Lección de desarrollo del habla. Descripción del animal

Si vas a escuchar, Nika, hazlo con atención. Tal acuerdo. Deja el mantel en paz, querida niña, y no te trences el flequillo...

Su nombre era Yu-yu. No en honor a algún mandarín chino Yu-yu ni en memoria de los cigarrillos Yu-yu, sino así. Al verla por primera vez siendo una gatita, un joven de tres años abrió mucho los ojos con sorpresa, estiró los labios y dijo: “Yu-yu”. Silbó exactamente. Y nos vamos - Yu-yu.

Al principio era sólo una bola esponjosa con dos ojos alegres y una nariz rosa y blanca. Este bulto dormitaba en el alféizar de la ventana, al sol; lamiendo, entrecerrando los ojos y ronroneando, leche del platillo; Atrapé moscas en la ventana con mi pata; rodó por el suelo, jugando con un trozo de papel, una bola de hilo, su propia cola... Y nosotros mismos no recordamos cuando de repente, en lugar de una bola esponjosa de color negro, rojo y blanco, vimos una grande y delgada. , gato orgulloso, primera belleza de la ciudad y envidia de los amantes.

Nika, saca el dedo índice de tu boca. Ya eres grande. Ocho años después, una novia. Bueno, ¿qué pasa si te imponen este desagradable hábito? Un magnífico príncipe llegará del otro lado del mar, empezará a cortejarlo y, de repente, ¡tendrás un dedo en la boca! El príncipe suspirará profundamente y se irá a buscar otra novia. Sólo tú verás de lejos su carruaje dorado con cristales espejados... y el polvo de las ruedas y los cascos...

En una palabra, todos los gatos han crecido. Castaño oscuro con manchas de fuego, una exuberante pechera blanca en el pecho, un cuarto de bigote arshin, el cabello es largo y todo brillante, las patas traseras están en pantalones anchos, ¡la cola es como un cepillo de lámpara!

Nika, quita a Bobik de tu regazo. ¿De verdad crees que la oreja de un cachorro es como el mango de un organillo? ¿Qué pasaría si alguien te torciera la oreja así? Basta, de lo contrario no te lo diré.

Como esto. Y lo más destacable de ella fue su carácter. Tenga en cuenta, querida Nika: vivimos al lado de muchos animales y no sabemos nada de ellos. Simplemente no estamos interesados. Tomemos, por ejemplo, todos los perros que usted y yo hemos conocido. Cada uno tiene su propia alma especial, sus propios hábitos, su propio carácter. Lo mismo ocurre con los gatos. Lo mismo ocurre con los caballos. Y en pájaros. Al igual que la gente...

Bueno, dime, ¿alguna vez has visto a una persona tan inquieta e inquieta como tú, Nika? ¿Por qué te presionas el dedo meñique en el párpado? ¿Crees que hay dos lámparas? ¿Y entran y salen? Nunca te toques los ojos con las manos...

Y nunca creas lo que te dicen mal de los animales. Te dirán: el burro es estúpido. Cuando quieren insinuarle a una persona que es de mente estrecha, testaruda y perezosa, le llaman delicadamente asno. Recuerda que, por el contrario, un burro no sólo es un animal inteligente, sino también obediente, amigable y trabajador. Pero si está sobrecargado más allá de sus fuerzas y se imagina que es un caballo de carreras, entonces simplemente se detiene y dice: "No puedo hacer esto conmigo". Y puedes golpearlo tanto como quieras: no se moverá. Me gustaría saber quién es más estúpido y testarudo en este caso: ¿el burro o el hombre? Un caballo es un asunto completamente diferente. Es impaciente, nerviosa y susceptible. Incluso hará lo que excede sus fuerzas, y luego morirá de celo...

También dicen: estúpido como un ganso... Y no hay pájaro más inteligente en el mundo que este pájaro. El ganso conoce a sus dueños por su forma de andar. Por ejemplo, regresas a casa en mitad de la noche. Caminas por la calle, abres la puerta, cruzas el patio; los gansos guardan silencio, como si no estuvieran allí. Y el extraño entró en el patio; inmediatamente hubo una conmoción del ganso: “¡Ja, ja, ja! ¡Ja, ja, ja!

¿Y cómo son? Nika, no mastiques el papel. Escúpelo... ¡Y qué padres y madres tan gloriosos son, si lo supieras! Los polluelos nacen alternativamente: primero la hembra y a veces el macho. El ganso es incluso más concienzudo que el ganso. Si en su tiempo libre comienza a hablar excesivamente con sus vecinas en el abrevadero - según la costumbre de las mujeres - el señor Ganso saldrá, la tomará por la nuca con el pico y cortésmente la arrastrará a casa, para el nido, a sus responsabilidades maternales. ¡Así es como es!

Y es muy divertido cuando la familia de los gansos se digna pasear. Él está al frente, el dueño y protector. Por importancia y orgullo, su pico se elevó hacia el cielo. Mira todo el gallinero desde arriba. Pero para un perro inexperto o para una chica frívola como tú, Nika, es un desastre si no le cedes el paso: inmediatamente se desliza por el suelo, silba como una botella de agua con gas, abre su duro pico y Al día siguiente, Nika camina con un enorme hematoma en la pierna izquierda, debajo de la rodilla, y el perro sigue sacudiendo la oreja pellizcada.

Y detrás del ganso hay polluelos, de color amarillo verdoso, como la pelusa de un sauce en flor. Se apiñan y chillan. Tienen el cuello desnudo, las piernas no son fuertes; no crees que crecerán y se volverán como su padre. Mamá está detrás. Bueno, es simplemente imposible describirlo: ¡es toda una dicha, un gran triunfo! “Que todo el mundo mire y se sorprenda de qué maravilloso esposo tengo y qué maravillosos hijos. Aunque soy madre y esposa, debo decir la verdad: no encontrarás nada mejor en el mundo”. Y ya se balancea de un lado a otro, ya se balancea... Y toda la familia de los gansos es exactamente como una buena familia alemana en un paseo festivo.

Y ten en cuenta una cosa más, Nika: los gansos y los perros salchicha, que parecen cocodrilos, son los que tienen menos probabilidades de ser atropellados por un coche, y es difícil incluso decidir cuál de ellos es el más torpe.

O tomemos un caballo. ¿Qué dicen de ella? El caballo es estúpido. Ella solo tiene belleza, capacidad para correr rápido y memoria de lugares. Y por eso es una tonta, además de ser miope, caprichosa, desconfiada y desapegada de la gente. Pero estas tonterías las dicen personas que tienen un caballo en oscuros establos, que no conocen el placer de criarlo desde potrillo, que nunca han sentido lo agradecido que está un caballo con quien lo lava, lo limpia, lo lleva a herrar. , lo riega y le da de comer. Una persona así sólo tiene una cosa en mente: sentarse en un caballo y tener miedo de que lo patee, lo muerda o lo derribe. No se le ocurriría refrescarle la boca al caballo, usar un camino más suave en el camino, darle agua moderada a tiempo, taparlo con una manta o su abrigo en el estacionamiento... ¿Por qué el caballo respetarlo, te pregunto?

Pero será mejor que le preguntes a cualquier jinete nato sobre un caballo, y él siempre te responderá: no hay nadie más inteligente, más amable y más noble que un caballo, por supuesto, siempre que esté en buenas y comprensivas manos.

Los árabes tienen los mejores caballos que existen. Pero allí el caballo es un miembro más de la familia. Allí, como la niñera más fiel, le quedan a ella los niños pequeños. Cálmate, Nika, un caballo así aplastará a un escorpión con su casco y matará a un animal salvaje. Y si un niño sucio se arrastra a cuatro patas por algún lugar entre los arbustos espinosos donde hay serpientes, el caballo lo agarrará suavemente por el cuello de la camisa o los pantalones y lo arrastrará a la tienda: “No trepes, tonto, donde no deberías”.

Y a veces los caballos mueren añorando a su dueño y lloran lágrimas de verdad.

Y así cantaban los cosacos de Zaporozhye sobre el caballo y el dueño asesinado. Yace muerto en medio del campo, y

La yegua se mueve a su alrededor,

Ahuyentas las moscas con tu cola,

Lo miras a los ojos,

Pyrska en su cara.

¿Vamos? ¿Cuál es la correcta? ¿Ciclista dominical o natural?..

Oh, ¿todavía no te has olvidado del gato? Bien, volvamos a ella. Y es verdad: mi historia casi desaparece en el prefacio. Entonces, en la antigua Grecia había una pequeña ciudad con enormes puertas. En esta ocasión, un transeúnte bromeó una vez: miren con atención, ciudadanos, fuera de su ciudad, de lo contrario probablemente escapará por estas puertas.

Es una pena. Me gustaría contaros muchas cosas más: de lo limpios e inteligentes que son los cerdos calumniados, de cómo los cuervos engañan de cinco maneras a un perro encadenado para quitarle un hueso, de cómo los camellos... Bueno, vale, vamos. los camellos, hablemos del gato.

Yu-yu dormía en la casa donde quería: en sofás, en alfombras, en sillas, en el piano encima de los libros de música. Le encantaba tumbarse sobre los periódicos, meterse bajo la sábana superior: la tinta de imprenta tiene algo delicioso para el olfato de los gatos y, además, el papel retiene perfectamente el calor.

Cuando la casa empezaba a despertar, su primera visita de negocios siempre era a mí, y sólo después de que su sensible oído captara la clara voz infantil de la mañana que se escuchaba en la habitación de al lado.

Yu-yu abrió la puerta ligeramente cerrada con el hocico y las patas, entró, saltó a la cama, metió su nariz rosada en mi mano o mejilla y dijo brevemente: "Purrm".

En toda su vida nunca había maullado, sino que sólo había emitido ese sonido bastante musical "murm". Pero había muchos matices diferentes en él, expresando ahora cariño, ahora ansiedad, ahora exigencia, ahora rechazo, ahora agradecimiento, ahora enfado, ahora reproche. El breve "murmullo" siempre significó: "Sígueme".

Saltó al suelo y, sin mirar atrás, caminó hacia la puerta. Ella no dudó de mi obediencia.

Yo obedecí. Se vistió rápidamente y salió al pasillo oscuro. Con los ojos brillando con crisólitos de color amarillo verdoso, Yu-yu me esperaba en la puerta que conducía a la habitación donde solía dormir un niño de cuatro años con su madre. Estaba fingiendo. Un "mrm" agradecido apenas audible, un movimiento en forma de S de un cuerpo ágil, un zigzag de una cola esponjosa, y Yu-yu se deslizó hacia la guardería.

Hay un ritual de saludo matutino. Primero, casi un deber oficial de respeto, saltar a la cama con la madre. "¡Purrm! ¡Hola, señora!" Nariz con mano, nariz con mejilla y listo; luego un salto al suelo, un salto a través de la red hacia la cuna. El encuentro es tierno por ambas partes.

"¡Purrm, purrm! ¡Hola amigo! ¿Dormiste bien?"

¡Yu Yushenka! ¡Yúshenka! ¡Encantadora Yushenka!

Kolya, te lo han dicho cientos de veces, ¡ni te atrevas a besar a un gato! Un gato es un caldo de cultivo para los gérmenes...

Por supuesto, aquí, detrás de la reja, se encuentra la amistad más verdadera y tierna. Pero aún así, los gatos y las personas son sólo gatos y personas. ¿No sabe Yu-yu que ahora Katerina traerá crema y trigo sarraceno con mantequilla? Él debe saberlo.

Yu-yu nunca suplica. (Agradece mansa y cordialmente el servicio.) Pero estudió la hora de llegada del niño de la carnicería y sus pasos hasta el más mínimo detalle. Si está afuera, seguramente esperará la carne en el porche, y si está en casa, correrá hacia la carne en la cocina. Ella misma abre la puerta de la cocina con una destreza incomprensible. No tiene un mango redondo de hueso, como en la guardería, sino uno largo de cobre. Yu-yu salta corriendo y se cuelga del mango, agarrándolo con las patas delanteras a ambos lados y con las patas traseras se apoya contra la pared. Dos o tres empujones con todo el cuerpo flexible: ¡mordaza! - la manija cedió y la puerta se alejó. Entonces es fácil.

Sucede que el niño cava durante mucho tiempo, cortando y pesando. Luego, debido a la impaciencia, Yu-yu engancha sus garras en el borde de la mesa y comienza a balancearse hacia adelante y hacia atrás, como un artista de circo en una barra horizontal. Pero... en silencio.

El niño es un bocazas alegre, rubicundo y risueño. Ama apasionadamente a todos los animales y está directamente enamorado de Yu-yu. Pero Yu-yu ni siquiera le permite tocarla. Una mirada arrogante y un salto hacia un lado. ¡Está orgullosa! Nunca olvida que por sus venas corre sangre azul de dos ramas: la gran siberiana y la soberana Bukhara. Para ella, el niño es simplemente alguien que le trae carne todos los días. Mira todo lo que está fuera de su casa, fuera de su patrocinio y favor, con frialdad real. Ella nos recibe amablemente.

Me encantaba cumplir sus órdenes. Por ejemplo, estoy trabajando en un invernadero, pellizcando cuidadosamente el exceso de brotes de melón; esto requiere muchos cálculos. Hace calor por el sol de verano y la tierra cálida. Yu-yu se acerca en silencio.

Esto significa: "Ve, tengo sed".

Me inclino con dificultad, Yu-yu ya está por delante. Nunca se volverá contra mí. ¿Me atrevo a negarme o reducir el ritmo? Me lleva del jardín al patio, luego a la cocina y luego por el pasillo hasta mi habitación. Cortésmente le abro todas las puertas y respetuosamente la dejo entrar. Al acercarse a mí, salta fácilmente al lavabo donde está instalada el agua viva, encuentra fácilmente en los bordes de mármol tres puntos de apoyo para tres patas (la cuarta está suspendida para mantener el equilibrio), me mira por la oreja y dice:

"Mrum. Deja correr el agua."

Dejé fluir un fino hilo plateado. Estirando con gracia su cuello, Yu-yu lame apresuradamente el agua con su estrecha lengua rosada.

Los gatos beben de vez en cuando, pero durante mucho tiempo y en grandes cantidades. A veces, para disfrutar de una experiencia lúdica, atornillo ligeramente el mango de níquel de cuatro puntas. El agua cae gota a gota.

Yu-yu no está contento. Se mueve con impaciencia en su incómoda posición y gira la cabeza hacia mí. Dos topacios amarillos me miran con serio reproche.

"¡Murrum! ¡Deja de tonterías!..."

Y mete la nariz en el grifo varias veces.

Estoy avergonzado. Lo siento. Dejé correr el agua correctamente.

Yu-yu se sienta en el suelo frente a la otomana; junto a ella hay una hoja de periódico. Yo entro. Yo paro. Yu-yu me mira intensamente con ojos inmóviles y sin parpadear. La miro. Esto continúa por un minuto. Leí claramente en la mirada de Yu-yu:

"Sabes lo que necesito, pero estás fingiendo que todavía no te lo preguntaré".

Me agacho para recoger el periódico e inmediatamente escucho un suave salto. Ella ya está en la otomana. La mirada se volvió más suave. Hago una cabaña a dos aguas con periódico y cubro al gato. Exteriormente solo hay una cola esponjosa, pero gradualmente se retrae, se retrae bajo el techo de papel. La hoja crujió dos o tres veces, se movió... y ahí se acabó. Yu-yu está durmiendo. Me voy de puntillas.

Yu y yo solíamos tener horas especiales de tranquila felicidad familiar. Fue entonces cuando escribí por la noche: una actividad bastante agotadora, pero si te involucras en ella, hay mucha alegría tranquila en ella.

Rascas y rascas con el bolígrafo y de repente falta alguna palabra muy necesaria. Se ha detenido. ¡Qué silencio! El queroseno de la lámpara silba apenas audible, el ruido del mar ruge en los oídos y esto hace que la noche sea aún más tranquila. Y toda la gente duerme, y todos los animales duermen, y los caballos, los pájaros, los niños y los juguetes de Kolya en la habitación de al lado. Ni siquiera los perros ladran, se quedaron dormidos. Tus ojos se entrecierran, tus pensamientos se vuelven borrosos y desaparecen. ¿Dónde estoy: en un denso bosque o en lo alto de una alta torre? Y te estremecerás por el suave empujón elástico. Fue Yu-yu quien fácilmente saltó del suelo a la mesa. Se desconoce por completo cuándo llegó.

Se da vuelta un poco sobre la mesa, se retuerce, elige un lugar y se sienta a mi lado, a mi derecha, un bulto esponjoso encorvado a la altura de los omóplatos; las cuatro patas están metidas y ocultas, sólo los dos guantes de terciopelo delanteros sobresalen ligeramente.

Vuelvo a escribir rápido y con pasión. A veces, sin mover la cabeza, lanzo una rápida mirada al gato sentado a tres cuartos de distancia de mí. Su enorme ojo esmeralda está fijo fijamente en el fuego, y a través de él, de arriba a abajo, hay una estrecha hendidura negra de la pupila, como una hoja de afeitar. Pero no importa cuán instantáneo sea el movimiento de mis pestañas, Yu-yu logra atraparlo y girar su elegante hocico hacia mí. Las rendijas de repente se convirtieron en círculos negros brillantes, y alrededor de ellas había finos bordes de color ámbar. Está bien, Yu-yu, seguiremos escribiendo.

El bolígrafo se raya y se raya. Las palabras bonitas y torpes vienen solas. Las frases se construyen en una variedad obediente. Pero ya me pesa la cabeza, me duele la espalda, los dedos de mi mano derecha empiezan a temblar: basta con mirar, un espasmo profesional los retorcerá de repente y el bolígrafo, como un dardo afilado, volará por toda la habitación. ¿No es hora?

Y Yu-yu cree que ha llegado el momento. Hace tiempo que inventó el entretenimiento: sigue atentamente las líneas que crecen en mi papel, mueve los ojos detrás del bolígrafo y finge que soy yo quien suelta pequeñas moscas negras y feas. Y de repente golpea con la pata la última mosca. El golpe es preciso y rápido: el papel queda manchado de sangre negra. Vámonos a la cama, Yu-yushka. Que las moscas duerman también hasta mañana.

Al otro lado de la ventana ya se pueden distinguir las vagas siluetas de mi querido fresno. Yu-yu se acurruca a mis pies, sobre la manta.

El amigo y torturador de Yu-Yushkin, Kolya, cayó enfermo. Oh, su enfermedad fue cruel; Todavía da miedo pensar en ella. Sólo entonces aprendí lo increíblemente tenaz que puede ser una persona y los enormes e insospechados poderes que puede revelar en los momentos de amor y de muerte.

La gente, Nick, tiene muchas perogrulladas y opiniones actuales que aceptan ya hechas y nunca se molestan en comprobarlas. Así, por ejemplo, entre mil personas, novecientas noventa te dirán: “Un gato es un animal egoísta, se apega a la casa, no a la persona”. No creerán ni se atreverán a creer lo que voy a contar ahora sobre Yu-yu. ¡Sé que tú, Nika, lo creerás!

Al gato no se le permitió visitar al paciente. Quizás esto fuera correcto. Empujará algo, lo dejará caer, lo despertará, lo asustará. Y no pasó mucho tiempo antes de que la sacaran de la habitación de los niños. Pronto se dio cuenta de su situación. Pero ella se acostó como un perro en el suelo desnudo afuera, justo al lado de la puerta, enterrando su nariz rosada en la rendija debajo de la puerta, y así permaneció todos esos días oscuros, saliendo solo para comer y dar un corto paseo. Era imposible ahuyentarla. Sí, fue una lástima. La gente pasaba sobre ella, entrando y saliendo de la guardería, la pateaban, le pisaban la cola y las patas y, en ocasiones, la tiraban con prisas e impaciencia. Ella simplemente chirría, cede y nuevamente, suave pero persistentemente, regresa a su lugar original. Nunca antes había oído ni leído sobre ese comportamiento felino. A lo que los médicos están acostumbrados a no sorprenderse por nada, pero incluso el doctor Shevchenko dijo una vez con una sonrisa condescendiente;

Tu gato es gracioso. ¡De servicio! Esto es divertido...

Oh, Nika, para mí no fue ni cómico ni divertido. Hasta el día de hoy, todavía tengo en mi corazón un tierno agradecimiento a la memoria de Yu-yu por su compasión animal...

Y esto es lo que más era extraño. Tan pronto como la enfermedad de Kolya, tras la última crisis grave, mejoró, cuando se le permitía comer de todo e incluso jugar en la cama, el gato, con un instinto sutil especial, se dio cuenta de que el de ojos vacíos y sin nariz se había alejado de la cabeza de Colin, chasqueando las mandíbulas con ira. Yu-yu dejó su puesto. Durmió mucho tiempo y descaradamente en mi cama. Pero en mi primera visita a Kolya no encontré ninguna emoción. La aplastó y apretó, la colmó de todo tipo de nombres cariñosos y, por alguna razón, ¡incluso la llamó Yushkevich de alegría! Ella se soltó hábilmente de sus manos aún débiles, dijo "Señor", saltó al suelo y se fue. ¡Qué moderación, por no decir: la serena grandeza del alma!..

A continuación, mi querida Nika, te contaré cosas que, quizás, no podrás creer. Todos a quienes les conté esto me escucharon con una sonrisa: un poco incrédulos, un poco astutos, un poco forzadamente educados. Los amigos a veces decían directamente: “¡Qué fantasía tenéis, escritores! De verdad, se puede envidiar ¿Dónde se ha oído o visto que un gato va a hablar por teléfono?”.

Pero iba a hacerlo. Escucha, Nika, cómo pasó.

Kolya se levantó de la cama, delgado, pálido, verde; labios sin color, ojos hundidos, manitas asomando, ligeramente rosáceas. Pero ya os lo dije: gran fuerza e inagotable es la bondad humana. Fue posible enviar a Kolya a recuperarse, acompañado de su madre, a doscientas millas de distancia, a un maravilloso sanatorio. Este sanatorio podría estar conectado por cable directo a Petrogrado y, con cierta perseverancia, incluso podría llamar a nuestra dacha y luego al teléfono de nuestra casa. La madre de Kolya se dio cuenta de todo esto muy rápidamente, y un día, con gran alegría e incluso una maravillosa sorpresa, escuché dulces voces en el receptor: primero la voz de una mujer, un poco cansada y profesional, luego la voz alegre y alegre de un niño.

Con la partida de sus dos amigas, grandes y pequeñas, Yu-yu estuvo ansiosa y desconcertada durante mucho tiempo. Caminé por las habitaciones y seguí metiendo la nariz en los rincones. Asoma la cabeza y dice enfáticamente: “¡Mick!” Por primera vez en nuestra larga relación, comencé a escuchar esta palabra de ella. Lo que significaba en el lenguaje de un gato, no me atrevo a decirlo, pero en un sentido humano claramente sonaba algo como esto: “¿Qué pasó? ¿Adónde fueron?”

Y ella me miró con los ojos amarillo verdosos muy abiertos; en ellos leo asombro y pregunta exigente.

Volvió a elegir su alojamiento en el suelo, en un estrecho rincón entre mi escritorio y la otomana. En vano la llamé a un sillón y al sofá; ella se negó, y cuando la llevé allí en mis brazos, ella, después de sentarse un minuto, saltó cortésmente y regresó a su rincón oscuro, duro y frío. Es extraño: ¿por qué se castigaba con tanta insistencia en los días de dolor? ¿No quería castigarnos con este ejemplo a nosotros, personas cercanas a ella, que con toda su omnipotencia no pudieron o no quisieron eliminar los problemas y el dolor?

Nuestro teléfono estaba colocado en el pequeño pasillo, sobre una mesa redonda, y junto a ella había una silla de paja sin respaldo. No recuerdo en cuál de mis conversaciones con el sanatorio encontré a Yu-ya sentada a mis pies; Sólo sé que sucedió desde el principio. Pero pronto la gata empezó a acudir corriendo a cada llamada telefónica y, finalmente, trasladó por completo su lugar de residencia a la habitación del frente.

Por lo general, la gente entiende a los animales de forma muy lenta y difícil: los animales entienden a las personas mucho más rápido y de forma más sutil. Entendí a Yu-ya muy tarde, solo cuando un día, en medio de mi tierna conversación con Kolya, ella saltó silenciosamente del suelo sobre mis hombros, se equilibró y estiró su hocico esponjoso con orejas alerta hacia adelante desde detrás de mi mejilla.

Pensé: “El oído de un gato es excelente, al menos mejor que el de un perro, y mucho más agudo que el de un humano”. Muy a menudo, cuando regresábamos de visita a última hora de la tarde, Yu-yu, reconociendo nuestros pasos desde la distancia, corría a nuestro encuentro al otro lado de la tercera calle transversal. Esto significa que conocía bien a su gente.

Y además. Conocimos a un niño muy inquieto, Zhorzhik, de cuatro años. Al visitarnos por primera vez, molestó mucho a la gata: le revolvió las orejas y la cola, la apretó de todas las formas posibles y corrió con ella por las habitaciones, abrazándola sobre su estómago. Ella no podía soportar esto, aunque en su habitual delicadeza nunca soltó sus garras. Pero cada vez que llegaba Zhorzhik, ya fuera dos semanas después, un mes después o incluso más, tan pronto como Yu oía la voz sonora de Zhorzhik, que se escuchaba incluso en el umbral, corría precipitadamente, con un grito lastimero, hacia escapatoria: en verano saltaba por la primera ventana abierta, en invierno se escondía debajo del sofá o debajo de la cómoda. Sin duda, tenía buena memoria.

“Entonces, ¿qué tiene de extraño”, pensé, “que ella reconoció la dulce voz de Colin y extendió la mano para ver dónde estaba escondido su amado amigo?”

Tenía muchas ganas de comprobar mi suposición. Esa misma noche, escribí una carta al sanatorio con una descripción detallada del comportamiento del gato y realmente le pedí a Kolya que la próxima vez que hablara conmigo por teléfono, seguramente recordaría y diría por teléfono todas las amables palabras anteriores que —le había dicho a Yu-yushka en casa. Y llevaré el tubo de control a la oreja del gato.

Pronto recibió una respuesta: Kolya está muy conmovida por el recuerdo de Yu-yu y le pide que le transmita sus saludos. Me hablarán desde el sanatorio en dos días, y al tercero harán las maletas, se acostarán y se irán a casa.

Efectivamente, al día siguiente por la mañana el teléfono me dijo que ahora me hablarían desde el sanatorio. Yu-yu estaba cerca en el suelo. La puse en mi regazo; de lo contrario, me habría resultado difícil manejar dos tubos. La voz alegre y fresca de Colin sonó en el borde de madera. ¡Cuántas nuevas impresiones y conocidos! ¡Cuántas preguntas, peticiones y pedidos de casa! Apenas tuve tiempo de insertar mi solicitud:

Querido Kolya, ahora acercaré el auricular del teléfono a la oreja de Yu-yushka. ¡Listo! Cuéntale tus lindas palabras.

¿Qué palabras? "No sé ninguna palabra", respondió la voz aburrida.

Kolya, querida, Yu-yu te está escuchando. Dile algo dulce. Apresúrate.

Sí, no lo sé. No lo recuerdo. ¿Me comprarías una casa para pájaros al aire libre, como las que cuelgan aquí afuera de nuestras ventanas?

Bueno, Kolenka, bueno, dorado, bueno, buen chico, prometiste hablar con Yu.

Sí, no sé hablar gato. No puedo. Me olvidé.

De repente, algo hizo clic y gruñó en el auricular, y de allí salió la voz aguda del telefonista:

No puedes decir estupideces. Colgar. Otros clientes están esperando.

Un ligero golpe y el silbido del teléfono cesaron.

Nuestra experiencia con Yu no funcionó. Es una pena. Me interesaba mucho saber si nuestra inteligente gata respondería o no a las palabras cariñosas que conocía con su suave "murrum".

Eso es todo sobre Yu-yu.

No hace mucho murió de vejez y ahora tenemos un gato arrullador con panza aterciopelada. Sobre él, mi querida Nika, en otro momento.

Lección de desarrollo del habla.
Descripción del animal.
Exposición basada en el cuento "Yu-Yu" de A.I.
Objetivos: familiarizar a los estudiantes con el tipo de discurso - descripción (descripción de un animal);
describe un gato con el exótico apodo Yu-Yu,
cultivar el interés en el trabajo de A.I.
Equipo: computadora, pantalla, presentación.
Durante las clases.
I. La palabra del maestro.
Chicos, recuerden que existen tipos principales de discurso: narración, razonamiento y descripción. Con los dos primeros y sus características nos familiarizamos en lecciones anteriores. En esta lección te hablaremos de descripción, descripción de un animal. La historia de Alexander Ivanovich Kuprin "Yu-Yu" nos ayudará en esto. El título de la historia también contiene su propósito: describir a un gato con un apodo tan exótico: no Masha, ni Belka, sino Yu-Yu. ¡Aprendamos la habilidad de describir de la mano de un magnífico artista de las palabras!
II. Preparación para la presentación.
1.Leer y analizar extractos del cuento.
1er extracto.
Al principio era sólo una bolita esponjosa con dos ojos alegres y una nariz rosa y blanca. Este bulto dormitaba en el alféizar de la ventana, al sol; lamiendo, entrecerrando los ojos y ronroneando, leche del platillo; Atrapé moscas en la ventana con mi pata; rodó por el suelo, jugó con un trozo de papel, una bola de hilo, su propia cola, y nosotros mismos no recordamos cuando de repente, en lugar de una bola esponjosa de color negro, rojo y blanco, vimos una grande, esbelta y orgullosa. Gato, la primera belleza y la envidia de los amantes.
-¿Cómo deberíamos titular esta parte?
"Bola de pelusa"
Conversación.
-¿Qué destaca el autor en el “retrato” del gatito?
Lo más destacado de Kuprin:
- forma del cuerpo: bola esponjosa (redonda, de una pieza);
-ojos alegres (sin color);
-nariz: blanco-rosado (adjetivo compuesto, matiz de color);
-hábitos (cascada de verbos y formas verbales): lamido, entrecerrando los ojos y ronroneando, atrapado, rodado, jugando con un trozo de papel - ágil, inquieto);
-color: bulto negro-rojo-blanco (¡adjetivo complejo!).
2do extracto.
En una palabra, todos los gatos han crecido. Castaño oscuro con manchas de fuego, pechera blanca exuberante en el pecho, bigote de un cuarto de arshin, cabello largo y todo brillante, patas traseras con pantalones anchos, una cola como un cepillo de lámpara.
-¿Cómo deberíamos titular esta parte?
"Todos los gatos tienen un gato".
-¿Cómo terminó el primer pasaje, en el que se contrasta al gatito con un gato adulto?
Y nosotros mismos no recordamos cuando de repente, en lugar de una bola esponjosa de color negro, rojo y blanco, vimos un gato grande, esbelto y orgulloso, la primera belleza y la envidia de los amantes.
¡Atención a la pantalla!
-Chicos, después de las palabras “Exposición basada en la historia de A.I Kuprin “Yu-Yu””, ¡salten una línea!
Plan para describir Yu-Yu.
Apariencia general: grande, esbelta, orgullosa, la primera belleza.
Color: castaño oscuro, con manchas de fuego en el pecho.
·
Características especiales: pechera blanca esponjosa en el pecho.
Hocico: bigote del tamaño de un cuarto de arshin (un arshin mide aproximadamente un metro, es decir, el bigote es muy largo, expresivo), ojos, nariz.
Pelaje: largo y brillante por todas partes, es decir. brillante, suave, saludable.
Patas: en pantalón ancho.
Cola: como un cepillo para lámparas (un cepillo para lámparas es un cepillo redondo y esponjoso que se utiliza para limpiar lámparas de queroseno, es decir, la cola es muy esponjosa).
-¿Te gustaría tener semejante belleza en casa?
-¿Por qué nos imaginamos a Yu-Yu vivo?
Gracias a la expresiva carta de Kuprin.
-Nombra todas las técnicas del lenguaje artístico de Kuprin en esta descripción.
Respuestas:
grande, delgado, castaño oscuro, largo: solo adjetivos que describen las propiedades físicas de un gato;
Postura orgullosa, manchas de fuego, es decir. pechera brillante, ardiente y exuberante: epítetos;
metáforas: una mancha desde el pecho hasta el cuello - la pechera de una camisa, es decir De cuello blanco; pelo en las patas traseras - pantalones anchos;
comparación: la cola es una gorguera (forma, esponjosidad, redondez).
3er pasaje.
Yu y yo solíamos tener horas especiales de tranquila felicidad familiar. Fue entonces cuando escribí por la noche. Rascas y rascas con el bolígrafo y de repente falta alguna palabra muy necesaria. Y te estremecerás por el suave empujón elástico. Fue Yu-yu quien fácilmente saltó del suelo a la mesa.
-¿Cómo deberíamos llamar a la tercera parte?
"Horas felices en familia"
-¿En qué se diferencia este pasaje del anterior?
Allí el retrato es estático, inmóvil, en esta descripción se dan los hábitos de Yu-yu y su carácter.
-¿Qué parte del discurso ha sustituido la abundancia de adjetivos?
Verbo.
-¿Cómo es el personaje de Yu-yu?
Con un suave empujón elástico, saltó, se dio la vuelta, vaciló, eligió un lugar, se sentó a su lado, se convirtió en un bulto jorobado y esponjoso; Se convirtió en una pequeña estatua, una escultura: cuatro patas levantadas, escondidas, dos guantes de terciopelo delanteros sobresalían ligeramente.
-¿Cuál es la idea general sobre el personaje de Yu-yu?
Ligero, ágil, elegante; Dedicado, cariñoso, asistente del dueño, sensible, siempre ahí en momentos de dificultad.

4. Elaboración de un plan de presentación.

Plan.
Bola esponjosa.
"Gato para todos los gatos":
a) vista general.
b) colorear.
c) señales especiales.
d) hocico (bigote, ojos, nariz).
d) lana.
e) patas.
g) cola.
3) Horas de felicidad familiar:
a) hábitos de Yu-yu;
b) el personaje de Yu-yu.
.
III. Escribir una presentación. Examen.
IV. Resumen de la lección.
-Chicos, ¿les gustó la historia de A.I. Kuprin?
-Comparte tus impresiones sobre lo leído.
.
15

Archivos adjuntos

idioma ruso, 5to grado

Tema: “Descripción de un animal. Preparación para la presentación basada en el texto de la historia de A.I Kuprin "Yu-yu".

Tipo de lección: desarrollo del habla

Metas básicas;

1. Mejorar la técnica de lectura en las lecciones de idioma ruso;
2. Desarrollar la vigilancia ortográfica y la memoria;
3. Entrene su capacidad para trabajar con texto;
4. Entrena tu capacidad para analizar texto.

Conceptos básicos: texto descriptivo, composición, microtema.

Equipo de lección: libro de texto de T. Ladyzhenskaya »Idioma ruso. 5to grado", tarjetas con tareas, cuadernos para trabajar el desarrollo del habla.

durante las clases

1.Motivación para las actividades de aprendizaje.

Hola, chicos. Compruebe su preparación para la lección. Preste atención al tema de la lección. Recuerde el esquema compositivo del tipo de discurso: descripción.

Hoy en la lección describirás el animal según el texto de la historia de A.I.

"Yu-yu." ¿Cómo harás ésto? (Trabajar con texto, resaltar microtemas, palabras clave)

2.Etapa movilizadora de la lección. Actualización de conocimientos.

Trabajar con texto: leer texto para ti mismo.

Lectura expresiva de pasajes en voz alta (3 pasajes – 3 estudiantes)

Tareas de clase: formular el tema del texto, la idea principal, titular el texto.

3. Trabajo analítico con microtemas:

1 parte del texto : lectura expresiva, preguntas sobre el texto:

¿La idea principal del microtema 1? (El bulto se convirtió en un hermoso gato.

¿Qué partes del discurso ayudaron a la pelota peluda a transformarse en un hermoso gato? (Verbos)

Nombra estas partes del discurso (en la pizarra) fue... dormitado... lamido... atrapado... rodado...

¿Error de puntuación? (coma para términos homogéneos)

- recopilar oraciones usando palabras clave del texto

Estaba (¿Quién?) Dormitado (¿Dónde?) Lakal ( ¿Cómo? ¿Qué? ¿De que?) Atrapado (¿Quién? ¿Cómo? ¿Dónde?) Monté (¿Dónde? ¿Qué hiciste?)

Preguntas para la clase: (buscar respuestas en el texto)

¿Cómo era el bulto al inicio de la transformación?

¿Qué viste en lugar de un bulto durante el proceso de transformación? (leer en texto)

Trabajar en grupos (usando tarjetas):

Encuentra palabras de prueba y colócalas junto a ellas.

1. K...mok xv...st

2. Dr...pequeño b...más

3. L...wil a...tetas

4. K...tals l...vit

5. Más dr...mlet

6. Hw...stom k...m

Conecte la palabra y el diagrama correspondiente con líneas:

Alféizar de ventana (prefijo, raíz, sufijo)

Primero (raíz, sufijo, terminación)

Ardiente (prefijo, raíz, sufijo, terminación)

Determinar la idea principal de 1 parte del texto (se ofrecen opciones de plan)

1. Bola esponjosa.

2. La envidia de los amantes.

3. La bola esponjosa se convirtió en un hermoso gato.

¿Qué párrafo del esquema transmite más plenamente la idea principal del texto?

Parte 2 del texto – lectura expresiva en voz alta

Asignaciones de texto:

¿Encontrar la oración clave que contiene la idea principal del texto? (la propuesta debe incluirse en el título del plan)

Explique el significado léxico de la oración clave utilizando el texto. (Todos los gatos han crecido siendo gatos)

Reúna cuentas de adjetivos en un collar, observando los signos de puntuación.

¿Cómo se llaman esos adjetivos en la literatura? (epítetos)

¿A qué estilo de discurso indica el collar ensamblado que pertenece?

Trabajo de vocabulario y ortografía con explicación del significado léxico: (ver Diccionario explicativo)

Arshin – una medida de longitud, 0,71 metros

Brillante - brilla, brilla

Camisa: un babero blanco cosido o abrochado a una camisa de hombre, un babero especial a un vestido de mujer

Castaño – color castaño, marrón

Encuentra en la parte 2 palabras que tengan más sonidos que letras (castaño, exuberante, blanco, largo, espalda, gorguera)

Busque palabras en las partes 1 y 2 que estén escritas con un guión. ¿Sobre qué base podemos formular una regla para escribir estos adjetivos con un guión? (por color)

Nariz blanca y rosada

Bulto negro-rojo-blanco

castaño oscuro

Parte 3 – lectura expresiva en voz alta

- Formule la idea principal del microtema: busque una frase clave que pueda incluirse en el título. (Horas de felicidad familiar)

¿Cuáles son las horas de felicidad familiar? (Según el texto)

Encuentra cartas perdidas:

C...viola..., q...se derrite, salta...chila, revolotea...cruje..., p...rockea, p...piensa, jo...jode.

Restaurar texto (texto a bordo)

Se da vuelta un poco sobre la mesa, se arruga, - -, se sienta - conmigo a su derecha - - - -, las cuatro patas - y -, sólo las dos delanteras - - sobresalen un poco -.

Definir el estilo del texto. ¿Qué detalles indican que perteneces al estilo de ficción? (Una imagen específica, imagen, oraciones con miembros homogéneos, epítetos)

3. Implementación de los conocimientos adquiridos.

La clase trabaja con un plan, volviendo a contar el texto, dibujo verbal.

1. Trabajo independiente.

Escribir una presentación.

Plan de preparación de lecciones de idioma ruso para estudiantes.

5to grado.

Tema de la lección: “Descripción de un animal. Preparación para la presentación basada en el texto de la historia de A.I Kuprin "Yu-yu".

Tipo de lección: desarrollo del habla

Objetivos básicos:

Educativo – mejorar las técnicas de lectura en las lecciones de idioma ruso;

De desarrollo – desarrollar la vigilancia ortográfica y la memoria; entrenar la capacidad de trabajar con texto; entrenar la capacidad de analizar texto.

Educar – fomentar el interés por aprender el idioma ruso.

Equipo de lección: libro de texto de T. Ladyzhenskaya »Idioma ruso. 5to grado", tarjetas con tareas, cuadernos para trabajar el desarrollo del habla.

Gasto de tiempo: 3ª lección, de 11.05 a 11.50

Ubicación: Aula de lengua rusa nº 36.

durante las clases

1. Momento organizativo.

Motivación para las actividades de aprendizaje. (Aplicación de tecnología de aprendizaje basado en problemas)

Hola, chicos. Compruebe su preparación para la lección. Preste atención al tema de la lección. Recuerde el esquema compositivo del tipo de discurso: descripción.

Hoy en la lección describirás al animal según el texto de la historia de A.I Kuprin "Yu-Yu". ¿Cómo harás ésto? (Trabajar con texto, resaltar microtemas, palabras clave)

2.Etapa movilizadora de la lección. Actualización de conocimientos. (Aplicación de las tecnologías de la información y las comunicaciones)

Trabajar con texto: leer texto para ti mismo.

Lectura expresiva de pasajes en voz alta (3 pasajes – 3 estudiantes)

Tareas de clase: formular el tema del texto, la idea principal, titular el texto.

3. Trabajo analítico con microtemas

1 parte del texto : lectura expresiva, preguntas sobre el texto:

¿La idea principal del microtema 1? (El bulto se convirtió en un hermoso gato.

¿Qué partes del discurso ayudaron a la pelota peluda a transformarse en un hermoso gato? (Verbos)

Nombra estas partes del discurso (en la pizarra) fue... dormitado... lamido... atrapado... rodado...

¿Error de puntuación? (coma para términos homogéneos)

- recopilar oraciones usando palabras clave del texto

Era (¿OMS?)Dormitado (Dónde?) Lakal (¿Cómo? ¿Qué? ¿De que?)atrapó (¿A quien? ¿Cómo? ¿Dónde?)yo estaba montando(¿Dónde? ¿Qué hiciste?)

Preguntas para la clase: (buscar respuestas en el texto)

¿Cómo era el bulto al inicio de la transformación?

¿Qué viste en lugar de un bulto durante el proceso de transformación? (leer en texto)

Trabajar en grupos (usando tarjetas):

Encuentra palabras de prueba y colócalas junto a ellas.

1. K...mok xv...st

2. Dr...pequeño b...más

3. L...wil a...tetas

4. K...tals l...vit

5. Más dr...mlet

6. Hv…ostom k…m

Conecte la palabra y el diagrama correspondiente con líneas:

Alféizar de ventana (prefijo, raíz, sufijo)

Primero (raíz, sufijo, terminación)

Ardiente (prefijo, raíz, sufijo, terminación)

Determinar la idea principal de 1 parte del texto (se ofrecen opciones de plan)

1. Bola esponjosa.

2. La envidia de los amantes.

3. La bola esponjosa se convirtió en un hermoso gato.

¿Qué párrafo del esquema transmite más plenamente la idea principal del texto?

Parte 2 del texto – lectura expresiva en voz alta

Asignaciones de texto:

¿Encontrar la oración clave que contiene la idea principal del texto? (la propuesta debe incluirse en el título del plan)

Explique el significado léxico de la oración clave utilizando el texto. (Todos los gatos han crecido siendo gatos)

Reúna cuentas de adjetivos en un collar, observando los signos de puntuación.

¿Cómo se llaman esos adjetivos en la literatura? (epítetos)

¿A qué estilo de discurso indica el collar ensamblado que pertenece?

Trabajo de vocabulario y ortografía con explicación del significado léxico: (ver Diccionario explicativo)

Arshin – una medida de longitud, 0,71 metros

Brillante - brilla, brilla

Camisa: un babero blanco cosido o abrochado a una camisa de hombre, un babero especial a un vestido de mujer

Castaño – color castaño, marrón

Encuentra en la parte 2 palabras que tengan más sonidos que letras (castaño, exuberante, blanco, largo, espalda, gorguera)

Busque palabras en las partes 1 y 2 que estén escritas con un guión. ¿Sobre qué base podemos formular una regla para escribir estos adjetivos con un guión? (por color)

Nariz blanca y rosada

Bulto negro-rojo-blanco

castaño oscuro

Parte 3 – lectura expresiva en voz alta

- Formule la idea principal del microtema: busque una frase clave que pueda incluirse en el título. (Horas de felicidad familiar)

¿Cuáles son las horas de felicidad familiar? (Según el texto)

Encuentra cartas perdidas:

C...viola..., q...se derrite, salta...chila, revolotea...cruje..., p...rockea, p...piensa, jo...jode.

Restaurar texto (texto a bordo)

Se da vuelta un poco sobre la mesa, se arruga, - -, se sienta - conmigo a su derecha - - - -, las cuatro patas - y -, sólo las dos delanteras - - sobresalen un poco -.

Definir el estilo del texto. ¿Qué detalles indican que perteneces al estilo de ficción? (Una imagen específica, imagen, oraciones con miembros homogéneos, epítetos)

3. Implementación de los conocimientos adquiridos. (Aplicación de la tecnología del pensamiento crítico)

La clase trabaja con un plan, volviendo a contar el texto, dibujo verbal.

Trabajo independiente. (Aplicación de tecnología de aprendizaje centrada en el estudiante).

Escribir una presentación.

Institución educativa presupuestaria municipal

"Gimnasio nº 5" Bryansk

Breve resumen de la historia.

Y. Dmitrieva “Érase una vez y no tanto” en séptimo grado

preparado

profesora de lengua y literatura rusa

Legotskaya Vera Sergeevna

El propósito de la lección.

Enseñar tipos de compresión de texto.

Objetivos de la lección:

desarrollar la capacidad de percibir adecuadamente la información contenida en el texto leído; la capacidad de procesar la información percibida, resaltando lo principal que contiene; la capacidad de transmitir información procesada por escrito; la capacidad de comprender la lógica de dividir el texto en párrafos y reproducir la composición del texto;

desarrollar habilidades para determinar la idea principal, identificar microtemas, dominio consciente de la ortografía, puntuación y normas gramaticales del idioma;

cultivar el amor y el interés por el entorno natural.

Ejercicios preliminares(realizado en lecciones antes de escribir la presentación).

1. Dictado de vocabulario.(Trabajo en parejas). Lea atentamente y explique la ortografía que encuentre a su vecino de escritorio. Da tus ejemplos oralmente. Tome el dictado de su vecino de escritorio.

El hombre primitivo, numerosos animales, en su forma original, asociados con ellos, todo lo desconocido, cualidades extraordinarias, en medio del espacio ilimitado, nivelando la tierra, se enojó mucho, acompañado de ceremonias,

2. Tareas de gramática.

Escriba morfémicamente las palabras: vigilado, ordenado, incondicional, ancestros, americano, sagrado, venerado, representación.

Analiza las oraciones.

1) Los animales, como todo lo desconocido, estaban rodeados por el hombre primitivo de leyendas, dotados de cualidades extraordinarias y considerados omnipotentes.

2) Los pueblos primitivos se inventaron antepasados ​​que vivieron en la tierra incluso cuando no había gente en ella.

Especifique la "cuarta rueda"

1) numeroso (n, nn), desprotegido (n, nn), encadenado (n, nn) ​​​​por hielo, inusual (n, nn)

2) liberar, todo... espeso, prohibir, sagrado.

3) c...r...monia, r...tual, actitud, absoluta

4) se enojó, se derritió... falsificado, desconocido...

durante las clases

1. Establecimiento de objetivos

Maestro. Hoy en la lección tendremos que recordar qué es una presentación condensada, en qué se diferencia de una detallada, qué técnicas existen para comprimir texto. Y los materiales de preparación de exámenes (están en las carpetas de sus escritorios), sus conocimientos, que siempre están con ustedes, y los textos del cuento “Érase una vez y no hace mucho”, con el que trabajaremos, ayúdanos con esto. ¿Qué es un resumen conciso?

Estudiantes. Una presentación condensada implica reproducir brevemente el texto original, preservando sus principales características estilísticas y lingüísticas.

Maestro. ¿Por qué es tan importante poder expresarlo de forma concisa?

Estudiantes. Porque en la vida, la mayoría de las veces hay que presentar la esencia, la información esencial y principal.

Estudiantes. Dmitriev (Edelman) Yuri Dmitrievich (1926-1989) - escritor naturalista. Filóloga de formación. Dmitriev dedicó su obra literaria a la protección del medio ambiente y al cultivo de una actitud científica y humana hacia los animales. Muchos chicos conocen sus libros "La Patrulla Verde", "Milagros ordinarios", "El gran libro del bosque", "El hombre y los animales".

Maestro. Me gustaría agregar que Yuri Dmitriev tiene un don poco común: no solo ver y sentir la belleza y lo inusual del mundo que lo rodea, sino también poder transmitir la belleza y lo inusual a los lectores. A menudo en nuestras vidas no vemos nada inusual a nuestro alrededor y creemos que los milagros sólo ocurren en los cuentos de hadas. Pero basta con mirar atentamente el mundo que nos rodea para comprender que cada brizna de hierba, cada abeja, cada ardilla cuenta historias asombrosas y, por así decirlo, nos invita a un país fabuloso y sorprendente.

2. Lectura expresiva del texto por parte del profesor

La vida era muy difícil para el hombre primitivo. Lo atormentaban el frío, las enfermedades y los animales salvajes, poderosos y numerosos, acechaban a cada paso. Y es débil, desprotegido, un minúsculo grano de arena en el océano embravecido de la naturaleza. Todo le resulta incomprensible: el sol y las estrellas, la luna y el arco iris, las crecidas de los ríos y las lluvias, los truenos y los relámpagos. Pero aún más incomprensibles son los seres vivos, sus voces, sus astucias, su vida. Los animales, como todo lo desconocido, estaban rodeados por el hombre primitivo de leyendas, dotados de cualidades extraordinarias y considerados omnipotentes. Incluso la creación del mundo se atribuyó a menudo a los animales.

...La interminable extensión de agua, la oscuridad absoluta y el silencio absoluto: así imaginaban los antiguos habitantes de Egipto el mundo en su forma original. Pero sobre esta superficie de agua se elevaba una colina con una rana sentada en su cima y un huevo a su lado. Del huevo nació un ganso: el gran ganso cacareador. E inmediatamente el silencio desapareció: el ganso gritó. Inmediatamente se hizo luz: el ganso, como el sol, iluminaba todo a su alrededor. Entonces el ganso comenzó a crear a los habitantes de la tierra: personas y animales.

Algunos pueblos creen que la tierra no fue hecha por pájaros, sino por animales. Por ejemplo, los Evenks tienen la leyenda de que el mundo fue creado por un mamut y una serpiente fantástica: el dyabdyar. Era así: entre la vasta extensión de agua había una pequeña isla. Para aumentarlo, el mamut comenzó a utilizar su trompa y colmillos para sacar la tierra del fondo y arrojarla a la isla, y la serpiente se arrastró por la isla y, nivelando el suelo, aumentó su área.

Los indios algonquinos conocen otro momento no menos importante en la historia de la tierra. Resulta que al principio toda la tierra estaba cubierta de nieve profunda, todas las aguas estaban heladas. Fue muy malo. Pero luego se encontró un amable animal comadreja, que roía la bóveda del cielo, y del agujero brotaron vientos cálidos y rayos de sol sobre la tierra. Se volvió cálido. El hielo y la nieve se han derretido. Y la comadreja abrió las jaulas y soltó los pájaros. La comadreja hizo muchas buenas obras, pero los habitantes del país celestial se enojaron mucho con ella y la mataron.

Bueno, dado que los animales crearon la tierra, la liberaron del hielo eterno y regularon el día y la noche, ¡ciertamente tienen algo que ver con la creación de las personas! Probablemente esto es lo que pensaban los pueblos primitivos. Se inventaron antepasados ​​que vivieron en la tierra incluso cuando no había gente en ella. Y estos antepasados, por supuesto, eran animales.

Por ejemplo, los australianos creían que sus antepasados ​​​​eran las serpientes Mindy y Volunku, el lagarto Milbili y el pavo Kipara. Los indios americanos creen que descienden de lobos, ciervos, jaguares, osos, cuervos...

Naturalmente, estos animales eran sagrados para las tribus que supuestamente descendían de ellos. Fueron adorados, se les pidió ayuda y se les prohibió cazar. Y si mataban, lo hacían acompañado de ceremonias y rituales especiales. Así aparecieron los primeros animales sagrados y los primeros rituales asociados a ellos. Los científicos llamaron totemismo a esta idea del parentesco entre personas y animales, que en el lenguaje de una de las tribus indias significaba "los de su especie".

3. Conversación basada en contenidos

Maestro. ¿De Que Trata Este Texto?

Estudiantes. Este texto trata sobre la relación entre el hombre y los animales en la antigüedad, sobre cómo una vez un hombre débil, que no sabía explicar lo que pasaba a su alrededor, trató de encontrar respuestas en nuestros hermanos menores.

Maestro. ¿Cuál es la idea principal de este texto?

Estudiantes. Las personas y los animales tienen los mismos derechos en esta tierra: esta es la idea principal del texto; el autor nos convence de que en los albores de la civilización humana la gente reconocía la superioridad de los animales e incluso los adoraba.

Maestro. ¿Cómo titularías el texto que lees? ¿Transmitirás el tema o la idea del título?

Estudiantes. ¿Cómo aparecieron los primeros animales sagrados? El hombre y los animales son parientes. Cómo los animales “crearon” la Tierra.

Maestro. ¿Qué es, en tu opinión, importante y qué es secundario en este texto?

Estudiantes. Lo principal es mostrar con qué respeto los pueblos primitivos trataban a los animales, cómo los rodeaban de leyendas y les dotaban de cualidades extraordinarias. Lo secundario, probablemente, radica en los detalles de la historia sobre cuáles eran las ideas de los antiguos sobre el mundo.

Maestro. Proporcione ejemplos en el texto que permitan al autor convencer al lector del parentesco original entre humanos y animales.

Estudiantes. Según los pueblos antiguos, los animales y los pájaros crearon la tierra y fueron los antepasados ​​​​de las personas.

Estudiantes. Probablemente, al igual que los pueblos antiguos, con reverencia y adoración, recordando el parentesco entre humanos y animales.

4. Elaborar un plan y definir palabras clave

Maestro. ¿En qué partes se puede dividir el texto? ¿Cómo los identificaste? Intente resumirlos en su borrador en forma de esquema de cotización.

Estudiantes.

"Los antepasados ​​eran animales".

Maestro. Ahora seleccionemos palabras clave y frases para cada uno de los microtemas.

Estudiantes. (Lo escriben, el profesor presta atención a los patrones ortográficos encontrados)

5. Trabajo de vocabulario y ortografía

Maestro. Explicar el significado léxico de las palabras.

Absoluto: incondicional, perfecto, completo.

La ceremonia es un rito solemne establecido, el orden de hacer algo.

El ritual es el orden de las acciones rituales.

Totemismo - en la mente de los pueblos antiguos: la creencia de que el antepasado de la tribu es algún animal y su adoración.

6. Compresión de texto (trabajo en grupo)

Maestro. Como ya hemos dicho, la tarea de nuestra lección es comprimir texto. Recordemos las técnicas básicas de compresión. (Nota 1). Decidirás qué método elegir uniéndote a grupos y discutiendo los métodos de compresión. La clase se divide en cuatro grupos y comprime cada uno de los microtemas en orden.

Memo 1. Tres formas principales de comprimir texto

Hay tres métodos principales de compresión de texto:

excepción,

generalización

simplificación.

1. Excepción:

exclusión de repeticiones, detalles, detalles;

exclusión de uno o más de los sinónimos;

exclusión de estructuras aclaratorias y explicativas;

exclusión de una o más sentencias.

2. Generalización:

reemplazar miembros homogéneos con una palabra generalizadora;

reemplazar una oración o parte de ella con un pronombre definitorio o negativo con un significado general.

3. Simplificación:

fusionar varias oraciones en una;

reemplazar una oración o parte de ella con un pronombre demostrativo;

reemplazar una oración compleja por una simple;

reemplazar un fragmento de oración con una expresión sinónima.

Técnicas de compresión de texto:

1) división de la información en principal y secundaria, exclusión de información secundaria y sin importancia;

2) colapsar la información original mediante la generalización (traducir lo particular a lo general).

Qué método de compresión utilizar en cada caso concreto dependerá de la tarea comunicativa y de las características del texto.

7. Discusión de los resultados obtenidos

8. Releer el texto y escribir un resumen conciso.

Estudiantes.

El hombre primitivo estaba atormentado por el frío, las enfermedades y los animales salvajes lo acechaban a cada paso. Y es débil, desprotegido, incapaz de explicar los fenómenos naturales y no comprende la vida de las plantas y los animales. Temía a estos últimos sobre todo y, como todo lo incomprensible, los rodeaba de leyendas y los consideraba omnipotentes. Incluso la creación del mundo se atribuyó a menudo a los animales.

Los habitantes del antiguo Egipto imaginaban el mundo en su forma original como una interminable extensión de agua en silencio y oscuridad. Pero entonces se levantó una colina con una rana sentada en su cima y un huevo al lado. Del huevo nació un ganso, el Gran Cacareo, que, como el sol, se despertó e iluminó todo a su alrededor, y luego comenzó a crear a los habitantes de la tierra: personas y animales.

Algunos pueblos, por ejemplo los evenks, creen que el mundo fue creado por mamuts y serpientes. Sucedió así: un mamut, con su trompa y sus colmillos, sacó la tierra del fondo y la arrojó a una pequeña isla en medio de agua ilimitada, y la serpiente se arrastró por la isla y, nivelando el suelo, aumentó su área.

Los indios de una de las tribus creen que al principio toda la tierra estaba cubierta de nieve profunda y todas las aguas estaban heladas. El bondadoso animal, la comadreja, roía la bóveda celeste, y del agujero brotaban vientos cálidos y rayos de sol que caían sobre la tierra. Hacía más calor, el hielo y la nieve se derritieron. La comadreja hizo muchas buenas obras, pero los habitantes del país celestial se enojaron mucho con ella y la mataron.

Los pueblos primitivos se inventaron antepasados ​​(animales, por supuesto) que vivieron en la tierra incluso cuando no había gente en ella. Los australianos creían que sus antepasados ​​eran serpientes, lagartos y pavos. Los indios americanos creían que descendían de lobos, ciervos, jaguares, osos, cuervos...

Naturalmente, estos animales eran sagrados para las tribus que descendían de ellos. Fueron adorados, se les pidió ayuda y se les prohibió cazar. Los científicos llamaron totemismo a esta idea del parentesco entre personas y animales, que en el lenguaje de una de las tribus indias significaba "los de su especie".

8. Reflexión

Maestro. Continúa la frase:

Hoy en clase aprendí...

Hoy en clase aprendí...

Hoy en clase me di cuenta...

Referencias

1. Shapiro N.A. y otros Preparación para el examen estatal de lengua rusa en el noveno grado: método y práctica - M.: “Primero de septiembre”, 2010.

2. Khaustova D.A. Idioma ruso. Preparación para el Examen Estatal (redacción de una presentación concisa). - M.: “Examen”, 2010.