მოთხრობის სათაურის მნიშვნელობა კ.გ. პაუსტოვსკი "ტელეგრამა

ამბავი კ.გ. 1946 წელს დაწერილმა პაუსტოვსკის „დეპეგრამამ“ გულში ჩამიკრა, ალბათ იმიტომ, რომ ნებისმიერი ადამიანისთვის მნიშვნელოვან პრობლემას ეხება – მშობლებისა და შვილების ურთიერთობას. მოთხრობის მთავარი გმირები, კატერინა პეტროვნა და მისი ქალიშვილი ნასტია გადაწყვეტენ თავისებურად. კატერინა პეტროვნა ცხოვრობდა "ძველ სახლში, რომელიც მამამისმა, ცნობილმა მხატვარმა ააშენა". მისი ქალიშვილი, ნასტია, რომელიც ცხოვრობს შორეულ დიდ ქალაქში, ძალიან იშვიათად წერდა მას და თითქმის არ მოსულა. მისი საქმეები, დედის გაუგებარი ინტერესები, ბედნიერება მას უფრო ატყვევებს ვიდრე საკუთარ დედას. კატერინა პეტროვნას, მოკრძალების გამო, ეშინია საკუთარი თავის გახსენების. "სჯობს არ ჩაერიო", გადაწყვეტს ის.

იგი მარტოხელაა ცარიელ ცივ სახლში, სადაც „გაუხურებელი ღუმელების მწარე სუნი ტრიალებდა, უფრო და უფრო უჭირს დილით ადგომა“, საკუთარი და „მემორიალის“ სრული უსარგებლობის შეგრძნება. სახლი, რომელიც რეგიონალური მუზეუმის დაცვის ქვეშ იმყოფება.

ავტორი ლანდშაფტის დახმარებით გადმოსცემს კატერინა პეტროვნას შინაგან მდგომარეობასაც. შემოდგომის ცივი ამინდი, ბაღში გამომშრალი ბალახი, მფრინავი ტირიფები, გაშავებული ფიცრის სახურავები, გრძელი და მძიმე ღამეები, როგორც უძილობა, ეხმარება გაიგოს ჰეროინის შინაგანი მდგომარეობა, მისი სევდა, მარტოობა, უსარგებლობა და უსახლკარობა.

კომპოზიციურად სიუჟეტი შეიძლება დაიყოს სამ ნაწილად. პირველი ნაწილი ეძღვნება კატერინა პეტროვნას ცხოვრებას, მეორე - მის ქალიშვილს ნასტიას, მესამეში - ტელეგრამის ისტორიას, მაგრამ სწორედ ის არის მთელი ნაწარმოების კულმინაციური ცენტრი.

კატერინა პეტროვნაზე საუბრისას ავტორი იხსენებს მის ხანგრძლივ ცხოვრებას, რომლის დროსაც მან არც თუ ისე ცოტა მოახერხა. იგი გაიზარდა მხატვრულ ოჯახში, იყო საკმაოდ განათლებული, ინტელექტუალური, იცნობდა ბევრ საინტერესო ადამიანს, "ცხოვრობდა მამასთან ერთად პარიზში და ნახა ვიქტორ ჰიუგოს დაკრძალვა". ხანდაზმული, მოხრილი, ცუდად ხედავს, კატერინა პეტროვნა კარგად ახსოვს ახალგაზრდობა. ის გულში ინახავს ნივთებს: დანაოჭებულ ხელთათმანებს, სირაქლემას ბუმბულს, ქაღალდებს წითელ ტყავის ჩანთაში. საკუთარი ქალიშვილისგან მიტოვებული, იგი ყველაფერს აძლევს მანიუშას, გოგონას, რომელიც მას სახლის საქმეებში ეხმარება. მხოლოდ ეს გოგო და დარაჯი ფოსტალიონთან ერთად სტუმრობენ ხანდახან კატერინა პეტროვნას. ისინი ყველა მას პატივისცემით ეპყრობიან, ეხმარებიან ყველანაირად, რაც შეუძლიათ. მაგრამ, რაც არ უნდა ეცადონ, ვერ გაანათებენ მის მარტოობას. ის მოუთმენლად ელის ქალიშვილის წერილებს, მოწიწებით კითხულობს რამდენიმე მშრალ სიტყვას საფოსტო შეკვეთაზე. კატერინა პეტროვნა ვერ იტანს, ის წერს წერილს, რომელიც ყველა მკითხველის სულს აწუხებს: „ჩემო საყვარელო, ამ ზამთარს ვერ გადავრჩები. მოდი ერთი დღით. ნება მომეცით შემოგხედოთ, ხელები მოგკიდეთ.

ავტორი მარტოხელა სიბერის სახელით აუჩქარებლად თხრობას წყვეტს ნასტიას შრომითა და სხვა საზრუნავებით სავსე აურზაური ცხოვრების შესახებ. ახალგაზრდა მოქანდაკის, ტიმოფეევის გამოფენის ორგანიზებით დაკავებული, ნასტია მაშინვე არ კითხულობს დედის წერილს და თავს ამშვიდებს სიტყვებით: "რადგან დედა წერს, ეს ნიშნავს, რომ ის ცოცხალია". და როცა იხსენებს „გადატვირთულ მატარებლებს, ვიწრო ლიანდაგზე გადასასვლელს, აკანკალებულ ეტლს, დამშრალ ბაღს, გარდაუვალ დედის ცრემლებს, სოფლის დღეების ბლანტი, გადაუჭრელ მოწყენილობას“, ის მშვიდად დებს წერილს მაგიდის უჯრაში. . უცნობებზე ფიქრისას ნასტია ივიწყებს ერთადერთ მშობლიურ ადამიანს. როდესაც მას ადიდებენ გამოფენის მოწყობისთვის, „ადამიანზე ზრუნვისთვის“, ნასტიას ცრემლებამდე უხერხულია, მაგრამ რცხვენია იმის თქმა, რომ ჯიბეში აქვს დეპეშა: „კატია კვდება. ტიხონი. მონანიება გვიან მოდის: „დედა! როგორ შეიძლებოდა ეს მომხდარიყო? იმიტომ რომ ცხოვრებაში არავინ მყავს. არა და არ იქნება ძვირფასი. დროზე რომ იყოს, თუ დამინახავს, ​​თუ მაპატიებს. ყველგან აგვიანებს: რკინიგზის სადგურზე, დედასთან ბოლო შეხვედრაზე და დაკრძალვაზეც კი. დედის ცარიელ სახლში ტირილის შემდეგ მთელი ღამე, დილით, მალულად, ცდილობს არავინ დაინახოს და არაფერი ეკითხოს, მიდის, მაგრამ ტკივილი და სირცხვილი სამუდამოდ დარჩება გულში.

დეპეშამ შეცვალა ნასტიას ცხოვრება, აიძულა დაეფიქრებინა ადამიანის პასუხისმგებლობა მის ქმედებებზე, რომ საზრუნავების აურზაურშიც კი არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ შენთვის ახლო და ძვირფასი ადამიანები გელოდებიან, შენთვის უყვარხარ. ამიტომაც კ.გ. პაუსტოვსკიმ აირჩია ეს სახელი.

შექმნის ისტორია

მოთხრობა "ტელეგრამა" დაწერა პაუსტოვსკიმ 1946 წელს, მას შემდეგ რაც მას დიდი საბჭოთა და უცხოური პოპულარობა მოუვიდა. სიუჟეტის წარმოშობა გვხვდება 1937 წლის ნაწარმოებებში - მოთხრობების ციკლი "ზაფხულის დღეები", მოთხრობა "მეშჩერსკაია მხარე". აქ არის ნახსენები ცნობილი მხატვრის ქალიშვილის ბედი, რომელიც შემდგომში გარდაიქმნება დამოუკიდებელ მოთხრობად "ტელეგრამა". სიუჟეტი საბჭოთა სკოლაში 90-იანი წლების ბოლომდე არ ისწავლებოდა, რადგან სოციალისტური რეალიზმის ჟანრის უფრო დიდ ნაწარმოებებს პრიორიტეტი ჰქონდა.

სიუჟეტის ანალიზი

სიუჟეტის აღწერა

სიუჟეტის სიუჟეტი რამდენიმე წინადადებაში შეიძლება შეჯამდეს. მოქმედება ცივ შემოდგომაზე, ოქტომბერ-ნოემბერში ვითარდება. მარტოხელა მოხუცი ქალი ცხოვრობს შორეულ, შორეულ სოფელში, მამამისის, გამოჩენილი მხატვრის მიერ აშენებულ "მემორიალურ" სახლში. საქმე ფიზიკურ დახმარებაზეც კი არ არის - ქალი სრულიად უცხოა სოფლის მაცხოვრებლებისთვის, რომლებთანაც არანაირი შეხება არ აქვს. გასაკვირია, რომ მას ჰყავს ქალიშვილი, რომელიც ზოგჯერ ფულს უგზავნის დედას და წერს მოკლე წერილებს იმის შესახებ, თუ რამდენად დაკავებულია. დგება დრო, როცა მოხუცი დედა ხვდება, რომ მოახლოებულ ზამთარს ვერ გადაურჩება და ქალიშვილს წერილს წერს. ნასტია ორ კვირაზე მეტხანს ტოვებს, შემდეგ კი - უკვე საგანგაშო ტელეგრამის შემდეგ დედის მოახლოებული სიკვდილის შესახებ. ქალიშვილს არც მომაკვდავის საწოლისთვის, არც დაკრძალვის დრო არ აქვს და როცა ჩამოდის, მსოფლიოში ყველაზე საშინელ სინანულს განიცდის.

კომპოზიციურად სიუჟეტი დაყოფილია სამ ნაწილად: პირველში ხდება კატერინა პეტროვნას გაცნობა, აღნიშნულია მისი არსებობის უჩვეულოობა, აღნიშნულია, რომ ეს არაჩვეულებრივი ადამიანია. მეორე ნაწილი მოგვითხრობს ქალიშვილ ნასტიაზე, მის მნიშვნელოვან მოღვაწეობასა და პერსონაჟზე, მესამე ნაწილი კი დეპეშის სიუჟეტს, უფრო სწორად, ორ დეპეშას უკავშირდება. პირველმა აცნობა ნასტიას, რომ დედა მძიმედ ავად იყო. მეორე, ღრმა თანაგრძნობის გამო, დაწერილია ტიხონის მიერ, კატერინა პეტროვნას სახლის დარაჯი. ხალხის კაცი, უცოდინარი, მაგრამ წმინდა კაცი, დღემდე ახსოვს კატერინა პეტროვნას მამა და ორივეს პატივს სცემს როგორც ჭკვიან, ჭკვიან ადამიანებს. ტიხონის უცოდინრობა ხელს არ უშლის მასში კეთილი, სიმპატიური გული და ურღვევი ზნეობრივი პრინციპები. ტიხონი წერს დეპეშას მომაკვდავი კატერინა პეტროვნასთვის, სავარაუდოდ, მისი ქალიშვილისგან, რომელშიც ის წერს მისი სახელით, რომ მალე ჩამოვა. თუმცა, იგი საშუალებას აძლევს ტელეგრამაში ფრაზის ისეთ აბსურდულ აგებას, რომ კატერინა პეტროვნა მაშინვე მიხვდება, რომ ეს არ იყო ნასტია, ვინც დაწერა. კატერინა პეტროვნა ყველაფერს გამოცნობს და მადლობას უხდის ტიხონს სიკეთისა და კეთილი სიტყვებისთვის. ეს მეორე დეპეშა არის წმინდა იმპულსის სიმბოლო, წმინდა ტყუილი ხსნისთვის და მისი გაჟღერება ტიხონის მიერ არის ამბის კულმინაცია.

მთავარი გმირები

კატერინა პეტროვნას წარმოშობა ალბათ კეთილშობილურია, რადგან ავტორი აღნიშნავს, რომ იგი გაიზარდა ხელოვნებასთან დაკავშირებულ ოჯახში. კატერინა პეტროვნამ კარგი განათლება მიიღო, იგი ხელოვნების სამყაროდან ბევრ ადამიანს იცნობდა, ისიც კი აღნიშნავენ, რომ პარიზში ყოფნისას მან ნახა ვიქტორ ჰიუგოს დაკრძალვა. მაგრამ ეს ინფორმაცია, ხელოვნებაზე საუბარი, ღვთაებრივ სოფელში არავის დააინტერესებს, ისევე როგორც ანტიკური ნივთები ქალის გარდერობიდან - სირაქლემას ბუმბული, დანაოჭებული ხელთათმანები, მძივებიანი ტანსაცმელი. სოფელში ხალხი გულგრილად ცხოვრობს - მეზობელი გოგონა, ფოსტალიონი და დარაჯი ტიხონი, მიდის მოხუც ქალთან, მაგრამ ისინი უბრალოდ ვერ ალამაზებენ მის მარტოობას, ადამიანები ძალიან განსხვავებულები არიან. კატერინა პეტროვნა ქალიშვილისგან წერილებს ელოდება, მაგრამ თვითონ არ წერს, რომ გოგონა არ შეაწუხოს. ის ამას მხოლოდ ერთხელ ვერ იტანს, გოგონას შეხებით ხაზებს უგზავნის, რადგან გარდაუვალ სიკვდილს ელის.

(კადრი ფილმიდან "ტელეგრამა" 1957 წ)

მეორე გმირის, ნასტიას ცხოვრება, პირიქით, სავსეა ენერგიითა და საზრუნავებით. და მკითხველს რომ არ გაეგო მოთხრობის წინა ნაწილში, რა ხდებოდა დედამისს, ნასტიას მგრძნობიარე, გულითადი და სიმპატიურ ადამიანად ჩათვლიდა. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი სული ასე იმპულსურად რეაგირებს ხელოვნებაზე, სხვის უბედურებაზე (მაგალითად, მოქანდაკე ტიმოფეევის მკაცრი არსებობა). სხვისთან, მაგრამ არა დედისთან - ბოლოს და ბოლოს, ნასტია დედის წერილსაც კი არ კითხულობს მაშინვე, მაგრამ ზოგადად მიდის მასთან 2 კვირაში.

მონანიება გვიან მოდის. ნასტიას არსად წასვლის დრო არ აქვს, თუნდაც დაკრძალვაზე. მთელი ღამე გოგო ცარიელ დედის სახლში ტირის, დილით კი სოფლიდან მალულად მიდის, თითქოს იპარავს - რცხვენია.

„ტელეგრამა“ – პაუსტოვსკის დაწერილი ნაწარმოები. ვიკიპედიაზე შეგიძლიათ გაიგოთ მეტი ავტორისა და მისი შემოქმედების შესახებ.

პაუსტოვსკი ეხება „მამა-შვილის“ თემას, რომელიც, რა თქმა უნდა, გულგრილს არ დატოვებს მკითხველს. პრობლემა არის აქტუალური, მწვავე, დამახასიათებელი ყველასთვის, ვისაც ჰყავს ან ჰყავდა ოჯახი. პაუსტოვსკის "ტელეგრამის" რეზიუმე საშუალებას მოგცემთ იგრძნოთ ის გრძნობები, რომლებიც ავტორმა ჩადო მასში, მთავარი იდეის დახატვით.

ასევე, შეხვდით პერსონაჟებს.და გააცნობიეროს მათი ქმედებების მიზეზები. სურათის დასასრულებლად, საჭიროების შემთხვევაში, უმჯობესია, რა თქმა უნდა, გაეცნოთ ტექსტს მთლიანად. მას მხოლოდ თორმეტი საბეჭდი გვერდი იკავებს.

ნამუშევრის ანალიზი "ტელეგრამა"

სტრუქტურა

ამბავი ჩვენს წინაშე თუ ამბავი? პაუსტოვსკის "დეპეშა" - მოთხრობა. ის პირობითად შეიძლება დაიყოს ხუთ ნაწილად, რომელთაგან თითოეული ატარებს გარკვეულ სემანტიკურ დატვირთვას ნაკვეთში:

1. დედის შესახებ
2. ქალიშვილის შესახებ
3. შემაშფოთებელი ამბები
4. ტრაგიკული დაშლა
5. შედეგი.

პირველი ნაწილი დედის, კატერინა პეტროვნას პრეზენტაციაა. ამბობენ, რომ მოხუცი ქალი მარტო ცხოვრობს შორეულ სოფელში და ჰყავს ქალიშვილი. მეორე ნაწილი არის ნასტიასთან გაცნობა, მისი მუშაობის აღწერა. მესამეში ხდება კულმინაცია - დედის მიერ დეპეშის დაბადება და გაგზავნა მისი ავადმყოფობის შესახებ.

იმავე ადგილას, გლეხი ტიხონი, რომელიც არ არის გულგრილი ყველაფრის მიმართ, უგზავნის პასუხს სავარაუდოდ ქალიშვილისგან კატერინა პეტროვნასთვის. მაგრამ მას ესმის და მადლობას უხდის მას სულიერი იმპულსისთვისთუმცა, ნასტიას ნამდვილი წერილის მიღების გარეშე. მეოთხეში ქალიშვილი მოდის, მაგრამ დედას ცოცხალი ვერ პოულობს.

და მეხუთეში, იგი გადახედავს თავის მოქმედებას, აჯამებს.

რაზეა სიუჟეტი: მოკლე შინაარსი

წაიკითხეთ რეზიუმე და გაიგეთ რა: კატერინა პეტროვნა ცხოვრობს ქალაქიდან მოშორებულ სოფელში. მისი სახლი ააშენა ბაბუამ, ნიჭიერმა მხატვარმა. ქალი არაკომუნიკაბელურია და თანასოფლელებთან პრაქტიკულად არ აქვს შეხება, მაგრამ ჰყავს ქალიშვილი, რომელიც მნიშვნელოვან საქმეს აკეთებს და ფულს დედას უგზავნის.

რაღაც მომენტში კატერინა პეტროვნა ხვდება, რომ სასიკვდილოდ ავად არის და სურს ბოლოს და ბოლოს ქალიშვილი ნახოს, რასაც დეპეშით ითხოვს. . თუმცა, ნასტია არ იღებს წერილსსერიოზულად და მიდის ორი კვირის შემდეგ, როცა გაიგებს, რომ დედის სიკვდილი შორს არ არის.

გოგონა აგვიანებს დაკრძალვაზე და გრძნობს სიმწარეს, დაგვიანებულ სინანულს თავისი ნელი სიჩქარის გამო.

მოთხრობის გმირები

ყველა გმირი შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად:

• მთავარი მსახიობები: დედა კატერინა, ქალიშვილი ნასტია
• მეორეხარისხოვანი მსახიობები. სოფელში: მოხუცი დარაჯი ტიხონი, მეზობელი გოგონა მანიუშკა. ნასტია: მოქანდაკე ტიმოფეევი.
• მესამე კლასის პერსონაჟები დაკრძალვის მაცხოვრებლები არიან. ფოსტალიონი, მასწავლებელი და ა.შ.
• არააქტიური: კატერინა პეტროვნას მამა, მხატვარი. აქ ასევე შეგიძლიათ ხაზი გაუსვათ გოგოლის ქანდაკებას - ის სინდისის ხმით ლაპარაკობს ნასტიას გონებაში. ამრიგად, მისი მეშვეობით მკითხველი ეცნობა ნაწარმოების ავტორის პოზიციას.

"ტელეგრამის" მთავარი გმირები

კატერინა პეტროვნა, სავარაუდოდ, კეთილშობილური ოჯახიდანაა. პაუსტოვსკი მიანიშნებს, რომ იგი გაიზარდა ინტელექტუალურ ოჯახში, ხელოვნებაში მცოდნე. ახალგაზრდობაში ქალი შემოქმედებითი ადამიანების გარემოცვაში იყო, პარიზში კი ვიქტორ ჰიუგოს დაკრძალვა იპოვა. კატერინა პეტროვნა განათლებულია და სულიერად არის განვითარებული.

მაგრამ სოფელში ის არავის სჭირდებამას არავინ ჰყავს სალაპარაკო. ქალს აქვს დიდგვაროვანი ქალის ელეგანტური გარდერობი, იქ უპრეცედენტო ფუფუნება. მიუხედავად ამისა, არ არიან გულგრილი ნაცნობები, რომლებიც მოხუც ქალს სტუმრობენ.

მათ შორის არის დარაჯი ტიხონი, გოგონა და ფოსტალიონი. კატერინა პეტროვნა მხოლოდ ერთი ადამიანის მონაწილეობას ელის - მისი ქალიშვილი. ის აგზავნის თავის ცუდ პასუხებს დასაქმების შესახებ.

დედას ეშინია კიდევ ერთხელ შეაწუხოს დეპეშებით, მხოლოდ ერთხელ ვერ მოითმინა და პირველმა გაუგზავნა. როცა კვდება.

ნასტია გამოუცდელია და მხოლოდ მის გარშემო არსებულ სამყაროს სწავლობს. მას აქვს ბევრი ამბიცია და ილუზიები. გოგონა გულწრფელი და პატივმოყვარე ჩანს, მაგრამ დედას ნაკლებად აქცევს ყურადღებას. პასუხობს დახმარების ზარს არა პირველად და მაშინაც კი, სხვის წერილზე.

ტიხონის როლი

ტიხონი შრომისმოყვარეა, წერა-კითხვის უცოდინარი, მაგრამ გულწრფელი და სულით პასუხისმგებელი სხვის უბედურებაზე. ის მომაკვდავი ქალის სახლში დარაჯია. მის გულში ჯერ კიდევ ცოცხალია კატერინა პეტროვნას მამის მოგონებები, ტიხონიც პატივს სცემს მას, როგორც განათლებულ და თავაზიან ქალბატონს.

იგი გამსჭვალულია მისი უბედურებით და წერს საპასუხო წერილს, ვითომ მისი ქალიშვილისგან. მიუხედავად იმისა, რომ მოტყუება ქალმა გაიგომოხუცმა მადლობა გადაუხადა ტიხონს მონაწილეობისთვის. და მისი მოქმედება თავისთავად შეიძლება ჩაითვალოს სულის უინტერესო იმპულსად, ნათელი და კეთილი.

მისი დეპეშა ამბის სიმბოლოა.

დასკვნის ნაცვლად

ნასტია ინანიებს, მაგრამ უკვე გვიანია. აცრემლებული ტოვებს სოფელს, რცხვენია. პაუსტოვსკი გოგონას საქციელს კონკრეტულ შეფასებას არ აძლევს. მაგრამ გოგოლის ქანდაკებით, თითქოსდა, სინდისისა და გონიერების მოწოდებას გადმოსცემს. ნასტია საკუთარ თავზე გრძნობს, თუ რამდენად არასწორი იყო, რა დაუფიქრებლად მოიქცა, გადადო დედასთან ბოლო შეხვედრა.

შედეგად, მკითხველი ესმისრომ ქალიშვილმა, რაც არ უნდა გულგრილი ჩანდეს, მაინც გაიღვიძა და აღიარა დანაშაული, თუნდაც ეს შეცდომა ახლა მისთვის მძიმე ჯვარი გახდეს. მიუხედავად ამისა, სიუჟეტი ატარებს ნათელ აზრს და შესაძლებელს ხდის ისწავლოს სხვის შეცდომებზე. გიყვარდეთ და დააფასოთ მშობლები, სანამ ისინი ცოცხლები არიან და არ იფიქროთ მხოლოდ ეგოისტურ სურვილებზე.

წაიკითხეთ პაუსტოვსკის მოკლე ნაშრომი და გამოიტანეთ საკუთარი დასკვნები.

ლიტერატურის გაკვეთილი მე -8 კლასისთვის "უკან დაბრუნება შეუძლებელია" (კ. გ. პაუსტოვსკის მოთხრობის იდეოლოგიური და ფიგურალური ანალიზი "ტელეგრამა")

"უკან დაბრუნება შეუძლებელია" (კ.გ. პაუსტოვსკის მოთხრობის იდეოლოგიური და ფიგურალური ანალიზი "ტელეგრამა")

აფონინა ნატალია გენადიევნა, MBOU მე-3 საშუალო სკოლა, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, ბირსკი, ბაშკორტოსტანი

საგანი (ორიენტაცია):ლიტერატურა

ბავშვთა ასაკი:მე-8 კლასი

მდებარეობა:Კლასი.

მიზნები

ტრენინგი:

• შესწავლილი სამუშაოს ძირითადი პრობლემების გააზრება;
• ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზის უნარი: ლიტერატურული ნაწარმოების თემის, იდეის, ზნეობრივი პათოსის გაგება და ჩამოყალიბება, მისი გმირების დახასიათება, გმირების შედარება;
• ნაწარმოების სიუჟეტის ელემენტების, კომპოზიციის, ენის ფიგურალური და გამომხატველი საშუალებების განსაზღვრა, მათი როლის გააზრება ნაწარმოების იდეოლოგიური და მხატვრული შინაარსის გამოვლენაში (ფილოლოგიური ანალიზის ელემენტები);
• ნაწარმოების პრობლემებისა და გმირებისადმი საკუთარი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

მეტასაგანი:

კომუნიკაბელური UUD

• წაკითხულის გააზრების უნარი და წაკითხულის ადეკვატური გაგება;
• პროზაული ნაწარმოებების ან მათი მონაკვეთების გადმოცემის უნარი რუსული ენის ფიგურალური საშუალებებისა და ტექსტიდან ციტატების გამოყენებით;
• მოსმენილ ან წაკითხულ ტექსტზე კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი;
• სხვადასხვა ტიპის ზეპირი მონოლოგების შექმნის უნარი;
• შეძლოს დიალოგის წარმართვა;

შემეცნებითი UUD

• პრობლემის გაგების უნარი
• შეარჩიეთ არგუმენტები თქვენი პოზიციის გასამყარებლად,
• ზეპირ განცხადებებში მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების იდენტიფიცირება,
• დასკვნების ჩამოყალიბება;
• ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროსთან მუშაობის, პოვნისა და ანალიზის უნარი;
• დიაგრამების აგების უნარი;
• მარეგულირებელი UUD
• საკუთარი საქმიანობის დამოუკიდებლად ორგანიზების, მისი შეფასების, მათი ინტერესების სფეროს განსაზღვრის უნარი;
• მათი მუშაობის მიზნების დამოუკიდებლად განსაზღვრის უნარი;
• საგანმანათლებლო:
• პიროვნების სულიერი და მორალური თვისებების გაუმჯობესება: პატივისცემის გრძნობის აღზრდა, სხვებისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულება;
• მხატვრული სიტყვისადმი ყურადღებიანი და ღირებული დამოკიდებულების განათლება.

გაკვეთილის ტიპი: ნაწარმოების ანალიზი (ვ. გოლუბკოვი), გაკვეთილი ხელოვნების ნიმუშის შესწავლაში (კუდრიაშოვი)

გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი-საუბარი

აღჭურვილობა:მულტიმედიური პროექტორი, სქემა, სახელმძღვანელო, პრეზენტაცია

დედის გული შვილებშია, შვილის კი - ქვაში.

ხალხური ანდაზა

I. საორგანიზაციო დასაწყისი.

შუადღე მშვიდობისა ბიჭებო. გარეთ თოვლი ტრიალებს და ნელ-ნელა ცვივა. ვიყოთ ფიფქები. მსუბუქი ლამაზი ნაზი ფიფქები-გოგონები გაუგონარი ეშვებიან სკამებზე, ხოლო მათ უკან დიდი ძლიერი ფიფქები-ბიჭები სწრაფად და ჩუმად სხედან მათ გვერდით. კარგად გააკეთე! ყველა მზადაა. დავიწყოთ ჩვენი საუბარი.

II. მოტივაცია (ემოციური)

შემოდგომის დღე ნელი თანმიმდევრობით ეშვება,

ნელა ტრიალდება ყვითელი ფოთოლი

და დღე გამჭვირვალე სუფთაა და ჰაერი საოცრად სუფთაა -

სული ვერ გადაურჩება უხილავ ხრწნას.

ასე რომ, ის ყოველ დღე ბერდება

და ყოველწლიურად, როგორც ყვითელი ფოთოლი ტრიალებს,

ყველაფერი მეჩვენება, მახსოვს და წარმოვიდგენ,

რომ გასული წლების შემოდგომა არც ისე სევდიანი იყო.

ერთხელ, იმავე შემოდგომაზე, K.G. პაუსტოვსკი სამუშაოდ მოვიდა რიაზანის მახლობლად მდებარე სოფელში. ოქტომბერი იყო. მწერალი სიამოვნებით ტრიალებდა სამეზობლოში, ამჩნევდა შემოდგომის უმცირეს ნიშანს და ფიქრობდა თავის მომავალ ნაწარმოებებზე.

აი, რას წერდა მან მოგვიანებით წიგნში „ოქროს ვარდი“: „მნიშვნელოვანი იყო შემოდგომის განცდა, გრძნობათა და აზრების სისტემა, რომელიც მას აღძრავდა. და ყველაფერი, რასაც მასალა ჰქვია - ადამიანები, მოვლენები, ცალკეული დეტალები და დეტალები - ეს, როგორც გამოცდილებიდან ვიცოდი, ამ დროისთვის სადღაც შემოდგომის ამ გრძნობის შიგნით არის დამალული.

და როგორც კი დავუბრუნდები ამ გრძნობას რომელიმე ამბავში, მაშინ ეს ყველაფერი მაშინვე გაჩნდება ჩემს მეხსიერებაში და გადავა ქაღალდზე.

იმ შემოდგომის დღეების განცდები ქაღალდზე გადმოიღვარა სევდიან, ამაღელვებელ მოთხრობაში „ტელეგრამა“. და მე დავურეკე ჩვენს გაკვეთილს "უკან დაბრუნება შეუძლებელია ...". რაზე ვისაუბროთ? (ყველაფრის დროულად გაკეთების აუცილებლობის შესახებ)

III. განახლება და დაფიქსირება (ცოდნის ყოვლისმომცველი ტესტირების ეტაპი)

- მაშ, მითხარი, გთხოვ, როდის იგზავნება დეპეშები? (როდესაც რაიმე გადაუდებელი უნდა იყოს შეტყობინებები. როდესაც უბედურება მოხდა. როდესაც ადამიანს აქვს სიხარული.)

- და რამდენი დეპეშა გაიგზავნა სიუჟეტში?

სად, ვის და ვის მიერ გაგზავნეს ისინი?

1 - ქალიშვილი ნასტია ლენინგრადში: კატია კვდება. ტიხონი.

2 - დედა კატერინა პეტროვნა ზაბორიეში: მოიცადე, წავიდა. მე ყოველთვის ვრჩები შენი მოსიყვარულე ქალიშვილი ნასტია.

IV. პრობლემის განცხადება (მასალის აქტიური და შეგნებული ასიმილაციისთვის მომზადების ეტაპი)

- ორივე დეპეშა ტიხონმა გაგზავნა, მაგრამ ერთი - ნასტიას სახელით.

- ე.ი. დედიდან ქალიშვილზე და ასულიდან დედაზე. ამის საფუძველზე განსაზღვრეთ მოთხრობის თემა. (ურთიერთობა მშობლებსა და შვილებს შორის).

რამდენად მნიშვნელოვანია ეს კითხვა თანამედროვე ცხოვრებაში?

- ხშირად გაინტერესებთ რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მშობლებისა და შვილების ურთიერთობაში? ოდესმე გინანია რამე, რისი გაკეთებაც ან თქმის უფლება არ გაქვს?

- ამას თავის მოთხრობაში პაუსტოვსკიც ასახავს. რა იქნება ჩვენი გაკვეთილის მიზანი? (მოთხრობის "ტელეგრამის" მაგალითის გამოყენებით იმის გასაგებად, თუ რას უნდა ეფუძნებოდეს მშობლებისა და შვილების ურთიერთობა)

- Მართალი ხარ. ვფიქრობ, ყველა ჩვენგანისთვის მნიშვნელოვანია ამის გაგება. გაკვეთილის გაგრძელებისას შევავსებთ დიაგრამას, რომელიც დაგვეხმარება გავიგოთ მშობლებისა და შვილების ურთიერთობის არსი და გაკვეთილის ბოლოს გამოვიტანოთ დასკვნები.

V. დასმული პრობლემის გადაჭრის გზების ძიება (ახალი ცოდნის მიღების ეტაპი)

- ვინ არიან მოთხრობის გმირები? ვისზე საუბრობს მწერალი მოთხრობის დასაწყისში?

– მოგვიყევით ძველი სახლის მკვიდრზე. რამ შეგაწუხა, შეგეხო ამ ქალის ბედში?

- რა მხატვრული ხერხებით ხატავს პაუსტოვსკი კატერინა პეტროვნას პოზიციის ტრაგედიას? (პეიზაჟის აღწერა, ინტერიერი.)

შემოდგომის პეიზაჟის სურათის კითხვა. (ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკა "სეზონები. ოქტომბერი")

რა არის პეიზაჟის ძირითადი სიტყვები, რომლებიც ასახავს ცივ შემოდგომას (ცივი, წვიმიანი, გაშავებული, ღრუბლები, წვიმა)

რა განწყობას იწვევს პეიზაჟი? (სევდიანი)

როგორ ეხმარება ეს განწყობა კატერინა პეტროვნას მდგომარეობის გაგებაში?

რომელი ნათელი დეტალი არ ჯდება საერთო ტონში? (მზესუმზირა)

რატომ მზესუმზირა?

მასწავლებლის სიტყვა:

ჩინურ სიმბოლიკაში ეს ნიშნავს ხანგრძლივობას.

მზესუმზირა -მ.მზესუმზირა სამხრეთით. მცენარე დორი (დალი)

თაყვანისცემა, უგუნური ვნება, გამოხატული მზის მონური მიმდევრობით. მუდმივად ცვალებადი პოზიცია სიმბოლოა დაუცველობისა და ცრუ სიმდიდრის შესახებ (ოჟეგოვი)

- ამ მნიშვნელობიდან რომელი გვეხმარება კატერინა პეტროვნას გამოსახულების გაგებაში?

- განაგრძეთ ფრაზა: "როგორც პატარა მზესუმზირა აყვავდა, ისე აყვავდა ...".

დასკვნა: სიუჟეტის დასაწყისში ტონს პეიზაჟი ადგენს. პეიზაჟი სევდიანია, როცა ადამიანი მოწყენილია

- წაიკითხეთ მეორე აბზაცი. როგორია ინტერიერის ფერები (მოყვითალო, პირქუში, ნაცრისფერი, მოსაწყენი.)

- რა საგანი დაეხმარა კატერინა პეტროვნას გრძელი ღამეების გადარჩენაში? (ნავთის ღამის შუქი)

– გვიამბეთ თქვენი ასოციაციების შესახებ ამ თემაზე? (ცეცხლი, სითბო, სიცოცხლე, შიში, მღელვარება, შუქურა, მარტოობა)

- როგორ ნახე კატერინა პეტროვნა? დაამტკიცეთ ტექსტურად. იპოვეთ სიტყვები, რომლებიც ახასიათებს კატერინა პეტროვნას (სუსტი, ბრმა, მოხრილი, პატარა, ჩურჩული, რბილად ტირილი, ნელა სიარული, ღრიალი)

– რა „მწარე მწუხარება“ აწუხებს ამ პატარა წყნარ ქალს? დაამტკიცეთ ტექსტურად. (მთელი დღეები მასზე ვფიქრობდი, მსხვილ ქაღალდებს ვარიგებდი, ფულს ნასტიას სუნამოს სუნი ასდიოდა)

- რა სიტყვებს გამოიყენებდი კატერინა პეტროვნას სულიერი მდგომარეობის აღსაწერად? (იმედი, იმედგაცრუება, მარტოობის გაცნობიერება, გულისტკივილი)

- როგორ გადმოსცა მწერალმა მოხუცი ქალის ჩამქრალი იმედი, რომ მისი ქალიშვილი მოვიდოდა? რა ლანდშაფტის ესკიზი ამბობს ამას? (ბაღი და ნეკერჩხალი)

- იპოვე საკვანძო სიტყვები, რომლებიც გადმოგვცემენ იმედის გაქრობას (დავიწყებული ვარსკვლავები, ნეკერჩხალი, რომელიც შემოფრინდა, გაცივდა, წასასვლელი არსად აქვს ამ უსახლკარო, ქარიანი ღამით)

- რას მიხვდა კატერინა პეტროვნა ამ გასეირნების შემდეგ? (დღეები დათვლილია, ქალიშვილი არ მოვა)

რა სასოწარკვეთილ საქციელს გადაწყვეტს ჰეროინი? (წერილს წერს)

მასწავლებლის წერილის კითხვა(მუსიკა, სლაიდი 4)

რამ შეგაწუხა ამ წერილში? (ის ძალიან მარტივად საუბრობდა სიკვდილზე და ფიქრობს ბაღზე)

დასკვნა: რა სჭირდებოდა დედას, რომ ბოლო დღეები ბედნიერად ეცხოვრა? (ყურადღება, მონაწილეობა)

რამდენი უნდოდა? ვის შეეძლო მისი გახარება?

- გთხოვთ, გვითხარით თქვენი ქალიშვილზე.

- რატომ არ იძლევა პაუსტოვსკი ქალიშვილზე საუბრისას ბუნების აღწერას? (არაკეთილსინდისიერი, თავხედი ადამიანია. ასეთი ადამიანები ბუნებას ვერ ამჩნევენ)

- ხელახლა წაიკითხეთ ნასტიას პორტრეტი.

- რატომ უწოდეს მას მხატვრები Solveig? ეთანხმებით ამას? (სლაიდი 5)

მასწავლებლის სიტყვა: SOLVEIG (ნორვეგიული Solveig) არის ჰენრიკ (ჰენრიკ) იოჰან იბსენის დრამატული პოემის "Peer Gynt" -ის გმირი. Solveig თარგმანში ნიშნავს "მზის გზას". სოლვეიგს შეეძლო ვიღაცის სულში ნათელი დღესასწაულის გამოწვევა ერთი შეხედვით, იგი გამოირჩეოდა სიკეთით, პასუხისმგებლობით, ერთგულებით.

- შეეძლო ნასტიას შვებულების მოწყობა?

- მაგრამ ნასტიას გარეგნობის რომელ დეტალს უსვამს ხაზს ავტორი? (ცივი თვალები) (ნასტია აწყობს დღესასწაულს, მაგრამ მისი თვალები ცივია. მაგრამ ისინი სულის სარკეა. ეს ნიშნავს, რომ მისი სული ცივია. სოლვეიგთან შედარება მცდარი აღმოჩნდა).

- მოდით ვისაუბროთ იმ მომენტზე, როდესაც ნასტიამ დედისგან წერილი მიიღო. რა გაუკეთა მას? (გაუხსნელად ჩადო ჩანთაში და ეგონა, რომ წერილი რომ მოვიდა, დედა ცოცხალი იყო.)

- და როდის მიიღეთ დეპეშა? იპოვნეთ ზმნა, რომელიც აღწერს მის მდგომარეობას. (წარბები შეჭმუხნა)

- რატომ? (ცუდი ამბავი. ამან ჩაშალა მისი გეგმები.)

- რატომ არ გაუმხილა ნასტიამ სიმართლე მოხუც მხატვარს? (მას რცხვენოდა იმის აღიარება, რომ ამ დროს, როცა ქებით ტკბება, დედა კვდება).

- როგორ ფიქრობთ, ნორმალურია დედა-შვილის ასეთი ურთიერთობა?

- რატომ ივიწყებს ნასტია, რომელიც ეხმარება უცნობ მხატვარს, დედას? ის სულერთია? გულუბრყვილო? (ასეთია ცხოვრება, როცა უნდა მოიტყუო საკუთარი თავიც და სხვებიც, როცა ბევრზე ზრუნვისას ვერ ამჩნევ, რა ცუდია შენთვის ყველაზე ახლობელი ადამიანისთვის და სულის სიბრმავეს ტყუილით ამართლებ - ასეთი. ცხოვრება არანორმალურია, ის ყალბია, მოუსვენარი).

ლექსიკურ-სემანტიკური ნაშრომი

- ფსიქოლოგიაში არსებობს ისეთი ცნება, როგორიცაა KATARSIS (ბერძნულიდან katarsis - განწმენდა) - ემოციური შოკი, შინაგანი განწმენდის მდგომარეობა, რომელიც გამოწვეულია ტრაგედიით, ტანჯვით. ნასტია გადის იმავე განწმენდას ტანჯვის გზით.

- როგორ დაიწყო? ("გოგოლის მზერა მოქანდაკე ტიმოფეევის სახელოსნოში, საყვედური და პატიოსანი, შეწუხებული მასში.")

რატომ გოგოლი? (გოგოლი არის სატირიკოსი, რომელიც, პუშკინის თქმით, გააჩნდა საოცარი უნარი, დაუყოვნებლივ გამოეცნო ადამიანი.)

- რა თქვა სატირის მზერამ? („წერილი კი ჩანთაშია, გაუხსნელი“, თითქოს თქვა გოგოლის გამჭოლი თვალები. „ოჰ, შენ, ორმოცი!“).

- რა დგას ამ "ოჰ შენ!" (ზიზღი, საყვედური.)

- ნასტიას სული ბოლომდე გაუქვავდა? (ნასტიას სული მთლად არ გამაგრებულა. თუ ასე იყო, გოგოლის ბუნდოვან საყვედურებს და გამჭოლი მზერას ვერ იგრძნობდა.)

ამონაწერის წაკითხვა 318-ე გვერდიდან სიტყვებიდან "წყლიანი თოვლი მოვიდა ..." - "... თუ აპატიებდი"

- მოახერხა თუ არა ნასტიამ დედისგან პატიების თხოვნა? (არა. დედა გარდაიცვალა და დაკრძალეს უცნობებმა, თანასოფლელებმა. ქალიშვილს არ მოასწრო დედის უკანასკნელად ნახვა).

ეპილოგის კითხვა მასწავლებლის მიერ

როგორ ფიქრობთ, ეს ნაწილი მნიშვნელოვანია? დაამტკიცე შენი აზრი.

- რატომ ტიროდა ნასტია? (ტკივილისა და სინანულის ცრემლები, სულის სიცივე დნება)

- ყურადღება მიაქციეთ ეპიგრაფს გაკვეთილზე. ქვა, რომელზეც რუსული ანდაზა ლაპარაკობს, ნასტიას გულიდან გაქრა?

მასწავლებლის სიტყვა: ნასტია ბერძნულად ნიშნავს "აღმდგარი". ალბათ ტყუილად არ არის პაუსტოვსკიმ ეს სახელი თავის გმირს. ”კარგი გადაუხადე სიკეთეს, ნუ იქნები კესტრი”, - ეუბნება ტიხონი მანიუშკას.

- ვინ არის ეს კესტრი? ( კესტრი- 1) ჩიტი, რომელიც ცხოვრობს უდაბნო ადგილებში 2) "ცარიელი ადამიანი")

რას ნიშნავს ცარიელი ადამიანი? (არაკეთილსინდისიერი, უყურადღებო, თავხედი)

- ეს სიტყვები მხოლოდ მანიუშკას მიმართავს?

- ნასტიას შეუძლია რამე გამოასწოროს? რას გრძნობს ნასტია? (ცივი ოთახი, სიმძიმე სულში, გამოუსწორებელი დანაშაულის გრძნობა)

რა სჭირდება მას ახლა? (პატიებაში, ზრუნვაში)

ვინ დაეხმარებოდა და აპატიებდა მას, თუ დრო ჰქონდა? (Დედა)

"არსებობს ეჭვი, რომ დედა აპატიებდა მას?" (ეპიგრაფთან მუშაობა.)

VI. გაყვანის ეტაპი (პრობლემიდან გამოსვლა)

- დასკვნა გამოიტანე. ადამიანები, რომლებიც ნამდვილად გვჭირდება, ყოველთვის იქნებიან ჩვენს გვერდით? რა უნდა გვახსოვდეს? რაზე გვაფრთხილებს პაუსტოვსკი, როცა ნასტიას და დედამისის ამბავს ყვება?

დასკვნა:გამოდის, რომ ის, ვინც იყო და, როგორც ჩანს, ყოველთვის იქნება, არ შეიძლება დროულად იყოს და არ უთხრას მას რაიმე ძალიან მნიშვნელოვანის შესახებ, შეგიძლიათ ბევრი დაკარგოთ ცხოვრების აურზაურში, სავარაუდოდ მნიშვნელოვან და უმთავრეს საქმეებში. .

პოეტ ნ.ნოვიკოვს აქვს შემდეგი ლექსები:

ვერასოდეს ვერაფერს დააბრუნებ, რადგან მზეზე ლაქებს ვერ წაშლი და უკან დაბრუნების გზაზე დაბრუნების შემდეგ მაინც აღარ დაბრუნდები. ეს სიმართლე ძალიან მარტივია და უცვლელია, როგორც სიკვდილი, შეგიძლია დაბრუნდი იმავე ადგილებში, მაგრამ დაბრუნდი

შეუძლებელია…

– მაშ, რატომ ჰქვია ამბავს „ტელეგრამა“?

- ვის არის მიმართული?

- Რის შესახებაა?

VI. ასახვა (სლაიდი 6)

დავუბრუნდეთ დიაგრამას. როგორი უნდა იყოს ურთიერთობა მშობლებსა და შვილებს შორის? (სიყვარულზე, ზრუნვაზე, პატივისცემაზე, პასუხისმგებლობაზე)

- ჩამოაყალიბეთ მწერლის გაფრთხილება ტელეგრამის ენაზე. მიმართეთ საკუთარ თავს.

მივხვდი რომ...

Ვცდი…

ვიფიქრე...

Მე მინდოდა…

- რატომ ჰქვია ჩვენს გაკვეთილს "უკან დაბრუნება შეუძლებელია..."?

VII. საშინაო დავალება და მისი კომენტარი (სლაიდი 7)

კომპოზიცია-მინიატურა "უკან დაბრუნება შეუძლებელია"

K.G. პაუსტოვსკი. "ტელეგრამა" ნაწარმოების მთავარი გმირები

ორგ. მომენტი

ჟღერს სიმღერა ყაზახურ ენაზე "ანა ტურალი".en»

1. ინსტალაცია გაკვეთილისთვის

დღევანდელი გაკვეთილიეს არის გაკვეთილი

2. აქტივობის მოტივაცია.

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვეულებრივზე და მარადიულზე - დედის სიყვარულზე. ეს გრძნობა ჩვენში ბუნებით არის თანდაყოლილი, მაგრამ ჩვენ ყოველთვის არ ვაცნობიერებთ, რამდენად მნიშვნელოვანია ყოველდღიური საზრუნავის თავიდან აცილება, რომ სიყვარული ყველაზე ახლობელი ადამიანის მიმართ უკანა პლანზე გადაიტანოს.

მოდით მივმართოთ დაფაზე დაწერილ ეპიგრაფს:

დედის უანგარო და უანგარო სიყვარული - რა არის ამ გრძნობაზე უფრო მაღალი და კეთილშობილური სამყაროში? ის გვავალდებულებს ჩვენ, ადამიანთა შვილებს, ვიცხოვროთ ყველაზე მკაცრი და უმაღლესი სინდისის კოდექსით. .

ჩვენ ყველანი ვალში ვართ ჩვენი დედების წინაშე.

ჩინგიზ აიტმატოვი.

- მაშ, ბიჭებო, ამოვიწეროთ საკვანძო სიტყვები ეპიგრაფიდან, გავამართლოთ ჩვენი არჩევანი.

სიყვარული

აქვს რა? / განცდა / რომლის /დედობრივი /

რომელი?

მაღალი, კეთილშობილი

რომელი?

უანგარო, უანგარო

რას აკეთებს?

ავალდებულებს

ვინ?

Როგორ?

იცხოვრე სინდისის მიხედვით

დასკვნა: ჩვენ ყველანი ვალში ვართ ჩვენი დედების წინაშე.

სიტყვა დედა განსაკუთრებულია, ის მთელი ცხოვრება გვახლავს. ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს. დანამდვილებით არაფერია ცნობილი. მაგრამ არა, ყველაზე წარმოუდგენელმა ცვლილებებმაც კი შეიძლება გვაიძულებს „გადახედოს“ იმ ადამიანის როლს, ვინც სიცოცხლე მოგვცა. დედა ხაზგარეშეა, მისი ადგილი ჩვენს ცხოვრებაში განსაკუთრებული, გამორჩეულია.

ამის შესახებ K.G. პაუსტოვსკი საუბრობს თავის მოთხრობაში "ტელეგრამა"

დავალება ჯგუფებისთვის:

დაწერეთ დეპეშის ტექსტი.

დასკვნა:

1) რა არის დეპეშა? / შეტყობინება /

2) რით განსხვავდება იგი ასოსგან? / შინაარსის სიზუსტე /

3) რა შემთხვევაში იგზავნება დეპეშები?

ა) გილოცავთ ქორწილს ან წლისთავს, გილოცავთ დაბადების დღეს

ბ) მოსაწვევები

4) რამდენი დეპეშა იყო ტექსტში?

სად, ვის და ვის მიერ გაგზავნეს ისინი?

დღევანდელი გაკვეთილიეს არის გაკვეთილისიკეთე, გაგება, თანაგრძნობა, თანაგრძნობა.

II . საშინაო დავალების შემოწმება

Ჯგუფური სამუშაო.

(ტექსტის ნაწყვეტების პერიფრაზირება)ეკატერინა პეტროვნამ თავისი ცხოვრება გაატარა. . . სახლში.

2.

იგი ამოისუნთქა, გაჩერდა. . . ხეს, ცივ სველ ტოტს დაეჭირა.

კატერინა პეტროვნამ გულდასმით დაალაგა სქელი ქაღალდები.

დასკვნა: თხრობის მარტივი, გარეგნულად დაუცველი მანერის მიღმა იმალება ავტორის ღრმა თანაგრძნობა მარტო მცხოვრები ქალის მიმართ.

სიმღერის მოსმენა "წერე წერილები დედებს"

მითხარი, რა აერთიანებს ამ სიმღერას კ.პაუსტოვსკის ისტორიასთან, Telegram.

- მშობლებისა და შვილების ურთიერთობა.

მთავარი აზრი:

დაიმახსოვრე შენი მშობლები, დაწერე, ეწვიე - ეს არის მოვალეობა იმის წინაშე, ვინც სიცოცხლე გაჩუქა.

ვარჯიში:

დაწერეთ მინი კომპოზიცია "დედაჩემი"

ახალ თემაზე გადართვა:

მოდი შენი მშობლების მონახულება

ისე, რომ სინდისი არ იტანჯებოდეს შემდეგ.

ნუ ატარებ ფულს ან დიდებას -

იყავით ყოველთვის კეთილი მათ მიმართ

Დედა მამა. . . მათი ზღვარი შორს არ არის

ხვალ შესაძლოა შეხვედრები არ იყოს

ისე, რომ სინდისი არ იტანჯებოდეს შემდეგ,

მოდი შენი მშობლების მონახულება.

-ბიჭებო, მოთხრობის რომელ გმირს მიმართავთ ამ სიტყვებს?

- ნასტია.

ჩვენი გაკვეთილის თემა:

კ.პაუსტოვსკის მოთხრობის მთავარი გმირები "ტელეგრამა"

გაკვეთილის ლექსიკა

• სიმპათია არის პასუხისმგებელი დამოკიდებულება სხვათა გამოცდილებების, უბედურების მიმართ.
• სინდისი არის მორალური პასუხისმგებლობის გრძნობა საკუთარი საქციელის მიმართ.
• მორალი არის შინაგანი, სულიერი თვისებები, რომლებიც წარმართავს ადამიანს.
• წყალობა არის თანამგრძნობი სიყვარული, გულწრფელი მონაწილეობა სუსტთა და გაჭირვებულთა ცხოვრებაში.

1. როგორ ფიქრობთ, რატომ ჰქვია ამბავს Telegram?

- სწორედ ამ დეპეშამ დაატრიალა ნასტიას მთელი ცხოვრება.

2. რა გრძნობით წაიკითხეთ ეს პროდ.?

- მღელვარების, შფოთვის, სევდის გრძნობით.

თავად მოთხრობის სათაური ადგენს მას.

- არის დეპეშები, რომლებიც სიხარულს მოაქვს, მაგრამ ზოგიერთი. დეპეშები - მწუხარება.

3. დეპეშის კითხვა.

”კატია კვდება. ტიხონი“.

4. ტექსტზე მუშაობა.

- საიდან იწყება ამბავი?

- ბუნების აღწერიდან.

- წაიკითხეთ ნაწყვეტი, რომელიც აღწერს

ბუნების ბნელი სურათი.

5. დაამტკიცეთ, რომ ბუნება გადმოგვცემს ვიღაცის განწყობას, სულიერ მდგომარეობას?

ჯგუფური დავალებები: აჩვენე კატერინა პეტროვნას სიტუაციის ტრაგედია (მარტოობა და საზრუნავი)

1.პეიზაჟი

გააკეთე დასკვნა.

2. მისი ოთახის ინტერიერი

არის რისი განცდა?

როგორ ნახე კატერინა პეტროვნა?

3. სიტყვები "ერთი", "მხოლოდ"

რას ადარებს?

რატომ სჭირდება კ.პაუსტოვსკის

დაუბრუნდით სიტყვას "ერთი".

წინადადება „... ერთი ჩამოაგდო -

ერთი ცრემლი?

დასკვნა: 1. პეიზაჟი სევდიანია, როცა სევდიანია

ადამიანური.

2. მარტოობის განცდა,

მიტოვება, მიტოვება.

6. სინქვინის შედგენა.

1. რა სიტყვებს განსაზღვრავდით

კატერინა პეტროვნას სულიერი მდგომარეობა?

იმედი, იმედგაცრუება, სევდა, ტკივილი, მარტოობა.

რა გაიგე კატერინა პეტროვნაზე?

კეთილი, ავადმყოფი, წიგნიერი, სუსტი, მარტოსული.

რა ნასტია კატერინა პეტროვნასთვის?

ერთადერთი, საყვარელი, საყვარელი, ძვირფასო, გაუგებარი.

7. ნასტია კატერინა პეტროვნას ქალიშვილია.

- როგორ ცხოვრობდა კატერინა პეტროვნა?

-იმედია ნასტია მოვა.

წერილის ტექსტის კითხვა.

- რატომ კვდება ადამიანი მარტოობისგან საზოგადოებაში?

რა ხდება ხალხის სულებში?

სულებში სიცივე დაისადგურა.

– როდის იყენებს კ.პაუსტოვსკი სიტყვა „ცივი“?

ვისთვის გამოიყენება ეს სიტყვა ყველაზე ხშირად?

დავალება ჯგუფებისთვის:

- რა გაიგე ნასტიას შესახებ?

Რა არის ის?

ნასტიას დასახასიათებლად გამოიყენება

კონტრასტი

კითხვა: ნასტია უინტერესოა? (კარიერისტი)

- ყველაფერს აკეთებს წინსვლისთვის, ცნობილი გახდეს

- შეიძლება ცალსახად ითქვას, რომ ნასტია ცუდი, სასტიკი, თავხედური ადამიანია?

– არა , ის არ არის გულგრილი - ლენინგრადში ეხმარება. . .

- როგორ ფიქრობ, როგორ იცხოვრებს ნასტია მომავალში?

- რა ბიბლიური მცნება დაარღვია ნასტიამ?

პატივი დედას, მამას.

– მართლა კარგი ხალხია ამ ამბავში?

რა არის მათი როლი?

8. დავალება ჯგუფების მიხედვით:

"ორმაგი ბუშტის" შევსება

მოთხრობაში არის მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები - ესენი არიან მანიუშა, ტიხონი.

- პაუსტოვსკი აპატიებს ნასტიას?

მასწავლებელი.

წაიკითხეთ ახალგაზრდა მასწავლებლის ქცევის შესახებ დაკრძალვის დროს.

ახალგაზრდა მასწავლებელმა კ.პ.-ს ყვითელ ხელებზე აკოცა, თითქოს პატიებას სთხოვდა მთელი ახალგაზრდა თაობისთვის, რომელიც მოწყვეტილია მშობლებს, რომლებსაც აქვთ საკუთარი ცხოვრება, საკუთარი საქმეები, საკუთარი ბედნიერება.

დასკვნა: პაუსტოვსკიმ აპატია ნასტიას. რადგან ტექსტში არის წინადადება "მას ეჩვენა ..."

როგორც ჩანს ვარაუდობდა...

9. უკუკავშირი.

დავალება: შეადგინეთ დეპეშის ტექსტი, სადაც შეგიძლიათ ნასტიას გადასცეთ დედის მდგომარეობა.

ტელეგრამის მთავარი მახასიათებელი: ლაკონურობა, ფიგურატიულობა.

10. – მაშ, რა არის მწერლის უნარი?

(ამაში ის დაგვეხმარა ფიქრში

იმის შესახებ, თუ რა საშინელებაა დედის დაკარგვა;

მარტოობის, სიკეთისა და წყალობის შესახებ;

ადამიანობაზე, დედისადმი დამოკიდებულების შესახებ;

ჩემი ნათესავების შესახებ;

იმის შესახებ, თუ რა ფასი გადაიხადა ნასტიამ თავისი ეგოიზმისთვის;

რატომ არ ესმოდა ნასტიას, რომ დედას ფული არ სჭირდებოდა ;

თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ ისეთი არაადამიანური, როგორც ნასტია ;

საჭიროა დედაზე ზრუნვა ;

ბევრი არაფერი ვიცი, მაგრამ ნასტიავით არასოდეს ვიქცევი ;

მოხუცებს ჩვენი მხარდაჭერა სჭირდებათ ;

მე ძალიან მიყვარს დედაჩემი და მეშინია მისი დაკარგვის ;

ნუ დაუშვებ შეცდომებს, რომელთა გამოსწორებაც შეუძლებელია

11. საშინაო დავალება:

,არ დაივიწყო უახლოესი,

იყავი ადამიანი! - განაცხადა პაუსტოვსკიმ

გადაიხადე კარგი სიკეთისთვის.

დაწერე წერილი დედას

კომპოზიცია პაუსტოვსკის მოთხრობის "ტელეგრამის" მიხედვით

პაუსტოვსკის მოთხრობა „ტელეგრამა“ არის ნაწარმოები, რომელმაც გულში შემახო. ამ ამბავს დღეს ლიტერატურის გაკვეთილზე შევხვდით და ყოველი სიტყვა გულში ჩამეპარა და მაფიქრებინა ბავშვებისა და მშობლების ურთიერთობაზე.

ჩემს ნარკვევში თემაზე: პაუსტოვსკის „ტელეგრამა“, მინდა აღვნიშნო ამ ნაწარმოების სასწავლო და მორალური ნოტები. მეჩვენება, რომ ყველა, ვინც ერთხელ მაინც წაიკითხა ეს ნაწარმოები, გულგრილი დარჩა იმ საკითხების მიმართ, რომლებიც ავტორმა წამოჭრა მოთხრობაში.

პაუსტოვსკის ტელეგრამის რეზიუმე

თუ გაეცნობით პაუსტოვსკის „ტელეგრამის“ შემოქმედებას და მის შეჯამებას, მაშინ შეგიძლიათ რამდენიმე წინადადებით გადმოსცეთ ნაწარმოების მნიშვნელობა. ასე რომ, ჩვენ ვსაუბრობთ მოხუცი ქალზე, კატერინა პეტროვნაზე, რომელიც ცხოვრობს მივიწყებულ ღობეში. ყოველდღე ყველაფერს ელის, ყველაფერი ელოდება სახლის კარის გაღებას და ზღურბლზე მისი ქალიშვილის გამოჩენას.

თუმცა, ქალიშვილი ცხოვრობს ლენინგრადში, მუშაობს მდივნად. ყველაფერი ბიზნესში და წუხილში. ის ზრუნავს სხვებზე, მაგალითად მოქანდაკეზე, რომელსაც გამოფენის მოწყობაში დაეხმარა, მაგრამ დედა მთლიანად დაავიწყდა.

დროდადრო იხსენებს მას, უგზავნის ფულს, ფიქრობს მასზე, მაგრამ არ მიდის სტუმრად მაშინაც კი, როცა წერილი მიიღო დედის თხოვნით.

მხოლოდ მეზობლის ტიხონისგან მიღებული ბოლო დეპეშა, სადაც დედის ბოლო დღეებზეა საუბარი, გოგონასთვის შერყევა გახდა. მან გააცნობიერა, რომ ნებისმიერ მომენტში შეიძლებოდა დაეკარგა საყვარელი ადამიანი, რომელსაც ის უყვარს, ვიდრე ვინმეს მსოფლიოში. ნასტია ჩქარობს დედასთან, მაგრამ უკვე გვიანია. მოხუცი ქალი ქალიშვილს არ დაელოდა.

მაგრამ გოგო ორიოდე დღით ადრე რომ ჩამოსულიყო, შეეძლო ცოცხალი დედა ეპოვა, ელაპარაკებოდა, პატიება ეთხოვა, რომ ამდენი ხანი არ სტუმრობდა. ან იქნებ მოხუცი ქალი მაინც ცოცხალი ყოფილიყო, ქალიშვილს უფრო ხშირად რომ ენახა და მონატრება შიგნიდან არ შეჭამა.

პაუსტოვსკის ნაწარმოებში "ტელეგრამა" მთავარი გმირები არიან მარტოხელა მოხუცი ქალი კატერინა პეტროვნა და მისი ქალიშვილი ნასტია. კატერინა პეტროვნა სიბერეში მარტოსულია, მაგრამ ის არ გმობს ქალიშვილს, მას ესმის, რომ მას აქვს საკუთარი ცხოვრება და მას არაფერი აქვს გასაკეთებელი ზაბორიეში. ამავდროულად, ქალი ყოველთვის ელოდება, ელოდება და სჯერა.

ნასტია საქმიანი გოგონაა, ყველა სამსახურშია. იმის თქმა, რომ ის გულგრილია, არ იქნება სწორი.

გოგონა ეხმარება მოქანდაკეს ხალხში შეჭრაში, ის ფიქრობს დედაზე, ეხმარება მას ფულით, მაგრამ ყოველთვის ვერ პოულობს დროს, რომ აკეთოს საქმე მხოლოდ მისვლა და სტუმრობისთვის. და როდესაც მან გააკეთა, გარდაუვალი მოხდა.

დედა კვდება, თავად გოგონას დაკრძალვის დროც არ ჰქონდა. მაგრამ მთელი გზა გონებრივად ამბობდა: "თუ მხოლოდ დროზე იყო, თუ მხოლოდ ის დამინახავდა, თუ მხოლოდ მაპატიებდა".

მართალი გითხრათ, ახლა პაუსტოვსკის მიხედვით ვწერ თხზულებას „ტელეგრამა“ და წაკითხულით დღემდე შთაბეჭდილება მოახდინა.

ნამდვილად არ მინდა სინამდვილეში ასე იყოს, რომ ბავშვებმა მშობლები დაივიწყონ, თუმცა რეალობა სხვაა. მაგრამ ერთი რამ ვიცი, მშობლებს არასოდეს დავივიწყებ და ყოველთვის ვესტუმრები.

და მას შემდეგ რაც დავასრულებ ესეს, ახლავე წავალ მათთან, ჩავეხუტები და ვეტყვი, როგორ მიყვარს ისინი.

• ტელეგრამის ამბავი
• მოსაზრება მსჯელობის შესახებ თემაზე, თუ რა გავლენა მოახდინა ჩემზე დეპეშის მუშაობამ

პაუსტოვსკის ტელეგრამა - რეზიუმე: რაზეა სიუჟეტი და ვინ არიან მისი მთავარი გმირები

დიდი სამამულო ომის დასრულებიდან ერთი წლის შემდეგ კონსტანტინე პაუსტოვსკიმ დაწერა მოთხრობა "ტელეგრამა". ამ დროისთვის მწერალმა პოპულარობა მოიპოვა არა მხოლოდ სახლში, არამედ მის ფარგლებს გარეთაც. გარკვეულწილად, ამ ნაწარმოების დასაწყისი მისცა მოთხრობებმა ციკლიდან "ზაფხულის დღეები" და "მეშჩერსკაია მხარე". გთავაზობთ მოთხრობის „ტელეგრამის“ მოკლე გადმოცემას და მცირე ანალიზს.

მოკლედ არის. ოქტომბერში გარეთ წვიმს და ცივა, რადგან მთავარი გმირი სახელად კატერინა პეტროვნა დღითიდღე რთულდება. გარდა ამისა, ავტორი ახორციელებს ექსკურსიას თავის წარსულში და აღნიშნავს, რომ მისი მამა მხატვარი იყო და ააშენა სახლი ზაბორიეში.

ოჯახში შემოქმედებითი ატმოსფერო სუფევდა, ყველა საუბრობდა შემოქმედებაზე, განიხილავდა ხელოვნების ნიმუშებს. ახლა კატერინა მარტო დარჩა: მამა გარდაიცვალა, ერთადერთი ქალიშვილი კი ქალაქში შორს ცხოვრობს. არავის ჰყავს, ვისთანაც ისაუბროს თავის საქმიანობაზე.

მეზობლის გოგონა მანიუშკა გახდა კატერინა პეტროვნას თანაშემწე ოჯახში. ასევე, დარაჯი ტიხონი ზოგჯერ სტუმრობდა მთავარ გმირს. ის საკმაოდ მოხუცი იყო, ამას მოწმობს ის ფაქტი, რომ ტიხონს გაახსენდა როგორ აშენდა სახლი და კატერინას მამა.

მთავარი გმირი ქალიშვილზე ყოველდღე ფიქრობდა. მან სულის სიღრმეში მოისურვა, რომ ნასტია მოვიდეს. მაგრამ… ოცნებები ოცნებებად დარჩა. დედის ქალიშვილიც ამ ბოლო დროს საერთოდ არ წერს წერილებს... მისგან მხოლოდ ფულადი გზავნილები შემოვიდა.

ერთხელ (ოქტომბრის ბოლოს იყო) კატერინა პეტროვნამ ბაღის ჭიშკარზე კაკუნი გაიგო, სანახავად წავიდა იმ იმედით, რომ ეს მისი ქალიშვილი იყო. აღმოჩნდა, რომ მთავარ გმირს კაკუნი მოესმა. კატერინა პეტროვნა სახლში დაბრუნდა და ქალიშვილისთვის წერილის წერა დაიწყო.

წერდა, რომ უნდოდა მისი ნახვა, რომ უნდოდა ჩახუტება, გულზე დაჭერა. წერილი იმით მთავრდებოდა, რომ მომავალი ზამთარი კატერინა პეტროვნასთვის ამქვეყნად უკანასკნელი იქნებოდა.

შემდეგი, ჩვენ ვსაუბრობთ თავად ნასტიაზე. პაუსტოვსკი ამბობს, რომ გოგონა დაკავებულია, მუშაობს მხატვართა კავშირში კლერკად. კოლეგები გოგონას სოლვეიგს ეძახიან მისი ქერა თმისა და დიდი თვალების გამო, რომლებიც, სამწუხაროდ, თითქმის ყოველთვის ცივი იყო.

როდესაც ნასტიამ სახლიდან ახალი ამბები მიიღო, ამბივალენტური გრძნობები ჰქონდა. ერთის მხრივ, მას სჯეროდა, რომ თუ დედა წერს, მაშინ ყველაფერი კარგადაა. მეორეს მხრივ, წერილები ჩუმ საყვედურს ემსახურებოდა უყურადღებო ქალიშვილისთვის. დედისგან კიდევ ერთი წერილი რომ მიიღო, გოგონამ არ წაიკითხა, რადგან სამსახურში იყო ძალიან დაკავებული. მან უბრალოდ ჩადო ჩანთაში.

გამოფენის ორგანიზებისას მას ნიკოლაი გოგოლის ქანდაკება წააწყდა. მისი სახის გამომეტყველება დამცინავი და, ამავდროულად, საყვედური ჩანდა. შემდეგ ნასტიამ გადაწყვიტა წერილის წაკითხვა. როდესაც ქალიშვილმა წერილიდან შეიტყო მოსვლის თხოვნის შესახებ, გაახსენდა, რა გრძელი გზა უნდა გადალახოს და როგორ ტიროდა დედა. ასე რომ, მან ამ დროისთვის გადადო წერილი.

გავიდა ორი კვირა. გამოფენა ხმაურით დასრულდა. ამ დროს ჩემს ქალიშვილს დეპეშა გადასცეს, სადაც იტყობინებოდნენ, რომ დედას სულ რამდენიმე დღე დარჩა. დეპეშა იყო ტიხონიდან. ნასტიამ თავიდან იფიქრა, რომ მისამართთან დაკავშირებით შეცდომა დაუშვეს.

მაგრამ სახეზე უსიამოვნების ჩრდილმა გადაიარა. ვიღაცამ ჰკითხა, რა მოხდა. იგი ცდილობდა ამ ფაქტზე არ გაემახვილებინა ყურადღება. გოგონას ისევ გოგოლის ქანდაკება მოჰკრა თვალი.

მაგრამ ამჯერად კლასიკა ბრალდებულად გამოიყურებოდა.

გოგონა უცებ მიხვდა, რომ დედამისი იყო მისთვის ყველაზე ახლობელი და საყვარელი ადამიანი. მერე მამამისის სახლში წასვლა გადაწყვიტა. ბედს რომ ექნებოდა, რკინიგზის სალაროებში ბილეთები არ იყო, მაგრამ დეპეშის წარდგენის შემდეგ მაინც მოვახერხეთ შემდეგი მატარებლის ბილეთის ყიდვა.

ამ დროს ზაბორიეში ძალიან ცუდად იყო საქმე. კატერინა პეტროვნას სულ უფრო უჭირდა სუნთქვა და, შესაბამისად, ცხოვრება. მეზობლის გოგონა განუყრელად იჯდა მომაკვდავ ქალთან. ტიხონი, მთავარი გმირის ტანჯვის შესამსუბუქებლად, თავად წერს დეპეშას ქალიშვილის სახელით, თითქოს მომაკვდავ დედასთან მიდიოდა.

როდესაც მან წაიკითხა დეპეშის შინაარსი კატერინა პეტროვნას, მან ჩუმად უთხრა: "გმადლობთ". შემდეგ კი თვალები დახუჭა და დაიძინა, მაგრამ როგორც იქნა, გარდაიცვალა.

დაკრძალვა ხვალ იყო. ბევრი ხალხი შეიკრიბა სახლში მოხუცი ქალის ბოლო მოგზაურობის სანახავად. სასაფლაოსკენ მიმავალ ცერემონიას მასწავლებელი შეუერთდა. კატერინა პეტროვნას ხელზეც კი აკოცა, რადგან საკუთარი დედის წინაშე დამნაშავე იყო.

ორი დღე გავიდა. ნასტია მოდის მშობლიურთან, მაგრამ, სამწუხაროდ, ცარიელი სახლი. მთელი ღამე ტირის, მაგრამ დედას ცრემლებით ვერ აბრუნებენ.

გოგონა სახლიდან ისე გავიდა, რომ არავის ენახა. მაგრამ არავინ აპირებდა მის დადანაშაულებას. ნასტიას არ დაუტოვებია განცდა, რომ დედის გარდა არავინ გაათავისუფლებდა დანაშაულის მძიმე გრძნობას. გარდა ამისა, ავტორი აკეთებს ექსკურსიას მთავარი გმირის წარსულში და აღნიშნავს, რომ მისი მამა მხატვარი იყო. რომ ააშენა სახლი იმ ადგილას, რომელსაც ზაბორიე ჰქვია.

მორალური მოვალეობის თემა კ.გ. პაუსტოვსკის "ტელეგრამა"

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

ქალაქი ირკუტსკი

№39 საშუალო სკოლა

მორალური მოვალეობის თემა მოთხრობაში

ᲙᲒ. პაუსტოვსკის "ტელეგრამა"

რუსული ენის მასწავლებელი

და ლიტერატურა:

ორლოვა ოლგა ნიკოლაევნა

მორალური მოვალეობის თემა კ.გ. პაუსტოვსკის "ტელეგრამა".

გაკვეთილის მიზნები:

• გააცნოს მოსწავლეებს მოთხრობის შექმნის ისტორია და მისი კომპოზიცია, დაიცვას ავტორის პოზიცია, განსაზღვროს ცნება „ზნეობრივი მოვალეობა“;
• განავითაროს მოსწავლეთა აზროვნება და მეტყველება;
• მშობლების პატივისცემის, პატარა სამშობლოს სიყვარულის აღზრდა.

გაკვეთილების დროს

"კარგი გადაუხადე სიკეთეს, ნუ ხარ კესტრი".

ᲙᲒ. პაუსტოვსკი

ჩაწერეთ ბლოკნოტში გაკვეთილის თარიღი და თემა.

მორალური- დაკავშირებულია საზოგადოებაში ადამიანის ქცევის ნორმებთან; ადამიანის შინაგან, სულიერ ცხოვრებას ეხება.

ნიკ- ნიშანი საჭრელი ხელსაწყოთი ნებისმიერ საგანზე (ხეზე ​​და ა.შ.).

კესტრი- მტაცებელი ფრინველი ფალკონების ოჯახიდან; არასერიოზული, ცარიელი ადამიანი (სასაუბრო უკმაყოფილება).

ეპიგრაფი- მოკლე ციტატა, რომელიც წინ უსწრებს ნაწარმოებს ან მის ნაწილს და ახასიათებს მათ მთავარ იდეას.

საშინაო დავალების შესრულება.

• რას გესმით გამოთქმა „გულში ნაკვეთები“?
• როგორ ააშენა პაუსტოვსკიმ თავისი ნამუშევარი ისე, რომ ისინი დარჩეს ჩვენს გულებში? (მათ წაიკითხეს თავი „ნაჭერი“ „ოქროს ვარდიდან“ და შეადარეს მწერლის მემუარები და ლიტერატურული ტექსტი).

ხელოვნების ნიმუში, როგორც თავად პაუსტოვსკიმ თქვა, "გამჭვირვალე, ცქრიალა სპექტრის ყველა ფერით და ძლიერი, როგორც ფოლადი, ბროლი". ამ ბროლის შემქმნელი ავტორია. როგორც მწერალი, პაუსტოვსკი ორიგინალური და ორიგინალურია.

მოთხრობა "ტელეგრამა" (1946) მშვენიერ შესაძლებლობას იძლევა თვალყური ადევნოთ მწერლის სიტყვის შესაძლებლობებს, ფოკუსირება მოახდინოთ ავტორის "მეზე", რომელიც ვლინდება ტექსტის ძირითად კომპონენტებს შორის ურთიერთობის მრავალფეროვნებაში: კომპოზიციაში. , ეპიზოდების შერჩევისა და შიდა დაკავშირებისას, პერსონაჟების მეტყველების ნიმუშების, სპეციფიკის დეტალების, ინტერიერისა და სხვა მხატვრული საშუალებების შედარებისას. ავტორის პოზიციის გააზრება ადვილი საქმე არ არის, მით უმეტეს, თუ ავტორის ხმა, როგორც „ტელეგრამაში“, თითქმის არ ისმის. ჩვენი ამოცანა გაკვეთილზე არის შეღწევა, ვ. გ. ბელინსკის სიტყვებით, მწერლის "პიროვნების საიდუმლოში", გავიგოთ მისი ნიჭის ორიგინალურობა - რასაც ჩვეულებრივ უწოდებენ შემოქმედებით ინდივიდუალობას.

სპეციალურად მომზადებული მოსწავლის მესიჯი მოთხრობის შექმნის ისტორიის შესახებ.

სიუჟეტის ანალიზი.

ნაწარმოების აღქმის გაღრმავება.

• როგორია თქვენი შთაბეჭდილება კ.გ.პაუსტოვსკის „დეპეშაზე“?
• რაზეა ეს ამბავი?

(მოთხრობის თემაა მშობლებისა და შვილების ურთიერთობა. ასევე საუბარია წყალობაზე, ადამიანის პასუხისმგებლობაზე თავის ქმედებებზე, შვილების მორალურ მოვალეობაზე).

მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა ჯგუფურად. დაადგინეთ, როგორ არის აგებული ამბავი და მონიშნეთ ძირითადი ნაწილები, დაასახელეთ თითოეული და აირჩიეთ ეპიგრაფები.

ლანდშაფტის, ინტერიერის ანალიზი.

• რატომ იწყებს ავტორი მოთხრობას ლანდშაფტის ჩანახატით?
• რა აზრები გადმოსცემს ამ პეიზაჟს?
• რატომ ზუსტად "მზესუმზირა" და არა "მზესუმზირა", როგორც ამბობენ სოფელში?
• როგორ შეესაბამება ეს მწარე სურათი კატერინა პეტროვნას შინაგან მდგომარეობას? (პეიზაჟის ფილოსოფიური ქვეტექსტი.)
• გამოხატავს თუ არა ავტორი პირდაპირ სიმპათიას ჰეროინის მიმართ?
• ინტერიერის რომელი დეტალები მიუთითებს იმაზე, რომ ძველ სახლში ცხოვრება შეჩერდა?

თხრობის მარტივი, გარეგნულად დაუცველი მანერის მიღმა იმალება ავტორის ღრმა თანაგრძნობა ქალის მიმართ, რომელიც მარტო ცხოვრობს.

კატერინა პეტროვნას სურათი.

• რა გრძნობებს იწვევს თქვენში კატერინა პეტროვნა?
• რა არის მისი წარსული?
• რას ხაზს უსვამს პაუსტოვსკი ჰეროინის გარეგნობაში?
• ჰქონდა ნასტიას სერიოზული მიზეზები, რომ დედასთან არ მისულიყო? რატომ და როგორ ცდილობს კატერინა პეტროვნა ქალიშვილის გამართლებას?
• როგორ უკავშირდებიან სხვები კატერინა პეტროვნას?
• კატერინა პეტროვნამ ნასტიას წერილი მისწერა. რატომ გააკეთა მან ეს? (მასწავლებლის მიერ წერილის ექსპრესიული კითხვა ზეპირად.)

მწერალი მოგვიწოდებს ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა დარჩა მოთხრობის დინებაში.

ქალს დასასრულის მოახლოების გახსენება შეეძლო „წრიული, გაციებული“ ნეკერჩხლის ხემ, რომელიც მან დარგა, როგორც „მოცინარი გოგონა“, მას შეეძლო შეეშინდა საკუთარი სისუსტით: ბოლოს და ბოლოს, კატერინა პეტროვნამ ძლივს აიღო გზა. კარიბჭე და დიდი გაჭირვებით დაბრუნდა უკან. დიახ, და თავად კაკუნაში, რომელიც მოხუცი ქალს მოეჩვენა, არის რაღაც მისტიკური: მიიღო თუ არა ეს კატერინა პეტროვნამ გარდაუვალი სიკვდილის შესახებ?

ნასტიას გამოსახულება.

• რას ხაზს უსვამს ავტორი ნასტიას გარეგნობაში?

(ქერა თმა და დიდი ცივითვალები.)

ნასტიას დამოკიდებულება მხატვრების მიმართ.

• რატომ შეკრთა ნასტია გოგოლის ქანდაკების დანახვისას?
• რა შინაგანი კავშირია სტუდიაში არსებულ ეპიზოდსა და კატერინა პეტროვნას ცხოვრების ამბავს შორის?
• რატომ ეხმარება ნასტია მოქანდაკეს ასე თავდაუზოგავად? ის უანგაროა თქვენი აზრით? და როგორ არის ეს შერწყმული დედის მიმართ ცივ გულგრილობასთან?

• როგორ ფიქრობთ, ნასტია სულელია? (გამოფენის ორგანიზებისას, იგი წავიდა მხატვართა კავშირის თავმჯდომარესთან; თანაუგრძნობს ტიმოფეევს; "აღელვდა, კამათი", "სასოწარკვეთილებაში ჩავარდა")
• ფიქრობდა თუ არა დედაზე? („გაიფიქრა გადატვირთულ მატარებლებზე, ვიწრო ლიანდაგის რკინიგზაზე გადასვლაზე, ურმიან ეტლზე, გაჩერებულ ბაღზე, გარდაუვალ დედის ცრემლებზე, სოფლის დღეების ბლანტ, გადაუჭრელ მოწყენილობაზე“).

პაუსტოვსკი გვაფრთხილებს უგონობისა და სიძულვილის შესახებ, ჩვენ, ვინც ვივიწყებთ მთავარს ყოველდღიურ აურზაურში.

• როგორ იღებს ნასტია დეპეშას?
• რატომ არ უთხარი ძველ ხელოვანს სიმართლე?
• რატომ "დააჭმუხნა დეპეშა ნასტიამ და წარბები შეჭმუხნა"?

ეპიზოდის კითხვა და ანალიზი "ნასტია ბნელი ცის ქვეშ".

ეს არის ჰეროინის შინაგანი მონოლოგი - მოთხრობის ცენტრალური ნაწილის კულმინაცია. ნასტია სულიერ კრიზისს განიცდის. მისი მწარე ცრემლები განწმენდის ცრემლებია.

მაგრამ სულის ნათებასთან ერთად მტკიცედ გაიაზრა „უკვე გვიანია! დედაჩემს აღარ ვნახავ“.

ნასტიას ახალი მნიშვნელობა შეივსო დედის წერილით და შემაძრწუნებელი მიმართვით "ჩემო საყვარელო!" და ბავშვურად ტკბილი "დედა", რომელიც პირველად წარმოთქვა ბოლო წლებში.

• მოახერხა ნასტიამ ცოცხალი დედის მონახულება?

ნასტიას და "ახალგაზრდა მასწავლებლის" შედარება.

მასწავლებლის ემოციური მგრძნობელობა ეწინააღმდეგება ნასტიას სიყრუეს.

გაკვეთილისთვის ეპიგრაფზე მუშაობა.

• ეპიგრაფად არჩეულია მანიუშკას მიერ წარმოთქმული ტიხონის სიტყვები. რატომ ეუბნებიან მას?
• რა მნიშვნელობას ანიჭებს ავტორი ამ სიტყვებს? („... ნუ იქნები კესტრი“ ნიშნავს ნუ იქნები ცარიელი ადამიანი, ისწავლე მთავარის გამოყოფა მეორადისაგან.)
• რომელ ბიბლიურ მცნებას არღვევს ნასტია? (გახსენით ჩანაწერი დაფაზე: „პატივი ეცი მამას და დედას, რომ კურთხეული იყოთ და დიდხანს გექნებათ სიცოცხლე დედამიწაზე“ (ღვთის მეხუთე მცნება).
• რა ფაქტები მოწმობს, რომ ნასტიას სინდისმა მაინც გაიღვიძა?

დასკვნები. მოთხრობის სათაურის მნიშვნელობა.

დეპეშები იგზავნება გამონაკლის სიტუაციებში, როდესაც შეტყობინება დაუყოვნებლივ უნდა გაიგზავნოს. შფოთვის განცდა, უბედურების მოლოდინი, ასოცირდება ტელეგრამასთან. სიუჟეტში ორივე დეპეშა გაუგზავნა ტიხონს, რომელსაც უყვარს, სწყალობს კატერინა პეტროვნას, ცდილობს მხარი დაუჭიროს მას მარტოობაში, სიბერეში.

ორივე დეპეშა სრულად არ ასრულებს თავის მიზანს: კატერინა პეტროვნა გამოიცნობს, ვინ დაწერა დეპეშა; ნასტიას არ აქვს დრო, რომ ნახოს დედა, პატიება სთხოვოს. არ დაივიწყო შენი ყველაზე ახლობელი, ძვირფასი, ვისაც ასე სჭირდები, თორემ შეიძლება გვიანი იყოს.

• როგორ არის გამოხატული ავტორის პოზიცია მოთხრობა „ტელეგრამის“ ტექსტში? (დაწერილი.)
• დაწერეთ ესე "საქციელი, რომლისთვისაც მე ვგმობ ჩემს თავს." (მოსწავლეთა არჩევანით)

პაუსტოვსკის "ტელეგრამა": მთავარი გმირები, როგორ დავწეროთ მახასიათებლები?

• 1. კატერინა პეტროვნა მოხუცი ქალია, ცნობილი მხატვრის ქალიშვილი, რომელიც უკვე გარდაიცვალა.
  2. მანიუშკა მეზობლის გოგონაა, რომელიც კატერინა პეტროვნას სახლის საქმეებში ეხმარება. კატერინა პეტროვნა, გოგონას მადლობა გადაუხადა, აძლევს მას სხვადასხვა პატარა საჩუქრებს - ან მძივებს, ან მის ძველ ტანსაცმელს.
  3. ტიხონი დარაჯია, დროდადრო მოდის კატერინა პეტროვნასთან, მამასაც ახსოვს, რომელსაც პატივისცემით ეპყრობოდა.
  4. ნასტია, კატერინა პეტროვნას ქალიშვილი, შორს ცხოვრობს ლენინგრადში, ძალიან იშვიათად წერს დედას, მაგრამ ფულს უგზავნის ყოველ ორ ან სამ თვეში ერთხელ. კატერინა პეტროვნა ასევე იშვიათად წერდა ნასტიას (ისე, რომ არ გადაეშალა იგი), მაგრამ ის მუდმივად ფიქრობდა მასზე. ერთხელ, იმის შეგრძნებით, რომ მომავალ ზამთარს ვეღარ გადარჩებოდა, კატერინა პეტროვნამ წერილი მისწერა ნასტიას და სთხოვა დედასთან მისულიყო. მაგრამ ყოველთვის დატვირთულ ნასტიას (ის მუშაობდა მხატვართა კავშირში) დრო არ ჰქონდა. მან მოაწყო გამოფენები, პრობლემები და საქმეები - ბევრი.

  როდესაც ნასტიამ საბოლოოდ შეძლო მოსვლა, დედამისი უკვე ორი დღე იყო დაკრძალული. ერთადერთი ქალიშვილის მოლოდინის გარეშე, კატერინა პეტროვნა ჩუმად დატოვა, გარშემორტყმული ტიხონისა და მასზე თავდადებული მანიუშკას მიერ.

  ნასტია შინ მალულად დაბრუნდა, რადგან:

  პაუსტოვსკი თავის მოთხრობაში არავის გმობს, მხოლოდ თითქოს ეკითხება, როგორ შეიძლება უეცრად უახლოესი ხალხი გახდეს ასეთი გულგრილი? რატომ არ იყვნენ განათლებულები, უცნობი ტიხონი და მანიუშკა უცებ გახდნენ ერთადერთი საყრდენი მოხუცი ქალის ცხოვრებაში და ქალიშვილი, როგორც მათი სახლის კედლებზე არსებული სურათები, გადაიქცა შორეულ მოგონებად, თბილ და ძვირფას, მაგრამ მიუწვდომელ.

კონსტანტინე პაუსტოვსკის ძალიან სევდიანი და სასწავლო ამბავი დეპეშა გვეუბნება, რომ რაც არ უნდა დატვირთული ვიყოთ, რამდენიც არ უნდა წავიდეთ სამსახურში, რამდენიც არ უნდა ავაშენოთ კარიერა, მაინც ვერ დავივიწყებთ მშობლებს. ყოველივე ამის შემდეგ, მშობლები წმინდანები არიან.

მოთხრობის მთავარი გმირები:

კატერინა პეტროვნა, მოხუცი ქალი, რომელიც ცხოვრობდა ხანგრძლივი და საინტერესო ცხოვრებით, პარიზში იმყოფებოდა ჰიუგოს დაკრძალვაზე და მთელი ცხოვრება მუშაობდა მამის, ცნობილი მხატვრის მემორიალურ სახლში.

მისი ქალიშვილი ლენინგრადში ცხოვრობდა და კატერინა პეტროვნას დიდი ხანია არ ესტუმრა, რომელიც მხოლოდ ერთ რამეზე ოცნებობდა - სიკვდილამდე, ქალიშვილი ისევ ენახა, რადგან გრძნობდა, რომ გასულ ზამთარს ვერ გადარჩებოდა. კატერინა პეტროვნა დელიკატური ადამიანია, რომელიც ცდილობდა ყველას მოეწონებინა, რაღაცის მიცემა და ახალგაზრდებში ხელის შეშლა.

მაგრამ გრძნობდა, რომ სიკვდილი ახლოს იყო, მან წერილში ევედრებოდა ქალიშვილს მოსვლას. ქალიშვილი არ მოვიდა და მომაკვდავ კატერინა პეტროვნას არ სჯეროდა, რომ მისი ქალიშვილი მასთან მიდიოდა.

ნასტია, კატერინა პეტროვნას ქალიშვილი. ახალგაზრდა გოგონა, რომელიც ძალიან გატაცებულია თავისი მუშაობით მხატვართა კავშირში და რომელსაც ძალიან იშვიათად ახსოვს საკუთარი დედა. მან მიიღო წერილი, მაგრამ წარმოადგინა მოგზაურობასთან დაკავშირებული ყველა უხერხულობა და გადაწყვიტა არ წასულიყო. ბოლოს და ბოლოს, მას ბევრი სამუშაო ჰქონდა.

ნასტია არც ისე მძიმე იყო, მას უბრალოდ არ ესმოდა, რომ დედამისი მარტო იყო და რომ შეიძლება აღარასოდეს ენახა. როდესაც ნასტიამ დეპეშა მიიღო, კატია კვდებოდა, მან ღრმად მოინანია თავისი სისულელე და მივარდა დედასთან, მხოლოდ გვიანი იყო.

კომპოზიცია

მოთხრობაში „ტელეგრამა“ კ.პაუსტოვსკი აჩენს ადამიანთა გულგრილობისა და მარტოობის თემას. სიუჟეტი ეფუძნება მარტივ ამბავს იმის შესახებ, თუ როგორ კვდება მარტოხელა მოხუცი დედა, ქალიშვილისგან დავიწყებული, ქალაქში საქმით დაკავებული.

კომპოზიციურად, სიუჟეტი დაყოფილია სამ ნაწილად: პირველი მოგვითხრობს კატერინა პეტროვნას ცხოვრებაზე სოფელ ზაბორიეში. მეორე ეძღვნება მის ქალიშვილ ნასტიას. მესამე ნაწილში არის ამ ისტორიის ტრაგიკული დასრულება. სიუჟეტი სავსეა სიმბოლოებით, დეტალებით, რომლებიც გვეხმარება იმის გაგებაში, თუ როგორ აფასებს ავტორი პერსონაჟებს.

სიუჟეტში ძალიან მნიშვნელოვანია პეიზაჟი. ეს ქმნის სევდიან განწყობას, გარკვეული გარდაუვალი დანაკარგის განცდას. აღწერილია ოქტომბრის ქარიშხალი. სევდა ნაწარმოების დაწყებიდანვე მოედინება: „ოქტომბერი იყო უზომოდ ცივი, წვიმიანი. კრამიტიანი სახურავები გაშავებულია. ბაღში ჩახლართული ბალახი მოკვდა და ყველაფერი აყვავდა და მხოლოდ პატარა მზესუმზირა ღობესთან ვერ აყვავდა და ვერ იშლებოდა. ქვემოთ მოცემულია კატერინა პეტროვნას შესახებ. ავტორს მოსწონს ეს მარტოხელა მოხუცი ქალი. მის მარტოობას ალამაზებს გოგონა მანიუშკა, რომელიც სახლში ეხმარება, და დარაჯი ტიხონი. ის წარსულში ცხოვრობს.

როგორც ჩანს, დრო გაჩერდა სახლში. ის კი მიტოვებულ მუზეუმს ჰგავს. ამას ხაზს უსვამს ისეთი დეტალები, როგორიცაა მტვრიანი ვესტნიკ ევროპია, გაყვითლებული ჭურჭელი, კედლებზე ნახატები და გაუხურებელი ღუმელების სტაგნაციის სუნი. კატერინა პეტროვნამ მანიუშკას ნაოჭებიანი ხელთათმანები, სირაქლემას ბუმბული და შუშის მძივებიანი შავი ქუდი აჩუქა - ის, რაც დღეს არ გამოდგება. მისი ცხოვრებიდან მხოლოდ მისი ქალიშვილი ნასტია დარჩა. ყოველდღე მოხუცი ქალი ფიქრობს ნასტიაზე, ელოდება მის გამოჩენას და ტირის. ის ისე ჩუმად ზის, „სიჩუმით მოტყუებული თაგვი რომ გამოვარდა ღუმელის უკნიდან, უკანა ფეხებზე იდგა და კარგა ხანს, ცხვირზე მოძრაობით, სუნთქავდა ჩამქრალ ჰაერს“.

ავტორი ხაზს უსვამს მარტოობის სიმძიმეს, აცოცხლებს უსულო საგანს: „ნავთის ღამის შუქი იყო... თითქოს ერთადერთი ცოცხალი არსება იყო მიტოვებულ სახლში“. მწერალი შემოაქვს შემოდგომის გარიჟრაჟის აღწერას, რომელიც ტრადიციულად აღორძინების სიმბოლოა. მაგრამ აქ ეს სულ სხვა რამეს ნიშნავს: „გათენება უფრო და უფრო აყოვნებდა, გვიან იყო და უხალისოდ იღვრება გაურეცხავი ფანჯრებში, სადაც შარშანდელ ჩარჩოებს შორის ოდესღაც ყვითელი, შემოდგომა და ახლა გაფუჭებული და შავი ფოთლები ეყარა ბამბას თავზე. ბამბა." ასე რომ, კატერინა პეტროვნას ცხოვრება თანდათან ქრება, მისი შემოდგომა მთავრდება. მარტოობისა და სიბერის განცდა სიმბოლურად გადმოცემულია ნეკერჩხლის გამოსახულებითაც, რომელიც კატერინა პეტროვნამ ერთხელ დამცინავი გოგონას სახით დარგა. ახლა ის იდგა „წრიული, გაციებული, წასასვლელი არსად ჰქონდა ამ უსახლკარო, ქარიანი ღამისგან“.

კატერინა პეტროვნას გამოსახულებას ეწინააღმდეგება ნასტიას გამოსახულება. მას ისტორიის მეორე ნაწილში ვხვდებით. ცხოვრობს ლენინგრადში და მუშაობს მხატვართა კავშირში მდივნად. ნასტია იშვიათად ფიქრობს დედაზე, წუთიც კი არ გამონახა მისთვის წერილის დასაწერად. ნასტიასთვის კატერინა პეტროვნა ერთადერთი ძვირფასი ადამიანია. მაგრამ მუშაობა გაიძულებს ამის დავიწყებას.

როგორც ჩანს, ნასტიას არ შეიძლება ეწოდოს გულგრილი, სულელური. ეს ადასტურებს ეპიზოდს მოქანდაკე ტიმოფეევთან. იგი დარწმუნებულია, რომ მას შეუძლია გამოფენის ორგანიზება. ნასტია მოდის ტიმოფეევის სახელოსნოში. იქ ცივა, ნავთი ეწევა. მაგრამ სირთულეები, რომლებსაც ტიმოფეევი განიცდის, სრულიად არასერიოზულად გამოიყურება, განსაკუთრებით მარტოხელა კატერინა პეტროვნას მწუხარებასთან შედარებით. ამ ფონზე, ტიმოფეევის ჩივილი არაექსპრესიულად ჟღერს: „გაურკვეველია, როგორ არ მოვკვდი ჯერ ამ ბუნაგში. პერშინის სახელოსნოში კი სითბო უბერავს გამათბობლებიდან, როგორც საჰარადან. ანუ, ტიმოფეევის გამოცდილება არ არის ისეთი დრამატული, როგორც მარტოხელა მოხუცი ქალის გამოცდილება.

ნამდვილი ფასეულობები იხსნება, როდესაც ნასტიას პატივსაცემად ტაში, რომელმაც მოქანდაკე დავიწყებიდან გამოიყვანა, დარბაზში ჭექა ტიმოფეევის ნამუშევრების გამოფენის განხილვისას, ხოლო ნასტია კითხულობს დეპეშას, რომ დედა კვდება იმის გამო. "მგრძნობიარე" ნასტიას სულიერი გულუბრყვილობის შესახებ.

ავტორი პირდაპირ არ გმობს ნასტიას. აქ ისევ წინა პლანზე მოდის სიმბოლოები. აქ ნასტია უყურებს გოგოლის სკულპტურას: ”ნასტია შეკრთა. ბასრი ცხვირით, მრგვალი მხრებიანი მამაკაცი დამცინავად უყურებდა მას, ცალ-ცალკე იცნობდა მას. - ოჰ, შენ, ორმოცი! და აი, ბოლო "შეხვედრა" დეპეშის მიღების შემდეგ: "გოგოლმა შეხედა მას ღიმილით. წვრილი სკლეროზული ვენა თითქოს ძლიერად ურტყამდა მის ტაძარს. ნასტიას მოეჩვენა, რომ გოგოლმა ჩუმად თქვა კბილებში: "ოჰ, შენ!"

საბოლოოდ, მესამე ნაწილში ნასტია სასტიკად ისჯება დედის უგულებელყოფისთვის. ზაბორიეში ჩასვლისას დედას ცოცხალს ვერ პოულობს, სიმშრალის პატიებას არ იღებს. მაგრამ ახლა უბედური კატერინა პეტროვნას სული საბოლოოდ დაწყნარდა. ეს ხაზს უსვამს მშვიდ, თითქმის ზამთრის პეიზაჟს: „ცივა. წვრილი თოვლი მოვიდა. დღე გათეთრდა და ცა იყო მშრალი, ნათელი, მაგრამ ნაცრისფერი, თითქოს გარეცხილი, გაყინული სურათი იყო გადაჭიმული თავზე.

„სულიერი სიბრაზის გამართლება არ არსებობს“, - ამბობს პაუსტოვსკი თავის მოთხრობაში.

რუსული ლიტერატურის კლასიკოსი K.G. Paustovsky ცნობილია არა მხოლოდ სამშობლოში, არამედ მთელ მსოფლიოში, როგორც სიტყვის შესანიშნავი ოსტატი. მისი პროზა გასაოცარია თავისი ბრწყინვალებით და სიტყვების სიზუსტით. მწერლის თითოეული ნამუშევარი გამოხატავს სიყვარულს და ყურადღებას ბუნების სილამაზის, ადამიანების მიმართ, რომლებიც გრძნობენ და ესმით გარემომცველი სამყაროს მუსიკას.

ყოველდღიური შთაბეჭდილებებისა და სიტყვების თავიდან აცილების მიზნით, პაუსტოვსკი ამჩნევს რაღაც შემაშფოთებელ და უჩვეულოს მიმდებარე პეიზაჟში. და ანალოგიურად, მწერალი, პერსონაჟების ბიოგრაფიაზე შეხების გარეშე, მიმართავს გრძნობების ცხოვრებას, ასახავს მათი სულის დიალექტიკას, ირჩევს იმ წვრილმანებს, რაც დაეხმარება მკითხველს დაინახოს ადამიანი, იგრძნოს და დაიჭიროს წყარო. მისი გამოცდილებიდან.

სამყაროს ნახვის ხელოვნება

დაუღალავი რომანტიკოსი, რომელიც დახვეწილად გრძნობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, პაუსტოვსკი, ენთუზიაზმითა და პოეზიით, ხატავს ბუნების თვალწარმტაც სურათებს - ამაღელვებელ, მდიდრულ, დიდებულებითა და ბრწყინვალებით სავსე. ადამიანი, რომელიც ისმენს წვიმის მუსიკას, სერფის ჩურჩულს, გრძნობს წყლის ნაზ შხეფებს და აყვავებული მიწის სუნთქვას, ასევე მგრძნობიარედ ესმის ადამიანის სულის ოდნავი ვიბრაცია.

სიყვარული, რომლითაც პაუსტოვსკი ეპყრობოდა მის გარშემო არსებულ სამყაროს და მის გარშემო მყოფ ადამიანებს, გაჟღენთილი იყო მის ნამუშევრებში. მწერლის ენის სითბო და სილამაზე, თხრობის სიღრმე და ფიგურატიულობა მწერლის გულიდან მიდიოდა მკითხველის გულში და შეეხო სულის იმ სიმებს, რომელთა არსებობაზეც მკითხველს წარმოდგენა არ ჰქონდა კონსტანტინე გეორგიევიჩ პაუსტოვსკისთან შეხვედრამდე.

ერთი ფოტოს ისტორია

კონსტანტინე პაუსტოვსკის ტელეგრამას უკავშირდება რეალური ამბავი, რომელიც მოხდა 1964 წელს. პოპულარული მომღერალი და მსახიობი მოსკოვში გასტროლებზე ჩავიდა, მან დაწერა, რომ მოსკოვის აეროპორტში ჟურნალისტებს, რომლებიც მას შეხვდნენ, მაშინვე ჰკითხა პაუსტოვსკის შესახებ. როდესაც მარლენი სასტუმრომდე მივიდა, მან უკვე იცოდა, რომ მწერალი საავადმყოფოში იყო. კონსტანტინე გეორგიევიჩის დედინაცვალმა გ.არბუზოვამ ინტერვიუში განაცხადა, რომ პაუსტოვსკის სურდა დაესწრო მარლენ დიტრიხის კონცერტს, მაგრამ იმ დროს ის ძალიან ცუდად იყო. ასე რომ, მისი ექიმი ვ.ა. კონევსკის თანხლებით, მწერალი წავიდა იქ, სადაც ასრულებდა.

კონცერტის შემდეგ კინოლეგენდამ კითხვებს უპასუხა. და როდესაც მარლენს ჰკითხეს, რომელი იყო მისი საყვარელი მწერალი, მან უპასუხა, რომ უყვარდა პაუსტოვსკი. მთარგმნელი ნორა მიუახლოვდა და უთხრა, რომ მწერალი დარბაზში იყო. მარლენი იდგა და აუდიტორიას უყურებდა და ელოდა, რომ სცენაზე ავიდა. მაგრამ, როგორც ძალიან მორცხვი ადამიანი, კონსტანტინე გეორგიევიჩი არ ადგა. და როდესაც მაყურებელმა დაიწყო ტაში, გაამხნევა, პაუსტოვსკი სცენაზე ავიდა. მარლენმა უსიტყვოდ ჩაიჩოქა მწერლის წინაშე და ხელი ცრემლებით სავსე სახეზე დააჭირა.

მსახიობის ქვებით მოქარგული საღამოს კაბა იმდენად ვიწრო იყო, რომ ძაფებმა ფეთქვა დაიწყო და სცენაზე ქვები წვიმდა. ყველა ერთი წუთით გაიყინა. მიუწვდომელი ქალღმერთი დაჩოქილია და ხელებს კოცნის საბჭოთა მწერალს. მერე უზარმაზარი დარბაზი ნელა და გაურკვევლად ამაღლდა, სიჩუმეში მორცხვი მარტოხელა ტაში გაისმა და მერე დაიწყო ნამდვილი ქარიშხალი - აპლოდისმენტები. როცა მარლენს მუხლებიდან წამოდგომა დაეხმარა, მან ჩუმად თქვა, რომ პაუსტოვსკის მოთხრობამ „ტელეგრამა“ შოკში ჩააგდო. და მას შემდეგ, თავის მოვალეობად ჩათვალა, ეკოცნა მწერლის ხელზე, ვინც ის დაწერა.

მოთხრობის "ტელეგრამის" გმირები

კონსტანტინე გეორგიევიჩმა გაიხსენა, რომ მან რეგიონში ბევრი რამ შექმნა, მათ შორის მოთხრობა "ტელეგრამა". პაუსტოვსკიმ არ მიუთითა დაწერის თარიღი, მაგრამ ამბავი პირველად გამოქვეყნდა ჟურნალ Ogonyok-ის მერვე ნომერში 1946 წელს. სიუჟეტი მარტივია: ქალიშვილის ჩამოსვლას მოლოდინის გარეშე, მოხუცი ქალი კვდება. ქალიშვილი, რომელმაც დედის ავადმყოფობის შესახებ დეპეშა მიიღო, შორეულ რიაზანის სოფელში დაკრძალვის შემდეგ მხოლოდ მეორე დღეს ხვდება.

ამ მოთხრობის პერსონაჟები ორი ჯგუფია: სოფელ ზაბორიას მკვიდრნი და ნასტიას გარემოცვა. ცნობილი მხატვრის ქალიშვილი კატერინა პეტროვნა, მისი გარდაცვალების შემდეგ სოფელ ზაბორიეში მის მიერ აშენებულ სახლში ცხოვრობს. პირველ ჯგუფში შედიან მისი თანასოფლელებიც: მეზობლის ქალიშვილი მანიუშკა, ფოსტალიონი ვასილი, დარაჯი ტიხონი და მოხუცები, რომლებმაც დამარხეს კატერინა პეტროვნა.

ხალხის მეორე ჯგუფი კონცენტრირებულია ნასტიას ირგვლივ, კატერინა პეტროვნას ქალიშვილი, რომელიც მრავალი წლის წინ გაემგზავრა ლენინგრადში. პაუსტოვსკის "ტელეგრამის" გმირთა ამ ჯგუფში შეიძლება შევიდეს მოქანდაკე ტიმოფეევი, რომლის გამოფენითაც ნასტია არის დაკავებული, და მისი უფრო წარმატებული კოლეგა პერშინი და ძველი ოსტატი, შეშფოთებული დეპეშით, რომელიც ნასტიამ მიიღო.

პაუსტოვსკის შემოქმედებაზე საუბრისას უნდა გავითვალისწინოთ, რომ მის ნამუშევრებს განსაკუთრებული სემანტიკური დატვირთვა აქვს. ასევე, მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ გმირები, რომლებსაც მწერალი თითქოს წარსულში ახსენებდა - ისინი ავლენენ იმ მორალურ პრობლემებს, რაც აწუხებდა ავტორს. პაუსტოვსკის მოთხრობის „ტელეგრამის“ მოკლე მიმოხილვა და ქვემოთ წარმოდგენილი ანალიზი დაგეხმარებათ მათ ნაწილობრივ გაგებაში. პარალელურად განვიხილავთ როგორც თემას, ისე ავტორის მიერ წამოჭრილ პრობლემებს.

კატერინა პეტროვნა

ოქტომბერში იყო მოლურჯო მოღრუბლული დღეები, წელს უჩვეულოდ წვიმდა. კატერინა პეტროვნას უფრო უჭირდა დილით ადგომა. მან თავისი დღეები გაატარა მამის მიერ აშენებულ ძველ მემორიალურ სახლში. მისი გარდაცვალების შემდეგ სახლს რეგიონალური მუზეუმი იცავდა. კედლებზე ეკიდა ნახატები, რომლებშიც ვერაფერი გამოიკვეთა: შესაძლოა ისინი დროდადრო ქრებოდა, ან შესაძლოა კატერინა პეტროვნას თვალები გაუჭირდა.

პაუსტოვსკის მოთხრობა "ტელეგრამა" იწყება შემოდგომის პირქუში ამინდის აღწერით, მის ფონზე კი პატარა დეტალი გამოირჩევა - მზესუმზირა ღობესთან. შემოდგომის პეიზაჟი, როგორც ჩანს, გადმოსცემს კატერინა პეტროვნას მდგომარეობას, ხოლო მზესუმზირა ხაზს უსვამს მარტოხელა სიბერეს.

სახლის ბოლო ბინადარმა შეხედა Vestnik Evropy-ს, რომელიც მტვერს აგროვებდა თაროებზე და ფიქრობდა, რომ ზაბორიეში არავინ იყო, ვისთანაც ნახატებზე, პარიზზე ელაპარაკებოდა. მეზობლის ქალიშვილ მანიუშასთან ამაზე არ ვისაუბროთ. ყოველდღე დარბოდა წყლის მოსატანად, შემდეგ იატაკებს წმენდდა. კატერინა პეტროვნამ გოგონას სირაქლემას ბუმბული, ძველი ხელთათმანები და ქუდი მისცა, რაზეც მანიუშამ უპასუხა, რომ მათ ჯართად გაყიდის.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი დეტალი, რომელსაც კ. მან არ გასცა, როგორც არასაჭირო, არამედ მისცა მისთვის ძვირფას ნივთებს, რაც გახდა კატერინა პეტროვნას ცხოვრების ნაწილი, ის, რაც, როგორც აღმოჩნდა, მის გარდა არავის სჭირდებოდა.

და სასტიკ მარტოობაში

ხანდახან მოხუცი დარაჯი შემოდიოდა, რომელსაც ჯერ კიდევ ახსოვდა კატერინა პეტროვნას მამა. ბაღში მკვდარი ხეები ასუფთავებდა, შეშას ჭრიდა და ჭრიდა. და ის ყოველთვის ეკითხებოდა, წერდა თუ არა ნასტია. პასუხის მოლოდინის გარეშე წავიდა და კატერინა პეტროვნამ ტირილი დაიწყო. და მხოლოდ ნავთის ღამის შუქი ჩანდა ერთადერთი ცოცხალი არსება ძველ სახლში.

ეს პატარა დეტალი ხაზს უსვამს Telegram-ის გმირის მარტოობას. პაუსტოვსკი აძლიერებს პრობლემას, აჩვენებს მისი მარტოობის უსაზღვროდ, სიტყვებით "სუსტი ცეცხლის გარეშე". მოხუცი ქალი იმდენად მარტოსული იყო, რომ ღამის ნათურის შუქიც კი ეხმარებოდა, თორემ კატერინა პეტროვნამ დილამდე არ იცოდა როგორ ეცხოვრა.

დედას ნასტიას წერილები არ მიუღია, მაგრამ ფოსტალიონმა ვასილიმ ქალიშვილისგან ფულის გადარიცხვები მოიტანა, რამაც აცნობა, რომ ნასტია ძალიან დაკავებული იყო, წერილისთვისაც კი დრო არ იყო. ერთ ღამეს ვიღაცამ დააკაკუნა ჭიშკარზე, რომელიც რამდენიმე წლის განმავლობაში იყო ჩასმული. მოხუცი ქალი გამოვიდა, ვინ აკაკუნებს, მაგრამ იქ არავინ იყო.

და პაუსტოვსკი კვლავ ხაზს უსვამს ტელეგრამაში მარტოობის თემას - ჭიშკარს, რომელიც რამდენიმე წელია არ გახსნილა.

კატერინა პეტროვნა უკანა გზაზე გაჩერდა ნეკერჩხლის ხის მახლობლად, რომელიც მან ახალგაზრდა გოგონას დარგო. იდგა გაყვითლებული და გაციებული და არსად წასული იყო უსაფარო ქარიანი ღამისგან. შეებრალა და სახლში წავიდა.

იმავე ღამეს მან წერილი მისწერა საყვარელ ქალიშვილს და სთხოვა ერთი დღით მაინც მისულიყო. მან თქვა, რომ ძალიან ცუდად იყო და სურდა მისი ნახვა სიკვდილამდე. მანიუშამ წერილი ფოსტაში მიიტანა და ყუთში დიდხანს ჩააგდო, თითქოს შიგნით იყურებოდა. მაგრამ არსებობს მხოლოდ კალის სიცარიელე.

როგორც ჩანს, რა არის უჩვეულო იმაში, რომ საფოსტო ყუთი ცარიელია? მაგრამ კ.

ქალიშვილი ნასტია

პაუსტოვსკის მოთხრობის "ტელეგრამის" კიდევ ერთი გმირი ნასტია. მან დატოვა Zaborye მრავალი წლის წინ. ცხოვრობდა ლენინგრადში და მუშაობდა მხატვართა კავშირში. კონკურსებისა და გამოფენების ორგანიზებით ვიყავი დაკავებული, რასაც დიდი დრო დასჭირდა. აქაც დედის წერილია და მერე წაკითხვის დრო არ არის. "წერს, ასე რომ ცოცხალია", - გაიფიქრა ნასტიამ. მან წერილი წაუკითხავად დამალა ჩანთაში და წავიდა მოქანდაკე ტიმოფეევის სახელოსნოში.

პაუსტოვსკის „ტელეგრამის“ ანალიზი გვიჩვენებს, რომ ავტორი აყენებს სერიოზულ მორალურ პრობლემებს: ახლობელი ადამიანების დაშლას, მათ დისტანციას და გრძნობების გამოვლენის სურვილს. სამი წლის განმავლობაში ნასტიას არ უნახავს დედა, რომელიც არასოდეს აწუხებდა საყვედურებითა და ჩივილებით. და, როდესაც მიიღო ახალი ამბავი ძვირფასი და უახლოესი ადამიანისგან, მან წერილი წაუკითხავად დამალა. ამ სიტყვებით მწერალმა ხაზი გაუსვა ჰეროინის გულგრილობას და გულგრილობას.

ტიმოფეევის სტუდიაში შემოდგომის სველი ქარიც შევიდა, რომელმაც ისაუბრა იმაზე, თუ რამდენად თბილი იყო მისი კოლეგის პერშინის სტუდიაში. ტიმოფეევი უჩიოდა გაციებას და რევმატიზმს. ნასტიამ დახმარება აღუთქვა და მხატვარს გოგოლის ჩვენება სთხოვა. ტიმოფეევი ავიდა დიდი მწერლის ქანდაკებასთან და მისგან ქსოვილი ამოიღო. ნასტია შეკრთა. მრგვალმხრიანმა კაცმა დამცინავად შეხედა და დაინახა სკლეროზული ვენა, რომელიც მის ტაძარზე ურტყამდა.

რატომ აირჩია პაუსტოვსკიმ გოგოლის სკულპტურა? მოგეხსენებათ, დიდ სატირისტს ადამიანის გამოცნობის საოცარი უნარი ჰქონდა. რას გულისხმობდა პაუსტოვსკი ამით? „ტელეგრამის“ ანალიზი აჩვენებს, რომ მოთხრობაში ავტორი ადამიანზე ხელოვნების ზემოქმედების თემასაც აყენებს. ნასტიას ეჩვენებოდა, რომ გოგოლი დამცინავად უყურებდა მას, თითქოს შეამჩნია მისი გამოჩენილი სიკეთე და თავხედი სული. ნასტია მაშინვე საყვედურობს საკუთარ თავს, რომ წერილი მის ჩანთაშია გაუხსნელი.

ტელეგრამა

ორი კვირის განმავლობაში ნასტია მუშაობდა გამოფენის ორგანიზებაზე. გახსნის დღეს ცნობილი მხატვრები და მოქანდაკეები მოვიდნენ, რათა განეხილათ და შეაქო ტიმოფეევის შემოქმედება. კურიერი დაშა შევიდა და გადასცა დეპეშა, რომლის მნიშვნელობა ნასტიას მაშინვე არ მიუღწევია. თავიდან ეგონა, რომ ეს მისთვის არ იყო, მაგრამ საპასუხო მისამართი, სადაც სიტყვა „ღობე“ ეწერა, ეჭვი გაუფანტა. ნასტიამ შუბლი შეიჭმუხნა, დეპეშა დაჭყიტა და მოისმინა პერშინის გამოსვლა, რომელმაც მადლობა გადაიღო და აღნიშნა, რომ ანასტასია სემიონოვნას პიროვნებაში ადამიანზე ზრუნვა რეალობად იქცა.

პაუსტოვსკის მოთხრობაში „ტელეგრამა“ ნასტიას გულგრილობა და რეაგირება გვერდიგვერდ დგას. უცნობებს ეხმაურებოდა, დედის წერილზე გულგრილად რეაგირებდა. და როგორც ჩანს, დეპეშა რომ მიიღო, რომ უახლოესი და ძვირფასი ადამიანი კვდება, დედასთან რაც შეიძლება სწრაფად უნდა გაქცეულიყო, რათა კიდევ ერთხელ მაინც ჰქონოდა მისი ნახვა, მოსმენა და ჩახუტება. მაგრამ ნასტიამ დეპეშა დაამტვრია. ერთი სიტყვით, როცა ამბიონიდან მზრუნველობა გამოდიოდა, ავტორმა გამოხატა თავისი ქალიშვილის სისასტიკე, თვალთმაქცობა, გულგრილობა.

ნასტიას გააზრებული გარეგნობით შეპყრობილი მოხუცი მხატვარი მივიდა, ხელი შეეხო და ჰკითხა, დეპეშა ასე ძალიან შეაშფოთა? ნასტიამ თქვა, რომ დეპეშა მეგობრისგან იყო, არაფერი საშინელი არ მომხდარა, მაგრამ მთელი საღამო მან იგრძნო გამჭოლი და მძიმე სახე. ვინ შეიძლება იყოს? ნასტიამ თვალები ასწია: გოგოლი უყურებდა, იღიმოდა.

ნაშრომი "ტელეგრამა" პაუსტოვსკი აგრძელებს კატერინა პეტროვნას წერილის სიტყვებით: "ჩემო საყვარელო", მიმართა დედამ ნასტიას. ნასტია სკამზე ჩამოჯდა და ტიროდა. მიხვდა, რომ დედამისივით არავის უყვარდა. იმავე საღამოს ნასტია გაემგზავრა ზაბორიეში.

ღობე

ტიხონი ფოსტაში წავიდა, ვასილის რაღაც ჩასჩურჩულა, სატელეგრაფო ბლანკზე ფრთხილად ჩაწერა და კატერინა პეტროვნას მიუახლოვდა. მეათე დღეა არ ადგა. მანიუშა მეექვსე დღეა არ მიატოვებდა მას და დამშვიდდა მხოლოდ მაშინ, როცა კატერინა პეტროვნა საფარქვეშ აირია. შემოვიდა ტიხონი, თქვა, რომ გარეთ გაცივდა, გზა ყინვას სცემდა, ახლა კი ნასტიას უფრო მოსახერხებელი იქნებოდა იქ მისვლა და გაურკვეველი ხმით წაიკითხა დეპეშა, რომელიც თავად მოიტანა.

კატერინა პეტროვნამ კედელს მიაბრუნა. ტიხონი სადარბაზოში იჯდა და შვებით ამოისუნთქა მანამ, სანამ მანიუშამ მოხუცი ქალის ოთახში არ დაიბარა. ფერმკრთალი და პატარა იწვა. - არ დაველოდე, - ამოისუნთქა ტიხონმა და წავიდა. მეორე დღეს მოხუცებმა და ბიჭებმა კატერინა პეტროვნა დაკრძალეს.

აქ ჰეროინი ჩნდება პაუსტოვსკის ტელეგრამაში, ახალგაზრდა მასწავლებელი, რომელსაც მან მხოლოდ რამდენიმე სტრიქონი მიუძღვნა. მათში სრულიად უცხო ადამიანი ხარკს უხდის ქალ-დედას.

ახალგაზრდა მასწავლებელს იგივე მოხუცი ჭაღარა დედა დარჩა საგრაფო ქალაქში. მასწავლებელმა ამოისუნთქა და ნელა მიდიოდა კუბოს უკან და ეკითხებოდა ხალხს, მარტოსული იყო თუ არა გარდაცვლილი? რაზეც მას უთხრეს, რომ კატერინა პეტროვნას ქალიშვილი ჰყავდა ლენინგრადში. მაგრამ, როგორც ჩანს, ისე აფრინდა, რომ დედის დაკრძალვაზე ვერ გავიდა. მასწავლებელი კუბოსთან ავიდა, კატერინა პეტროვნას ხელზე აკოცა და დიდხანს უსმენდა მის ზურგსუკან მოსაუბრე მოხუცებს.

ნასტია სოფელში დაკრძალვის შემდეგ ჩავიდა და მხოლოდ საფლავის ბორცვი იპოვა. დედამისის ოთახი დაათვალიერა, საიდანაც ცხოვრება თითქოს დიდი ხნის წინ იყო გასული და ქურდულად, რომ არავინ დაენახა, გალავანი დატოვა. და ვერავინ, გარდა კატერინა პეტროვნასა, ვერ მოხსნიდა აუტანელ ტვირთს მისი სულიდან.

Ხაზებს შორის

კონსტანტინე პაუსტოვსკის მოთხრობაში "ტელეგრამა" სტრიქონებს შორის შეგიძლიათ წაიკითხოთ ბევრი რამ ძველ სახლში მცხოვრები ოჯახის შესახებ. კატერინა პეტროვნა ცხოვრობს მამისა და მისი მეგობრების ნახატებს შორის. თავად კრამსკოი იყო მისი მეგობარი, მისი ნახატის ესკიზი საპატიო ადგილს იკავებს სახლში. ჟურნალ Vestnik Evropy-ს კითხულობდნენ როგორც კატერინა პეტროვნა, ასევე მისი მამა. გამოქვეყნდა რუსი მწერლების სოლოვიოვის, ოსტროვსკის, ტურგენევის, გონჩაროვის ნაწარმოებები. სახლის მაცხოვრებლები ამ კლასიკურ ლიტერატურაზე იზრდებოდნენ.

კატერინა პეტროვნა მამასთან ერთად იმყოფებოდა პარიზში 1885 წლის ზაფხულში, სწორედ მაშინ გარდაიცვალა ვიქტორ ჰიუგო, რომლის დაკრძალვაზეც იყო. იგი მამის გვერდით დაკრძალეს. არცერთს არ ახსოვდა, რომ ის ცნობილი მხატვრის ქალიშვილი იყო. განა იმიტომ, რომ სოფლის მცხოვრებლებმა, რომლებიც კატერინა პეტროვნას ყველა შესაძლო დახმარებას უწევდნენ, არ ესმოდათ მისი სახლის კედლებზე ჩამოკიდებული ნახატების მნიშვნელობა და ღირებულება?

ამრიგად, პაუსტოვსკიმ დროებით აჩვენა უზარმაზარი სულიერი უფსკრული რუსეთის ინტელიგენციასა და გლეხობას შორის. ცხადია, მხატვრის წვლილი რუსულ ხელოვნებაში დიდი იყო, რადგან სახლი მემორიალი იყო. რატომ დაწერა პაუსტოვსკიმ ეს სიტყვა ბრჭყალებში Telegram-ში? გულგრილობა და რეაგირება აქაც გვერდიგვერდ დგას. ერთის მხრივ - სახელმწიფოს გულგრილობა, რომლის მფარველობის ქვეშ იყო სახლი და, შესაბამისად, ნახატები გაცვეთილი და მივიწყებული. მეორეს მხრივ, უბრალო დარაჯის რეაგირება. მოწყალების გამო ტიხონი ეხმარებოდა კატერინა პეტროვნას სახლის საქმეებში. და ის ერთადერთი იყო, ვინც ახსოვდა მხატვარი და ალბათ ვერ აცნობიერებდა ნახატების ნამდვილ ღირებულებას, მაგრამ პატივისცემით შეხედა მათ და ამოიოხრა: ”ნამუშევარი ბუნებრივია!”

ნაკაწრები გულზე

„ოქროს ვარდში“ ავტორმა დაწერა მოთხრობა „ტელეგრამის“ შექმნის ამბავი. პაუსტოვსკიმ არ დააკონკრეტა დაწერის თარიღი, მაგრამ მოუყვა ამაღელვებელი ამბავი, რის საფუძველზეც მან შექმნა თავისი შედევრი. თავში „ნაკვეთები გულზე“ წარმოგიდგენთ ამ ისტორიის პროტოტიპებს. ერთ დროს პაუსტოვსკი ცხოვრობდა რიაზანთან ახლოს, ოდესღაც ცნობილი გრავიურის პოჟალოსტინის სამკვიდროში. სახლის ბედიის ერთადერთმა ქალიშვილმა დაივიწყა დედა და გაგზავნა მხოლოდ თარგმანები ლენინგრადიდან.

საღამოობით მწერალი კატერინა ივანოვნასთან ჩაის დასალევად მიდიოდა. მამულის დიასახლისი ცუდად ხედავდა და დღეში ორ-სამჯერ მეზობლის გოგონა ნიურკა გარბოდა მასთან. კატერინა ივანოვნა ერთხელ პარიზში ცხოვრობდა, იცნობდა ტურგენევს და დაესწრო ჰიუგოს დაკრძალვას. მან პაუსტოვსკის მამისგან დარჩენილი ყვითელი ასოები მისცა წასაკითხად.

პაუსტოვსკი წერს, რომ მან გაუგზავნა დეპეშა ნასტიას დედის გარდაცვალების შესახებ. ნიურკამ მწერალს კონვერტი მისცა, რომელშიც კატერინა ივანოვნა წერდა, რაში უნდა დაემარხა. პაუსტოვსკიმ დაინახა მამულის დიასახლისი უკვე მოწესრიგებული - ის იწვა ოქროს ბურთის კაბაში მატარებლით, შავი ზამშის ფეხსაცმელებით. ნასტია დაკრძალვიდან სამი დღის შემდეგ მივიდა.

თავის ავტობიოგრაფიაში პაუსტოვსკიმ თქვა, რომ ომში ორი ძმა დაიღუპა. მწერალმა მხოლოდ ნახევრად ბრმა და დატოვა. სწორედ მისი უმწეო გარეგნობა დაედო საფუძვლად მოთხრობის მთავარი გმირის დახასიათებას? როგორც ჩანს, რომანის გმირში არა მხოლოდ პოჟალოსტინის ქალიშვილის გამოსახულება აისახა. არამედ ავტორის გულისთვის ძვირფასი ახლობელი ადამიანების სხვა გამოსახულებებიც, რომლებსაც მან ასეთი სიყვარულით, მონატრებითა და გულწრფელი სინანულით ასახა.

სანამ გვიანი არ არის

რა არის პაუსტოვსკის ტელეგრამის ჟანრი? რომლის რამდენიმე გვერდზე ავტორი აყენებს მნიშვნელოვან საკითხებს: მარტოობას, დედობრივ სიყვარულს, მამებისა და შვილების პრობლემას. კომპოზიციურად, სიუჟეტი დაყოფილია სამ ნაწილად, რომელთაგან ერთი დედაზე მოგვითხრობს, მეორე ქალიშვილზე, ხოლო მესამეში არის ტრაგიკული დაპირისპირება.

მის მოგონებებში ცხოვრობს ნახევრად ბრმა მოხუცი ქალი. მხოლოდ ისინი დარჩნენ მასთან, საკუთარი ქალიშვილი კატერინა პეტროვნაც კი არ არის საჭირო.

ნასტია, ახალგაზრდა ქალი, დაკავებულია თავისი კარიერით - ის ენთუზიაზმით ეხმარება ახალგაზრდა მხატვრებს, აწყობს გამოფენებს. მას დრო არ აქვს დედის პრობლემების მოსაგვარებლად. დაწერე წერილი? ასე რომ, ის ცოცხალია. რატომ წავიდეთ სადმე? ძვირფასი დროის დაკარგვა? ბუზებით სავსე ნახატების დათვალიერება? მოუსმინეთ არაერთხელ მოსმენილ ამბებს? მოსაწყენი. წარმატებას მიაღწევს. შემდეგ.

პაუსტოვსკის "ტელეგრამის" ნამუშევარი სიუჟეტის ჟანრში შეახსენებს, რომ ყველაფერი დროულად უნდა გაკეთდეს. იზრუნეთ საყვარელ ადამიანებზე და ახლობლებზე, უთხარით მათ სიყვარულის სიტყვები, მეტი დრო გაატარეთ მათთან. ყოველთვის ვიცით ჩვენი სიმშვიდისა და ბედნიერების ფასი, რომელიც გადაიხადა დედის თავდავიწყებით? ძველი სიტყვა, რომელიც პრაქტიკულად გამოვიდა ყოველდღიური მეტყველებიდან, საუკეთესოდ ახასიათებს ნამდვილ დედობრივ სიყვარულს. საკუთარი თავის დავიწყება - დაივიწყე საკუთარი თავი ბავშვის გულისთვის.

ყოველთვის გვახსოვს დედა? ცხოვრების აურზაურისთვის, დროის უქონლობისთვის, კარიერისკენ სწრაფვისთვის შეიძლება დაგაგვიანდეს. როგორც ეს მოხდა მოთხრობის გმირ ნასტიასთან. როგორც პაუსტოვსკის ტელეგრამის ანალიზმა აჩვენა, კატერინა პეტროვნას ქალიშვილი არ იყო სრულიად უსულო ადამიანი. კოლეგებზე ზრუნავდა, მაგრამ ერთადერთი, ყველაზე ახლობელი და ძვირფასი ადამიანისთვის, რომელიც მისგან არაფერს ითხოვდა, უკმაყოფილებას არ გამოთქვამდა, უბრალოდ ცოტა სითბო და ყურადღება სურდა, დრო ვერ გამონახა.

მოთხრობის სათაური

რატომ არის ასე დასახელებული პაუსტოვსკის მოთხრობა „ტელეგრამა“? მკითხველთა მიმოხილვები, რომლებიც ღრმად შეეხო ამ ამბავს, თანხმდებიან ერთ რამეზე - ეს არის დეპეშა ჩვენთვის, მკითხველებო, რომელიც გვამცნობს, რომ ცხოვრება წარმავალია და ჩვენ უნდა დავიცვათ და დავაფასოთ ჩვენი საყვარელი ადამიანები.

მოთხრობაში ორი დეპეშაა. ნამდვილი დარაჯი ნასტიამ გაგზავნა ლენინგრადში. კიდევ ერთი დეპეშა გამოიგონა იმავე ტიხონმა. მომაკვდავი დედის გულში იმედის ჩასახშობად გამოიგონა. კატერინა პეტროვნამ გამოიცნო, მაგრამ მადლობა გადაუხადა დარაჯს სიკეთისა და სიკეთისთვის.

მაგრამ შეცდომაა ვივარაუდოთ, რომ სათაური ორი ტელეგრამის ანარეკლია. სიტყვა ოსტატი პაუსტოვსკი ყოველ სიტყვას აწონებდა. ხოლო, სოციალისტური სახელმწიფოს მშენებლობის ფონზე, მოუწოდებს, ვიფიქროთ ჯერ სამშობლოზე, შემდეგ კი ოჯახზე, მწერალი თავისი „დეპეშით“ შეახსენებს - ნუ დაივიწყებთ საყვარელ ადამიანებს.