ნოსოვის მეოცნებეები სიუჟეტის მთავარი იდეაა. ნოსოვ ნ
, მაკორექტირებელი პედაგოგიკა
Კლასი: 2
პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის
უკან წინ
ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.
გაკვეთილის მიზანი:გაეცანით საბავშვო მწერლის ნ.ნ. ნოსოვი "მეოცნებეები"
Დავალებები:გააგრძელეთ მუშაობა თავისუფლად, გამომსახველობითი კითხვის განვითარებაზე, ტექსტიდან სწორი პასუხის პოვნის უნარზე, შერჩევითი კითხვის უნარის გაუმჯობესებაზე, როლების მიხედვით კითხვის უნარზე, მუშაობა მოსწავლეთა ლექსიკის გამდიდრებაზე, მეტყველების, აზროვნების განვითარებაზე.
აღჭურვილობა:საპრეზენტაციო აღჭურვილობა, საბავშვო ნახატები ნ.ნოსოვის მოთხრობებისთვის, ნ.ნოსოვის მოთხრობა „მეოცნებეები“, ბარათები.
ფორმირება uud:
შეძლოს შინაარსის გადმოცემა და ნაწარმოების მთავარი იდეის განსაზღვრა, პერსონაჟების ქცევისა და ხასიათის აღწერა. ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი ინტერესის გაღვივება.
გაკვეთილების დროს
1. საორგანიზაციო მომენტი.
2. გაკვეთილის თემის მესიჯი.
სლაიდი 1. „მიშკინას ფაფა“, „დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი“, „მანქანა“
წაიკითხეთ შენიშვნები სლაიდზე. Რა აქვთ საერთო? (ეს არის ნ. ნოსოვის სახალისო, სახალისო ნამუშევრები).
სლაიდი 2.წაიკითხეთ მხოლოდ წითელი ასოები და გაიგებთ დღევანდელი გაკვეთილის თემას.
AREA MA BZ LE ER YOU3. მასწავლებლის სიტყვა. ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი დაიბადა 1908 წელს ქალაქ კიევში. სკოლის წლებში მას უყვარდა მუსიკა, თეატრი, ჭადრაკი, ელექტროინჟინერია და ფოტოგრაფია. ჯადოქრები, როგორც მოგეხსენებათ, განსხვავებულია: კეთილი და ბოროტი. ნ.ნ. ნოსოვი კეთილი ჯადოქარი იყო, რადგან მას ეკუთვნოდა იდუმალი "ოქროს გასაღები" პატარა მოქალაქეების გულებში. დიახ, და მხიარული ოსტატი. მეოცნებე იყო. მან დაწერა მრავალი მოთხრობა და რომანი, როგორიცაა: „გასართობი“, „მიშკინის ფაფა“, „მეოცნებეები“, „მხიარული ოჯახი“, „დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი“ და სხვ.
ნ.ნ. ნოსოვი მაშინვე არ გახდა მწერალი. მანამდე კინორეჟისორი იყო, ქმნიდა მულტფილმებს და ფილმებს, რისთვისაც დაჯილდოვდა წითელი ვარსკვლავის ორდენით.
შემდეგ ნ.ნ. ნოსოვი მოვიდა ლიტერატურაში და 40 წლის განმავლობაში წერდა წიგნებს ბავშვებისთვის.
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას აქცევს წიგნის გამოფენაზე (წიგნის გამოფენა)
აჩვენე წაკითხული ან წაკითხული წიგნები. იცნობთ ამ წიგნს? („მეოცნებეები ”.) მას აქვს ძალიან საინტერესო ამბავი "მეოცნებეები".
გამოიცანით კროსვორდი.
რომელ მოთხრობაში ისწავლეს გმირებმა მორზეს კოდი? Რისთვის? ტელეფონი
რა არის ყველაზე ადვილი მოსამზადებელი, მიშკას აზრით? ფაფა
ვინ შეაშინა ბიჭები მოთხრობაში "ცოცხალი ქუდი"? კიტი
რა ჩააგდო ვოლოდიამ ქუდში? კარტოფილი
რა ერქვა ბიჭს მოთხრობაში "The Patch"? ბობკა
ყვავილების ქალაქის ყველაზე ცნობილი მკვიდრი? არ ვიცი
რომელ ქალაქში დაიბადა ნოსოვი? კიევი
რა ერქვა მოკლემეტრაჟიან მუსიკოსს? გუსლია
5. ნაწარმოების „მეოცნებეების“ ანალიზი.
რა არის ვერტიკალური სიტყვა? ( ფანტაზია)
რას ნიშნავს სიტყვა "ფანტაზია"? (ლექსიკონთან მუშაობა
“ოცნება",რაღაც შორეული, წარმოუდგენელი, ტყუილი, გამოგონილი, მაგია)
ვინ არიან მეოცნებეები? (ეს არიან გამომგონებლები, მწერლები, მეოცნებეები,)
მიუთითეთ ამ სიტყვის მნიშვნელობა, შეარჩიეთ სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოსაა. (გამოგონება, გამოგონება).
რა ჰქვია ადამიანს, ვისაც ოცნება უყვარს? (Მეოცნებე)
სლაიდი 5. ჩაწერეთ დაფაზე: ფანტაზირება - მეოცნებე
დღეს განვიხილავთ ნოსოვის მოთხრობას „მეოცნებეები“.
ვინ არის დასახელებული მოთხრობაში? (მიშუტკა და სტასიკი.)
რას აკეთებდნენ ბიჭები? წაიკითხეთ.
წაიკითხეთ რა მოიფიქრა მიშამ და რა მოიფიქრა სტასიკმა.
თქვენი აზრით, ვინ არის საუკეთესო მწერალი? რატომ?
ტექსტში ნაწარმოების წაკითხვისას წააწყდით სიტყვას „(ტყუილი)“. რა ჰქვია მატყუარას? (მატყუარა).
რატომ ჰქვია მოთხრობას „მეოცნებეები“ და არა „მატყუარა“?
(ბიჭებმა საკუთარი სიამოვნებისთვის გამოიგონეს, არავის დააშავეს.)
ლექსიკონის მუშაობა (ბავშვები პოულობენ სიტყვების განმარტებას " მატყუარა“, „ტყუილი“)? (მატყუარა არის მატყუარა, რომელიც ტყუილს ამბობს საკუთარი სარგებლობისთვის. მეოცნებე არის გამომგონებელი, რომელიც სარგებლობს შედგენის პროცესით.)
რა განსხვავებაა მატყუარასა და მეოცნებეს შორის
ტკბებოდნენ თუ არა ბიჭები ერთმანეთის ფანტაზიებით?
რა უთხრა იგორმა ბიჭებს?
რა თქვეს ბიჭებმა?
რა არის ახალი სიტყვა რას აკეთებენ ბიჭები? (ლექსიკონთან მუშაობა "მოტყუება".) რას ნიშნავს მოტყუება? რა ჰქვია ადამიანს, ვინც ატყუებს? (მატყუარა.)
იგორს სჯერა, რომ ბიჭები იტყუებიან, მაგრამ ჰგონიათ, რომ ამას აწყობენ. ვის ეთანხმებით?
რატომ გაიხარეს სტასიკმა და მიშამ, როცა იგორმა მოთხრობის დაწერა გადაწყვიტა?
წიგნის ნამუშევარი.
როგორ მოიფიქრა იგორმა? (იპოვეთ და წაიკითხეთ).
შეძლო იგორმა საინტერესო ისტორიის შედგენა? რატომ?
წაიკითხეთ ნაწყვეტი იმის შესახებ, თუ როგორ მოიქცა იგორი ირასთან. როგორ რეაგირებდნენ ბიჭები იგორის საქციელზე?
როგორ ფიქრობთ ბიჭის საქციელზე?
რატომ არ სურდათ ბიჭებს იგორთან ჯდომა? Რას გააკეთებდით?
რა მოხდა, როცა იგორი წავიდა? ( ბიჭებმა ნაყინი იყიდეს.)
ვის შეხვდნენ ბიჭები?
როგორი იყო ირას განწყობა? რა სიტყვები დაგეხმარათ ამის გაგებაში?
რატომ ტიროდა ირა? (იგორმა ცილი დასწამა ირა, ცილისწამება, დაადანაშაულა იგი.)
როგორ ანუგეშა ბიჭებმა ირა? წაიკითხეთ.
როგორ ფიქრობთ, სტასიკი იტყუება თუ ფანტაზიორობს ამ ეპიზოდში?
რატომ აკეთებს ამას ? (ირას დასამშვიდებლად)
მოდით დავასკვნათ, რითი განსხვავდება მატყუარა მეოცნებესაგან .(მეოცნებე არავის აყენებს ზიანს, იგონებს საკუთარი სიამოვნებისთვის; და მატყუარა - ისე, რომ თავი კარგად იგრძნოს)
როგორ ფიქრობთ, მიშამ და სტასიკმა მოახერხეს ირას ნუგეშისცემა? ტექსტში რომელი სიტყვები ადასტურებს ამას? ? (ირამ გაიცინა.)
7. ნასწავლის კონსოლიდაცია.
Ჯგუფური სამუშაო.
მოსწავლეები იღებენ ბარათებს დავალებით:
წინადადებებიდან რომელია დამახასიათებელი მეოცნებეებისთვის და რომელი მატყუარასთვის.
ბარათი:
გამოიგონეთ საკუთარი სიამოვნებისთვის.
მოატყუეთ ვინმე თქვენი სასარგებლოდ.
დაწერეთ საინტერესო ამბავი.
მოტყუება გარკვეული სარგებლის მოსაპოვებლად.
დასკვნა: მეოცნებეები ქმნიან საკუთარი სიამოვნებისთვის ან სხვა ადამიანების სიამოვნებისთვის.
8. განზოგადება საუბარი.
მოთხრობის რომელი პერსონაჟები მოგწონთ? ამ გმირების მსგავსი ბიჭები თუ შეგხვედრიათ თქვენს ცხოვრებაში?
როგორ ფიქრობთ, შეძლებენ მიშუტკა და სტასიკი იგორთან შერიგებას?
როგორ აუხსნით იგორს განსხვავებას ტყუილსა და ფანტაზიას შორის?
ბარათებზე გადახაზეთ სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც არ უნდა გააკეთოთ ცხოვრებაში.
ბარათი:
მოტყუება, მოტყუება, გამოგონება, ტყუილი, ცილისწამება, გამოგონება, ფანტაზირება
Slide 10. INVENT, INVENT, FANTASY.
10. გაკვეთილის შედეგი.
როგორ ფიქრობთ, რატომ არ ძველდება ნოსოვის მოთხრობები? რატომ კითხულობდნენ ბებია-ბაბუა, დედები და მამები სიამოვნებით და რატომ კითხულობთ სიამოვნებით?
წაიკითხეთ სერგეი მიხალკოვის სიტყვები სლაიდზე.
"ნიკოლაი ნოსოვის ყველა გმირი "თითქოს ცოცხალია" და მათი ფანტაზია, მათი ქმედებები და ხრიკებიც კი ასწავლის მკითხველს სიკეთეს.
11. რეფლექსია.
მიამაგრეთ თქვენი დღევანდელი განწყობის სმაილიკები განწყობის ხეს. თუ ფიქრობთ, რომ თქვენ
- კმაყოფილია თავისი მუშაობით
- არ არის კმაყოფილი თავისი საქმით
- ვცადე, მაგრამ არ გამომივიდა
ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი ცნობილი საბავშვო მწერალია. მის წიგნებზე ბავშვების ერთზე მეტი თაობა გაიზარდა. ავტორის მოთხრობები საინტერესო და მიმზიდველია. მწერლის ნაწარმოებები ასწავლის სიკეთეს, თანაგრძნობას. ბავშვებს მოსწონთ ნოსოვის მოთხრობა „მეოცნებეები“. ამ ნაშრომის რეზიუმე დაეხმარება მოზარდებს დაუბრუნდნენ ბავშვობას, გაიხსენონ დრო, როდესაც მშობლები მათ ამ საინტერესო წიგნს კითხულობდნენ.
ორი მეგობარი
სიუჟეტი იწყება იმით, რომ ავტორი გვაცნობს ორ მთავარ გმირს - მიშუტკას და სტასიკს. სხვათა შორის, ნიკოლაი ნიკოლაევიჩს ბევრ ისტორიაში ზუსტად ორი მეგობარი ჰყავს, მაგრამ უფრო ხშირად ეს მიშა და კოლიაა. რატომ ეძახიან მეორე მეგობარს ასე, ძნელი მისახვედრი არ არის, მით უმეტეს, რომ ამ ნაწარმოებებში თხრობა პირველ პირშია. მაგრამ ამ მოთხრობაში - ნოსოვის „მეოცნებეები“, რომლის მოკლე რეზიუმეს ახლა გადაიღებს - ავტორი თითქოს გვერდიდან აკვირდება მომხდარს და მესამე პირში ყვება.
ასე რომ, სკამზე მჯდომი ბიჭები - მიშუტკა და სტასიკი საუბრობდნენ. ისინი ფანტაზიორობდნენ ძალით და მთავარი, იგონებდნენ საინტერესო იგავ-არაკებს. როგორც ავტორი ამბობს, ბიჭებმა თითქოს შეჯიბრი დაიწყეს, დაიწყეს შეჯიბრი ვინ ვის მოატყუებს.
ნიკოლაი ნოსოვი, "მეოცნებეები" (რეზიუმე). დაწყება
მიშამ ჰკითხა სტასიკს რამდენი წლის იყო. ბიჭმა ორჯერ დაუფიქრებლად თქვა, რომ ის უკვე 95 წლის იყო. მაგრამ მიშუტკა არც ვალში დარჩა, მან თანამოსაუბრეს უპასუხა, რომ უკვე 140 წელი შეუსრულდა. შემდეგ ბიჭებმა გადაწყვიტეს შთაბეჭდილება მოეხდინათ თავიანთი სიმაღლით, რადგან გაარკვიეს, თუ რამდენად დიდი იყო ისინი. ერთხელ იყვნენ. მიხაილმა თქვა, რომ ადრე ძალიან მაღალი იყო, როგორც ბიძია ბორია, შემდეგ ისევ პატარა გახდა, როგორც ახლა. სტასიკი გონების სიმკვეთრით არ ჩამოუვარდებოდა ამხანაგს. რასაკვირველია, ყველაფერს ვერ მოგიყვებით, ჩვენ მხოლოდ რეზიუმეს გადმოგცემთ. N.N. Nosov-ის მეოცნებეები არიან მახვილგონივრული და მხიარული ბიჭები, რომლებსაც შეუძლიათ მოწყენილობის დაძლევა საინტერესო ზღაპრების გამოგონებით.
სტასიკმა უპასუხა, რომ პირიქით, ის ჯერ ძალიან პატარა იყო, შემდეგ კი გაიზარდა. მაგრამ ამის შემდეგ ის ისევ პატარად გადაიქცა, ახლა ელოდება, რომ დიდი გახდება. სიმაღლეში შეჯიბრში ორივე კარგი იყო. საჭირო იყო თანამოსაუბრეზე რაღაც არაჩვეულებრივი შთაბეჭდილების მოხდენა. მთელი ისტორია ეძღვნება ამ გამოგონებებს და, რა თქმა უნდა, მისი შეჯამება. ნოსოვის მეოცნებეებმა - მიშკამ და სტასიკმა - გადაწყვიტეს შემდგომი კამათი: რომელს შეეძლო ცურვა.
მიშუტკამ თქვა, რომ როდესაც ის დიდი იყო, მშვიდად გადაცურავდა მდინარეს, სტასიკმა უპასუხა, რომ მას ზოგადად შეეძლო ზღვაზე ბანაობა. მიშა ამ სიტყვიერ კამათში არ დანებდა და თქვა, რომ ოკეანე გადაცურა კიდეც.
ფრენები მთვარეზე და მის ფარგლებს გარეთ
ბიჭების მხიარული ფანტაზიები შემდეგ ეტაპზე გავიდა. იმის გამო, რომ არცერთმა მათგანმა არ მოიგო მოჩვენებითი ცურვის შეჯიბრი, გადაწყვიტეს ერთმანეთის შთაბეჭდილება მოეხდინათ საჰაერო მოძრაობებით. ამის შესახებ ახლა შემდგომში ნოსოვის ისტორიის მოკლე შინაარსი მოგვითხრობს. მეოცნებეები მოუსვენრად იყვნენ. სტასიკის ჯერი იყო, დაეჯახა თავისი მეგობარი და მან თქვა, რომ ადრე ფრენა შეეძლო. მიხაილმა მეგობარს შესთავაზა, ახლავე ეჩვენებინა. მაგრამ მან იპოვა რა უპასუხა: არა, არ შეუძლია, რადგან დაავიწყდა როგორ.
ახლა მიშას გამოგონების ჯერი დადგა. მისი თქმით, როცა ზღვაში ბანაობდა, ზვიგენი დაესხა თავს. პირი გააღო და ბიჭს თავი უკბინა. სტასი გაოცებული იყო და თქვა, რომ მეგობარი ღალატობდა. და დამარწმუნა, რომ არა. უფრო მეტიც, მიშუტკას თქმით, იგი ავიდა ნაპირზე და წავიდა სახლში უთავო, შემდეგ კი კიდევ ერთი გაიზარდა.
სტასიკს შეშურდა მეგობრის ასეთი ჭკვიანური წერა და გადაწყვიტა მსგავსი რამ მოეფიქრებინა. მან თქვა, რომ აფრიკაში ყოფნისას ნიანგმა გადაყლაპა, შემდეგ კი გადმოაფურთხა.
მიშამ თქვა, რომ როგორღაც ფეხით გაიარა და დაამსხვრია ავტობუსი, მერე აღიარა, რომ სათამაშო იყო. ამხანაგმა საპასუხოდ თქვა, რომ ის საერთოდ მთვარეზე გაფრინდა რაკეტით, მაგრამ ეს სიზმარში იყო.
იგორის ცუდი საქციელი
ორ მეგობარს შორის საუბრისას მათი მეზობელი იგორი დაჯდა მათ სკამზე, სწორედ მასზე გეტყვით რეზიუმეს. ნოსოვის მეოცნებეები - მიშა და სტასი - ეშმაკური ბიჭები იყვნენ, ისინი აწყობდნენ იგავ-არაკებს, რათა ორივე გაერთო. იგორი სულ სხვა იყო. ბიჭების მოსმენის შემდეგ ჰკითხა, არ გრცხვენიათ ტყუილიო. ბიჭებმა თქვეს, რომ ამაში ცუდი არაფერია, რადგან არავის ატყუებდნენ, უბრალოდ აწყობდნენ.
იგორმა თქვა, რომ ბიჭებს აზრი არ ჰქონდათ, გუშინ კი მან მშობლები მოატყუა და ამისთვის ჯილდო მიიღო. ბიჭები გაოცდნენ და იგორმა განაგრძო. გუშინ მურაბა მოუნდა, უკითხავად ავიდა კარადაში, ქილა ამოიღო და შუა გზაზე დაცალა. საკმარისად ჭამის შემდეგ ბიჭი მიხვდა: მშობლები მოდიოდნენ და გალანძღავდნენ. მერე თითით მურაბა ამოიღო და უმცროს დას ირას ტუჩებზე წაუსვა, რომელსაც ამ დროს ეძინა.
როდესაც მშობლები სახლში მივიდნენ, ჰკითხეს: "ვინ შეჭამა ჯემი?" იგორმა მიუთითა მძინარე დას და თქვა, რომ ის იყო. დედამ დაიჯერა, რადგან გოგონას ტუჩები ამ სიტკბოებით იყო შეღებილი. დედამ ქალიშვილი დასაჯა, შვილს კი მეტი ჯემი მისცა.
ნოსოვი, "მეოცნებეები" (რეზიუმე). სამართლიანობა იმარჯვებს
ბიჭები აღშფოთდნენ, იგორს მატყუარა უწოდეს, გაკიცხვეს იმის გამო, რომ მის გამო უდანაშაულო ადამიანი განიცადა და მატყუარა გააძევეს. მერე ბიჭები წავიდნენ სახლში, გზად კარავი დაინახეს ნაყინით. იმ დროს ბავშვები მშობლებისგან მცირე ჯიბის ფულს იღებდნენ. ამიტომ, ბიჭებმა დაიწყეს წვრილმანის ძებნა, რათა მათ საკმარისი ჰქონოდათ მინიმუმ ერთი პორცია. იყიდეს, გადავიდნენ.
ბიჭებმა გადაწყვიტეს სახლში სიტკბო ზუსტად ნახევარზე გაეყოთ და ეჭამათ. ამხანაგები შემოსასვლელში რომ შევიდნენ, იგივე ირა დახვდნენ და დაინახეს, რომ თვალები ცრემლიანი ჰქონდა. ბიჭებმა ჰკითხეს, რატომ ტიროდა. გოგონამ თქვა, რომ დედამ სასეირნოდ არ გაუშვა, ეს იყო სასჯელი ვითომ მურაბის ჭამისთვის, მაგრამ არ აიღო. ამხანაგებმა თქვეს, რომ იგორმა მათ ყველაფერი აღიარა. ბიჭებმა ირას ნაყინი შესთავაზეს, რომ როგორმე გაეხარებინათ გოგონა. მათ შეადგინეს, რომ არ უნდოდათ, რადგან უკვე შეჭამეს 10 ცალი.
დადებითი დასასრული
აი, ნ.ნოსოვის მიერ დაწერილი ასეთი დამრიგებლური ამბავი – „მეოცნებეები“. რეზიუმე დასასრულს უახლოვდება. ირაც კეთილი გოგო იყო, ნაყინის ზუსტად 3 ნაწილად დაყოფა შესთავაზა. ასეც მოიქცნენ, დესერტი ძალიან გემრიელი იყო. და ბიჭებმა განაგრძეს საკუთარი თავის და გოგონას გართობა. ერთმა მათგანმა თქვა, რომ ერთხელ შეჭამა მთელი ვედრო ნაყინი, მაგრამ ეს იყო სათამაშო, არაუმეტეს ჭიქა. ეს ყველაფერი შეჯამებაა. ნოსოვის ხედვები აუცილებლად გამოიწვევენ სიმპათიას ახალგაზრდა და ხანდაზმულ მკითხველებში.
მოთხრობის გამოცემის წელი: 1945 წ
ნიკოლაი ნოსოვის წიგნები ათწლეულზე მეტია დიდი წარმატებაა. ამ ცნობილი საბავშვო მწერლის მოთხრობებზე ერთზე მეტი თაობა გაიზარდა. და გასაკვირი არ არის, რომ ახალგაზრდა მამები და დედები ამჯობინებენ შვილებისთვის ნოსოვის მოთხრობების წაკითხვას. ამან ავტორს საშუალება მისცა მაღალი ადგილი დაეკავებინა მათ შორის, ხოლო მისმა წიგნებმა და მოთხრობებმა თავიანთი კუთვნილი ადგილი დაიკავა ჩვენი საიტის რეიტინგებში. და ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელია ნიკოლაი ნოსოვის ისტორია "მეოცნებეები".
მოთხრობა "მეოცნებეები" რეზიუმე
ნოსოვის მოთხრობაში "მეოცნებეები" შეგიძლიათ წაიკითხოთ ორი ბიჭი - მიშა და სტასი. ერთხელ ისინი, როგორც შიგნით, სკამზე ისხდნენ და ერთმანეთს ზღაპრებს უყვებოდნენ საკუთარ თავზე. თავიდან თქვეს, რომ ას წლამდე იყვნენ, მერე უთხრეს, რა დიდები იყვნენ, მერე კი ტრაბახობდნენ. ისე, როგორც ზვიგენმა მიშუტკამ უკბინა თავი, შემდეგ კი ახალი გაიზარდა. როგორც იქნა სტასიკი გადაყლაპა და შემდეგ ნიანგმა გადმოაფურთხა. და ამ ამბებს დასასრული არ ექნება, მეზობელი ბიჭი იგორი რომ არ დამჯდარიყო მათთან.
იგორმა თქვა, რომ ნოსოვის მოთხრობის "მეოცნებეების" მთავარი გმირები მატყუარები არიან. მაგრამ მიშუტკამ და სტასმა საკუთარ თავს გამომგონებლები უწოდეს და იგორს შესთავაზეს რაღაცის მოფიქრება. იგორს არ შეეძლო. შემდეგ მან თქვა, რომ მათი გამოგონებები უსარგებლო იყო. მაგრამ მან სახლში ნახევარი ქილა ჯემი შეჭამა. და ტუჩები ააცურა ჩემს დას ირას. დედა რომ მივიდა და დაინახა, რომ მურაბა არ იყო, ირა დასაჯა. და იგორს მეტი ჯემი მიეცა. მიშუტკა და სტასი აღშფოთდნენ ასეთი მოტყუებით და გააძევეს იგორი.
შემდგომ ჩვენს მოთხრობაში Nosov "Dreamers" შეიტყობთ, თუ როგორ გადაწყვიტეს მთავარმა გმირებმა ნაყინის ყიდვა. მთელი ფული ერთად რომ შეაგროვეს, იყიდეს ერთი ნაყინი და გადაწყვიტეს, გულახდილად გაეყოთ იგი დანით - შუაზე. მაგრამ როცა უკვე სახლს მიუახლოვდნენ, იგივე ირა დაინახეს. ტიროდა და დედისგან დასჯას უჩიოდა. ბიჭებმა თითოეულმა მას თავისი წილი ნაყინი შესთავაზა. მაგრამ გოგონამ შესთავაზა სამ ნაწილად გაყოფა. ასე რომ, ყველამ ნაყინი შეჭამა და არავის ეწყინა, ბიჭებმა კი შემდგომი ფანტაზია დაიწყეს.
მოთხრობა "მეოცნებეები" Top Books-ის ვებსაიტზე
ნოსოვის მოთხრობა „მეოცნებეები“ იმდენად პოპულარულია წასაკითხად, რომ ნაწარმოებს შორის მაღალი ადგილი დაიკავა. და მის მიმართ ინტერესი წლების განმავლობაში არ იკლებს. ამიტომ, ჩვენ გვჯერა, რომ მომავალში ნოსოვის სიუჟეტი "მეოცნებეები" არაერთხელ მოხვდება ჩვენი საიტის რეიტინგებში.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ნიკოლაი ნოსოვის "მეოცნებეების" ისტორია უფასოდ Top Books ვებსაიტზე.
წერის წელი: 1938-1945 ჟანრი:ამბავი
მთავარი გმირები:მეგობრები სტასი და მიშკა, ბიჭები, უფროსი მეზობელი ბიჭი იგორი, მისი და ირიშკა
ევგენი ნოსოვის მოთხრობა "მეოცნებეები" რამდენჯერმე წავიკითხე, რადგან ძალიან მომეწონა. ეს არის ისტორია ორ მხიარულ და კეთილ ბიჭზე. სტასიკსა და მიშუტკას ძალიან უყვართ ყველანაირი სასაცილო და ფანტასტიკური ისტორიების გამოგონება. ასეთი თავისებური თამაში აქვთ: ვინ ვის დაამახინჯებს. მაგრამ ეს არ არის ტყუილი, არ არის ტყუილი, რომელიც ვიღაცას აწუხებს. ბიჭები უბრალოდ უყვებიან ერთმანეთს სხვადასხვა ზღაპრებს, ავარჯიშებენ საკუთარ ფანტაზიას და ავითარებენ მეტყველებას.(მკითხველის დღიურისთვის)
ფანტაზიებში ბიჭები ას წელზე მეტია, დიდები და ძლიერები არიან. სტასიკს და მიშუტკას შეუძლიათ ცურვა ზღვებსა და ოკეანეებში, დაამარცხონ ბოროტი ზვიგენი ცხვირში ერთი დარტყმით და სიარული უთავო. მათი გამოგონებები მხიარული, კეთილი და უვნებელია. ბავშვები ხშირად ამატებენ ამბავს ჭეშმარიტ დეტალს, რომელიც ცვლის მთლიან სურათს. ფეხის ქვეშ დამსხვრეული ავტობუსი სათამაშო იყო. მთვარეზე ფრენა ღამით და სიზმარში მოხდა. ნაყინის ნაჭამი ვედრო კი პატარა და ქაღალდი იყო. ყველაფერი იცვლება, როდესაც იგორი, მეზობელი ბიჭი, სკამზე ბიჭების გვერდით ჯდება.
იგორს არ მოსწონს ბიჭების მიერ გამოგონილი ნათელი ზღაპრები. მისი თქმით, მათ არავითარი მნიშვნელობა არ აქვთ. და ის მოგვითხრობს მაგალითს გუშინ მომხდარი ცხოვრებიდან. როდესაც მშობლები საღამოს სადმე წავიდნენ, იგორი უკითხავად ავიდა ბუფეტში და ქილიდან ჯემი შეჭამა. დედას კი რომ არ დაესაჯა, უმცროს დას პირი მურაბით შეღება და ყველაფერი მას დააბრალა. ირა დაუმსახურებლად განიცადა სასჯელი. დედამ გალანძღა გოგონა და მეორე დღეს სასეირნოდ არ გაუშვა. პატარა სტასი და მიშა, იგორისგან განსხვავებით, ხედავენ განსხვავებას ტყუილსა და ფანტაზიას შორის. მათ არ მოსწონთ იგორის ბოროტი საქციელი და საკუთარი თავი. ისინი აძევებენ ბიჭს კომპანიიდან. ბიჭები ყიდულობენ ერთ ნაყინს ორზე, რადგან ფული არ აქვთ. მაგრამ უსიტყვოდ უნდათ ირას აჩუქოთ ფაფუკი, დაინახეს როგორ ტირის. მათ ხომ იციან, რომ ირა სხვისი ბრალით იტანჯებოდა. ირიშკა ასევე კეთილი გოგოა. ის გთავაზობთ ნაყინის გაზიარებას სამისთვის.
მთავარი კონცხი. რას გვასწავლის მეოცნებე ნოსოვას ისტორია
მოთხრობა „მეოცნებეები“ გვასწავლის, დავინახოთ განსხვავება საზიზღარ ტყუილსა და კარგ ფანტაზიას შორის. არ შეიძლება მოტყუება, მით უმეტეს, თუ ეს ვინმეს თავს ცუდად გრძნობს. და შეგიძლია იოცნებო. ყოველივე ამის შემდეგ, ის ავითარებს ფანტაზიას. სიზმრიდან ცუდად არავის უგრძვნია თავი. და ეს მოკლე ნაშრომი ასწავლის თანაგრძნობას მათთვის, ვინც უდანაშაულოდ იტანჯება.
მეოცნებეების სურათი ან ნახატი
სხვა მოთხრობები და მიმოხილვები მკითხველის დღიურისთვის
- ტოლსტოი ჰაჯი მიურატის რეზიუმე
ჰაჯი მურადი იმამ შამილის ერთ-ერთი უძლიერესი ჩეჩენი მეომარია. მასთან ერთად იბრძვის ოჯახის ტყვეობიდან გათავისუფლებისთვის.
- Teffi Life and Collar-ის რეზიუმე
ოლეჩკა როზოვა საპატიო კაცზეა დაქორწინებული. ის იყო მშვიდი, მოსიყვარულე და მოკრძალებული ცოლი. მაგრამ ყველაფერი მყისიერად შეიცვალა, მას შემდეგ, რაც მან იყიდა ქალის თეთრი სახამებლის საყელო, რომელსაც ყვითელი ლენტი ჰქონდა გადაბმული.
- შილერ უილიამ ტელის რეზიუმე
სპექტაკლი აღწერს უბრალო ხალხის რთულ ცხოვრებას სამ ტყის კანტონში, რომლებსაც იმპერატორის მმართველები მართავენ. ასე რომ, ერთ დღეს კომენდანტმა არ შეურაცხყო გლეხის ბაუმგარტენის ცოლი
- დუდინცევის თეთრი ტანსაცმლის შეჯამება
რომანის მთავარი გმირია ფიოდორ ივანოვიჩ დეჟკინი. ის ქალაქში მოდის, რათა შეამოწმოს განყოფილების თანამშრომლების მუშაობა თავის კოლეგასთან ვასილი სტეპანოვიჩ ცვიახთან. მათ ასევე დაევალათ სტუდენტების უკანონო და აკრძალული საქმიანობის შესახებ ინფორმაციის შემოწმება.
- Shay-ის რეზიუმე - ბედნიერების მიწოდება: ნულიდან მილიარდამდე
ნაშრომი ეკუთვნის ბიზნეს ლიტერატურას და წარმოადგენს სახელმძღვანელოს საკუთარი ბიზნესის წარმატებული განვითარების შესახებ. წიგნი ავლენს რამდენიმე საიდუმლოებას
, რეფლექსიის გაკვეთილი, 1-4 კლასები
პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის
უკან წინ
ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.
მიზნები:
: მოსწავლეთა საქმიანობის ორგანიზება ნაწარმოების მთავარი იდეის ჰოლისტიკური ხედვის ფორმირებისთვის, ცნებების ინტერპრეტაციაში განსხვავებების პოვნა: სიცრუე და ფანტაზია, მატყუარა და მეოცნებე.
აღჭურვილობა: კომპიუტერი და პროექტორი, სახელმძღვანელო, პრეზენტაცია “N. Nosov “Dreamers”, ბარათები ინდივიდუალური მუშაობისა და რეფლექსიისთვის.
გაკვეთილების დროს
1. საორგანიზაციო მომენტი.
მიღებულია დიდი ხნის ნანატრი ზარი,
გაკვეთილი იწყება.
2. გაკვეთილის თემის გაცნობა.
გსურთ იცოდეთ რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასში? (2 სლაიდი)
ამისათვის თქვენ უნდა გააკეთოთ სიტყვა ასოებიდან:
ჰ ი ა ტ ფ ა ნ ი (ფანტაზია)
აირჩიეთ სიტყვის ფანტაზიის სინონიმები.
(სიმართლე, ფიქცია, იგავი, წარმოსახვა)
ოჟეგოვის ლექსიკონიდან:
ფანტასტიკა არის რაღაც შორსწასული, დაუჯერებელი, განუხორციელებელი.
შექმენით სიტყვიდან ფანტაზია ერთძირიანი ზმნა (3 სლაიდი)
(ფანტაზია)
ოჟეგოვის ლექსიკონიდან:
ფანტაზირება - რაღაც წარმოუდგენელი, განუხორციელებელი რამის გამოგონება.
რა ჰქვია ადამიანს, ვისაც ოცნება უყვარს? (4 სლაიდი)
(მეოცნებე, გამომგონებელი, მწერალი)
ოჟეგოვის ლექსიკონიდან:
მეოცნებეები არიან ადამიანები, რომლებსაც მოსწონთ ფანტაზირება, ოცნება.
3. გაკვეთილის მიზნის დასახვა.
გამოიცანით რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასში (სლაიდი 5)
წარმოსახვის ქვეყანა -
ეს ყველამ ვიცით.
და ნიკოლაი ნოსოვთან ერთად
ჩვენ კიდევ ვესტუმრებით იქ.
სიცრუე და ფანტაზია.
როგორ შეგვიძლია მათი ამოცნობა?
ამისათვის ჩვენ გავაკეთებთ
დღეს ვკითხულობთ.
ლიტერატურის გაკვეთილზე ვახდენთ ნ.ნოსოვის „მეოცნებეების“ ამბავს.
4. ახლის გახსნა
დაასახელეთ მოთხრობის მთავარი გმირები (სლაიდი 6)
(მიშუტკა და სტასიკი)
რას იტყვით მათზე?
(გვიყვარს ფანტაზია, ჩვენი თანატოლები, კარგი მეგობრები)
5. ვინ არის საუკეთესო მწერალი?
წაიკითხეთ რა მოიფიქრა მიშუტკამ: (სლაიდი 7)
140 წლის ვარ.
დიდი იყო და ახლა პატარაა.
მე შემიძლია ბანაობა მდინარეზე, ოკეანეში.
ზვიგენი თავს დაესხა, თავი მოიკვეთა, მეორე გაიზარდა.
გაანადგურა ავტობუსი.
წაიკითხეთ რა მოიფიქრა სტასიკმა.
ვარ 95 წლის.
პატარა ვიყავი, გავიზარდე, ისევ პატარა გავხდი და მერე ისევ გავიზრდები.
ზღვაზე ბანაობა შემეძლო.
ადრე ფრენა იცოდა, მერე დაავიწყდა როგორ.
ნიანგმა შეჭამა და შემდეგ გადმოაფურთხა.
ის მთვარეზე გაფრინდა.
თქვენი აზრით, ვინ არის საუკეთესო მწერალი?
(მიშუტკას უფრო საინტერესო იდეები აქვს, სტასიკსაც კი შურდა.
სტასიკი უფრო საინტერესოა - მან თქვა, რომ ის მთვარეზე გაფრინდა)
6. ვიფიქროთ
და რას ეძახიან მეგობრები საკუთარ ფანტაზიებს? (სლაიდი 8)
(ტყუილი, ტყუილი)
რას ნიშნავს, რომ ტყუილი და ფანტაზია ერთი და იგივეა?
(არა, ფანტაზია არავის ავნებს.
ბიჭებმა გამოიგონეს საკუთარი სიამოვნებისთვის.)
რა განსხვავებაა მატყუარასა და მეოცნებეს შორის?
მატყუარა არის მატყუარა, რომელიც ტყუილს ამბობს საკუთარი სარგებლისთვის.
მეოცნებე არის გამომგონებელი, რომელსაც სიამოვნებს კომპოზიციის პროცესი.
კიდევ რომელი პერსონაჟია მოთხრობაში? (სლაიდი 9)
როგორი რეაქცია ჰქონდა ბიჭების თამაშზე? წაიკითხეთ.
(იტყუებიან - რომ! და არ გრცხვენია?
"Ზღაპრები! - ზიზღით ამოიოხრა იგორმა)
რას ნიშნავს ზიზღი?
(უპატივცემულოდ, ზიზღით)
ზიზღი არის სრული უგულებელყოფის, უკიდურესი უპატივცემულობის განცდა.
და რატომ დაიწყო იგორმა ბიჭებთან თამაში?
(მინდოდა დამემტკიცებინა ბიჭებისთვის, რომ ფანტაზირება ძალიან მარტივია.)
რატომ გაუხარდათ სტასიკს და მიშას, რომ იგორმა გადაწყვიტა მოთხრობის დაწერა?
(მათ დაინტერესდებიან რაიმე ახლის მოსმენით.)
როგორ ცდილობდა იგორი გამოგონებას? წაიკითხეთ.
რას იტყვით იგორის ამბავზე?
(ეს არ არის ფანტაზია. ეს იყო რეალური.
იგორი მოიქცა არაკეთილსინდისიერად.
მისმა დას განიცადა მისი სიტყვები.)
(მას სურს აჩვენოს, რომ იგორს უჭირს შედგენა.)
7. ადვილია ფანტაზირება?
შეძლო იგორმა საინტერესო ისტორიის შედგენა? რატომ? (სლაიდი 10)
(ფანტაზიის გარეშე)
როგორ რეაგირებდნენ ბიჭები იგორის საქციელზე?
(მათ დაგმეს იგორის საქციელი და არ სურდათ მასთან დაჯდომა.)
როგორ ფიქრობთ ბიჭის საქციელზე?
(იგორი ბოროტად მოიქცა.
დაიძინა მურაბით ტუჩები.
იგორმა მოატყუა არა მხოლოდ ირა, არამედ მისი დედაც.
ის არის მატყუარა და მატყუარა.)
რა ერქვა იგორის ბიჭებს?
რამდენად ხშირად ვიყენებთ ასეთ უხეში სიტყვას მეტყველებაში?
ვის შეხვდნენ ბიჭები იგორის წასვლისას?
როგორი იყო მისი განწყობა?
(სევდიანი)
რა სიტყვები გეხმარება ამის გაგებაში?
(თვალები ცრემლიანი ჰქონდა)
მიშუტკა და სტასიკი თანაუგრძნობდნენ ირას. მათ ნაყინი შესთავაზეს.
როგორ ამშვიდებდი გოგოს?
(არ ინერვიულო, ირა.
მოდი დედაშენთან წავიდეთ, სიმართლეს ვეტყვით.
ნუ ტირი, ირა. ეს არ არის ყველაზე ცუდი რამ ცხოვრებაში.)
როგორ ფიქრობთ, მიშკამ და სტასიკმა მოახერხეს ირას ნუგეშისცემა?
ტექსტში რომელი სიტყვები ადასტურებს ამას?
(ირამ გაიცინა.)
8. ვიფიქროთ
აღწერეთ პერსონაჟების მოქმედებები (სლაიდი 11)
დაშიფრული სიტყვები დაგეხმარებათ. აკრიფეთ სიტყვა ანბანის ასოების გამოყენებით.
3, 29, 14, 29, 19, 6, 13
21, 14, 29, 19, 6, 13
| A -1 | B-2 | 3-ზე | G-4 | D-5 | E-6 | Yo-7 | ჟ-8 | Z-9 | I-10 | Y-11 |
| K-12 | L-13 | M-14 | H-15 | O-16 | P-17 | R-18 | S-19 | T-20 | U-21 | F-22 |
| X-23 | C-24 | ჩ-25 | შ-26 | შჩ-27 | b-28 | Y-29 | b-30 | E-31 | Yu-32 | I-33 |
3, 29, 14, 29, 19, 6, 13
21, 14, 29, 19, 6, 13
ამ სიტყვების ზუსტი განმარტება შეგიძლიათ იხილოთ განმარტებით ლექსიკონში.
ფიქცია არის ის, რაც იქმნება წარმოსახვით, ფანტაზიით.
განზრახვა არის წინასწარ განზრახული საიდუმლო განზრახვა, რომელიც ჩვეულებრივ დაგმობას იმსახურებს.
ვის ქმედებას შეიძლება ეწოდოს ფიქცია და ვისი განზრახვა?
(მხატვრული ლიტერატურა - მიშუტკა და სტასიკი,
განზრახვა - იგორ)
9. კითხვა როლის მიხედვით
რამდენი ნაწილი - დიალოგი შეიძლება გამოიყოს ტექსტში? (სლაიდი 12)
დიალოგი 1 - მიშუტკი და სტასიკა.
2 დიალოგი - საუბარი იგორთან.
3 დიალოგი - შეხვედრა ირასთან.
10. მუშაობა წყვილებში
ტესტი "ყურადღებიანი მკითხველი" (სლაიდი 13)
2) ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები:
მიშუტკა და სტასიკი ... სკამზე ისხდნენ და საუბრობდნენ.
ა) ეზოში
3) იგორმა ირას ჯემი შეასხა...
4) რამდენი პორცია ნაყინის ყიდვა შეეძლოთ მიშუტკას და სტასიკს?
ა) ბავშვებმა შეადგინეს სასაცილო ისტორიები
ბ) მოტყუებული ბავშვები
გ) ამბავი ბავშვებზე
6) შეაგროვეთ ანდაზა: მოცემული, კარგი, სიცოცხლე, ზე, საქმეები.
მოდით შევამოწმოთ ნამუშევარი.
1) ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი
5) ბავშვებმა შეადგინეს სასაცილო ისტორიები
6) სიცოცხლე ეძლევა კეთილ საქმეებს.
როგორ ფიქრობ, რატომ შემოგთავაზეს ეს ანდაზა?
11. ადვილია ფანტაზირება?
ოდესმე ფანტაზიორობდი? (სლაიდი 14)
ჩვენი კლასის ბიჭებმა შექმნეს წიგნები - ხელნაკეთი. წაიკითხეთ ეს სასაცილო ისტორიები.
12. გაკვეთილის შეჯამება
რა იყო ჩვენი მიზანი გაკვეთილის დასაწყისში? (სლაიდი 15)
(გაიგეთ განსხვავება სიცრუესა და ფანტაზიას შორის)
მივაღწიეთ თუ არა ამ მიზანს?
რატომ ჰქვია მოთხრობას "მეოცნებეები" და არა "მატყუარა" ან "მატყუარა"?
(მთავარი გმირები ფანტაზიორობენ ბოროტი განზრახვის გარეშე)
რას გვასწავლის ამბავი?
(მხატვრული ლიტერატურა და ფანტაზია არ უნდა მოუტანოს ადამიანებს ბოროტებას)
ნიკოლაი ნოსოვი საინტერესო, მარტივი, იუმორისტული და ძალიან მარტივი სახით მოგვითხრობს ადამიანურ ღირსებებსა და ნაკლოვანებებზე. (სლაიდი 16)
ნოსოვის მოთხრობების წაკითხვით შეგიძლიათ ისწავლოთ ფაფის მომზადება, ინკუბატორის აშენება და შუშხუნების გაკეთება. და ასევე იყავი გულწრფელი, მართალი, ცნობისმოყვარე, მამაცი.
13. რეფლექსია
შეეცადეთ შეაფასოთ საკუთარი პროგრესი გაკვეთილზე: (სლაიდი 17)
- შესანიშნავი აღმოჩნდა
- არ შეასრულა ყველა დავალება, როგორც მოსალოდნელი იყო
- არ გამოვიდა ისე, როგორც შენ გინდოდა
14. საშინაო დავალება (სურვილისამებრ) (სლაიდი 18)
- 1 - დიალოგის თხრობა (სურვილისამებრ);
- 2 - მიშუტკას ან სტასიკის ფანტაზიების ნახატი;
- 3 - საკუთარი მხატვრული ლიტერატურის წერა.