Мъдър драскач. Салтиков-Щедрин - мъдрият мино. Главните герои на приказката мъдрият мино

Година: 1883 жанр:приказка

Основните герои:самотно малко мино

Мъдрият мино живя цял живот в дупка, която сам построи. Той се страхуваше за живота си и се смяташе за мъдър. Спомни си разказите на баща си и майка си за опасностите.

Миноу се гордееше, че са умрели от естествена смърт, той също искаше. Не е излизал от дупката, нямал е семейство. И така дойде смъртта. Мислейки за живота си, той си спомни думите на една щука: "Ако всички миножи живееха така, тогава в реката щеше да стане по-тихо."

Смисълът на нейните думи е следният: да живееш така - цялото семейство миноузи ще измре. В края на краищата такова съществуване не е възможно, за да продължи състезанието. Исках да изглеждам като рибешко лице от къщата, така че треперенето ме обзе. Беше напълно изтощен от глад. Не бързайте като светкавица през водата, а между камъните.

И така, гълъбът изчезна или го изядоха, но никой не го сметна за разумно. Не го помнех.

Приказката учичитателя към факта, че животът без благороден риск е безсмислен, празен е. Да живееш живот не е поле за преминаване. Опасностите и трудностите едновременно каляват характера, правят го по-силен, по-мъдър и го лишават. Всеки избира.

Живял - имало гълъб. Смяташе себе си за мъдър, стаята на мозъците. Живял е дълъг, но не спокоен живот в дупка. Имайте предвид опасностите, които ви очакват извън дупката. Майка и баща си спомниха историята - за уд, ухо. Исках те да умрат със собствената си смърт.

Той също имаше мечта, сякаш спечели 200 хиляди, порасна и самият той стана хищник - щуката поглъща. Той се страхуваше за живота си, не се ожени, защото се мотивираше, че преди на баща му било по-лесно - рибите били по-мили, дори старецът хвърлил баща му в реката, за да не попадне в ухото му. И сега ... Бих искал да се спася, а не да създавам семейство.

Но по-близо до смъртта си мино се замисли върху думите на една щука, която каза, че ако всички мино живеят като него, тогава в реката ще стане по-спокойно. Малката разбра какво има предвид щуката. В края на краищата, за да живеете така - семейството на миноу ще изчезне, ще престане да съществува. И родът да продължи - да придобие семейство. За да бъде потомството здраво и гълъбът да не се смила, трябва да растете в родния си елемент, а не в дупка, където няма място, и можете да загубите зрението си. Разпространих го с ума си, защото имаше много, дълго мислих. Започна да пита какво добро е направил, на кого е помогнал с дело или дума, с практичен съвет и единственият отговор беше „Никой, нищо и никога“. Животът на такъв миноу е безполезен - няма вреда или полза за околните, само напразно те заемат места в норки, вземат храна от други риби. Мислех си - мислеше си гълъбът, но толкова исках да изляза от дупката, да преплувам покрай всички, да се втурна като стрела по дъното на реката, но страхът да не бъда хванат и изяден, погълнат изобщо не ме привличаше. Гледарят се страхуваше.

Смъртта се приближи, намери гълъба в малката му норка, в която той самият едва се побираше, трепереше в нея и казваше: „О, Господи, той е жив“. Живял - треперел, а смъртта е близо - трепери още повече от преди. И човек трябва да се гордее, че умира от смъртта си, но няма нищо ...

Той лежи, треперещ от страх и глад, които го преследват през целия му живот. В крайна сметка той търсеше храна само през деня в жегата, когато всяка коза се крие в калта, под камъните. Така, след като глътна вода, той се върна в дупката си - отново треперейки с голям трепет.

А навън животът кипи, разни риби плуват покрай дупката му, никой няма да се интересува как живее, какви номера е научил, че е живял до сто години и никой не го е хванал. И смята ли се за мъдър? Не, но някои го засрамиха, нарекоха го глупак. Как иначе водата може да задържи такива идоли.

И отново миночето заспа, стройното телце се отпусна. Имах същия сън - спечелих, сякаш 200 хиляди и станах голям, гълтайки различни риби.

Тя уви тялото на рибата в сладък сън, а главата му продължаваше да стърчи от норката и да стърчи... Изведнъж гълъбът изчезна. Дали е умрял или кой го е изял, не се знае.

Но кой ще изяде неговия грохнал, костелив и дори мъдър?

Картина или рисунка на мъдър гълъб

Други преразкази и рецензии за читателския дневник

• Резюме на Мишките и хората Стайнбек

  Главните герои идват във фермата в търсене на работа. Джордж е малък, умен и циничен, а Лени е дете в тялото на възрастен, силен мъж, който мечтае да развъжда зайци.Прекрасна история за две палави момчета, които вярват в чудеса. Двама приятели Вадик и Вовка веднъж седяха в къщата на Вадик и рисуваха картина.

Михаил Евграфович Салтиков-Шчедрин - писател, журналист, критик. Той съчетава литературна работа с обществена служба: по различно време, вицегубернатор на Рязан и Твер, ръководи съкровищните палати в градовете Пенза, Тула и Рязан.

Михаил Евграфович владееше страхотно оръжие - словото. Житейските наблюдения са в основата на неговите творения, от перото на гения на журналистиката се появяват много текстове по актуалната тема. Днес ще се запознаем с произведението, създадено от Салтиков, „Мъдрият гъдел“. В тази статия ще бъде представено резюме.

Предговор

Произведението "Мъдрият драскач" (в съвременната интерпретация - "Мъдрият мино"), което е част от поредицата "Приказки за деца на прекрасна възраст", е публикувано за първи път през 1883 г. Осмива страхливостта, засяга изконния философски въпрос какъв е смисълът на живота.

Ето резюме на "The Wise Gudgeon". Струва си да се отбележи, че четенето на оригинала няма да отнеме много време и ще донесе много естетическо удоволствие, тъй като е написано от истински майстор на словото, така че не се ограничавайте до запознаване с „рециклираната“ работа.

Имало едно време едно мино, той имаше късмет с родителите си, те бяха умни и дадоха правилните нагласи в живота. В продължение на много години („сухи клепачи“) те са живели, избягвайки множество опасности, които могат да дебнат малките представители на подводния свят. Бащата, умирайки, инструктира сина си - за да живееш дълъг живот, трябва да гледаш и двете, а не да се прозяваш.

Самият Minnow не беше глупав, или по-скоро имаше "камера на ума". Реших, че най-сигурната рецепта за дълголетие е да не предизвикваш проблеми, да живееш така, че никой да не забелязва. През годината издълбаваше дупка с носа си, такава, че можеше да се намести само сам, правеше упражнения през нощта, по обяд, когато всички бяха сити и се криеше от жегата, бягаше да търси храна. Не спях достатъчно през нощта, мъдрият мино беше недохранен, страхуваше се ... Всеки ден трепереше от страх, че зее и няма да може да спаси скъпоценния си живот, както го наказа баща му. Какво искаше да каже Шчедрин с това произведение?

"Wise Gudgeon": резюме - основната идея

След като е живял "повече от сто години", мино на смъртния си одър се чудеше какво би станало, ако всички като него водят умен живот? И той направи разочароващо заключение - семейството на гълъбите ще бъде прекъснато. Без семейство, без приятели... Само нелицеприятни епитети: тъпак, глупак и задник - това е всичко, което заслужаваше за отшелническия си живот. Той живееше и трепереше - това е всичко, а не гражданин, безполезна единица, която само заема място за нищо ... Ето как авторът говори за своя герой в текста.

Мъдрият мино умря, изчезна, но как стана - естествено ли беше или кой помогна, никой не забеляза и никой не се интересуваше от това.

Това е резюмето на "Мъдрият гълъб" - приказка, която авторът е написал, осмивайки нравите на обществото от отминали времена. Но не е загубил своята актуалност в наше време.

Послеслов

Представителят на рибната общност, главният герой, отказвайки да се възползва, остави след себе си славата на треперещо създание. Минеца, когото авторът сатирично нарича мъдър, избира безсмислен живот, изпълнен само със страх и лишения, в резултат на което следва наказание за престъпно бездейния изживян живот - смърт в прозрението за своята безполезност и безполезност.

Надяваме се, че резюмето на "Wise Gudgeon" в тази презентация ще ви бъде полезно.

Живял един гълъб. И баща му, и майка му бяха умни; малко по малко, но бавно, сухите клепачи (в продължение на много години. - Ред.) живееха в реката и не влизаха в ухото или щуката в градушката. Поръчах същото за сина ми. "Виж, синко", каза старата мина, умирайки, "ако искаш да живееш живот, тогава погледни и двете!"

И младият мино имаше умствена стая. Започна да се разпилява с този ум и вижда: накъдето и да се обърне, навсякъде е проклет. Наоколо, във водата, всички големи риби плуват, а той е най-малкият от всички; всяка риба може да го погълне, но той не може да погълне никого. Да, и не разбира: защо преглъща? Ракът може да го разполови с нокът, водната бълха може да захапе хребета и да го измъчи до смърт. Дори брат му мино - и той, щом види, че е хванал комар, ще се втурне да го отнесе с цяло стадо. Ще го отнесат и ще се бият помежду си, само че безплатно ще разрошат комара.

А човекът? Що за зло същество е това! каквито и далавери да измисли, за да го унищожи той, гъбата, от напразна смърт! И гриб, и мрежи, и администриране, и норота, и накрая ... ще ловя риба! Изглежда, че може да бъде по-глупаво от уд? - Конец, кука на конец, червей или муха на куката ... Да, и как се носят? .. в най-, може да се каже, неестествено положение! А междувременно точно на куката на всичко се хваща гълъбът!

Старият баща неведнъж го е предупреждавал за уд. „Най-вече пазете се от уда! - каза той, - защото макар и най-глупавият снаряд, но при нас, дребосъците, по-глупавото е по-вярно. Ще ни подхвърлят муха, сякаш искат да ни подремнат; вкопчваш се в него - en смърт е в мухата!

Старецът разказа още как един ден му липсвало малко в ухото. По това време ги хванал цял артел, опънали мрежа по цялата ширина на реката и така я влачили около две мили по дъното. Страст, колко риби тогава уловени! И щуки, и костури, и кефали, и хлебарки, и щипки - дори платики бяха извадени от тинята от дъното! И миноците изгубиха бройката. А какви страхове е претърпял той, старият мине, докато го мъкнеха по реката - нито в приказка може да се каже, нито с химикалка да се опише. Усеща, че го водят, но не знае накъде. Вижда, че от едната му страна има щука, а от другата – костур; той си мисли: ето, сега или единият, или другият ще го изядат, но не го докосват ... "По това време нямаше време за храна, братко, беше!" Всички имат едно наум: смъртта дойде! но никой не разбира как и защо е дошла. Тогава той научи какво е ухо. Нещо червено пърха в пясъка; сиви облаци се издигат от него; и жегата е такава, че веднага се поддаде. И без вода е гадно, а после се поддават... Чува - "пожар", казват. И на "огъня" на това черно нещо се слага, а в него водата, сякаш в езеро, по време на буря, се разхожда с шейкър. Това е "котел", казват. И накрая започнаха да казват: сложете рибата в „казана“ - ще има „ухо“! И започнаха да хвърлят нашия брат там. Рибарят ще хвърли риба - първо ще се гмурне, после като луд ще изскочи, после ще се гмурне отново - и ще се успокои. „Ухи“ означава, че сте го вкусили. Секоха и сечаха отначало безразборно, а после един старец го погледна и каза: „Какво му е той, от бебето, от рибената чорба! нека расте в реката!“ Хвана го под хрилете и го пусна в свободна вода. И той, не бъди глупав, във всички рамена - у дома! Бяга, а гълъбът му наднича от дупката ни жив, ни умрял...

И какво! колкото и да обясняваше тогава стареца какво е ухо и от какво се състои, но дори и да го отгледаш в реката, рядко някой има добра представа за ухото!

Но той, синът на мино, отлично помнеше учението на бащата на мино и го нави около мустаците си. Той беше просветен миньовец, умерено либерал и много твърдо разбираше, че да живееш живот не е като да ближеш завивка. „Трябва да живееш така, че никой да не забелязва“, каза си той, „в противен случай просто ще изчезнеш!“ - и започна да се настанява. Първо, той измисли такава дупка за себе си, за да може да се качи в нея, но никой друг не може да влезе в нея! Той кълваше тази дупка с носа си цяла година и колко много се страхуваше по това време, прекарвайки нощта или в тиня, или под воден репей, или в острица. Накрая обаче издълбан за слава. Чисто, подредено - само едно подходящо. Второто нещо, за живота си, той реши това: през нощта, когато хората, животните, птиците и рибите спят, той ще се упражнява, а през деня ще седи в дупка и ще трепери. Но тъй като той все още трябва да пие и да яде, а той не получава заплата и не държи слуги, той ще избяга от дупката около обяд, когато всички риби са вече пълни, и ако Бог даде, може би бугер или две и лов. И ако не осигури, гладният ще легне в дупка и пак ще трепери. Защото е по-добре да не ядеш, да не пиеш, отколкото да загубиш живота си с пълен стомах.

Така и направи. Нощем правеше упражнения, къпеше се в лунна светлина, а през деня се качваше в дупка и трепереше. Чак по обяд ще изтича да грабне нещо – но какво да правиш по обяд! По това време комарът се крие под листа от топлината, а насекомото се заравя под кората. Гълта вода - и съботата!

Лежи ден и ден в дупка, не спи през нощта, не яде парче и все още си мисли: „Изглежда, че съм жив? аа какво ще стане утре

Ще задреме, греховно нещо, и насън сънува, че има печеливш билет и спечели двеста хиляди на него. Извън себе си от наслада, той ще се преобърне на другата страна - ето, цяла половина от муцуната му стърчи от дупката ... Ами ако по това време наблизо имаше малко кученце! все пак щеше да го извади от дупката!

Един ден той се събуди и вижда: точно пред дупката му има рак. Той стои неподвижен, като омагьосан, втренчен в него с костени очи. Само мустаците се движат с потока вода. Тогава се уплаши! И половин ден, докато се стъмни съвсем, този рак го чакаше, а междувременно трепереше, трепереше през цялото време.

Друг път тъкмо успя да се върне в дупката пред зората, тъкмо се беше прозял сладко, в очакване на съня, - гледаше от нищото, към самата дупка, щука стоеше и пляскаше зъби. И тя го пазеше цял ден, сякаш й беше писнало да го гледа сама. И той издуха щука: не излезе от дупката, а от завета.

И не веднъж, не два пъти това му се случваше, а почти всеки ден. И всеки ден той, треперещ, печелеше победи и победи, всеки ден възкликваше: „Слава на Тебе, Господи! жив!"

Но това не е достатъчно: той не се жени и няма деца, въпреки че баща му има голямо семейство. Той разсъждаваше така:

„Баща на шега можеше да живее! По това време щуките бяха по-мили, а костурите не ни пожелаха, дребни риби. И въпреки че веднъж беше в ухото, а след това имаше един старец, който го спаси! И сега, като рибите са се излюпили в реките, и миноците са ударили в чест. Така че тук не зависи от семейството, а как да живееш сам!“

И мъдрият гълъб от този вид живя повече от сто години. Всички трепереха, всички трепереха. Той няма приятели, няма роднини; нито той на никого, нито някой на него. Той не играе карти, не пие вино, не пуши тютюн, не гони червени момичета - само трепери и мисли за една мисъл: „Слава Богу! изглежда жив!

Дори щуките накрая започнаха да го хвалят: „Сега, ако всички живееха така, тогава щеше да е тихо в реката!“ Да, но го казаха нарочно; мислеха, че той ще се представи за похвала - така че, казват, аз съм тук и го чукам! Но той не се поддаде и на това нещо и отново победи интригите на враговете си с мъдростта си.

Колко години са минали след сто години - не е известно, само мъдрият мино започна да умира. Той лежи в една дупка и си мисли: „Слава Богу, умирам от собствената си смърт, както умряха майка ми и баща ми.” И тогава той си спомни думите на щуката: „Сега, ако всички живееха така, както живее тази мъдра мина...“ Хайде, наистина, какво ще стане тогава?

Той започна да разпръсква ума, който имаше отделение, и изведнъж, сякаш някой му прошепна: „В края на краищата, по този начин може би цялото семейство миноу отдавна щеше да бъде прехвърлено!“

Защото, за да продължи семейството на миноу, първо е необходимо семейство, но той няма такова. Но това не е достатъчно: за да може семейството на миноу да укрепне и просперира, за да бъдат членовете му здрави и жизнени, е необходимо те да бъдат отгледани в родната си стихия, а не в дупка, от която той е бил почти сляп. вечен здрач. Необходимо е малките да получават достатъчно храна, да не се отчуждават от обществото, да носят хляб и сол един с друг и да заемат добродетели и други отлични качества един от друг. Защото само такъв живот може да усъвършенства породата миноу и няма да позволи тя да бъде смачкана и изродена в миризма.

Погрешно вярват онези, които смятат, че достойни граждани могат да се считат само за тези тъпаци, които обезумели от страх седят в дупки и треперят. Не, това не са граждани, а най-малкото безполезни миньовци. Никой не е топъл или студен от тях, нито чест, нито безчестие, нито слава, нито безчестие ... те живеят, те заемат място за нищо и ядат храна.

Всичко това се представи толкова отчетливо и ясно, че внезапно го обзе страстно желание: „Ще изляза от дупката и ще преплувам като златоок през реката!“ Но щом се сети за това, отново се изплаши. И започна, треперейки, да умира. Живял - треперел, и умрял - треперел.

Целият му живот избледня пред него в един миг. Какви бяха неговите радости? кого утеши? кой даде добър съвет? на кого е казал добра дума? кой приюти, стопли, защити? кой е чувал за това? кой помни съществуването му?

И той трябваше да отговори на всички тези въпроси: „Никой, никой“.

Живял и треперел – това е всичко. И сега: смъртта е на носа му, а той трепери, сам не знае защо. В дупката му е тъмно, тясно, няма къде да се обърне; нито слънчев лъч няма да погледне там, нито ще мирише на топлина. И той лежи в този влажен мрак, сляп, изтощен, никому ненужен, лежи и чака: кога най-сетне гладът ще го освободи от безполезното съществуване?

Той чува как други риби бягат покрай дупката му - може би мино, като него - и нито една от тях няма да прояви интерес към него. Нито една мисъл няма да дойде: хайде, ще попитам мъдрия мино, по какъв начин успя да живее повече от сто години и нито щуката го погълна, нито ракът на ноктите не се счупи, нито рибарът го хвана на куката? Те плуват покрай тях или може би не знаят, че в тази дупка мъдрият гъба завършва жизнения си процес!

И което е най-обидното: дори да не чуе някой да го нарече мъдър. Само казват: „Чували ли сте за глупака, който не яде, не пие, не се вижда с никого, не приема хляб и сол с никого, а само спасява омразния си живот?“ А мнозина дори просто го наричат ​​глупак и срам и се чудят как водата търпи такива идоли.

Разпръсна се така с ума си и задряма. Тоест не че му дреме, но започна да забравя. Смъртни шепоти кънтяха в ушите му, отпадналост се разпространи из цялото му тяло. И тогава той сънува някогашния съблазнителен сън. Твърди се, че е спечелил двеста хиляди, нараснал е с половин аршин и сам поглъща щуката.

И докато го сънуваше, муцуната му малко по малко и нежно съвсем се подаде от дупката.

И изведнъж изчезна. Какво се е случило тук - дали щуката го е погълнала, дали ракът е бил убит от нокти, или той самият е умрял от собствената си смърт и е изплувал - няма свидетели на този случай. Най-вероятно самият той е умрял, защото каква сладост е за щука да погълне болна, умираща мина и освен това мъдра?

Прочетете сюжета на приказката Мъдрият гъдел

В света живееше един умен гълъб. Той добре помнеше историите и ученията на баща си, които в младостта му почти влязоха в ухото му. Разбирайки, че опасността го дебне от всички страни, той решава да се защити и изкопава дупка с такъв размер, че само един може да се побере там. През деня седеше в него и трепереше, а през нощта изплуваше на разходка. Той търсеше храна по обяд, когато всички живи същества бяха сити. Често той трябваше да бъде недохранен и лишен от сън. Най-много обаче се тревожеше за живота си.

И ракът, и щуката го чакаха. Но те не успяха да измъкнат мъдрия песец от дупката. Той беше толкова зает със спасяването на собствения си живот, че дори не се ожени и нямаше деца. Не съм пил вино, не съм пушил, не съм играл карти. Нямаше приятели, не общуваше с роднини.
По този начин миноуът е живял повече от сто години. Време му е да умре. Мислил, мислил и разбрал, че ако всички миноузи се държат по начина, по който той, семейството им отдавна щеше да е преместено. Искаше да излезе от дупката и да плува по реката. Но той се изплаши от тази мисъл и отново започна да трепери.

Приказката „Мъдрото мино“, предназначена за възрастни, демонстрира типични черти на M.E. Салтиков-Щедрин. Писателят беше майстор на тънката ирония. В рамките на избрания стил авторът рисува много характерни образи, като си помага с използването на гротескни техники и преувеличаване на фигурите на главните герои.

Литературната критика на съветската школа се стреми да търси черти на класовата конфронтация и социална борба в руската класика от имперския период. Същата съдба сполетя и приказката за мъдрия мино - в главния герой усърдно търсеха чертите на презрян дребен чиновник, треперещ от страх, вместо да посвети живота си на класовата борба.

Въпреки това, повечето руски писатели все още се занимават не толкова с революционни идеи, колкото с моралните проблеми на обществото.

Жанр и значение на името на приказката

Жанрът на приказката отдавна е привлекателен за писателите-фантасти. Интересно е, защото в рамките на алегорията можете да си позволите да правите всякакви паралели с обективната реалност и реалните фигури на съвременниците, без да спестявате епитети, но в същото време да не дразните никого.

Типичният жанр на приказката предполага участието в сюжета на животни, надарени с интелигентност, бързина, човешки начин на общуване и поведение. В случая творбата със своята фантасмагоричност идеално се вписва в сюжета на приказката.

Творбата започва характерно – едно време. Но в същото време се нарича приказка за възрастни, защото авторът на алегоричен език кани читателя да се замисли върху проблем, който в никакъв случай не е детски - как да живее живота си, за да не съжалява неговата безсмисленост преди смъртта.

Заглавието е доста подходящо за жанра, в който е написана творбата. Миноу не се нарича умен, не мъдър, не интелектуален, а „мъдър“, в най-добрите традиции на жанра на приказката (достатъчно е да си припомним поне Василиса Мъдрата).

Но още в това заглавие се отгатва тъжната ирония на автора.Това незабавно кара читателя да се замисли дали е справедливо главният герой да бъде наречен мъдър.

Основните герои

В приказката образът на най-мъдрия мино се създава от най-яркия портрет. Авторът не само характеризира общото му ниво на развитие - "камерата на ума" разказва фона на формирането на чертите на неговия характер.

Той подробно описва мотивите на действията на главния герой, неговите мисли, душевни терзания и съмнения малко преди смъртта му.

Минноу син - не е глупав, мислещ, дори склонен към либерални идеи. В същото време той е толкова страхлив индивид, че е готов да се бори дори с инстинктите си, за да спаси живота си. Той се съгласява да живее винаги гладен, да не създава собствено семейство, да не общува с роднините си, практически да не вижда слънчева светлина.

Затова синът се вслуша в основното учение на баща си и, след като загуби родителите си, реши да вземе всички възможни мерки, за да не рискува никога живота си. Всичко, което той направи впоследствие, беше насочено към осъществяване на плана му.

В резултат на това най-голямо значение придобива не самият живот в неговата цялост, а именно опазването на живота, което се превръща в самоцел. И в името на тази идея гълъбът пожертва абсолютно всичко, за което всъщност е роден.

Бащата-миноу е вторият герой на приказката. Той, заслужаващ положителна характеристика на автора, живееше обикновен живот, имаше семейство и деца, поемаше умерени рискове, но имаше неблагоразумието да изплаши сина си за цял живот с история за това как той почти удари ухото си.

Основната картина на неговата личност се формира у читателя главно благодарение на историята на този драматичен инцидент, разказан от първо лице.

Резюме на приказката на Салтиков-Шчедрин "Мъдрият гъдел"

Миноу, син на добри и грижовни родители, останал сам след смъртта им, преосмисля живота си. Бъдещето го плашеше.

Той видя, че е слаб и беззащитен, а водният свят около него е пълен с опасности. За да спаси живота си, мино започна да копае собствена дупка, за да се скрие от основните заплахи.

През деня той не излизаше от него, ходеше само през нощта, поради което с течение на времето почти ослепя. Ако навън имаше опасност, той предпочиташе да остане гладен, за да не рискува. Заради страха си миното отказа пълноценен живот, общуване и размножаване.

Така той живя в дупката си повече от сто години, треперейки от страх и смятайки себе си за мъдър, защото се оказа толкова благоразумен. В същото време други жители на язовира не споделят мнението му за себе си, смятайки го за глупак и глупак, който живее като отшелник, за да запази безполезния си живот.

Понякога той имаше сън, в който печели двеста хиляди рубли, спира да трепери и става толкова голям и уважаван, че самият той започва да поглъща щука. В същото време всъщност той не се стреми да стане богат и влиятелен, това са само тайни мечти, въплътени в сънища.

Но преди смъртта му в съзнанието му идват мисли за напразно изживян живот. Анализирайки изминалите години, мислейки си, че никога не е утешавал, угаждал или стоплял никого, той осъзнава, че ако другите миноури водят същия безполезен живот като него, тогава семейството на миноурите бързо ще спре.

Той умира така, както е живял – незабелязано от другите.Според автора той е изчезнал и е умрял в резултат на естествена смърт или е бил изяден - никой не се интересува, дори авторът.

Какво учи приказката "Мъдрата мина".

Авторът с алегоричен език се опитва да принуди читателя да преосмисли най-важната философска тема - смисълът на живота.

Точно това, за което човек прекарва живота си, в крайна сметка ще се превърне в основен критерий за неговата мъдрост.

С помощта на гротескния образ на мина Салтиков-Щедрин се опитва да предаде тази идея на читателя, да предупреди по-младото поколение да не избере погрешен път, а на по-старото предлага да помисли за достоен край на жизнения си път .

Историята не е нова. Евангелската притча за човек, който заровил таланта си в земята, е точно за това. Той дава първия и основен морален урок по този въпрос. В бъдеще литературата многократно повдигаше проблема за малкия човек - "треперещо създание" и неговото място в обществото.

Но при всичко това значителна част от поколението съвременници на Салтиков-Шчедрин - запознати с литературното наследство на своите предци, образовани и умерено либерални, не направиха необходимите изводи, следователно в многото си те бяха просто такива глупаци , които нямаха нито гражданска позиция, нито социална отговорност, нито желание за положителна трансформация на обществото, закотвени в своя малък свят и треперещи от страх от властимащите.

Любопитно е, че самото общество също смята подобни личности за баласт – неинтересни, глупави и безсмислени. Жителите на язовира говореха изключително безпристрастно за гълъба, въпреки факта, че той живееше, без да се намесва с никого, без да обижда никого и без да си създава врагове.

Краят на живота на главния герой е много показателен – той не е умрял, не е бил изяден. Той изчезна. Авторът е избрал такъв завършек, за да подчертае още веднъж ефимерното съществуване на гълъба.

Основният морал на приказката е следният: ако през живота си човек не се е стремил да прави добро и да бъде нужен, тогава никой няма да забележи смъртта му, защото съществуването му няма смисъл.

Във всеки случай, преди смъртта си, главният герой съжалява именно за това, задавайки си въпроси - на кого е направил добро дело, кой може да го помни с топлина? И не намира утешителен отговор.

Най-добрите цитати от приказката "The Wise Minnow"

Салтиков-Шчедрин, "Мъдрият минор", нека започнем анализа на приказката с личността на писателя.

Михаил Евграфович е роден през 1826 г. (през януари) в Тверска губерния. От страна на баща си той принадлежи към много старо и богато благородническо семейство, а от страна на майка си към класата на търговците. Салтиков-Шчедрин успешно завършва и след това заема поста на служител във военния отдел. За съжаление услугата го интересуваше много малко.

През 1847 г. излизат първите му литературни творби „Един заплетен случай“ и „Противоречия“. Въпреки това едва през 1856 г. започва да се говори сериозно за него като писател. По това време той започва да публикува своите „Провинциални есета“.

Писателят се опита да отвори очите на читателите за беззаконието, което се случва в страната, за невежеството, глупостта и бюрокрацията.

Нека се спрем по-подробно на цикъла от приказки, написани от писателя през 1869 г. Това беше своеобразен синтез на идейно-творческите търсения на Салтиков-Шчедрин, своеобразен резултат.

Михаил Евграфович не можа напълно да разкрие всички пороци на обществото и провала на управлението поради цензурата, която съществуваше по това време. Затова писателят е избрал формата на приказка. Така той успя да критикува остро съществуващия ред, без да се страхува от забрани.

Приказката "Мъдрият гълъб", чийто анализ правим, е доста богата от художествена страна. Авторът прибягва до използването на гротеска, антитеза, хипербола. Той също играе важна роля.Именно тези техники помогнаха да се скрие истинският смисъл на написаното.

Приказката се появява през 1883 г., известна е и до днес, дори се е превърнала в учебник. Сюжетът му е известен на всички: живееше мино, което беше съвсем обикновено. Единствената му разлика беше страхливостта, която беше толкова силна, че гъбата реши да прекара целия си живот в дупка, без да излиза оттам. Там той седеше, страхувайки се от всяко шумолене, от всяка сянка. И така мина животът му, без семейство, без приятели. Възниква въпросът, добре, какъв живот е това. Какво е направил добре в живота? Нищо. Живял, треперел, умрял.

Това е целият сюжет, но това е само повърхността.

Анализът на приказката "The Wise Gudgeon" предполага по-задълбочено изследване на нейния смисъл.

Салтиков-Шчедрин изобразява нравите на съвременна дребнобуржоазна Русия. Всъщност мино не означава риба, а страхлив лаик, който се страхува и трепери само за собствената си кожа. Писателят си поставя задачата да съчетае чертите на рибата и човека.

Приказката изобразява филистимско отчуждение и изолация в себе си. Авторът е обиден и огорчен за руския народ.

Четенето на творбите на Салтиков-Шчедрин не е много лесно, поради което не всеки успя да разбере истинския смисъл на неговите приказки. За съжаление, нивото на мислене и развитие на съвременните хора не е много подходящо.

Бих искал да обърна внимание на факта, че мислите, изразени от писателя, са актуални и до днес.

Прочетете отново приказката „Мъдрата мина“ и я анализирайте въз основа на това, което сте научили сега. Погледнете по-дълбоко в идеята на творбите, опитайте се да четете между редовете, тогава ще можете сами да анализирате не само приказката „Мъдрият гъдел“, но и всички произведения на изкуството.