necaz, este asociat cu telegramă. În poveste, ambele telegrame au fost trimise de Tihon, care o iubește, se milă de Katerina Petrovna, încearcă să o susțină în singurătate, bătrânețe.

Ambele telegrame nu-și îndeplinesc pe deplin scopul: Katerina Petrovna ghiceste cine a scris telegrama; Nastya nu are timp să-și vadă mama, să-i ceară iertare. Nu uita de cei mai apropiați, dragi, care au atât de multă nevoie de tine, altfel poate fi prea târziu.

• Cum este exprimată poziția autorului în textul poveștii „Telegramă”? (Scris.)
• Scrieți un eseu „Un act pentru care mă condamn.” (La alegerea elevilor)

Paustovsky "Telegramă": personajele principale, cum să scrieți caracteristicile?

• 1. Katerina Petrovna este o bătrână, fiica unui artist celebru care a murit deja.
  2. Manyushka este fata unui vecin care o ajută pe Katerina Petrovna la treburile casnice. Katerina Petrovna, pentru a-i mulțumi fetei, îi oferă diverse mici cadouri - fie mărgele, fie câteva din vechea ei ținută.
  3. Tihon este paznic, din când în când vine în vizită la Katerina Petrovna, își amintește și de tatăl ei, pe care l-a tratat cu respect.
  4. Nastya, fiica Katerinei Petrovna, locuiește departe în Leningrad, îi scrie extrem de rar mamei sale, dar îi trimite mandate la fiecare două sau trei luni. De asemenea, Katerina Petrovna i-a scris rar lui Nastya (pentru a nu-i distrage atenția), dar se gândea la ea tot timpul. Odată, simțind că nu mai poate supraviețui iernii care vine, Katerina Petrovna i-a scris o scrisoare lui Nastya prin care o cere să vină să-și viziteze mama. Dar mereu ocupat Nastya (a lucrat în Uniunea Artiștilor) nu a avut timp. Ea a aranjat expoziții, necazuri și afaceri - multe.

  Când Nastya a putut să vină în sfârșit, mama ei fusese deja îngropată de două zile. Fără a-și aștepta singura fiică, Katerina Petrovna a plecat în liniște, înconjurată de Tikhon și Manyushka devotată ei.

  Nastya s-a întors acasă pe furiș, pentru că:

  Paustovski nu condamnă pe nimeni în povestea sa, doar ca și cum ar întreba cum cei mai apropiați oameni pot deveni brusc atât de indiferenți? De ce deloc educați, străinii Tikhon și Manyushka au devenit dintr-o dată singurul sprijin în viața unei bătrâne, iar fiica, ca acele poze de pe pereții casei lor, s-a transformat într-o amintire îndepărtată, caldă și dragă, dar inaccesibilă.

O poveste foarte tristă și instructivă de Konstantin Paustovsky Telegrama ne spune că, oricât de ocupați am fi, oricât am merge la muncă, oricât ne-am construi o carieră, tot nu ne putem uita de părinți. La urma urmei, părinții sunt sacri.

Personajele principale ale poveștii:

Katerina Petrovna, o bătrână care a trăit o viață lungă și interesantă, a fost la Paris la înmormântarea lui Hugo și a lucrat toată viața în casa memorială a tatălui ei, un artist celebru.

Fiica ei locuia la Leningrad și nu o vizitase de mult timp pe Katerina Petrovna, care visa la un singur lucru - înainte de moarte, să-și revadă fiica, pentru că simțea că nu va supraviețui în ultima iarnă. Katerina Petrovna este o persoană delicată care a încercat să mulțumească tuturor, să ofere ceva și să nu interfereze cu tinerii.

Dar simțind că moartea este aproape, ea a implorat într-o scrisoare, cerându-i fiicei ei să vină. Fiica nu a venit, iar pe moarte Katerina Petrovna nu a crezut că fiica ei se duce la ea.

Nastya, fiica Katerinei Petrovna. O tânără care este foarte pasionată de munca ei în Uniunea Artiștilor și care își amintește foarte rar de propria mamă. Ea a primit scrisoarea, dar a prezentat toate inconvenientele asociate călătoriei și a decis să nu meargă. La urma urmei, avea atât de mult de lucru.

Nastya nu era atât de grea la suflet, pur și simplu nu înțelegea că mama ei era singură și că s-ar putea să nu o mai vadă niciodată. Când Nastya a primit o telegramă, Katya era pe moarte, s-a căit profund de frivolitatea ei și s-a repezit la mama ei, doar că era prea târziu.

Compoziţie

În povestea „Telegramă” K. Paustovsky ridică tema indiferenței și singurătății umane. Intriga se bazează pe o poveste simplă despre cum o mamă în vârstă, uitată de fiica ei, ocupată cu munca ei în oraș, moare singură.

Din punct de vedere compozițional, povestea este împărțită în trei părți: prima povestește despre viața Katerinei Petrovna în satul Zaborye. Al doilea este dedicat fiicei sale Nastya. În partea a treia există un deznodământ tragic al acestei povești. Povestea este plină de simboluri, detalii care ajută la înțelegerea modului în care autorul evaluează personajele.

Peisajul este foarte important în poveste. Creează o stare de spirit tristă, un sentiment de pierdere iminentă. Este descrisă furtuna din octombrie. Tristețea curge încă de la începutul lucrării: „Octombrie a fost extrem de frig, ploios. Acoperișuri de țiglă înnegrite. Iarba încâlcită din grădină a murit și totul a înflorit și doar o mică floarea soarelui de lângă gard nu a putut înflori și să se prăbușească în niciun fel. Următorul este despre Katerina Petrovna. Autoarei îi place această bătrână singură. Singurătatea ei este înseninată de fata Manyushka, care ajută prin casă, și de paznicul Tikhon. Ea trăiește în trecut.

Se pare că timpul s-a oprit în casă. Ba chiar arată ca un muzeu abandonat. Acest lucru este subliniat de detalii precum Vestnik Evropy prăfuit, vasele îngălbenite, picturi pe pereți și mirosul stagnant al sobelor neîncălzite. Katerina Petrovna i-a dat lui Manyushka mănuși încrețite, pene de struț și o pălărie neagră cu mărgele de sticlă – lucruri care nu și-ar fi găsit de folos astăzi. Tot ce a mai rămas din viața ei este fiica ei, Nastya. În fiecare zi, bătrâna se gândește la Nastya, își așteaptă apariția și plânge. Ea stă atât de liniștită, „încât șoarecele, înșelat de tăcere, a fugit din spatele aragazului, a stat pe picioarele din spate și pentru mult timp, mișcându-și nasul, a adulmecat aerul stătut”.

Autorul subliniază severitatea singurătății, animand un obiect neînsuflețit: „Lampa de noapte cu kerosen era... părea a fi singura creatură vie din casa abandonată”. Scriitorul introduce o descriere a zorilor de toamnă, care simbolizează în mod tradițional renașterea. Dar aici înseamnă cu totul altceva: „Zoara a zăbovit din ce în ce mai mult, era târziu și se scurgea fără tragere de inimă în ferestrele nespălate, unde între cadre de anul trecut odată galbene, toamna, iar acum frunze putrede și negre zăceau deasupra bumbacului. lână." Așa că viața Katerinei Petrovna se estompează treptat, toamna ei se termină. Sentimentul de singurătate și bătrânețe este transmis simbolic și prin imaginea unui arțar, pe care Katerina Petrovna l-a plantat cândva ca o fată care râde. Acum stătea „încercuit, înfrigurat, nu avea încotro să plece din noaptea asta fără adăpost, cu vânt”.

Imaginea Katerinei Petrovna i se opune imaginea lui Nastya. O întâlnim în a doua parte a poveștii. Ea locuiește la Leningrad și lucrează ca secretară în Uniunea Artiștilor. Nastya se gândește rar la mama ei, nu găsește nici măcar un minut să-i scrie o scrisoare. Pentru Nastya, Katerina Petrovna este singura persoană dragă. Dar munca te face să uiți de asta.

Nastya nu poate fi numită insensibilă, fără suflet, s-ar părea. Aceasta confirmă episodul cu sculptorul Timofeev. Ea se asigură că poate organiza o expoziție. Nastya vine la atelierul lui Timofeev. E frig acolo, kerosenul fumează. Dar dificultățile pe care le întâmpină Timofeev par complet frivole, mai ales în comparație cu durerea singuraticii Katerina Petrovna. Pe acest fundal, plângerea lui Timofeev sună inexpresiv: „Nu este clar cum nu am murit încă în acest bârlog. Iar în atelierul lui Pershin bate căldură de la încălzitoare, ca din Sahara. Adică, experiențele lui Timofeev nu sunt la fel de dramatice ca cele ale unei bătrâne singuratice.

Adevăratele valori încep să se deschidă atunci când aplauzele în onoarea lui Nastya, care a scos sculptorul din uitare, tună în sală în timpul discuției despre expoziția lucrărilor lui Timofeev, în timp ce Nastya citește o telegramă că mama ei este pe moarte pentru că de insensibilitatea spirituală a „sensibilului” Nastya.

Autorul nu o condamnă direct pe Nastya. Aici, din nou, simbolurile vin în prim-plan. Aici, Nastya se uită la sculptura lui Gogol: „Nastya s-a înfiorat. Un bărbat cu nasul ascuțit și cu umeri rotunzi o privi batjocoritor, cunoscând-o până la capăt. - Oh, tu, patruzeci! Și iată ultima „întâlnire” după primirea telegramei: „Gogol s-a uitat la ea zâmbind. O venă sclerotică subțire părea să-i bată puternic pe tâmplă. Nastyei i s-a părut că Gogol a spus în liniște printre dinții strânși: „O, tu!”

În cele din urmă, în a treia parte, Nastya este aspru pedepsită pentru că și-a neglijat mama. Ajunsă în Zaborye, nu își găsește mama în viață, nu primește iertare pentru uscăciunea ei. Dar acum sufletul nefericitei Katerina Petrovna s-a liniştit în sfârşit. Aceasta subliniază peisajul calm, aproape de iarnă: „S-a răcit. A căzut o zăpadă subțire. Ziua a devenit albă, iar cerul era uscat, luminos, dar cenușiu, de parcă o imagine spălată și înghețată s-ar fi întins deasupra capului.

„Nu există nicio justificare pentru insensibilitatea spirituală”, spune Paustovski în povestea sa.

Clasicul literaturii ruse K. G. Paustovsky este celebru nu numai în patria sa, ci în întreaga lume ca un minunat maestru al cuvântului. Proza lui este izbitoare prin strălucirea și acuratețea cuvintelor. Fiecare lucrare a scriitorului arată dragoste și atenție față de frumusețea naturii, față de oamenii care simt și înțeleg muzica lumii înconjurătoare.

Evitând impresiile și cuvintele cotidiene, Paustovsky observă ceva emoționant și neobișnuit în peisajul din jur. Și în același mod, scriitorul, fără să atingă biografia personajelor, se îndreaptă către viața sentimentelor, înfățișează dialectica sufletului lor, selectând acele lucruri mărunte care vor ajuta cititorul să vadă o persoană, să simtă și să capteze sursa. a experientelor sale.

Arta de a vedea lumea

Un romantic neobosit, simțind subtil lumea din jurul său, Paustovski, cu entuziasm și poezie, pictează imagini pitorești ale naturii - incitante, luxoase, pline de măreție și splendoare. O persoană care aude muzica ploii, șoapta surfului, simte stropii blânde ale apei și suflarea pământului înflorit, de asemenea, aude cu sensibilitate și cele mai mici vibrații ale sufletului uman.

Dragostea cu care Paustovski a tratat lumea din jurul său și oamenii din jurul lui a pătruns în lucrările sale. Căldura și frumusețea limbajului scriitorului, profunzimea și figurativitatea narațiunii din inima scriitorului au mers la inima cititorului și au atins acele fire ale sufletului, de a căror existență cititorul nu avea habar înainte de a-l întâlni pe Konstantin Georgievich Paustovsky.

Povestea unei fotografii

O poveste reală care sa întâmplat în 1964 este legată de Telegrama lui Konstantin Paustovsky. O cântăreață și actriță populară a venit la Moscova în turneu. Ea a scris că la aeroportul din Moscova i-a întrebat imediat pe jurnaliştii care au cunoscut-o despre Paustovsky. Când Marlene a ajuns cu mașina la hotel, știa deja că scriitorul se afla în spital. G. Arbuzova, fiica vitregă a lui Konstantin Georgievich, a declarat într-un interviu că Paustovsky a vrut să participe la un concert al lui Marlene Dietrich, dar la vremea aceea era foarte bolnav. Și astfel, însoțit de medicul său V. A. Konevsky, scriitorul s-a dus acolo unde a jucat.

După concert, legenda filmului a răspuns la întrebări. Și când Marlene a fost întrebată care este scriitorul ei preferat, ea a răspuns că îl iubește pe Paustovski. Traducatoarea Nora s-a apropiat de ea și i-a spus că scriitorul se află în hol. Marlene se ridică și se uită în public, așteptându-se să urce pe scenă. Dar, fiind o persoană foarte timidă, Konstantin Georgievici nu s-a ridicat. Și când publicul a început să aplaude, încurajându-l, Paustovski a urcat pe scenă. Marlene, fără să scoată un cuvânt, îngenunche în fața scriitorului și îi lipi mâna de fața ei plină de lacrimi.

Rochia de seară a actriței, brodată cu pietre, era atât de îngustă, încât firele au început să spargă, iar pietrele au plouat pe scenă. Toată lumea a înghețat o clipă. Zeița inaccesibilă îngenunchează și sărută mâinile unui scriitor sovietic. Apoi sala uriașă s-a ridicat încet și nesigur, în tăcere s-au auzit din palme timide solitare și apoi a început o adevărată furtună - un val de aplauze. Când Marlene a fost ajutată să se ridice din genunchi, ea a spus în liniște că povestea lui Paustovski „Telegramă” a șocat-o. Și de atunci, a considerat de datoria ei să sărute mâna scriitorului care a scris-o.

Personajele poveștii „Telegramă”

Konstantin Georgievich și-a amintit că a creat multe lucruri în regiune, inclusiv povestea „Telegramă”. Paustovsky nu a indicat data scrierii, dar povestea a fost publicată pentru prima dată în numărul al optulea al revistei Ogonyok în 1946. Intriga poveștii este simplă: fără să aștepte sosirea fiicei sale, bătrâna moare. Fiica, care a primit o telegramă despre boala mamei sale, ajunge într-un sat îndepărtat Ryazan abia a doua zi după înmormântare.

Personajele din această poveste sunt două grupuri: locuitorii satului Zaborya și anturajul lui Nastya. Katerina Petrovna, fiica unui artist celebru, locuiește după moartea sa în satul Zaborye într-o casă construită de el. Primul grup include și sătenii săi: fiica vecinului Manyushka, poștașul Vasily, paznicul Tihon și bătrânii care au îngropat-o pe Katerina Petrovna.

Al doilea grup de oameni este concentrat în jurul lui Nastya, fiica Katerinei Petrovna, care a plecat la Leningrad cu mulți ani în urmă. Acest grup de eroi ai „Telegramei” lui Paustovski poate include sculptorul Timofeev, a cărui expoziție este angajată Nastya, și colegul său mai de succes Pershin și vechiul maestru, alarmat de telegrama pe care a primit-o Nastya.

Vorbind despre opera lui Paustovsky, trebuie să țineți cont de faptul că lucrările sale poartă o încărcătură semantică specială. De asemenea, personajele, pe care scriitorul părea să le pomenească în treacăt, joacă de fapt un rol important - dezvăluie problemele morale care l-au îngrijorat pe autor. Un scurt rezumat al poveștii lui Paustovsky „Telegramă” și analiza prezentată mai jos va ajuta la înțelegerea lor parțială. În paralel, vom avea în vedere atât detaliile care pun în valoare tema, cât și problemele ridicate de autor.

Katerina Petrovna

Au fost zile înnorate albăstrui în octombrie, anul acesta a fost neobișnuit de ploios. Katerinei Petrovna i-a fost din ce în ce mai greu să se trezească dimineața. Și-a trăit zilele în vechea casă memorială construită de tatăl ei. După moartea sa, casa a fost protejată de muzeul regional. Pe pereți atârnau poze, în care nu se distingea nimic: poate că se decoloraseră din când în când, sau poate că ochii Katerinei Petrovna deveniseră greu de văzut.

Povestea „Telegramă” de Paustovsky începe cu o descriere a vremii sumbre de toamnă și un mic detaliu iese în evidență pe fundalul său - o floarea soarelui lângă gard. Peisajul de toamnă pare să transmită starea Katerinei Petrovna, iar floarea-soarelui subliniază bătrânețea singuratică.

Ultimul ocupant al casei s-a uitat la Vestnik Evropy strângând praf pe rafturi și s-a gândit că în Zaborye nu este nimeni cu care să vorbească despre poze, despre Paris. Să nu vorbesc despre asta cu Manyusha, fiica vecinului. În fiecare zi alerga să aducă apă, apoi mătură podelele. Katerina Petrovna i-a dat fetei pene de struț, mănuși vechi și o pălărie, la care Manyusha a răspuns că le va vinde la fier vechi.

Un alt detaliu important căruia K. G. Paustovsky îi acordă atenție în „Telegramă” este suvenirul pe care bătrâna le-a dăruit. Ea nu a dăruit ca fiind inutile, ci i-a oferit lucruri dragi, care au devenit parte din viața Katerinei Petrovna, lucruri de care, după cum s-a dovedit, nimeni în afară de ea nu avea nevoie.

Și în singurătatea crudă

Uneori intră și un paznic bătrân, care își mai aducea aminte de tatăl Katerinei Petrovna. A curățat copacii morți din grădină, a tăiat și a tăiat lemne de foc. Și mereu a întrebat dacă Nastya a scris. Fără să aștepte un răspuns, a plecat, iar Katerina Petrovna a început să plângă. Și doar veioza cu kerosen părea să fie singura ființă vie din vechea casă.

Acest mic detaliu subliniază singurătatea eroinei Telegramei. Paustovsky întărește problema, arătând imensitatea singurătății ei, cu cuvintele „fără foc slab”. Bătrâna era atât de singură, încât până și lumina unei lămpi de noapte a ajutat-o, altfel Katerina Petrovna nu știa să trăiască până dimineața.

Mama nu a primit scrisori de la Nastya, dar poștașul Vasily a adus transferuri de bani de la fiica ei, care a informat că Nastya era foarte ocupată, nu era timp nici măcar pentru o scrisoare. Într-o noapte, cineva a bătut la o poartă care fusese scânduri de câțiva ani. Bătrâna a ieșit să vadă cine bate, dar nu era nimeni acolo.

Și Paustovsky subliniază din nou tema singurătății în Telegramă - o poartă care nu a fost deschisă de câțiva ani.

Katerina Petrovna s-a oprit pe drumul de întoarcere lângă un arțar, pe care l-a plantat de tânără. Stătea îngălbenit și înghețat și nu mai avea unde să plece din noaptea fără adăpost și vânt. I s-a făcut milă de el și a plecat acasă.

În aceeași noapte, ea a scris o scrisoare iubitei ei fiice și a rugat-o să vină măcar pentru o zi. Ea a spus că este foarte bolnavă și ar dori să o vadă înainte de moarte. Manyusha a dus scrisoarea la oficiul poștal și a împins-o în cutie mult timp, ca și cum ar fi privit înăuntru. Dar există doar un gol de tablă.

Se pare că ce este neobișnuit în faptul că cutia de tablă poștală este goală? Dar K. G. Paustovsky în „Telegramă” dă un sens fiecărui detaliu: golul este lipsa de suflet a fiicei sale.

Fiica Nastya

O altă eroină a poveștii lui Paustovsky „Telegramă” este Nastya. Ea a părăsit Zaborye cu mulți ani în urmă. A locuit la Leningrad și a lucrat în Uniunea Artiștilor. Am fost angajat în organizarea de concursuri și expoziții, ceea ce a durat mult. Chiar și aici este o scrisoare de la mama și atunci nu mai e timp de citit. „Scrie, deci este în viață”, gândi Nastya. A ascuns scrisoarea în poșetă fără să o citească și a mers la atelierul sculptorului Timofeev.

O analiză a „Telegramei” lui Paustovski arată că autorul ridică probleme morale serioase: dezbinarea oamenilor apropiați, distanța lor și refuzul de a manifesta sentimente. Timp de trei ani, Nastya nu și-a văzut mama, care nu s-a deranjat niciodată cu reproșuri și plângeri. Și, după ce a primit vești de la cea mai dragă și mai apropiată persoană, a ascuns scrisoarea fără să o citească. Cu aceste cuvinte, scriitorul a subliniat indiferența și insensibilitatea eroinei.

Un vânt umed de toamnă a intrat și în studioul lui Timofeev, care a vorbit despre cât de cald era în studioul colegului său Pershin. Timofeev s-a plâns de răceală și reumatism. Nastya a promis că îl va ajuta și i-a cerut artistei să-i arate Gogol. Timofeev s-a apropiat de sculptura marelui scriitor și a scos țesătura de pe ea. Nastya se cutremură. Un bărbat cu umeri rotunzi s-a uitat la ea batjocoritor și ea a văzut o venă sclerotică bătând pe tâmplă.

De ce a ales Paustovski sculptura lui Gogol? După cum știți, marele satiric avea o capacitate uimitoare de a ghici o persoană. Ce a vrut să spună Paustovski cu asta? Analiza „Telegramei” arată că în poveste autorul ridică și subiectul impactului artei asupra unei persoane. Nastyei i s-a părut că Gogol o privea batjocoritor, de parcă i-ar fi deslușit bunătatea ostentativă și sufletul insensibil. Nastya își reproșează imediat că scrisoarea e nedeschisă în poșetă.

Telegramă

Timp de două săptămâni, Nastya a lucrat la organizarea expoziției. În ziua deschiderii, artiști și sculptori cunoscuți au venit să discute și să laude opera lui Timofeev. Curierul Dasha a intrat și i-a predat o telegramă, al cărei sens nu a ajuns imediat la Nastya. La început, a crezut că nu este pentru ea, dar adresa de retur, unde era scris cuvântul „Gard”, i-a spulberat îndoielile. Nastya s-a încruntat, a mototolit telegrama și a ascultat discursul lui Pershin, care i-a mulțumit, observând că în persoana Anastasiei Semyonovna grija pentru o persoană devenise o realitate.

În povestea lui Paustovsky „Telegramă”, indiferența și receptivitatea lui Nastya stau una lângă alta. Reactivă la străini, ea a reacționat indiferentă la scrisoarea mamei sale. Și s-ar părea că, după ce a primit o telegramă că cea mai apropiată și dragă persoană este pe moarte, a trebuit să alerge la mama ei cât a putut de repede pentru a avea timp să o vadă, să audă și să o îmbrățișeze măcar o dată. Dar Nastya mototoli telegrama. Pe scurt, în timp ce grija se repezi de la amvon, autorul a exprimat cruzimea, ipocrizia, indiferența fiicei sale.

Bătrâna artistă, preocupată de înfățișarea gânditoare a Nastyei, a venit, i-a atins mâna și a întrebat-o dacă telegrama a alarmat-o atât de tare. Nastya a spus că telegrama a fost de la un prieten, nu sa întâmplat nimic groaznic, dar toată seara a simțit o privire pătrunzătoare și grea asupra ei. Cine poate fi? Nastya a ridicat ochii: Gogol o privea zâmbind.

Lucrarea „Telegramă” Paustovsky continuă cu cuvintele din scrisoarea Katerinei Petrovna: „Iubita mea”, i s-a adresat mama lui Nastya. Nastya s-a așezat pe o bancă și a plâns. Și-a dat seama că nimeni nu a iubit-o vreodată ca mama ei. În aceeași seară, Nastya a plecat la Zaborye.

gard

Tihon s-a dus la oficiul poștal, i-a șoptit ceva lui Vasily, a mâzgălit cu grijă ceva pe un formular de telegraf și s-a dus cu greu spre Katerina Petrovna. A zecea zi nu s-a trezit. Manyusha nu a părăsit-o pentru a șasea zi și s-a liniștit abia când Katerina Petrovna s-a agitat sub pături. Tihon a intrat, a spus că afară se face mai frig, drumul va fi bătut de ger, iar acum îi va fi mai convenabil pentru Nastya să ajungă acolo și, cu o voce nesigură, a citit telegrama pe care o adusese el însuși.

Katerina Petrovna se întoarse cu spatele la perete. Tikhon a stat și a oftat pe hol până când Manyusha l-a chemat în camera bătrânei. Stătea întinsă palidă și mică. „Nu am așteptat”, a oftat Tikhon și a plecat. A doua zi, bătrânii și băieții au îngropat-o pe Katerina Petrovna.

Aici apare eroina în Telegrama lui Paustovsky, un tânăr profesor, căruia i-a dedicat doar câteva rânduri. În ele, un străin complet aduce un omagiu femeii-mamă.

Tânăra profesoară o avea pe aceeași bătrână mamă cărunt, rămasă în orașul județului. Profesorul a oftat și a mers încet în spatele sicriului, întrebând oamenii dacă decedatul este singur? La care i s-a spus că Katerina Petrovna are o fiică la Leningrad. Dar, se pare, a zburat atât de sus încât nu a putut să iasă la înmormântarea mamei sale. Profesorul s-a apropiat de sicriu, i-a sărutat mâna Katerinei Petrovna și a ascultat îndelung vorbind pe bătrâni la spatele ei.

Nastya a ajuns în sat după înmormântare și a găsit doar o movilă. Ea a cercetat camera mamei sale, din care viața părea să fi plecat de mult și, pe furiș, ca să nu o vadă nimeni, a părăsit Gardul. Și nimeni, în afară de Katerina Petrovna, nu și-a putut îndepărta povara insuportabilă din suflet.

Printre randuri

În povestea lui Konstantin Paustovsky „Telegramă” între rânduri puteți citi multe despre familia care locuiește în casa veche. Katerina Petrovna trăiește printre tablourile tatălui ei și ale prietenilor acestuia. Kramskoy însuși a fost prietenul său, schița pentru pictura sa ocupă un loc de cinste în casă. Revista Vestnik Evropy a fost citită atât de Katerina Petrovna, cât și de tatăl ei. A publicat lucrările scriitorilor ruși Solovyov, Ostrovsky, Turgheniev, Goncharov. Locuitorii casei au crescut pe baza acestei literaturi clasice.

Katerina Petrovna se afla cu tatăl ei la Paris în vara anului 1885, atunci a murit Victor Hugo, la a cărui înmormântare se afla. A fost înmormântată lângă tatăl ei. Niciunul dintre cei prezenți nu și-a amintit că era fiica unui artist celebru. Oare pentru că sătenii, care i-au oferit Katerinei Petrovna tot ajutorul posibil, nu au înțeles semnificația și valoarea picturilor atârnate pe pereții casei ei?

Astfel, trecător, Paustovski a arătat uriașa prăpastie spirituală dintre intelectualitatea și țărănimea Rusiei. Evident, contribuția artistului la arta rusă a fost mare, deoarece casa era un memorial. De ce a scris Paustovski acest cuvânt între ghilimele în Telegramă? Indiferența și receptivitatea stau una lângă alta și aici. Pe de o parte - indiferența statului, sub a cărui protecție se afla casa și, prin urmare, picturile, șterse și uitate. Pe de altă parte, capacitatea de răspuns a unui simplu paznic. Din milă, Tihon a ajutat-o ​​pe Katerina Petrovna la treburile casnice. Și el a fost singurul care și-a amintit de artist și probabil că nu și-a dat seama de adevărata valoare a picturilor, ci le-a privit cu evlavie și a oftat: „Lucrarea este firească!”

Crestături pe inimă

În „Trandafirul de aur” autorul a scris povestea creării poveștii „Telegramă”. Paustovski nu a precizat data scrierii, ci a spus o poveste emoționantă pe baza căreia și-a creat capodopera. Capitolul „Notches on the Heart” prezintă prototipurile acestei povești. La un moment dat, Paustovsky locuia lângă Ryazan, în moșia faimosului gravor Pozhalostin. Singura fiică a stăpânei casei a uitat de mama ei și a trimis doar traduceri din Leningrad.

Seara scriitorul mergea la ceai cu Katerina Ivanovna. Gazda moșiei a văzut rău și de două sau trei ori pe zi, Nyurka, fata vecinului, alerga la ea. Katerina Ivanovna a locuit cândva la Paris, l-a cunoscut pe Turgheniev și a participat la înmormântarea lui Hugo. I-a dat lui Paustovski o grămadă de litere galbene rămase de la tatăl ei pentru a le citi.

Paustovsky scrie că i-a trimis telegrama lui Nastya, anunțând moartea mamei ei. Nyurka i-a dat scriitorului un plic în care Katerina Ivanovna a scris în ce să o îngroape. Paustovsky a văzut-o pe gazda proprietății deja aranjată - stătea întinsă într-o rochie de bal aurie cu trenă, în pantofi negri de piele de căprioară. Nastya a sosit la trei zile după înmormântare.

În autobiografia sa, Paustovsky a spus că doi frați au murit în război. Scriitorul a lăsat doar o soră pe jumătate oarbă. A fost aspectul ei neputincios cel care a stat la baza caracterizării personajului principal al poveștii? Se pare că nu numai imaginea fiicei lui Pozhalostin s-a reflectat în eroina romanului. Dar și alte imagini ale unor persoane apropiate, dragi inimii autorului, pe care le-a portretizat cu atâta dragoste, dor și regret sincer.

Până nu e prea târziu

Care este genul Telegramei lui Paustovsky? pe mai multe pagini dintre care autorul ridică probleme importante: singurătatea, iubirea maternă, problema taților și a copiilor. Din punct de vedere compozițional, povestea este împărțită în trei părți, dintre care una povestește despre mamă, a doua despre fiică, iar în a treia există un deznodământ tragic.

Printre amintirile ei trăiește o bătrână pe jumătate oarbă. Doar ei au rămas cu ea, nici măcar propria ei fiică Katerina Petrovna nu este nevoie.

Nastya, o tânără, este ocupată cu cariera ei - ajută cu entuziasm artiștii tineri, organizează expoziții. Nu are timp să se ocupe de problemele mamei sale. Ai scris o scrisoare? Deci, ea este în viață. De ce să mergi oriunde? Pierdeți timp prețios? Să te uiți la tablourile infestate de muște? Ascultați povești auzite de mai multe ori? Plictisitor. Va reusi. După.

Lucrarea lui Paustovsky „Telegramă” în genul poveștii amintește că totul trebuie făcut la timp. Aveți grijă de cei dragi și rude, spuneți-le cuvinte de dragoste, petreceți mai mult timp cu ei. Știm întotdeauna prețul liniștii și fericirii noastre, plătite de uitarea de sine a mamei? Un cuvânt vechi care practic a ieșit din vorbirea de zi cu zi, caracterizează adevărata iubire maternă în cel mai bun mod posibil. Uitarea de sine - uita-te de tine de dragul copilului.

Ne amintim mereu de mama noastră? Pentru agitația vieții, lipsa de timp, urmărirea unei cariere, poți întârzia. Așa cum sa întâmplat cu eroina din povestea Nastya. După cum a arătat analiza Telegramei lui Paustovsky, fiica Katerinei Petrovna nu era o persoană complet lipsită de suflet. Îi păsa de colegii ei, dar de singura persoană, cea mai apropiată și dragă, care nu i-a cerut nimic, nu și-a exprimat nemulțumirea, ci pur și simplu și-a dorit puțină căldură și atenție, nu și-a găsit timp.

Titlul poveștii

De ce este numită așa povestea lui Paustovski „Telegramă”? Recenziile cititorilor, profund atinși de această poveste, sunt de acord asupra unui lucru - aceasta este o telegramă pentru noi, cititorii, care ne informează că viața este trecătoare și trebuie să îi protejăm și să-i apreciem pe cei dragi.

Există două telegrame în poveste. Cel adevărat a fost trimis de paznicul Nastya la Leningrad. O altă telegramă a fost inventată de același Tihon. El a inventat-o ​​pentru a pune speranța în inima unei mame pe moarte. Katerina Petrovna a ghicit, dar i-a mulțumit paznicului pentru bunătatea și amabilitate.

Dar este o greșeală să presupunem că titlul este o reflectare a două telegrame. Cuvântul maestru Paustovski a cântărit fiecare cuvânt. Și, în lumina construcției unui stat socialist, chemând să se gândească mai întâi la Patria, iar apoi la familie, scriitorul cu „Telegrama” sa amintește - nu-i uita pe cei dragi.