Shkolla me klasë të hapur është shtëpia jonë e dytë. Universitetet e mësuesve

"Shkolla jonë është shtëpia jonë e dytë"

Qëllimet:

    Rijetoni në kujtesë momentet interesante të jetës shkollore.

    Për të ndihmuar në njohjen e arritjeve individuale dhe kolektive të komunitetit të klasës.

    Përcaktoni rolin e shkollës dhe klasës në jetën e maturantëve, kontributin e secilit prej tyre në jetën dhe zhvillimin e ekipit të shkollës.

    lëvizin

    Mësues:Mirëdita…………… Sot po mbajmë orën e fundit të mësimit të quajtur “Shkolla jonë është shtëpia jonë e dytë”. Në këtë orë mësimi, vendosëm të flasim për ju dhe ne, çfarë kemi arritur, sa mirë e njohim njëri-tjetrin, çfarë kujtimesh do të keni nga shkolla dhe çfarë ju ka dhënë shkolla.

    Vitet e shkollës ikin shpejt, dhe ju dhe unë tashmë e kemi gjetur veten në vijën e finishit. Kemi vetëm dy muaj shkollë dhe provime përfundimtare përpara, pas nesh është një jetë e tërë shkollore

    Le të shikojmë njëri-tjetrin, t'i buzëqeshim njëri-tjetrit dhe të fillojmë orën tonë të mësimit.

    Studenti:

    Kushdo që të bëheni në jetë

    Përderisa nuk lodhesh

    Hapuni dhe pyesni veten

    Nënshtroni, mos u nënshtroni.

    Besoni në mrekulli, besoni te njerëzit

    Dhe, natyrisht, buzëqeshni!

    Mësues:Le të hapim albumin tonë familjar dhe faqet e para të albumit tonë - Kartëvizita e klasës.

    Ekziston një shfaqje rrëshqitëse - një foto e klasës, mësuesit të klasës, drejtorit, arritjet, pushimi. Muzika po luhet.

    Studenti:

    Do të dukej njësoj

    Çfarë dite, çfarë viti

    Por përsëri, si në fëmijëri, ne jemi të shqetësuar

    Mbërritja ditën tjetër.

    Çdo mësim, çdo takim

    Të gjitha depozitat në tokë janë më të vlefshme.

    Në fund të fundit, çdo moment shkollor është i shënuar

Unike e saj.

Mësues:

Jeta në shkollë është si një shkallë dijeje. Ju ngriheni gjithnjë e më lart - nga një hap në tjetrin, më i vështirë. Së bashku i kemi kapërcyer të gjitha vështirësitë. Studioi shkenca dhe mësoi të ishte miq. Në fund të fundit, gjëja kryesore është që secili prej jush të bëhet një person i mirë, i sjellshëm.

Dhe tani unë p Ju ftojmë në një udhëtim nëpër vendin tonë shkollor, në shkollën tonë të lindjes. Është unike, ka një histori të pasur, në të cilën janë të ndërthurura ngushtë faqet më interesante të historisë. Shkolla ruan veçantinë e saj edhe sot e kësaj dite. Le t'i kthehemi historisë.

Arritjet kryesore të shkollës

Shkolla jonë është:

Fitues i konkursit të institucioneve arsimore që zbatojnë programe arsimore inovative - në 2007;

Anëtar i Regjistrit Kombëtar "Institucionet arsimore kryesore të Rusisë - 2010";

Fituesi në garën e stafetave "Rreshtimi për fitore", falë muzeut të shkollës "Glory";

Fituesi në projektin kombëtar "Edukimi" - "Shkollat ​​më të mira të Rusisë".

Shkolla jonë është e vetmja shkollë në republikë që ka muzeun e “Lavdisë”, që është bërë Pjetri i Edukatës Patriotike me skuadrën e historisë dhe kërkimit vendas “Patriot”.

Në shkollën tonë vijnë çdo ditë mësues dhe nxënës. Ata kanë një detyrë të përbashkët - të sigurohen që të gjithë djemtë dhe të gjitha vajzat të bëhen njerëz të vërtetë: të zgjuar, të arsimuar, punëtorë, të lumtur dhe anëtarë të dobishëm të shoqërisë. Ata e zgjidhin këtë problem së bashku, por në mënyra të ndryshme: disa japin mësim, të tjerë studiojnë.

Shkolla jonë është shtëpia jonë e dytë, sepse këtu kalojmë shumicën e kohës, këtu mësojmë të bëjmë miq, këtu fitojmë njohuri. Ne duam që shkolla jonë të jetë të ndritshme nga dëshira për të shumëfishuar njohuritë dhe aftësitë e tyre, të ngrohtë nga një qëndrim i mirë ndaj njëri-tjetrit!

Studenti: Çdo fëmijëri ka adresën e vet.
Duke u ndarë me të, ne do të bëhemi të rritur.
Dhe endet do të mbetet fëmijëria jonë
Brenda mureve të shkollës së tij të vogël.

Studenti: Rruga do të na çojë më tej
Vitet e shkollës nuk mund të kthehen, të mos harrohen.
Dhe ne duam pak sot
Për të kaluarën me ju për të pikëlluar së bashku.


Studenti: 11 vite më parë erdhëm në shkollë me sy të zmadhuar, duke pritur një mrekulli. Ne ishim si faqe të bardha të zbrazëta në të cilat ju, prindërit dhe mësuesit tanë, keni shkruar tekstin tuaj, keni krijuar një person.

Studenti:Rruga jonë nuk ishte e spërkatur me trëndafila, sepse nuk kishte vend për ta. Ky vend u pushtua nga kërkimi i Pechorin dhe vuajtja e Tatyana, sintaksa dhe shenjat e pikësimit, ekuacionet bikuadratike dhe trekëndëshat me emrin Pitagora.

Studenti: Tabela periodike dhe ajo mollë e lumtur që ra mbi kokën e Njutonit që mendonte. Si dhe kontinente dhe oqeane, beteja dhe beteja, kryqe dhe gara.

Studenti:Detyra jonë kryesore gjatë gjithë këtyre viteve ka qenë të hamë nga pema e dijes. Ne hëngrëm dhe disa patën dispepsi.

Studenti:Ne u përpoqëm të shkatërronim themelin e granitit të shkencës dhe si rezultat, me përpjekje të përbashkëta, gërmuam një vrimë të madhe në të. Nga ku na frynin vazhdimisht erërat tregtare, kështu që shumë prej nesh kanë rrjedhje kronike të hundës.

Studenti:Dhe pavarësisht gjithë kësaj, ne jemi ende të gëzuar dhe të gëzuar si 11 vjet më parë. Në këto 11 vite përshtatet një jetë e tërë.

Studenti:Kjo jetë do të ishte e mërzitshme dhe pa gëzim nëse nuk do të ishim të shoqëruar nga prindërit dhe mësuesit tanë - shokë të besueshëm, këshilltarë të shkëlqyer.

Studenti:Të cilat ishin forca drejtuese dhe udhërrëfyese e rritjes sonë. Ata u përpoqën të na fusin shpirtin pa lënë gjurmë.

Mësues: Asistenti i parë në arritjen e suksesit sot është mësues shkolle , e cila ju ndihmon të fitoni njohuri në një fushë të caktuar, ju përgatit për një jetë të pavarur, jep këshilla në një moment të vështirë për ju.

Duke komunikuar çdo ditë me mësuesin e parë, kuptove, përveç kurrikulës së shkollës, të vërteta të thjeshta ...

Se në mëngjes do të ishte shumë mirë të vinte në mësim në kohë ...

Çfarë duhet të shkruhet jo në tavolinë dhe jo në duar, por vetëm në një fletore ...

Se të moshuarit nuk mund të jenë të pasjellshëm, por fëmijët duhet të mbrohen ...

Dhe shumë urtësi të tjera që një person i arsimuar duhet të dijë.

Kush ishte mësuesi juaj i parë? Çfarë mund të thuash për të?

Studentët: Historia e mësuesit të parë

Studenti:Në fillim, mësuesi i parë ishte personi më i rëndësishëm në shkollë për ne.

Studentëtedhe në vend! Edhe më i rëndësishëm se presidenti!

Studenti:Më pas mësuam se shkolla ka drejtor.

Studenti:Dhe diçka varet gjithashtu nga kjo.

Studenti:Po, jo diçka, por pothuajse gjithçka!

Studenti:Dritare, dyer, tavolina...

Postera, dërrasa, karta...

Llambat janë elektrike.
Dhe dreka studentore.
Studenti: Metoda e mësimdhënies

Dhe kushtet sanitare.

si mësimi ashtu edhe sjellja.

Dhe humori ynë i mirë -

Së bashku:Gjithçka varet nga drejtori!

Studenti: Mendoni se cila ishte gjëja më e frikshme në shkollë?
Studenti: Epo, sigurisht, hipni në qilim te mësuesi kryesor!

Studenti: Kur thyenim dritaren apo kur iknim nga testi i algjebrës.
Studenti: Ose kur kryenin eksperimente të paautorizuara në kimi.
Studenti: E gjithë kjo përfundoi në drejtorinë e mësuesit!

Studenti:Mësuesi kryesor krijon motin në shkollë, klima e shkollës varet nga kjo!

Studenti:Dhe ne jemi mirënjohës që klima në shkollën tonë ishte e favorshme për ne.

Studenti:Dhe se moti gjatë 11 viteve tona shkollore ishte i ngrohtë dhe me diell!

Mësues:Ju rriteni çdo vit, u bëtë më të zgjuar dhe më të zgjuar, kështu që tani do të kontrollojmë se çfarë njohurie keni marrë në 11 vjet.

Tema të përgjithshme

    Pse përjashtohet një student nga klasa? (Jashtë derës.)

    Pa çfarë nuk mund të jetojë një person? (Pa emer.)

    Cila degë nuk rritet në një pemë? (Zheleznodo me brirë.)

    Çfarë nuk lodhesh duke bërë gjithë jetën? (Merr frymë.)

    "Shkolla është shtëpi"

    Sa dritare ka në korridorin e katit të parë?

    Sa foto ka në stendën e Krenarisë Jonë?

    Sa dyer ka në shkollën tonë?

    Cila zyrë është më e madhja në zonë?

    Sa tavolina ka në dhomën e historisë?

    Sa shkallë ka shkallët për në katin e dytë?

    Portretet e kujt zbukurojnë muret e klasës së kimisë dhe biologjisë?

    Sa shkallë ka në shkallët para hyrjes së shkollës?

    Mësuesit tanë

    1. Kur është ditëlindja e mësuesit tuaj të parë?

    2. Sa vjeç është drejtori i shkollës sonë?

    3. Emërtoni mësuesit tuaj të klasës?

    4. Çfarë ngjyre kanë sytë e mësueses së matematikës?

    5. Cili është hobi i mësuesit të fizikës?

    6. Cili mësues mendoni se ka zërin më të bukur?

    Studenti: Urime mësuesve nga nxënësit

    Mësues:Te lumte! Mund të themi se shkolla është bërë vërtet shtëpia juaj.

Përveç mësuesit të parë, drejtorit dhe drejtuesve,ka të tjerë në shkollën tonëmësues që kanë dhënë shumë vite dhe mundedukimin e brezit të ardhshëm, duke përfshirë edhe ju.

Studenti:Çfarë mund të marrim nga mësuesit tanë në rrugën drejt moshës madhore? Cila është gjëja më e mirë për mësuesit tanë?

Merrni qëllimshmërinë.____________________

Rreptësia _________________________________________________

Le të shtojmë mendjen _________________________________

Dhe gjithashtu mirësi

Dhe --------- një tërësi e tillë, e tillë. Le të shtojmë bukurinë.

serioziteti marr nga _________________________________

Dhe mos harroni humorin. Do ta marrim nga _________________________________

Dhe butësia e _________________________________________________________________

Hidhni pak piper në të

Dhe zgjuarsia _________________________________________________

Po sikur të mos dini si të programoni?

Ne do ta kapim këtë nga _________________________________________________________________

Përcaktimi ______________________________________ shto.

Le të hedhim pak më shumë butësi, nga _________________________________________________

Origjinaliteti _________________________________________________

Aftësia për të folur anglisht nga _________________________________

Dhe së fundi, përgjegjësi nga _____________________________________.

mirë, si çdo gjë.

Kështu që klasa jonë tani është më e...

unike

Intelektuale,

miqësore,

E sjellshme,

Punë e vështirë,

Modest,

Qesharake,

I organizuar,

I denjë për të gjitha lavdërimet

Klasa e mrekullueshme.

Mësues:Përgjatë 11 viteve të tua, që nga lindja e tutje, ndihmësit tuaj të dashur ishin… prindërit që shqetësoheshin për të gjitha dështimet, u gëzuan për suksesin dhe tani janë gati të ndihmojnë në çdo gjë…

Të dashur prindër! Unë ju them "faleminderit" të mësuesit tim për fëmijët tuaj. Ata dinë të sillen, janë të edukuar dhe më e rëndësishmja, janë të sjellshëm dhe të hapur. Kjo është merita juaj. Ju jam shumë mirënjohës për këtëne kemi qenë gjithmonë njerëz me të njëjtin mendim. Ndoshta kjo është arsyeja pse nuk kishte probleme me fëmijët tuaj. Faleminderit.

Tani le të dëgjojmë një shëmbëlltyrë.

Enë e jetës.

Dhe mbani mend pesë rregulla të thjeshta:
1. Çlironi zemrën tuaj nga urrejtja - falni këdo nga të cilët jeni ofenduar
2. Çlironi zemrën tuaj nga shqetësimet – shumica e tyre janë të padobishme.
3. Jetoni një jetë të thjeshtë dhe vlerësoni atë që keni.
4. Jep më shumë.
5. Prisni më pak.

Në duart e mia ju shihni një zarf në të cilin janë shkruar fjalët "Ëndrrat e mia janë shpresat e mia" 2016-2021 shkruani ëndrrat tuaja dhe vendoseni në këtë zarf. Le të takohemi pas pesë vjetësh dhe të shohim se çfarë ka ndodhur në jetën tuaj.

Ju uroj mirë, uroj që të zgjidhni rrugën tuaj në jetë, në mënyrë që jeta juaj t'u sjellë gëzim njerëzve. Jetoje me ndershmëri dhe dinjitet. Dhe një gjë tjetër - mos harroni kurrë shkollën që ju bashkoi.

Momente të trishta të ndarjes
Por ne nuk do të qajmë tani.
Gjithçka është prapa: eksitim, pritje,
Dhe unë dua të them në kujtim:
“E gjithë rruga është ajo nëpër të cilën kemi kaluar së bashku,
Duke ecur në shkallët e pjerrëta
Do ta mbaj mend për një kohë të gjatë, sinqerisht!
Për një shekull u bëre familja ime.
Të kam gëzuar gjatë gjithë viteve
Të dhashë gjithë shpirtin tim
Si një nënë - fëmijë, i admirova
Kisha ndjenja të buta për ty.
Faleminderit për ndershmërinë tuaj
Për sinqeritetin tuaj. Durim.
Per ata sy qe me shikonin
Kuptimi i gjithçkaje, pa dyshim.
Secili prej jush ka rrugën e tij
Cilado rrugë që zgjidhni.
Ju pres të gjithëve te dera e shkollës
Me një shpirt të hapur, të pastër.

Nxënësit: Mësuesit tanë të dashur!

Udhëtimi ynë nëpër jetë sapo ka filluar
Faleminderit - filloi ashtu siç duhet.
Ju urojmë shëndet dhe fat të mirë,
Studentët - të mirë dhe të bindur!

Faleminderit mësues të dashur,
Për mirësinë dhe durimin
Për të harruar paqen
Ata dhanë shpirtin e tyre, pa dyshim,

Tema: Shkolla është shtëpia jonë e dytë. Të drejtat dhe detyrimet e një studenti

Synimi: 1. Jepni një perceptim holistik të konceptit të "shkollës" dhe gjithçkaje

çfarë lidhet me të.

2. Merrni parasysh rregullat e sjelljes së nxënësve në shkollë.

3. Identifikoni të drejtat dhe detyrimet themelore të nxënësve të shkollës.

4. Nxitja e respektit për të drejtat e të tjerëve;

Ecuria e mësimit:

Dëgjoni gjëegjëzën, çfarë thotë ajo?

Shtëpia vlen

Kush do të hyjë në të -

Ajo mendje do të fitojë.

Çfarë është kjo?

Shkolla

Tema e mësimit është “Shkolla është shtëpia ime e dytë”.

Pse mendoni se shkolla quhet një shtëpi e dytë?

Loja "Shoqata"

Klasa është e ndarë në dy ekipe. Pjesëmarrësit vrapojnë me radhë drejt mësuesit dhe thërrasin shoqatën me fjalën shkollë. Skuadra që emëroi shoqatën e fundit bëhet fituese e lojës.

Mësues:- Djema, i dini rregullat që ekzistojnë në shkollë?

Le të kujtojmë rregullat bazë të sjelljes në shkollë?

Rregullat e sjelljes në shkollë:

1. Kur të hyni në klasë, përshëndetni mësuesin dhe shokët.

2. Nëse jeni vonë për mësimin, kërkoni falje dhe kërkoni leje për të shkuar në atë vend.

3. Në mësim, dëgjoni me vëmendje, përgjigjuni, bëni të gjitha detyrat.

4. Mos i shpërqendroni fqinjët me bisedat tuaja.

5. Në dhomën e ngrënies duhet të jeni të qetë, të mos kërceni, të ndiqni rregullat e mirësjelljes për ushqimin.

6. Mos i shtyni shokët gjatë pushimeve, mos luftoni.

Histori - lojë me role

Klasa është e ndarë në grupe të vogla. Secilit grup i jepet një detyrë. Pas pesë minutash, secili grup me radhë vjen në tabelë, luan situatën dhe provon këndvështrimin e tij.

Situata #1. Djali dhe vajza u vonuan në mësim, përshëndetën mësuesin dhe shkuan në vendet e tyre.

Situata #2. Mësuesi e thirri nxënësin në dërrasën e zezë. Ai u ngrit me zhurmë, u hodh në dërrasën e zezë, duke goditur fletoret dhe tekstet shkollore gjatë rrugës.

Situata #3. Dy mësues po bisedojnë. Një student kalon pranë dhe thotë: "Përshëndetje, Marina Petrovna".

Situata numër 4. Vajza kishte nevojë për një sundimtar në mësim. Ajo me zë të lartë e pyeti shoqen e saj nëse kishte një vizore dhe më pas u ngrit, eci, mori vizoren dhe pastaj u ul.

Situata nr.5 Mësuesi/ja shpjegon temën e mësimit, në këtë moment nxënësi ngre dorën dhe bën një pyetje.

Situata nr. 6 Dy mësues janë duke biseduar gjatë një pushimi. Një studente vjen tek ata dhe ankohet se shokët e klasës e ofendojnë.

Dëgjoni poezinë e A. Bartos “Miza”.

Alyosha është e lumtur: ka ardhur pranvera,

E ngrohtë dhe e thatë në kopsht

Dhe në klasë afër dritares

Një mizë po gumëzhin sot.

Ai filloi të shikojë mizën:

Ajo fluturoi në dritare

Më pas ajo ulet në një fletore,

Kjo është në një copë shkumës.

Ajo është nën tavan

Fluturimi në dritë të ndritshme

Dhe zbret në këmbë

Sipas gazetës së murit.

Unë u zvarrita përgjatë leckës së vajit,

U ngjit në llogari

Ajo ka biznesin e saj

Dhe shqetësimet tuaja.

Miza fluturoi lehtë,

Dhe tani ai nuk është në humor -

Shënim në ditar

Për shkak të kësaj mize!

Por a është Lyosha fajtor?

Miza e ka fajin!

Ajo tani ka nxituar në kopsht,

Iku diku...

Kur të pranoni fajin tuaj

Nuk mjafton shpirti

Ju mund të fajësoni mizën:

"Fajoni mizën!"

Për çfarë flet kjo poezi?

Çfarë mund të thoni për sjelljen e Leshës?

A e vendosi mësuesi me të drejtë një vërejtje në ditar Lyosha?

enigma

Në tryezën e mësuesit është një sënduk "magjik" me gjëegjëza "shkollë". Fëmijët i afrohen me radhë tryezës së mësuesit, nxjerrin një enigmë nga gjoksi dhe i përgjigjen pyetjes.

1. Ka një shtëpi,

Kush do të hyjë në të -

Ajo mendje do të fitojë.

Shkolla

2. Nga bardh e zi

Ata shkruajnë herë pas here.

Fshijeni me një leckë -

Faqe e zbrazët.

Dërrasa e zezë

3. Guri i bardhë është shkrirë,

Gjurmët e majta në tabelë.

shkumës

4. Ka një stol të mrekullueshëm,

Unë dhe ti u ulëm në të.

Pankina na udhëheq të dyve

Vit pas viti, klasë pas klase.

Tavolinë

5. Tani jam në një kafaz, pastaj në një rresht.

Mos ngurroni të shkruani për mua!

Ju gjithashtu mund të vizatoni

Çfarë jam unë?

Fletore

6. Jam në një fletore

I zhdrejtë dhe i drejtë.

Në kuptimin tjetër të saj

Unë jam një tabelë vizatimi.

Dhe, së fundi, ndonjëherë

Unë do t'i rresht të gjithë.

Sundimtar

7. Në këtë kuti të ngushtë

Do të gjeni lapsa

Stilolapsa, stilolapsa, kapëse letre, butona,

Çdo gjë për shpirtin.

Kuti lapsash

7. Mendoni se çfarë lloj gjëje:

Sqep i mprehtë, jo zog

Me këtë sqep ajo

Mbjell - mbjell fara.

Jo në fushë, jo në kopsht -

Në fletët e fletores suaj.

Stilolaps

Detyrë krijuese "Orari i ri"

Një ditë, një drejtor i ri u emërua në një shkollë, i cili vendosi të ribënte gjithçka në shkollë. Dhe ai filloi të ribërë gjithçka nga emrat e mësimeve të shkollës - ai ishte tmerrësisht i lodhur nga emrat e vjetër. Kështu që në orarin e shkollës u shfaq "pikturë", "shkronja" ...

Ndihmoni drejtorin e gëzuar dhe gjeni të paktën tre emra për mësimet, si matematikë, muzikë, edukim fizik, punë, rusisht.

Fizkulminutka

Psikotrajnimi

Të gjithë janë duke qëndruar në një rreth. Duke parë fqinjin tuaj në sy, ju duhet të thoni: "Unë respektoj të drejtën tuaj për siguri dhe nuk do t'ju rrah". Bashkëbiseduesi tund kokën, falënderon dhe i thotë fqinjit të tij (loja shkon në një rreth): "Unë respektoj të drejtën tuaj për të studiuar dhe nuk do t'ju shpërqendroj në klasë ..."

Ushtrimi "Mblidh një fjalë të urtë"

Detyrë: Mblidhni një fjalë të urtë nga fjalë të veçanta.

1. Libri nuk kërkon letra, por mendime.

2. Dija - jo uji - nuk do të derdhet në gojë vetë.

3. Ari nxirret nga toka, kurse dituria - nga librat.

4. Zogu është i kuq me pendë, kurse njeriu me mësim.

6. Bota ndriçohet nga dielli, kurse njeriu - nga dituria.

7. Nuk është turp të mos dish, është turp të mos mësosh.

8. Të mësuarit është dritë, dhe injoranca është errësirë.

9. Leximi është mësimi më i mirë.

10. Nga të mësuarit, njeriu nuk humbet.

Mësues - Çfarë është e drejta? (Rregullat me të cilat njerëzit jetojnë.)

Çfarë të drejtash keni? (Për jetën, për familjen, për studimin.)

Gjithçka fillon me të drejtën për jetë. Ky është hapi i parë drejt së ardhmes. Por nuk ishte gjithmonë kështu. Në Spartën e lashtë, një fëmijë i lindur i dobët u hodh nga një shkëmb në një humnerë. Në Paris, në kohët e vjetra, fëmijët që ishin barrë për prindërit e tyre u jepeshin të varfërve.

Diskutimi i situatës

Kujtoni përrallën e G.Kh. Andersen "Rosa e shëmtuar". A kishin të njëjtat të drejta të gjithë banorët e kopshtit të shpendëve?

Pse e ofendoi rosën e vogël? (Ai nuk ishte aspak si të tjerët.)

A kanë të drejtë njerëzit të trajtojnë një person që nuk i ngjan në ngjyrën e lëkurës, pamjen, kostumin, flet një gjuhë tjetër?

Pse lepurushi qau me hidhërim në përrallën "Dhelpra dhe lepuri"?

Pyetje

Pse është e pamundur t'u vendosësh shokëve një pseudonim, një pseudonim?

Pse nuk mund të udhëtoni me të huajt?

Pse nuk mund të luani në papafingo, në bodrume?

Çfarë do të bëni nëse dikush vjen te dera e përparme dhe ju kërkon ta lini të hyjë në mënyrë që të bëjë një telefonatë?

Si do të veproni nëse ju dhe prindërit tuaj e keni humbur njëri-tjetrin?

Kush po mbron të drejtat tuaja? (Shteti.)

Si mund t'i mbroni të drejtat tuaja në komunikim me bashkëmoshatarët? (Bëhu miqësor.)

Cilat të drejta i konsideroni më të rëndësishmet për një person?

Një detyrë tjetër e nxënësit është të kujdeset për gjërat e tij dhe mjetet shkollore.

Mbaro fjalinë

Nxënësit plotësojnë fjalitë me:

Në shkollë duhet të...

Në shkollë kam të drejtë...

Në shtëpi duhet të...

Në shtëpi kam të drejtë...

Në rrugë më duhet të...

Në rrugë kam të drejtë...

Çfarë kuptoni me termin "e drejta për të gabuar"? (Deklaratat e fëmijëve.)

Mendoni nëse ka njerëz që nuk bëjnë gabime? Çfarë gabimesh bëni ju vetë? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Si e kuptoni shprehjen "mësoni nga gabimet"?

konkluzioni

Bërja e gabimeve është në rregull. Ne mësojmë nga gabimet. Gjëja kryesore është të mësoni të mos përsërisni gabimet tuaja në të ardhmen.

Flisni për punët e shtëpisë

Çdo anëtar i familjes duhet të ketë detyra të përhershme të punës të kryera për të gjithë familjen. Mbani mend dhe tregoni se çfarë lloj pune shtëpie bëjnë të dashurit tuaj: mami, babi, gjyshja, gjyshi, vëllai etj. (Dëgjohen përgjigjet e fëmijëve.)

Cili prej jush ka punët e shtëpisë? Çfarë po bën?

(Fëmijët rendisin detyrat që kryejnë në shtëpi.)

Përmblidhni.

Përgjegjësitë e përafërta

♦ Mirëmbajtja e banesës. Një nga detyrat shtëpiake të të gjithë anëtarëve të familjes është krijimi i rehatisë në apartament. Një apartament komod, i pastër, i rregullt jep kënaqësi, pamja e tij përmirëson disponimin, efikasitetin, zgjat jetën.

♦ Ju mund t'i ndihmoni prindërit të lajnë dyshemenë, të fshijnë pluhurin.

♦ Nëse ka mbeturina, mblidhni mbeturina, fshini dyshemenë.

♦ Mbani rendin në dhomën tuaj.

Rregullat që lidhen me gatimin dhe ngrënien

♦ Dini të shtroni tryezën, të uleni në tavolinë saktë, të përdorni takëm, të hani në mënyrë kulturore.

♦ Lani enët tuaja.

♦ Di të gatuaj ushqim (gatitë e thjeshta: sallatë, vezë të fërguara, çaj dhe të tjera).

Rregullat që lidhen me vetë-shërbimin

♦ Pritini flokët, krihni ose gërshetoni.

♦ Kontrolloni nëse kostumi apo fustani juaj është në rregull, nëse këpucët tuaja janë të pastra. Shihni nëse të gjithë butonat janë në vend, nëse është e nevojshme, qepni një buton.

♦ Kur të ktheheni në shtëpi nga shkolla ose nga një shëtitje, varni kostumin në një varëse pallto, pastroni pluhurin nga këpucët ose lajini ato. Nëse çizmet tuaja janë të lagura, thajini ato. Lubrifikoni këpucët e thara me një krem ​​të veçantë.

♦ Dini si të lani një shami, çorape.

♦ Dini të rregulloni vrimat e vogla në rroba, të qepni butona.

♦ Rregulloni shtratin tuaj, rregulloni dhomën dhe ajroseni para dhe pas gjumit, përpara se të bëni detyrat e shtëpisë.

♦ Mbani në rregull hapësirën tuaj të punës në shtëpi. Pas orëve të mësimit dhe lojërave, vendosni libra, lodra në vendet e tyre, vendosni gjithçka që ju nevojitet për mësime në një çantë.

konkluzioni . Ai që ka mësuar të bëjë shumë vetë, nuk do të jetë kurrë barrë për të tjerët, nuk do të ndihet i pafuqishëm. Është e nevojshme të zotëroni të gjitha llojet e vetë-shërbimit dhe punëve shtëpiake gjatë kohës së studimit në shkollë në mënyrë që të mund t'i shërbeni plotësisht vetes.

Duke përmbledhur

Çfarë të drejtash kanë studentët?

Cilat janë përgjegjësitë?

Cilat punët e shtëpisë mund të merrni tashmë?

Mësues: Shkolla është shtëpia juaj e dytë. Ju kaloni pjesën më të madhe të ditës atje. Shkolla jo vetëm që ju jep njohuri të vlefshme, por ju mëson të ndërtoni marrëdhëniet tuaja me njerëzit, t'i trajtoni të rriturit me respekt, të komunikoni me shokët, të fitoni miq. Dhe se si e tregoni veten në shkollë varet kryesisht nga jeta juaj e ardhshme.

vetënjohje
Tema: Mënyra e mirë

Qëllimi: të zbulojë thelbin e konceptit të "vullnetit të mirë", të thellojë njohuritë e studentëve për koncepte të tilla si "vullneti i mirë", "njerëzimi", "mëshira", "mirësia", "mirësia", "ndjeshmëria"; lehtësoni tensionin e brendshëm me ushtrimin "terapia e artit me rërë".
Detyrat:
Edukative - për t'i mësuar studentët të arsyetojnë, të bëjnë pyetje, aftësinë për të dëgjuar dhe dëgjuar njëri-tjetrin, për të ndërtuar në mënyrë të arsyeshme përgjigjet e tyre.
Zhvillimi - të zhvillojë aftësinë e studentëve për të kontrolluar veprimet e tyre, për t'i mësuar ata të zbatojnë konceptet morale në jetë, të zhvillojnë aftësitë e komunikimit, të dëgjuarit, t'i bashkojnë fjalët artit; zhvilloni një qëndrim miqësor ndaj njerëzve, ndaj njëri-tjetrit.
Edukative - edukimi i moralit të lartë, njerëzimit, dëshirës për të bërë vepra të mira.
Pajisjet: prezantimi "Mirësia", video "Zemër e mirë", material për kryerjen e ushtrimit "terapi arti me rërë", kuti, "Shporta e mirësisë", margaritë

Gjatë orëve të mësimit.
pershendetje
Mësues:
- Ç'kemi djema! Sot kemi një mësim të pazakontë. Ka të ftuar në mësimin tonë, ju lutemi përshëndetini ata.
2. Rrethi i gëzimit
- Djema, të hyjmë në rrethin tonë të mirë miqësor, të përshëndesim njëri-tjetrin dhe t'i urojmë gëzim, lumturi, të gjitha të mirat. Uroj lumturi dhe të mira për të gjithë fëmijët në mëngjes!
(djemtë ia kalojnë zemrat njëri-tjetrit dhe i thonë urimet e mira)
3. Ushtrimi “Kutia me një surprizë” (muzikë për shpirtin) Unë kam përgatitur një surprizë të papritur për ju. Shikoni dhe do të shihni se çfarë është më e vlefshme. (Secili fëmijë shikon në kuti dhe sheh reflektimin e tij.) Pra, çfarë patë? (pasqyrë) E patë në pasqyrë? (reflektimi i tij, ai vetë) Kush habitet nga ajo që pa? Pse? (përgjigjet e fëmijëve) Derisa të mësojmë ta duam veten ashtu siç jemi, nuk jemi të destinuar të duam njerëzit e tjerë. Pra, ne nuk do të jemi në gjendje t'u japim lumturi, mirësi njerëzve të tjerë.
Hyrje në temë.
Studenti:
Mirësia është për të gjithë njerëzit
Mund të ketë më shumë të mira.
Nuk thonë kot kur takohen
"Mirëdita" dhe "Mirëmbrëma".

Dhe jo më kot kemi
Uroj "Kalofsh mirë".
Mirësia është nga mosha
Dekoratë njerëzore

Sot kemi një mësim të pazakontë - një mësim mirësie, dashurie, miqësie. Ne do të flasim për mirësinë dhe dashamirësinë. Kjo do të thotë, ne do të flasim për mënyrën se si një person lidhet me një person, me një kafshë, me natyrën.
Tema e mësimit tonë është "Rruga e mirësisë" Slide 1
Cili është ky koncept i "mirësisë"? (përgjigjet e fëmijëve) Slide 2
Mirësia - përgjegjshmëri, prirje e sinqertë ndaj njerëzve, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve.
- Hapi i parë drejt mirësisë është një fjalë e mirë. Le të kujtojmë fjalët magjike.
5. Loja "Më thuaj një fjalë" Slide 3 Edhe një bllok akulli do të shkrihet nga një fjalë e ngrohtë (faleminderit) Cungi i vjetër do të bëhet i gjelbër Kur dëgjon .. (mirëmëngjes) Djalë, i sjellshëm dhe i zhvilluar Flet kur takohet . (përshëndetje) Kur na qortojnë për shaka, themi (më falni, ju lutem) Si në Francë ashtu edhe në Danimarkë Ata thonë lamtumirë (lamtumirë) - Ju i dini fjalët magjike. Çfarë mendoni - çfarë e përcakton forcën e tyre? - Fuqia e fjalëve magjike varet nga mënyra se si thuhen saktësisht, me çfarë zëri - të qetë dhe miqësore ose të vrazhdë dhe të pasjellshme. E thënë përafërsisht, ato thjesht pushojnë së qeni magjike. 6. Vullneti i mirë
- Si e kuptoni fjalën MIRË SE VINI?
Vullneti i mirë është dëshira e një personi për të qenë i hapur ndaj njerëzve të tjerë, dëshira që të tjerët të jenë të mirë rrëshqitje 4
Po, djema, ju të gjithë e thatë saktë se ky koncept përbëhet nga dy fjalë: dëshirë dhe e mirë.
- Dhe çfarë lloj personi mund të quhet dashamirës? (Një person që i trajton të tjerët me dashuri. Duhet të besoni se shumica e njerëzve përreth janë të sjellshëm, të sinqertë, nuk ju dëshirojnë dhimbje dhe të keqe)
7. Citim nga rrëshqitja e mësimit 5 “Qëllimi i mirë është gjysma e lumturisë”. urtësi popullore
- Si i kuptoni këto fjalë?
Studenti:
Dhe sa na duhen fjalë të mira! Më shumë se një herë jemi bindur vetë për këtë, Apo ndoshta nuk janë fjalët e veprës ato që janë të rëndësishme? Veprat janë vepra, por fjalët janë fjalë, kur të tjerët kanë nevojë për to.

8. Shikimi i videos "Zemër e mirë"
- Djemtë që ishin në shtëpinë e të moshuarve dhe të invalidëve do të ndajnë përshtypjet e tyre.
- Të gjithë bëmë një vepër të mirë - i dhamë një zog lumturie, të bërë me duart tona.
- Kur njeriu bën vepra të mira për njerëzit e tjerë, ai vetë bëhet i mirë dhe i gëzuar.
9 . Punë teksti shkollor. F.59 Leximi i tregimit
- Pse të dashurat e tua thanë se janë të njëjta në gjithçka?
- Pse e dënoi mami Sonya? - A mund të quhet jo miqësore sjellja e Sonya ndaj shoqes së saj?
- Çfarë do të bënit në një situatë të tillë?
10. Veprimtari krijuese “Le të ketë gjithmonë diell!”.
Le t'i bëjmë një dhuratë njëri-tjetrit "Diell i mirë".
- Do të kryejmë një ushtrim që quhet “terapia e artit me rërë”, d.m.th. do të lyejmë me rërë. Në çdo tavolinë shihni një sipërfaqe plastike dhe rërë. Mendoni se çfarë lloj vizatimi dëshironi të bëni. Më pas e marrim rërën në grusht, e derdhim ngadalë dhe bëjmë një imazh me gishta. (luhet muzika)

Prezantoni punën tuaj një shoku të klasës, duke thënë urime të mira.
- Si u ndjetë duke bërë një punë të mrekullueshme?
11. Ushtrimi "shporta me të mira"
- Dhe tani do të mbledhim të mirat në shportë. Unë ju sugjeroj të shkruani një fjalë të mirë për margaritë dhe ta çoni në shportë.
12. Rretho "Nga zemra në zemër"
- Le t'i buzëqeshim njëri-tjetrit, përpiquni të jeni të sjellshëm. Në fund të fundit, të bësh mirë është e mrekullueshme dhe të gjithë së bashku do të këndojmë një këngë

Performanca e këngës "Rruga e së mirës".

Mësues:
Pavarësisht se si fluturon jeta - Mos u pendoni për ditët tuaja, bëni një vepër të mirë për hir të lumturisë së njerëzve. Që zemra të digjet, Dhe të mos digjet në errësirë ​​Bëj një vepër të mirë - Kështu jetojmë në tokë.

Shadrina Elena Vladimirovna

KSU «Sh them. Lermontov"

mësues i vetënjohjes.

Plani i mësimit për njohjen e vetvetes.

Shkolla : KSU «Sh them. Lermontov" datë ______________, Nr. 7 -1.

Tema: Shkolla është shtëpia jonë e përbashkët.

Vlera: mirëkuptim, përgjegjësi.

Cilësitë: miqësi, mirësi.

mësuesi : Shadrina E.V.

Klasa: 2, Numri i nxënësve: 12

Synimi: përgjithësojnë idetë e nxënësve për shkollën, për vlerën e miqësisë shkollore. Detyrat: të zbulojë kuptimin e koncepteve të "shtëpisë së shkollës"; zhvilloni dëshirën për të fituar njohuri, të jeni kureshtar, të mësoni më shumë;për të edukuar një qëndrim të kujdesshëm dhe respektues ndaj shkollës, qëndrim respektues ndaj mësuesve, ndaj shokëve të klasës.

Burimet

Muzikë për relaksim "Fluturat", një regjistrim audio i këngës "Çfarë mësojnë në shkollë" (teksti i M. Plyatskovsky, muzika nga V. Shainsky),

"Fletorja e Urtësisë", video "Mëso në shkollë",poezi nga V. Leikin "Të menduarit në rrugën për në shkollë",rrathë me ngjyra, fletë me pyetje, karta me emrat e lëndëve shkollore.

Gjatë orëve të mësimit

Koha e organizimit. Gjendja psikologjike.

Ju lutemi uluni rehat me shpinën drejt. Mos kryqëzoni krahët dhe këmbët. Duart mund të vendosen në gjunjë ose në një tavolinë. Relaksohuni.

"Udhëtim në re"

Mbylli syte. Hidheni mbi një re të bardhë me gëzof që duket si një mal i butë me jastëkë me gëzof. Ndjeni këmbët dhe shpinën të pushojnë rehat në këtë jastëk të madh reje.

Reja juaj po ngrihet ngadalë në qiellin blu. Ndjeni erën në fytyrën tuaj. Këtu, lart në qiell, gjithçka është e qetë dhe e qetë. Reja juaj le t'ju çojë tani në një vend ku do të jeni të lumtur.

Mundohuni ta shihni mendërisht këtë vend sa më saktë që të jetë e mundur. Këtu ndiheni plotësisht të qetë dhe të lumtur. Këtu mund të ndodhë diçka e mrekullueshme dhe magjike (pauzë 30 sek.)

Tani ju jeni kthyer në renë tuaj dhe po ju çon në shkollën tonë. Largohu nga reja dhe falenderoje që të bëri një udhëtim kaq të mirë... Tani shikoje të shkrihet ngadalë në ajër... Hapi sytë... Shtrihu, drejtohu dhe ji sërish vigjilent, i freskët dhe vigjilent. Për të arritur harmoninë dhe paqen shpirtërore, është e nevojshme të pastrohet dhe qetësohet mendja.

1. Çfarë ndjetë gjatë udhëtimit në re?

2. Ku të çoi reja?

3. A keni arritur të jeni të lumtur?

Muzikë për relaksim

"Fluturat"

2. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

Kutia e mençurisë.

Fëmijëve u jepen paraprakisht detyrat e shtëpisë në një fletore. Është e nevojshme të lexoni poezinë e V. Bilman "Shkolla është një shtëpi e mrekullueshme" dhe të shkruani urime dhe fjalë mirënjohjeje për shkollën tuaj.

Anketa e studentëve.

Fletore

3. Deklaratë pozitive (citim)

"Zogu është i kuq me pendë, dhe njeriu me mësim."

(Proverb popullor rus)

Leximi i citatit nga mësuesi;

Rileximi i citatit nga 1-2 nxënës;

Lexim koral i citateve.

1. Si e kuptoni kuptimin e kësaj proverb?

2. Cila është marrëdhënia me pendët e shpendëve dhe mësimet njerëzore?

Nxënësit shkruajnë citatin në Fletoren e Urtësisë.

Fjalë e urtë popullore ruse

« Fletorja e mençurisë»

4. Tregimi (bisedë).

Sot solla në mësim videon "Mësohet në shkollë", le ta shikojmë.

Biseda me video:

Çfarë mësohet në shkollë?

Pse shkojmë në shkollë?

A mund të themi se shkolla është shtëpia jonë e dytë?

Mësuesi ofron të dëgjojë një poezi nga Vyacheslav Leikin

"Reflektime në rrugën për në shkollë".

I kam zili të gjithëve. Mace, -Ai endet ku të dojëDhe e do errësirënDhe mpreh kthetrat me një ulërimë.

Dhe unë jam xheloz. Tek qeniShokët janë kudoDhe çdo ditë për dy orëQeni nuk i lan enët.

E kam zili lulen. Dhe ç'farë? -Lulëzim dhe erë.Dhe këtu, pak dritë, futuni në pallton tuajDhe në mësimet thahen.

Timëzat kërcejnë mbi trungje,Nuk mendoj për shkollën...Dhe këtu është shkolla, e gjitha në drita.Unë jam vonë, apo jo?

Dhe atje, në katin e tretë,Miqtë dhe aroma e shkumës...Dhe unë jam tashmë xhelozPothuajse i lodhur.

Për çfarë flet kjo poezi?Kujt i kishte zili djali?- A ia vlente të kishe zili? Pse?A e njeh ndonjë nga ju veten në këtë poezi?

Video "Të mësuarit në shkollë"

Poemë

V. Leikin "Reflektim në rrugën për në shkollë"

5. Veprimtari krijuese

Nxënësit ftohen të krijojnë një projekt të Shkollës së Mrekullisë dhe ta prezantojnë atë.

Nxënësit ndahen në 3 grupe.

Shtëpia jonë e ëmbël e shkollës. E veçantë, ndryshe nga të tjerat. Le të ecim mendërisht nëpër korridoret e shkollës sonë, të shikojmë çdo klasë.-Çfarë ju pëlqen më shumë në shkollën tonë?-Do të dëshironit të ndryshoni diçka këtu?-Ju sugjeroj të përfundoni projektin krijues “Shkolla mrekulli”.

Klasa ndahet në 3 grupe duke përdorur rrathë me ngjyra (blu, jeshile, e kuqe). Secili grup merr një detyrë.Grupi i parë - "Drejtori dhe mësuesit e Shkollës së Mrekullisë".

Detyrë: të hartojë një mënyrë funksionimi të Shkollës së Mrekullisë. Shkruani përgjigjet e pyetjeve të mëposhtme në fletë:

Cilat lëndë do të jenë në shkollën mrekulli?Sa minuta do të zgjasë mësimi?- Një ndryshim?- Sa mësime në ditë?- Çfarë detyrash duhet dhënë?- Çfarë notash duhet të jepen?- A do të vazhdojnë pushimet?

Grupi i dytë - "Studentët e Shkollës së Mrekullisë". Ushtrimi: Shkruani përgjigjet e pyetjeve të mëposhtme në fletë:

Cila do të jetë uniforma shkollore e nxënësve? - Sa herë në javë do të mbahet mësimi i edukimit fizik? - A ka nevojë shkolla jonë për një kafene? Çfarë gjërash të shijshme u ofroni kuzhinierëve për të gatuar në të? - Çfarë të reje do të dëshironit të kishit në shkollën për nxënësit?

Grupi i tretë - "Ndërtuesit e shkollës së mrekullisë"

Detyrë: vizatoni një fotografi të "Shkollës së Mrekullisë". Si do të duket shkolla?

Mbrojtja e punës së nxënësve.

Lojë me çanta magjike
Mësuesja u ofron fëmijëve lojën "Çanta magjike". Kartat me fjalët-emrat e lëndëve shkollore palosen në një çantë të vogël: matematikë, gjuhë ruse, lexim letrar, muzikë, njohuri për botën, vetë-njohuri, edukim fizik, gjuha kazake, gjuha angleze, artet e bukura, trajnimi i punës. Fëmijët me radhë nxjerrin letra me fjalë nga çanta dhe tregojnë pse nevojitet ky apo ai objekt.

konkluzioni: Shkolla jonë është një shtëpi e madhe, e bukur, e ndritshme. Shkollë mrekullie! Këtu do të mësoni shumë gjëra të reja, interesante, ju vetë bëheni më të mirë dhe më të sjellshëm. Mësuesit tuaj të dashur, miqtë dhe shokët tuaj të klasës janë gjithmonë pranë jush. Së bashku ne jemi një familje e madhe, miqësore. Shkolla është një shtëpi ku jeni gjithmonë të mirëpritur.

Fletët e pyetjeve

Kartat

6. Këndimi në grup.

Çfarë mësohet në shkollë.

Shkruani shkronja të ndryshme
Me një pendë të hollë në një fletore
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Zbrisni dhe shumëzoni
Mos i ofendoni fëmijët
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Zbrisni dhe shumëzoni
Mos i ofendoni fëmijët
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.

Shtoni dy deri në katër
Lexoni fjalët rrokje për rrokje
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Libra të mirë për t'u dashuruar
Dhe të arsimohesh
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Libra të mirë për t'u dashuruar
Dhe të arsimohesh
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.

Gjeni Lindjen dhe Jugun
vizatoni katror dhe rreth
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Dhe mos u ngatërroni kurrë
Ishujt dhe qytetet
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Dhe mos u ngatërroni kurrë
Ishujt dhe qytetet
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.

Rreth foljes dhe rreth dashit
Dhe për shiun në oborr
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Miqësi e fortë, e fortë
Thesar i miqësisë që nga fëmijëria
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.
Miqësi e fortë, e fortë
Thesar i miqësisë që nga fëmijëria
Ata japin mësim në shkollë, japin mësim në shkollë
Ata japin mësim në shkollë.

Kënga "Çfarë mësojnë në shkollë"

Fjalët:

Plyatskovsky M.Muzika:

Shainsky V.

7. Detyrë shtëpie.

Detyrë në fletore f.18, detyrë.1 Mendoni dhe shkruani mbi tulla atë që vlerësoni në shkollën tuaj.

Fletore

8. Minuta e fundit e heshtjes.

Mbylli syte. Mos harroni gjithçka që ishte e mirë në mësim dhe përcillni mendërisht të gjithë njerëzit në Tokë. Faleminderit për mësimin.

Muzikë për relaksim.

"Uji"

Lista e literaturës së përdorur:

1.Burimet e internetit.

2. Vetë-njohuri. Manuali metodik, Tokovenko O.M., Kim V.N., Kerimbayeva S.R. - Almaty: NNPOOTS "Bobek", 2010.

3. Libër mësuesi Vetë-njohuri për klasën 2, Kezhegaliyeva Zh.B., Kim V.N., Kerimbayeva S.R. - Almaty: NNPOOTS "Bobek", 2010.

Aplikacion

Detyra për grupin 1.

Cilat lëndë do të jenë në shkollën e mrekullive? _____________________

Sa minuta do të zgjasë mësimi? _________________________________- Një ndryshim? _________________________________________________- Sa mësime në ditë? ________________________________- Çfarë detyrash duhet dhënë? ________________________________- Çfarë notash duhet të jepen? __________________________- A do të vazhdojnë pushimet? _________________________________________________

Detyra për grupin 2

Cila do të jetë uniforma shkollore e nxënësve? - Sa herë në javë do të mbahet mësimi i edukimit fizik? - A kemi nevojë për një mensë në shkollën tonë? _________________________________ Çfarë pjatash të shijshme u ofroni kuzhinierëve për të gatuar në të? _________________ Si duhet të jenë mësuesit në shkollë? _____________________________ - Çfarë gjërash të reja do të dëshironit të kishit në shkollë për studentët? _________________

Kartat me emrat e lëndëve shkollore:

matematikë, gjuhë ruse, lexim letrar, muzikë, njohuri për botën, vetë-njohuri, kulturë fizike, gjuha kazake, gjuha angleze, artet e bukura, trajnimi i punës.

GKSOU VO "Malyshevskaya speciale (korrektuese)

shkollë me konvikt të arsimit të përgjithshëm të tipit VIII

Abstrakt i një mësimi të hapur

"Shkolla ime

shtëpi"

Edukator: Kalinina E.V. 2013

Synimi: Të formojë ndërgjegjen patriotike të nxënësve nëpërmjet studimit të historisë së shkollës së tyre.

Detyrat:

Edukative:

  • mësojnë për historinë e shkollës
  • zgjerojnë njohuritë e fëmijëve për shkollën.

Edukative:

  • edukoni dashurinë për shkollën, respektin për të;
  • kultivojnë miqësi.

Korrigjues:

  • zhvillimi i elementeve të të menduarit verbalo-logjik përmes gjëegjëzave;
  • pasurimi i fjalorit të fëmijëve nëpërmjet njohjes me fjalë të reja;
  • zhvillimi i të menduarit, aftësia për të gjetur marrëdhënie shkak-pasojë;
  • korrigjimi i kujtesës vizuale përmes kartave mbështetëse dhe prezantuese;
  • zhvillojnë të folurit intonacion-shprehës nëpërmjet leximit të poezisë.

Ecuria e mësimit

(Gjendja psikologjike.)Përshëndetje fëmijë dhe të ftuar. Sot jashtë është me re dhe ftohtë, por në klasën tonë është komod dhe ngrohtë, ngrohtë nga buzëqeshjet tona. Në fund të fundit, çdo buzëqeshje është një diell i vogël, nga i cili bëhet i ngrohtë dhe i mirë. Pra, jepini buzëqeshjen tuaj njëri-tjetrit dhe mysafirëve tanë. Unë mendoj se në mësim nuk do të jemi të trishtuar, por do të buzëqeshim dhe do të kemi humor të mirë.

Djema, doni të udhëtoni?

Sot do të shkojmë në një rrugë të mahnitshme të quajtur "histori". Mos u shqetësoni, nuk do të duhet të shkojmë larg. Dhe ku do të shkojmë, mund ta merrni me mend duke zgjidhur këtë fjalëkryq. A jeni dakord?

1. Sena është e madhe dhe e rëndësishme - 2. Bardh e zi

Shtëpia është shumëkatëshe. Ata shkruajnë herë pas here.

Ne jemi në katin e poshtëm Fshij me një leckë-

Të gjithë banorët tashmë janë lexuar (dollap) Faqja e zbrazët (tabela)

3. Kuliku nuk është i madh 4. Në fushë të zezë, lepurin e bardhë

Urdhëron njëqind të tërë: U hodh, vrapoi, bëri sythe

Pastaj ulu dhe studio, gjurma pas tij ishte gjithashtu e bardhë,

Pastaj ngrihu, shpërndahu (thirri) Kush është ky lepur? (shumës)

5. Ka një stol të mrekullueshëm

Unë dhe ti u ulëm në të.

Pankina po na udhëheq të dyve

Vit pas viti,

Nga klasa në klasë. (tavolinë)

Cila ishte fjala kyçe?

Kjo është e drejtë - shkolla . Bravo djema e bënë punën!

Kush e mori me mend se çfarë udhëtimi do të shkojmë? (do të shkojmë të udhëtojmë nëpër shkollë)

Shumë mirë, ne do të udhëtojmë nëpër shkollën tonë.(hapet tema e mësimit “Shtëpia ime e shkollës”) (fotoja e shkollës shfaqet në tabelë)

Ku fillon shkolla? Teatri, thonë ata, fillon me një varëse rrobash, dhe shkolla?

1 rrëshqitje (verandë e shkollës) (muzikë e qetë)

(Fëmijët- Shkolla fillon në verandën e shkollës.)

Po, absolutisht e drejtë. Le të qëndrojmë në heshtje mendërisht pak në një verandë kaq të njohur dhe vendase të shkollës sonë.

Midis moshës madhore dhe fëmijërisë

Pa ura dhe pa përralla

Na ka mbetur një trashëgimi

Vetëm një kujtim i së shkuarës.

Dhe tani le të hyjmë dhe të shikojmë shkollën tonë me sy të ndryshëm, të mësojmë për të kaluarën e saj, të flasim për të tashmen, të ëndërrojmë pak për të ardhmen. ( detyra)

2 Rrëshqitje "Historia e shkollës" (sfondi i shkollës me mbishkrim)

Për çfarë do të flasim tani

Të gjithë duhet të dinë se si

Në fund të fundit, historia e shkollës sonë

Pjesë e historisë së vendit tonë.

Çdo qytet, fshat, person dhe madje edhe ndërtesë ka historinë e vet. Dhe shkolla jonë nuk bën përjashtim. Shkolla jonë është 20 vjeçare.

20 - në parim, vetëm fillimi,

20 nuk është një term për shkollë,

Por në fund të fundit, sa është bërë tashmë

Në jetën e rrugëve të suksesshme.

Dëshiroj të tërheq vëmendjen tuaj tek ekspozita e fotografive “Shtëpia jonë e shkollës”. Këtu mund të shihni se sa çështje janë lëshuar gjatë kësaj kohe. Ishin 13. Nga muret e shkollës sonë u larguan 109 nxënës. Disa prej tyre mund të vendoseshin në jetë, por disa, për fat të keq, nuk mundën. Do të dëshiroja që të diplomuarit tanë të ardhshëm të mund ta gjenin veten në një jetë të pavarur.

Le të kthehemi në rrugë

Le të zbulojmë atë që nuk e dinim tashmë

Le të kujtojmë së bashku

Le të shfletojmë faqet e jetës.

Si filloi gjithçka, do t'ju tregohet nga djemtë tanë që po punojnë në projektin "Historia e Shkollës" Sosnovskaya A. dhe Glazov M.

3 Rrëshqitje (me kopsht shkolle)

Sosnovskaya A. Kopshti shkollor i shkollës së mesme gjithëpërfshirëse Malyshevskaya po lulëzon dhe bën zhurmë. Dhe befas, si në një përrallë: "Së shpejti puna është bërë ..." shfaqet një ndërtesë dykatëshe. Në vendin e kopshtit të shkollës po ndërtohej një godinë për fëmijët që studionin në gjimnaz dhe kjo ndërtesë quhej konvikt.

Ju pyesni pse ishte i nevojshëm ky konvikt? Ne do t'ju shpjegojmë tani. Më parë, dhe madje edhe tani, në shkollë të mesme, djemtë studionin nga lokalitete të ndryshme. Nuk kishte autobusë shkollorë dhe fëmijët duhej të jetonin këtu. Për këtë u ndërtua kjo ndërtesë dhe u quajt shkolla e konviktit të shkollës së mesme Malyshevskaya. Gjatë gjithë javës fëmijët jetuan këtu, shkonin të studionin në ndërtesën e shkollës dhe shkonin në shtëpi fundjavave. Kjo ndërtesë është ndërtuar dhe vënë në funksion në vitin 1974 (në rrugën e "historisë" shfaqet data 1974 - një shkollë me konvikt të shkollës së mesme të arsimit të përgjithshëm Malyshevskaya)

(Unë tërheq vëmendjen te "rruga e historisë")

Dhe tani vëmendje tek ekrani!(shfaqet foto). Ju shikoni një fotografi të viteve të kaluara, shikoni nga afër dhe njihni personin që ka jetuar në këtë konvikt gjatë viteve të shkollës në shkollë të mesme dhe tani punon me ne. (nëse fëmijët nuk e njohën, atëherë fotografia tjetër)

Gjatë verës, kjo ndërtesë strehonte një kamp pune shkollore dhe rekreative.

Glazov M- Rruga e historisë na çon në vitin 1984. (shfaqet data) Hapja në këtë ndërtesë biblioteka e filmit (shfaqet kjo fjalë)

- Djema, kush e di se çfarë lloj organizate është kjo?

A e dini se çfarë është një bibliotekë?(fëmijët shpjegojnë)

Çfarë është një bibliotekë filmash? Kush e mori me mend?

E drejta. Ju pyesni, pse ishte e nevojshme të ruheshin filmat? Më parë nuk kishte kompjuterë, DVD, VCR dhe filma edukativë nevojiteshin. Këto filma regjistroheshin në film dhe ruheshin në kuti metalike. Çdo shkollë mund të porosiste filmin e duhur, njerëz të veçantë e zgjodhën këtë film dhe e dërguan në shkollë, njerëzit e këtij profesioni quheshin spedicionerët . Më pas ky film u kthye në kinotekë në mënyrë që edhe një shkollë tjetër ta porosiste dhe ta shikonte.Tani kuptoni se çfarë lloj organizate?

(Fëmijët janë organizata ku janë mbajtur filmat)

Më parë, shumë të rinj qëndronin në fshat, kishte ferma shtetërore, kishte punë, djemtë punonin si traktoristë.

Glazov M. Dhe tani historia na çon në 1993. Në fshatin Malyshev, në qendër të Rusisë, saktësisht 20 vjet më parë, u hap një shkollë speciale (korrektuese) me konvikt, në të cilën ne studiojmë.

Duke shfletuar faqet e së shkuarës, doja të tregoja dhe të kujtoja se si ishte.

Më kujto sërishsa vjeç është shkolla jonë?Shihni se si filloi gjithçka.

4 SLIDE (mbishkrimi në rrëshqitje "Si ishte?")Fjalën e parë e kishte drejtori i shkollës. Pastaj ishte Maksimov Ivan Anatolyevich. Pastaj fëmijët dhe prindërit morën urime nga kreu i RONO Biryukova Tatyana Mikhailovna dhe nënkryetari i rrethit Selivanovsky për çështje sociale Grigoriev Alexander Ivanovich. Një fjalë përshëndetëse mbajti edhe organizatorja e aktiviteteve jashtëshkollore M.V. Belova, e cila më vonë punoi si edukatore me ne. Në verandën e shkollës, atëherë nuk ishte ende njësoj si tani, u mblodhën të gjithë punëtorët e shkollës. Çelësi i dashur iu dorëzua drejtorit të shkollës nga inxhinieri i ekipit të ndërtimit. U prenë shiriti i kuq dhe fëmijët dhe prindërit e tyre hynë për herë të parë në muret e shkollës sonë, e cila ende i pranon fëmijët, i mëson të lexojnë, të shkruajnë, të numërojnë dhe sigurisht që përpiqet t'i rrisë të ndershëm, të sjellshëm.

Gjatë kësaj kohe ka ndryshime. Në vitin 1999 ndryshon drejtori i shkollës - bëhet Shishkina I.I., ndryshon edhe stafi i shkollës. Vetë shkolla po ndryshon gjithashtu.

(KONKLUZION) Edhe një herë, le të kalojmë në "rrugën tonë të historisë". Në cilin vit u ndërtua ndërtesa? Cilat organizata ishin në këtë ndërtesë? Kur u hap shkolla jonë? Sa vjeç është shkolla? Sa publikime kishte? A mund të kujtohet dikush se sa fëmijë u larguan nga shkolla? Te lumte! Le të pushojmë pak.

Edukim fizik muzikor.

Shkolla jonë po përmirësohet çdo vit. Klasat po bëhen komode. Është e pamundur të kalosh pranë klasave ku realitetet e jetës kthehen me magji në një përrallë të mrekullueshme, gati për t'u mësuar fëmijëve gjithçka, për të shpjeguar gjithçka "pse". Ju djema ndoshta do të pajtoheni me mua se koha më interesante, më e shkujdesur kalon këtu në shkollë. Le të kujtojmë dhe të shohim.

"Kaleidoskopi i jetës shkollore"(prezantim)

Korsakov V. Ne duam të shikojmë prapa sot

Me çfarë jeta ishte plot

Për të gjitha momentet e lumtura

Për të gjitha të mirat.

Le të kujtojmë ditën e parë të shtatorit. Kaleidoskopi ynë hap festën e parë studentore "Dita e Dijes"

Arsim, përshëndetje!

Shkollë përshëndetje!

Ne shkojmë për njohuri në një fushatë.

Sot është festë,

pushime shkollore -

Ju mirëpresim vitin shkollor.

Nikashov P. Dhe tani është tetori në kalendar, ai na jep dy festa "Dita e Mësuesit" (pauzë) .... dhe festa e vjeshtës.

Përshëndetje, përshëndetje vjeshtë!

Ejani në festë me ne

Shumë, shumë të lutem!

Paramonov V. Faqja tjetër e kalendarit është Nëntori, Dita e Nënës. Ka një ditë në vit që ne e dimë

Quhet dita e nënës.

Kur të afërmit dhe kumbarat

Duhen urimet.

Në këtë ditë, të ftuarit më të mirëpritur janë nënat.

Skotnikov S. Flokët e borës që fluturojnë

Ata thërrasin, thërrasin përpara.

Ne shfletojmë kalendarin

Dhjetori po vjen

Dhe me të, Gëzuar Vitin e Ri!

Glazov M. hapim fletën tjetër të kalendarit - fillon janari, mbrëmje të mrekullueshme përrallore.

Dy javë të mrekullueshme - koha e Krishtlindjeve ka ardhur.

Parashikime, vallëzime, lojëra dhe këngë

Frolova Yu . Shkurt, Shkurt dimër dhe diell!

Në shkurt kemi një festë -

Kjo festë është dita e burrave.

Arnst A.

Stuhitë nuk janë larguar ende,

Nuk ia doli deri në fund

Dhe shpirtrat tanë u ngrohën

Dhe në një çast, zemrat u shkrinë!

Le të jetë dimri plot emocione

Pranvera ka ardhur tek ne sot!

Dhe ne ju dëshirojmë lumturi!

Kozlov G. Prilli po troket në dritare

Çfarë na sjell prilli ynë?

Zogjtë vijnë nga jugu

Bora po shkrihet, pikat po kumbojnë

Festa e Kozmonautikës

Festoni këtë ditë!

Kireev V.

Në prill mbahet panairi i punës. "Zijet popullore"

Jetuar mirë në kohët e vjetra,

Kishte lugë druri

Pa mensa, pa ëmbëlsira,

Gjithashtu nuk ka lugë çaji.

Por ka shumë të bukura

Druri, e dashur për zemër.

Lugë, lojë me birila dhe kuti

Khokhloma e pikturuar.

Piskunova K.

Festa e paqes në vend dhe pranverë.

Në këtë ditë, ne kujtojmë ushtarët

Ata që nuk u kthyen në familjet e tyre nga lufta.

Korsakov V. Dhe faqja e fundit e kaleidoskopit tonë të gëzuar

Këmbana e gëzuar do të bjerë,

Ftoni djemtë së bashku.

Mirupafshim shkolla jonë!

Këndova dhe kërceu me ty

Dhe të gjithë janë të lodhur.

Kaleidoskopi i shkollës sonë

Lamtumirë për një vit të tërë!

Kështu kujtuam çdo muaj të jetuar në shkollën tonë. Ende një jetë interesante shkollore,jeni dakord me mua?Miqësia jonë e shkollës na ndihmon për këtë. Le të pushojmë pak.

(edukim fizik)Vendosni duart në rripin tuaj tani

Ngadalë lëviz majtas dhe djathtas.

Tani le të tundim mbi veten tonë -

Duart tona do të fluturojnë si një pëllumb paqeje!

Planeti ynë nuk ka nevojë për grindje,

Fëmijët dhe të rriturit kanë nevojë vetëm për miqësi!

miqësi! miqësi! miqësi!

E përsëris, që jeta shkollore të jetë argëtuese, interesante, ne kemi nevojë për miqësi.

Secili prej jush njeh çdo cep të shkollës.

Sosnovskaya A, Kur në një ditë të zymtë vjeshte

Herën e parë që shkova në shkollë

Ngrohtësia më mbuloi

Si një zjarr i ndezur.

Eca ngadalë në korridor

Nuk isha i njohur me të gjitha.

Tani e njoh shkollën time

Dhe çdo cep të saj.

Dhe përgjatë korridoreve të njohura

Unë zakonisht shkoj në klasë

Dhe pavarësisht nga të gjitha bisedat

Jam i lumtur që shkoj çdo herë.

Dhe megjithëse tani di gjithçka

Por në një ditë të zymtë, si hera e parë

Shkolla do të më ngrohë..

Dhe unë do të hyj në një klasë të njohur.

Dhe tani unë propozoj të luaj. Loja quhet "Kush e njeh më mirë shkollën tuaj". Unë ju bëj një pyetje dhe ju mbani një kartë me përgjigjen e saktë.

  1. Në cilin vit u hap shkolla (1993)
  2. Sa shkallë ka në verandën e shkollës? (1)
  3. Sa klasa ka në shkollë? (13)
  4. Sa dritare ka në shkollën tonë? (51)
  5. Sa vjeç është shkolla? (20)
  6. Sa shkallë janë në shkallët e shkollës në korridor? (18)
  7. Sa dhoma gjumi ka shkolla? (9)
  8. Në cilin vit u ndërtua ndërtesa? (1974)
  9. Sa publikime ka pasur ndër vite? (13)

10. Në cilin vit u hap biblioteka e filmit? (1984)

11. Në cilin vit ishte vendosur klasa e shkollës profesionale?(1990)

Bravo, shumica e djemve dhanë përgjigjet e duhura, dhe ata që gabuan do të kalojnë përsëri shkollën dhe do të gjejnë përgjigjen e saktë.

Unë dua të tërheq vëmendjen tuaj në ekspozitën tonë të vizatimeve "Shtëpia ime e shkollës". Çfarë fotografish të ndritshme, shumëngjyrëshe. Ndoshta në çdo shtëpi të tillë mbretëron mirësia, miqësia, gëzimi, mirëkuptimi i ndërsjellë. Unë mendoj se ju do të bëni gjithçka për ta bërë shkollën tonë argëtuese për të jetuar, për të bërë miq dhe për të studiuar.

Tashmë kemi thënë se shkolla jonë këtë vit feston përvjetorin e saj. Tashmë është bërë modë të lëshohen fishekzjarrë apo balona në ajër për festat e fundvitit. Kështu që tani ne do të hedhim balona mbi shkollën tonë me dëshirat tuaja në shkollën tonë, dhe çdo dëshirë tonë të realizohet. (kur fëmijët bashkojnë "topa" ata thonë dëshirën e tyre) (Muzikë).

(prosperitet,

durim

studentë të mirë

jetëgjatësi,

palestër e mirë,

krenari për studentët e tyre

lumturi,

në mënyrë që të jetë e ndritshme, e rehatshme,

Që shkolla të mos vjetërohet,

nerva të forta dhe shëndet mësuesve dhe edukatorëve

qëndroni të ngrohtë dhe të ngrohtë,

në mënyrë që studentët të bëhen më të mirë, më të bindur.)

Nga vetja ime dua të uroj që shkolla të shkëlqejë me dritat e syve të lumtur të fëmijëve, mirëkuptimin, frymëzimin, arritjet dhe fitoret.

Nikashov P. Shkolla jonë është një Atdhe i vogël

Këtu mësuam shumë.

Kemi lexuar shumë libra.

Shkolla na mëson mirësinë dhe durimin,

Duajini miqtë, mësuesit dhe vetë mësimin.

Fatet tona fillojnë nga shkolla,

Dhe zemra nuk harrohet kurrë

Gëzuar kohën e shkollës.

Gëzuar 20 vjetorin! Hora!

Me një notë kaq të gëzuar, pozitive, do të doja ta mbyllja mësimin tonë.


Përshtatje © 2023 CatMania - Portali informacioni