Tələbə Hərəkatı və Mövcud Siyasi Vəziyyət Sankt-Peterburq Universitetində tələbələrin tətili elan edildi. Bir sıra digər ali təhsil müəssisələri də ona qoşuldu. Hərəkat artıq Moskva və Xarkova da yayılıb. Bütün məlumatlara əsasən

1899-cu ilin fevral-mart aylarında tələbə iğtişaşları bütün Rusiya imperiyasını bürüdü. Sankt-Peterburq, Moskva, Kiyev, Tomsk, Kazan, Xarkov, Varşava və Odessa universitetləri etiraz ediblər. Paytaxtda digər təhsil müəssisələri də, o cümlədən Hərbi Tibb Akademiyası, Ali Qadın Kursları, hətta İlahiyyat Akademiyası da tətilə qoşulub. həmin hadisələrin səbəblərini və nəticələrini anlayır.

"Bu alçaq tələbələrə görə bizi asmayacaqlar!"

Hər şey 1899-cu il fevralın 8-də (bundan sonra bütün tarixlər köhnə üslubdadır) Sankt-Peterburq Universitetinin 80 illik yubileyini təntənəli şəkildə qeyd etdiyi zaman başladı. Yubiley ərəfəsində universitetdə rektorun müraciəti yerləşdirilib, orada tələbələrə “qanunlara əməl etmək, bununla da universitetin şərəf və ləyaqətini qorumaq” tapşırılıb və xəbərdarlıq edilib ki, “Təqsirkarlar aşağıdakılara məruz qala bilərlər: həbs, hüquq və azadlıqdan məhrumetmə. müavinətlər, işdən çıxarılma və universitetdən xaric olunma və paytaxtdan qovulma”.

Rektorun təkəbbürlü və təkəbbürlü tonu çoxlarını hiddətləndirdi və yubileyə iki gün qalmış camaat bədbəxt elanı yıxıb məhv etdi. Universitetin 80 illik yubileyi şərəfinə keçirilən görüş qalmaqalla başa çatıb - tamaşaçılar rektor Sergeyeviçi nitqini yarımçıq qoyaraq tribunadan getməyə məcbur ediblər. Təntənəli hissə başa çatdıqdan sonra tələbələr kiçik qruplar şəklində şəhərdə bayramı qeyd edərək əylənmək üçün binanı tərk etməyə başladılar.

Lakin küçədə onları xoşagəlməz sürpriz gözləyirdi - Saray körpüsünə doğru çıxış və Neva buzunun üzərindən keçən piyada keçidləri polis tərəfindən bağlanıb. Görünür, hakimiyyət ötən illərin hadisələrinin təkrarlanmasının qarşısını almağa çalışırdı ki, tələbələr mahnı və qışqırıqlarla kral iqamətgahının yanından Nevski prospektinə doğru yürüş keçirdilər. Amma polis kordonu son dərəcə savadsız və axmaqcasına təşkil olunmuşdu: çaşmış tələbələrə onların hansı istiqamətə dağılmalı olduqlarını heç kim izah edə bilmədi.

Çaşqınlıq yarandı, nəhayət sahil boyu Rumyantsevski meydanına və Nikolaevski körpüsünə doğru hərəkət edənə qədər, universitet binasının qarşısında yavaş-yavaş yığılmış qeyri-mütəşəkkil gənclərin təsirli izdihamı. Bunu görən polis orqanları hər ehtimala qarşı tələbələri iki atlı, çavuş mayor Skolmeister və polis Mişinlə müşayiət etməyi əmr etdi. Bu, onsuz da qəzəblənmiş gəncləri qəzəbləndirdi və polisin Nikolaevski körpüsünü də bağlayacağına qərar verdi. Üstəlik, tələbələr “onları məhbus kimi müşayiət edirlər” deyə inciyiblər.

Şəkil: Valentin Serov / 1905-ci ildə kazaklar tərəfindən nümayişlərin dağıdılması

Sonrakı hadisələri, şahidin sözlərinə görə, o dövrün məşhur publisisti Vladimir Chertkov təsvir etdi:

“Nidalar var idi: niyə? sənə nə lazımdır? geri! Kahretsin! Qartopları uçdu, bir neçə nəfər at arabasının mühafizəçilərinin qovşağında olan süpürgələri tutub yellədi. İki atlının atları qışqırıqlardan qorxaraq geri çevrildilər və ətrafdakıların gur gülüşü ilə eskadrilyanın yerləşdiyi yerə qaçdılar. Bir neçə dəqiqə keçdi. Camaat artıq irəliləyirdi; çoxları artıq piyada körpüsünü o biri tərəfə keçirdi... - birdən arxada gördülər ki, atlı polislər eskadrilyası yola düşüb, sürətlə yaxınlaşmağa başladı. Hamı yenə dayandı. Qışqırıqlar, nidalar... və eskadron yaxınlaşanda yenə qartopu onun üstünə uçdu və onlardan birinin, sonradan məlum olduğu kimi, rəhbərin üzü qan içində idi.

"Mart-marş!" - gözlənilmədən zabit əmr etdi (görünür, bu, çavuş mayor Skolmeister idi - təqribən. "Tapes.ru"): "Bu alçaq tələbələrə görə bizi asmayacaqlar!" Eskadron daş karxanasına girdi və kütlənin üzərinə düşdü, küçəni dolduran tələbələri və fərdi şəxsləri yıxdı və tapdaladı. Havada qamçı çaxdı ... Bir qoca, hörmətli bir bəy, atı əzdi və artıq yerdə uzanmış, qamçı ilə vuruldu; ... meydanın barmaqlıqlarından yapışan bir gənc qadın, bir atı qamçı ilə vurdu. yaxınlaşan qarovulçu; ... parkda bir tələbə qarın üzərində uzanmışdı, onun paltosu cır-cındırdan başqa bir şey deyildi, ondan əvvəl onu kəsib cırmışdılar."

“İş məktəb zarafatından sosial fenomen dərəcəsinə qədər böyüdü”

Törədilən zorakılıqdan qəzəblənən tələbələr tətilə çıxdılar və rektor Sergeeviç universitetə ​​polis çağırmaqdan yaxşı bir şey tapmadı və bununla da müəllimlərin əhəmiyyətli bir hissəsini özlərinə qarşı qoydu. Ən fəal nümayişçilərdən bir neçəsi həbs olundu, digərləri qovularaq paytaxtdan qovuldu. Tələbə gənclərə qarşı amansız repressiya cəmiyyətdə hiddət və hiddətə səbəb olub.

Elə həmin Çertkovun yazdığı kimi, “məktəbdən başlayan ruh yüksəlişi əvvəlcə incimiş gənclərin qohumlarına, dostlarına və tanışlarına yayıldı; sonra genişlənən dairələrdə getdikcə daha da yayıldı; nəhayət, bütün cəmiyyət çoxdan bilinməyən bir qəzəb hissi axını altında həyəcanlandı. Hətta ən qəzəbli bürokratik və aristokratik dairələrdə də qəzəb səsi eşidilirdi.

Maliyyə naziri və gələcək baş nazir Sergey Vitte çarı fevralın 8-də baş vermiş hadisələrlə bağlı istintaq təyin etməyə razı saldı və ona keçmiş hərbi nazir Pyotr Vannovskinin başçılıq etdiyi təhqiqat təyin edildi. Witte qeyd etdi: "Bu çox uğursuz işdən danışarkən. “Qeyd edə bilmərəm ki,... real iğtişaşlar... görünür, heç bir siyasi çalarlardan məhrumdur... Baş verən hər şeyin nəticəsində iş məktəb oyuncağından ictimai fenomen dərəcəsinə qədər böyüdü. ”

Vannovski komissiyası bəzi ictimai qərəzlərə baxmayaraq, gözlənilmədən vicdanla və obyektiv işləyib və hesabatında polisin fəaliyyətini tənqid edib. O, polis orqanlarının əvvəlcə tələbələrin sərt şəkildə dağıdılması üçün qurulduğunu aşkar etdi. Məsələn, aksiya başlamazdan əvvəl atlı polislərin aşağı rütbəlilərinə adətən yalnız gecə patrulları zamanı istifadə olunan qamçı verilirdi. Lakin hakimiyyət bu hesabatı dərc etməyə cəsarət etmədi.

Moskvada hadisələr

Sankt-Peterburq Universiteti bağlandıqdan sonra 1899-cu il fevralın 15-də tələbələr onun tələbələri ilə həmrəylik nümayişi keçirdilər. Paytaxtda olduğu kimi, hakimiyyət kütləvi həbslər, sürgünlər və deportasiyalarla cavab verdi. Moskvaya gələn Sankt-Peterburq Universitetinin nümayəndəsi ilə görüşüb. Məşhur yazıçı “Dirilmə” romanı üzərində işləməsinə baxmayaraq, tələbələrin etirazları ilə yaxından maraqlanırdı.

Saltıkovun xatirələrində qeyd olunur ki, Tolstoy gənclərin üsyanına rəğbət bəsləyirdi, “onu xüsusilə hərəkatın hansı formada formalaşması maraqlandırırdı və tələbə tətili ona zorakılıqla şərə müqavimət göstərməmək formalarından biri kimi görünürdü”. Fevralın 22-də yazıçının həyat yoldaşı Sofya Andreevna Tolstaya tənqidçi Stasova yazdığı məktubda acı bir şəkildə şikayətlənir: “Biz hamımız bütün Rusiya kimi burada da bütün təhsil müəssisələrinin bağlanması ilə bağlı böyük təşviş içindəyik. Heç bir günahı olmadan gəncləri bezdirdi; nə yazıq və nə qədər diqqətsiz.

Martın sonunda Moskvada tələbələrə qarşı genişmiqyaslı repressiyalar sanki öz işini görmüşdü - tətil söndü. Lakin aprelin 6-da Butırka həbsxanasının təkadamlıq kamerasında faciə baş verdi: 22 yaşlı universitetin sonuncu kurs tələbəsi Herman Lieven özünə kerosin tökərək özünü yandırdı. Bu hərəkətin səbəbləri müəmmalı olaraq qaldı: dostları onun həbsxana nəzarətçilərinin zorakılığına dözmədiyini iddia etdilər və səlahiyyətlilər məhbusun intiharını psixi xəstəliyin kəskinləşməsi ilə izah etdilər. Anım mərasimindən sonra tələbələr siyasi şüarlarla kilsədən bulvarlarla yuxarı qalxsalar da, Puşkinin abidəsi yaxınlığında polis onları dağıdıb.

Lievenin olduğu Nijni Novqorodda dəfn mərasimi də minlərlə tələbənin nümayişinə çevrildi. Həmin gün şəhərdə olmayan , sonra Çexova yazırdı: “Burada camaat həbsxanada özünü yandıran tələbə Lievenin ölümündən qəzəblənir. Mən onu tanıyıram, anasını tanıyıram, yaşlı qadın. Bu Lieven burada təmtəraq və itaətsizliklə dəfn edildi, böyük bir izdiham tabutun ardınca getdi və bütün yol boyu mahnı oxudu.

“Terror təkcə həbsxanalarda deyil, kazarmalarda da var”

1899-cu ildə tələbə iğtişaşları hakimiyyət tərəfindən ciddi şəkildə yatırıldı. Hökumət özbaşınalığının apoteozu II Nikolay tərəfindən 1899-cu il iyulun 29-da “Kütləvi iğtişaşlar üçün bu müəssisələrdən kənarlaşdırılan ali təhsil müəssisələrinin şagirdlərinin hərbi xidmət keçməsi haqqında müvəqqəti Qaydalar”ın təsdiq edilməsi idi. Mövcud qanunvericiliyin demək olar ki, bütün normalarını pozaraq, bu sənəddə üsyankar tələbələrin “ailə vəziyyətinə, təhsilinə görə imtiyazı olsa da, hərbi yaş həddinə çatmasa belə” əsgərlərə göndərilməsi əmri verilirdi.

Daha sonra bu qanunsuz hərəkətin neçə taleyin şikəst olduğu dəqiq bilinmir. Çertkovun münasib ifadəsinə görə, “hökumət tələbələrə qarşı törətdiyi cinayətlərə görə düzəliş etmək əvəzinə... yeni terror yaradır – təkcə həbsxanaların deyil, kazarmaların da terroru”. Lenin daha sonra yazırdı ki, “1899-cu ilin Müvəqqəti Qaydaları fariza maskasını qoparır və hətta bizim qurumların Avropaya ən çox bənzəyən qurumlarının da Asiya mahiyyətini ifşa edir”.

Lakin, tələbə gənclərin iğtişaşlarını yatıraraq, II Nikolayın hökuməti Pyrrhic qələbə qazandı. Universitetləri polis zorakılığından qorumaq tələbləri tədricən öz yerini siyasi şüarlara verdi. Gənclər arasında radikal ideyaların populyarlığı kəskin artıb. Amerika tarixçisi həmin hadisələri birinci rus inqilabının və 20-ci əsrin əvvəllərində Rusiyanı bürümüş qanlı inqilabi terrorun proloqu hesab edir. 1899-cu ildə qovulan tələbələr arasında 1905-ci ildə Moskva Kremlində Böyük Hersoq Sergey Aleksandroviçi öldürən gələcək terrorçular İvan Kalyayev və sosialist-inqilabçı döyüşçü Boris Savinkov da var idi.

Artıq bir neçə dəfə adı çəkilən Vladimir Çertkov həmin günlərdə peyğəmbərcəsinə qeyd edirdi: “İrticanın artması ilə yanaşı, rejimdən narazılıq da böyüdü, indiki hərəkatın hansı toxumları yetişdirdi və biz onun hansı ölçüləri götürdüyünü gördük. Bu, incimiş ləyaqət hissinin bir anlıq çıxışı deyil, bu şüurlu etirazdır, ideyası dərindir, ölçüsü və əhəmiyyəti böyükdür... Bütün bu gənclər həyata girməyə hazırlaşırlar və artıq onun qarşısında dayanırlar. qapıya baxır, ali təhsilin astanasında onları nələrin gözlədiyini dinləyirlər... İndi hamı həqiqəti istəyir, hamı gələcəkdə ideal prinsipləri həyata keçirməyə başlayacaqlarına, həmişə tərəfində olacaqlarına inanmaq istəyir. ədalətin və xeyirxahlığın... Bu, onsuz da gənclərin ortaq mülküdür və gəncliyin bu hissi itirdiyi ölkə mütləq çürüməli və məhv olmalıdır”.

Tələbə təşkilatlarını təqib etməklə məşğuldur.

1832-ci ilin may ayında Hambach festivalı Neustadt an der Weinstrasse yaxınlığında 30.000 iştirakçı ilə qeyd olundu, onların çoxu tələbə idi. 1833-cü ildə Frankfurt həbsxanasında məhbus olan tələbələri azad etmək üçün hücumla yanaşı, Georg Buchnerin inqilabi kitabçası "Hessian Landbot" (alman. Der Hessische Landbote) şəhərində alman dövlətlərində inqilablara səbəb olan hadisə bu idi

Kanada

Tiananmen meydanında tələbələr, 1919

Tələbə hərəkatları sözdə əsas rol oynadı. Post-kommunist ölkələrində son illərdə baş verən “rəngli inqilablar”: 1998-ci ildə repressiv təhsil və media qanunlarına cavab olaraq yaradılmış Serb “Otpor”u həmin il buraxılmışdır. 2000-ci ilin sentyabrında prezident seçkiləri kampaniyası zamanı bu təşkilat özünün "Hazır je" (serb. " tükəndi”), Serb əhalisinin Slobodan Miloşeviç rejimindən narazılığını daha da gücləndirdi və bu, onun seçkilərdə məğlub olmasına səbəb oldu.

Tələbə qrupları da 1998-ci ildə Suharto-nun hakimiyyətdən kənarlaşdırılmasında mühüm rol oynayıb, xalqın prezidentlərindən narazılığını artıran böyük nümayişlər keçirib. Cakarta, Yoqyakarta, Medan və başqalarının tələbələri o dövrdə militarist hökumətə qarşı ilk çıxış edənlər idi. Tələbə hərəkatı o dövrün siyasi səhnəsinin əsas iştirakçılarından biri idi. Məsələn, Suhartodan sonra gələn yeni prezident Həbibi, nümayişlər zamanı liderləri və təhlükəsizlik qüvvələri tərəfindən öldürülən tələbələrin ailələri ilə görüşərək Suharto dövründə təqib edilən tələbələri sakitləşdirmək üçün bir sıra uğursuz cəhdlər etdi.

İran

İmam Xomeyninin tələbə ardıcılları müxtəlif siyasi milli və beynəlxalq hadisələrə fəal şəkildə həll yolları təklif edir, onları tənqid edir və ya onlara dəstək verirlər.

2005-ci ilin mayında İranda keçirilən prezident seçkilərində İranın ən böyük tələbə təşkilatı Birlik Konsolidasiya Xidməti seçkiləri boykot etməyə çağırdı. Mahmud Əhmədinejadın ölkə prezidenti seçilməsindən sonra hökumətə qarşı etirazlar davam edib. 2006-cı ilin may ayında Tehranda nümayiş zamanı tələbələrlə toqquşma zamanı 40-a qədər polis əməkdaşı yaralanıb. 2006-cı ildə Əhmədinejad tələbələri liberal və dünyəvi fakültələri universitetlərdən təmizləmək üçün kampaniyalar təşkil etməyə məcbur etdi.

ABŞ

1960-cı illərdə Tələbə hərəkatı xeyli siyasiləşdirilib. O dövrün xüsusilə əlamətdar hadisəsi Ann Arborda (Miçiqan) "Demokratik Cəmiyyət Uğrunda Tələbələr" təşkilatının yaranması idi (İng. Demokratik Cəmiyyət üçün tələbələr - SDS), cəmiyyəti sıxışdıran və eyni zamanda onu potensial olaraq inkişaf etdirən bir sosial agent kimi universitetlərin problemi ilə məşğul olurdu. SDS həmçinin Havaçılar adlı yeraltı qrupun yaranmasına səbəb oldu. Digər uğurlu qrup tələbələri ictimai təhsil proqramlarının ləğvini tələb etməyə çağıran Ann Arbordakı Gənclərin Azadlıq Təşkilatı idi. Digər diqqətəlayiq təşkilat irqçiliyə qarşı və ABŞ-da dövlət məktəblərinin inteqrasiyası üçün mübarizə aparan Tələbə Qeyri-zorakı Koordinasiya Komitəsi idi. Bütün bu təşkilatlar 1970-ci illərin ortalarında öz fəaliyyətlərini dayandırdılar.

1980-ci illərin əvvəllərində bir sıra təşkilatlar, xüsusilə Universitet Uğur Fürsətləri Liqası. Kampus Yayım Fürsətləri Liqası - C.O.O.L.), bütün ölkədə tələbə hərəkatına neoliberal modelləri təqdim etdi. Bu təşkilatlar tələbələr üçün mümkün ictimai xidmət sahələrini müəyyən etməyi vacib hesab edirdilər. ictimai xidmət) ali təhsil və tələbələr arasında rəqabətin inkişafı sahəsində.

Birləşmiş Ştatlarda tələbə hərəkatının artması 1990-cı illərdə tələbələrin Bill Klintonun neoliberal ictimai xidmət siyasətinin dirijorlarına çevrildiyi zaman yenidən müşahidə olundu. Xalq Təhsili İslahatı Hərəkatı standartlaşdırılmış sınaq və təlimatlara qarşı populist tələbə hərəkatını canlandırdı və hərbi sənaye kompleksi, sənaye və cəza sistemi, ordu və korporasiyaların təhsilin keyfiyyətinə təsiri də daxil olmaqla digər daha mürəkkəb məsələlərə qarşı çıxdı. Qəbul edilmiş dəyişikliklərin dayanıqlığının təmin edilməsinə, təhsilin maliyyələşdirilməsinin təkmilləşdirilməsinə və müvafiq strukturların siyasətinin və ya rəhbərliyinin dəyişdirilməsinə də diqqət yetirilib ki, bu da tələbələrin məktəb və universitetlərdə qərar qəbuletmə proseslərinə cəlb olunmasına imkan yaradacaq. Hal-hazırda ən diqqətəlayiq olanlar dövlət məktəblərinin maliyyələşdirilməsi, daha yüksək kollec ödənişləri və məktəb ləvazimatları fabriklərində işçi qüvvəsinin istifadəsinə qarşı (məsələn, Birləşmiş Tələbələr Sweatshoplara Qarşı kampaniya), tələbələri planlaşdırma, həyata keçirmə təhsili və təhsil siyasətinin hazırlanmasına cəlb etmək üçün kampaniya aparırlar. məsələn, Ruzvelt İnstitutu), həmçinin Darfur münaqişəsinin humanitar nəticələri barədə ictimaiyyəti məlumatlandırmaq. Qlobal istiləşmə problemi ətrafında tələbələrin aktivləşməsi də nəzərə çarpır. Bundan əlavə, müharibə əleyhinə hərəkat yenidən ortaya çıxdı və "Universitetlərin Müharibə Əleyhinə Şəbəkəsinin" (İng. Kampus Müharibə Əleyhinə Şəbəkə) və 2006-cı ildə SDS-nin canlanması.

Böyük Britaniya

Tələbə hərəkatı Böyük Britaniyada 1880-ci illərdən, tələbə maraqlarını təmsil etmək üçün tələbə nümayəndə şuralarının meydana çıxmasından bəri mövcuddur. Daha sonra bu şuralardan həmkarlar ittifaqları yaradıldı, onların bir çoxu Tələbələrin Milli Birliyinin bir hissəsi oldu (İng. Milli Tələbələr Birliyi- NUS), 1921-ci ildə yaradılmışdır. Lakin NUS əvvəlcə siyasi və dini məsələlərdən kənarda dayanan bir təşkilat kimi düşünülmüşdür və bu, tələbə hərəkatının mərkəzi kimi əhəmiyyətini azaldır. 1930-cu illərdə Universitetlərdə sosial demokratdan tutmuş marksist-leninist və trotskiçiliyə qədər müxtəlif sosialist cəmiyyətləri yaranmağa başlayandan sonra tələbələr daha çox siyasətlə məşğul oldular. Kommunist Brayan Simon NUS-un rəhbəri oldu.

Ancaq 1960-cı illərə qədər. Britaniya universitetlərində tələbə hərəkatı az əhəmiyyət kəsb edirdi. Vyetnam müharibəsi, irqçilik, eləcə də müxtəlif yerli hakimiyyət sui-istifadələri - təhsil haqlarının artırılması və tələbə təmsilçiliyinin aşağı salınması tələbə təşkilatlarının canlanmasına səbəb oldu. 1962-ci ildə CND ilə birlikdə Vyetnam müharibəsinə qarşı ilk tələbə etirazı baş tutdu. Lakin tələbələrin həqiqətən aktiv fəaliyyəti 1960-cı illərin ortalarından başlayıb. 1965-ci ildə 250 Edinburq tələbəsi ABŞ Konsulluğu qarşısında piket keçirərək Qrovesnor meydanında Vyetnam müharibəsinə qarşı etiraz aksiyası keçirdilər. İlk tədris Oksfordda keçirildi, burada tələbələr etirazın alternativ qeyri-zorakı yollarını, həmçinin London İqtisadiyyat Məktəbində Rodeziyadakı İan Smit hökumətinə qarşı etirazı müzakirə etdilər.

1966-cı ildə Radikal Tələbələr Alyansı və Vyetnam Həmrəyliyi Kampaniyası meydana çıxdı və etiraz hərəkatının mərkəzlərinə çevrildi. İlk tələbə oturaq aksiyası 1967-ci ildə London İqtisadiyyat Məktəbində iki tələbənin qovulması münasibətilə təşkil olunub. Bu aksiyanın uğuru, eləcə də həmin il 100.000-ci tələbə nümayişi kütləvi tələbə hərəkatının başlanğıcı oldu. 1970-ci illərin ortalarına qədər fəaliyyət göstərdi və bu müddət ərzində Qrovesnor Meydanında 80.000 nümayiş, irqçiliyə qarşı etirazlar və Nyukaslda nəzarəti ələ keçirmə, nümayişçilərin hərəkətinə nəzarət sistemlərinin dağıdılması, London İqtisadiyyat Məktəbinin məcburi bağlanması və başqan seçilməsini təşkil etdi. Cek Strou (ing. Cek Strou) Cənubi Afrikadakı NUS-un rəhbəri. Lakin tələbə hərəkatı və Böyük Britaniya ilə bağlı qeyd edilməli iki vacib şey var. Birincisi, britaniyalı tələbələrin əksəriyyəti demokratik sistemə inanmaqda davam edirdilər və tələbələrin aksiyaları kifayət qədər dinc və yaxşı təşkil olunduğu üçün hakimiyyət onlara çox da sərt yanaşmadı. İkincisi, etirazların bir çoxu kollec idarəçiliyində tələbələrin təmsil olunması norması, daha yaxşı sosial dəstək, aşağı təhsil haqları və hətta yeməkxana qiymətləri kimi yerli xarakterdən daha çox tələblər irəli sürdü. Böyük Britaniyadakı tələbə hərəkatının digər ölkələrdən fərqi də budur.

Yunanıstan

Ukrayna

Müstəqil Ukraynanın tələbə hərəkatı 1990-cı ildə “Qranit üzərində inqilab”dan qaynaqlanır və bu, tələbələrin, eləcə də texniki məktəblərin və peşə məktəblərinin tələbələrinin iştirak etdiyi ilk böyük kampaniya idi. Oktyabr İnqilabı Meydanında (indiki Müstəqillik Meydanı) çadır şəhərciyi quraraq aclıq aksiyası elan edən etirazçılar bir sıra siyasi tələblər, məsələn, Ukrayna Kommunist Partiyası və Komsomolun əmlakının milliləşdirilməsi, yenidən -Ukrayna SSR Ali Sovetinin çoxpartiyalı sistem əsasında seçkiləri və s. Hökumət etirazçıların tələblərini yerinə yetirməyə məcbur olub.

1995-ci il aprelin 12-də Moskvada “Ağ ev” qarşısında keçirilən rəsmi mitinqdə “Tələbələrin müdafiəsi” Viktor Çernomırdinin uğur qazanmış tələbələri təqaüd hüququndan məhrum etmək qərarının ləğvi tələblərini irəli sürdü; tələbələrin və məzunların 2 il müddətinə sıravi hərbi xidmətə çağırılması haqqında qanunun qəbulundan imtina; universitetlərdə tələbə özünüidarəsinin genişləndirilməsi; tələbələrin universitetlərin maliyyə fəaliyyətinə nəzarətdə iştirakı; pulsuz təhsil yerlərinin azaldılması və yataqxanaların kommersiya strukturlarına icarəyə verilməsi praktikasına son qoyulması. Mitinq zamanı hakimiyyət “Tələbələrin müdafiəsi”nin liderlərini saxlayıb və bu, 3000 tələbənin iştirak etdiyi yeni “Kremlə yürüş”ə səbəb olub. Bağ halqası ilə kəsişmədə çevik polislərlə toqquşmalar başladı, 1500-ə yaxın tələbə Köhnə Arbatı yardılar və onunla birlikdə Arbatskaya meydanına getdilər, orada Müdafiə Nazirliyinin binasına doğaçlama vasitələri atdılar və qarşısında asfaltı rənglədilər. müharibə əleyhinə şüarlarla. Sonra yenidən Novı Arbata çıxaraq Manejnaya meydanına çatan tələbələr çevik polis, polis və daxili qoşunların əsgərləri tərəfindən dağıdılıb. 400-dən çox adam saxlanılıb, onlardan 30-u mühakimə olunub, 200-dən çox tələbə müxtəlif dərəcəli bədən xəsarətləri alıb. Çernomırdin iğtişaşlara belə reaksiya verdi: “İnqilablar mədənçilərin tətili ilə deyil, tələbələrin iğtişaşları ilə başlayır”. Yüksək nəticə göstərənlərin təqaüddən məhrum edilməsi haqqında qərar və tələbələrin orduya çağırılması haqqında qanun layihəsi ləğv edilib.

1995-ci il aprelin 12-də İrkutskda da kortəbii tələbə iğtişaşları baş verdi. Tələbələrin Həmkarlar İttifaqı Təşkilatlarının rəsmi Assosiasiyasının (APOS, FNPR-nin bölməsi) mitinqi 2000 tələbənin vilayət administrasiyasının binasına doğru icazəsiz etiraz yürüşünə çevrildi. İrkutsk qubernatoru Yu.Nojikov universitet rəhbərliyinin hərəkətlərindən şikayətlənən nümayişçilərin yanına çıxıb. Tələbələr qubernatorla danışıqlar aparmaq üçün təşəbbüs qrupu yaradaraq dağılışıblar, lakin administrasiya ilə təşəbbüs qrupu arasında aparılan danışıqlar nəticəsiz qalıb.

1997-ci il martın 27-də Murmanskda həmkarlar ittifaqı mitinqində Tələbə Müdafiəsinin yerli bölməsinin və “Qırmızı Qvardiya Spartak” solçu təşkilatının üzvləri bir neçə saatlıq şəhərin mərkəzində avtomobillərin hərəkətini bağladılar, barrikada qurmağa və şəhərin mərkəzinə hücum etməyə cəhd etdilər. tələb irəli sürmək - gecikmiş təqaüdləri ödəmək. Hakimiyyət öz öhdəliklərini yerinə yetirəcəklərinə söz verdikdən sonra iğtişaşlar başa çatıb.

1997-ci ilin payızında - 1998-ci ilin yazında ölkədə təhsil islahatı (qondarma Asmolov-Tixonov islahatı) həyata keçirmək cəhdi ilə təhrik edilən tələbə nümayişləri başladı. İslahat təhsilin kommersiyalaşdırılmasını, o cümlədən oxu otaqlarının və idman zallarının, kompüter siniflərinin, kitabxanaların istifadəsini nəzərdə tuturdu; universitetlərin özünümaliyyələşdirməyə keçirilməsi; onların sayının və müəllim heyətinin kəskin azalması; tələbələrə təqaüdlərin və bütün sosial ödənişlərin ləğvi.

Kompüter siniflərindən, oxu otaqlarından və idman zallarından istifadə haqqının tətbiqi ilə bağlı yaranan ilk kütləvi etiraz aksiyaları 1997-ci il noyabrın əvvəlində Novosibirsk Texniki Universitetinin tələbələri tərəfindən keçirilib. Tamaşalar bir neçə gün davam etdi və hətta Novosibirsk Akademqorodokuna da yayıldı. Oktyabrın 22-də Voronejdə 10.000 icazəsiz tələbə aksiyası keçirilib. Onun iştirakçıları islahatın ləğvini tələb etdilər. 1997-ci ilin payızında Arxangelsk, Çeboksarı və Omskda tələbə nümayişləri keçirildi və artıq 1998-ci ilin aprelində Yekaterinburqda iğtişaşlar başladı.

Bizim günlərimiz

Müasir tələbə hərəkətləri iştirakçıların tərkibinə, ölçüsünə və fəaliyyətlərinin uğuruna görə fərqlənir; onlar bütün təhsil formalarından, bütün irqlərdən və sosial-iqtisadi mənşələrdən və siyasi baxışlardan olan tələbələri cəlb edirlər. Onların fəaliyyətinin ən mühüm istiqamətləri gənclərin siyasətdə və hökumətdə rolunun artırılması uğrunda mübarizə, tələbə hüquqları, təhsil müəssisələrinin maliyyələşdirilməsi, narkotik siyasəti islahatı, təhsildə irqçiliyə qarşı mübarizə, kollec haqlarının artırılması, kampus işçilərinə qarşı mübarizədə dəstək olmaqdır. hüquqlar və s.

Müasir tələbə hərəkatlarına nümunələr:

• 2004-cü ilin payızı: Belçikanın fransız icmasında ali məktəblərin “çoxluğuna” qarşı tələbə hərəkatı, sonra isə tədrisin islahatı üçün.

• Kanadada Kvebek tələbə hərəkatı 2005-06 və 2005-ci ildə Kvebek tələbə tətili təqaüdlərin təhsil kreditləri ilə əvəz edilməsinə qarşı çıxdı.

• 2005-ci ilin payızı: İtaliyada universitetin özəlləşdirilməsinə qarşı tələbə hərəkatı.

• Yunanıstan universitetlərin özəlləşdirilməsinə və Fransada “ilk kirayə müqaviləsi” kimi əlillər üçün əmək müqaviləsinə qarşıdır.

• İyun 2006: Peruda Franko-Peru Liseyində professorun işdən çıxarılmasına qarşı tələbə hərəkatı.

Tənqid

Tələbə hərəkatının geniş tənqidi tələbələrin bütövlükdə cəmiyyətin çevrilməsinin agentləri kimi roluna sadə baxışa əsaslanan təsnifat səhvlərinə və fərdlərin özünü identifikasiyanın digər aspektlərini tanımayan tələbələr kimi təcrid edilməsinə aiddir. tələbə hərəkatının etirazını aşağı salan etiraz obyektlərini birtərəfli şəkildə şeytanlaşdırmaq.

Bundan əlavə, universitet tələbələri adətən cəmiyyətin imtiyazlı sektoruna aiddir. Tələbə fəalları, adətən, onların üzərində olan hakimiyyətə qarşı üsyan edən, korlanmış zəngin uşaqlar kimi təsvir edilir. Bu hərəkətin əks etdirdiyi də tez-tez deyilir

Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin Tarix İnstitutunun tələbələri professor-müəllim heyətinin ixtisarına etiraz edirlər. Onlar Sankt-Peterburq Universitetinin rəhbərliyi ilə dialoq qurmağa çalışır və rektor Nikolay Kropaçevdən universitet rəhbərliyinin 2019-cu ilin aprelində seçmə fənlər üzrə verdiyi əmri ləğv etməyi tələb edirlər. Buna əsasən, kurs yalnız ən azı on tələbə qeydiyyatdan keçdikdə açılır. Universitet rəhbərliyi fakültədə baş verənləri optimallaşdırma adlandırır və elmi və tədris fəaliyyətinə təhlükə görmür.

3773 saylı əmr və ixtisarlar

Ümumilikdə Tarix İnstitutunda 80-ə yaxın fən var ki, onların yarısında 10 nəfərdən az adam iştirak edir - onların arasında antik dövr, orta əsrlər, mənbəşünaslıq, etnoqrafiya da var. Sərəncam Sankt-Peterburq Universitetinin Tarix İnstitutunda müəllimlər arasında vəzifələr üçün müsabiqə ilə üst-üstə düşdü, tələblər də sərtləşdi. Nəticədə işçilərin ixtisarı və ixtisar dalğası baş verdi. Sədrin sözlərinə görəLia Fərəhova adına Tarix İnstitutunun Tələbə Şurası, bədnam sərəncamı və müəllimlərin qiymətlərinin aşağı salınmasını ayrıca nəzərdən keçirmək olmaz. Bu, öyrənmə zamanı kiçik sahələrin qəsdən məhv edilməsidir.

“Bizə deyirlər ki, ən azı on tələbə bu istiqamətdə təhsil almalıdır. Ancaq bilmirik - rəqəmi tavandan götürdülər, yoxsa bu, həqiqətən bir növ hesablamadır? Heç kim bizə məlumat vermir. İxtisarla bağlı vəziyyət öz sözünü deyir. Etnoqrafiya kafedrasında bütöv bir profil, magistratura, dörd sahə təcrübəsi üçün dörd müəllim var - bu, fəlakətdir. Arxeologiya şöbəsində paleoliti - nəhəng bir tarix parçasını oxuyan yoxdur. Təhsilin səviyyəsi bundan əziyyət çəkir”, - Liya Fərəhova deyir.

Sankt-Peterburq Universitetinin Tələbə Şurasının məlumatına görə, tarix fakültəsinin 15 müəllimi işdən çıxıb və ya işdən çıxarılma prosesindədir. Getməyin üç səbəbi var - “öz istəyi ilə”, müsabiqə seçiminə buraxılmamaq və ya müsabiqədən keçə bilməmək. Lakin müsabiqə üçün tələblər yalnız aprel ayında kəskin şəkildə mürəkkəbləşdi. Liya Fərəhova izah etdi ki, tariflər bütün institut üzrə aşağı salınır, onlara təkcə tarix institutunun müəllimləri deyil, həm də üçüncü tərəf abituriyentləri müraciət edə bilər.

“Ən çox əziyyət çəkən namizədlər və professorlar deyil, gənc faizlər idi. Əvvəllər heç vaxt baş müəllim vəzifəsinə namizədin fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsinə malik olması tələbi olmayıb. Bu insanlara həmkarları və tələbələri tərəfindən hörmət edilir, əla müəllimlərdir, lakin köməkçilər üçün müraciət etməyə məcburdurlar - və bu, bir vəzifə üçün dörd nəfərdir "dedi tələbə şurasının sədri.

Onun sözlərinə görə, müsabiqənin başlanması zamanı deyil, yalnız elmi şurada elmlər namizədi elmi dərəcəsinin təsdiqi olduğu üçün bir müəllimə buraxılmayıb. Qafqazın görkəmli mütəxəssisi olan başqa bir müəllim yarımştat işlədiyi üçün özü gedib. İstefa verən müəllimlər mətbuatla əlaqə saxlamırlar - onlar əmrin ləğv ediləcəyinə və sentyabr ayından Sankt-Peterburq Universitetində öz fənlərinə və tələbələrinə qayıda biləcəklərinə ümidlərini itirmirlər.

Tətil gəlir

Tarix İnstitutunun rəhbəri Əbdül Daudov iddia edir ki, bir çox müəllim öz istəyi ilə gedib, qalanları isə aşağı ixtisasa malik olub. "Universitet repetitorluq deyil" deyə vurğulayır. Adının açıqlanmasını istəməyən Tarix İnstitutunun professoru bildirib ki, “öz istəyi ilə getmək” ən çox məcburi xarakter daşıyır və namizədlərə həddindən artıq tələblər qoyulması səbəbindən baş verir.

“Bəzi müəllimlər var ki, onlar sadəcə olaraq bütün bunlardan bezib ayrılırlar, amma bu hiyləgərlikdir. Əslində bu, tələblərin artması ilə bağlıdır, onlar anlayırlar ki, müsabiqədən keçməyəcəklər və sadəcə olaraq sənədləri təqdim etmirlər, gedirlər. Rəhbərliyin bu müəllimin qərarı olduğunu söyləməkdə fayda var.

Mənbəyə görə “Şimal-Qərb. MBH media, vəSankt-Peterburq Universitetinin rəhbərliyi artıq işdən çıxarılan müəllimlərin kurslarının qalan müəllimlərə verilməsini təklif edib. Müəllimlər cavab olaraq İtaliya tətilinə başlamağı planlaşdırırlar.

“İşdən çıxarılan hər hansı müəllim - mənfi 8-10 kurs. Hakimiyyət tələbələrə deyir ki, ixtisar yoxdur, başqa müəllimləri də bu yerə aparacağıq, müsabiqədən keçənlərin yükünü yazacağıq. İndi professor-müəllim heyətinin kollegial mövqeyi formalaşır - kafedra müdirləri qalanların üzərinə yükü boyamaqdan imtina edirlər. Variant var ki, universitet rəhbərliyi özü imza atacaq. Amma müəllimlər qərara gəliblər ki, onsuz da işdən çıxarılanların kurslarına gəlməyəcəklər. Bu, İtaliyanın tətilidir və sentyabrın 1-dən planlaşdırılıb”.

Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin Tarix fakültəsinin binası

İmzaların toplanması

3773 saylı əmr, ilk növbədə, Sankt-Peterburq Universitetinin tələbə şurasının rəyi nəzərə alınmadan qəbul edildiyi üçün tələbələr arasında açıq hiddət doğurdu. Tarix İnstitutunun professor-müəllim heyətinin ixtisarına cavab olaraq tələbələr taleyüklü sərəncama qarşı petisiya qaldırıb və onun ləğvi üçün 4750-dən çox imza toplayıblar. Amma administrasiya tərəfindən imzalara məhəl qoyulmayıb. Universitetin tələbələri onlarla birlikdə tədris-metodiki işlər üzrə birinci prorektor Marina Lavrikova ilə görüşə gəliblər.

“Nə gətirdilər, nə gətirmədilər, heç kim onlara baxmadı. Rektora göndərdilər, amma bunun da heç bir təsiri olmadı. Tarix İnstitutunun tələbə şurasını çağırdıq, iclasda 300-ə yaxın adam - tələbələr, bəzi müəllimlər və başqa fakültələrdən tələbələr iştirak edirdi. Orada qərar qəbul etdik və onu Sankt-Peterburq Universitetinin rektoru Kropaçova göndərdik. Orada əmrin ləğv edilməsini və müəllimlərin ixtisarının dayandırılmasını tələb edirik. Azaltmağı administrasiya inkar edir, amma onlar! 7 yerə şərti olaraq 18 müəlliminiz olanda bu, tariflərin aşağı salınması deyilmi?” Liya Fərəhova hesab edir.

Tarixçilərin mübarizədə zəngin təcrübəsi var - 2013-cü ildə tələbələr və müəllimlər Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin fəlsəfə fakültəsi ilə birləşməyə qarşı çıxıblar və qalib gəliblər. G Tarix İnstitutunun Tələbə Şurasının Lavasıo, əmin edib ki, administrasiya qətnaməyə cavab verməsə, etiraz aksiyaları küçələrə sıçrayacaq - tələbələr mitinqlərə və piketlərə gedəcəklər. Və təxminənetiraz əhval-ruhiyyəsi başqalarına da yayıldıSankt-Peterburq Dövlət Universitetinin fakültələri.

Fəlsəfə fakültəsinin muzey işi şöbəsinin tələbəsi Viktor Erşov dedi ki, onların fakültəsində çoxlu sahələr var, orada cəmi dörd-beş nəfər təhsil alır.

“3773 saylı sərəncam bizim üçün də fəlakətlidir. Bizdə fəlsəfədə beş nəfərə qədər təhsil alan bir çox istiqamət var. Bunlar sinoloqlar, almançılar, kulturoloqlardır. Aydındır ki, onlar üçün 10 nəfərlik plan tamamilə qeyri-real rəqəmdir. İndi etnologiya, mədəniyyət tarixi, muzey işimiz şöbələrində problemlər var. Universitet sadəcə olaraq tələbələri dinləmir və əsas problem budur. Bizimlə heç müzakirə olunmayan sərəncam uzun müddətdir vəzifəsindən kənarda qalan əvvəlki tələbə şurasının sədrinə göndərilib. Bu nədir - cəhalət və ya istehza? ”Tələbə soruşur.

Optimallaşdırma

Tələbə şurasının məlumatına görə, universitetdə hökumətin mühüm qolu olan tələbə icması ilə administrasiyanın bir nümayəndəsi də təmasda olmur. Tarix İnstitutunun direktoru “edam”a salınıb, o, tələbələrin bütün iddialarına formal bəhanələrlə cavab verməyə məcburdur. Sərəncamın preambulası Sankt-Peterburq Universitetinin maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətinə aiddir. Başqa sözlə, optimallaşdırma var.

Sankt-Peterburq Universitetinin rəhbərliyinin arqumentlərindən biri budur ki, təhsil sistemində islahatlar dünən başlamadı, bu, ümummilli tendensiyadır. Amma aparıcı Sankt-Peterburq universitetinin müəllimləri ümid edirdilər ki, status onlara müəllim kadrlarını saxlamağa imkan verəcək. “Hər şey universitet rəhbərliyinin islahatlara münasibətindən asılıdır. Burada Moskva Dövlət Universitetində fakültələri, axşam və qiyabi şöbələri saxlamaq, kütləvi ixtisarın qarşısını almaq olar. Bizim isə hər şeyə fərqli münasibətimiz var, yalnız maddi maraqlarımız var”, - deyə anonim mənbə paylaşıb.

Sankt-Peterburq Universitetinin tələbələri müəllim işçilərinin ixtisarına etiraz ediblər. Foto: Georgi Manjikov

etirazlar

Sankt-Peterburq Universitetinin Tarix İnstitutunun hazırkı müəllimi və anonim mənbəmiz əmindir ki, yalnız kütləvi mitinqlər və İtaliya tətili vəziyyəti xilas edəcək. Bununla belə, inhər şey tələbələrin və müəllimlərin konsolidasiyasından asılıdır.

“Biz tələbələri izləyirik və etiraz etmək istəyi var. Tələbələr daha cəsarətlidir, müqavilələri yoxdur, amma əsas odur ki, onların sayı daha çoxdur və daha radikaldırlar. Şəhər rəhbərliyinə və hakimiyyət orqanlarına küçələrdə etiraz aksiyaları, mitinqlər, xüsusən də payızda keçirilməsi lazım deyil - axı seçkilər burnundadır. Onlar isə hər cür etiraz aksiyasından qorxurlar”, - mənbə bildirib.

Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin müxtəlif fakültələrində kadrların sistemli şəkildə ixtisarı bir neçə ildir ki, davam edir, lakin yalnız tarix fakültəsi ənənəvi olaraq etiraz ocağı olaraq qalır. Sankt-Peterburq Universitetinin rektoru Nikolay Kropaçevin yeni fakültə - riyaziyyat və informatika fakültəsi yaratmaq niyyəti barədə bəyanatı tortun üzərindəki buzlanma oldu. Və bu, komissiyanın və Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin Elmi Şurasının mənfi rəyinə baxmayaraq. Yeni fakültənin yaranmasında Fields mükafatı laureatı, 48 yaşlı riyaziyyatçı Stanislav Smirnov lobbiçilik edir. Sankt-Peterburq Dövlət Universitetində artıq iki riyaziyyat fakültəsi var - Riyaziyyat və Mexanika və Tətbiqi Riyaziyyat fakültəsi - İdarəetmə prosesləri. Onların dekanları hesab edir ki, universitetin üçüncü fakültəyə ehtiyacı yoxdur. Amma Gorod-812-nin əldə etdiyi məlumata görə, riyaziyyatçı Smirnovun arxasında prezidentin köməkçisi Andrey Fursenko dayanır. Bu, yeni iş axtarmaq üçün universiteti tərk etməyə məcbur olan hörmətli müəllimləri daha da incidir. Görünür, Sankt-Peterburq Universitetinin rəhbərliyi ixtisaslı kadrları və təhsil səviyyəsini deyil, siyasi əlaqələri və maliyyə faydalarını qiymətləndirir.

Səhv tapsanız, lütfən, mətnin bir hissəsini vurğulayın və klikləyin Ctrl+Enter.