Mida lapsepõlveloost pärit Nikolenka kinkis. Nikolenka Irtenjevi kompositsiooni iseloomustus Tolstoi noorukiea ja lapsepõlve loo põhjal

Nikolai Petrovitš on Lev Tolstoi loo võtmetegelane. Ta sai hiljuti kümneaastaseks ja elab aadliperekonnas.

Ta on rõõmsameelse ja optimistliku iseloomuga ning tema vanemad ja sümpaatne lapsehoidja Natalja Savishna tegelevad tema kasvatamisega ning mõnikord tuleb tema tundidesse Karl Ivanovitš. Kutt vaatab asjadele positiivselt ja püüab leida positiivseid hetki kõiges, mis temaga juhtub.

Poisile meeldivad väga Karl Ivanovitši läbiviidavad tunnid, nii et ta valmistub nendeks alati ja ootab järgmist korda.

Lisaks armastab Kolja väga oma vanemaid ja tunneb nende üle siirast uhkust. Ta peab neid kõige lahkemateks ja hoolivamateks inimesteks, kes suudavad tema eest hoolitseda.

Ema on tema jaoks kõigi imeliste õnnistuste allikas, kui ta ainult temale mõtleb, ilmub tema näole lai naeratus ning peas kuuleb ta kõlavat ja kaunist häält. Autor võrdleb oma suurt armastust armastusega Kõigevägevama vastu. Ta on tema jaoks tõeline taevane olend, kes suudab lahendada kõik tema probleemid, aidata igas keerulises olukorras ja muuta tema suhtumist ümbritsevasse.

Suhted teda ümbritsevate inimestega mängivad Kolenka elus erilist rolli. Heatahtlik iseloomude ladu paneb teda pöörama erilist tähelepanu naaberlastele, kellega ta palju aega veedab. Ta armastab inimestega suhelda ja leiab sellest erilist naudingut, mida teeb vabal ajal.

Nii suhtub ta erilise kaastundega Ilenka Grapi, kes on üsna haige laps ning vajab erilist tähelepanu ja kaitset. Samuti saab ta kiiresti tuttavaks külas Katariinaga ja seejärel linnas Sonechkaga, kellest kõiki peab ta atraktiivseteks tüdrukuteks ja neid, keda ta armastab. Kuid see lülitub ka kiiresti.

Ta tutvub uute lastega suurepäraselt ja hõlpsalt, kuid hoolimata avarast südamest ja kergeusklikkusest õppis ta kiiresti eristama pettust ja valet, mida ta ei salli. Teadmata põhjustel õppis ta kiiresti pettust ära tundma.

Tema vikerkaarepõlv möödub külas ja seejärel kolitakse koos vanematega Moskvasse, kus algab tema uus eluperiood.

2. variant

L. N. Tolstoi loo "Lapsepõlv" peategelane on Nikolenka Ignatjev. See tegelane on autori enda prototüüp.

Kolja on 10-aastane poiss, kes elab aadliperekonnas. See on rõõmsameelne, lahke ja hea kasvatusega laps, kelle eest hoolitsevad tema vanemad ja vastutustundlik lapsehoidja Natalja Savishna. Nikolenka on õppimisaldis - ta õpib edukalt eraõpetaja Karl Ivanovitši juures, kelle tunnid pakuvad lapsele alati rõõmu.

Nikolenka armastus ema ja isa vastu on piiritu. Ta on nende üle uhke. Poisi jaoks seostuvad need lahkuse ja hoolitsusega. Isegi ühe mälestusega emast murrab laps laia naeratuse. Ta usub kogu südamest Jumalasse ja loodab igas keerulises olukorras tema abile.

Loos on olulisel kohal peategelase suhe välismaailmaga. Nikolenka on lahke naabri laste vastu, kellega ta veedab palju aega. Ta on seltskondlik ja vabal ajal räägib alati hea meelega kaaslastele midagi. Ta loob kergesti kontakti maal ja linnas. Kolya oskab suurepäraselt tüdrukutega suhelda – ta näeb neis potentsiaalseid pruute.

Nikolenka lahkus väljendub suhtumises Ilenka väga haige lapse Grapasse, kes vajab hoolikat tähelepanu ja kaitset. Ta tutvub kergesti uute lastega, kuid suhtub kõigisse ettevaatlikult, sest tunneb end hästi, kui teda petetakse ja see talle väga ei meeldi. Pole selge, kuidas Nikolenka võib üsna noorena teisi vales süüdi mõista.

Peategelase iseloom on vastuoluline. Ühelt poolt suhtleb ta kõigiga hooletult, teisalt jälgib hoolega enda ümber toimuvat. 10-aastane laps suudab analüüsida kõike, mis ümberringi toimub. Nikolenka teeb oma lapsikusest hoolimata õiged järeldused, tundes teravalt valet ja pettust.

Poisi lapsepõlv möödub külas ja seejärel kolib ta koos vanematega Moskvasse, kus tema elu muutub kardinaalselt.

Lugu algab sellest, et Nikolenka ärkab ja mõtleb kohe, kuidas see juhtub, et ta igal hommikul ärkab. Autor paljastab poisi vaimse olemuse. Lugeja jälgib loo peategelase kasvamist, analüüsib tema tegemisi ja poissi ümbritsevaid inimesi, õpib ära tundma petlikke tegusid ja mitte kartma tajuma kõiki elureaalsusi, millega eluteel kokku tuleb tulla. .

Lugu kirjeldab Nikolenka lapsepõlvekogemusi, mis tekivad tugeva kujutlusvõime taustal. Poiss elab oma väljamõeldud maailmas, kus kõik reaalse elu mured kustutati väljamõeldud vägitegude ja kangelaslikkusega.

Koosseis Nikolenka Irtenijev

Nikolenka lugu loos "Lapsepõlv" algab sellest, et poiss ärkab täiesti kahjutu olukorra tõttu. Õpetaja Karl Ivanõtš äratas poisi kogemata üles, lüües kärbsega üle pea. Kuid see ei õnnestunud nii hästi, kui oli ette nähtud ja kärbes kukkus maimule otse näkku.

Praegune olukord tekitas Nikolenka nördimust. Ta hakkab uudishimulikult uurima, miks Karl Ivanovitš seda tegi ja kuidas ta ise peaks sellega suhestuma. Nikolenka hakkab uskuma, et Karl Ivanovitš suudab poisile ainult tüli teha, et õpetaja on "vastiku inimene". Kuid paari minuti pärast, kui vanamees tuleb poisi voodi juurde, ütleb talle häid sõnu ja hakkab tiksuma, siis loksub kõik paika ning ta tunneb jälle armastust ja soojust õpetaja vastu, keda ta kohe vihkas.

Leo Nikolajevitš Tolstoi kirjeldab peategelast kui koledat kümneaastast poissi, kellel on väikesed silmad ja suur huultega nina. Nikolenka ise on oma ebaõnnestunud välimuse pärast mures. Vaatamata kirjeldatud välimusele tundub poiss sisemiselt väga lahke, tundlik ja hea kommetega. Ta armastab oma vanemaid ja on nende üle uhke, sest teda ümbritseb nende armastus. Kuid ta usub, et tema ema pole isaga rahul, kuid ta vaikib sellest. Talle tundub, et isa peaks ema rohkem hindama ja mõistma.

Poiss võtab kõik sündmused südamesse ja jääb kauaks meelde. Ta, nagu kõik lapsed, mängib ja teeb vempe, kuid mõne vale teo sooritades kahetseb siiralt ja muretseb palju, mis pole tema eakaaslastele nii omane. Muljetaval poisil kulub palju aega peas mõtlemisele ja sisekaemusele, ta tunneb väga hästi valet ja pettust.

Nikolenka lapsepõlv lõpeb kõige lähedasema ja armastatud inimese, ema kaotusega. Kasvamine tekib mõtetes, et elu polegi nii pilvitu, kui talle varem tundus. Tema tugev kiindumus neisse, kellega ta seni on suhelnud, jääb järjest vähemaks ja kõik ümbritsev tundub talle võõras.

Mõned huvitavad esseed

• Teffi Foolsi loo analüüs

  See on huvitav lugu – arutelu. Ja väike psühholoogiline portree inimtüübist. Lihtsalt lollid. Autor ütleb, et lollid pole sugugi sellised, millega oleme harjunud. Ei ole vaimse puudega!

• Tušini kuvand ja omadused romaanis Tolstoi sõda ja rahu

  Tushin pole kaugeltki romaani "Sõda ja rahu" peategelane, vaid pigem väike mees. Aga kui rääkida võitlusest, muutub ta julgeks titaaniks.

Sõjas on võimalik alistada arvulises ülekaalus vaenlane, aga kui rivis on sõdurid, julged, oma maad armastavad patrioodid, ühesõnaga kangelased. Selline armee on vaenlase jaoks haavamatu. Kuid pole vahet, millist kindlust need näitasid

• Kompositsioonikiri õpetajale

  Tere, kallis Maria Sergeevna! Oma kirja esimestel ridadel tahan tänada teid kõigi nende aastate jooksul tehtud töö, usu meisse ja kannatlikkuse, hoolitsuse ja tähelepanu eest.

• Elu meistrid ja ohvrid näidendis Äike Ostrovski essee

  Lavastus algab Kalinovi linna kirjeldusega, mida kriitikud nimetasid pimedaks maailmaks. Linn ise on väljamõeldud ja asub Volga kaldal. Vaatamata linna kaunitele ja maalilistele maastikele

Nikolenka Irteniev - geniaalse kirjaniku kirjutatud loo "Lapsepõlv" peategelane naaseb lugejad kaugesse lapsepõlve ning avab ka lapse vaimse ja moraalse maailma.

Mis on Nikolenka Irtenevile iseloomulik? Kuidas autor sellesse suhtus? Kas ta idealiseeris oma kangelast? Ja mida ta tahtis lugejate südamesse edasi anda, valides oma loomingus võtmeks ja keskseks lapse kuvandi?

Analüüsime lühidalt L. N. Tolstoi kirjutatud realistlikku, elulugu "Lapsepõlv" ja proovime leida vastuseid ülaltoodud küsimustele.

Pilt lapsepõlvest

Nikolenka iseloomustus loost “Lapsepõlv” algab teose esimestest ridadest. Meie ette ilmub magav poiss, kelle und valvab tema lahke armastav mentor.

Lapse põgusatest märkustest ja mõtisklustest selgub, et tegemist on kasvuhoonetingimustes üles kasvanud maaomaniku pojaga, pisut ärahellitatud ja ekstsentriline, kuid väga lahke ja leebe.

Jutustust ei viidata asjata esimeses isikus. See võimaldab meil paremini tundma õppida poisi mõtteid ja tundeid, tema lapselikku otsekohesust ja lapselikku tõsidust.

Nikolenka Irtenijevi iseloomustus on Tolstoi enda iseloomustus, kuna paljud loos kirjeldatud sündmused ja juhtumised on võetud otse autori mälestustest.

Mida jättis Lev Tolstoi oma mälestuseks? “Lapsepõlv” avab meie ees tema esimesed eluaastad, see mitte ainult ei iseloomusta elavalt ja mõjuvalt jõukate maaomanike nooremat põlvkonda, vaid kritiseerib, paljastab tolleaegse õilsa eluviisi amoraalsust ja silmakirjalikkust.

Peategelase välimus

Nikolenka portree loost “Lapsepõlv” esitab meile üsna inetu, suure nina, suurte huulte ja väikeste silmadega kümneaastase poisi, kelle peas pidevalt väljaulatuvad tuulekeerised.

Poiss on väga mures oma väliste puuduste pärast. Seetõttu valdab teda mõnikord kurbus ja meeleheide. Ta palub Jumalalt isegi välist ilu ja on valmis loobuma kõigest kõige väärtuslikumast, et saada täiuslik välimus.

Ja kuigi vahel võib tunduda, et peategelane kirjeldab end meelega sellise väikese friigina, räägivad vanemad ikka korduvalt tema koledast välimusest. Seda märgib isegi see, kes armastab Nikolenkat rohkem kui keegi teine ​​maailmas - tema ema. Teisest küljest rõhutas ta korduvalt oma noorima poja vaimset atraktiivsust.

vastuolulised tunded

Mis on Nikolenka loos "Lapsepõlv"?

See on tavaline poiss, veidi kade, veidi absurdne, kuid väga lahke, õrn ja kohusetundlik.

Tõenäoliselt on Irtenjevi kohusetundlikkus tema sisemine tuum, mis tõmbab meid peategelase poole.

Ta võib teha inetuid asju, tal võib olla halbu hinnanguid, ta võib mõelda ja tunda seda, mis on taunitav, kuid ta tunneb alati, alati (!) pärast seda häbi ja kahetsust, meeleparandust ja mõningast kahetsust. Pärast seda tahan uskuda ja loota, et Nikolenka muutub, paraneb ja muutub paremaks.

Suhe mentoriga

Millised on Nikolenka vastuolulised tunded?

Näiteks suhetes lasteõpetajaga, sünnilt sakslase Karl Ivanovitšiga. Sellel vaesel mehel ei olnud elu kaugel kodumaal ja ta tuli Venemaale õnne otsima. Sakslane ei leidnud rikkust ja õitsengut, kuid loomult, lahke ja südamlik, kiindus ta väga oma õpilastesse ja andis oma hinge lihtsuses neile kõik endast.

Nikolenka armastab oma vaest mentorit väga ja halastab tema peale. Näiteks unistab ta suureks saamisest ja õpetaja abistamisest, leina leevendamisest ja isegi tema heaks palju ohverdamisest.

Tema siiras armastus Karl Ivanovitši vastu avaldub ka praktikas: sageli läheneb Nikolenka mentorile, võtab tal õrnalt käest ja kutsub teda hellitavalt “kalliks” õpetajaks.

Poisi hinges on aga mitmeid järske muutusi. Ta võib nuhelda ja vihastada puudustkannatava õpetaja peale, vastata talle ebaviisakalt ja jultunult, soovida kõike halba. Ja seda kõike ainult range ettepaneku, lühikese märkuse või halva hinnangu tõttu!

Muidugi, hiljem, pärast oma vale käitumise analüüsimist, hakkab väike Irtenjev kahetsema ja üritab end parandada.

Suhted Ilenkaga

Nikolenka iseloomustus loost “Lapsepõlv” tuleb selgelt esile tema suhetes peategelasega üheealise Ilenka Grapiga. Ilenka oli haige, vaikne laps, keda rikkad seltsimehed jahtisid ja kiusasid. Tema isal polnud ei rikkust ega tiitlit, kuid ta püüdis edasise patrooni lootuses Irtenjevidega tutvust säilitada. Kui raske oli Ilenkal suhelda ülespuhutud bartšukkidega, kes teda solvasid, alandasid, solvasid ja isegi peksid!

Lapsed, kes olid juba niigi julmust üles näidanud, tõid õnnetu poisi pisarateni, isegi mõtlemata sellele, et ta kogeb vaimset ahastust ja piina.

Mälestused Ilenka tagakiusamisest lebavad tumeda laikuna Irtenjevi südames pikkadeks aastateks. Ta, nii leebe ja osavõtlik, peene mõistva hingega, heidab endale ette, et ta järgib täiskasvanud laste eeskuju ega astunud kaitsetu puudustkannatava poisi eest.

Kangelase isandus

Kuid Nikolenka ja tema alluvate inimeste suhtes libises alati läbi ülbus ja laisk. Ta pidas end palju kõrgemaks kui Karl Ivanovitš ja Natalja Savišna, teenijad, kes olid temasse kogu südamest kiindunud. Ta kohtles oma vaeseid eakaaslasi põlglikult ja üleolevalt, pidades end paremaks ja targemaks.

Kust tuli selles toredas armsas lapses selline ülbus ja üleolekutunne? Nikolenka iseloomustus loost “Lapsepõlv” paljastab meile täielikult tema tegude ja otsuste põhjused ja tagajärjed.

Väike poiss kasvas üles rikka, üleoleva mõisniku kodus. Lapsepõlvest peale õpetati talle, et ta on isanda poeg, väärib austust ja austust. Emapiimaga omandas Nikolenka üleolekutunde ja soovi elada luksuslikult ja rahulolevalt teenijate, teenijate seas.

Nii palju aadlilapsi kasvatati. Ja see oli tol ajal tavaline.

rasked katsumused

Kuid see ei tähenda, et väike Irtenjev elas õhulossis, saatuse poolt probleemide ja murede eest kaitstuna. Ei, mured ja läbielamised puudutasid ka teda, jättes õrnasse hinge kustumatu kurva jälje.

Nikolenka Irtenjevi pilt loos “Lapsepõlv” on rikka poisi kuju, kes tunneb isiklikku leina ja tunneb peenelt teiste kannatusi.

Hoolimata mugavast ja passiivsest eksistentsist kogeb peategelane ränka emotsionaalset traumat: vanema venna mittemõistmine, sõbra kõrkus, isa uhkus ja ebamoraalsus, kes petab ema ja rikub kogu pere.

Nikolenka kõige kurvem mälestus on aga ema äkksurm.

Suhtumine emasse

Ema kujutis on loo eredaim, ilusaim kujund, samas kui teoses puudub konkreetne välimuse kirjeldus ega naise üksikasjalikud omadused.

Nikolenka ema on kõige armastatum olend maa peal. Ta ei kõhkle naise vastu hellust ja kiindumust näitamast, armastab temaga sageli aega veeta ja suhelda. Tõenäoliselt kasvab poisist just tänu ema varajasele mõjule nii lahke ja osavõtlik laps, kes suudab kaasa tunda ja end süüdi tunda. Seetõttu jääks Nikolenka iseloomustus loost "Lapsepõlv" puudulik ja ühekülgne, kui mitte kirjeldada tema suhteid emaga.

Kõige armastatuma inimese surm jättis poisi südamesse kustumatu haava. Ta nuttis palju ja kannatas, kogedes omal moel kibedat kaotust. Ta ei mõistnud, kuidas saab õitsev ja rõõmsameelne ema muutuda kollaseks närtsinud olendiks, kellel on suletud silmad ja tundmatu nägu.

Ja samal ajal kirjeldab poiss kõiki oma aistinguid ja tundeid piiritu siiruse ja otsekohesusega. Eneseunustuse hetke, mis veedeti armastatud vanema kirstu lähedal, nimetab ta leina ehedamaks ilminguks. Muudel juhtudel, kui Nikolenka nuttis ja nuttis oma ema pärast, tegi ta seda uhkuse, pretensioonikuse ja isekuse tundest, tunnistades seda endale ausalt ning kogedes enda suhtes sügavat häbi ja põlgust.

Nikolenka kuvandi mõju

Nagu näete, lõi Tolstoi oma loos "Lapsepõlv" Nikolenka Irtenjevist ereda originaalkuju, mis õpetab meid oma õnnetustele ja ebaõnnestumistele õigesti reageerima. Tööst selgub ka, et lapsepõlv on lapse isiksuse ja maailmapildi kujunemisel oluline aeg, mis jätab kustumatu jälje tema meeltesse ja südamesse.

Lev Tolstoi kirjanduslik tegevus sai alguse 1852. aastal, kui tema lugu "Lapsepõlv" ilmus selle ajastu juhtivas ajakirjas Sovremennik, milles ta kujutas lapse vaimse maailma kujunemise keerulist protsessi.

Nikolenka Irtenijev on aadlisuguvõsast pärit poiss, elab ja kasvatatakse kehtestatud reeglite järgi, on sõber samade perede lastega. Ta armastab oma vanemaid ja on nende üle uhke. Kuid Nikolenka lapsepõlveaastad olid rahutud. Ta koges palju pettumusi ümbritsevates inimestes, sealhulgas ka kõige lähedasemates.

Lapsena püüdles Nikolenka eriti headuse, tõe, armastuse ja ilu poole. Ja kõige ilusama allikaks neil aastatel oli tema jaoks tema ema. Millise armastusega mäletab ta naise hääle helisid, mis olid "nii armsad ja tervitatavad", tema käte õrna puudutust, "kurba, võluvat naeratust". Nikolenka armastus ema vastu ja armastus Jumala vastu "sulandusid kuidagi kummaliselt üheks tundeks" ja see muutis tema hinge "kergeks, helgeks ja rõõmustavaks" ning ta hakkas unistama, et "Jumal annaks kõigile õnne, et kõik oleksid õnnelik...".

Lihtne vene naine Natalja Savvišna mängis poisi vaimses arengus suurt rolli. "Kogu tema elu oli puhas, ennastsalgav armastus ja isetus," sisendas ta Nikolenkale arusaama, et lahkus on inimese elus üks peamisi omadusi.

Nikolenka tunneb teravalt valet ja pettust, karistab end nende omaduste märkamise eest. Kunagi kirjutas ta oma vanaema sünnipäevaks luuletusi, milles oli rida, et ta armastab oma vanaema nagu oma ema. Tema ema oli selleks ajaks juba surnud ja Nikolenka vaidleb nii: kui see rida on siiras, tähendab see, et ta lakkas oma ema armastamast; ja kui ta ikka oma ema armastab, siis see tähendab, et ta tegi vanaema suhtes vale. Poiss on sellest väga piinatud.

Loos hõivab suure koha inimeste armastuse tunde kirjeldus ja see lapse võime teisi armastada rõõmustab Tolstoid. Aga autor näitab samas, kuidas suurte inimeste maailm, täiskasvanute maailm selle tunde hävitab. Nikolenka oli kiindunud poisi Serjoža Ivinisse, kuid ei julgenud talle oma kiindumusest rääkida, ei julgenud käest võtta, öelda, kui hea meel tal teda nähes oli, "ei julgenud teda isegi Serjožaks kutsuda, aga kindlasti Sergeiks ”, sest „igat tundlikkuse lapsemeelsust tõestas ka see, et see, kes endale lubas, oli alles poiss. Saanud küpseks, kahetses kangelane korduvalt, et lapsepõlves, "olemata veel läbi elanud neid kibedaid katsumusi, mis toovad täiskasvanud suhetes ettevaatlikuks ja külmaks", jättis ta end ilma "hella lapseliku kiindumuse puhastest naudingutest ainult ühe kummalise kiindumuse tõttu". soov jäljendada suurt".

Nikolenka suhtumine Ilinka Grapusse paljastab tema tegelaskujus veel ühe joone, mis peegeldab ka "suure" maailma halba mõju talle. Ilinka Grap oli pärit vaesest perest, temast sai Nikolenka Irtenjevi ringi poiste pilkamine ja kiusamine ning selles osales ka Nikolenka. Kuid siis, nagu alati, tundis ta häbi ja kahetsust. Nikolenka Irtenijev kahetseb sageli sügavalt oma halbu tegusid ja kogeb teravalt oma ebaõnnestumisi. See iseloomustab teda kui mõtlevat, oma käitumist analüüsida oskavat ja täiskasvanuks hakkavat inimest.

Meile meeldib L. N. Tolstoi lugu “Lapsepõlv”, sest selles vaatleme poisi kasvamist, analüüsime koos temaga enda ja ümbritsevate tegemisi, õpime ületama valesid ja mitte kartma aktsepteerida tegelikku elu sellisena. see on. "Keegi pole kujutanud vaimse maailma kujunemise keerulist protsessi lapses nii selgelt ja läbitungivalt, nagu seda tegi Tolstoi," märkis B. Bursov L. N. Tolstoi autobiograafilisele triloogiale pühendatud artiklis, "see on surematus. ja tema loo kunstiline suurus.

- loo "Lapsepõlv" looja. Selle peategelane on Nikolenka Irtenijev. Autor tutvustab lugejatele poisi noorusaastaid, paljastades tegelase isiksuse ja maailmapildi ning hinnates tema tegusid. Nii liigutavat pilti pole kirjanik loonud kogemata. Tegelase omadused langesid kokku tema isikliku iseloomu ja elulooga.

Nikolenka Irtenjev on üks uudishimulikke noori kangelasi, nagu Iljuša Snegirev, Kolja Krasotkin ja.

Loomise ajalugu

Tolstoi, nagu paljud kirjanikud, pidas päevikut. Sellesse pani krahv kirja mõtted, unistused, moraaliõpetused, mida elu talle andis. Kirjanik ei olnud alati selline, nagu lugejad mäletavad. Auväärse vana mehe kuvand, kes jutlustab elust maailmas ja armastust Jumala vastu, omandas ta pärast pikki aastaid kestnud järelemõtlemist ja loovust. 1852. aastal ilmunud lugu "Lapsepõlv" oli Tolstoi esimene teos.

Nikolenkast, täpsemalt Nikolai Petrovitš Irtenijevist saab loo ja tema tekitatud triloogia peategelane. Teosed "Lapsepõlv", "Poisipõlv", "Noorus" kirjeldavad kangelase elu. Tegelane on autobiograafiline ja tema abiga vastab Tolstoi küsimustele, mida ta endalt mitu korda küsis.

Nikolenka on aristokraatliku perekonna esindaja. Laps on 10 aastane. Ta on krahv ja tema kasvatus vastab ilmaliku ühiskonna kõrgeimatele standarditele. Poiss otsib hingerahu ja elu mõtet, areneb inimesena. Tema sisemaailm on rikas. Ta muutus pärast kohutavat sündmust, mis poisi perekonda tabas.

Lugu jutustatakse esimeses isikus. Seega võimaldab autor mõista, et käsitletud sündmused olid tema jaoks olulised ja võetud päriselust.

Lugu "Lapsepõlv"

Autor tutvustab peategelast juba loo esimestes ridades. Lugeja näeb magavat poissi, keda tema mentor väsimatult jälgib. Poiss kasvab mugavates tingimustes. Vaatamata bartšukile omasele hellitamisele ja veidrustele näitab ta teiste vastu üles südamlikkust ja õrnu tundeid. Lugu tutvustab avalikkusele Nikolenka esimesi eluaastaid.

Saame võimaluse kujundada aimu, millistes tingimustes kasvas uus põlvkond maaomanikke ja ilmaliku ühiskonna esindajaid. Ühiskonnas propageeritav ebamoraalsus ja silmakirjalikkus ilmneb konkreetse perekonna näitel.

Nikolenka Irtenijev pole sugugi ilus. Tal on suur nina ja täidlased huuled, väikesed silmad ja tema pea taga paistavad keeristormid. Välimus on lapse jaoks oluline, seetõttu muretseb ta puuduste pärast ja palub sageli, et Jumal saadaks talle ilu. Ebameeldivaid jooni märgivad ka last ümbritsevad täiskasvanud, isegi kõige lähedasem inimene, ema. Ta räägib ka poisi vaimsest ilust.

Nikolenkat eristab absurdne iseloom, lõõmav kadedustunne, kuid poiss on lähedastega õrn ja südamlik, kohusetundlik ja teiste suhtes lahke. Positiivsed omadused on kangelase suhtes kalduvad. Tal on alati häbi oma pahategude ja valede mõtete pärast. Kahetsus ja kahetsus, mis last tabavad, muutuvad talle karistuseks. Ja ma tahan uskuda, et poiss proovib paremini käituda. Tal ei ole ees elukutse valik, vaid eluvaliku, mis on kangelasele iga päev kättesaadav, teeb poiss oma tunnetest lähtudes.

Peategelase isiksuse ebajärjekindlus avaldub tema tegudes ja suhetes loo teiste tegelastega. Laps õppis kodus. Nikolenka mentor, sakslane, kes tuli Venemaale õnne proovima, äratab poisis kaastunnet ja haletsust.

Nikolenka tahab ohverdada oma armastatud õpetaja nimel ja püüab igal võimalikul viisil oma armastust näidata. Vahel on tal rikkeid ja ta saab sellistel hetkedel vihaseks ja noomib oma vanemat sõpra ja õpetajat, on jultunud ja sõimab sakslast halva hinde, raske eksami või noomituse pärast. Poissi valdab kiiresti kahetsus ja ta püüab kuuletuda.

Nikolenka iseloom avaldub ka sõpruses pankrotistunud perest pärit haiglase ja tagasihoidliku eakaaslase Ilenka Grapiga. Ilenka talus suhtlemist Irtenijevidega, lootes hilisemale patroonile ning isanda lapsed mõnitasid vaikset poissi ja mõnikord isegi peksid teda. Ta viidi pisarateni. See patt piinab Nikolenka hinge aastaid. Ta uskus, et oleks pidanud Ilenka eest seisma, kuid ta ei teinud seda kunagi vanemate poiste õhutusel.

Peategelane, kuigi teda eristavad üllad vaimsed omadused, ei suuda varjata ülbust ja ülbust. Poiss saab suurepäraselt aru, milline staatus tema jaoks peaks olema ja mis positsioonil Karl Ivanovitš ja. Seda ei saanud vältida, sest juba väikesest peale kuulis laps, et on peremehe poeg. Ta mõistis, et on oma päritolu tõttu teistest parem, mis tähendab, et ta on austust väärt. Nendel aastatel kasvatati lastes üleolekutunnet imikueast peale, nii et Nikolenkat ei saa sellise teadvuse kujunemises süüdistada.

Hädad tulevad igasse koju. Ema surm oli lapse elus pöördepunkt. Tema elu ei olnud nii magus, kui tundus. Vanem vend irvitas, sõber Dmitri Nehljudov ei saanud aru, vanemad ei andnud vajalikku soojust ja hoolt ning tema elu ainus särav pilt mõisteti kaduma. Nikolenka ei olnud oma ema suhtes häbelik ja armastas teda väga.

Ta veetis temaga sageli aega, nii et tema vastutulelikkus ja lahkus kandusid talle üle. Ema surm tabas last ja tekitas talle sügava emotsionaalse trauma. Kuigi ta nuttis naise pärast, haletsedes ennast, ilmutades isekust ja uhkust.

Tolstoi näitas Nikolenka Irtenjevi näitel indiviidi sisemaailma kujunemist, kirjeldas sündmusi, mis jätavad hinge jälje ja kujundavad vaateid elule. Kangelase kaudu kirjeldab ta enda kogemusi ja teed inimeseni, kelleks ta teose kirjutamise ajal sai.

Tsitaat

"Ma jätkasin nutmist ja mõte, et mu pisarad tõestasid mu tundlikkust, pakkus mulle naudingut ja rõõmu ..."

"...Ma kujutasin ette, et nii laia nina, paksude huulte ja väikeste hallide silmadega inimesel nagu mina maa peal pole õnne..."

"... Mäletate, see juhtus Karl Ivanovitšist ja tema kibedast saatusest - ainsast inimesest, keda ma tundsin õnnetuna - ja teil on nii kahju, te armastate teda nii väga, et teie silmist voolavad pisarad, ja mõtlete : “Andku jumal talle õnne, anna mulle võimalus teda aidata, tema leina leevendada; Olen valmis tema nimel kõik ohverdama."

Loo peategelase Nikolenka Irtenijevi lapsepõlve elu on ümbritsetud kõrge poeesia, helge ja rõõmsa maailmavaate õhustikuga. Lugu esimeses isikus annab teose stiilile väljendunud lüürilisuse, sügava subjektiivsuse jooni. "Küpsunud ja küpsenud Nikolenka räägib oma varasest lapsepõlvest selle õrnuse, vaimustuse lähedase tundega, mis on pidevalt olemas ka kõigis kirjaniku lapsepõlvemälestustes." Loo kangelase kõne sulandub autori kõnega.

See, kuidas kangelane teiste tegelastega suhtleb, aga ka sisemonoloogid võivad lugejale tema tegelaskuju kohta palju rääkida.

Kes on Nikolenka Irtenijev loos "Lapsepõlv"? Hiljuti sai ta kümneaastaseks. Ta rääkis sageli "madala, väriseva häälega, ... hirmunud mitte niivõrd sellest, mida ta ütles, kui sellest, mida ta kavatses öelda". Tema kujutlusvõime viis ta sageli kaugele, sageli "arutles ta iseendaga".

Varases lapsepõlves on Nikolenkal, nagu kõigil lastel, orgaaniline vajadus mängude, lõbu ja meelelahutuse järele. Ja nagu kõik lapsed, on ta uudishimulik, uudishimulik, kohtleb loomi, linde, putukaid kiindumuse ja armastusega. Ta on tundlik inimliku lahkuse ilmingute suhtes.

A. Ananjev märgib: "Poisil on pidevalt kalduvus hinnata ja analüüsida teiste tegusid ja käitumist ning enesevaatlust. Tal on analüütiline mõtlemine, lapsepõlvest peale õpib ta oma ja teiste tundeid eraldama." Saate seda kontrollida, viidates otse loo peategelase kõne ja käitumise analüüsile.

Meie ees on esimene peatükk - "Õpetaja Karl Ivanovitš". Mentor Karl Ivanovitš, kes kaitses Nikolenka und, lõi talle paberiklambriga pähe, äratades õpilase kogemata. Nikolenka oli solvunud ja nördinud:

"Oletame," mõtlesin ma, "ma olen väike, aga miks ta mind häirib? Miks ta Volodja voodi juures kärbseid ei peksa? Neid on nii palju! Ei, Volodja on minust vanem ja mina kõige vähem: sellepärast ta mind piinab. ja on terve elu mõelnud," sosistasin, "kuidas ma saaksin pahandusi teha. Ta näeb väga hästi, et äratas mu üles ja ehmatas, aga näitab seda välja nagu oleks ei pane tähele ... vastik inimene!Ja hommikumantel, ja müts ja tups - milline vastik!" .

Siin kõlab pahameel õpetaja vastu, Nikolenka seletab naiivselt enda suhtes ebaõiglase kohtlemise tunnet sellega, et ta on väike. Kuid sel ajal, kui kangelane oma pahameelt Karl Ivanovitši vastu vaimselt väljendas, ütles ta lahkel häälel, et aeg on püsti tõusta, ja hakkas oma kandadel tiksuma. Ja siin "siin taastoodab Tolstoi väga täpselt lapse psühholoogiat, kangelase emotsionaalset reaktsiooni. Sellega seoses on iseloomulik tunnete ja meeleolude kiire muutumine (rõõmust leinaks ja vastupidi).

"Kui lahke ta on ja kuidas ta meid armastab, ja ma võiksin temast nii halvasti mõelda!" .

Näeme, et Nikolenka mõistab alguses Karl Ivanovitši teravalt hukka, kuid mõne minuti pärast näitab ta oma õpetaja vastu vägivaldset armastust.

Kangelane tundis suurt häbi, et hetk tagasi talle oma mentor ei meeldinud.

Mis puutub tegelase kõnesse, siis näete, et Nikolenka hääldab sisemonolooge vene keeles, Karl Ivanovitš aga vastab saksa teretule saksa keeles:

Ah, lassen Sie Ah, lahku (saksa keeles)., Karl Ivanovitš! Nutsin pisarsilmi ja pistsin pea patjade alt välja.

See tähendab, et saksa keele valdkonnas on juba võimalik avastada kangelase teatud teadmisi.

Samas peatükis häirib poissi väljamõeldud unenägu, millesse ta ema suri, kuid "hommikupäike paistis rõõmsalt läbi akende" ja Volodja matkis oma õe guvernandit nii naljakalt, et Nikolenka "muutus peagi tõeliselt rõõmsaks".

Kangelase loos õpetajast kõlab aga kurbus, haletsus ja kaastunne:

"Varem juhtus, et ta ei märganud mind, aga ma seisin uksel ja mõtlesin:" Vaene, vaene vanamees! Meid on palju, mängime, lõbutseme, aga ta on täiesti üksi ja keegi ei hellita teda. Ta räägib tõtt, et on orb. Ja milline kohutav lugu tema elust!" Ja oleks nii hale, kui sa läheksid tema juurde, võtaksite tal käest kinni ja ütleksite: "Lieber, kallis (saksa keeles). Karl Ivanovitš!

Ja jälle näeme, et Nikolenka mõtleb vene keeles, kuid meenutades Karl Ivanovitši poole pöördumist, hääldab seda isegi vaimselt saksa keeles.

Peategelane tunneb oma vanale õpetajale kaasa, on temasse kiindunud, tal on väga kahju, et ta peab seda meest solvama:

"Parem oleks sajand õppida ja mitte lahkuda, emast mitte lahku minna ja vaest Karl Ivanovitšit mitte solvata. Ta on juba väga õnnetu!" (peatükk "Isa") .

Näeme, et Nikolenka on valmis isegi lähedaste inimeste nimel "ohverdama".

Peatükk "Klassid" huvitav episood. Peategelane, kes oli eelseisvast lahusolekust ärritunud, ei suutnud õpetajaga peetava haridusdialoogi ajal pisarate tõttu hääldada lihtsat saksakeelset fraasi. Edasi - hullem. Poiss tegi kirjutades palju plekke.

„... ma ei suutnud enam pisaraid tagasi hoida ega suutnud nuttes öelda: „Haben Sie die Zeitung nicht gelesen?” Kas te pole ajalehti lugenud? (saksa) Kui kalligraafiasse läks, siis paberile kukkunud pisaratest tegin sellised plekid, nagu kirjutaks veega pakkepaberile.

See kinnitab veel kord peategelase tundlikku ja haavatavat olemust.

Peatükk "Lapsepõlv" väikese poisi sisemonoloogis on ka mõte, et ta on valmis õnne nimel midagi ohverdama

Karl Ivanovitš:

"Andku jumal talle õnne, andke mulle võimalus teda aidata, leevendada tema leina; ma olen valmis tema nimel kõik ohverdama."

Lõpetuseks olgu mainitud, et vanaemale luuletusi kirjutanud Nikolenka võttis eeskujuks oma õpetaja venekeelse luuletuse. Ja pean ütlema, et ületas teda:

«Püüame lohutada

Ja me armastame sind nagu su ema."

Seega näeme, et õpetajaga suheldes räägib Nikolenka vene keelt, sisestades mõnikord saksakeelseid sõnu ja väljendeid, see tähendab, et Karl Ivanovitš pole selle lapse jaoks mitte ainult õpetaja, vaid ka sõber.

Majahoidja Natalja Savishna mängis poisi moraalses arengus peaaegu otsustavat rolli. Pärisorjanaine, kelle kogu elu oli "puhas, omakasupüüdmatu armastus ja omakasupüüdmatus". "Kõiges, mida ta tegi," märgib A. B. Tarasov, "oma suhtumises Nikolenkasse, tema vanematesse ja teistesse lastesse oli nii palju lahkust ja spontaansust, armastust ja ausust, et Natalja Savishna tundus poisile alati erakordne isiksus. väärikus, mingi "haruldane, imeline olend", kes on väärt "armastust ja imestust".

Sellel mehel on Nikolenka vaimsele, moraalsele elule võrreldamatu "tugev ja hea mõju".

Peatükk "Natalia Savishna" vanaproua karistas poissi laudlina ära rikkumise eest. Ja Nikolenka, kes oli tema peale karistuse pärast vihane, oli nördinud.

"Kuidas! - ütlesin endale, saalis ringi kõndides ja pisaratest lämbudes. - Natalja Savišna, lihtsalt Natalia, räägib mina sina ja peksab mulle ka märja linaga näkku, nagu õuepoiss. Ei, see on kohutav!"

Ja kui Natalja Savishna, nähes, kuidas Nikolenka "lahustas ilastamise", põgenes, rääkis kangelane, jätkates kõndimist, kuidas jultumale Nataljale solvangu eest tasuda. Tema vihatunne asendus armastuse ja häbitundega, kui Natalja Savishna mõni minut hiljem lähenes talle punasest paberist kornetiga, milles oli kaks karamelli ja üks veinimarja, ning ulatas seda väriseva käega. , ütles:

"Tule, mu isa, ära nuta... anna mulle andeks, loll... mina olen süüdi... anna mulle andeks, mu kallis... siin sa oled."

"Mul ei olnud jõudu lahke vanaproua näkku vaadata, võtsin end ära pöörates kingituse vastu ja pisarad voolasid veelgi rohkem, kuid mitte vihast, vaid armastusest ja häbist."

Nii hindab poiss oma käitumist. See episood näitab, et Nikolenka suhtumine Natalja Savishnasse ei sõltu sellest, et ta on pärisorja, tegelikult armastab ta teda väga.

Peatükk ainult temaga leiab kangelane lohutust, arutledes oma ema elu viimaste hetkede üle. Ta tunneb vana naisest õhkuvat soojust.

"Kuulasin teda hinge kinni pidades ja kuigi ma ei saanud hästi aru, mida ta ütles, uskusin teda täielikult."

"Vestlusi Natalja Savishnaga korrati iga päev; tema vaiksed pisarad ja rahulikud vagad kõned tõid mulle rõõmu ja kergendust."

Ja peatükis "Häda" Nikolenka hakkab tõesti mõistma, et ainult tema armastas tõeliselt omakasupüüdmatult Natalja Nikolaevnat.

"See on see, kes teda tõeliselt armastas!" - mõtlesin ja tundsin enda pärast häbi.

Pärast Natalja Savishna surma tema ja tema ema haudu külastades arvab Nikolenka:

"Kas tõesti on ettenägelikkus ühendanud mind nende kahe olendiga ainult selleks, et panna mind igaveseks kahetsema? .." .

Juhuslik kohtumine püha narri Grishaga jättis poisi hinge sügava jälje. Kümneaastaselt oli Nikolenkal võimalus näha, kuidas see salapärane mees, kerjus, kodutu rändaja, mingisuguse kinnisideega, meeletult ja kirglikult Jumala poole palvetas ning poiss oli rabatud nende usuliste tunnete jõust. ekstaasi jõudmine. Pühas narris oli poisi jaoks midagi salapärast ja seletamatult köitvat.

“Sellest ajast on silla all palju vett voolanud,” räägib loo kangelane, “paljud minevikumälestused on minu jaoks kaotanud tähenduse ja muutunud ähmasteks unenägudeks, isegi rännumees Grisha lõpetas oma viimase rännaku ammu; kuid mulje, mille ta mulle jättis, ja tunne, mis erutas, ei sure mu mällu kunagi" (ptk. "Grisha") .

Nikolenka keeruline ja vaimselt rikas isiksus kujuneb erinevate sündmuste, faktide ja reaalsusnähtuste mõjul. "Tema iseloomu ja moraalset iseloomu, käitumist igapäevaelus ja edasist saatust mõjutasid erineval viisil vanemad ja õpetajad, inimesed ja loodus, kogu nähtav ja kujutletav maailm."

Peatükk "Lapsepõlv" Nikolenka tunded oma armastatud ema vastu on eriti väljendunud, tema autoriteet oli tema jaoks eksimatu ja püha.

Tema poole pöördumised sisaldavad sõnu ja väljendeid, mis võimaldavad meil mõista poisi tõelisi tundeid:

"Oh, kallis, kallis ema, kuidas ma sind armastan!"

"Aitab! Ja ära ütle seda, mu kallis, mu kallis!" - Ma karjun, suudledes ta põlvi ja pisarad voolavad mu silmadest ojadena - armastuse ja rõõmu pisarad.

Muidugi võime märgata, et sõnade "kallis", "kallis", "kallis", "kallis", "kallis", "kallis", "mu sõber", "minu ingel" kasutamine on tüüpiline kõigile liikmetele. Irtenevite perekonnast suhtlemisel omavahel, sugulastega, teenijatega.

Piiritu armastus ja hellus ema vastu kõlavad ka kangelase sisemonoloogides:

"Tulete üles ja seisate ikoonide ees, tepitud rüüs, kui imelist tunnet kogete, öeldes: "Päästke, issand, papa ja ema."

Peatükk "Lahkuminek" kangelane oma käitumist kirjeldades näitab meile taas, kui tähtis on tema ema talle. Sisemonoloogid on sel juhul kõne parimaks tunnuseks.

"Kui kuulsin seda häält, nägin ta värisevaid huuli ja pisaraid täis silmi, unustasin kõik ning muutusin nii kurvaks, haiget ja hirmunuks, et pigem põgenen kui jätan temaga hüvasti. Sel hetkel taipasin, et kallistades tema isa, ta jättis meiega juba hüvasti.

"Kas ma peaksin teda uuesti vaatama või mitte?.. No viimast korda!" - ütlesin endale ja kummardusin vankrist välja verandale.

"Isa istus minu kõrval ega öelnud midagi; lämbusin pisaratest ja miski surus mu kurgus nii, et kartsin lämbuda ...".

Lõpuks, pärast Natalja Nikolaevna surma tunneb Nikolenka elus teatud alaväärsust:

"Ema polnud enam seal ja meie elu kulges samas järjekorras ... majas ja meie eluviisis polnud midagi muutunud; ainult tema oli kadunud ... Mulle tundus, et pärast sellist ebaõnne peaks kõik olema on muutunud; meie tavaline eluviis tundus mulle solvav tema mälestust ja meenutas talle liiga eredalt tema puudumist" (ptk. "Viimased kurvad mälestused"). .

Eakaaslastega suheldes näitab peategelane nende vastu ka siiraid tundeid ega püüa seda varjata. Ta kogeb oma esimest armastust Mimi guvernandi tütre Katenka vastu ja ei suuda muud, kui suudelda tema õlga (peatükk "Midagi esimese armastuse sarnast"):

"Üle ussi kummardudes tegi Katenka just selle liigutuse ja samal ajal tõstis tuul salli tema väikesest valgest kaelast. Selle liigutuse ajal oli õlg kahe sõrme kaugusel mu huultest. Suudlesin Katenka õlga jõuga ... ma ei võtnud mu pilku Katenkalt ära. Olin tema värske blondi näoga juba ammu harjunud ja armastasin seda alati; aga nüüd hakkasin seda tähelepanelikumalt piiluma ja armusin veelgi rohkem."

Peatükk "Grisha" ka kangelane tunneb Katenkale kaastunnet, ta suudleb tema kätt ja kõige ootamatumal hetkel:

"Keegi võttis mu käest kinni ja küsis sosinal: "Kelle käsi see on?" lühikesed varrukad küünarnukist ja surus huuled temale. Katenka olla sellest teost üllatunud ja tõmbas käe eemale: selle liigutusega lükkas ta katkine tool, mis seisis kapis. .

Võib märkida, et siin kasutab poiss deminutiivsete järelliidetega sõnu ("Katenka", "õlg", "nägu", "kael", "rätik", "varrukas" jne), justkui rõhutades tüdruku deminutiivsust ja erilisust. kiindumust tema vastu.

Moskvas meeldis Nikolenkale juba teine ​​tüdruk - väike külaline nimega Sonechka Valakhina. Selle tüdruku välimust kirjeldades kasutab kangelane ka deminutiivsete järelliidetega sõnu, sealhulgas omadussõnu:

"...summutatud inimesest tuli välja imeline kaheteistkümneaastane tüdruk, kes oli lühikeses avatud musliinkleidis, valgetes pükstes ja pisikestes mustades kingades. Tema väikesel valgel kaelal oli must sametpael, pea oli üleni pimedas. blondid kiharad, mis eest läksid nii hästi tema kaunile näole ja taga - paljastele õlgadele...

Silmatorkavaks näojooneks oli tema punnis, poolsuletud silmade erakordne suurus, mis moodustasid imeliku, kuid meeldiva kontrasti tema pisikese suuga. Ta huuled olid volditud ja ta silmad nägid välja nii tõsised, et tema näoilme oli selline, millelt naeratust ei oota ja kelle naeratus on seda võluvam. "Külaliste kogunemine") .

Tüdruku kirjelduse teises lõigus loob peategelase neutraalsete sõnade ja deminutiivsete järelliidetega sõnade kasutamine omamoodi kontrasti: "ühest küljest näeme jälle miniatuurset ilusat tüdrukut, teiselt poolt imetleb Nikolenka see tüdruk ülendab teda mingil määral."

Peab ütlema, et prantsuse keele rääkimine oli aadliperekondades tavaline. Lapsed said kodus hariduse, õppisid võõrkeeli, õppisid muusikat, tantsimist, häid kombeid. Isegi üksteisele võisid nad pöörduda "sina". Seetõttu alustab kangelane vestlust prantsuse keeles, et mitte Sonechka ees näoga alla kukkuda:

Vous etes une habitante de Moscou? Kas elate alaliselt Moskvas? (prantsuse)- ütlesin talle ja pärast jaatavat vastust jätkasin: - Et moi je n "ai encore jamais gyakori la capitale Ja ma pole kunagi pealinnades käinud (prantsuse keel)., – võttes arvesse eelkõige sõna "sagedane" visiit mõju (prantsuse keel).(peatükk "Enne mazurkat") .

Kuid pärast seda, kui Nikolenka ei saanud enam selles vaimus vestlust jätkata ja siin küsis Sonetška, nagu iga spontaanne laps, vene keeles: "Kust sa nii lõbusa kinda leidsid?" Ja seekord selgitas poiss lapselikult selle päritolu. Sonechka ütles pärast kadrilli prantsuse keeles "merci".

Peatükk "Pärast Mazurkat" laste vahel toimus venekeelne dialoog, mille lõpus tüdruk soovitas kangelasel "sinu" vastu vahetada, kuid Nikolenka ei julgenud seda teha:

Tead mida? - ütles Sonechka äkki: - Ma ütlen alati mõne poisiga, kes meie juurde lähevad Sina; räägime sinuga Sina. Tahad? lisas ta pead raputades ja otse mulle silma vaadates.

Sel ajal astusime saali ja algas järjekordne, elav osa grossvaterist.

• "Tule... need," ütlesin ma ajal, mil muusika ja müra võisid mu sõnad summutada.
• - Lähme Sina, aga ära anna,” parandas Sonia ja naeris.

Grossfather oli läbi ja mul ei olnud aega öelda ühtegi fraasi Sina, kuigi ta ei lakanud välja mõtlemast neid, milles seda asesõna korratakse mitu korda. Mul ei olnud selleks julgust. .

Seega näeme, et Nikolenka käitumine ja kõnemaneerid tüdrukutega seoses iseloomustavad teda kui "häbelikku, haavatavat ja tundlikku poissi".

Peategelane kohtleb Serjoža Ivinit lapselikult entusiastlikult ja kahetseb, et püüdes "jäljendada suuri", jätavad lapsed end ilma "puhastest naudingutest õrna lapse kiindumuse kaudu".

"Ma mitte ainult ei julgenud teda suudelda, mida ma mõnikord väga tahtsin, ta käest võtta, öelda, kui hea meel mul teda nähes oli, aga ma ei julgenud teda isegi Serjožaks kutsuda, aga kindlasti Sergeiks: nii see oli meiega.Iga tundlikkuse lapsemeelsuse väljendust tõestas ka see, et see, kes endale lubas, oli ikka poiss" (peatükk "Ivins") .

Näeme, et jäljendades ülejäänud "täiskasvanueas" poisse, ei suuda Nikolenka isegi oma iidolit nimetada nii, nagu ta tahaks.

Peab ka ütlema, et peategelane on oma venna Volodja peale solvunud, sest too demonstreerib vahel oma üleolekut ja kohtleb Nikolenkat nagu väikest.

"Volodya pandi silmanähtavalt õhku: ta oli vist uhke, et tuli jahihobusega, ja teeskles, et on väga väsinud."

"Tõesti, ma ei taha [mängida] – see on igav!" - ütles Volodya, sirutades ja samal ajal enesekindlalt naeratades (pea "Mängud").

"Volodya, ilma pead tõstmata, ütles põlglikult:" Missugune hellus? "Midagi esimese armastuse sarnast")

• - Milline loll! ütles ta naeratades...
• - Jama! karjusin patjade alt.
• "Sa ei saa millestki aru," ütles Volodja põlglikult.
• „Ei, ma saan aru, aga sa ei saa aru ja räägid lolli juttu,” ütlesin läbi pisarate.
• - Pole mõtet nutta. Tõeline tüdruk! (peatükk "Voodis") .

Viimases dialoogis näeme isegi, et vend Nikolenka kõne on täis ebaviisakaid väljendeid. Ja viimast fraasi tajuvad nii kangelane kui ka lugejad solvanguna: see oli ju poisile adresseeritud ja pealegi oli ta ikkagi kergesti haavatav, tundlik ja hingeliselt kõhn. Seetõttu võib Nikolenka pahameelest aru saada.

Peatükk "Ivins" kangelane mõistab ennast ja poisid hukka selle eest, et nad naeravad teiste üle ja alandavad neid. Siin on näide Nikolenka sisemonoloogist, kus ta meenutab sügava kahetsusega oma suhtumist Ilenka Grapi, vaese välismaalase poega, kõhna poissi, kes tundus talle “põlastusväärne olend, kes ei vääri haletsemist ega isegi mitte. mõeldes":

"Ma ei suuda endale absoluutselt seletada oma teo julmust. Kuidas ma ei lähenenud talle, ei kaitsnud teda ega lohutanud teda? visanud üle aia või kana, mida kokk supi jaoks kandis? Kas see imeline tunne uppus minusse armastus Serjoža vastu ja soov esineda tema ees sama hästi kui ta ise? Kadestamisväärne oli see armastus ja soov näida hea! Need tekitasid minu lapsepõlvemälestuste lehtedel ainsad tumedad laigud."

"Silmatorkav on Nikolenka soov oma tegevust, käitumist nii sügavalt analüüsida, soov mitte korrata seda, mille pärast ta end hiljem hukka mõistab," kirjutab Ts. I. Green.

Oleme juba pööranud tähelepanu sellele, et kellegagi rääkides, kellestki rääkides kasutab peategelane deminutiivsete järelliidetega sõnu. Ta kutsub tüdrukuid "õde Lyubochka", "Katenka", "Sonechka", Natalja Savishna - "vana naine" (vt näiteid ülalt), koera - "Kallis". Tema ümbritsevad objektid on "tugitool", "laud", "lehtla", "kast", "sahtel". Kui ta kirjeldab kellegi välimust, nimetab ta nägu "näoks", huuli "käsnadeks", kaela "kaelaks", õlgadeks "õlaks", juukseid "juukseks". Ümberkaudsed on riietatud "kleididesse", "rättidesse", "mütsidesse", "sukkdesse" (vt ülaltoodud näiteid).

"Kallis," ütlesin teda kaisutades ja koonu suudledes, "me läheme nüüd; hüvasti! Me ei näe üksteist enam kunagi" (peatükk "Isa").

"Pärast kõhu täis jooksmist istusite teelaua taga, kõrgel tugitoolil..." (ptk. "Lapsepõlv").

"Karl Ivanovitšil oli karp oma tootega käes ..." (peatükk "Luule") .

Poisi sellist kõneviisi saab seletada ehk sellega, et ta harib ja õpetab talle kõike, mis tema ümber on.

Peategelase keelt iseloomustab suuremal määral pehmete ja kurtide kaashäälikute olemasolu. Nikolenka ulatab erinevalt Volodja vanemast vennast sisimas oma ema ja jäljendab oma kõnes loomulikult ema. Veelgi enam, nagu varem märgitud, kutsub ta hellitavalt kõiki pereliikmeid, isegi koera (vt ülaltoodud näiteid).

Sõnamoodustuse vallas on näha, et Nikolenka kasutab oma sõnades sageli eesliidet y-, millel on kaks tähendust:

• 1) "taganema; kõrvaldama" ("Ma jooksen minema", "põigeldes", "ma suren");
• 2) "tugevdada midagi" ("tappa", "näeme", "üllata").

Ja see pole meie arvates juhuslik ja vastab peategelase iseloomule.

"Aga just sel hetkel, kui ma jalad laiali ajasin ja hüppama hakkasin, vaatas minu ümber kähku jooksev printsess tuima uudishimu ja üllatusega mu jalgu. See pilk tappis mu" (peatükk "Mazurka").

"... Aga kui te teaksite, kui kahju mul on (tahtsin kurvalt öelda, aga ei julgenud), et te varsti lahkute ja me ei näe enam" (ptk. "Pärast Mazurkat") .

Nendes näidetes näeme, et Nikolenka jaoks on temaga aset leidvad sündmused tõeline katastroof, tragöödia. Ja siin võime märkida eesliidet y- kahes tähenduses.

Ka peategelase kõnes on jälgitav rahvakeelsete väljendite ja fraseoloogiliste üksuste kasutamine ("üksik", "mu kallis", "külalisi oli kuristik") ja vananenud liit "kui" (tänapäevas vene "kui"):

"Meid on palju, me mängime, meil on lõbus, aga ta on täiesti üksi ja keegi ei hellita teda" (peatükk "Õpetaja Karl Ivanovitš").

"Aitab! Ja ära ütle seda, mu kallis..." (peatükk "Lapsepõlv").

"Kui me täna läheme, siis kindlasti tunde ei toimu ..." (peatükk "Isa") .

"Nikolenka kujund on huvitav ka seetõttu, et autor taastoodab oma sisemonolooge, mida tekstis on väga palju," ütleb A. A. Bolšakova. Märkasime, et Nikolenka kõlav kõne on sagedamini kortsus, häbelik – sisemonoloogid on helgemad, rikkalikumad, emotsionaalsemad. Ta esitab endale pidevalt küsimusi; sõnavara on palju laiem, paljud laused on struktuurilt keerulised:

"Oletame, et ma olen väike, aga miks ta mind häirib? Miks ta Volodja voodi juures kärbseid ei tapa? Neid on nii palju! Ei, Volodja on minust vanem; ja mina olen kõige vähem: see on miks ta mind piinab. kuidas ma peaksin probleeme tegema" (ptk. "Õpetaja Karl Ivanovitš") .

Nikolenka kõnes kõlab sageli vahesõna "ah". See rõhutab veel kord tema emotsionaalset, tundlikku olemust.

"Oh, kallis, kallis ema, kuidas ma sind armastan!" (peatükk "Lapsepõlv").

„Ah, lassen Sie Ah, jäta järele! (saksa), Karl Ivanovitš!" (peatükk "Õpetaja Karl Ivanovitš") .

Samuti võime märgata, et peategelase kõnes leitakse kõige sagedamini seisundi kategooria, mis aitab tema meeleseisundit edasi anda:

"Pärast palvet mähkisite end teki sisse; teie hing on kerge, kerge ja lohutav ..." (ptk. "Lapsepõlv")

"Tuba on vaikne..." (Ptk "Õpetaja Karl Ivanovitš") .

Žanriline lähenemine Nikolenka keelele võimaldab märkida järgmist. Tema kõnes võime eelistada selliseid žanre nagu arutluskäik, meeleparandus, tänulikkus, küsimus:

"Vaene, vaene vanamees! Meid on palju, me mängime, meil on lõbus ja ta on täiesti üksi ..." (peatükk "Õpetaja Karl Ivanovitš")

"Jaht")

"Kui lahke ta on ja kuidas ta meid armastab ..." (peatükk "Õpetaja Karl Ivanovitš")

"Ja mängu ei tule, mis siis jääb? .." (peatükk "Mängud") .

Tema kõnežanrid on alati isiklikult orienteeritud ja viivad suhete ühtlustamiseni, kui vestluskaaslane seda soovib.

Enne Nikolenka Irtenjevi kõne iseloomustuse lõpetamist tuleb öelda, et "Tolstoi loo tunnusjoon on see, et ta suutis ühelt poolt kujutada last, paljastada tema sisemised läbielamised ja seeläbi tuua kangelaslapsele lähemale. lugeja ja teisest küljest analüüsivad samaaegselt tema tegevust, mõtteid, tundeid, s.t edastavad lapse psühholoogiat. Nii keerulise idee realiseerimiseks valib kirjanik spetsiaalse jutustamisvormi. Ta kasutab materjali retrospektiivset esitusviisi. Täiskasvanu mäletab oma lapsepõlve: õhkkonda, milles ta üles kasvas, neid inimesi, kes teda ümbritsesid. Tekst näib ühendavat kaks vaatenurka sündmustele: "siis" (tegevuse arenemise aeg) ja "praegu" (mälestuste kirjutamise aeg), mis on tüüpiline memuaaridele. Ühelt poolt vaatab samu sündmusi laps, teiselt poolt täiskasvanu. Selliseks kangelaseks osutus Nikolenka Irtenijev.

Proovime kõneomaduste abil jälgida, kus kõlab loos väikese Nikolenka hääl ja kus esineb jutustaja hääl. Kümneaastase poisi kuvand avaldub otseselt kangelase otseses kõnes, tema tegudes, emotsionaalsetes reaktsioonides ja arutluskäikudes.

"Vaatamata sellele, et meie ees on täiskasvanud inimese mälestused tema minevikust, on tekstis episoode, mil kümneaastase lapse hääl kõlab otse," märgib N. I. Romanova. Nikolenka astub dialoogi teiste tegelastega, ta mõtleb palju, mõtleb, analüüsib, nii et ta ilmub kangelase sisekõne. Toome mõned näited. Peatükk "Printsess Kornakova" ta reageerib valusalt märkustele oma välimuse kohta:

"Mida mu tuulekeerised temaga tegid... kas teist juttu ei tule?"

Kuid Nikolenka õigustab Serezha Ivini julma tegu:

"Jah, see on tõsi, Ilenka pole midagi muud kui nutt, aga Serjoža - nii hästi tehtud ... kui hea mees! .." (peatükk "Ivins") .

Paljud peatükid paljastavad kangelase kuvand tegevustes, liikumistes. Nikolenka käitub vastavalt oma vanusele ja olemusele. Ta ootab pikisilmi õhtusöögi aega, sest see tähendab õppetundide lõppu; on rahulolematu sellega, et Mimi kasvatab teda, kaitstes looduse vaba ilmingut; tahab oma ratsutamisega muljet avaldada; talle meeldib värskes õhus piknikku pidada, kuna see läheb tavapärastest pidustustest kaugemale; teda paeluvad lastemängud; lapselikust edevusest varjab ta, et uus ülikond on tema jaoks kitsas; talle ei meeldi "tüütud vibudega kingad", mis tõestab, et ta on alles laps; Nikolenka kogeb jahil olles kõige tugevamat elevust, tahtmata nägu kaotada, kui isa käsib tal jänest püüda. Seda näidete loetelu võiks jätkata väga pikalt. Kõigis neis episoodides tegutseb laps.

"Jälgisin suure kannatamatusega kõiki märke, mis tõestasid õhtusöögi lähedust" (ptk. "Klassid").

"Sõitsime koos valitsejaga tagasi. Tahtsime üksteist ratsutamiskunstis ja nooruses ületada, hüppasime selle ümber" (ptk. "Midagi esimese armastuse sarnast"). .

Varem ütlesime, et Tolstoi reprodutseerib väga täpselt tegelase emotsionaalne reaktsioon ja tõi näiteid (vt eespool). Siin on huvitav ka episood, kus jahti kirjeldatakse (ptk. "Jaht"). Kangelane ei saa pikka aega närvipinges olla ja tema mõtted hajuvad kiiresti mõnest muust teemast:

"Tamme paljaste juurte lähedal, mille all ma istusin, kubisesid sipelgad... Võtsin oksa üles ja blokeerisin sellega tee... Mind tõmbas nendelt huvitavatelt vaatlustelt kõrvale kollaste tiibadega liblikas... .".

Peatükk "Grisha" Kirjeldatakse Nikolenka kirglikku huvi püha lolli palve vastu. "Ta jälgib teda tähelepanelikult, unustades kõik, mis teda ümbritseb. Kuid peagi on poisi uudishimu rahuldatud, ta segab kaaslaste lärmi ja Nikolenka lülitub juba teisele teemale."

Emotsioon, millega ma Grishat kuulasin, ei saanud kaua kesta, esiteks sellepärast, et mu uudishimu oli küllastunud ja teiseks sellepärast, et olin oma jalgu teeninud... ja tahtsin ühineda üldise sosistamisega ja üles..." .

Peatükk "Lahkuminek" ka tuju muutub mitu korda. Algul on ta lahkumise suhtes ükskõikne, tal on ainult üks soov - võimalikult kiiresti teele jõuda. Kuid kui Nikolenka näeb oma ema kurbust, muutub tema tuju dramaatiliselt: ta nutab, "mõeldes ainult oma leinale". Teemuljed hajutavad aga tema kurvad mõtted kiiresti:

"Pärast miili kaugusel sõitmist istusin vaiksemalt ja hakkasin kangekaelse tähelepanuga vaatama lähimat objekti silmade ees - sideme tagumist külge, mis jooksis minu küljelt."

Paljud Nikolenka tunded on liialdatud. Häbi mazurka pärast tajutakse katastroofina:

"Kõik põlgavad mind ja põlgavad mind alati ... tee kõige juurde on minu jaoks suletud: sõpruse, armastuse, au... kõik on läinud!" (peatükk "Mazurka")

Huvitaval kombel meenutab Nikolenka enda jaoks raskel hetkel oma ema (täiesti lapsik reaktsioon):

"Kui ema oleks siin, ei punastaks ta oma Nikolenka pärast ..." (peatükk "Mazurka")

Kangelane liialdab ka oma ebaõnnestumise olulisust jahistseenis, kui ta igatseb jänest:

"Issand, mida ma olen teinud!" (peatükk "Jaht") .

Muidugi avaldub siin selgelt poisi loomus, kes reageerib valusalt paljudele elu aspektidele, võttes kõike väga südamele. "Volodja," märgib E. Yu. Kukuškina, "kui ta sellisesse olukorda satuks, siis ta ilmselt nii väga ei muretseks. Kuid ikkagi on see lapse, mitte täiskasvanu reaktsioon." .

Loo tekst sisaldab sageli kangelase arutluskäik, psühholoogiline reaktsioon Nikolenki sündmustest ja inimestest, kuid reeglina on tema motivatsioon naiivne. Näiteks "kangelane usub, et kõige olulisemad probleemid lahenevad alati isakabinetis, selgitades seda sellega, et" kõik lähenesid kabineti uksele, tavaliselt sosistades ja kikivarvul.

Peatükk "Püha loll" ta mõtiskleb Mimi kasvatuse üle:

"Ja mis ta meist hoolib! - mõelge sellele. - Las ta õpetab oma tüdrukuid ja meil on selleks Karl Ivanovitš."

Ka täiskasvanud Irtenjevi kuvand avaldub mitmes aspektis: on kõnefraasid-signaalid, enda ja teiste omadused, fraasid-kommentaarid, justkui seletaks kõike toimuvat.

“Nagu ma seda praegu näen”, “ma mäletan”, “see juhtus”, “tekib nii palju mälestusi minevikust”, “sellest ajast on silla all palju vett voolanud” jne. - sellised fraasid toovad teksti sisse täiskasvanud inimese hääle. Ja mõnikord on "siis" ja "praegu" vahel selge vastandus:

"Kui ma nüüd teda [Ilenka Grapat] mäletan, siis leian, et ta oli väga abivalmis, vaikne ja lahke poiss; samas tundus ta mulle nii põlastusväärne olend, keda ma poleks pidanud kahetsema ega sellele isegi mõtlema." peatükk "Ivins").

"Sellest ajast, kui ma ennast mäletan, mäletan ma Natalja Savishnat, tema armastust ja paitusi; kuid nüüd tean ainult, kuidas neid hinnata ..." (peatükk "Natalia Savishna")

Mõnes tekstifragmendis on selge vihje tulevikule:

"See tüdruk oli La belle Flamande, kellest Maman kirjutas ja kes mängis hiljem kogu meie pere elus nii olulist rolli" (peatükk "Mis meid külas ees ootas"). .

Laste lahkumist kirjeldavas peatükis ( "Lahkuminek"), kõlab jutustaja hääl fraasis, kus on selge vihje ema surmale:

"Sain sel hetkel aru, et isa kallistades jättis ta juba meiega hüvasti."

Neid fraase räägib inimene, kes on kõiki neid sündmusi juba kogenud ja teab, kuidas see kõik lõpeb.

Tahaksin märkida selliseid omadusi, mis on otseselt seotud Nikolenkaga ja mis rõhutavad tema väikest vanust:

"... mina, tõusnud voodile, hakkasin sukki oma väikestele jalgadele tõmbama ..." (ptk. "Õpetaja Karl Ivanovitš")

"Ema istus klaveri taha ja meie, lapsed, tõime paberid, pliiatsid, värvid ja istusime ümara laua lähedale joonistama" (ptk. "Õpingud kontoris ja elutoas") .

"Kogu loo vältel annab täiskasvanud jutustaja inimestele oma hinnanguid. Need võivad olla detailsed või vastupidi üsna kokkusurutud, justkui möödaminnes antud." Nii on näiteks isale pühendatud eraldi peatükk, milles teda hinnatakse kui väljakujunenud isiksust, kui teatud tüüpi inimest (sellest ka nimi "Mis mees mu isa oli?"):

"Ta oli eelmise sajandi mees ja tal oli sarnaselt selle sajandi noortega tabamatu rüütellikkus, ettevõtlikkus, enesekindlus, viisakus ja lõbusus.

Peatükk "Natalia Savishna" räägib üksikasjalikult Natalja Savishna dramaatilisest elust (on ilmne, et laps ei saanud kõiki sündmusi teada). Printsess Kornakova ja prints Ivan Ivanovitši portreed on varustatud väga elavate kirjeldustega:

"Printsess oli umbes neljakümne viie aastane naine, väike, habras, kuiv ja sapine, hallikasroheliste ebameeldivate silmadega, mille ilme oli selgelt vastuolus ebaloomulikult õrnalt volditud suuga" (ptk. "Printsess Kornakova").

"Ta [vürst Ivan Ivanovitš] oli väikese mõistusega ... hästi haritud ja hästi lugenud ..." (peatükk "Vürst Ivan Ivanovitš") .

Täiskasvanu vaatab kõiki neid tegelasi, märgates väikseimaid iseloomujooni, andes sügavaid hinnanguid.

Fraasid-kommentaarid võivad olla väga väikesed killud. Kirjeldades Nikolenka tundeid Sonya vastu, tema hirmu, et ta ei meeldi talle, kõlab koopia:

"Ma ei mõistnud, millise armastuse tundega, mis täitis mu hinge rõõmuga, võib nõuda veelgi suuremat õnne ..." (ptk. "Pärast Mazurkat") .

Peatükis, mis kirjeldab Nikolenka ema surma ( "Mis meid külas ees ootas"), räägib odekolonni ja kummeli lõhnast, mis kogu tema elu meenutas kangelasele seda kohutavat surmaepisoodi:

"See lõhn rabas mind nii tugevalt, et ... mu kujutlusvõime viib mind hetkega sellesse süngesse ja umbsesse tuppa ja taastoodab kohutava hetke kõik väiksemad detailid."

Peatükk "Viimased kurvad mälestused" antakse lapsepõlve ajastut kokku võttev fraas:

"Ema surmaga lõppes minu jaoks lapsepõlve õnnelik aeg ja algas uus ajastu – teismeea ajastu."

Mõnes loo peatükis on omapäraseid kõrvalepõikeid. Näiteks pea "Lapsepõlv" pühendatud sellele perioodile. See on poeetiline laulmine lapsepõlvest, selle puhtusest ja värskusest:

"Õnnelik, õnnelik, pöördumatu lapsepõlveaeg! Kuidas mitte armastada, mitte hellitada mälestusi temast?" .

"Enne meid," märgib K. V. Podartsev sellest peatükist rääkides, "proosas on praktiliselt luuletus."

Ja kuidas mitte meenutada jutustaja mõtisklusi naeratusest, milles ainuüksi "koosneb sellest, mida nimetatakse näo iluks"; edevusest, mis on "nii kindlalt inimese olemusse poogitud, et väga harva ajab ka kõige tugevam lein ta välja"; raskesti seletatavast lapselikust julmusest; sellest, miks lapsed jätavad end ilma "puhastest naudingutest õrna lapse kiindumust, ainult veidra soovi tõttu suuri jäljendada" jne. (vt ülaltoodud näiteid).

Seega on "loos" Lapsepõlv "meie ees justkui kaks kangelast: väike Nikolenka ja täiskasvanud Nikolai Irtenijev." Teose originaalsus seisneb just kahe vaate harmoonilises koosluses. Näeme ühelt poolt, kuidas Nikolenka teatud sündmustele reageerib, teiselt poolt, kuidas täiskasvanud inimene neid hindab. Veelgi enam, "jutustaja pilt ei kattu Nikolenka kujutisega, ta selgitab ainult seda, mida kümneaastane poiss ei näinud ega mõistnud".

Nikolenka Irtenevi kõne vaatlused võimaldavad meil teha järgmised järeldused. Esiteks iseloomustab kangelase kõnekäitumine teda kui väga lahket, armastavat inimest, kes soovib, et kõik oleksid õnnelikud. Nikolenka ei jaga ümbritsevaid enda ja mitte enda ringi inimesteks, sama lugupidamise ja armastuse tundega edastab ta oma suhtumise nii sugulastele, sugulastele kui ka teenijatesse ja pühasse lolli Grišasse.

Teiseks nägime tegelase kõne kaudu, et ta erineb teistest lastest selle poolest, et temas ärkas varakult vajadus mõttetöö järele, tal on analüütiline mõttelaad, tema sisekogemusi eristab suur pinge, sügav emotsionaalsus.

Kolmandaks aitab tema soov analüüsida oma käitumist, tegusid, mis aitab tal luua suhteid erineva iseloomuga, erineva sotsiaalse taustaga inimestega, aitab tal töötada oma puudustega, säilitada parimaid vaimseid omadusi.