Короткий опис картини біжина луг. Пейзаж у оповіданні І.С

Тема картини виникла під враженням оповідання Тургенєва "Біжин луг". Тургенєв був одним із улюблених письменників Маковського. Селянські діти з їхньою безпосередністю, їхньою близькістю до природи приваблювали, хвилювали художника. Не випадково поетичні образи селянських дітей пройдуть крізь його творчість . Не раз повертався він і до теми "Нічне", знаходячи все нові фарби, нові нюанси в мотиві, що захопив його. Найбільш вдала з цих картин - пізній варіант його конкурсної роботи "Нічне" (1879), що знаходиться в колекції Державного Російського музею в Санкт-Петербурзі.
Картина В.Є.Маковського "Нічне" збігається на тему з розповіддю Тургенєва "Біжин луг", але не є прямою ілюстрацією, тому що в деталях розходиться з ним: у Тургенєва п'ять хлопчиків, на картині - сім хлопчиків і дівчинка; на картині немає багаття, відсутня постать мисливця. Але постать хлопчика, що щось розповідає, слухачі-підлітки, захоплені цікавою розповіддю, фон картини – ранній літній ранок до сходу сонця, фігури коней, що пасуться вдалині – все це тургенівські риси; вони викликають у пам'яті глядачів краєвиди та характеристики хлопчиків з "Бежіна луки". Ми намагаємося знайти на картині героїв тургенєвського оповідання, хлопчиків Федю, Павлушу, Ілюшу, Костю та Ваню.

"... ранок починався. Ще ніде не рум'янілася зоря, але вже забілілося на сході...". Пейзаж Тургенєва дає за часом більш ранню картину світанку: у Маковського схід вже забарвлений, до блідо-сірого вже наближається золотаво-червоний тон зорі, що розгорається. Більше співзвучний картині другий, останній у оповіданні пейзаж. Цей пейзаж хіба що продовжує видиме на картині: тут і " туман " , що закриває, закриває горизонт, і " червоні, потім червоні, золоті потоки молодого, гарячого світла " , освітлюють обличчя і постаті дітей.
Яке зображення природи повніше та різнобічніше: на картині чи словесне? На картині неможливо зобразити миготіння зірок, мінливість кольору неба, вогкість (росу), звуки, лунання вітерця... На полотні художник зобразив один момент пейзажу, – в словах письменника дана в русі картина світанку і сходу сонця.(З книги: Смирнов С.А. Викладання літератури в 5-8 класах. - М.: Учпедгіз, 1962)

"Біжин луг" - твір про складні зв'язки людини і природи, у якої, на думку Тургенєва, є не тільки "привітно-променисте", а й грізно-байдуже обличчя. У листі Беттіне Арнім в 1841 Тургенєв писав: "Природа - єдине диво і цілий світ чудес: таким же має бути кожна людина - така вона і є ... Чим була б природа без нас, - чим були б ми без природи? І те й інше немислимо!.. як нескінченно солодка – і гірка – і радісна і водночас тяжке життя!<...>Варто тільки вийти у відкрите поле, у ліс – і якщо, незважаючи на весь радісний стан душі, відчуваєш все ж у потаємній її глибині якусь здавленість, внутрішню скутість, яка з'являється якраз у ту мить, коли природа опановує людину”. Тургенєв І. С. Повні зібр. соч. і листів.
Картини природи тісно пов'язані зі змістом оповідання "Біжин луг". Роль їхня різна.
Опис блукань мисливця, розповідь про почуття страху, яке охопило його, коли він потрапив у лощину, допомагає краще зрозуміти, яку дію мали зробити картини нічної природи на неписьменних сільських дітлахів. Таємничість, тривожність обстановки нагадує хлопчикам теми їхніх страшних історій.
Картина чудового липневого дня з його м'якими фарбами співзвучна з характерами хлопчиків. Вона дозволяє краще зрозуміти непомітну внутрішню красу дітей, любовне ставлення до них автора.
Опис раннього ранку завершує розповідь оптимістично. Почуття радості, впевненості сповнює душу письменника. Багато сучасників побачили у словах "ранок зачиналось" величезну віру у долю Росії, її майбутнє. Ці рядки перегукуються з віршем у прозі "Російська мова": "Але не можна вірити, щоб така мова не була дана великому народу!". Ю.В. Лебедєв пише: " Сходом могутнього світила і відкривається і закривається " Біжен луг " – одне з кращих оповідань про російську природу і її дітей. У " Записках мисливця " Тургенєв створював єдиний образ живої поетичної Росії, увінчувала який життєстверджуюча сонячна природа. що живуть у союзі з нею, він прозрівав "зародок майбутніх великих справ, великого народного розвитку" (Лебедєв Юрій. Тургенєв.-М: Молода гвардія, 1990. ЖЗЛ)

* Володимир Єгорович Маковський(1846 – 1920) – російський художник-передвижник, живописець та графік, педагог, майстер жанрової сцени; академік (1873), дійсний член петербурзької Академії Мистецтв (1893).
* Конкурсна картина "Селянські хлопчики в нічному стережуть коней", закінчена 1869 року, принесла Маковському широкий успіх. Радою Академії мистецтв йому було присуджено золоту медаль за експресію та звання класного художника 1-го ступеня.

Розповідь І.С.Тургенєва "Бурмістр" та картина Н.В.Неврєва "Торг"(1866)

При вивченні творів І.С.Тургенєва, особливо щодо антикріпосницької спрямованості " Записок мисливця " , можна використовувати картину Миколи Васильовича Неврєва " Торг " (1866).
У творчості письменника велике місце займає зображення жорстокості і безсердечності поміщиків-кріпосників, викриття їхнього зовнішнього лиску, їхньої освіченості. Характерний у цьому плані оповідання " Бурмістр " .

Ось невеликий уривок цієї розповіді.
Поснідавши щільно і з видимим задоволенням, Аркадій Павлович налив собі чарку червоного вина, підніс її до губ і раптом насупився.
– Чому вино не нагріте? - Запитав він досить різким голосом одного з камердинерів.
Камердинер змішався, зупинився, як укопаний, і зблід.
- Адже я тебе питаю, любий мій? – спокійно вів далі Аркадій Павлович, не зводячи з нього очей.
Нещасний камердинер пом'явся на місці, покрутив серветкою і не сказав жодного слова. Аркадій Павлович опустив голову і задумливо глянув на нього спідлоба.
- Pardon, mon cher, - промовив він з приємною усмішкою, дружньо торкнувшись до мого коліна, і знову дивився на камердинера. - Ну, іди, - додав він після невеличкої мовчанки, підняв брови і зателефонував.
Увійшов чоловік, товстий, смаглявий, чорнявий, з низьким лобом і зовсім запливлими очима.
- Щодо Федора... розпорядитися, - промовив Аркадій Павлович напівголосно і з досконалим самовладанням."
Тут дано класичний зразок поміщицького лицемірства. Одне питання пана наводить кріпака в жах. Слуга за саму незначну помилку (яку, можливо, й не було) піддається шмаганню. Цікава художня деталь: у наведеному уривку жоден із слуг пана не вимовляє жодного слова: кріпаки зведені до становища покірних, безсловесних істот.

Кріпосницькі порядки суворо засуджувалися як письменниками, а й художниками. У картині "Торг" зображено типову для кріпосної епохи сцену продажу селян. Зміст картини дуже простий.
Поміщики ведуть за столом мирну розмову. Вони, мабуть, готуються запитати вином звичайнісіньку торговельну угоду. Предмет торгівлі теж... найпростіший – кріпаки. Дія відбувається в будинку багатого та "освіченого" поміщика. На полицях у нього книжки, книжки навіть на підлозі. На чільному місці барометр. На стіні велика картина. Поруч із нею портрети Мірабо, відомого діяча французької буржуазної революції, та Олександра I, російського імператора, який хотів здаватися освіченим монархом...
Читання книг та захоплення ліберальними ідеями анітрохи не заважає поміщикам залишатися жорстокими та деспотичними, не заважає їм займатися торгівлею людьми. Картина художника як би доповнює розповідь письменника і конкретизує наші уявлення про самодержавно-кріпосницьку Росію, про ту Росію, про яку В.Г.Бєлінський писав: "... Росія... є жахливим видовищем країни, де люди торгують людьми." де... немає не тільки жодних гарантій для особистості, честі та власності, але немає навіть і поліцейського порядку, а є лише величезні корпорації різних службових злодіїв та грабіжників”. ("Лист до Гоголя".).
З книги: Щиряков Н.М. Образотворче мистецтво під час уроків літератури. - Мінськ. 1968

* Неврев Микола Васильович(1830 – 1904) – російський історичний і жанровий живописець, одне із яскравих представників Товариства пересувних художніх виставок.

І.С.Тургенєв і картина В.Д.Поленова "Московський дворик" (1878)

Коли на схилі свого життя Толстой, обрушуючись на порожнє, беззмістовне "мистецтво заради мистецтва", зарахував і пейзажний живопис до такого мистецтва, Рєпін рішуче заперечив йому. Пейзаж доріг нам як тому, говорив він, що зображує вірно природу, а й тому, що у ньому відбивається враження художника, його особисте ставлення до природи, розуміння її краси. Найкращі художники-пейзажисти всією своєю творчістю підтвердили правоту Рєпіна у цій суперечці.
У 1882 році друг Тургенєва М.В.Олсуф'єв відвідав письменника, який жив у той час у Франції, під Парижем. Тургенєв був хворий, невеселий. Він сумував, думав про Росію. "Перше, що кинулося мені у вічі, – згадував Олсуф'єв – це моя стара знайома картина Василя Дмитровича Полєнова "Московський дворик".
Кому ж не знайома тепер ця картина, цей невеликий зелений дворик, що загубився серед тихих провулків Арбату! Ясний літній день. Все ніби дрімає, пригріте лагідними променями сонця: дерева, що переважилися через паркан, старий білий будинок, трава з протоптаними стежками, похилий сарай, п'ятиголова церква із золотими цибулинками, конячка, запряжена в воз. Біля криниці блукають сонні кури. Рожеві хмарки сплять у небі... Однак те, що бачив Олсуф'єв у Тургенєва у Франції, було не самою картиною (вона вже тоді знаходилася в Третьяковській галереї), а лише одним із етюдів до неї. І ось як цей етюд потрапив до Тургенєва.
1876 ​​року Поленов повернувся на батьківщину після кількох років закордонного пенсіонерства. Він закінчив академію разом з Рєпіним, разом з ним отримав золоту медаль і разом з ним нудився закордонним життям і рвався до Росії. "Ніхто більше мене не бажає повернутися на батьківщину, – писав він із Франції, – щоб моєю працею довести на ділі мою гарячу любов до неї та щире бажання бути, наскільки можу, їй корисним". Повернувшись, він вирішив разом із Рєпіним і Васнецовим оселитися у Москві, подалі від академії, від петербурзької чинності, від офіційного нагляду.
Одного разу, блукаючи по арбатських провулках у пошуках квартири, він зайшов до одного з будинків, на дверях якого висіла записка: "Здається", і прямо з вікна побачив осяяний сонцем дворик з прикритим кришкою криницею і церковкою, що виднілася за сараєм. "Я відразу сів і написав його", - згадував він згодом. Цей рядок красномовно свідчить про те чарівне враження, яке захопило художника і так ясно виразилося в його картині. У «Московському дворику» позначилося безпосереднє враження художника від погожого літнього дня, від сяючих куполів церкви, панської хати з фронтоном, сараю з проломленим дахом, нехитрої білизни, повішеної на просушування, дітей на траві. Від відчуття безтурботності та буденності московського життя. "Це тургенівський куточок", - говорив Поленов, і говорив так не тому, що саме тут, поблизу Арбата і Дівочого поля, починалася дія знаменитого тургенєвського роману "Дим". "Тургенівським" був сам погляд художника, сповнений умиротвореної любові до всього рідного – нехай неяскравого, непомітного, але рідного.
Коли Іван Сергійович Тургенєв приїхав з Парижа до Москви на відкриття пам'ятника Пушкіну, до нього приходили десятки людей, для яких ім'я письменника, його романи, повісті та оповідання стали чимось незмірно дорогим та близьким. Був серед цих людей і Полєнов. Тоді він, на знак любові та вдячності, і подарував Тургенєву етюд, про який згадував Олсуф'єв. І Тургенєв відвіз із собою до Парижа дорогоцінний куточок рідної землі, з її небом, повітрям, з її фарбами та запахами, з її білоголовими дітлахами та звичним теплом рідного сонця – з усім тим, що так відгукується у серці людини, коли вона після довгої відсутності входить у будинок, де пройшло його дитинство, де він ріс і вперше пізнав душею значення слова "батьківщина".
Гаршин не дарма назвав живопис "найзадушевнішим із пластичних мистецтв". Думаючи про цю властивість живопису, про її здатність відповідати, відкликатися найглибшим людським почуттям, не можна не згадати "Московський дворик" у хворого та сумного Тургенєва в далекому передмісті Парижа. (З книги: Наумович В.Л. Обличчя часу. Дитяча літ. М.1965)

У оповіданні «Біжин луг» Івана Сергійовича Тургенєва краєвид відіграє важливу роль. Розповідь починається з опису раннього липневого ранку, де оповідача описує всю красу природи. Він пише про те, що такий ранок найкращий, погода вже встояла і вранці не холодно, але й не спекотно. Розповідь веде мисливець, який прийшов у ліс і описує всю красу природи. Оповідач так красиво описує хмари, що картина зачаровує.

Він говорить про те, що хмари стоять нерухомо через тиху погоду і утворюють химерні візерунки. За описом цієї картини можна зрозуміти наскільки гарний настрій у мисливця, і він милується красою. Потім він описує настання вечора, коли ці самі хмари стають блідо-ліловими і потихеньку починає насуватися темрява.

Далі описано картину, коли мисливець заблукав у лісі і не може знайти вихід. Він говорить про те, що зайшов не туди, і йому довелося спуститися в долину, де мисливцеві стало страшно. Тут оповідач описує, що трава в долині мокра і висока, йому стало ніяково, і він швидше хотів вийти на височину, щоб побачити подальшу дорогу. Видершись на чергову височину, мисливець зрозумів, що остаточно заблукав, і йому стало не по собі.

Пейзаж у оповіданні передає як красу російської природи, а й почуття самих героїв. Тут мисливець бачить багаття і вирішує попроситися на нічліг, біля багаття опинилися місцеві хлопчаки, які виганяли череду коней на ніч. Хлопчаки приймають мисливця і він заспокоюється. Тут краєвид приймає іншу картину та заграв іншими фарбами. Оповідач слухає історії хлопців, у яких вони говорять про лісовиків, перевертнів і русалок.

Мисливцеві відкривається інша картина боліт та дерев, на яких сидять русалки та гублять людей. Наступним оповідач описує світанок, який тільки-но почався і прохолодний вітерець почав прогулювати між листя дерев і кущів. Оповідач збирається додому і йде від хлопців, трохи пройшовши, настав ранок і знову теплі промені осяяли землю.

Твір Пейзаж в оповіданні Тургенєва Біжин луг

Розповіді Тургенєва завжди рясніють барвистим описом природи, особливо в циклі «Записки мисливця». Автор майстерно розписує пейзажі, у найдрібніших подробицях. Коли читаєш твори Івана Сергійовича, то повністю поринаєш у атмосферу того, що відбувається.

Читаючи розповідь «Біжин луг», ясно уявляєш собі ліс, яким ішов мисливець. Майже чуєш шелест листя. Уявляєш чисте синє небо, і лагідний розлив зорі по ньому. На початку оповідання опис природи захоплює увагу і передає красу видів, які оточують головного героя, а також настрій мисливця.

Спочатку йдеться про літо загалом. Описуються сонячні липневі дні, відчувається легкість, тепло, безтурботність. Коли розповідається про самого мисливця і про те, як він йде задоволений зі здобиччю, трохи втомлений, його втома якраз, дає відчути обрис пейзажу: «Повітря ще світле, але вже не осяяне сонцем», «Холодні і тіні, що густіють».

Далі, коли мисливець розуміє, що заблукав, автор знову передає його тривогу через природу: «Льється темрява», «Ніч як грозова хмара», «Похмура морок». Відразу розумієш, як переживає головний герой, як потихеньку в нього наростає почуття страху, через ймовірність залишитися темною ніччю посеред незнайомого лісу. Коли мисливець вийшов на луг і зустрів хлопчаків-пастухів, що сиділи біля вогню, природа довкола описує його стан. Герой почувається спокійно, страх залишитися в лісі серед ночі, відступив і тепер може не хвилюватися, розслабитися і слухати розповіді хлопців.

Хлопчики розповідали різні містичні історії та небилиці, і тут природа надає цим оповіданням загадковості та таємничості. То звідки не візьмись, з'явився голуб і різко пролетів повз, то щось забрязкотіло. Наприкінці історії письменник знову показує нам, що відчуває герой, коли почало світати, а він вирушив додому. У словах: «Все заворушилося, прокинулося, заспівало, зашуміло, заговорило», разом із мисливцем відчуваєш полегшення, що ось-ось, зовсім скоро він буде вдома. Більше нічого не загрожує герою оповідання.

Роль пейзажу в цьому творі дуже важлива, вона дозволяє читачам глибше перейнятися в сюжет і відчути себе учасником подій, описаних автором. Начебто ти сидиш поряд з хлопцями та мисливцем, біля вогнища на Біжиному лузі і слухаєш різні цікаві історії.

Декілька цікавих творів

• Твір з билини Вольга та Микула Селянинович

  У цій билині протиставляються одне одному два епічних героя. Обидва вони добрі і сильні, обидва - богатирі славні. Один із них – князь Вольга, а другий – селянин Микула.

Мріяти люблять усі, незалежно від віку, статі, зайнятості та матеріального становища. І якщо хтось скаже, що воліє примарну мрію відчутну реальність, йому все одно ніхто не повірить.

• Твір П'єр і Долохов у романі Війна та мир

  Всім відомий роман Льва Миколайовича Толстого «Війна і мир», у якому є суперечливі герої. Їх не можна віднести ні до позитивних, ні до негативних персонажів, тому що в будь-якому герої знайдуться різноманітні якості

• Один день із життя селянина 6, 7 клас

  Думаю, що день із життя селянина починається рано – прямо на світанку сонця. Ці люди близькі до природи, вони знають, коли і що садити, збирати... Вони вміють за прикметами передбачати погоду краще

При згадці слова «Батьківщина» перед очима миттєво з'являються картинки всього найважливішого для мене, красивого, дорогого і прекрасного.

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Цілі та завдання уроку:

• виховання трепетного ставлення до природи

Обладнання уроку: Презентація, портрет письменника

Теорія літератури: краєвид, експозиція.

Методичні прийоми: бесіда, виразне читання, коментування, аналіз тексту.

Хід уроку

1. Організація початку уроку.

Вітання гостей. Настрій на робочий лад: ми маємо на уроці велику роботу. Налаштовуємось на робочий лад. Ви все знаєте і все вмієте, і у вас обов'язково вийде, хоча буде і не зовсім легко. Але всі разом ми подолаємо будь-які труднощі.

2. Вступне слово вчителя

Діти, тема нашого сьогоднішнього уроку «Пейзаж в оповіданні І.С. Тургенєва «Біжин луг».

Запишіть тему уроку «Пейзаж у оповіданні І.С. Тургенєва «Біжин луг». (Слайд 1)

Мета уроку:

• показати взаємозв'язок людини та природи в оповіданні;
• виявити роль пейзажу у творі;
• розвиток навичок виразного читання, аналізу тексту;
• розвиток літературознавчого поняття "пейзаж", знайомство з поняттям "експозиція";
• виховання трепетного ставлення до природи (Слайд 2)

Минулого уроці ми говорили про головну тему оповідання – це селянські діти; вони – центральний образ твору. Їхнє світовідчуття зацікавило письменника. Ми з вами дізналися про життя підлітків у 19 столітті. Але це зображення селянських дітей Тургенєв пронизує зображенням російської природи. Про це ми з вами і сьогодні говоритимемо. Ключовими словами стануть слова "пейзаж", "природа".

3. Вивчення нового матеріалу.

Що називається краєвидом?

Пейзаж – це художнє опис картини природи. Описуючи природу, письменник показує її особливості, красу та велич. Але не просто описує природу. При цьому він висловлює своє ставлення до неї, передає свій настрій, розкриває думки та почуття, допомагає зрозуміти настрій свого героя.

Розповідь «Біжин луг» починається ліричним пейзажем, пройнятим почуттям радості життя, - описом «прекрасного липневого дня».

А) - Яким постає пейзаж перед мисливцем на самому початку оповідання? Знаходимо це місце у тексті, прочитаємо виразно, щоб легше уявити липневий день. ( Читання епізоду) (Слайд)

Які ж вони, фарби липневого дня? (небо ясне; рум'янець, сонце – не вогнисте, не тьмяно – багряне, привітно – променисте, лілове)

Хто знайшов у оповіданні, чим пахне день у липні? ( Полином, стислим житом, гречкою.)

Висновок:Липневий день створює враження радісне та спокійне. Пейзаж «Бежина лука» намічає тему оповідання – тему краси природи – та створює світлий настрій.

- Ця перша частина оповідання створює живий образ російської літньої природи

Б) - А зараз давайте спробуємо уявити тиху росисту ніч; неподалік горить багаття, поруч річка, трохи здалеку щипають траву коні. Тихо, затишно. Біля багаття кілька хлопців. Дітлахів незнайомих нам з вами. Це селянські діти позаминулого сторіччя. Вони пасуть коней і бавлять час, розповідаючи різні небилиці. Вони для нас незвичайні. Вони інші.

А тепер спостерігаємо, що вони бачать, спостерігають уночі, що бачить автор розповіді? ( Учні читають епізод опису літньої ночі.) (Слайд)

(Тим часом ніч наближалася і росла, як грозова хмара...)

Як створюється тривожний настрій прочитаного фрагмента?

Знайдіть слова та вирази, які передають почуття людини? (Вирази, підкреслені).

Внутрішній монолог героя, риторичні питання, лексика, що символізує щось моторошне, темне, зловісне, тривожне.

Яку роль грають крапки? (Множина крапок підкреслюють розгубленість героя.)

Висновок:Під впливом темряви наростає настрій таємничості та невизначеної тривоги, що готує читача до основної частини оповідання – до розмови хлопчиків про будинкових та лісовиків.

Чим пахне літня ніч? («Біля вогнища: запах російської літньої ночі ... Стор. 137, слайд 6)

Нічна природа живе своїм життям. У неї свої звуки, незрозумілі, таємничі. Для хлопчиків, яких зустрів мисливець біля нічного багаття, природи з одного боку – їхнє життя, навіть свято. З іншого боку, природи для них сповнена загадок, незрозумілих явищ, які вони пояснюють дією потойбічних сил: в історіях про домовика, русалка, лісовика, водяного.

Хлопці, ви теж, мабуть, помічали, що вдень ви почуваєтеся по-іншому, не так, як уночі? А як?

- Справді, нічна природа створює настрій сумний, таємничий.

А тепер розглянемо картину глибокої ночі перед світанком. Прочитаємо епізод опису глибокої ночі. ( Учся читають епізод.)

Які звуки ми тут чуємо?

Пейзаж змінюється, коли автор переходить до характеристики хлопчиків та їх «страшних історій». Тургенєв, з одного боку, милується природою, красою ночі, з великою цікавістю їх таємничі розповіді, а з іншого – як би разом з ними переживає незрозумілі явища природи «Урочисто і царственно стояла ніч…» і «дивний, різкий болісний крик пролунав раптом два рази разом над річкою і, через кілька миттєвостей, повторився вже далі ... » Слайд стор.

Знайдіть епізод «Недовгі літні ночі!..» (Слайд стор.155)

Вся розповідь закінчується зображенням літнього ранку. З особливим почуттям намальована картина пробудження та пожвавлення природи. Давайте знайдемо це місце у оповіданні. ( Читання епізоду.)

«Ранок починався…» (Слайд стор.155)

У цьому описі чується шум життя, що прокидається: «...Полилися спочатку червоні, потім червоні, золоті потоки молодого, гарячого світла... Все заворушилося, прокинулося, заспівало, зашуміло, заговорило. Усюди променистими алмазами зашарілися великі краплі роси; мені назустріч, чисті й ясні, наче теж обмиті ранковою прохолодою, принеслися звуки дзвона, і раптом повз мене, поганяється знайомими хлопчиками, промчав табун, що відпочив».

Природа в оповіданні, як жива істота, їй потрібно прокидатися, рухатися, зустрічати новий день.

Які фарби ми бачимо в картині ранку, що будить?

А які звуки чути рано-вранці на лузі?

З любов'ю і ніжністю малює Тургенєв у розповіді селянських дітей, їхній багатий духовний світ, їхнє вміння тонко відчувати красу природи.

Тому, можливо, розповідь закінчується святковою картиною наступного ранку.

Спробуйте із розповіді прибрати картини природи. Що лишиться?

Вчитель: Так, без картин природи, без цих пейзажних замальовок зникне чарівність і вся краса цього коротенького, але такого гарного оповідання Картини природи допомогли нам глибше зрозуміти характери дійових осіб оповідання

4. Робота зі словником.

Пейзаж – картина природи у художньому творі. Опис природи допомагає краще зрозуміти героїв та його вчинки, уявити місце дії. (Слайди 11–12)

5. Які мистецькі образотворчі засоби використав письменник?

Епітети: «Сонце – не вогнисте, не розпечене… Світле і променисте», «промені, що грають», «річка, що нескінченно розлилося», «могутнє світило».

Порівняння: «блиск подібний до блиску кованого срібла», «самі вони… блакитні, як небо», «останні з них, чорнуваті і невизначені, як дим», «як дбайливо несуча свічка»…

Метафори: вона розливається лагідним рум'янцем», «сонце – мирно спливає», «хлинули граючі промені»…

Уособлення: «вітер розганяє, розсуває спеку, що накопичилася», «вихори… гуляють дорогами…», «хмари зникають…, лягають рожевими клубами»…. (Слайд 13)

6. - А чогось казкового ви не помітили в цьому оповіданні?

7. Проблемне питання (Слайд)

Як протягом оповідання письменник показує зв'язок між людиною та навколишньою її природою?

Аналіз епізодів.

Читання першого уривку «Чудовий липневий день»: початок оповідання до слів «Подібної погоди бажає землероб для збирання врожаю» та відповіді на запитання: чи пов'язана ця частина оповідання з основним сюжетом?

Ця частина композиції оповідання називається експозиція. (Слайд)

Експозиція – це зображення положення дійових осіб, обставин та обстановки, в яких вони перебувають до початку дії.

Яку функцію вона виконує у цьому оповіданні? (Пейзаж липневого дня виконує естетичну функцію.)

Який настрій створює цей опис? (Радісне, бадьоре, ясне.)

Висновки уроку.(Слайд)

Яку роль грає пейзаж у оповіданні І.С.Тургенєва «Біжин луг»?

1. Тургенєв в описі природи створює атмосферу таємничості, показує, що такої фантастичної ночі неминуче має статися щось таємниче
2. Він вдивляється, спостерігає, як помічає, а й відкриває таємниці звично знайомого світу.
3. Автор використовує поетичний, казковий прийом: мисливець заблукав. Заблукав…. І несподівано для себе відкрив особливий світ природи, дитячий світ, світ повних фантастичних таємниць, повір'їв, казок, світ щирих і добрих.
4. Картини природи у своєму оповіданні відбивають настрої людини, людина – частина природи.
5. Пейзаж у Тургенєва живе одним життям із героями, немов природа розуміє людей.
6. Можна сміливо стверджувати, що Тургенєв – майстер пейзажу.

6. Домашнє завдання:вивчити напам'ять уривок - один із описів природи - на вибір.

Оцінка за урок.

Іван Сергійович Тургенєв ()

Визначте жанр «Записок мисливця»? різновид малої форми епічної літератури, найчастіше нарис присвячується сучасному автору життя, фактам та людям. Художній нарис зберігає особливості образного зображення. І в цьому нарис близький до розповіді. Нарис -

Порівняння: «блиск подібний до блиску кованого срібла», «самі вони… блакитні, як небо», «останні з них, чорнуваті і невизначені, як дим», «як дбайливо незімана свічка»… Метафора: ««ранкова зоря не палає пожежею: вона розливається лагідним рум'янцем», «сонце – мирно спливає», «хлинули граючі промені»…. Уособлення: «вітер розганяє, розсуває спеку, що накопичилася», «вихори… гуляють дорогами…», «хмари зникають…, лягають рожевими клубами»….

Підсумки уроку Тургенєв в описі природи створює атмосферу таємничості, показує, що такої фантастичної ночі неминуче має статися щось таємниче. Картини природи у своєму оповіданні відбивають настрої людини, людина – частина природи. Пейзаж у Тургенєва живе одним життям із героями, немов природа розуміє людей. Можна сміливо стверджувати, що Тургенєв – майстер пейзажу.

Домашнє завдання 1.Виконати презентацію одного з героїв за планом: Малюнок із зображенням обраного героя (хлопчика); Опис його зовнішнього вигляду (цитати із тексту); Історія, яку розповів герой; Ваше ставлення до героя. 2. Дочитати розповідь, вибрати епізод, що найбільш сподобався, і переказати його.

"... ранок починався. Ще ніде не рум'янілася зоря, але вже забілілося на сході...". Пейзаж Тургенєва дає за часом більш ранню картину світанку: у Маковського схід вже забарвлений, до блідо-сірого вже наближається золотаво-червоний тон зорі, що розгорається. Більше співзвучний картині другий, останній у оповіданні пейзаж. Цей пейзаж хіба що продовжує видиме на картині: тут і " туман " , що закриває, закриває горизонт, і " червоні, потім червоні, золоті потоки молодого, гарячого світла " , освітлюють обличчя і постаті дітей.
Яке зображення природи повніше та різнобічніше: на картині чи словесне? На картині неможливо зобразити миготіння зірок, мінливість кольору неба, вогкість (росу), звуки, лунання вітерця... На полотні художник зобразив один момент пейзажу, – в словах письменника дана в русі картина світанку і сходу сонця. (З книги: Смирнов С.А. Викладання літератури в 5-8 класах. - М.: Учпедгіз, 1962)

"Біжин луг" - твір про складні зв'язки людини і природи, у якої, на думку Тургенєва, є не тільки "привітно-променисте", а й грізно-байдуже обличчя. У листі Беттіне Арнім в 1841 Тургенєв писав: "Природа - єдине диво і цілий світ чудес: таким же має бути кожна людина - така вона і є ... Чим була б природа без нас, - чим були б ми без природи? І те й інше немислимо!.. як нескінченно солодка – і гірка – і радісна і водночас тяжке життя!<...>Варто тільки вийти у відкрите поле, у ліс – і якщо, незважаючи на весь радісний стан душі, відчуваєш все ж у потаємній її глибині якусь здавленість, внутрішню скутість, яка з'являється якраз у ту мить, коли природа опановує людину”. Тургенєв І. С. Повні зібр. соч. і листів.
Картини природи тісно пов'язані зі змістом оповідання "Біжин луг". Роль їхня різна.
Опис блукань мисливця, розповідь про почуття страху, яке охопило його, коли він потрапив у лощину, допомагає краще зрозуміти, яку дію мали зробити картини нічної природи на неписьменних сільських дітлахів. Таємничість, тривожність обстановки нагадує хлопчикам теми їхніх страшних історій.
Картина чудового липневого дня з його м'якими фарбами співзвучна з характерами хлопчиків. Вона дозволяє краще зрозуміти непомітну внутрішню красу дітей, любовне ставлення до них автора.
Опис раннього ранку завершує розповідь оптимістично. Почуття радості, впевненості сповнює душу письменника. Багато сучасників побачили у словах "ранок зачиналось" величезну віру у долю Росії, її майбутнє. Ці рядки перегукуються з віршем у прозі "Російська мова": "Але не можна вірити, щоб така мова не була дана великому народу!". Ю.В. Лебедєв пише: " Сходом могутнього світила і відкривається і закривається " Біжен луг " – одне з кращих оповідань про російську природу і її дітей. У " Записках мисливця " Тургенєв створював єдиний образ живої поетичної Росії, увінчувала який життєстверджуюча сонячна природа. що живуть у союзі з нею, він прозрівав "зародок майбутніх великих справ, великого народного розвитку" (Лебедєв Юрій. Тургенєв. - М.: Молода гвардія, 1990. ЖЗЛ)