Nosovští snílci jsou hlavní myšlenkou příběhu. Nosov N
, Nápravná pedagogika
Třída: 2
Prezentace na lekci
Zpět dopředu
Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.
Účel lekce: seznamte se s tvorbou dětského spisovatele N.N. Nosov "Snílci"
úkoly: nadále pracovat na rozvoji plynulého, expresivního čtení, schopnosti najít správnou odpověď z textu, zlepšit dovednost selektivního čtení, čtení podle rolí, pracovat na obohacování slovní zásoby žáků, rozvíjet řeč, myšlení.
Zařízení: prezentační technika, dětské kresby k příběhům N. Nosova, příběh N. Nosova "Snílci", karty.
Formace uud:
Umět zprostředkovat obsah a určit hlavní myšlenku díla, popsat chování a charakter postav. Pěstovat zájem o literární díla.
Během vyučování
1. Organizační moment.
2. Sdělení tématu lekce.
Snímek 1. „Kaše Miškina“, „Dobrodružství Dunna a jeho přátel“, „Auto“
Přečtěte si poznámky na snímku. Co mají společného? (Jsou to vtipná, vtipná díla N. Nosova).
Snímek 2 Přečtěte si pouze červená písmena a budete znát téma dnešní lekce.
AREA MA BZ LE ER YOU3. Slovo učitele. Nikolaj Nikolajevič Nosov se narodil v roce 1908 ve městě Kyjev. Během školních let měl rád hudbu, divadlo, šachy, elektrotechniku a fotografii. Čarodějové, jak víte, jsou různí: dobří a zlí. N.N. Nosov byl laskavý kouzelník, protože vlastnil tajemný „zlatý klíč“ k srdcím malých občanů. Ano, a zábavný čaroděj. Byl to snílek. Napsal mnoho povídek a románů, např.: „Babiči“, „Mishkinova kaše“, „Snílci“, „Veselá rodina“, „Dobrodružství Dunna a jeho přátel“ atd.
N.N. Nosov se nestal hned spisovatelem. Dříve byl filmovým režisérem, vytvářel kreslené filmy a filmy a za to mu byl udělen Řád rudé hvězdy.
Pak N.N. Nosov přišel k literatuře a 40 let psal knihy pro děti.
Učitelka upozorňuje děti na výstavu knih (výstava knih)
Ukažte knihy, které jste četli nebo četli. Poznáváte tuto knihu? („Snílci ”.) Má velmi zajímavý příběh „snílků“.
Hádej křížovku.
Ve kterém příběhu se postavy naučily morseovku? Proč? Telefon
Co je podle Mishky nejjednodušší na vaření? Ovesná kaše
Kdo vyděsil chlapce v příběhu "Živý klobouk"? Koťátko
Co hodil Voloďa do klobouku? Brambor
Jak se jmenoval chlapec v příběhu "The Patch"? bobka
Nejslavnější obyvatel Květného města? Nevím
Ve kterém městě se narodil Nosov? Kyjev
Jak se jmenoval malý hudebník? Guslya
5. Rozbor díla "Dreamers".
Co je to vertikální slovo? ( Fantazie)
Co znamená slovo "fantazie"? (práce se slovníkem
“SEN", něco přitaženého za vlasy, nepravděpodobné, lež, fikce, magie)
Kdo jsou snílci? (toto jsou vynálezci, spisovatelé, snílci,)
Upřesněte význam tohoto slova, vyberte slova, která jsou si významem blízká. (Vynález, vynález).
Jak se nazývá člověk, který rád sní? (Snílek)
Snímek 5. Napište na tabuli: fantazírovat - snílek
Dnes se zamyslíme nad Nosovovým příběhem "Snílci".
Kdo se v příběhu jmenuje? (Mishutka a Stasik.)
Co dělali kluci? Číst.
Přečtěte si, na co přišla Míša a na co Stasik.
Kdo je podle tebe nejlepší spisovatel? Proč?
Při čtení díla v textu jste narazili na slovo „(Lži)“. Jak se nazývá člověk, který lže? (Lhář).
Proč se příběh jmenuje „Dreamers“ a ne „Lháři“?
(Kluci vymysleli pro vlastní potěšení, nikomu neublížili.)
Práce se slovníkem (děti najdou definici slov „ Lhář“, „lhát“)? (Lhář je lhář, který lže ve svůj vlastní prospěch. Snílek je vynálezce, kterého baví samotný proces skládání.)
Jaký je rozdíl mezi lhářem a snílkem
Užívali si kluci navzájem fantazie?
Co řekl Igor klukům?
Co říkali kluci?
Jaké je nové slovo pro to, co dělají kluci? (Práce se slovníkem "Oklamat".) Co to znamená klamat? Jak se nazývá člověk, který podvádí? (Podvodník.)
Igor věří, že kluci lžou, ale myslí si, že si vymýšlí. S kým souhlasíte?
Proč byli Stasik a Míša šťastní, když se Igor rozhodl napsat příběh?
Kniha práce.
Jak na to Igor přišel? (Najděte a přečtěte).
Dokázal Igor sestavit zajímavý příběh? Proč?
Přečtěte si pasáž o tom, jak se Igorovi dařilo s Irou. Jak na Igorův čin chlapi reagovali?
Jak vnímáš chování toho kluka?
Proč kluci nechtěli sedět s Igorem? Co bys dělal?
Co se stalo, když Igor odešel? ( Kluci si koupili zmrzlinu.)
S kým se kluci seznámili?
Jakou měl Ira náladu? Jaká slova vám pomohla to pochopit?
Proč Ira plakal? (Igor pomlouval Iru, pomlouval ji, vinil ji.)
Jak kluci utěšili Iru? Číst.
Myslíte si, že Stasik v této epizodě lže nebo fantazíruje?
Proč to dělá? ? (Pro útěchu Ira)
Uzavřeme, jak se lhář liší od snílka .(snílek nikomu neubližuje, vymýšlí si pro své potěšení; a lhář - aby se cítil dobře)
Myslíte si, že se Miše a Stasiku podařilo utěšit Ira? Jaká slova v textu to podporují? ? (Ira se zasmál.)
7. Upevňování naučeného.
Skupinová práce.
Studenti dostanou kartičky s úkolem:
Které z návrhů jsou typické pro snílky a které pro lháře.
Kartu:
Vymýšlejte pro vlastní potěšení.
Oklamat někoho ve svůj vlastní prospěch.
Napište zajímavý příběh.
Podvádět s cílem získat nějaký prospěch.
Závěr: snílci skládají pro své vlastní potěšení nebo pro potěšení ostatních lidí.
8. Zobecňující konverzace.
Jaké postavy v příběhu máte rádi? Setkali jste se v životě s lidmi, jako jsou tito hrdinové?
Myslíte, že se Mishutka a Stasik dokážou usmířit s Igorem?
Jak byste vysvětlil Igorovi rozdíl mezi lží a fantazií?
Na kartách škrtněte slova označující činy, které byste v životě neměli dělat.
Kartu:
lhát, klamat, vymýšlet, lhát, pomlouvat, vymýšlet, fantazírovat
Snímek 10. VYMÝŠLEJ, VYMÝŠLEJ, FANTAZIE.
10. Výsledek lekce.
Proč podle vás Nosovovy příběhy nestárnou? Proč je s chutí četli vaši prarodiče, vaše maminky a otcové a proč je čtete vy?
Přečtěte si slova Sergeje Mikhalkova na snímku.
"Všichni hrdinové Nikolaje Nosova jsou "jako naživu" a jejich představivost, jejich činy a dokonce i triky učí čtenáře dobrotě."
11. Reflexe.
Připojte emotikony vaší dnešní nálady ke stromu nálad. Pokud si myslíte, že vy
- spokojený se svou prací
- není spokojený se svou prací
- Snažil jsem se, ale nešlo to
Nikolaj Nikolajevič Nosov je slavný dětský spisovatel. Na jeho knihách vyrostla více než jedna generace dětí. Autorčiny příběhy jsou zajímavé a strhující. Spisovatelova díla učí laskavosti, soucitu. Dětem se líbí příběh "Dreamers" od Nosova. Shrnutí tohoto díla pomůže dospělým vrátit se do dětství, zavzpomínat na doby, kdy jim rodiče četli tuto zajímavou knihu.
Dva kamarádi
Příběh začíná tím, že nám autor představí dvě hlavní postavy – Mišutku a Stasika. Mimochodem, Nikolaj Nikolajevič má v mnoha příbězích rovnou dva přátele, ale častěji jsou to Míša a Kolja. Proč se tak druhý přítel jmenuje, není těžké uhodnout, zvláště když vyprávění v těchto dílech je v první osobě. Ale v tomto příběhu - "Snílci" od Nosova, jehož stručné shrnutí bude nyní převyprávěno - autor pozoruje dění jakoby z boku a vypráví to ve třetí osobě.
Takže kluci - Mishutka a Stasik - si povídali, když seděli na lavičce. Fantazírovali ze všech sil a vymýšleli zajímavé bajky. Jak říká autor, chlapi jako by začali soutěž, začali se předhánět v tom, kdo komu bude lhát.
Nikolai Nosov, "Dreamers" (shrnutí). Start
Míša se zeptala Stasika, jak je starý. Chlapec, aniž by dvakrát přemýšlel, řekl, že je mu již 95. Ale ani Mishutka nezůstal dlužen, odpověděl partnerovi, že již dosáhl 140 let. Pak se kluci rozhodli zapůsobit svou výškou, protože zjistili, jak jsou velké. kdysi byli. Michail řekl, že předtím, než byl velmi vysoký, jako strýc Borya, pak se stal opět malým, jako je nyní. Stasik nebyl v bystrosti mysli horší než jeho kamarád. Samozřejmě nemůžete převyprávět vše, předáváme pouze shrnutí. Snílci N. N. Nosova jsou vtipní a vtipní kluci, kteří dokážou překonat nudu vymýšlením zajímavých příběhů.
Stasik na to odpověděl, že naopak byl nejprve velmi malý a pak se zvětšil. Ale poté se znovu proměnil v malého, nyní čeká, až se stane velkým. Ve výškové soutěži byli oba dobří. Bylo nutné zapůsobit na partnera něčím mimořádným. Těmto vynálezům je věnován celý příběh a samozřejmě jeho shrnutí. Nosovovi snílci - Mishka a Stasik - se rozhodli dále argumentovat: kdo z nich by mohl přeplavat co.
Mishutka řekl, že když byl velký, klidně přeplaval řeku, Stasik odpověděl, že obecně umí plavat v moři. Míša se v tomto slovním sporu nevzdal a řekl, že dokonce přeplaval oceán.
Lety na Měsíc a dále
Veselé fantazie chlapců přešly do další fáze. Vzhledem k tomu, že ani jeden z nich nevyhrál pomyslné plavecké klání, rozhodli se navzájem zaujmout svými vzdušnými pohyby. O tom právě teď bude dále vyprávět shrnutí Nosova příběhu. Snílci byli neklidní. Stasik byl na řadě, aby srazil svého přítele a řekl, že dříve uměl létat. Michail navrhl příteli, aby to právě teď předvedl. Ale našel, co odpovědět: ne, nemůže, protože zapomněl jak.
Teď byla řada na Míšovi, aby vynalezl. Řekl, že když plaval v moři, napadl ho žralok. Otevřela ústa a ukousla chlapci hlavu. Stas byl ohromen a řekl, že přítel podvádí. A on mě ujistil, že ne. Navíc podle Mishutky vylezl na břeh a šel domů bez hlavy a pak si vypěstoval další.
Stasik svému kamarádovi záviděl tak chytré psaní a rozhodl se vymyslet něco podobného. Řekl, že když byl v Africe, spolkl ho krokodýl a pak ho vyplivl.
Míša řekl, že nějak šel a rozdrtil autobus, pak se přiznal, že to byla hračka. Soudruh v odpovědi řekl, že obecně letěl na Měsíc v raketě, ale bylo to ve snu.
Igorův špatný skutek
Při rozhovoru dvou kamarádů si soused Igor sedl na jejich lavičku, právě o něm teď poví shrnutí. Nosovovi snílci - Míša a Staš - byli vynalézaví kluci, skládali bajky, aby se oba bavili. Igor byl úplně jiný. Po poslechu chlapů se zeptal, jestli se nestydí lhát. Kluci řekli, že na tom není nic špatného, protože nikoho nepodváděli, jen skládali.
Igor řekl, že klukům jejich nápady k ničemu nejsou, a včera oklamal rodiče a dostal za to odměnu. Chlapi byli překvapeni a Igor pokračoval. Včera chtěl marmeládu, bez ptaní vlezl do skříně, vyndal sklenici a napůl ji vyprázdnil. Když se chlap dostatečně najedl, uvědomil si: jeho rodiče přijdou a vynadají mu. Pak prstem nabral marmeládu a namazal ji na rty své mladší sestry Iry, která v té době spala.
Když se rodiče vrátili domů, zeptali se: "Kdo snědl džem?" Igor ukázal na svou spící sestru a řekl, že ano. Máma věřila, protože rty dívky byly potřísněné touto sladkostí. Matka potrestala svou dceru a dala synovi další marmeládu.
Nosov, "Dreamers" (shrnutí). spravedlnost vítězí
Chlapci byli rozhořčeni, označili Igora za lháře, vynadali mu, že kvůli němu trpěl nevinný člověk, a podvodníka odehnali. Pak šli kluci domů, cestou viděli stan se zmrzlinou. Děti v té době dostávaly od rodičů malé kapesné. Chlapi se proto začali shánět po maličkosti, aby jim to stačilo alespoň na jednu porci. Když to koupili, šli dál.
Kluci se rozhodli, že si sladkost doma rozdělí přesně napůl a sní. Když soudruzi vstoupili do vchodu, setkali se se stejnou Irou a viděli, že její oči jsou uplakané. Kluci se ptali, proč pláče. Dívka řekla, že ji matka nepustila na procházku, byl to trest za to, že údajně snědla marmeládu, ale nevzala si ji. Soudruzi řekli, že se jim Igor ke všemu přiznal. Kluci nabídli Iře zmrzlinu, aby dívku nějak rozveselili. Vymysleli si, že to nechtějí, protože už snědli 10 kousků.
Pozitivní konec
Zde je takový poučný příběh, který napsal N. Nosov - "Dreamers". Shrnutí se blíží ke konci. Ira byla také hodná dívka, nabídla, že zmrzlinu rozdělí přesně na 3 části. Tak to udělali, dezert byl velmi chutný. A kluci dál bavili sebe a dívku. Jeden z nich řekl, že jednou snědl celý kýbl zmrzliny, ale byla to hračka, ne víc než sklenice. To je celé shrnutí. Nosovovi vizionáři jistě vzbudí sympatie u malých i starších čtenářů.
Rok vydání příběhu: 1945
Knihy Nikolaje Nosova slaví obrovský úspěch už více než deset let. Na příbězích tohoto slavného dětského spisovatele vyrostla více než jedna generace. A není divu, že mladí otcové a maminky raději čtou svým dětem Nosovovy příběhy. To umožnilo autorovi zaujmout mezi nimi vysoké místo a jeho knihy a příběhy zaujmout své právoplatné místo v hodnocení našeho webu. A jedním z nejoblíbenějších je příběh Nikolaje Nosova "Dreamers".
Shrnutí příběhu "Dreamers".
V Nosovově příběhu "Dreamers" si můžete přečíst o dvou chlapcích - Misha a Stas. Jednou jako in seděli na lavičce a vyprávěli si o sobě bajky. Nejprve říkali, že je jim méně než sto let, pak řekli, jak jsou velcí, a pak se dokonce chlubili svými činy. Jak mu žralok Mishutka ukousl hlavu a pak mu narostla nová. Způsob, jakým byl Stasik spolknut a poté vyplivnut krokodýlem. A tyto příběhy by neměly konce, kdyby si k nim sousedský chlapec Igor nesedl.
Igor řekl, že hlavní postavy Nosova příběhu "Dreamers" jsou podvodníci. Ale Mishutka a Stas se nazývali vynálezci a Igorovi bylo nabídnuto, aby něco vymyslel. Igor nemohl. Pak řekl, že jejich vynálezy jsou k ničemu. Ale snědl doma půl sklenice marmelády. A namazal si rty s mou sestrou Irou. Když matka přišla a viděla, že tam není žádný džem, potrestala Ira. A Igor dostal další marmeládu. Mishutka a Stas byli rozhořčeni takovým podvodem a odehnali Igora.
Dále v naší povídce Nosov "Snílci" se dozvíte, jak se hlavní hrdinové rozhodli koupit zmrzlinu. Poté, co sesbírali všechny peníze, koupili si jednu zmrzlinu a rozhodli se ji poctivě rozdělit nožem – napůl. Ale když už se blížili k domovu, spatřili téhož Ira. Plakala a stěžovala si na trest od své matky. Chlapci jí nabídli každý svůj díl zmrzliny. Dívka ale navrhla, aby to rozdělili na tři části. Tak všichni snědli zmrzlinu a nikdo se neurazil a kluci začali fantazírovat dál.
Příběh "Dreamers" na webu Top Books
Nosovův příběh "Dreamers" je tak populární, že se mezi nimi dílo umístilo na vysoké pozici. A zájem o něj v průběhu let neklesá. Proto věříme, že v budoucnu bude příběh "Dreamers" od Nosova více než jednou spadat do hodnocení našeho webu.
Příběh Nikolaje Nosova „Dreamers“ si můžete zdarma stáhnout na webu Top Books.
Rok psaní: 1938-1945 Žánr: příběh
Hlavní postavy: přátelé Stas a Mishka, chlapci, starší soused chlapec Igor, jeho sestra Irishka
Příběh Jevgenije Nosova "Snílci" jsem četl několikrát, protože se mi moc líbil. Toto je příběh o dvou veselých a laskavých chlapcích. Stasik a Mishutka velmi rádi vymýšlejí nejrůznější vtipné a fantastické příběhy. Mají takovou zvláštní hru: kdo koho zkreslí. Ale to není lež, ne lež, kvůli které se někdo cítí špatně. Kluci si prostě vyprávějí různé pohádky, trénují si vlastní představivost a rozvíjejí řeč.(Pro čtenářský deník)
Ve svých fantaziích jsou chlapci přes sto let, jsou velcí a silní. Stasik a Mishutka dokážou plavat přes moře a oceány, porazit zlého žraloka jednou ranou do nosu a chodit bez hlavy. Jejich vynálezy jsou vtipné, laskavé a neškodné. Děti často do příběhu přidají pravdivý detail, který změní celý obraz. Autobus rozdrcený pod nohama byla hračka. Let na Měsíc se odehrál v noci a ve snu. A snědený kbelík zmrzliny byl malý a papírový. Všechno se změní, když si k klukům na lavičce sedne sousedský chlapec Igor.
Igor nemá rád světlé pohádky, které vymysleli kluci. Říká, že jsou k ničemu. A vypráví příklad ze svého života, který se stal včera. Když rodiče někam večer šli, Igor bez ptaní vlezl do bufetu a snědl marmeládu ze zavařovací sklenice. A aby ho matka netrestala, potřísnil ústa své mladší sestře marmeládou a vše sváděl na ni. Ira nezaslouženě utrpěl trest. Maminka dívku vyhubovala a druhý den ji nepustila na procházku. Malý Stas a Míša na rozdíl od Igora vidí rozdíl mezi lží a fantazií. Nelíbí se jim Igorův odporný čin a on sám. Vyhánějí chlapce ze své společnosti. Kluci kupují jednu zmrzlinu pro dva, protože nemají dost peněz. Ale beze slova chtějí dát nanuk Iře, když vidí, jak pláče. Koneckonců vědí, že Ira trpěl za cizí vinu. Irishka je také hodná dívka. Nabízí, že se podělí o porci zmrzliny pro tři.
Hlavní mys. Co učí příběh Dreamers Nosova
Příběh "Dreamers" nás učí vidět rozdíl mezi ošklivou lží a dobrou fantazií. Nemůžeš lhát, zvlášť když se z toho někdo bude cítit špatně. A můžete snít. Koneckonců, rozvíjí fantazii. Ze snu se nikdo nikdy necítil špatně. A toto krátké dílo učí soucitu s těmi, kteří trpěli nevinně.
Obrázek nebo kresba Snílci
Další převyprávění a recenze do čtenářského deníku
- Shrnutí Tolstého Hadji Murata
Hadji Murad je jedním z nejsilnějších čečenských válečníků imáma Šamila. Bojuje s ním za propuštění své rodiny ze zajetí.
- Shrnutí Teffi Life and Collar
Olechka Rozová je vdaná za čestného muže. Byla to tichá, milující a skromná manželka. Vše se ale v mžiku změnilo poté, co si koupila ženský bílý škrobený obojek se žlutou stuhou provlečenou skrz.
- Shrnutí Schillera Williama Tella
Hra popisuje nelehký život prostého lidu ve třech lesních kantonech, kterým vládnou císařští guvernéri. Jednoho dne tedy velitel nezneuctil manželku rolníka Baumgartena
- Shrnutí oblečení Dudintsev White
Hlavní postavou románu je Fjodor Ivanovič Děžkin. Přichází do města, aby se svým kolegou Vasilijem Stepanovičem Tsvyachem prověřil práci zaměstnanců oddělení. Bylo jim také nařízeno prověřovat informace o nezákonné a zakázané činnosti studentů.
- Shrnutí Shaye - Delivering Happiness: From Zero to a Billion
Práce patří do obchodní literatury a je učebnicí úspěšného rozvoje vlastního podnikání. Kniha odhaluje několik tajemství
, lekce reflexe, 1-4 stupně
Prezentace na lekci
Zpět dopředu
Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.
cíle:
: organizovat aktivity studentů při vytváření holistického pohledu na hlavní myšlenku práce, najít rozdíly ve výkladu pojmů: nepravda a fantazie, lhář a snílek.
Vybavení: počítač a projektor, učebnice, prezentace „N. Nosov „Dreamers“, karty pro samostatnou práci a reflexi.
Během vyučování
1. Organizační moment.
Dlouho očekávaný hovor je vydán,
Lekce začíná.
2. Úvod do tématu lekce.
Chcete vědět, o čem budeme dnes ve třídě mluvit? (2 snímky)
Chcete-li to provést, musíte vytvořit slovo z písmen:
h i a t f a n i (fantazie)
Vyberte synonyma pro slovo fantazie.
(nepravda, fikce, pohádka, představivost)
Z Ozhegovova slovníku:
Fantazie je něco přitaženého za vlasy, nepravděpodobné, nerealizovatelné.
Utvoř ze slova fantazie jednokořenové sloveso (3 snímky)
(fantazie)
Z Ozhegovova slovníku:
Fantazírovat - vymyslet něco nepravděpodobného, nerealizovatelného.
Jak se nazývá člověk, který rád sní? (4 snímky)
(snílek, vynálezce, spisovatel)
Z Ozhegovova slovníku:
Snílci jsou lidé, kteří rádi fantazírují, sní.
3. Stanovení cíle lekce.
Hádejte, o čem budeme dnes ve třídě mluvit (snímek 5)
Země fantazie -
Tohle všichni známe.
A s Nikolajem Nosovem
Navštívíme tam znovu.
Falešnost a fantazie.
Jak je poznáme?
Za to budeme
Dnes čteme.
Na hodině literatury se zamýšlíme nad příběhem N. Nosova "Snílci".
4. Otevření nového
Pojmenujte hlavní postavy příběhu (snímek 6)
(Mishutka a Stasik)
Co o nich můžete říct?
(rádi fantazíruji, naši vrstevníci, dobří přátelé)
5. Kdo je nejlepší spisovatel?
Přečtěte si, co Mishutka vymyslel: (snímek 7)
Je mi 140 let.
Bylo to velké a teď je to malé.
Mohu přeplavat řeku, oceán.
Žralok zaútočil, ukousl mu hlavu a další vyrostl.
Rozdrtil autobus.
Přečtěte si, co Stasik vymyslel.
je mi 95 let.
Byl jsem malý, vyrostl, stal jsem se zase malým a pak zase vyrostu.
Mohl jsem plavat přes moře.
Kdysi uměl létat, pak zapomněl jak.
Krokodýl to snědl a pak to vyplivl.
Letěl na Měsíc.
Kdo je podle tebe nejlepší spisovatel?
(Mišutka přichází se zajímavějšími nápady, záviděl mu i Stasik.
Stasik je zajímavější - řekl, že letěl na Měsíc)
6. Přemýšlejme
A jak sami přátelé nazývají své fantazie? (snímek 8)
(lži, lži)
Co to znamená, že lež a fantazie jsou jedno a totéž?
(Ne, fantazie nikomu neškodí.
Kluci vynalezli pro své vlastní potěšení.)
Jaký je rozdíl mezi lhářem a vizionářem?
Lhář je lhář, který lže ve svůj vlastní prospěch.
Snílek je vynálezce, který si užívá samotný proces skládání.
Jaká další postava je v příběhu? (snímek 9)
Jak reagoval na hru kluků? Číst.
(Lžou - to! A ty se nestydíš?
"Pohádky! Igor opovržlivě odfrkl)
Co znamená pohrdavě?
(neuctivě, znechuceně)
Pohrdání je pocit naprosté neúcty, extrémní neúcty.
A proč si Igor začal hrát s chlapci?
(Chtěl jsem klukům dokázat, že fantazírování je velmi snadné.)
Proč byli Stasik a Míša rádi, že se Igor rozhodl napsat příběh?
(Měli by zájem slyšet něco nového.)
Jak se Igor pokusil vymyslet? Číst.
Co můžete říci o Igorově příběhu?
(Toto není fantazie. Bylo to skutečné.
Igor jednal nečestně.
Jeho sestra trpěla jeho slovy.)
(Chce ukázat, že pro Igora je těžké skládat.)
7. Je snadné fantazírovat?
Dokázal Igor sestavit zajímavý příběh? Proč? (snímek 10)
(žádná fantazie)
Jak na Igorův čin chlapi reagovali?
(Odsoudili Igorův čin a nechtěli s ním sedět.)
Jak vnímáš chování toho kluka?
(Igor se choval zle.
Když spala, namazal sestře rty marmeládou.
Igor podvedl nejen Iru, ale i svou matku.
Je to lhář a podvodník.)
Jak se jmenovali chlapci Igor?
Jak často používáme v řeči tak hrubé slovo?
Koho potkali kluci, když Igor odešel?
Jakou měla náladu?
(smutný)
Jaká slova vám to pomohou pochopit?
(její oči byly uplakané)
Mishutka a Stasik sympatizovali s Irou. Nabídli jí zmrzlinu.
Jak bys utěšil dívku?
(Neboj se, Iro.
Pojďme k tvojí mámě, řekneme jí pravdu.
Neplač, Iro. Není to to nejhorší v životě.)
Myslíte si, že Mishka a Stasik dokázali Ira utěšit?
Jaká slova v textu to podporují?
(Ira se zasmál.)
8. Přemýšlejme
Popište jednání postav (snímek 11)
Pomohou vám šifrovaná slova. Sestav slovo pomocí písmen abecedy.
3, 29, 14, 29, 19, 6, 13
21, 14, 29, 19, 6, 13
| A -1 | B-2 | AT 3 | G-4 | D-5 | E-6 | Jo-7 | Zh-8 | Z-9 | Já-10 | Y-11 |
| K-12 | L-13 | M-14 | H-15 | O-16 | P-17 | R-18 | S-19 | T-20 | U-21 | F-22 |
| X-23 | C-24 | Ch-25 | Sh-26 | Shch-27 | b-28 | Y-29 | b-30 | E-31 | Yu-32 | I-33 |
3, 29, 14, 29, 19, 6, 13
21, 14, 29, 19, 6, 13
Přesnou definici těchto slov najdete ve výkladovém slovníku.
Fikce je to, co je vytvořeno představivostí, fantazií.
Záměr je předem promyšlený tajný záměr, obvykle zasluhující odsouzení.
Čí čin lze nazvat fikcí a čí záměr?
(beletrie - Mišutka a Stasik,
záměr - Igor)
9. Čtení podle rolí
Kolik částí - dialogů lze v textu rozlišit? (snímek 12)
Dialog 1 - Mishutki a Stasika.
2 dialog - rozhovor s Igorem.
3 dialog - setkání s Irou.
10. Práce ve dvojicích
Test „pozorný čtenář“ (snímek 13)
2) Doplňte chybějící slova:
Mishutka a Stasik seděli...na lavičce a povídali si.
a) na dvoře
3) Igor namazal Ira marmeládou...
4) Kolik porcí zmrzliny by si Mishutka a Stasik mohli koupit?
a) Děti vymýšlely vtipné příběhy
b) děti podváděly
c) příběh o dětech
6) Sbírejte přísloví: daný, dobrý, život, na, skutky.
Zkontrolujeme práci.
1) Nikolaj Nikolajevič Nosov
5) děti vymýšlely vtipné historky
6) Život je dán za dobré skutky.
Proč si myslíš, že jsem ti navrhl toto přísloví?
11. Je snadné fantazírovat?
Už jste někdy fantazírovali? (snímek 14)
Kluci z naší třídy vytvářeli knihy - domácí. Přečtěte si tyto vtipné příběhy.
12. Shrnutí lekce
Jaký byl náš cíl na začátku lekce? (snímek 15)
(pochopte rozdíl mezi nepravdou a fantazií)
Dosáhli jsme tohoto cíle?
Proč se příběh jmenuje „Dreamers“ a ne „Lháři“ nebo „Podvodníci“?
(hlavní postavy fantazírují bez zlého úmyslu)
Co nás příběh učí?
(fikce a fantasy by neměly lidem přinášet zlo)
Nikolaj Nosov nám vypráví o lidských ctnostech a nedostatcích zajímavým, snadným, vtipným a velmi jednoduchým způsobem. (snímek 16)
Čtením Nosovových příběhů se můžete naučit vařit kaši, stavět inkubátor a vyrábět prskavky. A také buďte upřímní, pravdomluvní, zvídaví, odvážní.
13. Reflexe
Zkuste zhodnotit svůj vlastní pokrok v lekci: (snímek 17)
- dopadlo skvěle
- nesplnil všechny úkoly podle očekávání
- nevyšlo tak, jak jste chtěli
14. Domácí úkol (volitelné) (snímek 18)
- 1 - převyprávění dialogu (nepovinné);
- 2 - kresba fantazií Mishutky nebo Stasika;
- 3 - psaní vlastní beletrie.