Stručný popis obrazu Bezhinská louka. Krajina v příběhu I.S

Téma obrazu vzniklo pod vlivem Turgenevova příběhu "Bezhin Meadow". Turgeněv byl jedním z Makovského oblíbených spisovatelů. Selské děti svou spontaneitou, blízkostí k přírodě umělce přitahovaly a nadchly. Ne náhodou projdou celou jeho tvorbou poetické obrazy selských dětí. . Nejednou se vracel k tématu "Noc", nacházel nové barvy, nové nuance v motivu, který ho zaujal. Nejúspěšnějším z těchto obrazů je pozdní verze jeho soutěžního díla „Noc“ (1879), která je ve sbírce Státního ruského muzea v Petrohradě.
Obraz V.E. Makovského "Noc" se tematicky shoduje s Turgeněvovým příběhem "Bežinská louka", ale není přímou ilustrací, protože se od něj liší v detailech: Turgeněv má pět chlapců, na obrázku je sedm chlapců a dívka; na obrázku není oheň, není tam postava lovce. Ale postava chlapce, který něco vypráví, dospívající posluchači, zachycení zajímavým příběhem, pozadí obrazu - časné letní ráno před východem slunce, postavy koní pasoucích se v dálce - to vše jsou Turgeněvovy rysy; vyvolávají v paměti publika krajiny a charakteristiky chlapců z "Bezhin Meadows". Snažíme se na obrázku najít hrdiny Turgeněvova příběhu, chlapce Feďu, Pavlušu, Iljušu, Kosťu a Váňu.

"... začínalo ráno. Svítání se ještě nikde nezačervenalo, ale na východě už se bělalo ...". Turgeněvova krajina podává dřívější obraz úsvitu v čase: u Makovského je východ již barevný, zlatošarlatový tón svítání se již blíží bledě šedé. Více v souladu s obrazem je druhá, závěrečná krajina v příběhu. Tato krajina jakoby pokračuje v tom, co je vidět na obrázku: zde je „řídnoucí mlha“, která zakrývá obzor, a „šarlatové, pak červené, zlaté proudy mladého, horkého světla“ ozařující tváře a postavy dětí.
Který obraz přírody je úplnější a všestrannější: v obraze nebo verbálně? Není možné znázornit mrkání hvězd, proměnlivost barvy oblohy, objevující se vlhko (rosu), zvuky, které byly slyšet, vlající vánek... Na plátně umělec zachytil jeden okamžik krajina - slovy spisovatele, obraz úsvitu a východu slunce je uveden do pohybu.(Z knihy: Smirnov S.A. Výuka literatury pro ročníky 5-8. - M .: Uchpedgiz, 1962)

"Bežinská louka" je dílem o složitých vztazích mezi člověkem a přírodou, které má podle Turgeněva nejen "přívětivě zářící", ale i hrozivě lhostejnou tvář. V dopise Bettině Arnimové v roce 1841 Turgeněv napsal: „Příroda je jediný zázrak a celý svět zázraků: každý člověk by měl být stejný – takový je... Čím by byla příroda bez nás – čím bychom byli bez přírody?A obojí je nemyslitelné!.. jak nekonečně sladký - a hořký - a radostný a zároveň těžký život!<...>Stačí vyjít na volné pole, do lesa – a pokud přes všechen ten radostný stav duše stále cítíte v jejích nejniternějších hloubkách jakési sevření, vnitřní omezení, které se objevuje právě ve chvíli, kdy příroda zmocňuje se člověka. Turgeněv I. S. Kompletní sbírka děl a dopisů. Dopisy. - M.; L., 1961. - V. 1. - S. 436.)
Obrázky přírody jsou úzce spojeny s obsahem příběhu "Bezhin Meadow". Jejich role je jiná.
Popis lovcova putování, příběh o pocitu strachu, který se ho zmocnil, když se dostal do prohlubně, pomáhá lépe pochopit, jaký účinek měly na negramotné vesnické děti vyvolat obrázky noční přírody. Tajemnost, úzkost situace podněcuje chlapce k tématům jejich děsivých příběhů.
Obraz krásného červencového dne svými jemnými barvami ladí s postavami chlapců. Umožňuje lépe pochopit diskrétní vnitřní krásu dětí, láskyplný postoj autorky k nim.
Popis brzkého rána končí příběh optimisticky. Pocit radosti a důvěry naplňuje duši spisovatele. Mnoho současníků vidělo ve slovech „ráno začalo“ velkou víru v osud Ruska, jeho budoucnost. Tyto řádky odrážejí prozaickou báseň "Ruský jazyk": "Ale člověk nemůže uvěřit, že takový jazyk nebyl dán velkým lidem!" Yu.V. Lebeděv píše: "Bežinská louka se otevírá a zavírá se vzestupem mocného svítidla, jednoho z nejlepších příběhů o ruské přírodě a jejích dětech. Turgeněv v Zápiscích myslivců vytvořil jediný obraz žijícího poetického Ruska, korunovaného životem- stvrzující slunečnou povahu.V dětech rolníků, žijících ve spojení s ní, viděl „embryo budoucích velkých činů, velkého národního rozvoje“ (Lebeděv Jurij. Turgeněv.–M: Mladá garda, 1990. ZHZL)

* Vladimír Egorovič Makovskij(1846 - 1920) - ruský výtvarník-putovník, malíř a grafik, pedagog, mistr žánrové scény; akademik (1873), řádný člen petrohradské akademie umění (1893).
* Velký úspěch přinesl Makovskému soutěžní snímek „Sedláci v noci pozorují koně“, dokončený v roce 1869. Rada Akademie umění mu udělila zlatou medaili za výraz a titul třídního umělce 1. stupně.

Příběh I.S. Turgenev "dvorní mistr" a obraz N. V. Nevreva "Torg" (1866)

Při studiu děl I.S. Turgeněva, zejména při studiu protipoddanské orientace „Loveckých zápisků“, lze použít obraz Nikolaje Vasiljeviče Nevreva „Torg“ (1866).
Ve spisovatelově díle zaujímá velké místo obraz krutosti a bezcitnosti feudálních statkářů, odhalující jejich vnější lesk, jejich zdánlivou osvícenost. Charakteristický je v tomto ohledu příběh „The Burmister“.

Zde je krátký úryvek z tohoto příběhu.
Po vydatné snídani a s viditelným potěšením si Arkadij Pavlich nalil sklenici červeného vína, zvedl ji ke rtům a náhle se zamračil.
Proč se víno neohřívá? zeptal se dost drsným hlasem jednoho z komorníků.
Komorník byl zmatený, zastavil se a zbledl.
„Ptám se tě, má drahá? Arkadij Pavlich pokračoval klidně a nespouštěl z něj oči.
Nešťastný komorník na místě zaváhal, zakroutil ubrouskem a neřekl ani slovo. Arkadij Pavlich sklonil hlavu a zamyšleně se na něj podíval zpod obočí.
"Promiň, mon cher," řekl s příjemným úsměvem, přátelsky se dotkl mého kolena a znovu zíral na komorníka. "Tak pojď," dodal po krátkém tichu, zvedl obočí a zazvonil.
Vstoupil tlustý, snědý, černovlasý muž s nízkým čelem a úplně oteklýma očima.
"O Fjodorovi... dej rozkazy," řekl Arkadij Pavlič tiše a s dokonalou sebekontrolou.
Zde je klasický příklad pokrytectví pronajímatele. Jedna otázka pána děsí nevolníka. Sluha za nejnepatrnější přehlédnutí (který možná nebyl) je vystaven bičování. Kuriózní umělecký detail: ve výše uvedené pasáži ani jeden z pánových sluhů nepronese ani slovo: nevolníci jsou redukováni do pozice mírných, němých bytostí.

Nevolnictví bylo tvrdě odsuzováno nejen spisovateli, ale i umělci. Obraz "Smlouvání" zachycuje scénu prodeje sedláků typickou pro poddanskou éru. Obsah obrázku je velmi jednoduchý.
Pronajímatelé jsou u stolu v poklidném rozhovoru. Zjevně se chystají spláchnout nejběžnější obchodní dohodu s vínem. Předmětem živnosti je také ... nejběžnější - poddaní. Děj se odehrává v domě bohatého a "osvíceného" statkáře. Knihy má na policích, knihy dokonce na podlaze. Je vidět barometr. Na zdi je velký obraz. Vedle ní jsou portréty Mirabeaua, slavné postavy francouzské buržoazní revoluce, a Alexandra I., ruského císaře, který chtěl vypadat jako osvícený panovník...
Čtení knih a unášení liberálními myšlenkami ani v nejmenším nebrání majitelům bytů zůstat krutými a despotickými, nebrání jim v obchodování s lidmi. Umělcův obraz jakoby doplňuje spisovatelův příběh a konkretizuje naše představy o autokraticko-nevolnickém Rusku, o Rusku, o kterém napsal V. G. Belinskij: „... Rusko... je strašný pohled na zemi, kde se lidé pohybují lidé .. kde ... nejenže neexistují záruky za osobu, čest a majetek, ale neexistuje ani policejní příkaz, ale existují pouze obrovské korporace různých služebních zlodějů a lupičů. ("Dopis Gogolovi").
Z knihy: Shchiryakov N.N. Výtvarné umění v hodinách literatury. - Minsk. 1968

* Nevrev Nikolaj Vasilievič(1830 - 1904) - ruský historický a žánrový malíř, jeden z nejvýraznějších představitelů Asociace putovních uměleckých výstav.

I.S. Turgenev a obraz V.D. Polenova "Moskevský dvůr" (1878)

Když Tolstoj na sklonku svého života, útočící na prázdné, nic neříkající „umění pro umění“, zařadil krajinomalbu mezi umění tohoto druhu, Repin se proti němu rezolutně ohradil. Krajina je nám drahá nejen proto, že podle něj přesně zobrazuje přírodu, ale také proto, že odráží dojem umělce, jeho osobní vztah k přírodě, pochopení její krásy. Nejlepší krajináři se vší kreativitou potvrdili Repinovu správnost v tomto sporu.
V roce 1882 navštívil spisovatele, který žil v té době ve Francii, nedaleko Paříže, Turgeněvův přítel M. V. Olsufiev. Turgeněv byl nemocný, nešťastný. Toužil, myslel na Rusko. "První věc, která mě zaujala," vzpomínal Olsufiev, je můj starý známý obraz Vasilije Dmitrieviče Polenova "Moskevský dvůr".
Kdo by teď neznal tento obrázek, tento malý zelený dvůr, ztracený mezi tichými uličkami Arbatu! Jasný letní den. Zdá se, že všechno dřímá, hřejí je jemné sluneční paprsky: stromy visící přes plot, starý bílý dům, tráva s vyšlapanými cestičkami, vratká stodola, kostel s pěti kopulemi se zlatou cibulí, kůň zapřažený do vozu . U studny se potulují ospalá kuřata. Na obloze dřímají narůžovělé mraky... To, co však Olsufiev u Turgeněva ve Francii viděl, nebyl obraz samotný (ten už byl tehdy v Treťjakovské galerii), ale pouze jedna ze studií k němu. A takto přišel tento náčrt k Turgeněvovi.
V roce 1876 se Polenov po několika letech odchodu do zahraničí vrátil do vlasti. S Repinem vystudoval akademii, dostal s ním zlatou medaili a spolu s ním strádal životem v zahraničí a spěchal do Ruska. „Nikdo se nechce vrátit do své vlasti víc než já,“ napsal z Francie, „abych v praxi dokázal svou horoucí lásku k ní a svou upřímnou touhu jí sloužit, jak jen budu moci. Po návratu se rozhodl spolu s Repinem a Vasněcovem usadit se v Moskvě, daleko od akademie, od petrohradského dekoru, od úředního dohledu.
Jednou, když se toulal arbatskými uličkami a hledal byt, vešel do jednoho z domů, na jehož dveřích byla poznámka: „K pronájmu“, a přímo z okna uviděl dvůr osvětlený sluncem. studna krytá poklopem a za kůlnou viditelný kostel. "Okamžitě jsem si sedl a napsal to," vzpomínal později. Tato linie výmluvně svědčí o neodolatelném dojmu, který umělce zaujal a byl tak jasně vyjádřen v jeho obraze. Umělcův přímý dojem z krásného letního dne, ze zářících kopulí kostela, panského domu s štítem, stodoly s rozbitou střechou, prostého prádla pověšeného na sucho, dětí na trávě působil na „moskevský dvůr“. Z pocitu klidu a každodenního života v Moskvě. "Toto je Turgeněvův roh," řekl Polenov a řekl to nejen proto, že zde, poblíž Arbatu a Panenského pole, začalo dění slavného Turgeněvova románu "Kouř". "Turgeněv" byl samotný pohled umělce, plný uklidněné lásky ke všemu drahému - i když matnému, nenápadnému, ale drahému.
Když Ivan Sergejevič Turgeněv přijel z Paříže do Moskvy na otevření pomníku Puškina, přišly za ním desítky lidí, pro které se jméno spisovatele, jeho romány, povídky a povídky staly něčím nezměrně drahým a blízkým. Byl mezi těmito lidmi i Polenov. Tehdy na znamení lásky a vděčnosti dal Turgenevovi skicu, na kterou si Olsufiev vzpomněl. A Turgeněv vzal s sebou do Paříže vzácný kout své rodné země, s jeho oblohou, vzduchem, barvami a vůněmi, s jeho bělohlavými dětmi a známým teplem přirozeného slunce - se vším, co v něm tolik rezonuje. srdce člověka, když po dlouhé nepřítomnosti vstoupí do domu, kde prožil dětství, kde vyrostl a poprvé svou duší poznal význam slova "vlast".
Garshin z nějakého důvodu nazval malbu „nejintimnějším z plastických umění“. Při přemýšlení o této vlastnosti malby, o její schopnosti reagovat, reagovat na nejhlubší lidské pocity, si nelze nevzpomenout na „Moskevské nádvoří“ nemocného a roztouženého Turgeněva na vzdáleném předměstí Paříže. (Z knihy: Naumovich V.L. Tvář času. Dětská literatura. M.1965)

V příběhu Ivana Sergejeviče Turgeněva „Bezhin Meadow“ hraje důležitou roli krajina. Příběh začíná popisem časného červencového rána, kde vypravěč popisuje všechny krásy přírody. Píše, že takové ráno je nejlepší, počasí se už umoudřilo a po ránech není zima, ale ani horko. Příběh vypráví myslivec, který přišel do lesa a popisuje všechny krásy přírody. Vypravěč popisuje mraky tak krásně, že obraz je hypnotizující.

Říká, že mraky stojí nehybně kvůli klidnému počasí a tvoří bizarní obrazce. Z popisu tohoto obrázku můžete pochopit, jak dobrou náladu má lovec a obdivuje okolní krásu. Pak popisuje nástup večera, kdy se tytéž mraky mění na levanduli a pomalu se začíná vkrádat tma.

Následující obrázek je popsán, když se lovec ztratil v lese a nemůže najít cestu ven. Říká, že šel na špatném místě a musel sestoupit do údolí, kde se lovec vyděsil. Zde vypravěč popisuje, že tráva v údolí je mokrá a vysoká, cítil se nesvůj a rychle se chtěl dostat na kopec, aby viděl na další cestu. Když lovec vyšplhal na další kopec, uvědomil si, že úplně zabloudil, a cítil se nesvůj.

Krajina v příběhu zprostředkovává nejen krásu ruské přírody, ale i pocity samotných postav. Zde myslivec vidí oheň a rozhodne se požádat o nocleh, poblíž ohně byli místní chlapci, kteří na noc vyhnali stádo koní. Kluci lovce přijmou a ten se uklidní. Krajina zde získává jiný obrázek a hraje jinými barvami. Vypravěč naslouchá příběhům chlapů, ve kterých se mluví o goblinech, vlkodlacích a mořských pannách.

Lovec otevírá jiný obrázek bažin a stromů, na kterých sedí mořské panny a ničí lidi. Dále vypravěč popisuje svítání, které právě začalo a mezi listy stromů a keřů se začal procházet chladivý vánek. Vypravěč jde domů a opouští chlapy, trochu se prošel, přišlo ráno a teplé paprsky znovu osvítily zemi.

Kompozice Krajina v Turgeněvově příběhu Bezhinská louka

Turgeněvovy příběhy jsou vždy plné barvitých popisů přírody, zvláště v cyklu „Zápisky myslivce“. Autor dovedně maluje krajiny, do nejmenších detailů. Když čtete díla Ivana Sergejeviče, jste zcela ponořeni do atmosféry toho, co se děje.

Při čtení příběhu „Bezhin Meadow“ si jasně představíte les, kterým procházel lovec. Skoro je slyšet šustění listí. Představte si jasnou modrou oblohu a nad ní jemné rozlití svítání. Na začátku příběhu zaujme popis přírody a zprostředkuje krásu výhledů, které hlavního hrdinu obklopují, i náladu lovce.

Na začátku se mluví o létě obecně. Jsou popsány slunečné červencové dny, je cítit lehkost, teplo, klid. Když se vypráví o samotném lovci a o tom, jak spokojeně chodí se svou kořistí, lehce unavený, jeho únava jen umožňuje cítit obrysy krajiny: „Vzduch je stále jasný, ale již není osvětlen sluncem“, "Studené a houstnoucí stíny".

Dále, když si lovec uvědomí, že je ztracen, autor znovu vyjadřuje svou úzkost přírodou: „Tma se nalévá“, „Noc je jako bouřkový mrak“, „Ponurá tma“. Okamžitě pochopíte, jak hlavní hrdina prochází, jak v něm pomalu narůstá pocit strachu kvůli pravděpodobnosti pobytu v temné noci uprostřed neznámého lesa. Když myslivec vyšel na louku a potkal pastevce sedící u ohně, příroda kolem něj opět popisuje jeho stav. Hrdina se cítí klidný, strach z pobytu v lese uprostřed noci opadl a teď se nemůže bát, odpočívat a poslouchat příběhy chlapů.

Chlapci vyprávěli různé mystické příběhy a bajky a zde příroda dává těmto příběhům tajemno a tajemno. Pak se z ničeho nic objevila holubice a náhle proletěla kolem, pak něco zazvonilo. Na konci příběhu nám spisovatel opět ukazuje, jak se hrdina cítí, když začíná svítat a on jde domů. Slovy: „Všechno se hýbalo, probouzelo, zpívalo, šustilo, mluvilo,“ spolu s myslivcem cítíte úlevu, že už bude za chvíli doma. Nic jiného hrdinu příběhu nehrozí.

Role krajiny v tomto díle je velmi důležitá, umožňuje čtenářům proniknout hlouběji do děje a cítit se jako účastník událostí, které autor popisuje. Jako byste seděli vedle chlapů a myslivce, u ohně na louce Bezhino a poslouchali různé zajímavé příběhy.

Některé zajímavé eseje

• Skladba na motivy eposu Volha a Mikula Selyaninovič

  V tomto eposu proti sobě stojí dva epičtí hrdinové. Oba jsou dobří a silní, oba jsou slavní hrdinové. Jedním z nich je kníže Volha a druhým rolník Mikula.

Každý rád sní, bez ohledu na věk, pohlaví, zaměstnání a finanční situaci. A pokud někdo řekne, že má raději hmatatelnou realitu než přízračný sen, stejně mu to nikdo neuvěří.

• Složení Pierra a Dolokhova v románu Vojna a mír

  Každý zná román Lva Nikolajeviče Tolstého „Válka a mír“, ve kterém jsou protichůdné postavy. Nelze je připsat ani kladným, ani záporným postavám, protože každý hrdina má různé vlastnosti.

• Jeden den v životě rolníka esej 6., 7. třídy o historii

  Myslím, že den v životě rolníka začíná brzy – hned za úsvitu slunce. Tito lidé mají blízko k přírodě, vědí, kdy a co sázet, sklízet... Vědí lépe předpovídat počasí podle znamení

Při zmínce o slovu „Vlast“ se mi před očima okamžitě objeví obrázky všeho, co je pro mě nejdůležitější, krásné, drahé a krásné.

Zpět dopředu

Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.

Cíle a cíle lekce:

• pěstovat uctivý přístup k přírodě.

Vybavení lekce: Prezentace, portrét spisovatele.

Literární teorie: krajina, expozice.

Metodologické techniky Klíčová slova: konverzace, expresivní čtení, komentované čtení, analýza textu.

Během vyučování

1. Organizace začátku lekce.

Zdravím hosty. Nalaďte se do práce: v lekci nás čeká spousta práce. Připravujeme se do práce. Všechno umíte a umíte a určitě uspějete, i když to nebude úplně jednoduché. Ale společně překonáme všechny potíže.

2. Úvodní slovo učitele

Kluci, tématem naší dnešní lekce je „Krajina v příběhu I.S. Turgenev "Bezhinská louka".

Zapište si téma lekce „Krajina v příběhu I.S. Turgenev "Bezhinská louka". (Snímek 1)

Účel lekce:

• ukázat v příběhu vztah člověka a přírody;
• identifikovat roli krajiny v práci;
• rozvoj expresivních čtenářských dovedností, analýza textu;
• vývoj literárního pojetí "krajiny", seznámení s pojmem "expozice";
• pěstovat uctivý přístup k přírodě. (Snímek 2)

V minulé lekci jsme mluvili o hlavním tématu příběhu – to jsou selské děti; jsou ústředním obrazem díla. Jejich postoj spisovatele zaujal. Dozvěděli jsme se o životě teenagerů v 19. století. Ale Turgeněv prostupuje tento obraz selských dětí s obrazem ruské přírody. O tom si dnes povíme. Klíčovými slovy budou slova „krajina“, „příroda“.

3. Učení nového materiálu.

Co je to krajina?

Krajina je umělecký popis obrazu přírody. Spisovatel popisuje přírodu a ukazuje její rysy, krásu a vznešenost. Ale nepopisuje jen přírodu. Zároveň vyjadřuje svůj postoj k ní, vyjadřuje svou náladu, odhaluje myšlenky a pocity, pomáhá pochopit náladu svého hrdiny.

Příběh „Bezhin Meadow“ začíná lyrickou krajinou prodchnutou pocitem radosti ze života – popisem „krásného červencového dne“.

A) - Jak se krajina objeví před lovcem na samém začátku příběhu? Najdeme toto místo v textu, čteme jej expresivně, aby bylo snazší si představit červencový den. ( Čtení epizody) (snímek)

Jaké jsou barvy červencového dne? (nebe je jasné; červenat se, slunce není ohnivé, není matné - karmínové, ahoj - zářivé, fialové)

Kdo v příběhu našel, jak voní červencový den? ( Pelyněk, lisované žito, pohanka.)

Závěr:Červencový den působí radostným a klidným dojmem. Krajina "Bezhina Meadows" nastiňuje téma příběhu - téma krásy přírody - a vytváří jasnou náladu.

- Tato první část příběhu vytváří živý obraz ruské letní přírody.

B) - A teď si zkusme představit tichou orosenou noc; poblíž hoří oheň, poblíž je řeka, o kousek dál koně okusují trávu. Tiché, pohodlné. U táboráku je pár chlapů. Pro nás neznámí kluci. Jsou to děti rolníků z předminulého století. Pasou koně a vyprávějí různé bajky. Jsou pro nás neobvyklé. Jsou rozdílní.

A teď pozorujme, co vidí, pozorujme v noci, co vidí autor příběhu? ( Studenti si přečtou epizodu popisující letní noc.) (Snímek)

(Mezitím se blížila noc a rostla jako bouřkový mrak...)

Jak vzniká znepokojivá nálada čteného fragmentu?

Najít slova a výrazy, které vyjadřují pocity člověka? (Výrazy podtržené).

Hrdinův vnitřní monolog, řečnické otázky, slovní zásoba symbolizující něco strašidelného, ​​temného, ​​zlověstného, ​​znepokojivého.

Jakou roli hrají tečky? (Hodnota teček zdůrazňuje zmatení hrdiny.)

Závěr: Pod vlivem temnoty narůstá nálada tajemna a neurčité úzkosti, která čtenáře připravuje na hlavní část příběhu – na rozhovor chlapců o sušenkách a skřetovi.

Jak voní letní noc? („U táboráku: vůně ruské letní noci ... str. 137, snímek 6)

Noční příroda žije svým vlastním životem. Má své vlastní zvuky, nevysvětlitelné, tajemné. Pro chlapce, které myslivec potkal u nočního požáru, je příroda na jedné straně život, ba dokonce dovolená. Na druhou stranu je pro ně příroda plná záhad, nepochopitelných jevů, které si vysvětlují působením nadpozemských sil: v příbězích o hnědákovi, mořské panně, skřetovi, vodníkovi.

Kluci, i vy jste si asi všimli, že se přes den cítíte jinak, ne jako v noci? Ale jako?

- Noční příroda skutečně vytváří smutnou, tajemnou náladu.

A nyní si představte obraz hluboké noci před úsvitem. Pojďme si přečíst epizodu popisu hluboké noci. ( Studenti si epizodu přečetli.)

Jaké zvuky zde slyšíme?

Krajina se mění, když autor přejde k charakteristice chlapců a jejich „strašných příběhů“. Turgeněv na jedné straně obdivuje přírodu, krásu noci, s velkým zájmem jejich tajemné příběhy, a na druhé straně se zdá, že s nimi zažívá nepochopitelné přírodní jevy „Noc byla slavnostní a královská ... “ a „nad řekou se najednou dvakrát za sebou ozval podivný, ostrý, bolestivý výkřik a po chvíli se opakoval dále...“ Snímek str. 149)

Najděte epizodu "Short Summer Nights! .." (Snímek str. 155)

Celý příběh končí obrázkem letního rána. Obraz probouzení a obrození přírody je kreslen se zvláštním citem. Pojďme najít toto místo v příběhu. ( Čtení epizody.)

„Ráno začínalo...“ (Snímek str. 155)

V tomto popisu je slyšet hluk probouzejícího se života: „... Nejprve šarlatové, pak červené, zlaté proudy mladého, horkého světla se lily... Všechno se hýbalo, probouzelo, zpívalo, šustilo, mluvilo. Velké kapky rosy se všude červenaly jako zářivé diamanty; ke mně, čisté a jasné, jako by je také omýval ranní chlad, ozvaly se zvuky zvonu a najednou se kolem mě prohnalo odpočaté stádo, hnané známými kluky.

Příroda je v příběhu jako živá bytost, potřebuje se probudit, pohnout se, poznat nový den.

Jaké barvy vidíme na obrázku probouzejícího se rána?

A jaké zvuky se ozývají brzy ráno na louce?

S láskou a něhou Turgeněv vtahuje do příběhu selských dětí, jejich bohatého duchovního světa, jejich schopnosti jemně vnímat krásu přírody.

Proto možná příběh končí slavnostním obrazem nadcházejícího rána.

Zkuste z příběhu odstranit obrázky přírody. Co zbyde?

Učitel: Ano, bez obrázků přírody, bez těchto krajinářských náčrtů zmizí kouzlo a veškeré kouzlo tohoto krátkého, ale tak krásného příběhu. Obrázky přírody nám pomohly lépe porozumět charakterům postav příběhu.

4. Práce se slovníkem.

Krajina je obraz přírody v uměleckém díle. Popis přírody pomáhá lépe porozumět postavám a jejich jednání, představit si místo konání. (Snímky 11–12)

5. Jaké umělecké vizuální prostředky spisovatel použil?

Epiteta: "Slunce není ohnivé, není rozžhavené... Jasné a zářivé", "hrající paprsky", "nekonečně přetékající řeka", "mocné světlo."

Srovnání: „brilance je jako lesk kovaného stříbra“, „oni sami jsou azurové jako nebe“, „poslední z nich, načernalé a neurčité, jako kouř“, „jako pečlivě nesená svíčka“ .. .

Metafory: šíří se jemným ruměncem, „slunce pokojně vychází“, „hrající paprsky tryskají“ ...

Personifikace: „vítr rozhání, tlačí nashromážděné teplo“, „víchřice ... chodí po silnicích ...“, „oblaka mizí ..., lehne si do růžových klubů“ .... (Snímek 13)

6. - Všimli jste si na tomto příběhu něčeho úžasného?

7. Problematická otázka (snímek)

Jak spisovatel v celém příběhu ukazuje spojení mezi člověkem a přírodou kolem něj?

Analýza epizod.

Přečtení první pasáže „Krásný červencový den“: začátek příběhu ke slovům „Sedlák chce takové počasí na sklizeň“ a zodpovězení otázky: souvisí tato část příběhu s hlavní zápletkou?

Tato část kompozice příběhu se nazývá expozice. (Skluzavka)

Expozice je obrazem postavení postav, okolností a situace, ve které se nacházejí před začátkem akce.

Jakou roli v tomto příběhu hraje? (Krajina červencového dne plní estetickou funkci.)

Jakou náladu tento popis vyvolává? (Radostné, veselé, jasné.)

Závěry lekce.(Skluzavka)

Jakou roli hraje krajina v příběhu I.S. Turgeneva „Bezhin Meadow“?

1. Turgeněv při popisu přírody vytváří atmosféru tajemna, ukazuje, že v tak fantastické noci se musí nevyhnutelně stát něco tajemného.
2. Nahlíží, pozoruje, nejen si všímá, ale také odhaluje tajemství běžně známého světa.
3. Autor používá poetické, pohádkové zařízení: lovec se ztratil. Ztratil se…. A nečekaně pro sebe objevil zvláštní svět přírody, dětský svět, svět plný fantastických tajemství, přesvědčení, pohádek, svět jisker a laskavosti.
4. Obrázky přírody v příběhu odrážejí náladu člověka, člověk je součástí přírody.
5. Turgeněvova krajina žije s postavami jeden život, jako by příroda lidem rozuměla.
6. Můžeme s jistotou říci, že Turgeněv je mistrem krajiny.

6. Domácí úkol: zapamatovat si pasáž – jeden z popisů přírody – podle výběru.

Známky lekce.

Ivan Sergejevič Turgeněv ()

Definovat žánr „Hunter's Notes“? druh malé formy epické literatury, nejčastěji je esej věnován autorovu současnému životu, faktům a lidem. Umělecký esej zachovává rysy figurativního obrazu. A v tomto se esej blíží příběhu. Hlavní článek -

Srovnání: „brilance je jako lesk kovaného stříbra“, „oni sami ... jsou azurové jako nebe“, „poslední z nich, načernalé a neurčité, jako kouř“, „jako pečlivě nesená svíčka“ .. Metafora: „“ svítání nehoří ohněm: šíří se jemným ruměncem“, „slunce pokojně vychází“, „hrající si paprsky tryskají“ .... Personifikace: „vítr rozhání, tlačí naakumulované teplo“, „víchřice ... chodí po silnicích ...“, „oblaka mizí ..., lehne si do růžových klubů“ ....

Výsledky lekce Turgeněva v popisu přírody navozují atmosféru tajemna, ukazují, že v tak fantastické noci se něco tajemného nevyhnutelně musí stát. Prohlíží, pozoruje, nejen si všímá, ale i odhaluje tajemství běžně známého světa. Obrázky přírody v příběhu odrážejí náladu člověka, člověk je součástí přírody. Turgeněvova krajina žije s postavami jeden život, jako by příroda lidem rozuměla. Můžeme s jistotou říci, že Turgeněv je mistrem krajiny.

Domácí úkol 1. Proveďte prezentaci jednoho z hrdinů podle plánu: Kresba znázorňující vybraného hrdinu (chlapce); Popis jeho vzhledu (citace z textu); Příběh, který hrdina vyprávěl; Váš postoj k hrdinovi. 2. Dokončete čtení příběhu, vyberte epizodu, která se vám nejvíce líbí, a převyprávějte ji.

"... začínalo ráno. Svítání se ještě nikde nezačervenalo, ale na východě už se bělalo ...". Turgeněvova krajina podává dřívější obraz úsvitu v čase: u Makovského je východ již barevný, zlatošarlatový tón svítání se již blíží bledě šedé. Více v souladu s obrazem je druhá, závěrečná krajina v příběhu. Tato krajina jakoby pokračuje v tom, co je vidět na obrázku: zde je „řídnoucí mlha“, která zakrývá obzor, a „šarlatové, pak červené, zlaté proudy mladého, horkého světla“ ozařující tváře a postavy dětí.
Který obraz přírody je úplnější a všestrannější: v obraze nebo verbálně? Není možné znázornit mrkání hvězd, proměnlivost barvy oblohy, objevující se vlhko (rosu), zvuky, které byly slyšet, vlající vánek... Na plátně umělec zachytil jeden okamžik krajina - slovy spisovatele, obraz úsvitu a východu slunce je uveden do pohybu. (Z knihy: Smirnov S.A. Výuka literatury pro ročníky 5-8. - M .: Uchpedgiz, 1962)

"Bežinská louka" je dílem o složitých vztazích mezi člověkem a přírodou, které má podle Turgeněva nejen "přívětivě zářící", ale i hrozivě lhostejnou tvář. V dopise Bettině Arnimové v roce 1841 Turgeněv napsal: „Příroda je jediný zázrak a celý svět zázraků: každý člověk by měl být stejný – takový je... Čím by byla příroda bez nás – čím bychom byli bez přírody?A obojí je nemyslitelné!.. jak nekonečně sladký - a hořký - a radostný a zároveň těžký život!<...>Stačí vyjít na volné pole, do lesa – a pokud přes všechen ten radostný stav duše stále cítíte v jejích nejniternějších hloubkách jakési sevření, vnitřní omezení, které se objevuje právě ve chvíli, kdy příroda zmocňuje se člověka. Turgeněv I. S. Kompletní sbírka děl a dopisů. Dopisy. - M.; L., 1961. - V. 1. - S. 436.)
Obrázky přírody jsou úzce spojeny s obsahem příběhu "Bezhin Meadow". Jejich role je jiná.
Popis lovcova putování, příběh o pocitu strachu, který se ho zmocnil, když se dostal do prohlubně, pomáhá lépe pochopit, jaký účinek měly na negramotné vesnické děti vyvolat obrázky noční přírody. Tajemnost, úzkost situace podněcuje chlapce k tématům jejich děsivých příběhů.
Obraz krásného červencového dne svými jemnými barvami ladí s postavami chlapců. Umožňuje lépe pochopit diskrétní vnitřní krásu dětí, láskyplný postoj autorky k nim.
Popis brzkého rána končí příběh optimisticky. Pocit radosti a důvěry naplňuje duši spisovatele. Mnoho současníků vidělo ve slovech „ráno začalo“ velkou víru v osud Ruska, jeho budoucnost. Tyto řádky odrážejí prozaickou báseň "Ruský jazyk": "Ale člověk nemůže uvěřit, že takový jazyk nebyl dán velkým lidem!" Yu.V. Lebeděv píše: "Bežinská louka se otevírá a zavírá se vzestupem mocného svítidla, jednoho z nejlepších příběhů o ruské přírodě a jejích dětech. Turgeněv v Zápiscích myslivců vytvořil jediný obraz žijícího poetického Ruska, korunovaného životem- stvrzující slunečnou povahu. V selských dětech, žijících ve spojení s ní, viděl „embryo budoucích velkých činů, velkého národního rozvoje“ (Jurij Lebeděv. Turgeněv. - M .: Mladá garda, 1990. ZhZL)