Pre-intermediate (pre-threshold level) on inglise keele oskuse tase, mille juures saad aru tuttavate väljendite tähendusest, oskad esitada lihtsaid küsimusi ja tunned grammatika põhireegleid. Kuid teil on endiselt raske spontaanselt rääkida ja teie sõnavara on sõnavabaduse jaoks endiselt väga väike. Grammatikareeglid on meeles, kuid praktikas pole neid veel võimalik täpselt rakendada. Täites saate oma taset kontrollida meie veebisaidil.
Vaatame konkreetselt, millised teadmised ja oskused on inglise keele eelkesktasemega inimesel.

Grammatika eelkesktasemel

See on muidugi väga lühike kokkuvõte käsitletud grammatikast. Need on põhitõed, mida õpilane eelkesktasemel teab. Tegelikult on eessõnade, artiklite, omadussõnade, liitnimisõnadega jne seotud teemasid palju rohkem.

Eelkesktaseme sõnavara

Sinu sõnavara on u. 2000 sõnu ja väljendeid. Õppitud õppetunnid sisaldavad sõnavara järgmistel teemadel: maailm meie ümber, inimesed, igapäevaelu, töö, vaba aeg ja meelelahutus, side ja tehnoloogia, sotsiaalsed mured, turism …

Saate ligikaudselt hinnata ingliskeelsete sõnade arvu, mida teate, kasutades veebisaiti: www.testyourvocab.com

Kõnelemine eelkesktasemel

Saate inglise keeles rääkida ilmast, oma perest, koolist või klassist, endast, sellest, mida teile meeldib teha, natuke oma erialast, oma lemmikloomast, riigist, kuulsustest ja mõnest muust sarnaseid asju. Lisaks oskad tõstatatud teemaga seoses väljendada oma suhtumist vestluse teemasse, öelda, mis sulle meeldib ja mis mitte. Võite isegi jätkata telefonivestlust emakeelena kõnelejaga, kui ta muidugi räägib piisavalt aeglaselt ja eraldi.

Lugemine

Kiri (kirjutamine)

Võime kirjutada lühikese vaheessee mis tahes eelnevas vestluslõigus loetletud teemadel. Samuti võime kirjutada või saata meili ning õnnitleda kedagi pühade puhul.

Need olid põhipunktid, mis iseloomustasid nn lävendieelset inglise keele oskuse taset.

Grammatikateemade loend on koostatud selleks, et aidata neil, kes õpivad inglise keelt iseseisvalt. Alustuseks määrake täites oma praegune inglise keele tase. Seejärel lugege artiklis toodud soovitusi . Pärast seda alustage grammatikat.
See programm on koostatud vastavalt üleeuroopalistele standarditele. See võib teistes allikates teistest sarnastest programmidest veidi erineda, kuid see ei muuda seda vähem tõhusaks.

1. Sõnajärjekord küsimustes

Kus su õde töötab? - Kus su õde töötab?

Millest nad rääkisid? - Millest nad rääkisid?

Mis see müra oli? - Mis müra see oli?

2. Esitage sageduse Simpleb määrsõnad

Ta ei ole kunagi hiljaks jäänud - Ta ei hiline kunagi

Kas käite sageli jõusaalis? - Kas käite sageli jõusaalis?

Talle ei meeldi tema töö – Talle ei meeldi tema töö

3. Esitlus pidev või Present simple

Mida sa teed?- Mida sa praegu teed?

Mida sa teed?- Mida sa teed elus? (Kellena sa töötad?)

Me ei tööta hetkel. Me sööme– Me ei tööta praegu, me sööme

4. Lihtminevik: tavalised ja ebaregulaarsed verbid

Jäin sõbra juurde – Ööbisin sõbra juures

Käisime Costa Ricas – Käisime Costa Ricas

5. Minevik Pidev

Eelmisel laupäeval töötasin oma kontoris – Eelmisel laupäeval töötasin oma kontoris.

Tal oli seljas must kleit – Ta kandis musta kleiti

6. Lihtminevik ja pidev minevik

Kui ma raamatut lugesin, helistas ta mulle – Kui ma raamatut lugesin, helistas ta mulle

Kui kodust lahkusime, sadas vihma — Kui majast lahkusime, sadas vihma

7. Et olla läheb + infinitiivi

Ma ei kavatse temaga enam rääkida - Ma ei kavatse temaga enam suhelda

On talv, nii et ilmad lähevad külmaks - Praegu on talv, nii et ilm on külm

8. Pidev olevik (tuleviku jaoks)

Ta kohtub täna õhtul oma sõbraga – Ta kohtub täna õhtul sõbraga

Homme vaatame filmi – Homme vaatame filmi

9. Relatiivlausete määratlemine: kes, mis, kus, see

Kass on loom, kes elab koos inimestega -Kass on loom, kes elab koos inimestega

Sõber on inimene, kes on alati valmis aitama -Sõber on inimene, kes on alati valmis aitama

10. Olevik täiuslik: veel, just, juba

Mul on kodutöö juba tehtud – Olen oma kodutöö juba lõpetanud

Talle just helistati - Ta just helistas

11. Midagi/midagi/mitte midagi (inimeste, kohtade, asjade jaoks)

Keegi võttis mu pliiatsi – Keegi võttis mu pastaka

Ma ei näe kedagi - Ma ei näe kedagi

Siin pole kedagi - Siin pole kedagi

12. Võrdlused

Filmi on huvitavam vaadata kui raamatut lugeda - Huvitavam on vaadata filmi kui lugeda raamatut

Mu vend on minust pikem - Mu vend on minust pikem

13. Ülivõrded

See on maailma suurim linn – See on maailma suurim linn

See on kõige ilusam lill, mida ma kunagi näinud olen - See on kõige ilusam lill, mida ma kunagi näinud olen

14. Kvantorid (liiga palju, liiga palju, piisavalt)

Mul on tööl liiga palju stressi – Mul on tööl liiga palju stressi

Kas sa sööd piisavalt köögivilju? - Kas sa sööd piisavalt köögivilju?

See tool ei ole piisavalt mugav – See tool ei ole piisavalt mugav

15. Lihtne tulevik: tahan/ei tee (ennustused)

Film on prantsuse keeles, nii et ma ei saa millestki aru – Film on prantsuse keeles, nii et ma ei saa millestki aru

Ma arvan, et kukun eksamil läbi - Ma arvan, et kukun eksamil läbi

16. Tulevik lihtne: ei tee/ei tee (otsused, pakkumised, lubadused)

Olen väsinud, nii et lähen koju - Ma olen väsinud, nii et ma lähen koju

Kas ma avan akna - Las ma avan akna

Ma ei räägi kellelegi - Ma ei räägi kellelegi

17. Infinitiiv koos to & gerundiga (verb + -ing)

Pean uued riided ostma – Pean uued riided ostma

Ta lahkus hüvasti jätmata - Ta lahkus hüvasti jätmata

18. Peab, ei pea, peab, ei tohi

Ma pean ärkama iga päev kell 7 – Ma pean ärkama iga päev kell 7 hommikul

Me ei pea tööl vormiriietust kandma – Me ei pea tööl vormiriietust kandma

Sa pead täna õhtul kodutöö ära tegema – Sa pead täna õhtul kodutöö ära tegema.

Te ei tohi tööle hiljaks jääda – Te ei tohi tööle hilineda.

19. Peaks/ei peaks

Sa peaksid oma mantli võtma. Väljas on külm – Peaksite mantli võtma, väljas on külm

Sa ei tohiks nii palju tööd teha, jääd haigeks -Sa ei tohiks nii palju tööd teha, jääd haigeks.

20. Esimene tingimus: kui + olemas, siis tuleb/ei ole

Kui ma viimasest bussist maha jään, võtan takso – Kui ma jään viimasest bussist maha, võtan takso

Kui sa ei lähe, pole ta rahul – Kui sa ei lähe, ei ole ta õnnelik.

21. Omastavad asesõnad: minu, minu jne.

Kelle raamat see on? - Kelle raamat see on?

See on minu raamat - See on minu raamat

Ei, see on minu! - Ei, see on minu!

22. Teine tingimus: kui + minevik, kas / ei oleks + inf

Kui mul oleks miljon dollarit, teeksin ma saare ääres – Kui mul oleks miljon dollarit, ostaksin saare

Kui ma oleksin sina, siis ma paluksin temalt kohtingut - Kui ma oleksin sina, kutsuksin ta kohtingule.

23. Present perfect: for, since

Kui kaua olete oma parimat sõpra tundnud? - Kui kaua olete oma parimat sõpra tundnud?

Inglise keele oskus on inimestel erinev. Seega emakeelena kõnelejad räägivad seda suurepäraselt, piisavalt kaua keelt õppinud välismaalased saavad selles vabalt igapäevateemasid lahti seletada ning inglise keelt äsja õppima asunud või pikemat aega õppinud valdavad keelt algklassides. tasemel. Selgitada, mis tasemel inimene keelt räägib, pole nii lihtne. Sel eesmärgil on Internetis arvukalt teste, need aitavad tõesti keeleoskust määrata. Kuid nad kontrollivad peamiselt õpilase sõnavara ja grammatikat, kuid keeleoskus ei ole ainult sõnavara ja reeglite mõistmise oskus. Seetõttu pakutakse võõrkeelekursustel mitte ainult kirjalikku testi, vaid räägite ka iga potentsiaalse üliõpilasega võõrkeeles, esitate talle erinevaid küsimusi ja kutsute teda rääkima. Alles pärast seda, kui õpilane on näidanud oma teadmisi suulises ja kirjalikus kõnes, grammatikas ja sõnavaras, saab oma keeleoskuse taset deklareerida.

Millised keeleoskuse tasemed on olemas?

Kesktase on inglise keele oskuse keskmine tase. Selliseid tasemeid on kokku 6 või 7, olenevalt erinevatest lähenemistest keelepädevuse taseme määramisel: Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate, Advanced, Proficiency. Mõnikord jagatakse võõrkeelekursustel osa neist tasemetest alamtasemeteks, et täpsemalt määrata, millisesse rühma õpilane registreerida.

Mida pead teadma kesktasemel?

Kesktasemel eeldatakse inglise keele põhiajavormide head tundmist ning oskust neid kasutada nii kirjas kui kõnes. Tema sõnavara maht on umbes 3-5 tuhat sõna, mis võimaldab õpilasel piisavalt hästi rääkida igapäevastel teemadel, mõista inglise keelt ja koostada tavalise keerukusega kirjalikke tekste. Samas võib selline õpilane teha kõnes vigu, rääkida mitte liiga ladusalt, kogeleb veidi või võtab sõnade leidmine kaua aega. Ta mõistab hästi üsna keerulisi tekste – lugusid, kirjakeeles kirjutatud romaane, populaarteaduslikke artikleid, saab lugeda uudiseid, kuid ei taju neid alati hästi kõrva järgi. Kesktasemega inimene ei suuda tõenäoliselt konkreetsetel ja keerulistel teemadel korrektselt vestelda, ta ei valda ärisõnavara, kui tal pole spetsiaalset koolitust teatud spetsiifikaga sõnade ja väljendite osas.

Üldiselt on kesktase inglise keele oskus üsna heal tasemel. See võib hõlmata nii neid, kes ei valda suulist kõnet, kuid oskavad suurepäraselt lugeda ingliskeelseid raamatuid, kui ka neid, kes räägivad hästi, kuid ei tunne keele kirjalikke jooni kuigi hästi. Sellest tasemest võib piisata tööle asumiseks kohustusliku inglise keele oskuse nõudega. Sellist oskuse taset näitavad head tavakooli lõpetajad või erialakoolide ja gümnaasiumide 8.-9. klassi õpilased inglise keele süvaõppega.

Süstemaatiline lähenemine võõrkeelte õppimise protsessile hõlmab Euroopa ühise tugiraamistiku kasutamist. See hindamismehhanism võimaldab teil täpselt kindlaks määrata konkreetse võõrkeele emakeelena kõneleja temaatilise koolituse. Tase B2 peegeldab kontseptsiooni "üle keskmise inglise keele tase". Kokku kasutab see keelestandardite süsteem kuut taset (A1-st C2-ni).

Globaalsed kosmopoliitsed protsessid, mille on määranud rahvusvaheliste korporatsioonide dünaamiline areng ja tänapäeva inimeste soov teatud riikide ja traditsioonide piiridest välja murda, kehtestavad teatud nõuded nn keelebarjääri ületamiseks. Kuna maailma üldsus on pikka aega valinud inglise keele rahvusvaheliseks verbaalseks inimestevahelise suhtluse meetodiks, tundub selle õppimine tänapäeval olevat otsene vajadus kõigile planeedi elanikele. Loomulikult on kõigil inimestel, kelle jaoks inglise keel ei ole emakeel, oluliselt erinevad võimed võõrkeelest aru saada. Seetõttu tundub üleeuroopaliselt koolituste standardimise skaalalt kõige nõutum tase B2, mis vastab suhtlemise põhinormidele.

Millal saab alustada inglise keele õppimist tasemel B2?

Oluline on mõista, et võõrkeelte teadmiste taseme jagamine kategooriatesse on üsna meelevaldne hindamissüsteem. Ja tase B2 ja C1 vastab peaaegu ladusale suulisele ja kirjalikule keeleoskusele. Veelgi enam, kõrgem ettevalmistusaste eeldab oskust lugeda kirjandust originaalis ja pidada äriläbirääkimisi, kasutades terminoloogiat erinevates eluvaldkondades.

Enne inglise keele b2-taseme valdamise otsustamist peate veenduma, et taotlejal on b1-tase, mida iseloomustab kirjanduse ja ajakirjanduse ladus lugemine koos grammatika põhireeglite mõistmisega, suulise kõne kõrge tase , võimaldades oma mõtteid vabalt väljendada. Sel juhul võimaldab mõistmisvalmidus tasemel B2 esineda tekstis võõraid sõnu, mis aga ei mõjuta selle põhitähenduse mõistmist. Üldises mõttes vastab see inglise keele õppimise tase mõistele "advanced kraadi" või "üle kesktaseme". Siiski tuleb mõista, et see teadmiste hulk viitab teatud keeleprobleemidele, mis vajavad edasist täiustamist.

Algteadmised tasemel B2

Grammatika mõistmine ülemisel kesktasemel hõlmab järgmiste teemade uurimist:

Kõigi ajavormide valdamine, sealhulgas selge teadmine, millal kasutatakse lihtsat, pidevat, täiuslikku või täiuslikku pidevat;

Ebaregulaarsete verbide tabeli tundmine ja praktiline rakendamine;

Oskus luua otsekõnest kaudset kõnet;

Passiivse hääle kasutamine (Active voice);

Tegusõnade umbisikuliste vormide tundmine, nagu infinitiiv, osastav ja gerund;

Modaalverbide kasutamine.

Sõnavara tundmine tasemel b2 on eriti tugevalt keskendunud kirjanduse lugemisele, kuulamisele ja sõnavara suurendamisele. Veelgi enam, siin peate saama kasutada mitte ainult üksikuid sõnu, vaid ka keerukamaid kõnestruktuure, sealhulgas fraasverbe, idiomaatilisi väljendeid ja erinevaid fraseoloogilisi üksusi.

Oluline on mõista, et kõiki uusi sõnu ja kõnekujundeid ei tohiks lihtsalt loendite kujul meelde jätta, vaid neid tuleks suhtlemisel regulaarselt kasutada. Ainult sel juhul ei unustata neid ja need toovad õppeprotsessis käegakatsutavat kasu. Selles kontekstis on vaja ennekõike kasutada selliseid sõnavorme, mille vasteid kasutatakse igapäevaelus, kui peate üles ehitama suhtlemist, rääkimist tööst, isiklikust elust ja hobidest. Selleks on soovitatav sõnavara alati käepärast hoida.

Tase B2 valdamiseks peab ingliskeelne kõne olema üles ehitatud nii, et see sisaldaks mitte ainult lihtsaid sõnu, vaid ka idioome (kõnepöördeid, millel puudub sõnasõnaline tõlge ja mis on iseloomulikud ainult antud keelele). Sel juhul vastab nende fraseoloogiliste üksuste tähendus sihtkeele samaväärsetele fraasidele. Just need kõneelemendid võivad muuta keele mitmekesisemaks ja värvikamaks.

Inglise keele õppimisel tasemel B2 on oluline aspekt fraasverbide kasutamine, mis vastavad verbide kombinatsioonile määrsõnade või eessõnadega. Sellised fraasid muudavad oluliselt algset semantilist tähendust ega allu ühelegi reeglile. Seetõttu tuleb need lihtsalt jagamatute semantiliste üksustena meelde jätta. Näiteks: olema - läheduses olema; kutsuma - kutsuma kedagi; otsima – otsima.

Ja loomulikult on kõnele täpsema ja keerukama tähenduse andmiseks oluline, et kõige sagedamini kasutatavate sõnade jaoks oleks vajalik arv sünonüüme.

Lugemise ja kuulmise mõistmine

Arengu optimaalseks kohanemiseks tasemelt a1 (algaja) tasemele c2 (kõrge) inglise keele õppimisel on vaja kasutada spetsiaalset kirjandust. Need on peamiselt klassikalised ilukirjanduslikud teosed, mis kasutavad teatud grammatilisi struktuure ja sõnavara. Suurepäraseks temaatiliseks testiks võib pidada seda, kui peale teose kahe-kolme lehekülje lugemist loetakse kokku võõrad sõnad. Nii et kuni 20–25 ebaselge tähendusega leksikaalse üksuse indikaatoriga võite julgelt ette võtta teksti täieliku lugemise.

Oluline on mõista, et tase B2 eeldab perioodiliste väljaannete ja kaasaegsete autorite teoste sujuvat lugemist. Selles etapis tõhusaks õppimiseks on soovitatav kõik tundmatud sõnad ja kõnekujundid pidevalt üles kirjutada, et neid hiljem õppida ja igapäevaelus kasutada.

Kuulu mõistmist saab arendada kohandatud audioraamatute abil. Selleks, et õppeprotsess selles aspektis oleks kõige tõhusam, tuleb reeglina hakata kuulama “-1” põhimõttel. See tähendab, et kui õpilase inglise keele üldine tase vastab tasemele b1, siis on soovitatav alustada helivormingu kasutamist tasemelt a2.

Inglise keele tase B2-C1 võimaldab treeninguna kasutada meelelahutussaateid, filme ja telesarju. Pealegi võib selles kontekstis subtiitritega filmiprojekte pidada algfaasis kõige optimaalsemaks. Siiski on oluline mitte üle pingutada, et teksti lugemise huvides ei läheks kaduma võime kõnet kõrva järgi tajuda.

Kirjalik ja kõnekeel

Kirjakeele areng on otseselt seotud regulaarse, igapäevase harjutamisega. Sel juhul on oluline leida enda jaoks sobivaim viis teksti kirjutamiseks. Selleks võib sobida näiteks ajaveebi või kirjavahetus sotsiaalvõrgustikes, lugude või esseede kirjutamine. Peaasi, et iga kord toimub progressiivne keelevaru rikastamise protsess, mis hõlmab uusi konstruktsioone ja kõnekujundeid.

Tase B2 peaks vastama järgmistele kirjutamisoskustele:

Võimalus end väljendada mitte ainult lihtsate, vaid ka keerukate ja keerukate lausete kujul;

Idioomide, fraasverbide ja fikseeritud väljendite kasutamine;

Erinevate kõnestruktuuride kirjutamine;

Tasuta kirjavahetus inglise keelt emakeelena kõnelevate inimestega, sealhulgas igapäevaste probleemide arutamine;

Lugu või artikli kirjutamine tuttaval teemal.

Ülemine kesktase vastab inglise keele oskuse tasemele, mil igapäevastel teemadel arutledes peetakse suulist kõnet vabas vormis. Optimaalse arengu saavutamiseks on õppijatel parem suhelda inglise keelt emakeelena kõnelejatega. Just vestlused nendega igapäevastel teemadel vastavad B2-C1 teadmiste tasemele. Selle suhtlusvormingu rakendamiseks võite kasutada sotsiaalseid võrgustikke või keelevahetussaite, kust saate alati sõpru leida.

Lisaks saab kasutada järgmisi tehnikaid:

Proovige kirjeldada kõike, mis teile silma jääb, sealhulgas aknast väljapoole jäävat maastikku, linnatänavat ja erinevaid objekte;

Jutustage ümber loetud raamatuid, telesarju või vaadatud telesaateid;

Koostage nimekiri küsimustest, millele saate hiljem üksikasjaliku vastuse anda.

Oletame, et olete juba algtaseme ületanud ja olete sammu võrra lähemal oma eesmärgile – suhelda vabalt inglise keeles. Mis tasemel sa oled? Õige! See on tase A2 eelkesktase või ettevalmistav kesktase. See on CEFR-i tabelis auväärsel kolmandal kohal ja viib teid täiuslikkusele lähemale. Noh, alustame, daamid ja härrad!

Eelkesktasemel keeletase – mida see tähendab?

Eelkesktase (A2) on tase, mille juures sa ei karda enam nii väga suhelda välismaalasega, kes sind inglise keeles pöördub. Paluge tal küsimust korrata ja te mitte ainult ei mõista, vaid saate ka selgitada, kuidas leida lähim hotell. Just sellel tasemel õpid tasapisi inglise keeles suhtlema ja kõnet harjutama ning vaikuseaeg saabki läbi.

Sellel tasemel kordate ja kinnistate algkoolis saadud teadmisi. Võiks öelda, et alustad kõike otsast, “Present Simple’iga”, aga samas süvened keele nüanssidesse, millega varem tuttav ei olnud.

Sellel tasemel võib juba proovida sooritada mingisuguse keeletesti, kuigi praktilist kasu sellest ei tule. See tase vastab ligikaudu tulemusele 3-4 IELTS-i eksami sooritamisel, 39-56 punktile TOEFL iBT sooritamisel, võite proovida sooritada Cambridge'i PET-eksami (Preliminary English Test) ja saada hea hinde. Muide, kui soovid välismaale tööle minna, siis spetsialiseerimata tööandjad otsivad just sellise keeleoskusega inimesi.

• saate aru vestluspartneri väidete üldisest tähendusest, suudate pidada lihtsat dialoogi ja esitada küsimusi, kuid rääkida lühikeste, katkendlike lausetega;
• läbis meie taseme määramise testi ja ta ütles sulle seda :) ;
• valdad hästi algset grammatikat, kuid sul on raske seda spontaanses vestluses kasutada, sa lähed konstruktsioonides segadusse või konstrueerid fraase kasutades ainult lihtaegu;
• õppinud koolis või ülikoolis inglise keelt ja omad häid algteadmisi;
• Hiljuti lõpetasin inglise keele õppimise kursuse “Elementary” tasemel.

Eelkesktaseme programm sisaldab järgmiste teemade õppimist.

Kui kaua õppida eelkeskastmes

Inglise keele õppimise kestus eelkesktasemel võib varieeruda sõltuvalt õpilase algteadmistest ja individuaalsetest omadustest. Meie pre-intermediate kursus kestab keskmiselt 4-8 kuud.

Seadke eesmärk. Teie soov õppida inglise keelt on teie õppimise tõukejõud. Kui õppimiseks motivatsiooni pole, siis see venib kauaks. Seetõttu on esimene asi, mida inglise keelt õppides teha, seada endale eesmärk, mille saavutamiseks keelt vajate. Te reisite palju ja soovite leida uusi sõpru ja õppida rohkem tundma maade kultuuri. Sellistel eesmärkidel on teil vaja "Pre-Intermediate" või kõrgemat taset.

Treeni iga päev. Kui soovite inglise keele õppimiseks kuluvat aega võimalikult palju kokku suruda, peate õppima iga päev. Samas keelekeskkonda sukeldumiseks õpi vähemalt 2 tundi päevas.

Kasutage oma elus inglise keelt. Ärge oodake, kuni valdate keelt suurepäraselt. Alustage selle kasutamist oma elus kohe! Proovige võimalikult palju vene keelt inglise keelega asendada. Nii saate seda kasutada ja samal ajal täiustada. Mõelge kohe, kus saate seda kasutada. Võimalusi on nii palju!

Järeldus

Pärast artikli lugemist võite arvata, et eelkeskharidus ja algklass on grammatika või vestlusteemade poolest sarnased. Võime teile kinnitada, et see tase on keerulisem. Pre-Intermediate’is omandab vana grammatika uusi nüansse ning sarnane teema nagu “Toit” või “Päevarutiinid” muutub uute sõnade ja stabiilsete konstruktsioonide võrra rikkamaks. Mine edasi ja ära peatu sellega!

Suur ja sõbralik Inglise Domi perekond

Kuidas inglise keele grammatika taseme järgi välja näeb?

Selles postituses käsitleme üksikasjalikult, mida grammatikat käsitletakse inglise keele õppimise erinevatel tasemetel – algajast edasijõudnuni. Vaatame selle grammatika näiteid ja teeme väikese testi.

Igaks juhuks tuletan meelde, et grammatika on vaid üks keeleõppe aspekt. Vajalik, kasulik jah. Kuid kaugeltki mitte ainus.

Kui tore oleks, kui õpiksin grammatikat ja, enda arvates, omandaksin inglise keele))

Inglise keele grammatika taseme järgi

Näete, et sama grammatikat korratakse sageli erinevatel tasanditel. Lugege lähemalt, miks see juhtub. Lühidalt:

• kõiki grammatilisi struktuure ei õpita esimesel korral selgeks (kordamine on õppimise ema)))
• madalatel tasanditel vaadeldakse nähtusi üksteisest eraldi ja kõrgemal võrreldakse neid omavahel
• Inglise keele taseme tõustes selgub, et igas grammatilises struktuuris on nüansse ja peensusi, millest salakavalad õpetajad esialgu vaikivad, et mitte segadust tekitada.

Inglise keele grammatika tasemete järgi - erinevates õpikutes - näeb välja ligikaudu sama. Seetõttu võtan aluseks ühe populaarseima õpiku - inglise faili.

Muide, see inglise keele grammatika tasemete järgi võib olla omamoodi test. Vaadake mõnda jaotist ja vaadake, kas saate grammatikanäidetega lausetest aru? Aga - mis veelgi olulisem - kas te kasutate oma kõnes selliseid konstruktsioone? Kui ei, siis ei pruugi see olla veel sinu tase. Kui jah, minge järgmisele tasemele ja tehke sama.

Inglise keele grammatika taseme järgi - lühike tee soovitud jaotiseni:

Algaja/algaja taseme grammatika

Algaja tase hõlmab põhitõdesid – lihtsamaid konstruktsioone. Samas on need ka kõige olulisemad, sest kogu kõrgema taseme keerukas grammatika hakkab nendele tuginema.

Sellel tasemel pööratakse palju tähelepanu vormidele - jällegi teatud automaatsuse saavutamiseks lihtsates asjades, nagu mina olen, sina oled, tema on. Algaja tasandi grammatilisi konstruktsioone käsitletakse peamiselt üksteisest eraldi, et vältida võrdluste ja nüansside segadust.

Algtaseme grammatika

Algtase on väga sarnane eelmisele tasemele. Ma ütlen veel, sageli võtame minu õpilastega algaja asemel kohe algklassi, lihtsalt läbime selle veidi põhjalikumalt.

Elementaarne grammatika on peaaegu identne eelmise taseme grammatikaga.

Kesktaseme eelne grammatika

Eelkesktasemel hakatakse juba erinevaid disainilahendusi omavahel võrdlema ja nüansse välja selgitama. Miks on parem kuskil öelda Õpin majandust ja kuskil - Õpin majandust.

Kesktaseme grammatika

Kesktasemel võrreldakse omavahel ka juba tuttavaid nähtusi ja loomulikult uuritakse uusi.

Ülemine keskastme grammatika

Kõrgtasemel, ülemisel kesktasemel, saabub tavaliselt valgustumine; põhitõed on juba läbi mõeldud. Jääb vaid neid veidi korrata ja minna edasi grammatika huvitavate ja peensusteni.

Täiustatud grammatika

See on inglise keele grammatika tasemete järgi.

Kas inglise keele grammatika lõpeb pärast kõrgtaset tõesti? Ei, muidugi)) Kui vaatate tasemeid, on olemas ka oskustase, kuid vestluskursuste rida lõpeb tõesti edasijõudnute tasemel.

Võib-olla on see sellepärast, et:

• isegi ambitsioonikas inglise keele kasutaja vajab harva kõrgemat taset kui Advanced (rääkimata keskmisest õppijast, kes jääb kesktasemele)
• kõrgel tasemel osatakse juba iseseisvalt vajalikke autentseid materjale leida ja iseseisvalt koolitusi korraldada
• kõrgel tasemel mõtlevad paljud inglise keele praktilisemale ja sihipärasemale kasutamisele – näiteks rahvusvahelisteks eksamiteks (IELTS, TOEFL jt) või eriala erikursusteks valmistumine.

Ja isegi pärast Advanced taset on jäänud palju peensusi!

Kuidas teile inglise keele grammatika tasemete järgi meeldib?

Kas teil õnnestus selle abil oma tase määrata? Jaga kommentaarides!