Mellannivå - vad är det? Vad betyder mellannivå? Egenskaper för för-mellannivå av engelska kunskaper.
Pre-intermediate (pre-threshold level) är en nivå av engelska kunskaper där du kan förstå innebörden av välbekanta uttryck, kan ställa enkla frågor och känna till de grundläggande reglerna för grammatik. Men det är fortfarande svårt för dig att prata spontant, och ditt ordförråd är fortfarande väldigt litet för det fria ordet. Reglerna för grammatik kommer ihåg, men det är ännu inte möjligt att tillämpa dem exakt i praktiken. Du kan kontrollera din nivå på vår webbplats genom att fylla i.
Låt oss titta specifikt på vilka kunskaper och färdigheter en person med en för-mellannivå i engelska har.
Grammatik på för-mellannivå
Detta är naturligtvis en mycket kort sammanfattning av den grammatik som behandlas. Det här är grunderna i vad en elev kan på för-mellannivå. Faktum är att det finns många fler ämnen relaterade till prepositioner, artiklar, adjektiv, sammansatta substantiv, etc.
Ordförråd på pre-mellannivå
Ditt ordförråd är ca. 2000 ord och uttryck. Lektionerna du har studerat innehåller ordförråd om följande ämnen: världen runt oss, människor, dagligt liv, arbete, fritid och underhållning, kommunikation och teknik, sociala frågor, turism …
Du kan uppskatta antalet engelska ord du kan med hjälp av webbplatsen: www.testyourvocab.com
Talar på för-mellannivå
Du kan prata på engelska om vädret, om din familj, om skolan eller klassen, om dig själv, om vad du gillar att göra, lite om ditt yrke, om ditt favoritdjur, om landet, om kändisar och lite annat liknande saker. Dessutom kan du uttrycka din inställning till samtalsämnet, berätta vad du gillar och vad du inte gillar i samband med ämnet som tas upp. Du kan till och med föra ett telefonsamtal med en infödd talare, om han förstås pratar tillräckligt långsamt och separat.
Läsning
Brevskrivning)
Vi kan skriva en kort pre-intermediär uppsats om något av de ämnen som listats tidigare i avsnittet om konversation. Vi kan också skriva, eller skicka ett mail, och även gratulera någon till semestern.
Dessa var huvudpunkterna som kännetecknade den så kallade pre-threshold-nivån för kunskaper i engelska språket.
Listan över grammatikämnen har sammanställts för att hjälpa dem som lär sig engelska på egen hand. För att börja, bestäm din nuvarande nivå i engelska genom att slutföra. Läs sedan rekommendationerna i artikeln . Efter det, börja studera grammatik.
Detta program är sammanställt i enlighet med pan-europeiska standarder. Det kan skilja sig något från andra liknande program i andra källor, men det gör det inte mindre effektivt.
1. Ordföljd i frågor
Var jobbar din syster? - Var jobbar din syster?
Vad pratade de om? - Vad pratade de om?
Vad var det för ljud? -Vad var det för ljud?
2. Presentera enkla adverb av frekvens
Hon är aldrig sen – Hon är aldrig sen
Går du ofta till gymmet? – Går du ofta till gymmet?
Hon gillar inte sitt jobb – Hon gillar inte sitt jobb
3. Presentera kontinuerligt eller Presentera enkelt
Vad gör du?- Vad gör du nu?
Vad gör du?- Vad gör du i livet? (Vad arbetar du med?)
Vi jobbar inte för tillfället. Vi äter– Vi jobbar inte för tillfället, vi äter
4. Past simple: regelbundna och oregelbundna verb
Jag bodde hos en vän – Jag bodde hos en vän
Vi åkte till Costa Rica – Vi åkte till Costa Rica
5. Tidigare kontinuerlig
I lördags jobbade jag på mitt kontor – I lördags jobbade jag på mitt kontor.
Hon var klädd i svart klänning – Hon bar en svart klänning
6. Past Simple & Past Continuous
Medan jag läste boken ringde hon mig – Medan jag läste en bok ringde hon mig
När vi gick hemifrån regnade det – Det regnade när vi lämnade huset
7. Att gå till + infinitiv
Jag tänker inte prata med honom igen – Jag tänker inte kommunicera med honom längre
Det är vinter så vädret kommer att bli kallt – Det är vinter nu, så vädret kommer att bli kallt
8. Presentera kontinuerligt (för framtiden)
Hon ska träffa sin vän ikväll – Hon träffar en vän ikväll
Vi ska se filmen imorgon – Vi tittar på en film imorgon
9. Definiera relativa klausuler: vem, vilken, var, det
Katt är ett djur som lever med människor – En katt är ett djur som lever med människor
Friend är en person som alltid är redo att hjälpa – En vän är en person som alltid är redo att hjälpa
10. Present perfekt: ändå, bara, redan
Jag har redan gjort klart mina läxor – Jag har redan gjort klart mina läxor
Hon har precis ringt - Hon ringde precis
11. Något/något/ingenting (för människor, platser, saker)
Någon har tagit min penna - Någon tog min penna
Jag kan inte se någon – Jag ser ingen
Ingen är här - Ingen är här
12. Jämförelse
Det är mer intressant att se en film än att läsa en bok – Det är mer intressant att se en film än att läsa en bok
Min bror är längre än mig – Min bror är längre än mig
13. Superlativ
Det är den största staden i världen – Det här är den största staden i världen
Det är den vackraste blomman jag någonsin sett – Det här är den vackraste blomman jag någonsin sett
14. Kvantifierare (för mycket, för många, tillräckligt)
Jag har för mycket stress på jobbet – Jag har för mycket stress på jobbet
Äter du tillräckligt med grönsaker? – Äter du tillräckligt med grönsaker?
Denna stol är inte tillräckligt bekväm – Den här stolen är inte tillräckligt bekväm
15. Framtiden enkel: kommer/kommer inte (förutsägelser)
Filmen är på franska så jag förstår ingenting – Filmen är på franska, så jag förstår ingenting
Jag tror att jag kommer att misslyckas på provet – Jag tror att jag kommer att misslyckas på provet
16. Framtiden enkel: kommer/vill inte (beslut, erbjudanden, löften)
Jag är trött så jag går hem – Jag är trött så jag åker hem
Ska jag öppna fönstret - Låt mig öppna fönstret
Jag kommer inte att berätta för någon - Jag berättar inte för någon
17. Infinitiv med till & gerund (verb + -ing)
Jag måste köpa lite nya kläder – Jag måste köpa nya kläder
Han gick därifrån utan att säga hejdå – Han gick därifrån utan att säga hejdå
18. Måste, måste inte, måste, får inte
Jag måste gå upp klockan 7 varje dag – Jag måste gå upp klockan sju varje dag
Vi behöver inte bära uniform på jobbet – Vi behöver inte bära uniform på jobbet
Du måste göra dina läxor ikväll – Du måste göra dina läxor ikväll.
Du får inte komma för sent till jobbet – Du får inte komma för sent på jobbet.
19. Borde/bör inte
Du borde ta din kappa. Det är kallt ute – Du borde ta en kappa, det är kallt ute
Man ska inte jobba så hårt, man blir sjuk -Du ska inte jobba så hårt, du blir sjuk.
20. Första villkoret: om + närvarande, kommer/kommer inte
Om jag missar den sista bussen så tar jag en taxi – Missar jag den sista bussen så tar jag en taxi
Om du inte går blir hon inte nöjd – Om du inte går blir hon inte glad.
21. Possessiva pronomen: mitt, mitt etc.
Vems bok är detta? - Vems bok är det här?
Det är min bok - Det är min bok
Nej det är min! - Nej det är min!
22. Andra villkoret: om + tidigare, skulle / skulle inte + inf
Om jag hade en miljon dollar skulle jag göra det vid en ö – Om jag hade en miljon dollar skulle jag köpa en ö
Om jag var du skulle jag fråga henne om dejt – Om jag var du skulle jag bjuda ut henne på en dejt.
23. Present perfekt: för, sedan
Hur länge har du känt din bästa vän? – Hur länge har du känt din bästa vän?
Engelska språkkunskaper kommer att variera från person till person. Således talar modersmål det perfekt, utlänningar som har studerat språket under en tillräcklig tid kan fritt förklara vardagliga ämnen i det, och de som precis har börjat lära sig eller har lärt sig engelska under en lång tid kan språket på en grundskola nivå. Att ta reda på vilken nivå en person talar ett språk är inte så lätt. För detta ändamål finns det många tester på Internet, de hjälper verkligen till att bestämma språkkunskaper. Men de kontrollerar främst elevens ordförråd och grammatik, men kunskaper i språket är inte bara ordförråd och förmågan att förstå reglerna. Därför kommer du på kurser i främmande språk att erbjudas inte bara ett skriftligt prov, utan du kommer också att prata lite med varje potentiell student på ett främmande språk, ställa olika frågor till honom och bjuda in honom att tala ut. Först efter att eleven har visat sina kunskaper i muntligt och skriftligt tal, i grammatik och vokabulär, kan man deklarera sin språkfärdighetsnivå.
Vilka nivåer av språkkunskaper finns det?
Intermediate är en genomsnittlig nivå av engelska kunskaper. Det finns 6 eller 7 sådana nivåer totalt, beroende på olika tillvägagångssätt för att bestämma nivån på språkkompetens: nybörjare, elementär, för-mellan, medel, övre medel, avancerad, färdighet. Ibland i kurser i främmande språk är vissa av dessa nivåer uppdelade i undernivåer för att mer exakt bestämma vilken grupp studenten ska skriva in i.
Vad behöver du veta på mellannivå?
På mellanstadiet förväntas han ha goda kunskaper i det engelska språkets grundformer och kunna använda dem i tal och skrift. Volymen på hans ordförråd är cirka 3-5 tusen ord, vilket gör att eleven kan tala tillräckligt bra om vardagliga ämnen, förstå engelska och komponera skrivna texter med normal komplexitet. Samtidigt kan en sådan elev göra misstag i tal, tala inte för flytande, stamma lite eller ta lång tid att hitta ord. Han förstår ganska komplexa texter väl - berättelser, romaner skrivna på litterärt språk, populärvetenskapliga artiklar, han kan läsa nyheterna, men uppfattar dem inte alltid på gehör. En person med en mellannivå är osannolikt att korrekt kunna upprätthålla en konversation om specifika och komplexa ämnen. Han talar inte affärsordförråd om han inte har tränats specifikt i ord och uttryck med vissa detaljer.
Generellt sett är mellannivån en ganska god kunskapsnivå i det engelska språket. Det kan inkludera de som inte är flytande i muntligt tal, men är utmärkta på att läsa böcker på engelska, såväl som de som talar väl, men inte är särskilt väl insatta i språkets skriftdrag. Denna nivå kan vara tillräcklig för anställning med krav på obligatoriska kunskaper i engelska språket. Denna kunskapsnivå visas av goda utexaminerade från vanliga skolor eller elever i årskurs 8-9 i specialiserade skolor och gymnasier med fördjupade studier av det engelska språket.
Ett systematiskt förhållningssätt till processen att lära sig främmande språk involverar användningen av den gemensamma europeiska referensramen. Denna bedömningsmekanism låter dig exakt bestämma den tematiska utbildningsnivån för en infödd talare av ett visst främmande språk. Nivå B2 återspeglar begreppet "engelska nivå över genomsnittet". Totalt använder detta språkstandardsystem sex nivåer (från A1 till C2).
Globala kosmopolitiska processer, som bestäms av den dynamiska utvecklingen av internationella företag och moderna människors önskan att bryta sig ut ur gränserna för vissa länder och traditioner, fastställer vissa krav för att övervinna den så kallade språkbarriären. På grund av det faktum att världssamfundet länge har valt det engelska språket som en internationell verbal metod för interaktion mellan människor, verkar dess studie idag vara en direkt nödvändighet för alla invånare på planeten. Naturligtvis har alla människor för vilka engelska inte är deras modersmål avsevärt olika förmåga att förstå utländskt tal. Därför, från den paneuropeiska standardiseringsskalan av utbildning, är det nivå B2 som verkar vara den mest efterfrågade, eftersom den motsvarar de grundläggande kommunikationsnormerna.
När kan man börja lära sig engelska på nivå B2?
Det är viktigt att förstå att dela upp kunskapsnivåer i främmande språk i kategorier är ett ganska godtyckligt bedömningssystem. Och nivåerna B2 och C1 motsvarar nästan flytande kunskaper i muntligt och skriftligt språk. Dessutom innebär en högre grad av förberedelse förmågan att läsa litteratur i originalet och genomföra affärsförhandlingar med terminologi inom olika områden i livet.
Innan du bestämmer dig för att behärska b2-nivån i engelska måste du se till att den sökande har en b1-nivå, som kännetecknas av flytande läsning av litteratur och press med förståelse för de grundläggande reglerna för grammatik, en hög nivå av muntligt tal , som tillåter det fria uttrycket för sina tankar. I det här fallet tillåter beredskap att förstå nivå B2 förekomsten av okända ord i texten, som dock inte påverkar förståelsen av huvudinnebörden i den. I en allmän mening motsvarar denna nivå av engelska språkinlärning begreppet "avancerad examen" eller "över medelnivå". Det bör dock förstås att denna mängd kunskap innebär förekomsten av vissa språkproblem som kräver ytterligare förbättringar.
Grundläggande kunskaper på nivå B2
Förståelse av grammatik på övre medelnivå innebär att studera följande ämnen:
Behärska alla tider, inklusive tydlig medvetenhet om när Enkel, Kontinuerlig, Perfekt eller Perfekt Kontinuerlig används;
Kunskap och praktisk tillämpning av tabellen över oregelbundna verb;
Förmåga att skapa indirekt tal från direkt tal;
Användning av passiv röst (Aktiv röst);
Kunskap om opersonliga former av verb som infinitiv, particip och gerund;
Användning av modala verb.
Ordförrådskunskaper på nivå b2 är särskilt starkt inriktade på att läsa litteratur, lyssna och öka ordförrådet. Dessutom måste du här kunna använda inte bara enskilda ord, utan också mer komplexa talstrukturer, inklusive frasala verb, idiomatiska uttryck och olika frasologiska enheter.
Det är viktigt att förstå att alla nya ord och tal inte bara bör memoreras i form av listor, utan bör användas regelbundet när man kommunicerar. Endast i det här fallet kommer de inte att glömmas bort och kommer att ge påtagliga fördelar i inlärningsprocessen. I detta sammanhang är det först och främst nödvändigt att använda sådana ordformer, vars motsvarigheter används i vardagen, när man ska bygga upp kommunikation, prata om arbete, privatliv och fritidsintressen. För att göra detta är det lämpligt att alltid ha ordförråd till hands.
För att bemästra nivå B2 måste engelskt tal vara strukturerat på ett sådant sätt att det inte bara innehåller enkla ord, utan även idiom (talsvängar som inte har en bokstavlig översättning och som uteslutande är karakteristiska för ett visst språk). I detta fall motsvarar innebörden av dessa frasologiska enheter motsvarande fraser på målspråket. Det är dessa element i talet som kan göra språket mer mångsidigt och färgstarkt.
En viktig aspekt av att lära sig engelska på nivå B2 är användningen av frasala verb, som motsvarar en kombination av verb med adverb eller prepositioner. Sådana fraser ändrar avsevärt den ursprungliga semantiska betydelsen och följer inga regler. Därför behöver de helt enkelt memoreras som odelbara semantiska enheter. Till exempel: vara på väg att vara i närheten; call for - att ropa efter någon; leta efter - sök.
Och, naturligtvis, för att ge talet en mer raffinerad och sofistikerad betydelse, är det viktigt att ha i lager det nödvändiga antalet synonymer för de mest använda orden.
Läs- och hörförståelse
För optimal anpassning av utvecklingen från nivå a1 (nybörjare) till c2 (hög) vid inlärning av engelska är det nödvändigt att använda speciallitteratur. Dessa är främst klassiska skönlitterära verk som använder vissa grammatiska strukturer och ordförråd. Ett utmärkt tematiskt test kan anses vara ett när, efter att ha läst två eller tre sidor av ett verk, obekanta ord räknas. Så, med en indikator på upp till 20-25 lexikaliska enheter med en oklar betydelse, kan du säkert göra en fullständig läsning av texten.
Det är viktigt att förstå att nivå B2 innebär flytande läsning av tidskrifter och verk av moderna författare. För effektiv inlärning i detta skede är det tillrådligt att ständigt skriva ner alla okända ord och talfigurer för att sedan lära sig dem och använda dem i vardagen.
Hörförståelsen kan utvecklas med hjälp av anpassade ljudböcker. För att inlärningsprocessen i denna aspekt ska vara mest effektiv måste du som regel börja lyssna enligt "-1"-principen. Det vill säga, om en elevs allmänna nivå i engelska motsvarar nivå b1, är det lämpligt att börja använda ljudformatet från nivå a2.
Level of English B2-C1 låter dig använda underhållningsprogram, filmer och TV-serier som träning. Dessutom kan filmprojekt med undertexter i detta sammanhang anses vara de mest optimala i det inledande skedet. Det är dock viktigt här att inte överdriva det, så att förmågan att uppfatta tal på gehör inte går förlorad för att läsa texten.
Skriftligt och talat språk
Utvecklingen av skriftspråk är direkt relaterad till regelbunden, daglig praktik. I det här fallet är det viktigt att själv hitta det mest acceptabla sättet att skriva texten. Till exempel kan blogga eller korrespondens på sociala nätverk, skriva berättelser eller essäer vara lämpliga för detta. Huvudsaken är att det varje gång sker en progressiv process för att berika språkbeståndet, vilket inkluderar nya konstruktioner och talfigurer.
Nivå B2 måste motsvara följande skrivkunskaper:
Förmågan att uttrycka sig inte bara i form av enkla, utan också komplexa och komplexa meningar;
Användning av idiom, frasverb och fasta uttryck;
Skriva olika talstrukturer;
Gratis korrespondens med engelska som modersmål, inklusive diskussion om vardagliga frågor;
Att skriva en berättelse eller artikel om ett bekant ämne.
Upper-Intermediate motsvarar nivån på engelska kunskaper, när muntligt tal förs i fri form när man diskuterar vardagliga ämnen. För optimal förbättring är det bättre för elever att kommunicera med engelska som modersmål. Det är samtal med dem om vardagliga ämnen som motsvarar kunskapsnivån inom B2-C1. För att implementera detta kommunikationsformat kan du använda sociala nätverk eller webbplatser för språkutbyte, där du alltid kan hitta vänner.
Dessutom kan följande tekniker användas:
Försök att beskriva allt som fångar ditt öga, inklusive landskapet utanför fönstret, en stadsgata och olika föremål;
Återberätta lästa böcker, tittade på TV-serier eller TV-program;
Gör en lista med frågor som du sedan kan ge ett utförligt svar på.
Låt oss säga att du redan har passerat grundnivån och är ett steg närmare ditt mål - att kommunicera flytande på engelska. Vilken nivå är du på? Höger! Detta är nivå A2 Pre-Intermediate eller förberedande mellannivå. Den rankas på en respektabel tredje plats i CEFR-tabellen och tar dig närmare perfektion. Nåväl, låt oss börja, mina damer och herrar!
NIVÅ | Beskrivning | CEFR-nivå |
---|---|---|
Nybörjare | Du talar inte engelska | ;) |
Elementärt | Du kan säga och förstå vissa ord och fraser på engelska | A1 |
Pre-Intermediate | Du kan kommunicera på "vanlig" engelska och förstå den andra personen i en bekant situation, men har svårt | A2 |
Mellanliggande | Du kan prata ganska bra och förstå tal på gehör. Uttryck dig med enkla meningar, men har svårt med mer komplexa grammatiska strukturer och ordförråd | B1 |
Övre-Mellan | Du talar och förstår engelska bra på gehör, men du kan fortfarande göra misstag | B2 |
Avancerad | Du talar engelska flytande och har full hörförståelse | C1 |
Skicklighet | Du talar engelska på samma nivå som en modersmålstalare | C2 |
PreIntermediate språknivå - vad betyder det?
Pre-Intermediate level (A2) är den nivå på vilken du inte längre är så rädd för att kommunicera med en utlänning som tilltalar dig på engelska. Be honom upprepa frågan så kommer du inte bara att förstå, utan också kunna förklara hur du hittar det närmaste hotellet. Det är på den här nivån som du gradvis lär dig att kommunicera på engelska och öva ditt tal, och tystnadens tid går mot sitt slut.
På denna nivå upprepar och befäster du kunskapen som du fick på "Elementary". Man kan säga att man börjar om från början, med ”Present Simple”, men samtidigt fördjupar man sig i språkets nyanser som man inte var bekant med tidigare.
På den här nivån kan du redan nu testa att klara något slags språktest, även om det inte blir någon praktisk nytta av detta. Denna nivå motsvarar ungefär resultatet 3-4 vid godkänd IELTS-examen, 39-56 poäng vid godkänd TOEFL iBT, du kan prova att klara Cambridge PET-examen (Preliminary English Test) och få ett bra betyg. Förresten, om du vill arbeta utomlands, så söker icke-specialiserade arbetsgivare personer med exakt denna språknivå.
- förstå den allmänna innebörden av samtalspartnerns uttalanden, du kan hålla en enkel dialog och ställa frågor, men tala i korta, fragmentariska meningar;
- klarade vårt nivåbestämningstest och han sa det till dig :) ;
- du kan grundläggande grammatik väl, men det är svårt för dig att använda den i spontana samtal, du blir förvirrad i konstruktioner eller konstruerar fraser med enbart enkla tider;
- studerat engelska i skola eller universitet och har goda grundläggande kunskaper;
- Har nyligen avslutat en kurs för att studera engelska på "elementär" nivå.
Programmet för medelnivå omfattar studier av följande ämnen.
Grammatikämnen | Lexikala ämnen |
Grupptid Nuvarande (enkel, kontinuerlig, perfekt) Tider för gruppen Past (Enkel, Kontinuerlig, Perfekt) Konstruktioner Används för att göra och vara van för att göra något Future Enkel tempus + gå till konstruktion Ordföljd i frågor Typer av frågor Jämförande och superlativ grader av adjektiv Också, nog, lite, några få Gerund och infinitiv Modala verb (måste, måste, kan, kan, kan, borde) Prepositioner för tid och plats Villkorliga meningar (typ 0, 1, 2) Passiv form Indirekt (indirekt) tal Frasala verb |
Familj och vänner Teknologier Högtider evenemang Kommunikation Semester och ledig dag Resor Ekologiska problem Livsstil Relation Livets cirkel Bio och film Media Bästa jobbet Vår framtid Hälsa Kärlek och tillit musik Moderna samhället Shopping och shopping Berömmelse och framgång Perfekt värld |
Hur länge ska man studera för Pre-Intermediate
Varaktigheten av att studera engelska på för-mellannivå kan variera beroende på startkunskaper och individuella egenskaper hos studenten. Vår Pre-Intermediate-kurs varar i genomsnitt 4-8 månader.
Sätt ett mål. Din önskan att lära sig engelska är drivkraften för ditt lärande. Har man inte motivationen att plugga så kommer det att dra ut på tiden. Därför är det första du behöver göra när du lär dig engelska att sätta dig själv ett mål som du behöver språket för. Du reser mycket och vill träffa nya vänner och lära dig mer om länders kultur. För sådana ändamål behöver du en "Pre-Intermediate" nivå och högre.
Träna varje dag. Om du vill komprimera tiden det tar att lära dig engelska så mycket som möjligt, då behöver du plugga varje dag. Samtidigt, för att fördjupa dig i språkmiljön, studera minst 2 timmar om dagen.
Använd engelska i ditt liv. Vänta inte tills du behärskar språket perfekt. Börja använda det i ditt liv redan nu! Försök att ersätta ryska med engelska så mycket som möjligt. På så sätt kan du använda den och förbättra den på samma gång. Just nu, fundera på var du kan använda den. Det finns så många sätt!
Slutsats
Efter att ha läst artikeln kanske du tror att Pre-Intermediate och Elementary är lika i grammatik eller konversationsämnen. Vi kan försäkra dig om att den här nivån är svårare. På Pre-Intermediate får gammal grammatik nya nyanser, och ett liknande ämne som "Mat" eller "Dagliga rutiner" blir rikare på nya ord och stabila konstruktioner. Varsågod och sluta inte där!
Stor och vänlig EnglishDom-familj
Hur ser engelsk grammatik ut efter nivå?
I det här inlägget kommer vi att diskutera i detalj vilken grammatik som täcks på olika nivåer av att lära sig engelska - från nybörjare till avancerade. Låt oss se exempel på denna grammatik och göra ett litet test.
För säkerhets skull, låt mig påminna dig om att grammatik bara är en aspekt av språkinlärning. Nödvändigt, användbart, ja. Men långt ifrån den enda.
Vad trevligt det skulle vara om jag lärde mig grammatik och, betrakta mig själv, behärskar engelska))
Engelsk grammatik efter nivå
Du kommer att se att samma grammatik ofta upprepas på olika nivåer. Läs mer om varför detta händer. Kortfattat:
- inte alla grammatiska strukturer lärs in första gången (upprepning är inlärningens moder)))
- på låga nivåer betraktas fenomen separat från varandra och på högre nivåer jämförs de med varandra
- När nivån på engelska förbättras, visar det sig att varje grammatisk struktur har nyanser och subtiliteter, som lömska lärare är tysta om för tillfället, för att inte skapa förvirring
Engelsk grammatik efter nivå - i olika läroböcker - ser ungefär likadan ut. Därför kommer jag att ta en av de mest populära läroböckerna som grund - English File.
Förresten kan denna engelska grammatik efter nivåer vara ett slags test. Titta på något avsnitt och se om du förstår meningar med grammatikexempel? Men – ännu viktigare – använder du sådana konstruktioner i ditt tal? Om inte, kanske det inte är din nivå ännu. Om ja, gå till nästa nivå och gör detsamma.
Engelsk grammatik efter nivå - en kort väg till önskat avsnitt:
Grammatik på nybörjar-/nybörjarnivå
Nybörjarnivån täcker grunderna - de enklaste konstruktionerna. Samtidigt är de också de viktigaste, eftersom all komplex grammatik på högre nivåer kommer att baseras på dem.
På den här nivån ägnas mycket uppmärksamhet åt former - återigen, för att uppnå en viss automatik i enkla saker, som jag är, du är, han är. Grammatiska konstruktioner på nybörjarnivå behandlas huvudsakligen separat från varandra för att undvika sammanblandning av jämförelser och nyanser.
Vilken grammatik klara på nivån Nybörjare/nybörjare | Grammatikexempel
|
uttalanden avslag frågor | Jag är från Ryssland / Du är i klass 2 / Han är 30 år gammal. Jag är inte från Moskva / Du är inte sen / Han är inte fransman. Är jag sen? Är du från Storbritannien? Är han fransk? Hur mår du? Var är han ifrån? |
Den enda och flertal siffra | en bok - böcker en klocka - klockor ett paraply - paraplyer |
detta dessa det, de | Vad är det? |
Besittare pronomen | han - hans / hon - hennes / det - dess |
Besittande "s | Marias barn, Johns födelsedag, mina föräldrars bil |
Adjektiv | Det är en snabb bil - Den här bilen är snabb De är dyra skor - Dessa skor är dyra |
uttalanden avslag frågor | Jag äter frukost hemma / Hon bor i en lägenhet. Jag går inte till jobbet med buss / hon har inget husdjur. Förstår du mig? /Arbetar hon här? Var bor du? / När börjar hon jobba? |
Adverb (adverb av frekvens) | alltid oftast ofta ibland, nästan aldrig, aldrig |
Frågor med vara och göra | Var kommer du ifrån? /Var bor du? |
kan, kan inte | Jag kan spela gitarr / jag kan inte sjunga. / Kan jag parkera här? |
gillar, älskar, hatar med gerund | Jag gillar att simma / jag älskar att läsa Jag hatar att göra hushållsarbete |
Presentera kontinuerligt | Jag kör till flygplatsen just nu Vad gör du? |
Det finns det är | Det finns en bar på detta hotell men det finns inga restauranger. |
Mer än enkelt: var var regelbundna verb (regelbundna verb) oregelbundna verb (Oregelbundna verb) | Jag är född 1988. Var var du vid 7-tiden igår kväll? Jag kom till Stockholm tidigt på morgonen. Vilken tid anlände du? Jag köpte några souvenirer. Vad köpte du? |
Presentera kontinuerligt för framtida tid | Jag anländer till Venedig den 10 april. Vart bor du? |
Grammatik på elementär nivå
Den elementära nivån är mycket lik den tidigare nivån. Jag kommer att säga mer, ofta istället för nybörjare, tar jag och mina elever direkt på Elementary, vi går bara igenom det lite mer noggrant.
Den elementära grammatiken är nästan identisk med grammatiken på föregående nivå.
Vilken grammatik klara på nivån Elementärt | Grammatikexempel
|
att vara: är / är / är uttalanden avslag frågor | Jag heter Anna / Du är tidig / Min e-postadress är... Jag är inte engelsk / Det är inte långt Var kommer du ifrån? / Vad är ditt telefonnummer? Hur gammal är du? |
Besittare pronomen | Jag - min / du - din / vi - våra / de - deras han - hans / hon - hennes / det - dess |
Den enda och flertal siffra | en bok - böcker / en klocka - klockor ett paraply - paraplyer en man - män, en kvinna - kvinnor, en person - människor |
detta dessa det, de | Vad är det här? Hur mycket kostar den här väskan? Vad är det? |
Adjektiv | Det är en tom låda - Den här lådan är tom. De är billiga / ganska billiga / riktigt billiga |
Nödvändigt nödvändigt Låt oss | Öppna dörren / Sätt dig ner / Stäng av din mobil. Låt oss ta en paus / Let's go to the cinema. |
uttalanden avslag frågor | Jag har glasögon / De dricker te / Det regnar mycket Jag har inga barn / De bor inte här / Det fungerar inte Bor du i en lägenhet? / Pratar hon tyska? När öppnar det? |
Besittande "s Vars | Justin Biebers syster, George Clooneys pappa Vems väska är det? |
Tidsprepositioner och platser | klockan 07.00, på morgonen, på helgen, i mars på måndag, i skolan, i parken |
Adverb | alltid, vanligtvis, ofta, ibland, nästan aldrig, aldrig varje dag, två gånger i veckan, tre gånger om året |
kan/kan inte | Var kan jag parkera? / Jag kan inte höra dig. |
Presentera kontinuerligt | Vad är det som händer? |
Objektpronomen | Jag - jag / vi - oss / de - dem han - honom / hon - henne / det - det |
gillar/älskar/njuter bry dig inte hatar med gerund | Jag gillar / älskar / tycker om att läsa i sängen. Jag har inget emot att laga mat. Jag hatar att gå upp tidigt. |
| Är du ett fan av något band? När brukar du lyssna på musik? |
Mer än enkelt var var regelbundna verb (regelbundna verb) oregelbundna verb (fel verb) | Vart var du? Jag var på en fest förra helgen / De var arga De pratade och lyssnade på musik. Vad gjorde de? Jag bar en svart klänning. Vad hade du på dig? |
det finns det är några/några | Det finns en matsal. Det finns tre sovrum. Finns det några grannar? Det finns några målningar. |
det fanns / det fanns | Fanns det en minibar på ditt rum? Det fanns 3 andra gäster. |
Räknebar och oräknelig substantiv | ett äpple, en banan lite socker, lite ris Vi behöver lite socker / Det finns ingen mjölk. |
Hur mycket hur många många, några, inga | Hur mycket fritid har du? Hur många vänner har du på Facebook? |
Jämförande adjektiv | En proton är tyngre än en elektron. Myggor är farligare än hajar. bra - bättre / dåligt - sämre / långt - längre |
Excellent adjektiv | Det är den längsta floden i världen. Det är det mest populära konstgalleriet i världen. |
Går till för planer | Jag ska resa runt i Europa. |
Går till för prognoser | Du kommer att gilla det. |
Adverb | tala snabbt, känna honom väl, kör försiktigt |
Verb med infinitiv | vill prata med dig, vill lära dig laga mat måste sluta |
Artiklar | Jag är student / Det är det äldsta universitetet i Europa. |
Present Perfect | Jag har sett Harry Potter men jag har inte läst boken. Har du någonsin ätit sushi? |
Pre-mellannivå grammatik
På för-mellannivån börjar de redan jämföra olika designs med varandra och ta reda på nyanserna. Varför är det bättre att säga någonstans Jag pluggar ekonomi, och någonstans - Jag läser ekonomi.
Vilken grammatik klara på nivån Pre-intermediär | Grammatikexempel
|
Ordföljd i frågor | Pratar du engelska? Vilka språk talar du? Var du ute igårkväll? Vart tog du vägen? |
Present Enkel | Hon har många hobbyer. Vi kommer inte överens så bra. |
Presentera kontinuerligt | John har kostym på sig idag! Han har oftast jeans. |
Mer än enkelt | Vart åkte du på semester förra året? Vi åkte till Italien. |
| När du ringde mig pratade jag med min chef. |
fackföreningar | fast, men, så, därför att |
Ska planer prognoser | Vad ska du göra när du går ut skolan? Vi kommer att bli sena till jobbet! |
Presentera kontinuerligt För framtid avtal | Jag träffar Joe vid 3-tiden. När kommer du tillbaka? |
Relativsatser | Det här är restaurangen där de gör bra pizza. |
Present Perfect ändå, bara, redan | Jag har precis börjat på ett nytt jobb. Jag har redan sett den här filmen. / Har du slutat än? |
Present Perfect och Past Simple | Har du någonsin varit i Mexiko? När gick du dit? |
något vad som helst ingenting (var / en) | Har någon ringt? Nej, ingen. Finns det någonstans att parkera? |
Jämförande adjektiv och adverb | Att köra bil är farligare än att flyga. Jag är lika lång som min bror. Kan du prata långsammare, snälla? |
Excellent adjektiv | Det är den bästa filmen jag sett i år. Det är den värsta måltid jag någonsin ätit. |
Kvantifierare | hur mycket / hur många / för / tillräckligt |
kommer / vill inte / ska prognoser, spontana beslut löften osv. | Ska jag öppna fönstret? Du kommer gilla det. Jag tror jag går hem nu. Jag kommer alltid att älska dig. |
Använda sig av infinitiv | Försök att inte prata om politik. Jag kom till den här skolan för att lära mig engelska. Var försiktig så att du inte kör för fort. |
Använder -ing form (gerundium) | Att vakna tidigt på morgonen gör mig glad. Han gick därifrån utan att säga hejdå. |
Modala verb måste, måste inte måste, får inte | Jag måste gå upp klockan sju varje dag. Jag behöver inte bära uniform. Du får inte lämna dina väskor här. |
skall | Vad tycker du att jag ska göra? Du borde gå till doktorn. |
Första villkorlig (första villkorlig) | Om jag missar det sista tåget så skaffar jag en taxi. |
Besittare pronomen | mitt, ditt, deras, vårt hans, hennes, dess |
Andra villkorlig (andra villkorlig) | Jag skulle träna mer om jag hade mer tid. Vad skulle du göra om du vann en miljon dollar? |
Present Perfect för, sedan | Hur länge har du bott här? Jag har känt henne i 15 år sedan vi var barn. |
Passiv nutid och dåtid | Nuförtiden tillverkas många leksaker i Kina. I morse väcktes jag av grannens hund. |
brukade | Hon brukade ha glasögon. |
makt | Hon kanske följer med oss, hon är inte säker än. |
| in, ut ur, över, längs, tvärs över, genom |
Så gjorde/är/gjorde jag Inte / är / gjorde jag heller | Jag är gift. - Det är jag också. Jag känner honom inte. |
Past Perfect | Showen hade redan avslutats när jag kom. |
Anmälda tal (indirekt tal) | Han sa att han var hungrig. Hon berättade att hennes bil hade gått sönder. |
Frågor utan extra verb | Hur många kom till mötet? Vem uppfann radion? |
Mellanliggande grammatik
På mellanstadiet jämför de även redan bekanta fenomen med varandra och studerar förstås nya.
Vilken grammatik klara på nivån Mellanliggande | Grammatikexempel
|
handling / icke-handling | Jag lagar aldrig vs Vad lagar du mat? Jag har en hund kontra jag äter lunch Jag tycker att det är en bra idé kontra jag tänker på dig |
Framtida: kommer/kommer inte ska Presentera kontinuerligt | Jag ska hjälpa dig. Tror du att det kommer att regna? Du kommer att älska den här filmen! Jag ska köpa en ny bil. Barcelona kommer att vinna. De gifter sig i oktober. |
Present Perfect vs Past Simple | Jag har varit i London förut. Han har inte hittat ett nytt jobb än. När gick du dit? Hur gick intervjun? |
Present Perfect Pres. Perfekt. Kontinuerlig för, sedan | De har känt varandra i 5 år / sedan 2010. Jag har studerat engelska i 10 år. Hur länge har du väntat? |
Grader av jämförelse adjektiv (jämförande adj., superlativ adj.) | Min bror är lite / mycket längre än mig. Den här stolen är inte lika bekväm som den. Det är den dyraste staden i världen. Han är den smartaste personen jag någonsin träffat. |
Artiklar | Jag såg ett fint hus med en snygg veranda. Verandan var dekorerad med växter. |
kan, kunde, kunna | Jag kan sjunga. Jag kunde simma när jag var 4. Jag har aldrig kunnat dansa. Jag skulle vilja kunna rita. |
måste/får inte måste/måste inte borde/bör inte | Du måste bära säkerhetsbälte / Du får inte överskrida hastighetsgränsen. Måste jag betala nu? / Du behöver inte komma. Du ska sluta röka / Du ska inte dricka så mycket kaffe. |
Mer än enkelt Förbi kontinuerlig Past Perfect | När jag kom hem åt min familj middag. När jag kom hem åt min familj middag. När jag kom hem åt min familj middag. |
vanligtvis vs van vid | Jag brukar gå upp klockan 6. Jag brukade gå upp vid 11 när jag var arbetslös. |
Den passiva (alla tider) | Många filmer spelas in på plats. Filmen spelas in. Filmen är inspelad. Filmen kommer att spelas in på plats. |
kan, måste, kan ("t) för gissningar | Hon kanske gillar idén. Det här måste vara svårt för dig! Du kan inte mena allvar! |
Första villkorlig Framtida tidsklausuler | Chefen blir inte glad om du kommer för sent till jobbet igen. Ring mig så fort du får dina provresultat. |
Andra villkorlig | Vad skulle du göra om du träffade en kändis? Om jag var du skulle jag köpa en ny bil. |
Anmälda tal (indirekt tal) | Jag frågade honom om han ville följa med oss. Hon berättade att hon hade tappat bort sin plånbok. |
Gerund och infinitiv (gerundium och infinitiv) | Jag är inte bra på att komma ihåg namn. Jag har inget emot att gå upp tidigt. Shopping är min favoritsysselsättning. Jag vet inte vad jag ska göra. Mitt hus är lätt att hitta. Försök att inte göra ett oväsen. |
Tredje villkorlig | Hade jag vetat om festen hade jag gått. |
Kvantifierare | Jag äter mycket choklad. Hon tjänar mycket. Vi har gott om tid. Det finns inte tillräckligt med parker. Det är för mycket trafik. |
Relativsatser | Det är huset där jag föddes. |
Fråge Taggar | De bor i New York, eller hur? Du är väl inte arg? |
Grammatik på övre medelnivå
På den avancerade övre mellannivån har upplysningen vanligtvis kommit in i grunderna. Allt som återstår är att upprepa dem lite och gå vidare till grammatikens intressanta och subtiliteter.
Vilken grammatik klara på nivån Övre-mellanliggande | Grammatikexempel
|
Frågebildning (ordföljd i frågor) | Pratar du om mig? Vad pratar du om? När öppnar det? |
Hjälpverb (extra gverb) | Jag gillar hundar, men min fru gör det inte. – Jag älskade filmen! - Det gjorde jag också. - Jag är klar. - Har du? |
den den... jämförelser | Ju tidigare desto bättre. Ju längre du väntar, desto värre blir det. |
Present Perfect vs Present Perfect Kontinuerlig | Hon har skrivit romaner sedan hon var student. Hon har skrivit 30 romaner. |
Adjektiv som substantiv Adjektiv ordning (adjektiv som substantiv, adjektiv ordning) | Kineserna uppfann papper. De fattiga blir fattigare. De måste skapa fler jobb för arbetslösa. Jag köpte en vacker italiensk läderväska. |
Berättande Tempus: Mer än enkelt, Förbi kontinuerlig, Past Perfect Past Perfect Kontinuerlig | Vi hade flugit i ungefär två timmar när kaptenen plötsligt sa åt oss att göra det spänn fast våra säkerhetsbälten eftersom vi flög in i ett åskväder. När detta hände, passagerare mest hade inte ätit färdigt än. |
så att Så att | Det var så mycket trafik att vi nästan missade flyget. Det var en så fantastisk show att jag vill se den igen. |
Position av adverb och adverbiala fraser (adverb) | Han går långsamt. Jag har nästan slutat. Helst skulle vi åka vid 8. |
Framtid perfekt Future Continuous | De ska ha målat klart huset på måndag. Ring inte mellan 6 och 7, vi gör det åt middag då. |
Noll och Första Villkor Framtida tidsklausuler | Om du inte har varit i Paris, har du inte bott. Om vi har tur har vi sålt huset till jul. Jag ringer dig så fort jag har pratat med chefen. |
Overkliga förhållanden | Om du tränade mer skulle du bli mycket friskare. Han skulle ha dött om han inte hade haft hjälm på sig. |
Konstruktioner med önskan | Jag önskar att jag var 20 år yngre! Jag önskar att jag inte hade köpt den här bilen / Om jag bara inte hade köpt ... Jag önskar att du slutade ringa mig på natten. |
Gerunds och infinitiv (gerund och infinitiv) | Kom ihåg att låsa dörren VS jag minns att jag låste dörren. Jag slutade röka VS jag slutade röka. |
Van vid, vara van vid, vänja sig vid | Tidigare bodde jag på landet. Jag var van vid lugnet och tyst. Jag kan inte vänja mig vid stadens brus. |
måste ha varit/gjort kan ha varit/gjort kan inte ha blivit/gjort | Det måste ha varit svårt för dig. De kanske har gått. Jag kan inte ha tappat det. |
Sinnenas verb (perceptionsverb) | Det luktar bra. Det känns bekvämt. Du ser trött ut. Låter intressant. |
(passiv form) + det sägs att... + få något gjort | Min bil har blivit stulen. Du kan få böter för oväsen. Kyrkan höll på att renoveras när jag såg den senast. Brottslingarna tros ha flytt landet. Jag måste fixa min bil. |
Rapportera verb | Han övertalade mig att sluta mitt jobb. Hon bad om ursäkt för att hon inte kom i tid. |
Kontrastsatser och syfte (underordnade satser oppositioner och mål) | Jag gick till jobbet trots att jag inte mådde bra. Trots att jag var trött ville jag inte gå och lägga mig. Trots / Trots att hon är 85 år är hon väldigt aktiv. Jag gick till banken för att prata med min bankchef. Jag skrev ner det för att inte glömma. |
vad som helst när som helst vem som än | Sätt dig var du vill. Vad som än händer, håll dig lugn. |
Oräknelig och substantiv i plural (oräkneliga substantiv och substantiv i mängder. siffra) | Jag behöver lite råd. Jag ska ge dig två råd. Den är gjord av glas. Kan jag få ett glas vatten? Hotellpersonalen är mycket vänlig / Hotellpersonalen är mycket vänlig. Polisen spanar in området. |
Kvantifierare | All frukt innehåller socker VS Alla djuren i denna djurpark ser ledsna ut. Hon ville studera antingen fysik eller matematik. |
Artiklar | Min pappa ligger på sjukhus. De bygger ett nytt sjukhus. |
Avancerad grammatik
Vilken grammatik klara på nivån Avancerad | Grammatikexempel
|
Har - hjälpmedel eller huvudverb (har som extra och huvudverb) | Har du några pengar på dig? Har du några kusiner? Jag har ingen aning. Måste jag betala nu? Jag måste testa mina ögon. |
Samtalsmarkörer och länkar (konjunktioner och bindemedel) | Trots / Trots sin ålder är hon fortfarande väldigt aktiv. Trots / Trots att hon är 85 år är hon väldigt aktiv. Jag fortsätter att kolla min e-post ifall det kommer ett brådskande meddelande. |
Pronomen (pronomen) | De säger att det aldrig är för sent att förändra ditt liv. Vi inredde huset själva. |
Tidigare händelser: vanligt eller specifikt Vanligt och enskilda händelser i det förflutna | Jag hade velat köpa en ny bil länge. Jag hade sparat i 2 år och när jag äntligen köpte den var jag över månen. Jag brukade ha bil men det har jag inte längre. |
Skaffa sig Värderingar och använda | Låt oss ta en taxi. / Det börjar bli mörkt. / Han kan få sparken. Jag måste få mitt pass förnyat. Få Jane att ringa mig. |
Samtalsmarkörer: adverbiala uttryck | Faktum är att jag inte gillar fotboll. På det hela taget tror jag att kvinnor är bättre förare än män. Vad gäller priset... |
Spekulation och avdrag Gissa och antaganden | Jag måste ha glömt att låsa dörren. Du kan ha blivit skadad. Det kan inte ha varit lätt. Den borde ha kommit nu. |
Inversion (ändra ordning ord i en mening) | Jag har aldrig hört ett så löjligt argument. Han är inte bara attraktiv, (men) han är också smart. Lite visste jag. |
Avståndstagande | Det verkar som att situationen kommer att förvärras. Det verkar finnas ett fel i lagförslaget. Det anses finnas en viss spänning mellan dem. |
Overkliga användningar av dåtid | Om du bara inte hade glömt kartan! Jag skulle hellre att du lämnade hunden utanför. Det är dags att vi slutar bråka. |
Verb + objekt + infinitiv/gerund | Vi räknar med att bussen kommer kl 7. Jag vill att Real Madrid ska vinna. |
Villkorlig meningar + blandade förhållanden | De får inte ett bord om de inte har bokat det i förväg. Förutsatt att banken lånar oss pengarna kommer vi att köpa dem. Om jag hade lyssnat på dina råd, skulle jag inte ha problem nu. |
Tillstånd, skyldighet nödvändighet | Du behöver inte ta en jacka VS Du behöver inte låsa bilen. Det är inte meningen att du ska parkera här. |
Verb av sinnena | Du verkar ha gjort ett misstag. Jag såg honom korsa gatan VS jag såg honom korsa gatan. |
Komplexa gerunder och infinitiv | Hon tackade honom för att han hjälpte henne. När jag är 30 hoppas jag ha bildat familj. |
Framtidsplaner och arrangemang | Min bror ska komma klockan 8. Jag är på väg att bli befordrad. Premiärministern ska besöka Indien nästa vecka. |
Ellips | – Du måste se hans senaste film. - Jag har redan. Han gjorde det trots att jag sa åt honom att inte göra det. - Det var inte mitt fel - Om du säger så... |
Substantiv -s" av sammansatta substantiv | Jag lånade min mammas bil / Hon är hos frisören. Hon "har tio års" erfarenhet. Kommer du ihåg vad filmen heter? Jag öppnade bildörren, gick in och spände fast säkerhetsbältet. |
Lägger betoning (få) Klyv meningar | Det jag behöver är lite vila. Det som hände var att vi lämnade våra paraplyer i taxin. Anledningen till att jag köpte den var för att den var billig. |
Relativsatser | Min bror som bor i Australien är programmerare. MOT Min bror, som bor i Australien, är programmerare. Jag har inte träffat honom på 2 veckor, vilket är lite oroande. |
Det är all engelsk grammatik efter nivåer.
Slutar verkligen engelsk grammatik efter avancerad nivå? Nej, såklart)) Om man tittar på nivåerna så finns det även kompetensnivån, men samtalsraden slutar egentligen på avancerad nivå.
Kanske beror det på att:
- även en ambitiös användare av engelska behöver sällan en högre nivå än Advanced (för att inte tala om den genomsnittliga eleven som stannar i mellanområdet)
- på höga nivåer vet folk redan hur man hittar det nödvändiga autentiska materialet på egen hand och självständigt organisera sin utbildning
- på höga nivåer funderar många på en mer praktisk och målinriktad användning av engelska - till exempel förberedelser för internationella prov (IELTS, TOEFL och andra) eller specialiserade kurser inom yrket
Och det finns fortfarande många finesser kvar även efter den avancerade nivån!
Hur gillar du engelsk grammatik efter nivåer?
Lyckades du bestämma din nivå med hjälp av det? Dela i kommentarerna!