Ce a donat Nikolenka din povestea copilăriei. Caracterizarea compoziției lui Nikolenka Irtenyev bazată pe povestea adolescenței și a copilăriei lui Tolstoi

Nikolai Petrovici este un personaj cheie în povestea lui Lev Tolstoi. A împlinit recent zece ani și trăiește într-o familie nobilă.

Are o dispoziție veselă și optimistă, iar părinții lui și o bona Natalya Savishna sunt angajați în creșterea lui și, uneori, Karl Ivanovich vine la cursuri. Tipul privește lucrurile pozitiv și încearcă să găsească momente pozitive în tot ceea ce i se întâmplă.

Băiatul iubește foarte mult cursurile conduse de Karl Ivanovich, așa că se pregătește mereu pentru ele și așteaptă cu nerăbdare data viitoare.

În plus, Kolya își iubește foarte mult părinții și simte mândrie sinceră de ei. Îi consideră cei mai amabili și grijulii oameni care pot avea grijă de el.

Mama este sursa tuturor binecuvântărilor minunate pentru el, când se gândește doar la ea, un zâmbet larg apare pe fața ei, iar în capul lui îi aude vocea sonoră și frumoasă. Autorul compară marea sa dragoste cu dragostea pentru Cel Atotputernic. Ea este o adevărată ființă cerească pentru el, capabilă să-și rezolve toate problemele, să ajute în orice situație dificilă și să-și schimbe atitudinea față de lucrurile care se întâmplă în jurul lui.

Relațiile cu oamenii din jurul lui joacă un rol deosebit în viața lui Kolenka. Un depozit binevoitor de caracter îl face să acorde o atenție deosebită copiilor vecini, cu care petrece mult timp. Îi place să comunice cu oamenii și găsește o plăcere deosebită în acest lucru, ceea ce face în timpul liber.

Așa că o tratează cu o simpatie deosebită pe Ilenka Grap, care este un copil destul de bolnav și necesită o atenție și protecție deosebită. De asemenea, se familiarizează rapid cu Catherine în sat, iar apoi cu Sonechka în oraș, pe care le consideră fete atractive și pe care le va iubi. Dar se schimbă și rapid.

El se familiarizează perfect și ușor cu noi copii, dar în ciuda inimii largi și a credulității, a învățat rapid să distingă între înșelăciune și minciună, pe care nu le tolerează. Din motive necunoscute, a învățat rapid să recunoască înșelăciunea.

Copilăria lui curcubeu are loc în sat, iar apoi se mută împreună cu părinții lor la Moscova, unde începe o nouă perioadă din viața lui.

Opțiunea 2

Personajul principal al poveștii „Copilăria” de L. N. Tolstoi este Nikolenka Ignatiev. Acest personaj este prototipul autorului însuși.

Kolya este un băiat de 10 ani care trăiește într-o familie nobilă. Acesta este un copil vesel, amabil, cu o educație bună, de care au grijă părinții săi și o dădacă responsabilă Natalia Savishna. Nikolenka este predispusă la învățare - învață cu succes cu un profesor particular, Karl Ivanovich, ale cărui lecții sunt întotdeauna o bucurie pentru un copil.

Dragostea lui Nikolenka pentru mamă și tată este nemărginită. El este mândru de ei. Pentru un băiat, sunt asociate cu bunătatea și grija. Chiar și cu o amintire a mamei, copilul sparge într-un zâmbet larg. Crede din toată inima în Dumnezeu și în orice situație dificilă mizează pe ajutorul lui.

Relația protagonistului cu lumea exterioară este importantă în poveste. Nikolenka este blândă cu copiii vecinului, cu care petrece mult timp. Este sociabil și în timpul liber este mereu fericit să le spună semenilor săi ceva. Face contact cu ușurință în mediul rural și în oraș. Kolya este grozav la comunicarea cu fetele - vede potențiale mirese în ele.

Bunătatea Nikolenka se manifestă în atitudinea ei față de copilul foarte bolnavic al lui Ilenka, Grapa, care are nevoie de atenție și protecție. Se familiarizează cu ușurință cu noi copii, dar îi tratează pe toți cu oarecare precauție, pentru că se simte bine când este înșelat și nu-i place foarte mult. Nu este clar cum Nikolenka la o vârstă destul de fragedă este supusă condamnării altora pentru o minciună.

Caracterul protagonistului este contradictoriu. Pe de o parte, comunică neglijent cu toată lumea, iar pe de altă parte, observă cu atenție ce se întâmplă în jurul său. Un copil la vârsta de 10 ani este capabil să analizeze tot ce se întâmplă în jur. Nikolenka, în ciuda copilăriei ei, trage concluziile corecte, simțind acut minciună și înșelăciune.

Copilăria băiatului trece în sat, apoi el și părinții lui se mută la Moscova, unde viața lui se schimbă dramatic.

Povestea începe cu faptul că Nikolenka se trezește și se gândește imediat cum se întâmplă să se trezească în fiecare dimineață. Autorul dezvăluie esența spirituală a băiatului. Cititorul urmărește creșterea personajului principal al poveștii, analizează acțiunile sale și oamenii din jurul băiatului, învață să recunoască acțiunile înșelătoare și să nu se teamă să perceapă toate realitățile vieții pe care trebuie să le întâlnești pe calea vieții. .

Povestea descrie experiențele copilăriei lui Nikolenka care apar pe fundalul unei imaginații puternice. Băiatul trăiește în lumea sa fictivă, unde toate necazurile vieții reale s-au stins prin fapte fictive și eroism.

Compoziție Nikolenka Irteniev

Povestea lui Nikolenka din povestea „Copilăria” începe cu faptul că băiatul se trezește din cauza unei situații complet inofensive. Profesorul Karl Ivanych l-a trezit accidental pe băiat lovind o muscă peste cap cu un biscuit. Dar nu a ieșit atât de bine pe cât era intenționat, iar musca a căzut chiar pe fața alevinului.

Situația actuală a revoltat-o ​​pe Nikolenka. Începe să afle cu interes de ce Karl Ivanovich a făcut asta și cum ar trebui să se raporteze el însuși la asta. Nikolenka începe să creadă că Karl Ivanovich este capabil doar să-i provoace necazuri băiatului, că profesorul este o „persoană urâtă”. Dar după câteva minute, când bătrânul vine în patul băiatului, îi spune cuvinte amabile și începe să gâdilă, apoi totul cade la loc și simte din nou dragoste și căldură pentru profesor, pe care l-a urât imediat.

Lev Nikolaevici Tolstoi descrie personajul principal ca un băiețel urât de zece ani, care are ochi mici și un nas mare cu buze. Nikolenka însuși este îngrijorat din cauza apariției sale nereușite. În ciuda aspectului descris, pe plan intern băiatul pare a fi foarte amabil, sensibil și manierat. Îi iubește și este mândru de părinții săi, pentru că este înconjurat de dragostea lor. Dar el crede că mama lui nu este fericită cu tatăl său, dar el tace despre asta. Lui i se pare că tatăl ar trebui să aprecieze și să o înțeleagă mai mult pe mama.

Băiatul ia la inimă toate evenimentele și le păstrează în memorie pentru mult timp. El, ca toți copiii, joacă și face farse, dar când comite vreo faptă greșită, se pocăiește sincer și se îngrijorează mult, ceea ce nu este atât de caracteristic semenilor săi. Un băiat impresionabil petrece mult timp gândindu-se în cap și introspecție, simte foarte bine falsitatea și înșelăciunea.

Copilăria lui Nikolenka se termină cu pierderea celei mai apropiate și iubite persoane, mama. Creșterea are loc în gânduri că viața nu este atât de nenorită cum i se părea înainte. Atașamentul său puternic față de cei cu care a comunicat până acum devine din ce în ce mai puțin și totul în jurul lui i se pare străin.

Câteva eseuri interesante

• Analiza poveștii Teffi Fools

  Aceasta este o poveste interesantă - o discuție. Și un mic portret psihologic al tipului de oameni. Pur și simplu proști. Autorul spune că proștii nu sunt deloc genul cu care suntem obișnuiți. Nu cu handicap mintal!

• Imaginea și caracteristicile lui Tushin în eseul roman Război și pace din Tolstoi

  Tushin este departe de a fi personajul principal al romanului „Război și pace”, ci mai degrabă, deci, un omuleț. Dar când vine vorba de luptă, el se transformă într-un titan curajos.

Într-un război, este posibil să învingi un inamic depășit numeric, dar dacă sunt soldați în rânduri, patrioți curajoși care își iubesc pământul, într-un cuvânt, eroi. O astfel de armată va fi invulnerabilă în fața inamicului. Dar nu contează ce forță au dat dovadă de aceia

• Scrisoare de compoziție către profesor

  Bună dragă Maria Sergeevna! În primele rânduri ale scrisorii mele, vreau să vă mulțumesc pentru munca, încrederea în noi și răbdarea, grija și atenția care a fost investită în toți acești ani.

• Maeștri ai vieții și victime în piesa Eseul Furtuna Ostrovsky

  Piesa începe cu o descriere a orașului Kalinov, pe care criticii l-au numit lumea întunecată. Orașul în sine este fictiv și este situat pe malurile Volgăi. În ciuda peisajelor frumoase și pitorești ale orașului

Nikolenka Irteniev - personajul principal al poveștii „Copilăria”, scrisă de un scriitor genial, readuce cititorii în copilăria îndepărtată și deschide, de asemenea, lumea spirituală și morală a copilului.

Care este caracteristica lui Nikolenka Irtenev? Cum a simțit autorul despre asta? Și-a idealizat eroul? Și ce a vrut să transmită inimilor cititorilor, alegând imaginea copilului ca cheie și centrală în opera sa?

Să analizăm pe scurt povestea realistă, de viață, scrisă de L. N. Tolstoi, „Copilăria”, și să încercăm să găsim răspunsuri la întrebările de mai sus.

Imaginea copilăriei

Caracterizarea lui Nikolenka din povestea „Copilărie” începe chiar de la primele rânduri ale lucrării. În fața noastră apare un băiat adormit, al cărui somn este păzit de mentorul său amabil și iubitor.

Din scurtele replici și reflecții ale copilului reiese clar că este fiul unui moșier care a crescut în condiții de seră, puțin răsfățat și excentric, dar foarte amabil și blând.

Narațiunea nu este degeaba condusă la persoana întâi. Acest lucru ne permite să cunoaștem mai bine gândurile și sentimentele băiatului, imediatitatea lui copilărească și seriozitatea copilărească.

Caracterizarea lui Nikolenka Irteniev este o caracterizare a lui Tolstoi însuși, deoarece multe dintre evenimentele și incidentele descrise în poveste sunt preluate direct din memoriile autorului.

Ce a păstrat în memorie Lev Tolstoi? „Copilăria” deschide în fața noastră primii săi ani de viață, nu numai că caracterizează în mod viu și eficient generația mai tânără de proprietari de pământ înstăriți, ci și critică, dezvăluie imoralitatea și ipocrizia modului nobil de viață din acea vreme.

Aspectul personajului principal

Portretul lui Nikolenka din povestea „Copilărie” ne prezintă un băiat destul de urât de zece ani, cu nas mare, buze mari și ochi mici, cu vârtejuri mereu proeminente în vârful capului.

Băiatul este foarte îngrijorat de deficiențele sale externe. Din această cauză, el este uneori copleșit de tristețe și disperare. Îi cere chiar lui Dumnezeu frumusețea exterioară și este gata să renunțe la tot ce este mai valoros, doar pentru a avea o privire perfectă.

Și deși uneori poate părea că personajul principal se descrie în mod deliberat ca fiind un mic ciudat, bătrânii încă vorbesc în mod repetat despre aspectul său urât. Acest lucru este remarcat chiar și de cel care o iubește pe Nikolenka mai mult decât pe oricine din lume - mama lui. Pe de altă parte, ea a subliniat în mod repetat atractivitatea spirituală a fiului ei cel mic.

sentimente conflictuale

Ce este Nikolenka în povestea „Copilărie”?

Acesta este un băiat obișnuit, puțin invidios, puțin absurd, dar foarte amabil, blând și conștiincios.

Cel mai probabil, conștiinciozitatea lui Irtenyev este nucleul său interior, care ne atrage la personajul principal.

Poate face lucruri urâte, poate avea judecăți proaste, poate gândi și simți ceea ce este condamnabil, dar va simți mereu, întotdeauna (!) rușine și regret, pocăință și unele remuşcări după aceea. După aceea, vreau să cred și să sper că Nikolenka se va schimba, se va îmbunătăți și va deveni mai bună.

Relația cu un mentor

Care sunt sentimentele contradictorii ale lui Nikolenka?

De exemplu, în relația sa cu un profesor pentru copii, un german de naștere, Karl Ivanovich. Acest om sărac nu a avut o viață în patria sa îndepărtată și a venit în Rusia în căutarea fericirii. Germanul nu a găsit bogăție și prosperitate, dar, prin fire, amabil și cordial, s-a atașat foarte mult de elevii săi și, în simplitatea sufletului său, le-a dat pe toate.

Nikolenka își iubește foarte mult bietul mentor și îi este milă de el. De exemplu, visează să crească și să-și ajute profesorul, să-și aline durerea și chiar să sacrifice multe pentru el.

Dragostea lui sinceră pentru Karl Ivanovich se manifestă și în practică: de multe ori Nikolenka se apropie de mentor, îl ia cu blândețe de mână și îl numește cu afecțiune „drag” profesor.

Cu toate acestea, în sufletul băiatului apar multiple schimbări bruște. Poate certa și să se enerveze pe profesorul sărac, să-i răspundă nepoliticos și insolent, să-i ureze toate lucrurile rele. Și toate acestea sunt doar din cauza unei sugestii stricte, a unei scurte observații sau a unei evaluări proaste!

Desigur, mai târziu, după ce și-a analizat comportamentul greșit, micuțul Irtenyev începe să simtă remușcări și să încerce să-și repare.

Relațiile cu Ilenka

Caracterizarea lui Nikolenka din povestea „Copilărie” reiese clar în relația sa cu Ilenka Grap, care avea aceeași vârstă cu personajul principal. Ilenka era un copil bolnăvicios, tăcut, vânat și hărțuit de tovarăși bogați. Tatăl său nu avea nici avere, nici titlu, dar a încercat să mențină cunoștințele cu Irtenyev în speranța unui patronaj suplimentar. Cât de greu i-a fost lui Ilenka să comunice cu barchuks umflați care l-au jignit, umilit, insultat și chiar bătut!

Copiii, capabili deja să dea dovadă de cruzime, l-au adus la lacrimi pe nefericitul băiat, fără să se gândească măcar la faptul că trăia chin și chinuri psihice.

Amintiri despre persecuția lui Ilenka zac ca o pată întunecată pe inima lui Irtenyev de mulți ani. El, atât de blând și de înțelegător, cu un suflet înțelegător subtil, își reproșează că a urmat conducerea copiilor adulți și că nu a susținut un băiat lipsit de apărare.

Domnia eroului

Cu toate acestea, în raport cu Nikolenka și subalternii săi, o notă de aroganță și aroganță a scăpat mereu. Se considera mult mai înalt decât Karl Ivanovici și Natalya Savishna, servitori atașați de el din toată inima. Și-a tratat săracii semeni cu dispreț și arogant, considerându-se mai bun și mai deștept.

De unde un asemenea sentiment de aroganță și superioritate la acest copil drăguț și drăguț? Caracterizarea lui Nikolenka din povestea „Copilărie” ne dezvăluie pe deplin cauzele și consecințele acțiunilor și judecăților sale.

Băiețelul a fost crescut în casa unui proprietar bogat și arogant. Din copilărie, a fost învățat că este fiu de domn, demn de evlavie și evlavie. Cu laptele matern, Nikolenka a absorbit un sentiment de superioritate și dorința de a trăi în lux și mulțumire, printre servitori, oameni servili.

Au fost crescuți atât de mulți copii nobili. Și asta era obișnuit la acea vreme.

încercări grele

Dar asta nu înseamnă că micuțul Irtenyev a trăit într-un castel în aer, protejat de soartă de probleme și griji. Nu, necazurile și experiențele l-au atins și ele, lăsând o urmă de durere de neșters într-un suflet tandru.

Imaginea lui Nikolenka Irtenyev din povestea „Copilărie” este imaginea unui băiat bogat care cunoaște durerea personală și simte subtil suferința celorlalți.

În ciuda unei existențe confortabile și pasive, protagonistul se confruntă cu traume emoționale severe: neînțelegerea fratelui său mai mare, aroganța unui prieten, mândria și imoralitatea tatălui său, care își înșală mama și ruinează întreaga familie.

Cu toate acestea, cea mai tristă amintire a lui Nikolenka este moartea subită a mamei sale.

Atitudine față de mamă

Imaginea mamei este cea mai strălucitoare, cea mai frumoasă imagine din poveste, în timp ce în lucrare nu există o descriere specifică a aspectului sau a caracteristicilor detaliate ale femeii.

Mama pentru Nikolenka este cea mai iubită creatură de pe pământ. Nu ezită să arate tandrețe și afecțiune față de ea, îi place să petreacă adesea timp cu ea și să comunice. Cel mai probabil, datorită influenței timpurii a mamei, băiatul crește pentru a fi un copil atât de amabil și simpatic, capabil să simpatizeze și să se simtă vinovat. Prin urmare, caracterizarea lui Nikolenka din povestea „Copilărie” ar fi incompletă și unilaterală, dacă nu ar fi descrierea relației sale cu mama sa.

Moartea celei mai iubite persoane a lăsat o rană de neșters în inima băiatului. A plâns mult și a suferit, trăind în felul lui o pierdere amară. Nu înțelegea cum o mamă înflorită și veselă s-ar putea transforma într-o creatură galbenă uscată, cu ochii închiși și o față de nerecunoscut.

Și, în același timp, băiatul își descrie toate senzațiile și sentimentele cu o sinceritate și o directie fără margini. El numește momentul uitării de sine, petrecut lângă sicriul părintelui iubit, cea mai adevărată manifestare a durerii. În alte cazuri, când Nikolenka plângea și plângea pentru mama sa, a făcut-o dintr-un sentiment de mândrie, pretenție și egoism, recunoscând cu sinceritate acest lucru față de sine și experimentând o rușine profundă și dispreț față de sine.

Influența imaginii lui Nikolenka

După cum puteți vedea, în povestea sa „Copilăria” Tolstoi a creat o imagine originală vie a lui Nikolenka Irtenyev, care ne învață să răspundem corect la nenorocirile și eșecurile noastre. Lucrarea mai arată că copilăria este un moment important pentru formarea personalității și a viziunii despre lume a copilului, care va lăsa o amprentă de neșters pe mintea și inima lui.

Activitatea literară a lui Lev Tolstoi a început în 1852, când povestea sa „Copilăria” a apărut în revista principală a acelei epoci - Sovremennik, în care a descris procesul complex de formare a lumii spirituale a unui copil.

Nikolenka Irteniev este un băiat dintr-o familie nobilă, trăiește și este crescut conform regulilor stabilite, este prieten cu copii din aceleași familii. Își iubește părinții și este mândru de ei. Dar anii copilăriei lui Nikolenka au fost neliniştiţi. A experimentat multe dezamăgiri în oamenii din jurul său, inclusiv în cei mai apropiați.

În copilărie, Nikolenka s-a străduit în special pentru bunătate, adevăr, dragoste și frumusețe. Și sursa celor mai frumoase din acești ani pentru el a fost mama lui. Cu câtă dragoste își amintește sunetele vocii ei, care erau „atât de dulci și primitoare”, atingerea blândă a mâinilor ei, „un zâmbet trist, fermecător”. Dragostea lui Nikolenka pentru mama sa și dragostea pentru Dumnezeu „s-au contopit cumva în mod ciudat într-un singur sentiment”, iar acest lucru i-a făcut sufletul să se simtă „ușor, luminos și mulțuitor” și a început să viseze că „Dumnezeu va da fericire tuturor, astfel încât toată lumea să fie fericit...".

O simplă rusoaică, Natalya Savvishna, a jucat un rol important în dezvoltarea spirituală a băiatului. „Toată viața ei a fost iubire și abnegație pură, dezinteresată”, i-a insuflat ea lui Nikolenka ideea că bunătatea este una dintre principalele calități din viața unei persoane.

Nikolenka simte acut minciună și înșelăciune, se pedepsește pentru că a observat aceste calități în ea însăși. Odată a scris poezii de ziua bunicii sale, care includea un vers care spunea că își iubește bunica ca pe propria sa mamă. Mama lui murise deja la acel moment, iar Nikolenka argumentează după cum urmează: dacă această linie este sinceră, înseamnă că a încetat să-și mai iubească mama; iar daca tot isi iubeste mama inseamna ca a facut o falsitate in raport cu bunica. Băiatul este foarte chinuit de asta.

Un loc mare în poveste îl ocupă descrierea sentimentului de iubire față de oameni, iar această capacitate a unui copil de a-i iubi pe alții îl încântă pe Tolstoi. Dar autorul arată în același timp cum lumea oamenilor mari, lumea adulților distruge acest sentiment. Nikolenka era atașată de băiatul Seryozha Ivin, dar nu a îndrăznit să-i spună despre afecțiunea lui, nu a îndrăznit să-l ia de mână, să spună cât de bucuros a fost să-l vadă, „nici măcar nu a îndrăznit să-i spună Seryozha, dar cu siguranță Serghei ”, pentru că „orice expresie de copilărie de sensibilitate a fost dovedită și de faptul că cel care și-a permis asta era încă băiat. S-a maturizat, eroul a regretat nu o dată că în copilărie, „fără să fi trecut încă prin acele încercări amare care îi aduc pe adulți la prudență și răceală în relații”, s-a lipsit de „plăcerile pure ale afecțiunii gingașe copilărești din cauza unei singure stranii. dorința de a imita mare” .

Atitudinea lui Nikolenka față de Ilinka Grapu dezvăluie o altă trăsătură a caracterului său, care reflectă și influența proastă a lumii „mare” asupra lui. Ilinka Grap provenea dintr-o familie săracă, el a devenit subiect de ridicol și hărțuire din partea băieților din cercul lui Nikolenka Irtenyev, iar Nikolenka a participat și la aceasta. Dar apoi, ca întotdeauna, a simțit un sentiment de rușine și remușcări. Nikolenka Irteniev se căiește adesea profund de faptele sale rele și își experimentează în mod acut eșecurile. Acest lucru îl caracterizează ca o persoană gânditoare, capabilă să-și analizeze comportamentul și o persoană care începe să crească.

Ne place povestea lui L. N. Tolstoi „Copilăria” pentru că în ea observăm creșterea unui băiat, împreună cu el analizăm acțiunile noastre și ale celor din jurul nostru, învățăm să depășim minciunile și să nu ne fie frică să acceptăm viața reală ca fiind. este. „Nimeni nu a descris procesul complex de formare a lumii spirituale la un copil cu o asemenea claritate și penetrare, precum Tolstoi”, a remarcat B. Bursov într-un articol dedicat trilogiei autobiografice a lui L. N. Tolstoi, „aceasta este nemurirea. și măreția artistică a poveștii sale.”

- realizatorul poveștii „Copilăria”. Personajul principal este Nikolenka Irteniev. Autorul prezintă cititorilor anii tineri ai băiatului, dezvăluind personalitatea și viziunea despre lume a personajului și evaluându-i acțiunile. Scriitorul nu a creat întâmplător o imagine atât de emoționantă. Caracteristicile personajului au coincis cu caracterul său personal și biografia.

Nikolenka Irtenyev este unul dintre tinerii eroi curioși, precum Ilyusha Snegirev, Kolya Krasotkin și.

Istoria creației

Tolstoi, ca mulți scriitori, a ținut un jurnal. În ea, contele a notat gânduri, vise, lecții morale pe care le-a învățat viața. Scriitorul nu a fost întotdeauna așa cum își amintesc cititorii. Imaginea unui bătrân venerabil, propovăduitor de viață în lume și dragoste pentru Dumnezeu, a dobândit-o după mulți ani de reflecție și creativitate. Povestea „Copilăria”, publicată în 1852, a fost prima lucrare a lui Tolstoi.

Nikolenka, mai exact, Nikolai Petrovici Irteniev, devine personajul principal al poveștii și al trilogiei, la care a dat naștere. Lucrările „Copilărie”, „Copilărie”, „Tinerețe” descriu viața eroului. Personajul este autobiografic, iar cu ajutorul lui Tolstoi răspunde întrebărilor pe care și le-a pus de mai multe ori.

Ilustrație pentru povestea lui Tolstoi „Copilăria”

Nikolenka este un reprezentant al unei familii aristocratice. Copilul are 10 ani. El este conte, iar educația lui corespunde celor mai înalte standarde ale societății seculare. Băiatul caută liniște sufletească și sensul vieții, se dezvoltă ca persoană. Lumea lui interioară este bogată. S-a schimbat după un eveniment teribil care s-a abătut asupra familiei băiatului.

Povestea este spusă la persoana întâi. Astfel, autorul face posibil să înțelegem că evenimentele discutate au fost importante pentru el și preluate din viața reală.

Povestea „Copilărie”

Autorul prezintă personajul principal chiar în primele rânduri ale poveștii. Cititorul vede un băiat adormit, pe care mentorul său îl urmărește neobosit. Băiatul crește în condiții confortabile. În ciuda răsfățării și a ciudateniilor tipice pentru barchuk, el dă dovadă de bunătate a inimii și sentimente tandre față de ceilalți. Povestea prezintă publicului primii ani din viața lui Nikolenka.

Avem ocazia să ne facem o idee despre condițiile în care a fost alimentată o nouă generație de proprietari de terenuri și reprezentanți ai societății laice. Imoralitatea și ipocrizia propagate în societate sunt evidente în exemplul unei anumite familii.

Nikolenka Irteniev nu este deloc chipeș. Are un nas mare și buze plinuțe, ochi mici și vârtejuri ies în afara capului. Înfățișarea este importantă pentru un copil, așa că se îngrijorează de neajunsuri și se roagă adesea lui Dumnezeu să-i trimită frumusețe. Trăsăturile neplăcute sunt remarcate și de către adulții care înconjoară copilul, chiar și cea mai apropiată persoană, mama. Ea vorbește și despre frumusețea spirituală a băiatului.

Nikolenka se distinge printr-un personaj absurd, un sentiment fulgerător de invidie, dar băiatul este blând și afectuos cu cei dragi, conștiincios și bun cu ceilalți. Trăsăturile pozitive sunt dispuse față de erou. Îi este întotdeauna rușine de faptele sale rele și de gândurile greșite. Remușcarea și remușcarea care îl depășesc pe copil devin o pedeapsă pentru el. Și vreau să cred că băiatul va încerca să se poarte mai bine. Nu are în fața lui o profesie de alegere, ci alegerea de viață care îi este disponibilă eroului în fiecare zi, băiatul o face pe baza propriilor sentimente.

Inconsecvența personalității protagonistului se manifestă în acțiunile și relațiile sale cu alte personaje din poveste. Copilul a studiat acasă. Mentorul lui Nikolenka, un german venit să-și încerce norocul în Rusia, stârnește în băiat simpatie și milă.

Nikolenka vrea să se sacrifice de dragul profesorului său iubit și încearcă în toate modurile posibile să-și arate dragostea. Uneori are avarii, iar în astfel de momente se enervează și își ceartă prietenul și profesorul mai în vârstă, este insolent și îl blestemă pe neamț pentru o notă proastă, un examen dificil sau o mustrare. Băiatul este copleșit rapid de remuşcări și încearcă să se supună.

Caracterul lui Nikolenka se manifestă și în prietenia sa cu Ilenka Grap, un coleg bolnav și modest dintr-o familie falimentară. Ilenka a îndurat comunicarea cu irtenievii, bazându-se pe patronajul ulterioar, iar copiii domnului îl batjocoreau pe băiatul tăcut și uneori chiar îl băteau. A fost adus la lacrimi. Acest păcat va chinui ani de zile sufletul lui Nikolenka. El a crezut că ar fi trebuit să-l susțină pe Ilenka, dar nu a făcut asta niciodată, îndemnat de băieții mai în vârstă.

Protagonistul, deși se distinge prin calități spirituale nobile, nu poate ascunde aroganța și aroganța. Băiatul înțelege perfect ce statut ar trebui să fie pentru el și ce poziție Karl Ivanovich și. Acest lucru nu putea fi evitat, pentru că de mic copilul a auzit că este fiul unui stăpân. Și-a dat seama că era mai bun decât alții datorită originii sale, ceea ce înseamnă că era demn de respect. Un sentiment de superioritate în acei ani a fost crescut la copii încă din copilărie, așa că Nikolenka nu poate fi acuzată pentru formarea unei astfel de conștiințe.

Necazurile vin în fiecare casă. Moartea mamei a fost un punct de cotitură în viața copilului. Viața lui nu a fost atât de dulce pe cât părea. Fratele mai mare s-a batjocorit, prietenul său, Dmitri Nekhlyudov, nu a înțeles, părinții săi nu au oferit căldura și grija necesare, iar singura imagine strălucitoare din viața lui a fost condamnată să dispară. Nikolenka nu se sfia de mama lui și o iubea foarte mult.

Personajele principale ale poveștii „Copilărie”

El a petrecut adesea timp cu ea, așa că receptivitatea și bunătatea ei i-au fost transferate. Moartea mamei l-a lovit pe copil și i-a provocat o traumă emoțională profundă. Deși plângea pentru ea, simțindu-se milă de el însuși, dând dovadă de egoism și mândrie.

Tolstoi, folosind exemplul lui Nikolenka Irtenyev, a arătat formarea lumii interioare a individului, a descris evenimentele care lasă o urmă în suflet și formează vederi asupra vieții. Prin erou, el își descrie propriile experiențe și drumul către persoana care a devenit în momentul scrierii lucrării.

Citate

„Am continuat să plâng, iar gândul că lacrimile mele dovedesc sensibilitatea mea mi-a făcut plăcere și bucurie...”

„...Mi-am imaginat că nu există fericire pe pământ pentru o persoană cu un nas atât de larg, buze groase și ochi mici și gri ca mine...”

„... Îți amintești, s-a întâmplat, despre Karl Ivanovici și soarta lui amară - singura persoană pe care am cunoscut-o nefericită - și o să-ți pară atât de rău, că-l vei iubi atât de mult încât lacrimile vor curge din ochii tăi și te gândești : „Dă-i Dumnezeu fericire, dă-mi ocazia să-l ajut, să-i aline durerea; Sunt gata să sacrific totul pentru el.”

Viața din copilărie a lui Nikolenka Irteniev, protagonista poveștii, este învăluită într-o atmosferă de înaltă poezie, o viziune strălucitoare și veselă asupra lumii. Povestea la persoana întâi conferă stilului lucrării trăsăturile de lirism pronunțat, subiectivitate profundă. „Nikolenka maturizat și maturizat vorbește despre copilăria sa timpurie cu acel sentiment de tandrețe, aproape de încântare, care este prezent constant și în toate memoriile scriitorului din copilăria sa”. Discursul eroului poveștii se contopește cu discursul autorului.

Modul în care eroul comunică cu alte personaje, precum și monologurile interne, pot spune cititorului multe despre personajul său.

Cine este Nikolenka Irteniev în povestea „Copilărie”? A împlinit recent zece ani. Vorbea adesea „cu o voce joasă, tremurândă, ... speriat nu atât de ceea ce spunea, cât de ceea ce urma să spună”. Imaginația lui îl ducea adesea departe, deseori „raționa cu sine”.

În copilărie, Nikolenka, ca toți copiii, are o nevoie organică de jocuri, distracție și distracție. Și, ca toți copiii, este curios, curios, tratează animalele, păsările, insectele cu afecțiune și dragoste. El este sensibil la manifestările bunătății umane.

A. Ananyev notează: "Băiatul manifestă în mod constant o tendință de a evalua și analiza acțiunile și comportamentul celorlalți și la introspecție. Are o mentalitate analitică, din copilărie învață să-și separe sentimentele de cele ale altora." Puteți verifica acest lucru referindu-vă direct la analiza discursului și comportamentului protagonistului poveștii.

În fața noastră este primul capitol - „Profesorul Karl Ivanovici”. Mentorul Karl Ivanovici, protejând somnul lui Nikolenka, a lovit un clape de hârtie peste cap, trezindu-l accidental pe elev. Nikolenka era ofensată și enervată:

„Să presupunem”, m-am gândit, „sunt mic, dar de ce mă deranjează? De ce nu bate muște lângă patul lui Volodya? Sunt atât de multe! Nu, Volodya este mai în vârstă decât mine; și eu sunt cel mai mic dintre toate: de aceea mă chinuiește. și s-a gândit toată viața," am șoptit, "cum aș putea face necazuri. Vede foarte bine că m-a trezit și m-a speriat, dar o arată ca și cum ar fi nu observă... o persoană dezgustătoare! Și halatul, șapca și ciucuri - ce nasol!" .

Aici sună resentimente împotriva profesorului, Nikolenka explică naiv sentimentul de tratament nedrept față de sine prin faptul că este mic. Dar în momentul în care eroul își exprimă mental resentimentul față de Karl Ivanovici, el a spus cu o voce bună că era timpul să se ridice și a început să-și gâdile călcâiele. Și aici „aici Tolstoi reproduce foarte exact psihologia copilului, reacția emoțională a eroului. În acest sens, este caracteristică o schimbare rapidă a sentimentelor și stărilor de spirit (de la bucurie la durere și invers).

„Ce amabil este și cât de amabil ne iubește și aș putea să gândesc atât de rău despre el!” .

Vedem că Nikolenka îl condamnă aspru la început pe Karl Ivanovich, dar după câteva minute arată dragoste violentă față de profesorul său.

Eroul s-a simțit foarte rușinat că în urmă cu o clipă nu-i plăcea mentorul său.

În ceea ce privește discursul personajului, puteți vedea că Nikolenka pronunță monologuri interne în rusă, dar Karl Ivanovich răspunde în germană salutului german:

Ah, lassen Sie Ah, pleacă (Limba germana)., Karl Ivanovici! Am plâns cu lacrimi în ochi, scoțând capul de sub perne.

Adică, este deja posibilă detectarea unor cunoștințe ale eroului în domeniul limbii germane.

În același capitol, băiatul este supărat din cauza unui vis fictiv în care mama lui a murit, dar „soarele dimineții strălucea vesel prin ferestre”, iar Volodia a imitat-o ​​atât de amuzantă pe guvernanta surorii sale, încât Nikolenka „s-a înveselit în curând”.

Cu toate acestea, în povestea eroului despre profesor, sună tristețea, mila și simpatia:

„Se întâmpla să nu mă bage în seamă, dar am stat la uşă şi m-am gândit: „Săracul, bietul bătrân! Suntem mulți, ne jucăm, ne distrăm, dar el este singur, și nimeni nu îl mângâie. Spune adevărul că este orfan. Și ce poveste groaznică a vieții lui!" Și ar fi atât de jalnic încât obișnuiai să te apropii de el, să-l iei de mână și să-i spui: "Lieber Dragă! (Limba germana). Karl Ivanovici!

Și din nou vedem că Nikolenka gândește în rusă, dar, amintindu-și apelul la Karl Ivanovich, chiar o pronunță mental în germană.

Personajul principal simpatizează cu vechiul său profesor, este atașat de el, îi pare foarte rău că trebuie să jignească această persoană:

"Ar fi mai bine să studiez un secol și să nu plec, să nu mă despart de mama și să nu-l jignesc pe bietul Karl Ivanovici. E deja foarte nefericit!" (capitol "Tata") .

Vedem că Nikolenka este chiar gata să se „sacrifice” de dragul oamenilor apropiați.

Capitol "Clase" episod interesant. Protagonistul, supărat de viitoarea despărțire, în timpul dialogului educațional cu profesorul, nu a putut pronunța o simplă frază germană din cauza lacrimilor. Mai departe - mai rău. Băiatul a făcut multe pete în timp ce scria.

„... Nu mi-am mai putut reține lacrimile și nu puteam spune din suspine: „Haben Sie die Zeitung nicht gelesen?” N-ați citit ziarele? (Limba germana) Când a venit vorba de caligrafie, din lacrimile care cădeau pe hârtie, am făcut astfel de pete, parcă scriam cu apă pe hârtie de împachetat.

Acest lucru confirmă încă o dată natura sensibilă și vulnerabilă a protagonistului.

Capitol "Copilărie"în monologul interior al unui băiețel, există și gândul că este gata să sacrifice ceva de dragul fericirii

Karl Ivanovici:

„Dumnezeu să-i dea fericire, dă-mi ocazia să-l ajut, să-i aline durerea; sunt gata să sacrific totul pentru el.”

În cele din urmă, trebuie menționat că Nikolenka, care i-a scris poezii bunicii sale, a luat drept model poemul în limba rusă a profesorului său. Și, trebuie să spun, l-a întrecut:

„Vom încerca să ne mângâim

Și te iubim ca pe propria ta mamă.”

Astfel, vedem că atunci când comunică cu profesorul, Nikolenka vorbește rusă, inserând uneori cuvinte și expresii germane, adică Karl Ivanovich pentru acest copil nu este doar un profesor, ci și un prieten.

Menajera Natalya Savishna a jucat un rol aproape decisiv în dezvoltarea morală a băiatului. O femeie iobag a cărei întreaga viață a fost „dragoste pură, dezinteresată și abnegație”. „În tot ceea ce făcea”, notează A. B. Tarasov, „în atitudinea ei față de Nikolenka, față de părinții săi și alți copii, a existat atât de multă bunătate și spontaneitate, dragoste și onestitate încât Natalya Savishna i se părea invariabil băiatului o persoană excepțională în înaltul ei. demnitate, un fel de „făptură rară, minunată” care este demnă de „dragoste și mirare”.

Acest om are o „influență puternică și bună” incomparabilă asupra vieții spirituale, morale a lui Nikolenka.

Capitol „Natalia Savishna” bătrâna l-a pedepsit pe băiat că a stricat fața de masă. Și Nikolenka, supărată pe ea pentru pedeapsă, a fost indignată.

„Cum! - Mi-am spus, mergând prin hol și sufocându-mă de lacrimi. - Natalya Savishna, doar Natalia, vorbeste eu tuși mă bate și în față cu o față de masă udă, ca un băiat de curte. Nu, este groaznic!"

Și când Natalya Savishna, văzând cum Nikolenka „a dizolvat să saliva”, a fugit, eroul, continuând să meargă, a vorbit despre cum să o răsplătească pe obrăzătoarea Natalya pentru insultă. Sentimentele sale de furie au fost înlocuite cu sentimente de dragoste și rușine, când Natalya Savishna, câteva minute mai târziu, s-a apropiat de el cu un cornet din hârtie roșie, în care erau două caramele și o boabă de vin și, întinzând-o cu o mână tremurândă , a spus:

— Hai, tată, nu plânge... iartă-mă, prostule... eu sunt de vină... iartă-mă, draga mea... iată-te.

„Nu am avut puterea să mă uit la chipul unei bătrâne amabile; eu, întorcându-mă, am acceptat darul, iar lacrimile curgeau și mai abundent, dar nu de mânie, ci de dragoste și rușine”.

Așa își evaluează băiatul comportamentul. Acest episod arată că atitudinea lui Nikolenka față de Natalya Savishna nu depinde de faptul că este iobag, de fapt, el o iubește foarte mult.

Capitol doar cu ea eroul își găsește alinare, discutând ultimele momente din viața mamei sale. Simte căldura care emană de la bătrână.

„Am ascultat-o ​​cu răsuflarea tăiată și, deși nu am înțeles bine ce a spus, am crezut-o complet”.

„Conversațiile cu Natalya Savishna s-au repetat în fiecare zi; lacrimile ei liniștite și discursurile calme evlavioase mi-au adus bucurie și ușurare”.

Iar la capitol "Vai" Nikolenka chiar începe să înțeleagă că numai ea a iubit-o cu adevărat dezinteresat pe Natalya Nikolaevna.

„Acela este cine a iubit-o cu adevărat!” - M-am gândit și mi-a fost rușine de mine.

După moartea Nataliei Savishna, vizitând mormintele ei și ale mamei sale, Nikolenka gândește:

„Este într-adevăr că providența m-a legat doar de aceste două creaturi pentru a mă face să le regret pentru totdeauna?...” .

O întâlnire întâmplătoare cu sfântul prost Grisha a lăsat o amprentă adâncă în sufletul băiatului. La vârsta de zece ani, Nikolenka a avut ocazia să vadă cum acest om misterios, un cerșetor, un rătăcitor fără adăpost, cu un fel de obsesie, s-a rugat lui Dumnezeu frenetic și pasional, iar băiatul a fost lovit de puterea acestor sentimente religioase, ajungând la extaz. Era ceva misterios și inexplicabil de atractiv în sfântul prost pentru băiat.

„De atunci s-a scurs multă apă pe sub pod”, spune eroul poveștii, „multe amintiri din trecut și-au pierdut sensul pentru mine și au devenit vise vagi, până și rătăcitorul Grisha și-a încheiat ultima rătăcire cu mult timp în urmă; dar impresia pe care mi-a făcut-o și sentimentul care a încântat, nu vor muri niciodată în memoria mea” (cap. "Grisha") .

Personalitatea complexă și bogată spiritual a lui Nikolenka se formează sub influența diverselor evenimente, fapte și fenomene ale realității. „Caracterul și caracterul său moral, comportamentul în viața de zi cu zi și soarta lui ulterioară au fost influențate în moduri diferite de părinți și profesori, oameni și natură, întreaga lume vizibilă și imaginară”.

Capitol "Copilărie" Sentimentele lui Nikolenka pentru mama lui iubită sunt deosebit de pronunțate, autoritatea ei era infailibilă și sfântă pentru el.

Apelurile către ea însele conțin cuvinte și expresii care ne permit să înțelegem adevăratele sentimente ale băiatului:

„O, dragă, dragă mamă, cât te iubesc!”

"Destul! Și nu spune asta, draga mea, draga mea!" - țip, sărutându-i genunchii, iar lacrimile curg din ochii mei în șuvoioare - lacrimi de dragoste și încântare.

Desigur, putem observa că folosirea cuvintelor „draga”, „draga”, „draga”, „draga”, „draga”, „draga”, „prietenul meu”, „îngerul meu” este tipică pentru toți membrii a familiei Irtenev în comunicare între ei, cu rudele, cu servitorii.

Iubirea nemărginită și tandrețea față de mamă sunt, de asemenea, auzite în monologurile interne ale eroului:

„Vei sus și vei sta în fața icoanelor, în halatul tău matlasat, ce sentiment minunat trăiești, spunând: „Mântuiește, Doamne, tată și mama.”

Capitol "Despărţire" eroul, descriindu-și comportamentul, ne arată din nou cât de importantă este mama lui pentru el. Monologurile interne în acest caz sunt cea mai bună caracteristică de vorbire.

„Când am auzit această voce, i-am văzut buzele tremurânde și ochii plini de lacrimi, am uitat de totul și am devenit atât de tristă, rănită și speriată încât mai degrabă aș fuge decât să-mi iau rămas bun de la ea. Mi-am dat seama în acel moment că, îmbrățișând-o. tatăl ei, ea își luase deja rămas bun de la noi.

„Să mă uit la ea din nou sau nu?.. Ei bine, pentru ultima oară!” - mi-am spus și m-am aplecat din trăsură spre verandă.

„Tata stătea lângă mine și nu spunea nimic; mă sufocam de lacrimi și ceva îmi apăsa atât de apăsat în gât, încât îmi era frică să mă sufoc...”.

În cele din urmă, după moartea Nataliei Nikolaevna, Nikolenka simte o anumită inferioritate în viață:

„Maman nu mai era acolo, iar viața noastră a continuat în aceeași succesiune... nimic în casă și în modul nostru de viață nu se schimbase; doar ea dispăruse... Mi se părea că după o asemenea nenorocire totul ar trebui s-au schimbat; modul nostru obișnuit de viață mi s-a părut o insultă adusă memoriei ei și i-a amintit prea viu de absența ei” (cap. „Ultimele amintiri triste”). .

Comunicând cu semenii, personajul principal arată și sentimente sincere față de ei și nu încearcă să le ascundă. El experimentează prima dragoste pentru Katenka, fiica guvernantei lui Mimi, și nu poate să nu o sărute pe umăr (capitolul „Ceva ca prima dragoste”):

"Aplecându-se peste vierme, Katenka a făcut chiar această mișcare și, în același timp, vântul a ridicat eșarfa de pe gâtul ei alb. În timpul acestei mișcări, umărul era la două degete de buzele mele. Am sărutat umărul lui Katenka cu putere... Am nu mi-a luat ochii de la Katenka. Eram de mult obișnuit cu fața ei proaspătă, blondă și mi-a plăcut mereu; dar acum am început să privesc mai atent în ea și m-am îndrăgostit și mai mult ".

Capitol "Grisha" eroul simte și el simpatie pentru Katenka, îi sărută mâna și în cel mai neașteptat moment:

„Cineva m-a luat de mână și a spus în șoaptă: „A cui este mâna asta?” mânecile scurte de cot și și-a lipit buzele de ea. Katenka trebuie să fi fost surprinsă de acest act și și-a tras mâna departe: cu această mișcare ea a împins un scaun rupt care stătea în dulap. .

Se poate observa că aici băiatul folosește cuvinte cu sufixe diminutive („Katenka”, „umăr”, „față”, „gât”, „batistă”, „mânecă”, etc.), ca și cum ar sublinia diminutivitatea și apartenența fetei. afectiune pentru ea.

La Moscova, Nikolenka îi plăcea deja o altă fată - o mică oaspete pe nume Sonechka Valakhina. Descriind aspectul acestei fete, eroul folosește și cuvinte cu sufixe diminutive, inclusiv adjective:

„... o fată minunată de doisprezece ani a ieșit din persoana înfundată, într-o rochie scurtă de muselină deschisă, pantaloni albi și pantofi minusculi, negri. Pe gâtul ei alb era o panglică de catifea neagră; capul ei era întunecat. bucle blonde, care în față i-au mers atât de bine pe fața ei frumoasă, iar în spate - până la umerii goi...

O trăsătură izbitoare a feței ei era mărimea extraordinară a ochilor ei bombați, pe jumătate închiși, care formau un contrast ciudat, dar plăcut, cu gura ei minusculă. Buzele îi erau încrucișate, iar ochii ei se uitau atât de serioși, încât expresia generală a feței ei era una de la care nu te aștepți la un zâmbet și al cărei zâmbet este cu atât mai fermecător. „Adunarea oaspeților”) .

În al doilea paragraf al descrierii fetei, folosirea cuvintelor neutre și a cuvintelor cu sufixe diminutive de către protagonist creează un fel de contrast: „pe de o parte, vedem din nou o fată frumoasă în miniatură, pe de altă parte, Nikolenka o admiră. fata asta, o exalta intr-o oarecare masura”.

Trebuie spus că vorbirea franceză era comună în familiile nobile. Copiii au fost educați acasă, au studiat limbi străine, au învățat muzică, dans, bune maniere. Chiar și unul altuia s-ar putea adresa pe „voi”. Prin urmare, eroul, pentru a nu cădea cu fața în jos în fața lui Sonechka, începe conversația în franceză:

You etes une habitante de Moscou? Locuiești permanent la Moscova? (Limba franceza)- i-am spus și după un răspuns afirmativ am continuat: - Et moi je n "ai encore jamais frequente la capitale Și nu am vizitat niciodată capitalele (Limba franceza)., - contând în special pe efectul cuvântului „vizit de frecventator”. (Limba franceza).(capitol „Înainte de mazurcă”) .

Totuși, după ce Nikolenka nu a mai putut continua conversația în acest spirit, iar aici Sonechka, ca orice copil spontan, a întrebat în rusă: „Unde ai găsit o mănușă atât de hilară?” Și de data aceasta băiatul i-a explicat copilăresc originea. Sonechka a spus „merci” în franceză după quadrilă.

Capitol „După Mazurcă”între copii a avut loc un dialog în limba rusă, la finalul căruia fata i-a sugerat eroului să treacă la „tu”, dar Nikolenka nu a avut curajul să facă asta:

Știi ce? - spuse deodată Sonechka, - spun mereu cu niște băieți care merg la noi Tu; hai sa vorbim cu tine Tu. Vrei? a adăugat ea, clătinând din cap și privindu-mă drept în ochi.

În acest moment, am intrat în sală și a început o altă parte plină de viață a grossvaterului.

• „Hai... alea”, am spus într-un moment în care muzica și zgomotul puteau să-mi înece cuvintele.
• - Hai Tu, dar nu-l da ”, a corectat Sonia și a râs.

Tatăl nebun se terminase și n-am avut timp să spun o singură frază cu Tu, deși nu a încetat să vină cu cele în care acest pronume s-ar repeta de mai multe ori. Nu am avut curajul să fac asta. .

Astfel, vedem că comportamentul și maniera de vorbire a lui Nikolenka în relație cu fetele îl caracterizează drept un „băiat timid, vulnerabil și sensibil”.

Protagonistul îl tratează pe Seryozha Ivin într-un mod copilăresc de entuziasm și regretă că, încercând să-i „imite pe cei mari”, copiii se privează de „plăceri pure ale afecțiunii tanndre și copilărești”.

„Nu numai că nu am îndrăznit să-l sărut, ceea ce uneori îmi doream foarte mult, să-l iau de mână, să spun cât de bucuros am fost să-l văd, dar nici nu am îndrăznit să-i spun Serioja, dar cu siguranță Serghei: așa a fost la noi.Orice expresie de sensibilitate copilărească a fost dovedită și de faptul că cel care și-a permis asta era încă băiat"(capitol "Ivins") .

Vedem că, imitând pe ceilalți băieți în „maturitatea lor”, Nikolenka nici măcar nu-și poate numi idolul așa cum vrea el.

De asemenea, trebuie spus că personajul principal este jignit de fratele său Volodya pentru că uneori își demonstrează superioritatea și o tratează pe Nikolenka ca pe un mic.

„Volodya era vizibil pus în aer: trebuie să fi fost mândru că venise pe un cal de vânătoare și s-a prefăcut că este foarte obosit”.

„Serios, nu vreau să [joc] – este plictisitor!” - spuse Volodia, întinzându-se și, în același timp, zâmbind mulțumit (cap "Jocuri").

„Volodia, fără să ridice capul, a spus cu dispreț: „Ce fel de tandrețe? „Ceva ca prima dragoste”)

• - Ce prost! spuse el zâmbind...
• - Prostii! Am țipat de sub perne.
• — Nu înțelegi nimic, spuse Volodia cu dispreț.
• „Nu, înțeleg, dar tu nu înțelegi și spui prostii”, am spus printre lacrimi.
• - N-are rost să plângi. Fata adevarata! (capitol "În pat") .

În ultimul dialog, vedem chiar că discursul fratelui Nikolenka este plin de expresii grosolane. Iar ultima frază este percepută atât de erou, cât și de cititori ca o insultă: până la urmă, era adresată băiatului și, în plus, era încă ușor rănit, sensibil și slab spiritual. Prin urmare, resentimentul lui Nikolenka poate fi înțeles.

Capitol "Ivins" eroul se condamnă pe sine și pe băieți pentru că râd de alții, umilindu-i. Iată un exemplu de monolog intern al lui Nikolenka, unde își amintește cu un sentiment de profund regret despre atitudinea lui față de Ilenka Grap, fiul unui străin sărac, un băiat slab care i se părea „o creatură disprețuitoare care nu merita milă sau chiar gindind despre":

"Nu-mi pot explica absolut cruzimea actului meu. Cum nu m-am apropiat de el, l-am protejat și l-am consolat? Să arunc peste gard sau un pui purtat de un bucătar pentru supă? A fost înecat acest sentiment minunat în mine prin dragostea pentru Seryozha și dorința de a apărea în fața lui la fel de bine făcută ca el însuși? De neinvidiat această dragoste și dorința de a arăta bine! Au produs singurele pete întunecate din paginile amintirilor mele din copilărie"

„Dorința lui Nikolenka de a-și analiza acțiunile, comportamentul său atât de profund, dorința de a nu repeta ceea ce se va condamna mai târziu este izbitoare”, scrie Ts. I. Green.

Am acordat deja atenție faptului că atunci când vorbim cu cineva, vorbind despre cineva, personajul principal folosește cuvinte cu sufixe diminutive. El le numește pe fete „sora Lyubochka”, „Katenka”, „Sonechka”, Natalya Savishna - „bătrână” (vezi exemplele de mai sus), câinele - „Darling”. Obiectele lui din jur sunt „fotoliu”, „masă”, „fourdă”, „cutie”, „sertar”. Dacă descrie aspectul cuiva, el numește fața „față”, buzele „bureți”, gâtul „gât”, umărul „umăr”, părul „păr”. Cei din jur sunt îmbrăcați în „rochii”, „batiste”, „pălării”, „ciorapi” (vezi exemplele de mai sus).

"Dragul meu", am spus, mângâindu-o și sărutându-i botul, "plecăm acum; la revedere! Nu ne vom mai vedea niciodată" (capitolul "Tata").

„După ce alergai la umplutură, obișnuiai să stai la masa de ceai, pe fotoliul tău înalt...” (capitolul "Copilărie").

„Karl Ivanovici avea în mâini o cutie cu produsul său...” (cap "Poezie") .

O astfel de manieră de vorbire a băiatului poate fi explicată, poate, prin faptul că îl educă și îl învață tot ce este în jurul lui.

Limbajul protagonistului este caracterizat într-o măsură mai mare de prezența consoanelor moi și surde. Nikolenka se întinde în interior la mama ei, spre deosebire de fratele mai mare al lui Volodya, iar în discursul său, desigur, o imită pe mama sa. Mai mult, așa cum am menționat mai devreme, el cheamă cu afecțiune toți membrii familiei, chiar și un câine (vezi exemplele de mai sus).

În domeniul formării cuvintelor, puteți vedea că Nikolenka folosește adesea prefixul y- în cuvintele sale, care are două semnificații:

• 1) „retragere; eliminare” („voi fugi”, „eschivând”, „voi muri”);
• 2) „întărește ceva” („ucide”, „ne vedem”, „surprinde”).

Și acest lucru, în opinia noastră, nu este întâmplător și corespunde caracterului protagonistului.

„Dar chiar în momentul în care mi-am desfășurat picioarele și era gata să sară, prințesa, alergând în grabă în jurul meu, s-a uitat la picioarele mele cu o expresie de curiozitate plictisitoare și de surpriză. Această privire m-a omorât” (capitolul "Mazurca").

„... Dar dacă ai ști cât de rău îmi pare (am vrut să spun cu tristețe, dar nu am îndrăznit) că vei pleca curând și nu ne vom mai vedea” (cap. „După Mazurcă”) .

În aceste exemple, vedem că pentru Nikolenka evenimentele care au loc cu el sunt o adevărată catastrofă, o tragedie. Și aici putem nota prefixul y- în două sensuri.

Tot în discursul protagonistului poate fi urmărită folosirea expresiilor vernaculare și a unităților frazeologice („unu-singur”, „draga mea”, „a fost un abis de oaspeți”) și uniunea învechită „dacă” (în modern Rusă „dacă”):

„Suntem mulți, ne jucăm, ne distrăm, dar el este singur, și nimeni nu-l mângâie” (capitolul „Profesorul Karl Ivanovici”).

"Destul! Și nu spune asta, draga mea..." (cap "Copilărie").

„Dacă mergem astăzi, atunci, cu siguranță, nu vor fi cursuri...” (cap "Tata") .

„Imaginea lui Nikolenka este și ea interesantă pentru că autorul își reproduce monologurile interne, care sunt foarte numeroase în text”, spune A. A. Bolshakova. Am observat că discursul sonor al lui Nikolenka este mai des mototolit, timid - monologuri interioare sunt mai strălucitoare, mai bogate, mai emoționante. Își pune în mod constant întrebări; vocabularul este mult mai larg, multe propoziții au structură complexă:

"Să zicem că sunt mic, dar de ce mă deranjează? De ce nu ucide muște lângă patul lui Volodya? Sunt atât de mulți! Nu, Volodya este mai în vârstă decât mine; și eu sunt cel mai mic dintre toate: asta este de ce mă chinuiește.cum să fac necaz” (cap. „Profesorul Karl Ivanovici”) .

În discursul lui Nikolenka, sună adesea interjecția „ah”. Acest lucru îi subliniază încă o dată natura emoțională, sensibilă.

„O, dragă, dragă mamă, cât te iubesc!” (capitol "Copilărie").

„Ach, lassen Sie Ah, lasă! (Limba germana), Karl Ivanovici!" (Cap „Profesorul Karl Ivanovici”) .

De asemenea, putem observa că în discursul protagonistului se regăsește cel mai des categoria de stare, care ajută la transmiterea stării sale de spirit:

„După rugăciune, obișnuiai să te înfășurai într-o pătură; sufletul tău este ușor, luminos și mângâietor...” (capitolul "Copilărie")

„Camera este liniștită...” (Cap „Profesorul Karl Ivanovici”) .

Abordarea de gen a limbajului lui Nikolenka ne permite să indicăm următoarele. În discursul său, putem acorda prioritate unor genuri precum raționamentul, pocăința, recunoștința, o întrebare:

"Săracul, bietul bătrân! Suntem mulți, ne jucăm, ne distram, și el este singur..." (cap. „Profesorul Karl Ivanovici”)

"Vânătoare")

„Cât de amabil este și cât ne iubește...” (cap „Profesorul Karl Ivanovici”)

„Și nu va mai fi joc, atunci ce rămâne?...” (cap "Jocuri") .

Genurile sale de vorbire sunt întotdeauna orientate personal și conduc la armonizarea relațiilor atunci când interlocutorul dorește acest lucru.

Înainte de a finaliza caracterizarea discursului lui Nikolenka Irtenyev, trebuie spus că „o trăsătură a poveștii lui Tolstoi este că el a putut, pe de o parte, să înfățișeze un copil, să-și dezvăluie experiențele interioare și, astfel, să aducă copilul-erou mai aproape de cititorul și, pe de altă parte, pe de altă parte, își analizează simultan acțiunile, gândurile, sentimentele, adică să transmită psihologia copilului”. Pentru a realiza o idee atât de complexă, scriitorul alege o formă specială de narațiune. El folosește un mod retrospectiv de prezentare a materialului. Un adult își amintește copilăria: atmosfera în care a crescut, acei oameni care l-au înconjurat. Textul pare să îmbine două puncte de vedere asupra evenimentelor: „atunci” (timpul desfășurării acțiunii) și „acum” (momentul scrierii memoriilor), care este tipic pentru memorii. Pe de o parte, un copil se uită la aceleași evenimente, iar pe de altă parte, un adult. Nikolenka Irteniev s-a dovedit a fi un astfel de erou.

Să încercăm să urmărim, folosind caracteristicile mijloacelor de vorbire, unde sună vocea micuței Nikolenka în poveste și unde apare vocea naratorului. Imaginea unui băiat de zece ani se manifestă direct în discursul direct al eroului, acțiunile sale, reacțiile emoționale și raționamentul.

„În ciuda faptului că în fața noastră se află amintirile unui adult despre trecutul său, există episoade în text când vocea unui copil de zece ani sună direct”, notează N. I. Romanova. Nikolenka intră în dialog cu alte personaje, se gândește mult, se gândește, analizează, așa că apare vorbirea interioară a eroului. Să dăm câteva exemple. Capitol „Prițesa Kornakova” el reacționează dureros la observațiile despre aspectul său:

— Ce i-au făcut vârtejele mele... nu mai e altă conversaţie?

Dar Nikolenka justifică actul crud al lui Serezha Ivin:

„Da, este adevărat, Ilenka nu este altceva decât un plângător, dar Seryozha - atât de bine făcut... ce tip bun! ..” (capitolul "Ivins") .

Multe capitole dezvăluie imaginea eroului în acțiuni, mișcări. Nikolenka se comportă în funcție de vârsta și natura ei. Așteaptă cu nerăbdare ora cinei, deoarece înseamnă sfârșitul lecțiilor; este nemulțumit de faptul că Mimi îl crește, protejând manifestarea liberă a naturii; vrea să impresioneze cu călăria sa; îi place să facă un picnic în aer curat, deoarece depășește festivitățile obișnuite; este fascinat de jocurile copiilor; din vanitatea copilărească, ascunde faptul că noul costum este prea îngust pentru el; nu-i place „pantofii detestabili cu fundițe”, dovedind că este încă un copil; Nikolenka se confruntă cu cea mai puternică emoție în timpul vânătorii, nedorind să piardă fața atunci când tatăl ei îi cere să prindă un iepure de câmp. Această listă de exemple ar putea dura foarte mult timp. În toate aceste episoade, copilul este cel care acționează.

„Am urmărit cu mare nerăbdare toate semnele care dovedeau apropierea cinei” (cap. "Clase").

„Ne-am întors împreună cu domnitorul. Volodia și cu mine, dorind să ne depășim în arta călăriei și a tinereții, ne-am plimbat în jurul ei” (cap. „Ceva ca prima dragoste”). .

Mai devreme spuneam că Tolstoi reproduce foarte exact reacția emoțională a personajului, și a dat exemple (vezi mai sus). Interesant aici este și episodul în care este descrisă vânătoarea (cap. "Vânătoare"). Eroul nu poate fi în tensiune nervoasă mult timp, iar gândurile sale sunt rapid distrase de un alt subiect:

„Lângă rădăcinile goale ale stejarului sub care stăteam, furnicau roiau... Am luat o crenguță și am blocat drumul cu ea... Am fost distras de la aceste observații interesante de un fluture cu aripi galbene... .”.

Capitol "Grisha" Este descris interesul pasionat al lui Nikolenka pentru rugăciunea sfântului nebun. "Îl urmărește cu atenție, uitând de tot ce îl înconjoară. Dar în curând curiozitatea băiatului este satisfăcută, este distras de zgomotul camarazilor săi, iar Nikolenka trece deja la un alt subiect."

Sentimentul de emoție cu care am ascultat-o ​​pe Grisha nu a putut dura mult, în primul rând, pentru că curiozitatea mea era saturată și, în al doilea rând, pentru că îmi servisem picioarele... și voiam să mă alătur șoaptei generale și sus..." .

Capitol "Despărţire" starea de spirit se schimbă de mai multe ori. La început, este indiferent la plecare, are o singură dorință - să iasă la drum cât mai repede posibil. Dar când Nikolenka vede tristețea mamei sale, starea lui se schimbă dramatic: plânge, „nu se gândește la nimic altceva decât la durerea lui”. Cu toate acestea, impresiile rutiere risipi rapid gândurile sale triste:

„După ce am condus la o milă depărtare, m-am așezat mai liniștit și, cu o atenție încăpățânată, am început să mă uit la cel mai apropiat obiect din fața ochilor mei - partea din spate a legăturii, care mergea din partea mea.”

Multe dintre sentimentele lui Nikolenka sunt exagerate. Rușinea mazurcăi este percepută ca un dezastru:

„Toată lumea mă disprețuiește și mă va disprețui mereu... drumul către toate îmi este închis: către prietenie, dragoste, onoruri... totul a dispărut!” (capitol "Mazurca")

Interesant, într-un moment dificil pentru ea însăși, Nikolenka își amintește de mama ei (o reacție complet copilărească):

„Acum, dacă mama ar fi aici, nu s-ar înroși pentru Nikolenka ei...” (cap "Mazurca")

De asemenea, eroul exagerează semnificația eșecului său în scena de vânătoare, când îi este dor de iepure:

„Doamne, ce-am făcut!” (capitol "Vânătoare") .

Desigur, aici se manifestă clar natura unui băiat, care reacționează dureros la multe aspecte ale vieții, luând totul foarte aproape de inimă. "Volodya", notează E. Yu. Kukushkina, "dacă ar ajunge într-o astfel de situație, probabil că nu și-ar face griji atât de mult. Dar totuși, aceasta este reacția unui copil, nu a unui adult." .

Textul poveștii conține adesea raționamentul eroului, reacția psihologică Nikolenki despre evenimente și oameni, dar, de regulă, motivațiile sale sunt naive. De exemplu, „eroul crede că cele mai importante probleme se rezolvă întotdeauna în biroul tatălui, explicând acest lucru prin faptul că” toată lumea s-a apropiat de ușa biroului, de obicei șoptind și în vârful picioarelor.

Capitol „Sfântul nebun” el reflectă asupra educației lui Mimi:

"Și ce-i pasă ei de noi! - gândește-te. - Lasă-o să-și învețe fetele și îl avem pe Karl Ivanovici pentru asta."

Imaginea unui adult Irtenyev se manifestă și în mai multe aspecte: este fraze de vorbire-semnale, caracteristici ale propriei persoane și ale altora, fraze-comentarii, parcă ar explica tot ceea ce se întâmplă.

„Așa cum văd acum”, „îmi amintesc”, „s-a întâmplat”, „apar atâtea amintiri din trecut”, „de atunci a trecut multă apă pe sub pod”, etc. - astfel de fraze introduc vocea unui adult în text. Și uneori există o opoziție clară între „atunci” și „acum”:

„Când îmi amintesc acum de el [Ilenka Grapa], constat că a fost un băiat foarte util, liniștit și amabil; în același timp, mi s-a părut o creatură atât de disprețuitoare pe care nu ar fi trebuit să regret sau măcar să mă gândesc” ( capitol "Ivins").

„De când îmi pot aminti de mine, îmi amintesc de Natalya Savishna, de dragostea și mângâierile ei; dar acum știu doar să le apreciez...” (capitolul „Natalia Savishna”)

În unele fragmente din text, există o aluzie clară la viitor:

„Această fată a fost La belle Flamande, despre care mama a scris și care a jucat ulterior un rol atât de important în viața întregii noastre familii” (cap. „Ce ne aștepta în sat”). .

În capitolul care descrie plecarea copiilor ( "Despărţire"), vocea naratorului sună în frază, unde există o aluzie clară la moartea mamei:

„Mi-am dat seama în acel moment că, îmbrățișându-și tatăl, ea își lua deja rămas bun de la noi”.

Aceste fraze sunt rostite de o persoană care a trăit deja toate aceste evenimente și știe cum se va termina totul.

Aș dori să remarc astfel de caracteristici care se referă direct la Nikolenka și care subliniază vârsta lui mică:

„... Eu, ridicându-mă pe pat, am început să trag ciorapii peste picioarele mele mici...” (cap. „Profesorul Karl Ivanovici”)

„Mama s-a așezat la pian, iar noi copiii am adus hârtii, creioane, vopsele și ne-am așezat să desenăm lângă masa rotundă” (cap. „Studii în birou și sufragerie”) .

"De-a lungul poveștii, naratorul adult oferă aprecierile sale oamenilor. Ele pot fi detaliate sau, dimpotrivă, destul de comprimate, parcă date în treacăt." Deci, de exemplu, un capitol separat este dedicat tatălui, în care acesta este evaluat ca o personalitate stabilită, ca un anumit tip de persoană (de unde și numele — Ce fel de bărbat era tatăl meu?):

„Era un om al secolului trecut și avea, în comun cu tineretul acelui secol, caracterul evaziv al cavalerismului, întreprinderii, încrederii în sine, curtoaziei și desfătării.

Capitol „Natalia Savishna” povestește în detaliu despre viața dramatică a Natalya Savishna (este evident că copilul nu a putut cunoaște toate evenimentele). Portretele Prințesei Kornakova și Prințului Ivan Ivanovici sunt înzestrate cu descrieri foarte vii:

„Prițesa era o femeie de vreo patruzeci și cinci de ani, mică, fragilă, uscată și bilioasă, cu ochi neplăcuți cenușiu-verzui, a căror expresie contrazicea în mod clar gura îndoită nefiresc de tandru” (capitolul „Prițesa Kornakova”).

„El [prințul Ivan Ivanovici] avea o minte restrânsă... bine educat și bine citit...” (capitolul „Prințul Ivan Ivanovici”) .

Un adult se uită la toate aceste personaje, observând cele mai mici trăsături de caracter, dând aprecieri profunde.

Expresii-comentarii pot fi fragmente foarte mici. Când descrie sentimentele lui Nikolenka pentru Sonya, teama lui de a nu fi plăcut de ea, sună o replică:

„Nu am înțeles ce fel de sentiment de iubire mi-a umplut sufletul de bucurie, s-ar putea cere o fericire și mai mare...” (capitolul „După Mazurcă”) .

În capitolul care descrie moartea mamei lui Nikolenka ( „Ce ne aștepta în sat”), vorbește despre mirosul de colonie și mușețel, care toată viața i-a amintit eroului de acest episod teribil al morții:

„Acest miros m-a lovit atât de tare încât... imaginația mea mă duce instantaneu în această cameră mohorâtă și înfundată și reproduce toate cele mai mici detalii ale unui moment teribil”.

Capitol „Ultimele amintiri triste” este dată o frază care rezumă epoca copilăriei:

„Odată cu moartea mamei mele, timpul fericit al copilăriei s-a încheiat pentru mine și a început o nouă eră - era adolescenței”.

În unele capitole ale poveștii sunt deosebite digresiuni. De exemplu, capul "Copilărie" dedicat acestei perioade. Aceasta este o incantare poetica a copilariei, a puritatii si prospetimei sale:

"Moment fericit, fericit, irecuperabil al copilăriei! Cum să nu iubești, să nu prețuiești amintirile ei?" .

„Înaintea noastră”, notează K. V. Podartsev, vorbind despre acest capitol, „există practic o poezie în proză”.

Și cum să nu amintim reflecțiile naratorului asupra unui zâmbet, în care singur „constă ceea ce se numește frumusețea feței”; despre vanitate, care este „atât de ferm altoită în natura unei persoane încât foarte rar chiar și cea mai puternică durere îl alungă”; despre cruzimea copilărească, care este greu de explicat; despre motivul pentru care copiii se lipsesc de „plăcerile pure ale afecțiunii tanndre și copilărești, numai din cauza unei stranii dorințe de a le imita pe cele mari” etc. (vezi exemplele de mai sus).

Astfel, „în povestea” Copilăria „avem în fața noastră, parcă, doi eroi: micuța Nikolenka și adultul Nikolai Irteniev”. Originalitatea lucrării constă tocmai în îmbinarea armonioasă a două vederi. Vedem, pe de o parte, cum reacționează Nikolenka la anumite evenimente, pe de altă parte, cum le evaluează o persoană adultă. Mai mult, „imaginea naratorului nu se suprapune cu imaginea lui Nikolenka, el explică doar ceea ce băiatul de zece ani nu a putut să vadă și să înțeleagă”.

Observațiile discursului lui Nikolenka Irtenev ne permit să tragem următoarele concluzii. În primul rând, comportamentul de vorbire al eroului îl caracterizează ca fiind o persoană foarte bună, iubitoare, care își dorește ca toată lumea să fie fericită. Nikolenka nu-i împarte pe cei din jur în oameni ai săi și nu în propriul său cerc, cu același sentiment de respect și dragoste își transmite atitudinea rudelor, rudelor, precum și slujitorilor și sfântului nebun Grisha.

În al doilea rând, prin vorbirea personajului, am văzut că acesta se deosebește de ceilalți copii prin aceea că nevoia de lucru a gândirii s-a trezit în el devreme, are o mentalitate analitică, experiențele sale interioare se remarcă prin mare tensiune, emoționalitate profundă.

În al treilea rând, dorința de a-și analiza comportamentul, acțiunile îl ajută să construiască relații cu oameni de diferite caractere, medii sociale diferite, îl ajută să-și rezolve deficiențele, să-și mențină cele mai bune calități spirituale.