Šola odprtega pouka je naš drugi dom. Učiteljske univerze

"Naša šola je naš drugi dom"

Cilji:

    Podoživite zanimive trenutke šolskega življenja v svojem spominu.

    Pomagati pri uresničevanju individualnih in skupnih dosežkov razredne skupnosti.

    Določite vlogo šole in razreda v življenju diplomantov, prispevek vsakega od njih k življenju in razvoju šolske skupnosti.

    Premakni se

    Učiteljica:Dober dan……………Danes izvajamo zadnjo razredno uro z naslovom “Naša šola je naš drugi dom.” Na tej uri smo se odločili, da se pogovorimo o nas, kaj smo dosegli, kako dobro se poznamo, kakšne spomine boste imeli na šolo in kaj vam je šola dala.

    Šolska leta hitro minevajo in ti in jaz sva že na cilju. Pred nami sta le še dva meseca šole in zaključni izpiti, za nami je celo šolsko življenje

    Poglejmo se, nasmehnimo se in začnimo razredno uro.

    študent:

    Karkoli že postaneš v življenju,

    Če le ne bi bil utrujen

    Odprite in bodite presenečeni

    Osvojiti, ne podrediti se.

    Verjemite v čudeže, verjemite v ljudi

    In, seveda, nasmeh!

    Učiteljica:Odprimo naš družinski album in prvo stran našega albuma - Vizitka razreda.

    Obstaja diaprojekcija - fotografije razreda, razrednika, ravnatelja, dosežkov, rekreacije. Glasba se predvaja.

    študent:

    Zdelo bi se eno in isto

    Kateri dan, katero leto,

    A spet smo, kot v otroštvu, zaskrbljeni

    Še en dan prihoda.

    Vsaka lekcija, vsako srečanje

    Bolj dragocen kot vsi prispevki na zemlji.

    Saj je vsak šolski trenutek zaznamovan

Njegova edinstvenost.

Učiteljica:

Šolsko življenje je kot lestev znanja. Dvigaš se vedno višje - iz ene stopnice v drugo, težje. Skupaj smo premagali vse težave. Študirali smo znanost in se naučili biti prijatelji. Navsezadnje je glavna stvar, da vsak od vas postane dober, prijazen človek.

In zdaj jaz Vabimo vas na popotovanje po naši šolski deželi, v našo domačo šolo. Je edinstven, ima bogato zgodovino, v kateri se tesno prepletajo najbolj zanimive strani zgodovine. Šola še vedno ohranja svojo edinstvenost. Obrnimo se k zgodovini.

Glavni dosežki šole

Naša šola je:

Zmagovalec natečaja izobraževalnih ustanov, ki uvajajo inovativne izobraževalne programe - 2007;

Član nacionalnega registra "Vodilne izobraževalne ustanove Rusije - 2010";

Zmagovalec v štafetni tekmi "Željni zmage", zahvaljujoč šolskemu muzeju "Slava";

Zmagovalec v nacionalnem projektu "Izobraževanje" - "Najboljše šole v Rusiji".

Naša šola je edina šola v republiki, ki ima muzej "Slava", ki je postal Peter domoljubne vzgoje z lokalno zgodovino in iskalno ekipo "Patriot".

Učitelji in učenci prihajajo na našo šolo vsak dan. Imajo eno skupno nalogo – poskrbeti moramo, da bodo vsi fantje in vse deklice postali pravi ljudje: pametni, izobraženi, delavni, veseli in koristni člani družbe. To težavo rešujejo skupaj, a na različne načine: eni učijo, drugi študirajo.

Naša šola je naš drugi dom, saj tam preživimo največ časa, tu se učimo sklepati prijateljstva, tu pridobivamo znanje. Želimo si, da bi naša šola postala svetli od želje po nadgradnji znanja in veščin, topli od prijaznega odnosa drug do drugega!

študent: Vsako otroštvo ima svoj naslov.
Ko se bomo z njim ločili, bomo postali zrelejši.
In naše otroštvo bo ostalo na potepu
Znotraj zidov moje male šole.

študent: Pot nas bo vodila vedno dlje
Šolskih let ne moreš vrniti, ne moreš jih pozabiti.
In danes si želimo malo
Biti žalosten zaradi preteklosti s teboj.


študent: Pred 11 leti smo prišli v šolo s široko odprtimi očmi in pričakovali čudež. Bili smo kot prazne bele strani, na katere ste vi, naši starši in učitelji, zapisali svoje besedilo, ustvarili človeka.

študent:Naša pot ni bila posuta z rožicami, ker zanje ni bilo prostora. To mesto so zasedli: Pečorinovo iskanje in Tatjanino trpljenje, sintaksa in ločila, bikvadratne enačbe in trikotniki, poimenovani po Pitagori.

študent: Periodni sistem in tisto srečno jabolko, ki je padlo na glavo razmišljajočega Newtona. In tudi celine in oceani, bitke in bitke, tekaške dirke in dirke.

študent:Naša glavna naloga vsa ta leta je bila jesti z drevesa spoznanja. Okusili smo ga in nekateri smo imeli prebavne motnje.

študent:Poskušali smo uničiti granitni temelj znanosti in posledično s skupnimi močmi vanj pregrizli ogromno luknjo. Kjer nas ves čas pihajo pasati, zato imamo mnogi od nas kronični izcedek iz nosu.

študent:In kljub vsemu smo še vedno tako veseli in veseli kot pred 11 leti. V teh 11 letih je stalo celo življenje.

študent:To življenje bi bilo dolgočasno in brez veselja, če nas ne bi spremljali naši starši in učitelji - zanesljivi tovariši, odlični svetovalci.

študent:Ki so bile vodilo in vodilo našega odraščanja. Poskušali so brez sledu vliti svoje duše v nas.

Učiteljica: Prvi pomočnik pri doseganju uspeha danes je šolski učitelj ki vam pomaga pridobiti znanje na posameznem področju, vas pripravi na samostojno življenje in svetuje v za vas težkih trenutkih.

V vsakodnevnem komuniciranju s prvim učiteljem ste se poleg šolskega kurikuluma naučili preprostih resnic ...

Da zjutraj ne bi bilo slabo priti k pouku pravočasno ...

Da ne pišeš na mizo ali na roke, ampak samo v zvezek ...

Da ne smeš biti nesramen do svojih starejših, vsekakor pa moraš zaščititi svoje otroke ...

In še mnogo drugih modrosti, ki bi jih moral poznati izobražen človek.

Kdo je bil vaš prvi učitelj? Kaj nam lahko poveste o njej?

Študenti: Zgodba o prvem učitelju

študent:Sprva je bil za nas najpomembnejši prvi učitelj v šoli.

Študentitudi na deželi! Še pomembnejši od predsednika!

študent:Potem smo izvedeli, da ima šola direktorja.

študent:In nekaj je odvisno tudi od njega.

študent:Da, ne samo nekatere stvari, ampak praktično vse!

študent:Okna, vrata, mize...

Plakati, table, karte...

Električne žarnice.
In študentska kosila.
študent: Metoda poučevanja

In sanitarno stanje.

Tako učenje kot vedenje.

In naše dobro razpoloženje -

skupaj:Vse je odvisno od režiserja!

študent: Uganete, kaj je bilo najhuje v šoli?
študent: No, seveda, stopite na preprogo z ravnateljem!

študent: Ko smo razbili okno ali ko smo bežali s testa iz algebre.
študent: Ali ko so izvajali nedovoljene poskuse v kemiji.
študent: Vse se je končalo v pisarni ravnatelja!

študent:Ravnatelj ustvarja vreme v šoli, od njega je odvisna šolska klima!

študent:In hvaležni smo, da nam je bila klima na naši šoli naklonjena.

študent:In da je bilo vreme naših 11 šolskih let toplo in sončno!

Učiteljica:Vsako leto ste rasli, postajali pametnejši in pametnejši, zato bomo zdaj preverili, kakšno znanje ste pridobili v 11 letih.

Splošne teme

    Zakaj je učenec vržen iz razreda? (Zunaj vrat.)

    Brez česa človek ne more živeti? (Brez imena.)

    Katera veja ne raste na drevesu? (Železnodo pohoten.)

    Česa se ne boste naveličali početi do konca življenja? (Dihaj.)

    "Šola je dom"

    Koliko oken je na hodniku v prvem nadstropju?

    Koliko fotografij je na stojnici »Naš ponos«?

    Koliko vrat je na naši šoli?

    Katera pisarna je po površini največja?

    Koliko miz je v zgodovinski sobi?

    Koliko stopnic je sestavljeno iz stopnišča v drugo nadstropje?

    Čigavi portreti krasijo stene učilnice za kemijo in biologijo?

    Koliko stopnic je pred šolo?

    Naši učitelji

    1.Kdaj ima rojstni dan tvoj prvi učitelj?

    2.Koliko je star ravnatelj naše šole?

    3.Imenujte svoje razrednike?

    4. Kakšne barve so oči učitelja matematike?

    5. Kaj je hobi učitelja fizike?

    6. Katera učiteljica ima po vašem mnenju najlepši glas?

    študent:Želje učiteljem od učencev

    Učiteljica:Dobro opravljeno! Lahko rečete, da je šola zares postala vaš dom.

Poleg prvega učitelja, ravnatelja in ravnateljev,na naši šoli so še drugiučitelji, ki so dali veliko let in trudaizobraževanje mlajše generacije, vključno z vami.

študent:Kaj lahko vzamemo od naših učiteljev na poti v odraslost? Kaj je najboljše pri naših učiteljih?

Bodimo odločni._____________________

Strogost________________________________________________

Dodajmo nekaj pameti_______________________________________

In tudi prijaznost____________________________________________________

In ---------vse tako, tako. Dodajmo njeno lepoto.

Resnost vzemi od _________________________________

In humor, ne pozabite na humor. Prevzeli ga bomo od ___________________________________

In lahkotnost _____________________________________________________

Dodamo malo popra ____________________________________________________

In pamet ____________________________________________________

Kaj pa brez sposobnosti programiranja?

To bomo prevzeli pri _______________________________________________________________________

Odločnost _______________________________________dodaj.

Vložimo še nekaj lahkotnosti od ________________________________________________

Izvirnost ________________________________________________

Sposobnost govorjenja angleščine od _____________________________________

In končno, odgovornost _____________________________________.

no, zdi se, da je to to.

Torej, naš razred je zdaj najbolj

edinstveno

intelektualec,

prijazen,

prijazen,

Delaven,

skromen,

Smešno,

Organizirano,

Vredno vse pohvale

Čudovit razred.

Učiteljica:Vseh tvojih 11 let, od rojstva naprej, so bili tvoji dragi pomočniki, ki so te imeli radi... tvoji starši, ki so skrbeli za vse neuspehe, se veselili uspehov in so sedaj pripravljeni pomagati pri vsem...

Dragi starši! Povem vam "hvala" svoje učiteljice za vaše otroke. Znajo se obnašati, so lepo vzgojeni, predvsem pa prijazni in odprti. To je vaša zasluga. Za to sem vam zelo hvaleženTi in jaz sva bila vedno enako misleča človeka. Verjetno zato ni bilo težav z vašimi otroki. Hvala vam.

Zdaj pa poslušajmo eno prispodobo.

Posoda življenja.

In zapomnite si pet preprostih pravil:
1. Osvobodite svoje srce sovraštva – odpustite vsem, ki ste jih užalili
2. Osvobodite svoje srce skrbi – večina jih je neuporabnih.
3. Živite preprosto življenje in cenite, kar imate.
4. Daj več.
5. Pričakujte manj.

V mojih rokah vidite ovojnico z napisom »Moje sanje so moji upi«, napišite svoje sanje in jih dajte v to ovojnico. Dobiva se čez pet let in poglejva, kaj se je zgodilo v tvojem življenju.

Želim vam dobro, želim vam, da izberete svojo pot v življenju, tako da vaše življenje prinaša veselje ljudem. Živite ga pošteno in dostojanstveno. In še nekaj – nikoli ne pozabite na šolo, ki vaju je združila.

Žalostni trenutki ločitve,
Ampak zdaj ne bomo jokali.
Vse je zadaj: vznemirjenje, pričakovanje,
In v spomin bi rad rekel:
"Celotna pot je tista, ki sva jo prehodila skupaj,
Hoja po strmih stopnicah,
Še dolgo se bom spominjala, iskreno!
Za stoletje ste postali moja družina.
Vsa ta leta sem užival v tebi,
Dal sem ti vso dušo,
Kot mati sem občudovala svoje otroke,
Do tebe sem čutil nežna čustva.
Hvala za tvojo iskrenost,
Za tvojo iskrenost. Potrpežljivost.
Za tiste oči, ki so me gledale,
Razumeti vse, brez dvoma.
Vsak od vas ima svojo pot,
Ne glede na pot, ki jo izberete.
Vse vas čakam pred vrati šole
Z odprto, čisto dušo."

Učenci: Dragi naši učitelji!

Naša pot skozi življenje se je šele začela,
Hvala - začelo se je kot se mora.
Želimo vam zdravje in srečo,
Učenci - dobri in ubogljivi!

Hvala, dragi učitelji,
Za dobroto in potrpežljivost,
Ker pozabim na mir,
Dal svojo dušo, brez dvoma,

Zadeva: Šola je naš drugi dom. Pravice in dolžnosti študenta

Cilj: 1. Podajte celostno dojemanje pojma »šola« in vsega

kaj je s tem povezano.

2. Upoštevajte pravila obnašanja učencev v šoli.

3. Ugotovite osnovne pravice in dolžnosti šolarjev.

4. Spodbujati spoštovanje pravic drugih;

Napredek lekcije:

Poslušaj uganko, kaj pravi?

Hiša stoji

Kdo bo vstopil vanj -

Ta um bo pridobil.

Kaj je to?

Šola

Tema lekcije je "Šola je moj drugi dom."

Zakaj misliš, da se šola imenuje drugi dom?

Igra "Asociacija"

Razred je razdeljen na dve ekipi. Udeleženci izmenično pritečejo do učitelja in kličejo asociacijo na besedo šola. Zmaga ekipa, ki imenuje zadnjo asociacijo.

Učiteljica:- Fantje, ali poznate pravila, ki obstajajo v šoli?

Spomnimo se osnovnih pravil obnašanja v šoli?

Pravila obnašanja v šoli:

1. Ko vstopite v učilnico, pozdravite učitelja in svoje prijatelje.

2. Če zamujate na predavanje, se opravičite in prosite za dovoljenje, da greste na svoje mesto.

3. Med poukom pozorno poslušaj, odgovarjaj, izpolni vse naloge.

4. Ne motite sosedov s svojimi pogovori.

5. V jedilnici morate biti tiho, ne skakati in med jedjo upoštevati pravila bontona.

6. Med odmorom ne potiskajte svojih tovarišev, ne kregajte se.

Igra vlog, ki temelji na zgodbi

Razred je razdeljen v manjše skupine. Vsaka skupina dobi nalogo. Po petih minutah gre vsaka skupina izmenično k tabli, odigra situacijo in dokaže svoje stališče.

Situacija št. 1. Deček in deklica sta zamujala k pouku, pozdravila učiteljico in odšla na svoja mesta.

Situacija št. 2. Učitelj je učenca poklical k tabli. Hrupno je vstal in se pognal proti tabli ter se med potjo dotikal zvezkov in učbenikov.

Situacija št. 3. Dva učitelja se pogovarjata. Študent gre mimo in reče: "Pozdravljeni, Marina Petrovna."

Situacija št. 4. Deklica je v razredu potrebovala ravnilo. Prijateljico je glasno vprašala, ali ima ravnilo, potem pa je vstala, šla, vzela ravnilo in se nato usedla.

Situacija št. 5 Učitelj razloži temo lekcije, v tem trenutku učenec dvigne roko in postavi vprašanje.

Situacija št. 6 Dva učitelja se med odmorom pogovarjata. Do njih pride učenka in se pritožuje, da jo sošolci žalijo.

Poslušajte pesem A. Barta "Muha".

Aljoša je vesel: prišla je pomlad,

Vrt je topel in suh,

In v učilnici pri oknu

Danes brenči muha.

Začel je opazovati muho:

Skozi okno je priletela,

Nato se usede za zvezek,

To je na kosu krede.

Čisto pri stropu je

Letenje v močni svetlobi

In gre dol peš

Po stenskem časopisu.

Plazil se je po oljni tkanini,

Vstopil v abakus

Ima svoje podjetje

In vaše skrbi.

Muha je rahlo pobegnila,

In zdaj ni dobre volje -

Opomba v dnevniku

Zaradi te muhe!

Ali je Lyosha kriv?

Muha je kriva!

Zdaj je odhitela na vrt,

Nekam odšel ...

Kdaj priznati svojo krivdo

Nimam dovolj duha

Lahko krivite muho:

"Muha je kriva!"

O čem govori ta pesem?

Kaj lahko rečete o Lyoshinem vedenju?

Ali je učitelj Lyosha pošteno grajal v svojem dnevniku?

Uganke

Na učiteljevi mizi je »čarobna« skrinja s »šolskimi« ugankami. Otroci izmenično prihajajo k učiteljevi mizi, iz skrinje vzamejo uganko in odgovorijo na vprašanje.

1. Obstaja hiša,

Kdo bo vstopil vanj -

Ta um bo pridobil.

Šola

2. Črno-belo

Pišejo vsake toliko časa.

Obrišite s krpo -

Prazna stran.

Tabla

3. Bel kamenček se je stopil,

Pustil je sledi na tabli.

Kreda

4. Tam je čudovita klop,

Ti in jaz sva sedela na njem.

Klop vodi oba

Iz leta v leto, iz razreda v razred.

Pisalna miza

5. Ali sem v kletki, potem sem v vrsti.

Pišite o meni!

Lahko tudi rišete

Kaj sem?

Beležnica

6. Sem v zvezku

Poševno in ravno.

V svojem drugem pomenu

Sem risalna deska.

In končno, včasih

Vse bom postavil v vrsto.

Ravnilo

7. V tej ozki škatli

Našli boste svinčnike

Peresa, peresa, sponke za papir, gumbi,

Karkoli za dušo.

Peresnica

7. Ugani, kaj je to:

Oster kljun, ne ptica,

S tem kljunom ona

Seje - seje seme.

Ne na polju, ne na vrtu -

Na straneh tvojega zvezka.

Pero

Ustvarjalna naloga "Nov urnik"

Nekega dne so na eno šolo imenovali novega direktorja, ki se je odločil, da bo vse na šoli preuredil. In začel je vse ponavljati od imen šolskih lekcij - bil je strašno utrujen od starih imen. Tako se je v šolskem urniku pojavilo »barvno mazanje« in »pisovanje črk« ...

Pomagajte veselemu direktorju in si omislite vsaj tri imena za lekcije, kot so matematika, glasba, telesna vzgoja, delo, ruščina.

Športna vzgoja

Psihotrening

Vsi se postavijo v krog. Če pogledate svojega soseda v oči, morate reči: "Spoštujem vašo pravico do varnosti in vas ne bom udaril." Sogovornik pokima z glavo, se zahvali in reče sosedu (igra poteka v krogu): »Spoštujem tvojo pravico do učenja in te pri pouku ne bom motil ...«

Vaja "Zberi pregovor"

Naloga: Iz posameznih besed zberite pregovor.

1. V knjigi ne iščejo črk, ampak misli.

2. Znanje, ne voda, ti ne bo samo priteklo v usta.

3. Zlato prihaja iz zemlje, znanje pa iz knjig.

4. Ptica je rdeča v svojem perju in človek je rdeč v svoji učenosti.

6. Svet obsije sonce, človeka pa spoznanje.

7. Ni sramota ne vedeti, sramota je ne naučiti se.

8. Učenje je svetloba, nevednost pa tema.

9. Branje je najboljše učenje.

10. Človek ne zaide od učenja.

učiteljica - Kaj je pravo? (Pravila, po katerih ljudje živijo.)

Kakšne pravice imate? (Za življenje, za družino, za študij.)

Vse se začne s pravico do življenja. To je prvi korak v prihodnost. Vendar ta pravica ni bila vedno taka. V starodavni Šparti so otroka, ki se je rodil šibkega, vrgli s pečine v brezno. V Parizu so v starih časih otroke, ki so bili staršem v breme, dajali revežem.

Razprava o situaciji

Spomnimo se pravljice G.Kh. Andersenov "Grdi raček". Ali so imeli vsi prebivalci perutninskega dvorišča enake pravice?

Zakaj so užalili malo račko? (Sploh ni bil kot drugi.)

Ali imajo ljudje pravico tako ravnati z osebo, ki jim ni podobna po barvi kože, videzu, noši ali govori drug jezik?

Zakaj je zajček v pravljici "Lisica in zajec" grenko jokal?

Vprašanja

Zakaj svojim tovarišem ne morete dati vzdevka ali vzdevka?

Zakaj ne bi šli na potovanje z neznanci?

Zakaj ne smeš igrati na podstrešjih in v kleteh?

Kaj boste storili, če nekdo pride na vaša vhodna vrata in vas prosi, da ga spustite noter, da bi lahko poklical?

Kako boš ravnal, če bosta s starši izgubila drug drugega?

Kdo ščiti vaše pravice? (Država.)

Kako lahko zaščitite svoje pravice v komunikaciji z vrstniki? (Bodite prijazni.)

Katere pravice se vam zdijo najpomembnejše za človeka?

Druga odgovornost dijaka je skrb za svoje stvari in šolske potrebščine.

Dokončaj stavek

Učenci dopolnijo končnice povedi:

V šoli moram...

V šoli imam pravico ...

Doma moram...

Doma imam pravico ...

Na ulici moram ...

Na ulici imam pravico ...

Kako razumete izraz "prostor za napake"? (Izjave otrok.)

Pomislite: ali obstajajo ljudje, ki ne delajo napak? Kakšne napake delate sami? (Odgovori otrok.)

Kako razumete izraz »učiti se iz napak«?

Zaključek

V redu je delati napake. Na napakah se učimo. Glavna stvar je, da se naučite, da v prihodnosti ne ponavljate svojih napak.

Pogovor o gospodinjskih opravilih

Vsak družinski član mora imeti stalne delovne obveznosti, ki jih opravlja za celotno družino. Spomnite se in povejte, kakšna gospodinjska opravila opravljajo vaši najdražji: mama, oče, babica, dedek, brat itd. (Poslušajte odgovore otrok.)

Kdo od vas ima svoje obveznosti doma? Kaj delaš?

(Otroci naštejejo naloge, ki jih opravljajo v hiši.)

Povzemite.

Vzorec odgovornosti

♦ Vzdrževanje stanovanja. Ena od gospodinjskih obveznosti vseh družinskih članov je ustvariti udobje v stanovanju. Udobno, čisto, urejeno stanovanje daje užitek; njegov videz izboljšuje razpoloženje, produktivnost in podaljšuje življenje.

♦ Staršem lahko pomagaš pomiti tla in pobrisati prah.

♦ Če smetite, poberite smeti in pometite tla.

♦ Naj bo vaša soba urejena.

Pravila, povezana s kuhanjem in uživanjem hrane

♦ Vedeti, kako pripraviti mizo, pravilno sedeti za mizo, uporabljati jedilni pribor in jesti vljudno.

♦ Pomij posodo za sabo.

♦ Znati pripraviti hrano (preproste jedi: solata, umešana jajca, čaj in drugo).

Pravila v zvezi s samopostrežbo

♦ Naj bodo vaši lasje postriženi, počesani ali speti v kitko.

♦ Preverite, ali je vaša obleka ali obleka v redu in če so vaši čevlji čisti. Preverite, ali so vsi gumbi na svojem mestu, po potrebi prišijte gumb.

♦ Ko pridete domov iz šole ali s sprehoda, obleko obesite na obešalnike, s krtačo odstranite prah s čevljev ali jih operite. Če so vaši škornji mokri, jih posušite. Posušene čevlje namažite s posebno kremo.

♦ Vedeti, kako oprati robec in nogavice.

♦ Vedeti, kako zakrpati majhne luknje na oblačilih in prišiti gumbe.

♦ Pospravite posteljo, očistite sobo in jo prezračite pred in po spanju ter preden naredite domačo nalogo.

♦ Naj bo vaš delovni prostor doma urejen. Po pouku in igrah pospravite knjige in igrače na svoja mesta, vse, kar potrebujete za pouk, pa pospravite v nahrbtnik.

Zaključek . Tisti, ki so se naučili veliko narediti sami, ne bodo nikoli v breme drugim ali se počutili nemočne. Med študijem v šoli morate obvladati vse vrste samopostrežnih in gospodinjskih del, da boste lahko popolnoma služili sami sebi.

Povzemanje

Kakšne pravice imajo študenti?

Kakšne so odgovornosti?

Katere gospodinjske obveznosti že lahko prevzamete?

Učiteljica:Šola je tvoj drugi dom. V njej preživite večino dneva. Šola vam ne da le dragocenega znanja, ampak vas nauči, kako graditi odnose z ljudmi, spoštljivo ravnati z odraslimi, komunicirati s tovariši in pridobiti prijatelje. In od tega, kako se boste izkazali v šoli, je v veliki meri odvisno vaše nadaljnje življenje.

Samospoznanje
Tema: Na poti do dobrote

Namen: razkriti bistvo pojma "dobronamernost", poglobiti znanje učencev o pojmih, kot so "dobronamernost", "človečnost", "usmiljenje", "prijaznost", "spodobnost", "občutljivost"; razbremenite notranje napetosti s pomočjo vadbe »peščene umetniške terapije«.
Naloge:
Vzgojni - učence naučiti razmišljanja, postavljanja vprašanj, sposobnosti poslušanja in slišanja drug drugega ter razumnega oblikovanja odgovorov.
Razvojni - razvijati sposobnost učencev za nadzor svojih dejanj, učiti jih uporabljati moralne koncepte v življenju, razvijati komunikacijske in poslušalne sposobnosti ter jih uvajati v besedno umetnost; razvijati prijazen odnos do ljudi in drug do drugega.
Vzgojno - vzgajanje visoke morale, človečnosti, želje po dobrih delih.
Oprema: predstavitev "Prijaznost", video "Dobro srce", material za izvajanje vaje "umetniška terapija s peskom", škatla, "Košara dobrote", marjetice

Med poukom.
Pozdravi
Učiteljica:
- Zdravo družba! Danes imamo nenavadno lekcijo. Pri naši lekciji so gostje, pozdravite jih.
2. Krog veselja
- Fantje, stopimo v naš prijazen, prijazen krog, pozdravimo drug drugega in zaželimo veselje, srečo, vse najboljše. Vsem otrokom želim srečo in dobroto že od jutra!
(fantje si dajo srce in si zaželijo dobre želje)
3. Vaja “Škatla s presenečenjem” (glasba za dušo) Za vas sem pripravila nepričakovano presenečenje. Poglejte vanj in videli boste, kaj je največ vredno. (Vsak otrok pogleda v škatlo in vidi svoj odsev.) Torej, kaj si videl? (ogledalo) Si ga videl v ogledalu? (vaš odsev, sebe) Kdo je presenečen nad tem, kar vidi? Zakaj? (odgovori otrok) Dokler se ne naučimo imeti radi sebe takšne kot smo, nam ni usojeno ljubiti drugih ljudi. To pomeni, da drugim ljudem ne bomo mogli dati sreče in prijaznosti.
Uvod v temo.
študent:
Vsi ljudje potrebujejo prijaznost
Naj bo več dobrih.
Ne pravijo zaman, ko se srečamo
"Dober dan" in "Dober večer."

In ni za nič, kar imamo
Želje "Dobro jutro."
Prijaznost je od nekdaj
Človeška dekoracija

Danes imamo nenavadno lekcijo - lekcijo prijaznosti, ljubezni, prijateljstva. Pogovarjali se bomo o prijaznosti in dobronamernosti. To pomeni, da bomo govorili o tem, kako se človek nanaša na človeka, na žival, na naravo.
Tema naše lekcije je "Na poti dobrote" Diapozitiv 1
Kaj je ta koncept "prijaznosti"? (odgovori otrok) Diapozitiv 2
PRIJAZNOST - odzivnost, čustvena naravnanost do ljudi, želja delati dobro drugim.
- Prvi korak k prijaznosti je prijazna beseda. Spomnimo se čarobnih besed.
5. Igra »Reci besedo« Slide 3 Tudi kocka ledu se stopi Od tople besede (hvala) Star štor ozeleni Ko sliši.. (dober dan) Fant, vljuden in razvit, Govori ko. srečanje. (zdravo) Ko nas zmerjajo za potegavščine, Rečemo (oprosti, prosim) Tako v Franciji kot na Danskem se poslovijo (nasvidenje) - Poznaš čarobne besede. Kaj menite - od česa je odvisna njihova moč? - Moč čarobnih besed je odvisna od tega, kako natančno so izgovorjene, s kakšnim glasom - mirnim in prijaznim ali nesramnim in nevljudnim. Grobo povedano, preprosto prenehajo biti čarobni. 6. Prijaznost
- Kako razumete besedo PRIJAZNOST?
Dobrohotnost je človekova želja, da je odprt do drugih ljudi, želi dobrote drugim diapozitiv 4
Da, fantje, prav imate, ko pravite, da je ta koncept sestavljen iz dveh besed: želja in dobro.
- Kakšno osebo lahko imenujemo dobrohotna? (Oseba, ki z drugimi ravna z ljubeznijo. Verjeti morate, da je večina ljudi okoli vas prijaznih, iskrenih in vam ne želi bolečine ali slabega)
7. Citat iz diapozitiva lekcije 5 »Dober namen je polovica sreče.« Ljudska modrost
- Kako razumete te besede?
študent:
In kako potrebujemo prijazne besede! Ali pa morda niso pomembne besede dejanja, ampak besede so besede, ki živijo v vsakem od nas dušo, shranjene, dokler ne pride čas, da jih je mogoče izgovoriti ob tisti uri, ko jih drugi potrebujejo.

8. Oglejte si video "Kind Heart"
- Fantje, ki so bili v "Domu za starejše in invalide", bodo delili svoje vtise.
- Vsi smo naredili dobro delo - podarili smo ptico sreče, narejeno z lastnimi rokami.
- Ko človek dela dobra dela za druge ljudi, se sam počuti dobro in veselo.
9. Delo po učbeniku. Str.59 Branje zgodbe
- Zakaj so tvoje punce rekle, da so v vsem enake?
- Zakaj je mama obsodila Sonjo - Ali lahko Sonjino vedenje do njene prijateljice imenujemo neprijazno?
- Kaj bi storili v taki situaciji?
10. Ustvarjalna dejavnost "Naj bo vedno sonce!"
Naredimo darilo drug drugemu "Dober sonček".
- Izvajali bomo vadbo imenovano “peščena art terapija” t.j. barvali bomo s peskom. Na vseh mizah vidite plastično površino in pesek. Razmislite, kakšno risbo želite narediti. Nato vzamemo pesek v pest, ga počasi sipamo in s prsti naredimo podobo. (zveni glasba)

Predajte svoje delo svojemu sostanovalcu in mu pri tem izrečite dobre želje.
-Kaj ste se počutili, ko ste opravili odlično delo?
11. Vaja "Košara dobrote"
- In zdaj bova ti in jaz zbirala dobroto v košaro. Predlagam, da na marjetice napišete eno prijazno besedo in jo odnesete v košarico.
12. Krog "Od srca do srca"
- Nasmehnimo se drug drugemu, poskušajmo biti prijazni. Navsezadnje je dobro delati in zapojmo vsi skupaj

Izvedba pesmi “Na cesti dobrote”.

Učiteljica:
Ne glede na to, kako življenje teče, ne obžalujte svojih dni, naredite dobro delo za srečo ljudi. Tako da srce gori in ne tle v temi, naredite dobro delo - tako živimo na zemlji.

Šadrina Elena Vladimirovna

KSU "SS poimenovana po. Lermontov"

učitelj samospoznavanja.

Načrt lekcije samospoznavanja.

Šola : KSU "SS poimenovana po. Lermontov" datum ______________, št. 7 -1.

Zadeva: "Šola je naš skupni dom."

Vrednost: razumevanje, odgovornost.

Kakovosti: prijaznost, prijaznost.

učiteljica : Shadrina E.V.

Razred: 2, število učencev:12

Cilj: posplošiti predstave učencev o šoli in vrednosti šolskega prijateljstva. Naloge: razkrijejo pomen pojmov "šolska hiša"; razvijati željo po pridobivanju znanja, biti radoveden, se naučiti več;gojiti skrben in spoštljiv odnos do šole, spoštljiv odnos do učiteljev in sošolcev.

Viri

Glasba za sprostitev "Metulji", zvočni posnetek pesmi "Kaj učijo v šoli" (besedilo M. Plyatskovsky, glasba V. Shainsky),

"Zvezek modrosti", video "Učijo v šoli",pesem V. Leikina "Misli na poti v šolo",barvni krogi, listi z vprašanji, kartončki z imeni šolskih predmetov.

Med poukom

Organiziranje časa. Psihološko razpoloženje.

Prosimo, da se udobno namestite in držite hrbet vzravnan. Ne prekrižajte rok in nog. Roke lahko položite na kolena ali na mizo. Sprostite se.

"Potovanje po oblaku"

Zapri oči. Skočite na bel puhast oblak, ki je videti kot mehka gora debelih blazin. Občutite, kako vaše noge in hrbet udobno počivajo na tej veliki oblačni blazini.

Tvoj oblak se počasi dviga v modro nebo. Začutite veter, ki vam piha po obrazih. Tukaj, visoko na nebu, je vse mirno in tiho. Naj vas vaš oblak zdaj popelje tja, kjer boste srečni.

Poskusite miselno videti to mesto čim bolj natančno. Tu se počutite popolnoma mirni in srečni. Tukaj se lahko zgodi nekaj čudovitega in čarobnega (pavza 30 sekund)

Zdaj ste spet na svojem oblaku, ki vas pelje v našo šolo. Stopite iz oblaka in se mu zahvalite, da vam je omogočil tako dobro vožnjo... Sedaj pa opazujte, kako se počasi topi v zraku... Odprite oči... Pretegnite se, zravnajte in bodite spet vedri, sveži in pozorni. Da bi dosegli harmonijo in duševni mir, je potrebno očistiti in umiriti um.

1. Kako ste se počutili med potovanjem v oblaku?

2.Kam te je oblak popeljal?

3.Ali ti je uspelo biti srečen?

Glasba za sprostitev

"metulji"

2.Preverjanje domače naloge.

Škatla modrosti.

Otroci najprej dobijo domačo nalogo v zvezku. Prebrati morate pesem V. Bielmana "Šola je čudovit dom" in napisati dobre želje in besede hvaležnosti svoji šoli.

Študentska anketa.

Beležnica

3. Pozitivna izjava (citat)

"Ptica je rdeča v perju, človek pa v učenosti."

(Ruski ljudski pregovor)

Branje citata s strani učitelja;

Ponovljeno branje citata 1-2 učencev;

Zborovsko branje citata.

1. Kako razumeš pomen tega pregovora?

2.Kakšen je odnos med ptičjim perjem in človeškim učenjem?

Učenci zapišejo citat v zvezek modrosti.

Ruski ljudski pregovor

« Zvezek modrosti"

4.Pripovedovanje zgodbe (pogovor).

Danes sem v razred prinesel video "They Teach at School", poglejmo ga.

Video pogovor:

Kaj učijo v šoli?

Zakaj hodimo v šolo?

Ali lahko rečemo, da je šola naš drugi dom?

Učitelj predlaga poslušanje pesmi Vjačeslava Leikina

"Razmišljanja na poti v šolo."

Zavidam vsem. Mačka, -Tava se, kjer hočeIn ljubi temoIn s tuljenjem ostri kremplje.

In zavidam psu. Pri psuPrijatelji povsodIn vsak dan po dve uriPes ne pomiva posode.

Zavidam roži. In kaj? -Cveti in diši.In potem, tik preden se zori, obleci plaščIn zapravljaš v razredu.

Joške skačejo po štorih,Brez misli na šolo...In tukaj je šola, vsa v lučkah.Ali zamujam ali kaj?

In tam, v tretjem nadstropju,Prijatelji in vonj po kredi...In sem že ljubosumnaSkoraj utrujen od tega.

O čem govori ta pesem?- Na koga je bil fant ljubosumen?- Je bilo vredno zavidanja? Zakaj?- Morda se je kdo od vas prepoznal v tej pesmi?

Video "Poučevanje v šoli"

Pesem

V. Leikin "Razmišljanje na poti v šolo"

5. Ustvarjalna dejavnost

Učenci so vabljeni, da ustvarijo projekt »Čudežna šola« in ga predstavijo.

Učenci so razdeljeni v 3 skupine.

Naša sladka šolska hiša. Poseben, drugačen od drugih. Miselno se sprehodimo po hodnikih naše šole, poglejmo v vsako učilnico.-Kaj vam je na naši šoli še posebej všeč?-Bi radi kaj spremenili tukaj?-Predlagam, da dokončate ustvarjalni projekt "Čudežna šola".

Razred je razdeljen v 3 skupine z barvnimi krogi (modri, zeleni, rdeči). Vsaka skupina prejme nalogo.1. skupina - "Direktor in učitelji Čudežne šole."

Naloga: ustvarite urnik dela za Čudežno šolo. Na list zapišite odgovore na vprašanja:

Kateri učni predmeti bodo vključeni v Čudežno šolo?- Koliko minut bo trajala lekcija?- Kaj pa sprememba?- Koliko lekcij naj bo na dan?- Kakšno domačo nalogo je treba dati?- Kakšne ocene je treba dati?- Se bodo počitnice nadaljevale?

2. skupina - "Učenci čudežne šole." Vaja: Na list zapišite odgovore na vprašanja:

Kakšno šolsko uniformo bodo imeli učenci? - Kolikokrat na teden bo potekala ura športne vzgoje? -Ali naša šola potrebuje menzo? Kaj okusnega predlagate kuharjem, da kuhajo v njem? - Kaj novega bi radi imeli v šoli za učence?

3. skupina - "Graditelji čudežne šole"

Naloga: narišite sliko "Čudežna šola". Kakšna bo šola?

Varstvo študentskega dela.

Igra "Čarobna vrečka"
Učitelj otrokom ponudi igro "Čarobna vrečka". Kartice z besedami in imeni šolskih predmetov so postavljene v majhno vrečko: matematika, ruski jezik, literarno branje, glasba, poznavanje sveta, samospoznavanje, telesna vzgoja, kazahstanski jezik, angleški jezik, likovna umetnost, delovno usposabljanje. Otroci izmenično vzamejo kartončke z besedami iz vrečke in povedo, čemu je ta ali oni predmet namenjen.

Zaključek: Naša šola je velika, lepa, svetla hiša. Čudežna šola! Tu se boste naučili veliko novega in zanimivega, sami pa boste postali boljši in prijaznejši. Vaši ljubeči učitelji, vaši prijatelji, vaši sošolci so vedno ob vas. Skupaj smo ena velika, prijazna družina. Šola je dom, kjer si vedno dobrodošel.

Listi z vprašanji

kartice

6. Skupinsko petje.

"Kaj učijo v šoli."

Pišite različne črke
S tankim peresom v zvezku
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
Odštej in pomnoži
Ne poškoduj otrok
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
Odštej in pomnoži
Ne poškoduj otrok
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.

Dodajte dva k štirim
Preberite besede zlog za zlogom
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
Obožujem dobre knjige
In bodite izobraženi
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
Obožujem dobre knjige
In bodite izobraženi
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.

Iskanje vzhoda in juga
Narišite kvadrat in krog
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
In nikoli ne bodite zmedeni
Otoki in mesta
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
In nikoli ne bodite zmedeni
Otoki in mesta
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.

O glagolu in o pomišljaju
In o dežju na dvorišču
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
Da bi bili trdni in trdni prijatelji,
Cenite prijateljstva iz otroštva
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.
Da bi bili trdni in trdni prijatelji,
Cenite prijateljstva iz otroštva
Učijo v šoli, učijo v šoli,
Učijo v šoli.

Pesem "Kaj učijo v šoli"

Besede:

Pljackovski M.Glasba:

Šainski V.

7. Domača naloga.

Vaja v zvezkih, str. 18, naloga 1. Pomisli in napiši na kocke, kaj ceniš v svoji šoli.

Beležnica

8. Zadnja minuta molka.

Zapri oči. Zapomnite si vse, kar je bilo dobrega v lekciji, in to mentalno prenesite vsem ljudem na Zemlji. Hvala za lekcijo.

Glasba za sprostitev.

"voda"

Seznam uporabljene literature:

1. Internetni viri.

2.Samospoznavanje. Metodološki priročnik, Tokovenko O.M., Kim V.N., Kerimbaeva S.R. - Almaty: NNPOOTS "Bobek", 2010.

3. Učbenik Samospoznavanje za 2. razred, Kezhegalieva Zh.B., Kim V.N., Kerimbaeva S.R. - Almaty: NNPOOTS "Bobek", 2010.

Aplikacija

Naloga za skupino 1.

Kateri učni predmeti bodo na Čudežni šoli?______________________

Koliko minut bo trajala lekcija? _________________________________- Kaj pa sprememba? ___________________________________________________________- Koliko lekcij naj bo na dan? ________________________________- Kakšno domačo nalogo je treba dati? ______________________________- Kakšne ocene je treba dati? ____________________________________- Se bodo počitnice nadaljevale? _______________________________________

Naloga za skupino 2

Kakšno šolsko uniformo bodo imeli učenci?__________________________ - Kolikokrat na teden bo potekal pouk športne vzgoje?____________________________________________________ - Ali potrebujemo menzo v naši šoli?_________________________________ Katere okusne stvari ponujate kuharjem, da kuhajo tam? _________________ - Kakšni naj bodo učitelji v šoli? _____________________________ - Kaj novega bi radi imeli v šoli za učence?_________________

Kartice z imeni šolskih predmetov:

matematika, ruski jezik, literarno branje, glasba, poznavanje sveta, samospoznavanje, telesna vzgoja, kazaški jezik, angleški jezik, likovna umetnost, delovno usposabljanje.

GKSOU VO "Malyshevskaya special (popravni)

splošnoizobraževalni internat VIII vrste

Povzetek odprte lekcije

"Moja šola

hiša"

Vzgojitelj: Kalinina E.V. 2013

Cilj: Oblikovati domoljubno zavest študentov s preučevanjem zgodovine svoje šole.

Naloge:

Izobraževalni:

  • predstavi zgodovino šole,
  • razširiti znanje otrok o šoli.

Izobraževalni:

  • gojiti ljubezen do šole in skrben odnos do nje;
  • gojiti prijateljstva.

Popravek:

  • razvoj elementov verbalnega in logičnega mišljenja skozi uganke;
  • bogatenje otrokovega besednega zaklada s spoznavanjem novih besed;
  • razvoj mišljenja, sposobnost iskanja vzročno-posledičnih odnosov;
  • popravek vizualnega spomina s pomočjo podpornih zemljevidov in predstavitev;
  • z branjem poezije razvijajo intonacijsko-izrazni govor.

Napredek lekcije

(Psihološko razpoloženje.)Pozdravljeni otroci in gostje. Danes je zunaj oblačno in hladno, v našem razredu pa je prijetno in toplo, toplo od naših nasmehov. Konec koncev je vsak nasmeh majhen sonček, ki te pogreje in naredi prijetno. Zato podarite svoj nasmeh drug drugemu in našim gostom. Mislim, da med poukom ne bomo žalostni, ampak nasmejani in dobro razpoloženi.

Fantje, želite potovati?

Danes se bomo podali po čudoviti cesti, imenovani "zgodovina". Ne boj se, tebi in meni ne bo treba daleč. In kam bomo šli, lahko uganete z reševanjem te križanke. Ali se strinjaš?

1. Seno je veliko in pomembno - 2. Črno na belem

Hiša je večnadstropna. Pišejo vsake toliko časa.

V spodnjem nadstropju smo. Obrišite ga s krpo.

Vsi stanovalci so že prebrani (omara) Prazna stran (tabla)

3. Kulik ni velik 4. V črnem polju je beli zajec

Vsem sto pove: Skakal, tekel, delal zanke

Potem sedi in se uči, Bela je bila tudi sled za njim,

Potem vstani, pojdi (zvonec) Kdo je ta zajec? (kreda)

5. Tam je čudovita klop

Ti in jaz sva sedela na njem.

Klop vodi oba

Leto za letom,

Iz razreda v razred. (Pizalna miza)

Kaj je bila ključna beseda?

Tako je – šola . Bravo, opravili ste nalogo!

Kdo je uganil, na kakšno potovanje se bova odpravila? (šli bomo na ogled šole)

Tako je, potovali bomo po naši šoli.(odpre se tema lekcije "Moja šolska hiša") (fotografija šole se pojavi na tabli)

Kje se začne šola? Gledališče se, pravijo, začne z obešalnikom, kaj pa šola?

1SLIDE (šolska veranda) (lahka glasba)

(Otroci- Šola se začne na šolski terasi.)

Da, popolnoma drži. Naj tiho v mislih nekaj časa stojimo na tako znani in dragi verandi naše šole.

Med odraslostjo in otroštvom

Ni mostov in pravljic

Ostajajo naša dediščina

Samo spomin na pretekla leta.

Zdaj pa vstopimo in poglejmo našo šolo z drugimi očmi, spoznajmo njeno preteklost, pogovorimo se o sedanjosti in malo sanjajmo o prihodnosti. ( naloge)

2 SLIDE »Zgodovina šole« (ozadje šole z napisom)

O čem bomo zdaj govorili

Vsak bi moral vedeti, kako

Navsezadnje zgodovina naše šole

Del zgodovine naše države.

Vsako mesto, vas, oseba in celo stavba ima svojo zgodovino. In naša šola ni izjema. Naša šola je stara 20 let.

20 je v bistvu šele začetek,

20 ni dolgo za šolo,

Koliko pa je že narejenega

Uspešne poti v življenju.

Rada bi vas opozorila na fotografsko razstavo "Naša šolska hiša". Tukaj vidite, koliko vprašanj je bilo v tem času. Naše šolske zidove je zapustilo 109 učencev. Nekateri so se lahko uveljavili v življenju, drugi pa žal ne. Želim si, da bi se naši bodoči diplomanti znašli v samostojnem življenju.

Poglejmo nazaj na cesto -

Ugotovimo, česa še nismo vedeli,

Skupaj se malo spomnimo

Prelistajmo strani življenja.

Naši fantje, ki delajo na projektu "Zgodovina šole", A. Sosnovskaya in M. Glazov, vam bodo povedali, kako se je vse začelo.

3 SLIDE (s šolskim vrtom)

Sosnovska A. Šolski vrt srednje šole Malyshevskaya cveti in hrupno. In nenadoma, kot v pravljici: "Kmalu bo delo opravljeno ..." se pojavi dvonadstropna stavba. Na mestu šolskega vrta so gradili stavbo za otroke, ki so se šolali v srednji šoli, in ta stavba se je imenovala internat.

Lahko se vprašate, zakaj je bil ta internat potreben? Zdaj vam bomo razložili. Prej in tudi zdaj so se v srednji šoli učili otroci iz različnih krajev. Šolskih avtobusov ni bilo in otroci so morali živeti tukaj. Zato je bila ta stavba zgrajena in se je imenovala internat srednje šole Malyshevskaya. Otroci so tu živeli ves teden, hodili so se učiti v šolsko stavbo, ob vikendih pa domov. Ta stavba je bila zgrajena in predana v uporabo leta 1974 (na cesti "zgodovine" se pojavi datum 1974 - internat srednje šole Malyshevskaya)

(bodite pozorni na "cesto zgodovine")

Zdaj usmerite pozornost na zaslon!(prikaže se fotografija). Vidite fotografijo iz preteklih let, pozorno si jo oglejte in prepoznate osebo, ki je v dijaških letih živela v tem internatu, zdaj pa dela pri nas. (če je otroci niso prepoznali, potem naslednja fotografija)

Poleti je v tej stavbi deloval šolski delovno-rekreacijski tabor.

Glazov M- Pot zgodovine nas vodi v leto 1984. (prikaže se datum) Odpre se v tej stavbi filmoteka (ta beseda se prikaže)

- Fantje, kdo ve, kakšna organizacija je to?

Veste, kaj je knjižnica?(otroci pojasnijo)

Kaj je filmska knjižnica? Kdo je uganil?

Prav. Morda se boste vprašali, zakaj je bilo potrebno shraniti filme? Prej ni bilo računalnikov, DVD-jev ali videorekorderjev, potrebni pa so bili izobraževalni filmi. Ti filmi so bili posneti na film in shranjeni v kovinskih škatlah. Vsaka šola je lahko naročila zahtevani film, posebni ljudje so ta film izbrali in ga poslali šoli, poklicali so ljudi tega poklicašpediterji . Potem so ta film vrnili v kinoteko, da ga je lahko naročila in gledala tudi druga šola.Zdaj razumete, kakšna organizacija je to?

(Children je organizacija, kjer so bili filmi shranjeni)

Prej je veliko mladih ostalo v vasi, bile so državne kmetije, bilo je delo, fantje so delali kot vozniki traktorjev.

Glazov M. In zdaj nas zgodovina popelje v leto 1993. V vasi Mališevo, v samem središču Rusije, so pred natanko 20 leti odprli specialni (popravni) internat, kjer se učimo.

Ko listam po straneh preteklosti, sem želel pokazati in se spomniti, kako je bilo.

Opomni me še enkratKoliko je stara naša šola?Poglejte, kako se je vse začelo.

4 SLIDE (napis na diapozitivu "Kako je bilo?")Prvo besedo je imel ravnatelj šole. Potem je bil Ivan Anatoljevič Maksimov. Nato so otroci in starši sprejeli čestitke vodje RONO Tatjane Mihajlovne Birjukove in namestnika vodje okrožja Selivanovsky za socialna vprašanja Aleksandra Ivanoviča Grigorijeva. Pozdravni govor je imela tudi organizatorka obšolskih dejavnosti M.V.Belova, ki je kasneje delala kot učiteljica. Na verandi šole, takrat ni bilo tako kot zdaj, so se zbrali vsi zaposleni na šoli. Cenjeni ključ je direktorju šole izročil inženir iz gradbene ekipe. Rdeči trak so prerezali in otroci s starši so prvič stopili v zidove naše šole, ki še vedno sprejema otroke, jih uči brati, pisati, računati in jih seveda skuša vzgajati poštene in prijazne.

V tem času pride do sprememb. Leta 1999 Direktor šole se spremeni - I.I. Shishkina postane on, spremeni se tudi šolsko osebje. Šola sama se spreminja.

(ZAKLJUČEK) Pojdimo še enkrat po naši »cesti zgodovine«. Katerega leta je bila stavba zgrajena? Katere organizacije so bile v tej stavbi? Kdaj se je odprla naša šola? Koliko je stara šola? Koliko vprašanj je bilo? Se mogoče kdo spomni, koliko otrok je zapustilo šolo? Dobro opravljeno! Vzemimo si malo počitka.

Glasbena telesna vzgoja.

Naša šola je vsako leto lepša. Učilnice postanejo prijetne. Ne morete mimo učilnic, kjer se resničnost življenja čudežno spremeni v čudovito pravljico, pripravljeno, da otroke vse nauči in vse razloži, "zakaj". Verjetno se boste strinjali z mano, da je tu v šoli najbolj zanimivo, najbolj brezskrbno. Spomnimo se in poglejmo.

"Kalejdoskop šolskega življenja"(predstavitev)

Korsakov V. Danes se želimo ozreti nazaj

Česa je bilo življenje polno,

Za vse srečne trenutke,

Za vse dobre stvari.

Spomnimo se prvega septembra. Naš kalejdoskop odpira prvi študentski praznik "Dan znanja"

Pozdravljeni študij!

Pozdravljena šola!

Gremo na pohod po znanje.

Danes je praznik,

Šolske počitnice -

Pozdravljamo šolsko leto.

Nikašov P. In zdaj je na koledarju oktober, ki nam daje dva praznika, "dan učiteljev" (pavza) .... in jesenske počitnice.

Živjo, zdravo, jesen!

Pridite na naše počitnice,

Res, res prosimo!

Paramonov V. Naslednja stran koledarja je november, materinski dan. Obstaja dan v letu, ki nam je znan

Imenuje se materinski dan.

Ko sorodniki in botre

Čestitke so vredne.

Na ta dan so najbolj zaželene gostje mame.

Skotnikov S. Snežinke, ki letijo mimo

Kličejo, kličejo naprej.

Listamo po koledarju

December že prihaja

In z njim prihaja praznik Srečno novo leto!

Glazov M. Odpiramo naslednjo stran koledarja - začenja se januar, čudoviti pravljični večeri.

Dva čudovita tedna – prišel je božični čas.

Vedeževanje, ples, igre in kolednice

Frolova Yu . Februar, februar zima in sonce!

Februarja imamo en praznik -

To je praznik - dan moških.

Arnst A.

Snežni viharji se še niso poglobili,

Niso nehali zganjati hrupa do konca,

In naše duše so postale toplejše,

In v trenutku so se srca odmrznila!

Naj bo zima polna razburjenja,

Danes je k nam prišla pomlad!

In želimo vam srečo!

Kozlov G. Tukaj april trka na okno,

Kaj nam prinaša naš april?

Ptice letijo z juga,

Sneg se tali, kapljice zvonijo

Praznik kozmonavtike

Praznujte na ta dan!

Kirejev V.

Aprila poteka karierni sejem. "Ljudske obrti"

Dobro so živeli v starih časih,

Bile so lesene žlice

Brez jedilnic, brez slaščic,

Tudi žličk ni.

Je pa veliko tako lepih

Lesen, pri srcu drag.

Žlice, sklede in škatle

Pobarvali so ga s Khokhloma.

Piskunova K.

Praznik miru v državi in ​​pomladi.

Na ta dan se spominjamo vojakov,

Tisti, ki se iz vojne niso vrnili k svojim družinam.

Korsakov V. In zadnja stran našega veselega kalejdoskopa

Zazvonil bo veseli zvonec,

Fante bo povabil s seboj.

Adijo naša šola!

S teboj smo peli in plesali,

In vsi so bili precej utrujeni.

Naš šolski kalejdoskop

Poslavlja se od tebe za celo leto!

Tako smo se spomnili vsakega meseca, ki smo ga preživeli na naši šoli. Še vedno zanimivo šolsko življenje,se strinjaš z mano?Pri tem nam pomaga šolsko prijateljstvo. Vzemimo si malo počitka.

(Športna vzgoja)Daj roke na pas zdaj,

Nežno zanihajte v desno in levo.

Zdaj pa pomahajmo nad seboj -

Naše roke bodo letele kot golob miru!

Naš planet ne potrebuje sporov,

Otroci in odrasli potrebujejo samo prijateljstvo!

Prijateljstvo! Prijateljstvo! Prijateljstvo!

Ponavljam, da bi bilo šolsko življenje zabavno in zanimivo, potrebujemo prijateljstvo.

Vsak izmed vas pozna vsak kotiček svoje šole.

Sosnovska A, Ko na turoben jesenski dan

Prvič sem stopil v šolo,

Preplavila me je toplina

Kot iz gorečega ognja.

Počasi sem šel po hodniku

Vse mi je bilo neznano.

Zdaj poznam svojo šolo

In vsak njegov kotiček.

In po znanih hodnikih

Ponavadi se odpravim v razred

In kljub vsemu govorjenju

Vsakič grem z veseljem.

Pa čeprav mi je zdaj vse znano

A na turoben dan, kot prvič

Šola me bo ogrela s toplino..

In vstopil bom v znano učilnico.

In zdaj predlagam igranje. Igra se imenuje "Kdo bolje pozna svojo šolo." Postavim ti vprašanje, ti pa vzameš kartonček s pravilnim odgovorom.

  1. Katerega leta je bila šola odprta (1993)
  2. Koliko stopnic je na šolski verandi? (1)
  3. Koliko učilnic je na šoli? (13)
  4. Koliko oken je na naši šoli? (51)
  5. Koliko je stara šola? (20)
  6. Koliko stopnic je na hodniku šole (18)?
  7. Koliko spalnic je v šoli? (9)
  8. Katerega leta je bila stavba zgrajena (1974)?
  9. Koliko vprašanj je bilo v preteklih letih? (13)

10. Katerega leta je bila odprta kinoteka (1984)?

11. V katerem letu je bil razred poklicne šole (1990)?

Bravo, večina fantov je dala pravilne odgovore, tisti, ki so se zmotili, pa bodo šli še enkrat skozi šolo in našli pravilen odgovor.

Rad bi vas opozoril na našo razstavo risb "Moja šolska hiša". Kakšne svetle, barvite risbe. Verjetno v vsaki takšni hiši vlada prijaznost, prijateljstvo, veselje, medsebojno razumevanje. Mislim, da boste naredili vse, da bo na naši šoli zabavno živeti, sklepati prijateljstva in se učiti.

Rekli smo že, da naša šola letos praznuje obletnico. Zdaj je postalo moderno med prazniki spuščati v zrak ognjemete ali balone. Tako bomo zdaj nad našo šolo spustili balone z vašimi željami naši šoli in naj se nam vsaka želja uresniči. (ko otroci pritrdijo "kroglice", povedo svojo željo) (Glasba).

(blaginja,

potrpežljivost,

dobri učenci

dolgoživost,

dobra telovadnica

ponos na svoje učence,

sreča,

tako da je svetlo, udobno,

Da se šola ne stara,

močne živce in zdravje učiteljem in vzgojiteljem

ostanite topel in domač dom,

tako da učenci postanejo boljši, bolj ubogljivi.)

Šoli v svojem imenu želim, da bi žarela z lučmi veselih otroških oči, razumevanja, navdiha, dosežkov in zmag.

Nikašov P. Naša šola je mala domovina

Tu smo se naučili veliko novega.

Beremo veliko knjig.

Šola nas uči prijaznosti in potrpežljivosti,

Ljubi prijatelje, učitelje in samo poučevanje.

Naše usode se začnejo v šoli,

In v srcu ni nikoli pozabljeno

Srečno šolo.

Srečno 20. obletnico! Hura!

Našo lekcijo bi rad zaključil tako veselo, pozitivno.


Namestitev © 2024 CatMania - Informacijski portal